小学体育室内 ppt课件
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室内体育课PPT课件
运动器材 不乱玩！
错了！
不追逐来 不打闹！
错了！
不滑楼梯 和栏杆！
错了！
马路不是 游乐场！
不宜坐， 喝温水， 擦干身， 防感冒。
运动后， 不吃冰， 不腹痛， 胃口好。
肚子疼 用手揉， 深呼吸， 停运动。
扭伤时 冷水敷， 热身好， 防伤害。
鼻出血 塞纱布， 头后仰， 口呼吸。
做好准备防扭伤， 相互帮助学保护， 检查器械再运动。
为什么不能带硬 制物品？
？？？
着装应易透气、易排汗.
身体以微微出汗为宜.
进行锻炼之前，先 热热身.
体育课在小学阶段 是锻炼身体、增强体 质的重要课程.
1．短跑等项目要按照规定 的跑道进行，不能串跑道.
2．跳远时，必须严格按老师的指 导助跑、起跳.
3．在进行投掷训练时，一定要按 老师的口令进行.
4．在进行单、双杠训练时，器械 下面必须准备好厚度符合要求的垫 子.
5．在做跳马跳高练习时，一定要有保 护措施.
6．在做垫上运动(前后滚翻等)项目 时，要严肃认真.
7．自觉遵守竞赛规则对于安 全是很重要的.
上体育课时身体 不舒服时要怎么做？
错了！
放书包时 不推挤！
错了！
运动时要 看四周！
错了！
比动作，猜一猜 请几名同学上台做有 关体育运动的动作。
参加体育锻 炼对穿着有哪 些要求?
要选择宽松、柔软、弹性好 的运动衣。
冬季利于运动 动衣.
良好的运动鞋应具备：
1.鞋里面要平滑柔软. 2.鞋垫要保持干净，经常洗、晒.
小博士提示
不佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。 不戴各种发卡。
①、必须穿运动鞋上体育课。 ②、上课前衣服口袋中不能放坚硬的物品。 ③、在体育课前二三分钟，快、静、齐地排好队伍到达
错了！
不追逐来 不打闹！
错了！
不滑楼梯 和栏杆！
错了！
马路不是 游乐场！
不宜坐， 喝温水， 擦干身， 防感冒。
运动后， 不吃冰， 不腹痛， 胃口好。
肚子疼 用手揉， 深呼吸， 停运动。
扭伤时 冷水敷， 热身好， 防伤害。
鼻出血 塞纱布， 头后仰， 口呼吸。
做好准备防扭伤， 相互帮助学保护， 检查器械再运动。
为什么不能带硬 制物品？
？？？
着装应易透气、易排汗.
身体以微微出汗为宜.
进行锻炼之前，先 热热身.
体育课在小学阶段 是锻炼身体、增强体 质的重要课程.
1．短跑等项目要按照规定 的跑道进行，不能串跑道.
2．跳远时，必须严格按老师的指 导助跑、起跳.
3．在进行投掷训练时，一定要按 老师的口令进行.
4．在进行单、双杠训练时，器械 下面必须准备好厚度符合要求的垫 子.
5．在做跳马跳高练习时，一定要有保 护措施.
6．在做垫上运动(前后滚翻等)项目 时，要严肃认真.
7．自觉遵守竞赛规则对于安 全是很重要的.
上体育课时身体 不舒服时要怎么做？
错了！
放书包时 不推挤！
错了！
运动时要 看四周！
错了！
比动作，猜一猜 请几名同学上台做有 关体育运动的动作。
参加体育锻 炼对穿着有哪 些要求?
要选择宽松、柔软、弹性好 的运动衣。
冬季利于运动 动衣.
良好的运动鞋应具备：
1.鞋里面要平滑柔软. 2.鞋垫要保持干净，经常洗、晒.
小博士提示
不佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。 不戴各种发卡。
①、必须穿运动鞋上体育课。 ②、上课前衣服口袋中不能放坚硬的物品。 ③、在体育课前二三分钟，快、静、齐地排好队伍到达
小学体育室内ppt课件
4
5
谜语 • 十人两个筐，个个抢瓜忙， • 明知筐没底，漏掉也要装。
(打一体育器具）
谜底：篮球
6
说一说 你知道的篮球运动员
7
NBA欣赏
8
篮球运动的起源
篮球运动在1891年起源于美国，是詹姆士•奈•史 密斯发明的。
史密斯最初看到儿童做的投准游戏受到启发，在 健身房两头离地面3.05米高的墙壁上订上盛苹果的竹 篮子，用足球作为比赛的工具，把学生分成人数相等 的两组，他自己在健身房中间把足球向上抛起，两组 学生开始抢球，抢到球后通过运球、传球，最终把球 投进对方的球篮为得1分，最后得分多的一组获胜。
11
篮球
长28米
场
0.15米
6.25米
宽15米
R=3.6米
5.8米 3 3
12
场上的所有线的宽度都为0.05米
1.2米 或
1.05米
篮
1.8米
板
0.59 0.45
透明篮板四周画0.05米宽的白线 中间的小方框也为白色。
木质篮板四周画0.05米宽的黑线 中间的小方框也为黑色
13
1.20米
3.05米
2
1.姚明 C罗 郎平 李小鹏 邓亚萍 林丹
足球 篮球 排球 体操 乒乓球 羽毛球 2.宁泽涛 博尔特 乔丹 费德勒 舒马赫
田径 网球 F1赛车 游泳 篮球
3
快看答案哦
• 姚明 篮球
C罗 足球
郎平 排球
李小鹏 体操 邓亚萍 乒乓球 林丹 羽毛球
• 宁泽涛 游泳 博尔特 田径 乔丹 篮球 费德勒 网球 舒马赫 F1赛车
常好。
15
篮球运动的价值
• 1、锻炼身体的综合效果好，不仅能发展参与者的速度、力量、耐力、 爆发力、协调性等身体素质，还能发展他们的空间与时间上的支配能 力；
