高中生物必修三环境与稳态第二章动物生命活动的调节习题精选
浙科版高中生物必修3 稳态与环境第二章 动物生命活动的调节知识点练习
浙科版高中生物必修3 稳态与环境第二章动物生命活动的调节知识点练习
➢第1题【单选题】
下列有关反射与反射弧关系的叙述中，正确的是( )
A、反射活动可以不完全通过反射弧来实现
B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C、只要反射弧完整，必定会出现反射活动
D、反射和反射弧在性质上是完全相同的
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
神经调节与体液调节相比，特点不包括
A、作用途径是反射弧
B、反应速度迅速
C、作用范围较广泛
D、作用时间短暂
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
手不小心摸到滚烫的开水壶，缩手反射的发生与感到疼痛的顺序是( )
A、先感到疼痛，后缩手反射
B、先缩手反射，后感到疼痛
C、感到疼痛并同时缩手
D、变化不定
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
下列各项中，那一项属于物质进入内环境的实例( )
A、血糖进入肾小管腔内
B、牛奶被饮入胃中
C、氧进入血液中的红细胞里
D、胰岛素被注射到皮下
【答案】：
【解析】：
➢第5题【单选题】
在有关神经调节的叙述中，不正确的是( )
A、人在闻到食物的香味后分泌唾液，这一反射活动中唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应
器
B、兴奋传导是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体
C、在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反
D、神经冲动在神经纤维上的传导是靠细胞膜两侧带电离子的跨膜运动完成的
【答案】：。
2019年精选生物必修3 稳态与环境第二章 动物生命活动的调节浙科版课后练习
2019年精选生物必修3 稳态与环境第二章动物生命活动的调节浙科版课后
练习
第1题【单选题】
下列关于内环境稳态调节的描述正确的是( )
A、所有调节都有反射弧的参与
B、所有的稳态都是相对的
C、所有稳态的形成都有许多系统参与
D、所有稳态的调节中枢都在大脑
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
调节人体生命活动的最高级中枢是( )
A、下丘脑
B、小脑
C、脑干
D、大脑皮层
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列有关人体内环境成分的归类叙述中错误的是( )
A、免疫物质类如：抗体、淋巴因子、溶菌酶等
B、营养小分子类如：葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等
C、有机大分子类如：血浆蛋白、mRNA、胰岛素等
D、细胞代谢废物类如：尿素、尿酸、二氧化碳等
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
蛙的神经元内、外Na^+浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。
在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na^+流入细胞，膜电位恢复过程中有Na^+排出细胞。
下列判断正确的是( )
A、Na^+流入是被动运输、排出是主动运输
B、Na^+流入是主动运输、排出是主动运输
C、Na^+流入和排出都是被动运输
D、Na^+流入和排出都是主动运输
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
如图是人体局部内环境示意图．以下叙述正确的是( )。
人教版生物必修3《稳态与环境》第2章 动物和人体生命活动的调节复习特训
人教版生物必修3《稳态与环境》第2章动物和人体生命活动的调节复习特训第1题【单选题】当环境温度从25℃降到5℃时，人体内促甲状腺激素含量、耗氧量及酶活性的变化情况分别为( )A、增加不变减少B、增加增加不变C、减少增加不变D、增加减少不变【答案】：【解析】：第2题【单选题】如图所示为部分人体细胞的生命历程．I﹣Ⅳ代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少，代谢减慢的特征，细胞2可以无限增殖．下列叙述正确的是( )A、Ⅰ﹣Ⅳ过程中，遗传物质没有发生改变的是Ⅰ、ⅣB、成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等，体现了细胞核的全能性C、细胞2与正常肝细胞相比，DNA的复制、转录和蛋白质的合成更旺盛D、效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其坏死，此过程属于细胞免疫【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各选项与所给模型不相符的是( )A、若X表示血糖含量，则a代表胰高血糖素，b代表胰岛素B、若X表示酶的活性，则a代表pH值大于7，b代表pH值小于7C、若X表示初级消费者，则a代表生产者增多，b代表次级消费者增多D、若X表示促甲状腺激素，则a代表促甲状腺激素释放激素，b代表甲状腺激素【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是( )A、水稻主动吸收Si离子需要根细胞膜上的载体协助B、甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关C、核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成D、核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道【答案】：【解析】：第5题【单选题】婴幼儿体内甲状腺激素分泌不足，下列哪一种现象将会出现( )A、新陈代谢增强B、甲状腺萎缩C、智力发育受影响D、生长较快【答案】：【解析】：第6题【单选题】关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是( )A、下丘脑具有内分泌功能B、调节产热和散热，维持体温的相对恒定C、感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡D、分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌【答案】：【解析】：第7题【单选题】如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称．下列叙述不正确的是( )A、甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体B、激素Y的名称是促甲状腺激素C、①②③④四个过程中，具有抑制作用的是②③④D、甲状腺激素随血液运输到全身，几乎作用于体内所有的细胞【答案】：【解析】：第8题【单选题】某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。
