当“领读”的喜与忧

当“领读”的喜与忧

永安市东门小学四年级3班：赖炫霖

这学期，我有幸当上了班干部——“领读”，对我来说，这可是一件大喜事。经过一段时间的领读，我体验到其中的快乐和无奈。

学期初，班上选了两位同学当“领读”，每人负责一周，我安排在第二周。在没轮到我领读时，我天天盼望着领读的日子快点到来，想着带领全班同学一起读课文，那有多神气呀。

放学后，我被马老师叫到办公室，原以为老师会批评一顿，可是马老师却耐心地指导我怎样当好一名“领读”。老师说当好一名“领读”首先要自信，不仅声音要洪亮、读音准确，注意处理好朗读感情，还要动脑筋想办法让同学听从指挥。

回到家里，我让爸爸妈妈当观众，一遍一遍地练习，让妈妈指导怎样读出感情，读准字音。第二天，我按照老师的办法，让班长和组长一起组织好纪律。等大家安静下来，我开始领读了，听到我的领读，同学们个个坐得端端正正，听我的指挥，我读一句，大家跟读一句，读的非常认真，声音非常响亮。我心里一阵欢喜：我的努力没有白费，同学们读得这么认真，这么响亮，老师一定会表扬我有办法肯努力。

当“领读”让我体验到当班干部的无奈和辛苦，但是我的朗读能力一天比一天好，我还懂得了做任何事情要多动脑筋多想办法，要面对困难克服困难。渐渐的，我喜欢上了“领读”。