小学体育室内课件ppt
铃等。
充分利用现有资源
03
根据学校现有的资源，如教室、体育馆等，选择适合的体育项
目和器材。
注重安全教育，确保学生安全
加强安全意识教育
在室内进行体育活动时，应加强学生的安全意识教育，让学生了 解安全知识和注意事项。
做好安全防范措施
在活动前应对场地、器材进行检查，确保安全；在活动中应注意 学生的安全，避免发生意外事故。
感谢您的观看
小学体育室内课件
目录
• 室内体育活动的重要性 • 室内体育活动种类与特点 • 室内体育活动实施方法与技巧 • 室内体育活动案例分析与实践应用 • 室内体育活动效果评估与改进措施
01
室内体育活动的重要性
促进学生身体健康发展
01
02
03
提高身体协调性
室内体育活动可以锻炼学 生的身体协调性，增强肌 肉力量和关节灵活性。
及时处理突发情况
在活动中如遇突发情况，应及时采取措施进行处理，确保学生安 全。
04
室内体育活动案例分析 与实践应用
案例一：室内篮球教学课程设计与实践应用
总结词
室内篮球教学课程是可以有效帮助学生掌握篮球基本技能，提高身体素质和培养团队合 作精神的方法。
详细描述
在室内篮球教学课程中，教师可以利用室内空间，设计各种篮球基本技能练习活动，如 传球、投篮、运球等。通过实践应用，学生可以在安全的环境下充分体验篮球运动的乐 趣，提高自己的技能水平。同时，教师还可以组织学生进行小组练习和比赛，培养学生
增强集体荣誉感
通过参加室内体育比赛， 学生可以增强集体荣誉感 ，认识到团队的重要性。
增强学生自信心和兴趣
增强自信心
通过室内体育活动的成功体验，学生 可以增强自信心，认识到自己的潜力 和能力。
小学体育室内课件ppt
体能训练的重要性
增强身体素质
通过有氧运动、力量训练 等，提高小学生的心肺功 能、肌肉力量等身体素质 。
促进生长发育
合理的体能训练有助于小 学生的骨骼、肌肉、内脏 器官等的生长发育。
提高免疫力
适当的体能训练能够增强 小学生的免疫力，减少疾 病的发生。
团队协作能力的培养
增强集体意识
通过团队游戏、合作练习等，让 小学生意识到自己是集体中的一
冬季奥林匹克运动会，每四年举 办一次，包括冰雪项目如滑雪、 滑冰、冰球等。
世界杯与篮球世界杯简介
世界杯
全球最著名的足球赛事，由国际足联主办，各会员协会选拔 球队参赛。
篮球世界杯
国际篮球联合会主办的世界最高水平的篮球赛事，每四年举 办一次。
中国特色体育赛事介绍
全运会
全国最高水平的综合性运动会，四年举办一次。
CBA
中国男子篮球职业联赛，中国最高水平的篮球联 赛。中国足球超Biblioteka 联赛中国最高水平的足球联赛。
01
健康饮食与生活习 惯
健康饮食的重要性
营养均衡
提高学习效率
提供身体所需的各种营养素，保证身 体的正常发育和健康。
健康的饮食习惯有助于提高大脑功能 ，从而提高学习效率。
增强免疫力
合理饮食可以增强身体免疫力，减少 疾病的发生。
小学体育室内课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 体育基础知识 • 室内体育活动介绍 • 小学阶段体育技能培养 • 体育赛事与规则介绍 • 健康饮食与生活习惯 • 体育精神与道德教育
01
体育基础知识
体育的定义与意义
总结词
六年级《体育与健康(室内课)》课件PPT
（3）上课必须听从指挥，服从口令，一切行动听指挥。
（4）上课注意安全，不做危险动作，注意自我保护。
（5） 体育器材要按时归还，损坏要赔偿。
(6)有身体不适合运动疾病和传染病不能参加体育运动。
（7）运动前不能过饱、空腹大量饮水；剧烈运动后不 能骤停和急速大量饮水等。
体育一词，指的是以身体活动为手段的教育，称之 为身体的教育，简称为体育。随着国际交往的扩大， 体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会 发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化 交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、 学校体育等种类。
大众体育
专业体育
学校体育
健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良 好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健 康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没 有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。 因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心 灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。 健康是人的基本权利。健康是人生的第一财富。
具有良好 的心理品
质,表现出2
人际交往 的能力与 合作精神
提高对个 人健康和 群体健康 责任感,形 成健康的 生活方式