高二生物第2章动物和人体生命活动的调节训练题带答案
合用优选文件资料分享高二生物第 2 章动物和人体生命活动的调治训练题（带答案）生物必修Ⅲ人教新课标第 2 章动物和人体生命活动的调治加强练习(3)一、选择题 1 ．环腺苷酸分子存在于细胞内，当接收到神经细胞发出的信号后，就立刻翻开开关激活某些特定蛋白质，进而能够在两个神经细胞之间暂时地起到提高连接强度的作用。
环腺苷酸分子在生命活动调治过程中的作用属于 ( ) A ．神经调治 B ．体液调治 C．激素调治D．神经――激素调治答案 B 2．如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系表示图 ( “＋”表示促进，“－”表示控制 ) ，有关说法不正确的选项是 ( ) A ．a 产生的某种物质可影响动物的性行为B ．a 与 c 两者的分泌物在某些生理效应上可表现为共同作用 C．c 不只拥有感觉刺激和传导欢乐的功能，而且有分泌功能D．a、b、c 中，c 对内环境稳态的保持影响最小答案 D 剖析此题能够依据反应调治的特点成立一个模型剖析， b 为甲状腺或性腺等最下一级腺体 ( 分泌激素对上一级腺体有反应调治作用) 、c是下丘脑 ( 对较下一级有调治作用 ) 、a 为垂体，尔后剖析： a 产生促性腺激素来影响动物的性行为； B 项 a 与 c 两者的分泌物促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素，在促进甲状腺分泌这一世理效应上可表现为共同作用； C项中 c 为下丘脑，感觉刺激和传导欢乐的功能，而且有分泌功能。
只有 D项 c 对内环境稳态的保持影响最小是错误的，应该是最大。
3 ．给正常小狗推行垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素――促甲状腺激素释放激素 (a) 、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素 (c) 的含量变化正确的选项是 ( 横轴为时间，纵轴为激素含量 ) ( ) 答案 B 4．在体液调治中，激素从内分泌腺产生此后，经过体液的传达特异性地作用于靶细胞，下面激素与靶细胞的关系，不正确的选项是 ( ) A ．促甲状腺激素释放激素与垂体细胞 B ．促性腺激素与精巢细胞 C．胰高血糖素与骨骼肌细胞 D．孕激素与子宫内膜细胞答案 C 剖析促甲状腺激素释放激素由下丘脑释放，作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素；促性腺激素由垂体分泌、释放，作用于生殖腺 ( 包括精巢和卵巢 ) ，促进生殖器官的发育；胰高血糖素能使血糖高升，促进肝糖原分解，而不能够使肌糖原分解，故 C项是错误的；孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为受精卵着床准备条件。
生物必修三第二章 动物和人体生命活动的调节 单元检测题(带答案)
必修三第二章动物和人体生命活动的调节测试题一、非选择题1．据图回答下列问题：(1)此图表示了细胞与周围环境的关系，其中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是________(填标号)。
(2)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。
一般情况下，②与③成分上的主要区别是________________ ________。
(3)正常人②内的pH通常维持在________之间，直接起调节作用的是血液中的_____ ___物质。
(4)内环境酶促反应进行需要的外界条件是________和________。
(5)若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，图中（）________部分的液体会增多，其结果将会引起组织________。
(6)若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中（）________，引起这种变化的根本原因是_________________________________(7)若图示是肝脏组织细胞的内环境，那么肝炎病人化验时，需取图中的__________液体进行化验，会发现转氨酶的含量偏高，这是因为肝炎病人肝细胞膜的通透性________。
(8)肺气肿病人由于呼吸不畅，会使内环境中的pH变________，这是因为_________________2．根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：(1)图中TRH是，B是。
(2)寒冷环境中激素A和B在血液中的含量，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是。
(3)常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将，这种调节属于调节。
(4)若人体细胞外液渗透压升高，则由下丘脑合成垂体释放的增加，从而促进对的重吸收(5)若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：此外，一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌，促使血糖含量升高。
最新精选高中生物必修3 稳态与环境第二章 动物生命活动的调节第一节 内环境与稳态浙科版练习题十五
最新精选高中生物必修3 稳态与环境第二章动物生命活动的调节第一节
内环境与稳态浙科版练习题十五
第1题【单选题】
如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是( )
A、激素①作用的靶器官为垂体和甲状腺
B、图中④表示负反馈调节
C、缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
D、激素③的靶细胞几乎是全身的细胞
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列不属于内环境的是( )
A、血浆
B、组织液
C、淋巴
D、细胞质基质
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。
该实验需要完善的是( )
①为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原
②应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组
③应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水
④出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】。
人教课标版高中生物必修3第2章《动物生命活动的调节》同步训练(附答案)
第三节动物生命活动的调节一、动物的激素调节1．昆虫激素：指由昆虫______或某些细胞分泌到体液中或体外，对__________或__________具有特殊作用的化学物质。
通常可分为______和________两大类。
2．内激素：由昆虫的____________或某些细胞分泌到______，对昆虫的__________等生命活动起着调节作用。
内激素主要有__________、__________和__________。
3．外激素：一般是指由昆虫______分泌到______的一类挥发性的________。
外激素分泌后直接散布到______或________等媒介物上，以________的形式影响和控制同种的其他个体，使它们作出反应。
外激素又称为__________。
思考讨论：养蜂人在放蜂，有许多蜜蜂能飞到很远的地方采蜜，但它们几乎都能回到“家”中，它们是如何找到“家”的？二、动物激素在生产中的应用4．激素类似物的应用：催情激素提高鱼类______；人工合成______________防治害虫；根据__________的作用机理，对猪等动物进行__________；人工合成昆虫__________提高蚕丝的产量和质量。
5．为了防止激素过度应用给人们带来危害，我国相应的法规禁止在饮料和动物饮水中使用______________和________等。
答案：1．内分泌器官其他器官同种其他个体内激素外激素2．内分泌器官体液中生长发育脑激素蜕皮激素保幼激素3．内分泌器官体外化学物质空气水化学信号信息激素思考讨论：蜜蜂在离巢外出的路上会释放一种追踪外激素，当它们归巢时，就按照追踪外激素分布的路线飞行，直到回到自己的蜂巢。
4．受精率昆虫外激素性激素阉割内激素5．肾上腺素受体激动剂性激素1．下列哪种物质是动物的内分泌腺分泌的()A．维生素B．性外激素C．消化液D．雄激素2．家蚕从卵→幼虫→蛹→成虫的变态发育受()A．脑激素的调节控制B．脑激素、保幼激素和蜕皮激素协调作用的调节和控制C．保幼激素的调节控制D．蜕皮激素的调节控制3．昆虫分泌性外激素的结构是()A．性腺B．体表细胞C．体内的分泌腺D．体表腺体4．某地菜青虫危害严重，如果用人工合成的昆虫激素进行防治，最好选用()A．脑激素B．性外激素C．保幼激素D．蜕皮激素5．运用昆虫激素防治有害昆虫，其优点是…()A．提高杀虫效率B．预测、预报虫害的发生C．减轻农药对环境的污染D．缩短灭虫的时间6．美国白蛾原产北美地区，现分布于北美、欧洲和亚洲地区的17个国家，我国多省也出现了疫情。
2019年精选生物必修3《稳态与环境》第2章 动物和人体生命活动的调节第2节 通过激素的调节人教版习题精选
2019年精选生物必修3《稳态与环境》第2章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节人教版习题精选四第1题【单选题】以下关于动物生命活动调节的叙述中，正确的是( )A、人体Na^+具有维持细胞外液渗透压的重要作用，神经元受到刺激时它将内流B、要想验证促甲状腺激素对鸟类活动的影响，需要用去除甲状腺的鸟作为实验动物C、促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素只能作用于垂体细胞D、人突然受到寒冷刺激时,引起骨骼肌不自主的收缩而打寒颤，属于条件反射【答案】：【解析】：第2题【单选题】较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以致昏睡，该激素是( )A、甲状腺激素B、雄性激素C、性激素D、胰岛素【答案】：【解析】：第3题【单选题】如图所示，前者随后者变化与图中走势不符的是A、个体平均增长量——种群密度B、辅助性T细胞数量——HIV浓度C、促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度D、胰岛素浓度——血糖浓度【答案】：【解析】：第4题【单选题】下图表示两细胞间发生的某种信息传递过程，细胞甲、乙和物质M、N与图示不相符的是( )A、效应T细胞、靶细胞、抗原、受体B、胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、受体C、甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体D、传出神经元、骨胳肌细胞、神经递质、受体【答案】：第5题【单选题】酶、激素、神经递质的共同点是( )A、只在细胞外起作用B、与特定的物质结合后起作用C、发挥作用后就被灭活D、化学本质都是蛋白质【答案】：【解析】：第6题【单选题】盐酸克伦特罗是肾上腺类神经兴奋剂，临床上用于支气管哮喘和支气管痉挛的防治，进入动物体后可以改变其代谢途径，促进动物骨骼肌中蛋白质合成，抑制脂肪的合成和积累．