发扬体育 精神,形成 积极进取, 乐观开朗 的生活态 度
（1）上课着装要整齐,得体。穿运动装（可以在体育课 上穿短裤和背心），必须脚穿运动鞋。
（2）上课必须纪律严肃认真，积极准备，认真训练， 不做与教学无关的事情。
六年级
XXX小学：XXX
同学们，当你踏入六年级校门的时候，就意味 着一个美好真切、丰富多彩的少年时代已经来临。 这个时期青春洋溢，充满无限生机和希望，它是人 一生中长知识、长身体和心智逐渐趋于成熟的黄金 时期。
（4）上课注意安全，不做危险动作，注意自我保护。
（5） 体育器材要按时归还，损坏要赔偿。
(6)有身体不适合运动疾病和传染病不能参加体育运动。
（7）运动前不能过饱、空腹大量饮水；剧烈运动后不 能骤停和急速大量饮水等。
体育一词，指的是以身体活动为手段的教育，称之 为身体的教育，简称为体育。随着国际交往的扩大， 体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会 发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化 交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、 学校体育等种类。
大众体育
专业体育
学校体育
健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良 好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健 康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没 有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。 因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心 灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。 健康是人的基本权利。健康是人生的第一财富。
具有良好 的心理品
质,表现出2
人际交往 的能力与 合作精神
提高对个 人健康和 群体健康 责任感,形 成健康的 生活方式
发扬体育 精神,形成 积极进取, 乐观开朗 的生活态 度
（1）上课着装要整齐,得体。穿运动装（可以在体育课 上穿短裤和背心），必须脚穿运动鞋。
（2）上课必须纪律严肃认真，积极准备，认真训练， 不做与教学无关的事情。
六年级
XXX小学：XXX
同学们，当你踏入六年级校门的时候，就意味 着一个美好真切、丰富多彩的少年时代已经来临。 这个时期青春洋溢，充满无限生机和希望，它是人 一生中长知识、长身体和心智逐渐趋于成熟的黄金 时期。
小学生体育课课堂常规室内体育课PPT课件
2024/1/25
24
05
课堂纪律与安全教育
2024/1/25
25
听从指挥，遵守纪律
上课铃声响起后，迅速到指定 地点集合，保持安静，不得迟 到、早退或旷课。
2024/1/25
听从体育委员指挥，按照教师 要求进行活动，不得随意离开 队伍或做与课堂无关的事情。
遵守课堂纪律，不打闹、不喧 哗，保持课堂秩序井然。
包括力量、速度、耐力 、灵敏等素质的训练。
5
教授健康饮食、合理作 息、运动安全等方面的
知识。
教学目标与要求
知识目标
使学生掌握基本的体育知识和 健康知识。
2024/1/25
技能目标
使学生掌握基本的运动技能和 身体素质训练方法。
情感目标
培养学生的体育兴趣和爱好， 增强学生的团队精神和合作意 识。
行为目标
2024/1/25
22
合作游戏：两人三足、螃蟹赛跑
两人三足
将学生分成两人一组，两人的其中一只 脚绊绑在一起。两人一组并肩而站，在 内侧的手搭在对方肩上，同时内侧的脚 出发，一边前进一边保持步调一致。以 最先到达终点的一组为胜。
VS
螃蟹赛跑
两人一组面对面站好，两人同时用双手搭 住对方的肩膀，内侧的脚贴紧地面同时出 发。前进过程中，两人的步伐要一致，不 能出现摔倒或松开手的情况。以最先到达 终点的一组为胜。
和技能应用到日常生活中。
我需要改进的地方
03
鼓励学生反思自己在课堂中存在的不足，提出改进措施，并制
定下一步的学习计划。
31
教师点评与建议
01
学生在课堂中的表现评价
对学生的课堂表现进行客观、全面的评价，肯定学生的优点和进步，指
五年级室内体育课 ppt课件
。
0.15m
0.45m
0.4m 0.30m
1.2m
2.95m
端线0.05m
1.2m
0.4m
五年级室内体育课
篮球 篮球周长75——78cm,重量为600— —650g，充气后从1.80m高处（从球的 底部量起）落到硬木板或较硬的地面上， 反弹起来的高度不得低于1.20m和1.40m （从球的顶部量起）。
（玻璃板）界线。 中间画有0.59m，竖 高0.45m方块，界线 宽0.05m，包括方块 面积在内，方块的 下沿横 线距篮板下 沿0.30m
五年级室内体育课
球篮圈和篮网
篮 圈为圆形，由 直径2cm的实心铁条制 成，漆成橙色。篮圈内 径为0.45m，篮板与篮 圈内沿最近点的距离 0.15m。篮网长0.40m， 白线制成，悬挂在篮 圈下的铁钩上。从篮圈 上沿量起，距离地面高 度是3.05m。