下列关于盐酸克伦特罗使用的叙述中，正确的是( )A、常在饲料中添加盐酸克伦特罗，提高猪肉的瘦肉率B、运动员可长期使用盐酸克伦特罗，提高比赛成绩C、每日服用适量盐酸克伦特罗，达到减肥健美的效果D、使用盐酸克伦特罗治疗哮喘时，要严格控制用药量【答案】：第7题【单选题】下列关于生命活动的调节叙述正确的是( )A、生长激素可以加快新陈代谢，因而生长激素是一种高效的酶B、胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡，它们之间表现为协同作用C、当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常D、机体失水过多时，抗利尿激素分泌增加，尿量减少【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列关于动物激素说法正确的是( )A、激素作用于特定的靶器官，只调节特定过程的速率，并不向组织提供能量或物质B、激素能在破坏了细胞结构的组织匀浆中发挥作用C、动物激素由细胞产生，有专门管道分泌到体液中D、激素只能维持稳态，不能调节能量转换【答案】：【解析】：第9题【单选题】A、垂体、下丘脑、甲状腺B、下丘脑、垂体、甲状腺C、甲状腺、垂体、下丘脑D、垂体、甲状腺、下丘脑【答案】：【解析】：第10题【单选题】下图是人体内某激素进行调节的示意图，以下叙述错误的是( )A、由图可知此激素不是促甲状腺激素B、该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过两层膜并作用于核内DNAC、该激素不直接参与新陈代谢D、该激素与相应受体结合后形成的复合体能影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成【答案】：【解析】：第11题【单选题】图1、图2为激素发挥调节作用的两种方式，下列有关叙述错误的是( )A、胰高血糖素的调节方式如图1所示，其受体位于细胞膜上B、表明细胞膜具有控制物质进出细胞以及信息交流的功能C、结构d为受体，激素b一定通过主动运输进入细胞与受体d结合D、性激素的调节方式如图2所示，其受体位于细胞内部【答案】：【解析】：第12题【单选题】如图表示人体生命活动调节过程的示意图．下列有关说法正确的是( )A、该图可以表示体液调节或神经调节的过程B、细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质C、如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞D、如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞【答案】：【解析】：第13题【单选题】高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用。
高中生物必修3 稳态与环境第二章 动物生命活动的调节浙科版习题精选
高中生物必修3 稳态与环境第二章动物生命活动的调节浙科版习题精选
➢第1题【单选题】
下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,有关叙述正确的是( )
①当受到寒冷刺激时,a、b、c激素的分泌均会增加
②c激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加
③下丘脑是体温调节中枢
④下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、释放e激素
⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温
A、①②③
B、①②④
C、②④⑤
D、③④⑤
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
判断下列说法，正确的一项是( )
A、人体内环境的正常成分中含有尿素和神经递质
B、一个神经元只可以与别的神经元形成一个突触
C、生长素浓度越高对植物生长的促进作用越大
D、只要食物充足，社鼠的种群数量就能呈“J”型增长
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
下图是人体内血糖平衡调节示意图，据图分析不正确的是( )
A、由图可知，血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的
B、图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞，A为胰高血糖素，B为胰岛素
C、结构③通过释放神经递质，直接影响甲的分泌
D、血糖降低能直接刺激胰岛和肾上腺分泌相应激素
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】。
2019年精选浙科版高中生物必修3 稳态与环境第二章 动物生命活动的调节第二节 神经系统的结构与功能习题
2019年精选浙科版高中生物必修3 稳态与环境第二章动物生命活动的调节第二节神经系统的结构与功能习题精选含答案解析第二十一篇第1题【单选题】下列生理活动中，哪项与下丘脑无关( )A、体温调节B、躯体运动C、血糖调节D、甲状腺激素的分泌【答案】：【解析】：第2题【单选题】图甲表示受到刺激时神经纤维上的电位变化，图乙表示突触，有关叙述错误的是( )A、轴突膜处于②状态时钠离子内流B、轴突膜处于④和⑤状态时钾离子外流C、在a处能完成电信号→化学信号的转变D、a兴奋一定会使b产生图甲所示的变化【答案】：【解析】：第3题【单选题】如图为兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的叙述不正确的是( )A、①中含有的物质是神经递质B、④上有①中物质的受体C、兴奋在②④之间传递是单向的D、兴奋由②到④的传递都是电信号【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于神经递质的叙述中，正确的是( )A、有的神经递质需要血液的运输才能到达作用部位B、神经递质的合成与释放都需要经过核糖体、内质网和高尔基体等多种细胞器参与C、从突触前膜释放的神经递质,需经过组织液中的扩散过程才能作用于突触后膜D、神经递质发挥作用后不能及时分解或运走，会使突触后神经元持续兴奋【答案】：【解析】：第5题【单选题】在神经调节过程中，神经递质与突触后膜上的受体结合，所导致的结果是( )A、突触后膜对Na^+的通透性增大B、完成电信号到化学信号的转变C、突触后神经元膜电位发生变化D、突触间隙中的神经递质迅速被降解【答案】：【解析】：第6题【单选题】甲图的神经纤维上有A，B，C三个点，现将一个灵敏电流计连接到神经纤维细胞膜的表面A，B两点，若在C处给一强刺激，则电流表读数变化为( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第7题【单选题】如图所示，图1为神经细胞膜亚显微结构示意图．图2为突触结构示意图，则相关叙述不正确的是( )A、静息时，图1中Ⅰ侧电位为正，Ⅱ侧电位为负B、K^+和Na^+通过细胞膜与图1中A密切相关C、图2中E为突触前膜，F为突触后膜，C物质的成分是蛋白质，释放的方式为主动运输D、图2中D一般为糖蛋白，C与D结合后，引起突触后膜兴奋或抑制【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关激素、酶、抗体与神经递质的说法，正确的是( )A、酶是由活细胞产生的具有催化能力的一类特殊蛋白质，能合成激素的细胞一定能合成酶B、动物激素既不参与构成细胞结构，也不提供能量，但对生命活动发挥重要的调节作用C、神经递质的受体是位于突触前膜上的蛋白质，能与递质结合从而改变突触后膜对某些离子的通透性D、在发生二次免疫时，记忆B细胞可迅速合成大量抗体【答案】：【解析】：第9题【单选题】嗅细胞能感受气味分子．下列相关叙述正确的是( )A、嗅细胞是物理感受器B、嗅细胞将气味刺激转换为电信号C、嗅细胞能产生嗅觉D、嗅细胞是传出神经末梢【答案】：【解析】：第10题【单选题】在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋．如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生兴奋的传导方向（横向箭头表示传导方向）．其中正确的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第11题【单选题】有关“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验，下列说法正确的是A、若不去掉脑，将观察不到搔扒反射B、该实验表明脊髓可以不依赖于大脑调节一些生理活动C、环割并去掉脚趾皮肤的目的是让搔扒反射现象更加明显D、由于蛙腹部和脚趾尖都有感受器，刺激两处都会出现搔扒反射【答案】：【解析】：第12题【单选题】人体各部位的感觉与运动机能在大脑皮层体觉区与运动区中有它的代表区。
精选2019-2020年生物必修3 稳态与环境第二章 动物生命活动的调节第一节 内环境与稳态浙科版习题精选第
精选2019-2020年生物必修3 稳态与环境第二章动物生命活动的调节第一节内环境与稳态浙科版习题精选第八十篇第1题【单选题】人在面临紧急情况时，不会出现的现象是( )A、交感神经兴奋性占优势B、心跳呼吸加快，代谢速度增加C、肾上腺激素分泌增加D、胃肠蠕动加快【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列有关内环境的叙述，错误的是( )A、内环境是绝大多数多细胞动物体内细胞直接接触的生活环境B、组织液可以通过毛细血管壁与血浆进行物质交换C、内环境保持相对稳定是细胞正常生存的必要条件D、内环境会随着机体外部环境的变化而发生明显变化【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是( )A、大量饮水→垂体释放的抗利尿激素增加→尿量增加→渗透压稳定B、炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定C、剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH相对稳定D、饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定【答案】：【解析】：第4题【单选题】下图表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述中正确的是( )A、该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导B、该图若表示突触的结构，则图中的b代表突触间隙C、若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素D、若图示细胞免疫的过程，则b为效应B细胞，c代表抗体【答案】：【解析】：第5题【单选题】以下诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是( )①毛细血管管壁破损②长期蛋白质营养不足③淋巴管阻塞④花粉等过敏，引起毛细血管的通透性增加⑤肾炎导致血浆蛋白丢失A、①②③B、②③④C、①③⑤D、①②③④⑤【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列物质不属于内环境的组成成分的是( )A、血红蛋白B、葡萄糖C、CO2、O2D、氨基酸【答案】：【解析】：第7题【单选题】毛细血管和毛细淋巴管细胞的内环境分别是( )①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血液④淋巴和组织液A、①④B、②③C、②④D、①③【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关人体生命活动调节的叙述错误的是( )A、免疫系统通过识别并清除异常细胞、病原体等，实现其维持稳态的作用B、兴奋在两个神经元之间传递的过程中，不会出现膜的转移和融合C、激素起作用后即被灭活，故机体需源源不断产生，以维持其含量的动态平衡D、下丘脑能调控垂体相关激素的分泌，进而调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列各组化合物中全是内环境成分的是( )A、O2、甘油、白细胞B、血红蛋白、激素、H2OC、葡萄糖、Ca^2+、载体蛋白D、Na^+、HPO4^2-、氨基酸【答案】：【解析】：第10题【单选题】如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出①～⑤的相关内容( )A、细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B、细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液C、细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D、细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液【答案】：【解析】：第11题【单选题】组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿。
人教版必修3第2章动物和人体生命活动的调节(包含答案)
人教版必修 3 第 2 章动物和人体生命活动的调理一、单项选择题1.以下有关神经系统的说法，错误的选项是()A ．下丘脑中含有体温调理中枢B．大脑皮层是调理机体活动的最高等中枢C．脑干中有很多保持生命必需的中枢，如水盐均衡中枢D．小脑有保持身体均衡的作用2.人体体温的相对稳固依靠于()A ．神经调理B．激素调理C．神经—体液调理D．任意调理3.人体的血糖水平遇到胰岛素和胰高血糖素的调理，胰岛素能降低血糖水平，胰高血糖素能高升血糖水平。