五年级室内体育课
一、比赛人数 二、位置 三、得分 四、时间 五、规则
五年级室内体育课
人数 篮球比赛是在统一的规则规 定下进行的。比赛在两队间进行， 每队由10—12人组成，但每队上 场比赛人数只限5人。
五年级室内体育课
位置 根据队员在比赛中的位置， 可分中锋、前锋和后卫。也可以 称为内线队员和外线队员。
五年级室内体育课五年级室内体育课五年级室内体育课洋河花园实验小学姚昌盛起源场地比赛方法巩固五年级室内体育课篮球运动是1891年起源于美国由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆士?奈史密斯发明的
五年级室内体育课
五年级室内体育课
起源
场地
比赛方法
巩固
洋河花园实验小学 姚昌盛
五年级室内体育课
五年级室内体育课
0.15m
0.45m
0.4m 0.30m
1.2m
2.95m
端线0.05m
1.2m
0.4m
五年级室内体育课
篮球 篮球周长75——78cm,重量为600— —650g，充气后从1.80m高处（从球的 底部量起）落到硬木板或较硬的地面上， 反弹起来的高度不得低于1.20m和1.40m （从球的顶部量起）。
（玻璃板）界线。 中间画有0.59m，竖 高0.45m方块，界线 宽0.05m，包括方块 面积在内，方块的 下沿横 线距篮板下 沿0.30m
五年级室内体育课
球篮圈和篮网
篮 圈为圆形，由 直径2cm的实心铁条制 成，漆成橙色。篮圈内 径为0.45m，篮板与篮 圈内沿最近点的距离 0.15m。篮网长0.40m， 白线制成，悬挂在篮 圈下的铁钩上。从篮圈 上沿量起，距离地面高 度是3.05m。
五年级室内体育课
一、比赛人数 二、位置 三、得分 四、时间 五、规则
五年级室内体育课
人数 篮球比赛是在统一的规则规 定下进行的。比赛在两队间进行， 每队由10—12人组成，但每队上 场比赛人数只限5人。
五年级室内体育课
位置 根据队员在比赛中的位置， 可分中锋、前锋和后卫。也可以 称为内线队员和外线队员。
五年级室内体育课五年级室内体育课五年级室内体育课洋河花园实验小学姚昌盛起源场地比赛方法巩固五年级室内体育课篮球运动是1891年起源于美国由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆士?奈史密斯发明的
五年级室内体育课
五年级室内体育课
起源
场地
比赛方法
巩固
洋河花园实验小学 姚昌盛
五年级室内体育课
五年级室内体育课
中小学排球正面双手垫球室内体育课PPT课件
拓展延伸：其他排球技术介绍
传球技术
二传技术是排球运动技术的重要组成部分，主要用于衔接防守和进攻。二传队员是场上组织进攻、实施战术的核心人物，其 传球技术的好坏直接影响到球队的整体进攻质量。二传队员需要具备扎实的传球基本功、敏锐的观察力和灵活的应变能力。 在传球时，要注意手型、击球点和用力方法等因素的协调配合。
学生自我评价报告内容摘要
学生对自己在本节课中的表现进行自我评价，包括学习态度、技能掌握、团队协作 等方面的反思和总结。
学生提出自己在排球正面双手垫球技术方面存在的问题和不足，以及改进和提高的 方向和计划。
拓展延伸：其他排球技术介绍
正面上手发球
面对球网，两脚自然开立，左脚在前，左手托球于身 前。用抬臂和手掌的平托上送动作，将球平稳地垂直 抛向右肩的前上方，高度适中。在左手抛球同时，右 臂抬起，屈肘后引与肩平，上体稍向右侧转动。在右 肩前上方伸直手臂最高点，用整个手掌击球中后部。 击球时，手指自然张开与球吻合，手腕迅速做出推压 动作，使球呈上旋飞行。击球后，随着重心前移，迅 速回到场内。
安排裁判和记录员， 确保比赛公正有序进 行。
设定比赛规则，包括 比赛时间、得分制度 、犯规处理等。
团队协作意识培养策略
01
强调团队目标和个人责任，鼓励学生为团队胜利贡献力 量。
02
通过战术讲解和示范，帮助学生理解团队协作的重要性 。
03
组织团队讨论和分享，促进学生之间的沟通和信任建立 。
竞技精神在排球运动中体现
常见运动损伤类型及处理方法
A
擦伤
皮肤受到摩擦或撞击导致的损伤。处理方法包 括清洗伤口、涂抹消炎药膏、包扎等。
扭伤
关节部位受到外力作用导致的损伤。处理 方法包括冷敷、加压包扎、抬高伤肢等。
室内体育课PPT课件
谢 谢！ 再见
操练.
2008新版眼保健操图解
第一节：按揉耳垂眼穴、脚趾抓地
• 用双手的大拇指和食指 的螺纹面，捏住耳垂的 正中，其余三指自然并 拢弯曲。
第一节：按揉耳垂眼穴、脚趾抓地
第二节：按揉太阳穴、刮上眼眶
用双手大拇指的螺纹面 按在太阳穴上，其余 四指并拢弯曲，伴随 着音乐节拍按揉太阳 穴，每按揉一次为一 拍，连做四拍。
第五节：按压头部督脉穴
保护视力 “五要” “四不要”
• 五要: • 1. 读书写字姿势要端正; • 2. 读书写字时眼与书本距离要一尺远; • 3. 写字时距笔尖要一市寸; • 4. 读书一小时后要休息片刻; • 5. 每天要做眼保健操. • 四不要: • 1. 不要躺在床上看书; • 2. 不要歪头或歪着身子写字; • 3. 不要在强光或弱光下看书; • 4. 不要在走路或乘车时看书.