胰高血糖素的作用之一是促进()A ．肝糖原的合成B．肝糖原的分解C．葡萄糖的储藏D．葡萄糖的氧化4.以下对人体水盐均衡调理的表达，正确的选项是()A ．只依靠神经调理B．只有激素调理C．在神经调理和激素调理共同作用下，主要经过肾脏来达成D．在神经和激素的共同调理下，主要经过循环系统来达成5.如图为特异性免疫过程某个期间的表示图，图中“ X”代表的细胞名称是()A ．B 细胞B．效应 T 细胞C．记忆细胞D．浆细胞6.吞噬细胞不参加以下哪一过程()A ．第二道防线，吞噬、消灭侵入机体的抗原B．第三道防线，对病原体的摄入、办理和呈递C．第三道防线，吞噬、消化抗体和抗原联合形成的积淀或细胞公司D．第三道防线，攻击靶细胞使其裂解死亡7.促性腺激素开释激素、促甲状腺激素开释激素、促肾上腺激素开释激素所作用的器官分别是( )A ．性腺、甲状腺、肾上腺B．垂体、甲状腺、肾上腺C．垂体、垂体、垂体D．垂体、垂体、肾上腺8.以下对于人体主要内分泌腺所分泌的激素与功能的表达，错误的选项是( )A ．下丘脑分泌的促激素开释激素影响内分泌系统的功能B．甲状腺激素能够提升神经系统的喜悦性C．垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育D．性激素可促进性器官的生成9.以下对于神经调理与体液调理的有关表达，不正确的选项是( )A ．神经调理快速、正确，作用时间短暂，但作用范围比较限制B．体液调理迟缓，作用范围宽泛，作用时间长久C．在某些状况下，体液调理能够看做神经调理的一个环节D．动物体的生命活动经常同时受神经和体液的调理，但跳水运动员在很短时间内作出复杂的动作不过经过神经调理来达成的10.以下对于脊椎动物和人体激素调理的表达，正确的选项是()A ．胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转变为血糖B．反应调理是生命系统中特别广泛的调理体制C．摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素开释激素分泌量将减少D．激素都能作用于浑身全部的细胞，拥有微量、高效的特色11.以下图为某一传出神经元与肌细胞形成的突触。
浙科版高中生物必修3 稳态与环境第二章 动物生命活动的调节知识点练习
浙科版高中生物必修3 稳态与环境第二章动物生命活动的调节知识点练习第1题【单选题】甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神经递质，能使突触后膜Cl^－通道开放，使Cl^－内流。
下列叙述正确的是( )A、脊髓神经元细胞静息状态时膜内外没有离子进出B、甘氨酸以自由扩散的方式经突触前膜释放到突触间隙C、甘氨酸与突触后膜上受体结合后引起膜外电位由正变负D、某种毒素可阻止神经末梢释放甘氨酸，从而引起肌肉痉挛【答案】：【解析】：第2题【单选题】下图所示为人体体液相关组成及各成分之间的关系,请依次填出①～⑤相关内容( )A、细胞内液、血浆、组织液、淋巴、细胞外液B、细胞外液、血浆、淋巴、组织液、细胞内液C、细胞外液、组织液、血浆、淋巴、细胞内液D、细胞内液、血浆、淋巴、组织液、细胞外液【答案】：【解析】：第3题【单选题】下图是3个圆所构成的关系图，其中甲为大圆，乙和丙分别为大圆之内的小圆。
符合这种关系的是A、突触、突触前膜、突触小体B、细胞外液、血浆、组织液C、种群特征、种群数量特征、物种丰富度D、生态系统功能、能量流动、食物链和食物网【答案】：【解析】：第4题【单选题】打篮球是一种全身肌肉参与的协调运动，下列相关说法错误的是( )A、运动过程中主要通过甲状腺激素和肾上腺激素减少以维持体温恒定B、在运动过程中，心跳和呼吸加快，该过程既有神经又有体液调节C、发出启动该运动指令的神经中枢是大脑皮层，小脑、脊髓参与调控D、运动员对同一动作长期反复练习的过程也是人脑进行学习和记忆的过程【答案】：【解析】：第5题【单选题】某人突发脑血栓，致使大脑皮层的运动语言中枢（S区）细胞坏死，此人将不会( )A、听懂别人所说的话B、看懂文字表达的意思C、用口语表达自己的意思D、用文字表达自己的意思【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于人体体温调节过程的叙述，正确的是( )A、炎热环境中，毛细血管收缩，汗液分泌增多B、炎热环境中，中暑是神经调节紊乱导致的，与体液调节无关C、寒冷环境中，位于大脑皮层的体温调节中枢兴奋，促进机体产热D、寒冷环境中，骨骼肌和肝脏产热增多，这一过程受神经—体液调节【答案】：【解析】：第7题【单选题】水盐平衡调节对于维持内环境渗透压具有重要的意义．下列关于水盐平衡调节的说法中，错误的是( )A、正常情况下，内环境渗透压处于一个动态平衡状态中B、渗透压感受器在下丘脑中C、人体主要通过改变摄水量和排水量来维持渗透压的动态平衡D、抗利尿激素是由垂体分泌释放的【答案】：【解析】：第8题【单选题】如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①②③④代表相关激素，则下列说法正确的是( )A、图中②③分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素B、寒冷刺激后，图中③的含量增加先于①和②C、当人饮水过多时，下丘脑可通过垂体释放④来促进肾脏对水的重吸收D、机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节【答案】：【解析】：第9题【单选题】图甲和图乙表示信息在神经细胞中的传递规律，图乙是图甲中局部结构的放大。
精选2019-2020年高中必修3 稳态与环境生物第二章 动物生命活动的调节第一节 内环境与稳态浙科版习题精
精选2019-2020年高中必修3 稳态与环境生物第二章动物生命活动的调节第一节内环境与稳态浙科版习题精选第五十二篇第1题【单选题】组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿．下列各项不会引起组织水肿的是( )A、营养不良，血浆蛋白含量减少B、食物过咸导致血浆渗透压增高C、毛细淋巴管阻塞D、毛细血管破裂，部分血液外流，使局部组织液渗透压增高【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列不属于人体内环境的是( )A、血浆B、组织液C、淋巴D、细胞内液【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列不属于内环境稳态调节的是( )A、胰高血糖素作用于肝脏细胞使肝糖原分解B、侵入机体的病原体被吞噬细胞吞噬C、寒冷刺激使皮肤温度感受器产生反射性血管收缩反应D、口服多酶片促进对食物的消化【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列不是体液调节的特点是( )A、调节速度缓慢，作用时间长B、通过体液运送调节物C、调节物都是由内分泌腺产生的D、调节作用范围广泛【答案】：【解析】：第5题【单选题】在人体内环境中发生的生理过程是A、抗体与相应的抗原发生特异性结合B、血浆蛋白的合成C、丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水D、食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列病症中，与人体内环境成分发生明显变化无关的是( )A、小腿抽搐B、镰刀型细胞贫血症C、尿毒症D、组织水肿【答案】：【解析】：第7题【单选题】如图为人体内环境三种主要组成成分之间的相互转化模式图，据图分析正确的是( )A、甲中含有血红蛋白、O2和葡萄糖等成分B、就所含成分而言，乙比甲更相似于淋巴C、与甲相比，乙和淋巴的蛋白质浓度较高D、组织细胞代谢废物经细胞膜进入甲【答案】：【解析】：第8题【单选题】内环境的稳态是指( )A、由于血浆中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态B、内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态C、正常机体在神经系统、激素、免疫的调节下，通过各组织、器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态D、正常机体在神经系统、体液、免疫的调节下，通过各器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列能够在人体内环境中进行的生理过程是( )A、淀粉水解成麦芽糖B、氨基酸的缩合反应C、抗毒素中和外毒素D、丙酮酸+水→CO2+氢+能量【答案】：【解析】：第10题【单选题】关于人体内环境及稳态的叙述，正确的是( )A、组织液渗透压增大，引起细胞吸水B、有氧呼吸产生CO2的过程发生在内环境中C、内环境的成分含有尿素、神经递质、血红蛋白D、运动后Na^+、K^+排出体外较多，但机体的内环境仍维持相对稳定状态【答案】：【解析】：第11题【单选题】在正常人体内环境稳态的调节中，前者随后者变化情况中与图中走势不符的是( )A、抗利尿激素分泌量——饮水量B、T细胞浓度——HIV浓度C、促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度D、胰岛素浓度——血糖浓度【答案】：【解析】：第12题【单选题】关于内环境与稳态的叙述，正确的是A、血液是内环境的组成部分之一B、内环境的各种化学成分、pH、温度等指标是恒定不变的C、激素不会成为内环境的成分D、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件【答案】：【解析】：第13题【单选题】下列关于膝跳反射的叙述，错误的是( )A、反射活动由一定的刺激引起B、反射活动中兴奋在突触处双向传递C、反射活动的发生需要反射弧结构完整D、反射活动需要神经递质参与兴奋传递【答案】：【解析】：第14题【单选题】右图为动物的某组织，其中1是毛细血管壁、2是红细胞、3是血浆、4是细胞内液、5是组织液，请据图判断下列说说法正确的是( )A、过敏反应的抗体主要分布在3和5中，3和5的成分是有区别的B、葡萄糖由3经1和5到达4的过程是依靠自由扩散来完成C、图中CO2最高的部位是5D、2处中的O2到达4需要经过4层膜，2处的O2浓度高于4处【答案】：【解析】：第15题【单选题】血浆中水的来源是( )A、组织液B、消化道、组织液、淋巴C、淋巴和组织液D、消化道和组织液【答案】：【解析】：。
2019年精选高中必修3《稳态与环境》生物第2章 动物和人体生命活动的调节第4节 免疫调节人教版习题精选第
2019年精选高中必修3《稳态与环境》生物第2章动物和人体生命活动的调节第4节免疫调节人教版习题精选第五十一篇第1题【单选题】下列哪项不属于神经递质、激素和淋巴因子共有的特性( )A、都可作用于靶细胞B、都是由活细胞产生C、都只存在于动物体内D、都属于信号分子【答案】：【解析】：第2题【单选题】能产生抗体的细胞是( )A、吞噬细胞B、B细胞C、T细胞D、浆细胞【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列有关免疫调节的说法，正确的共有( )个①一个浆细胞（效应B淋巴细胞）只能产生一种抗体；②一个吞噬细胞可吞噬多种抗原；③机体自身组织和细胞不可能成为抗原；④一个记忆细胞可识别多种抗原；⑤特异性免疫是非特异性免疫的基础；⑥免疫功能过低会导致风湿性心脏病；A、0个B、1个C、2个D、3个【答案】：【解析】：第4题【单选题】病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。
抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器及产生抗体的细胞分别是( )A、氨基酸、核糖体、浆细胞B、氨基酸、核糖体、效应T细胞C、核苷酸、核糖体、效应T细胞D、核苷酸、高尔基体、浆细胞【答案】：【解析】：第5题【单选题】人体中产生抗体的细胞是( )A、靶细胞B、浆细胞C、效应T细胞D、B细胞【答案】：【解析】：第6题【单选题】甲图表示将杀死的S型菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化，乙图为用同位示踪技术完成的噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。
下列相关叙述中，不正确的是( )A、曲线c-d上升与S型菌使小鼠发病后兔疫能力降低有关B、甲图中的S型菌是由R型菌转化而来的，S型菌与R型菌致病性的差异是细胞分化的结果C、乙图中如果噬菌体和细菌混合后不经过搅拌，悬浮液中的放射性要减弱D、乙图中如果只用^15N标记噬菌体，则放射性存在于沉淀物和上清液【答案】：【解析】：第7题【单选题】关于免疫调节的叙述，正确的是( )A、机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态B、机体在免疫应答过程中，浆细胞会分裂并产生抗体C、已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫病D、吞噬细胞吞噬病原体的过程，可以发生在非特异性免疫中，也可以发生在特异性免疫中【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是( )A、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