小学室内体育健康课 （眼保健操）
授课内容: 眼保健操
• 本次学习的眼保健操共有五节,分别为: • 第一节: 按揉耳垂眼穴、脚趾抓地。 • 第二节: 按揉太阳穴、刮上眼眶。 • 第三节: 按揉四白穴。 • 第四节: 按揉风池穴。 • 第五节: 按头部督脉穴。
做眼保健操应注意以下几个方面:
• 一般学校可在上,下午课间各操练一次. • 如学生脸部有粉刺,眼睛发炎时可暂停
第二节：按揉太阳穴、刮上眼眶
第三节: 按揉四白穴
用双手食指螺纹面按在 穴位上，其余四指自 然并拢弯曲。伴随着 音乐节拍，有节奏节：按揉风池穴
双手食指和中指并拢，用二 指自然并拢弯曲。
第四节：按揉风池穴
第五节：按压头部督脉穴
• 用双手除大拇指以 外的其余四指指尖 相抵，自然放松， 用相抵四指的指肚 部分沿头部正中线 （督脉），随音乐 节拍有节奏地从头 的前部发际处按至 头的后部发际处， 共四拍。每按一次 为 一拍，连做四个 八拍。
一二年级的体育室内课PPT课件
体育室内课
—认识我们的身体
实验小学—
主要内容
1 初步认识我们的身体 2 养成正确的身体姿势 3 简单徒手操 4 游戏：指鼻子
同
膝盖在哪里？ 头在哪里？
学
颈在哪里？
们
肩关节在哪里？
肘关节在哪里？
腕关节在哪里？ 髋关节在哪里？ 膝关节在哪里？ 踝关节在哪里？
小朋友，你知道多少？
头，颈， 肩
手臂， 肘关节， 腕关节
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
髋关节， 举手回答 臀
背，腰， 腹
大、小 腿
膝关节， 踝关节
颈部运动 肩部运动
坐
立
行
游戏：指鼻子
• 游戏方法：游戏开始时，学生指着自 己的鼻子，当教师发出“头”或其他 部位时，学生嘴里喊和老师一样的身 体部位，后者迅速移动右手到该位置， 比一比在一轮中谁的失误率低，失误 率低的胜。
• 游戏规则：一轮中，累计错3次做蛙 跳5个。
—认识我们的身体
实验小学—
主要内容
1 初步认识我们的身体 2 养成正确的身体姿势 3 简单徒手操 4 游戏：指鼻子
同
膝盖在哪里？ 头在哪里？
学
颈在哪里？
们
肩关节在哪里？
肘关节在哪里？
腕关节在哪里？ 髋关节在哪里？ 膝关节在哪里？ 踝关节在哪里？
小朋友，你知道多少？
头，颈， 肩
手臂， 肘关节， 腕关节
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
髋关节， 举手回答 臀
背，腰， 腹
大、小 腿
膝关节， 踝关节
颈部运动 肩部运动
坐
立
行
游戏：指鼻子
• 游戏方法：游戏开始时，学生指着自 己的鼻子，当教师发出“头”或其他 部位时，学生嘴里喊和老师一样的身 体部位，后者迅速移动右手到该位置， 比一比在一轮中谁的失误率低，失误 率低的胜。
• 游戏规则：一轮中，累计错3次做蛙 跳5个。
小学体育室内游戏完整PPT课件
游戏建议
在游戏前，可以引导孩子理解游戏规则和竞争精神。在游戏中，可以鼓励孩子保持冷静和 专注，提高他们的反应速度和竞争意识。
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其他经典室内游戏
2024/1/30
01 02 03
萝卜蹲
参与者站成一排或围成一圈，每人代表一种颜色的萝卜。 游戏开始时，由一人先开始蹲并念出自己所代表的萝卜颜 色，然后指定下一位参与者继续蹲。被指定的人需要快速 反应过来并继续游戏。如果反应不及时或出错，则被淘汰 出局。
的意外。
安全防护
确保游戏场地和器材的 安全，如检查地板是否 湿滑、器材是否完好等
。
9
急救措施
在游戏过程中，如有学 生受伤，应立即停止游 戏，进行必要的急救处
理。
游戏场地与器材准备
场地选择
选择宽敞、明亮、通风良好的 室内场地进行游戏，确保学生
有足够的活动空间。
2024/1/30
场地布置
根据游戏需要，合理布置场地 ，如设置起点、终点、障碍物 等。
传球接力
参与者分成两组，每组人数相等。游戏开始时，每组排头 的人持一个球，通过传递的方式个人。哪 一组最先完成传递任务即为获胜组。
室内乒乓球
在室内设置简易乒乓球台和球拍、乒乓球等器材，让孩子 们进行乒乓球比赛或练习。这不仅可以锻炼孩子的手眼协 调能力和反应速度，还能培养他们的竞技精神和团队协作 能力。
室内游戏的目的
提高学生身体素质
通过室内游戏，让学生在有限的空间内进行有效锻 炼，提高身体素质。
培养学生团队协作能力
室内游戏通常需要学生分组合作，有助于培养学生 的团队协作精神和集体荣誉感。
激发学生运动兴趣
室内游戏形式多样，趣味性强，能够激发学生对体 育运动的兴趣和热情。
在游戏前，可以引导孩子理解游戏规则和竞争精神。在游戏中，可以鼓励孩子保持冷静和 专注，提高他们的反应速度和竞争意识。
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其他经典室内游戏
2024/1/30
01 02 03
萝卜蹲
参与者站成一排或围成一圈，每人代表一种颜色的萝卜。 游戏开始时，由一人先开始蹲并念出自己所代表的萝卜颜 色，然后指定下一位参与者继续蹲。被指定的人需要快速 反应过来并继续游戏。如果反应不及时或出错，则被淘汰 出局。
的意外。
安全防护
确保游戏场地和器材的 安全，如检查地板是否 湿滑、器材是否完好等
。
9
急救措施
在游戏过程中，如有学 生受伤，应立即停止游 戏，进行必要的急救处
理。
游戏场地与器材准备
场地选择
选择宽敞、明亮、通风良好的 室内场地进行游戏，确保学生
有足够的活动空间。
2024/1/30
场地布置
根据游戏需要，合理布置场地 ，如设置起点、终点、障碍物 等。
传球接力
参与者分成两组，每组人数相等。游戏开始时，每组排头 的人持一个球，通过传递的方式个人。哪 一组最先完成传递任务即为获胜组。
室内乒乓球
在室内设置简易乒乓球台和球拍、乒乓球等器材，让孩子 们进行乒乓球比赛或练习。这不仅可以锻炼孩子的手眼协 调能力和反应速度，还能培养他们的竞技精神和团队协作 能力。
室内游戏的目的
提高学生身体素质
通过室内游戏，让学生在有限的空间内进行有效锻 炼，提高身体素质。
培养学生团队协作能力
室内游戏通常需要学生分组合作，有助于培养学生 的团队协作精神和集体荣誉感。
激发学生运动兴趣
室内游戏形式多样，趣味性强，能够激发学生对体 育运动的兴趣和热情。
小学三年级体育室内游戏ppt课件
可以组织手影戏法比赛，看谁创造的 形象最有趣、最生动。
20
游戏二：室内定向寻宝
游戏介绍
在室内环境中设置寻宝任务，锻炼孩 子们的观察力、记忆力和团队协作能 力。
游戏准备
教室或室内场地，一些“宝藏”（如 小玩具、文具等），寻宝线索。
2024/1/30
21
游戏二：室内定向寻宝
游戏玩法
老师提前在教室内藏好“宝藏”，并设计好寻宝线索。
24
06 放松活动与课堂 总结
2024/1/30
25
放松活动：呼吸调整和肌肉放松
2024/1/30
呼吸调整
引导学生通过深呼吸、缓慢呼气等方 式，放松身心，缓解运动后的疲劳感 。
肌肉放松
指导学生逐个部位进行肌肉放松练习 ，从头部开始，逐渐向下放松颈部、 肩部、背部、手臂、腿部等部位的肌 肉。
26
课堂总结：回顾本节课内容，分享感受
14
04 智力挑战类游戏
2024/1/30
15
游戏一：猜谜语
准备谜语
选择与小学生认知水平相符的谜 语，确保谜语的难度适中，有趣
且富有启发性。
2024/1/30
游戏规则
老师读出谜面，学生们举手抢答， 第一个答对的学生获得奖励。可以 设置多轮，每轮增加难度。
教育意义
猜谜语可以锻炼学生的思维能力、 联想能力和语言表达能力，同时增 加课堂趣味性。
2024/1/30
18
05 创意趣味类游戏
2024/1/30
19
游戏一：手影戏法
游戏介绍：利用灯光和手的姿势，创 造出各种生动的手影形象，让孩子们
在欢乐中学习光影原理。
游戏准备：较暗的房间，手电筒或台 灯。
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游戏二：室内定向寻宝
游戏介绍
在室内环境中设置寻宝任务，锻炼孩 子们的观察力、记忆力和团队协作能 力。
游戏准备
教室或室内场地，一些“宝藏”（如 小玩具、文具等），寻宝线索。
2024/1/30
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游戏二：室内定向寻宝
游戏玩法
老师提前在教室内藏好“宝藏”，并设计好寻宝线索。
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06 放松活动与课堂 总结
2024/1/30
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放松活动：呼吸调整和肌肉放松
2024/1/30
呼吸调整
引导学生通过深呼吸、缓慢呼气等方 式，放松身心，缓解运动后的疲劳感 。
肌肉放松
指导学生逐个部位进行肌肉放松练习 ，从头部开始，逐渐向下放松颈部、 肩部、背部、手臂、腿部等部位的肌 肉。
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课堂总结：回顾本节课内容，分享感受
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04 智力挑战类游戏
2024/1/30
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游戏一：猜谜语
准备谜语
选择与小学生认知水平相符的谜 语，确保谜语的难度适中，有趣
且富有启发性。
2024/1/30
游戏规则
老师读出谜面，学生们举手抢答， 第一个答对的学生获得奖励。可以 设置多轮，每轮增加难度。
教育意义
猜谜语可以锻炼学生的思维能力、 联想能力和语言表达能力，同时增 加课堂趣味性。
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05 创意趣味类游戏
2024/1/30
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游戏一：手影戏法
游戏介绍：利用灯光和手的姿势，创 造出各种生动的手影形象，让孩子们
在欢乐中学习光影原理。
游戏准备：较暗的房间，手电筒或台 灯。
小学体育室内游戏完整ppt课件
要求：1、排头不准回头偷看
2、排头有权把任何一位学生“押”到前面，
但只有一次机会。
精选ppt
13
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
5
精选ppt
6
加减乘除
• 以组为单位，每个学生只能计算一步
• 每组之间不能相互提示
• 题1：篮球场：
（边线长＋端线长－中线长）÷线宽×每队
（1） （2） （3） （4）
场上人数＋篮圈高度
（5）
（6）
精选ppt
7
精选ppt
8
题2：排球场：
（边线长＋端线长）÷中线到限制线的距离×
பைடு நூலகம்
（1） （2）
（3）
精选ppt
1
对应连线
• 教室内每两小组为一大组，教 师出题，每个学生抽取一张纸， 然后根据你抽取的纸条，找出 相对应的同学，坐下后展示纸 条，请全班同学评判是否正确。
精选ppt
2
各组内容
1.姚明 罗纳尔多 郎平 李小鹏 邓亚萍 李永波
足球 篮球 排球 体操 乒乓球 羽毛球
2.伏明霞 王军霞 孟关良 乔丹 阿家西 舒马赫
2、后一位学生必须接到前一位同学的粉笔 方可离座。
精选ppt
11
①岁 ②好 ③一
④天 ⑤五 ⑥心
⑦丰
⑧水
精选ppt
12
察言观色
方法：教室内每路纵队为一组，游戏开始后，第2 名学生用手捂住排头的双眼，本组内其他任何一 名学生上前轻拍排头的头部，回到原位后，第2名 学生放开手，排头开始察言观色，找出拍自己的 同组学生，把他“押”到最前面坐好，自己则坐 在他的位置上。若找错“目标”，则他再把排头 “押”回到原位，继续进行。
2、排头有权把任何一位学生“押”到前面，
但只有一次机会。