B、免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C、免疫细胞只包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟D、免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥作用的物质【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列有关免疫的叙述，错误的是( )A、抗原第一次进入机体就能引起免疫反应，而过敏原再次进入机体才可能引起过敏反应B、抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用C、注射甲型H1N1流感疫苗，可以引起人体产生与甲型H1N1流感病毒特异性结合的抗体D、人体的第一、二道防线对多种病原体都有防御作用【答案】：【解析】：第10题【单选题】下图表示淋巴细胞的起源和分化过程（其中a、b、c、d 表示不同种类的细胞，①②表示有关过程），下列有关叙述正确的是A、只有a、b、c三类细胞能识别抗原B、产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C、①②过程都需要抗原的刺激才能发生D、c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同【答案】：【解析】：第11题【单选题】接种乙肝疫苗是预防乙肝病毒感染的有效方法。
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第二章
复习目标： 1.血糖平衡的调节
2.甲状腺激素的分级调节
3.体温平衡的调节
4.水盐平衡的调节
5.免疫调节
血糖平衡的调节
1.为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。
实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。
据图回答：
（1）实验中起对照作用的是_______号家兔.
（2）二次注射后，与⑤号家兔相比，若④号家兔是产生尿素的时增加，原因是。
（3）二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是________号家兔；若②号家兔也出现糖尿，则该兔的尿量将会__________________________。
原因是
甲状腺激素的分级调节
2.右图表示雌性高等动物的下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、性腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。
据图回答有关问题：（1）激素A是。
激素C是。
（2）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是 ____。
这是一种调节机制。
（3）X细胞作用于垂体细胞，使垂体细胞分泌某种物质，并促进蛋白质的合成和骨的生长，则垂体细胞分泌的物质是。
（4）除内分泌功能外，下丘脑还有神经中枢的作用，如人的体温调节、___________调节的神经中枢就在下丘脑。
体温平衡的调节
3.下图示哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，图
中腺体代表甲状腺，①至⑤表示五个过程。
据图回答：
（1）图中过程①分泌的激素名称是。
（2）人突然进入寒冷环境后，首先加强的是过程（填序
号），过程③分泌的激素使组织细胞代谢，增加产
热。
同时皮肤血管，以减少机体散热，维持体温
恒定。
（3）当过程③分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程
加强（填序号），这种调节作用在生理学上叫做_____
_ 。
（4）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是因为缺碘会造成分泌不足，导致过程（填序号）加强所致。
（5）垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的激素，促进人体
⑤号
正常的生长发育。
水盐平衡的调节
4.下列有关人体水分调节的叙述正确的是（）
A、大量饮水，则抗利尿激素分泌增加
B、渴觉中枢兴奋同时抗利尿激素分泌减少
C、抗利尿分泌激素减少，则尿量增加
D、细胞外液电解质浓度降低，则尿量减少
5.吃食物过咸时，就会产生渴的感觉。
产生渴觉的感受器和神经中枢位于（）
A、下丘脑和下丘脑
B、下丘脑和大脑皮层
C、大脑皮层和下丘脑
D、口腔上皮细胞和下丘脑
免疫调节
6.下图为某病毒侵入机体被杀伤的过程图解，据图回答：
(1) 图1中细胞A为，它与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，导致靶细胞裂解死亡，这种免疫方式称为。
(2) 靶细胞裂解后，病原体（抗原）失去了寄生的基础，与结合发生进一
步的变化，进而被吞噬细胞吞噬消化。
(3) 图2细胞为__________细胞，它是由_______________受到抗原刺激后分化而来的；
通过该细胞进行免疫的方式称为。
(4) 图2细胞产生的物质的化学本质是___________，该物质的合成场所是。
7.人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。
请据图回答下列问题。
（1）图中①表示___________系统，该系统由_________________、________________和免疫活性物质组成。
（2）若乙表示促甲状腺激素，对乙分泌具有调节作用的两种激素名称是___________ ______、______________。
这两种激素对乙分泌的调节效应______________（相同/不同）。
（3）当人紧张、焦虑时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的___________，完成该反射的结构基础是____________。
肾上腺素是通过______________途径到达靶器官、靶细胞的。
（4）由上图可知，___________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
合成并分泌甲状腺激素
肾上腺素分泌增加
甲
信息分子内分泌系统
神经系统
①
抗原
乙
丙
体液
B细胞
甲状腺
肾上腺
细
胞
反
应。