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5
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6
加减乘除
• 以组为单位，每个学生只能计算一步
• 每组之间不能相互提示
• 题1：篮球场：
（边线长＋端线长－中线长）÷线宽×每队
（1） （2） （3） （4）
场上人数＋篮圈高度
（5）
（6）
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8
题2：排球场：
（边线长＋端线长）÷中线到限制线的距离×
பைடு நூலகம்
（1） （2）
（3）
精选ppt
1
对应连线
• 教室内每两小组为一大组，教 师出题，每个学生抽取一张纸， 然后根据你抽取的纸条，找出 相对应的同学，坐下后展示纸 条，请全班同学评判是否正确。
精选ppt
2
各组内容
1.姚明 罗纳尔多 郎平 李小鹏 邓亚萍 李永波
足球 篮球 排球 体操 乒乓球 羽毛球
2.伏明霞 王军霞 孟关良 乔丹 阿家西 舒马赫
2、后一位学生必须接到前一位同学的粉笔 方可离座。
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11
①岁 ②好 ③一
④天 ⑤五 ⑥心
⑦丰
⑧水
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12
察言观色
方法：教室内每路纵队为一组，游戏开始后，第2 名学生用手捂住排头的双眼，本组内其他任何一 名学生上前轻拍排头的头部，回到原位后，第2名 学生放开手，排头开始察言观色，找出拍自己的 同组学生，把他“押”到最前面坐好，自己则坐 在他的位置上。若找错“目标”，则他再把排头 “押”回到原位，继续进行。
小学室内体育课-营养不良PPT课件
并发症；
• 营养不良病儿抵抗力差，易于继发各种感染， 如上吸呼道感染．支气管肺炎、口腔炎、小儿腹 泻、败血症、结核病、中耳炎及尿路感染。
• 迁延不愈的病几有时突然发生自发性低血糖症， 出现面色灰白、神志不清、脉搏缓慢、呼吸暂停 等。若不及时静脉注射葡萄糖进行抢救，可因呼 吸衰竭死亡。
•
[诊断]
• 重症易于诊断，轻者因体重降低较少， 面部皮下脂肪减少不明显，易被忽略，故须 仔细检查，以免漏诊。一般根据体重减轻， 皮下脂肪减少及各系统功能障碍的程度，在 结合年龄、喂养史等，多不难诊断。
3.维生素及微量元素缺乏
• 营养不良常伴有维生素A、B、C、D、K 等缺乏以及微量元素铁、铜、锌等缺乏 而出现的相应症状
[临床表现]
• 体重不增是本病的早期表现，以后体重 减轻并逐渐消瘦，重者生长发育停滞，精
神萎靡，并出现各脏器功能减退，易继发 感染。
•
消瘦是由于皮下脂肪减少或消失，晚
期也有肌肉及备器官的萎缩。
2消化系统
胃酸、消化酶分泌减少胃肠蠕动减弱， 使消化吸收功能降低，容易发生食欲不振、 腹泻等。
3免疫系统
• 营养不良病儿皮肤粘膜屏障功能弱、细 胞吞噬功能、补体功能、以及体液和细 胞免疫功能均受影响。由于免疫力低下， 易并发各种感染，如结核病、肺炎、肠 炎、肾盂肾炎、口腔炎、中耳炎、脓毒 败血症和真菌感染等，病程迁延，治疗 困难。
营养不良
•
营养不良的定义
• 营养不良是因能量和（或）蛋白质不足 引起的一种慢性营养缺乏症，多发生于3岁 以下婴幼儿。临床特点为皮下脂肪减少或消 失，进行性消瘦，较重者生长发育停滞，同 时伴有全身各系统的功能紊乱及抵抗力低下， 易引起各种并发症。
[病因]
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ppt课件
23
比一比，看谁记得多
1、篮球运动是（ 1891 ）年，由( 美 )国人 （ 詹姆士•奈•史密斯 ）发 明的。
2、篮球场地长（ 28 ）米，宽（ 15 ）米，场上所有线宽（ 0.05）米 3、篮圈的高度为（ 3.05 ）米，丈量时从篮圈的（ 上沿 ）量起。 4、男子篮球是（ 1936 ）年、女子篮球是（ 1976 ）年被列入奥运会正式
ppt课件
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比赛时双方力争将球投入对
方球篮，并设法阻止对方获 得球
和投篮，投中一球得2分，3分线 外投中一球得3分，罚中一球得1 分。在规定的时间内得分多的队 获 胜。
ppt课件
21
比赛分上、下两半场，四个小节， 每小节10min,每半场为20min,上下半 场中间休息时间为10min或15min。
• 4、通过激烈的竞争，不断尝试成功与失败，能提高人们的自信心 和心理自我调控能力；
• 5、通过游戏或比赛中的集体配合，培养人们的团队精神，提高他 们正确处理人际关系的能力；
• 6、通过对技战术的掌握和运动经验的积累，能为以后学习其它运 动项目提供帮助。
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16
一、比赛人数 二、位 置 三、得 分 四、时 间
五、规 则
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17
篮球比赛是在统一的
规则规定下进行的。比
赛在两队间进行，每队 由10—12人组成，但每 队上场比赛人数只限5人。
（在学校中，我们还进行3 对3,4对4的篮球活动。）
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18
根据队员在比赛中的 位置，可分中锋、前 锋和后卫。也可以称 为内线队员和外线队 员。
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19
篮球运动就这样被发明了。因为最初用的篮子是 竹子做的，后来就被命名为“篮球”。
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9
篮球运动发明后，很快风靡美国，不仅广大中小学
生非常喜爱，成人也非常喜爱，如军人、传教士等。一 时间美国人都投入到篮球运动的热潮中。
1893年，篮球运动发展成与现代相类似的篮板、篮 圈、篮网，而且有了专门的比赛用球及规则。
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篮球
长28米
场
0.15米
6.25米
宽15米
R=3.6米
5.8米 3 3
场上的所有线的宽度都为ppt课0件.05米
12
1.2米 或
1.05米
篮
1.8米
板
0.59 0.45
透明篮板四周画0.05米宽的白线 中间的小方框也为白色。
木质篮板四周画0.05米宽的黑线 中间的小方框也为黑色
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C罗 足球
郎平 排球
李小鹏 体操 邓亚萍 乒乓球 林丹 羽毛球
宁泽涛 游泳 博尔特 田径 乔丹 篮球 费德勒 网球 舒马赫 F1赛车
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4
ppt课件
5
谜语
• 十人两个筐，个个抢瓜忙， • 明知筐没底，漏掉也要装。
(打一体育器具）
谜底：篮球
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6
说一说 你知道的篮球运动员
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果非常好。
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篮球运动的价值
• 1、锻炼身体的综合效果好，不仅能发展参与者的速度、力量、耐 力、爆发力、协调性等身体素质，还能发展他们的空间与时间上 的支配能力；
• 2、由于技战术的复杂多变，能提高神经系统的灵活性，进而提高 大脑的分析综合能力和应变能力；
• 3、竞争对抗的游戏形式，能提高参与者的兴趣，培养他们的体育 情感、团结合作、积极进取的顽强拼搏精神；
篮球运动1893年传入法国，1894年传入中国、1901 年传入日本、波子篮球被列为奥运会表演项目，
1936年男子篮球被列为奥运会正式比赛项目；
1946年美国NBA成立；
1976年女子篮球被列为奥运会正式比赛项目。
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10
场地11
比赛方法
1、每方5名队员上场比赛； 2、比赛开始由裁判员在中圈内组织跳球，双方各1名队员站在中圈内，其 他队员站在中圈外，裁判员将球向上抛起，待球开始下落后，跳球队员开 始拍球，其他队员抢到球后力争将球投进对方的球篮，投进一球得2分，3 分线外投进一次得3分，罚球投进一次得1分。最后得分多的队获胜。 3、一方违例或犯规不罚球时，由对方在违例或犯规地点最近的界外掷界 外球继续比赛；一方犯规需要罚球时，按罚球的方法继续比赛。 4、比赛分为两半时制（每半时各20分钟，两半时之间休息10分钟）或四 节制（每节各12分钟，第1、2节之间和第3、4节之间各休息2分钟，第2、 3节之间休息10分钟），若比赛结束双方比分相同，则要采用一个或几个 绝胜期（5分钟）来继续比赛，直到分出胜负为止。 5、对于两半时制的比赛，每名队员满5次犯规即取消其比赛资格；对于四 节制的比赛，每名队员满6次犯规即取消其比赛资格。凡满5或6次犯规而 罚下场的队员，本方可以进行替换。
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NBA欣赏
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8
篮球运动的起源
篮球运动在1891年起源于美国，是詹姆士•奈•史 密斯发明的。
史密斯最初看到儿童做的投准游戏受到启发，在 健身房两头离地面3.05米高的墙壁上订上盛苹果的竹 篮子，用足球作为比赛的工具，把学生分成人数相等 的两组，他自己在健身房中间把足球向上抛起，两组 学生开始抢球，抢到球后通过运球、传球，最终把球 投进对方的球篮为得1分，最后得分多的一组获胜。
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1
对应连线
• 请同学们看下面的内容，提问 同学怎样进行连线，并请全班 同学评判是否正确。
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2
1.姚明 C罗 郎平 李小鹏 邓亚萍 林丹
足球 篮球 排球 体操 乒乓球 羽毛球 2.宁泽涛 博尔特 乔丹 费德勒 舒马赫
田径 网球 F1赛车 游泳 篮球
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3
姚明 篮球
快看答案哦
在比赛终了时如果双方得分相同时， 可连续延长，每延长5min进行决胜
期比赛。如比分再相同时，可连续 延长，每延长5min后都要休息2min， 直到决出胜负为止。
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22
比赛中队员侵 人犯规和技术
犯规满5次就要被罚出场外，不 得再参加本场比赛。如果全队 上半场或下半场累加7次犯规后， 就要进行1+1罚球。队员被罚出 场后，场上参加比赛的队员至 少要有2人才能继续比赛。
13
1.20米
ppt课件
3.05米
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篮球运动的特点
• 1、集体性：胜利的取得是靠集体的力量来完 成的。
• 2、对抗性：进攻与防守的对抗和心理的斗争 中。
• 3、技巧性：技战术具有非常强的技巧。 • 4、趣味性：比赛与游戏的趣味性极强。 • 5、娱乐性：游戏、比赛、健身时具有非常强
的娱乐性。 • 6、健身性：经常参加篮球运动，综合健身效