华南理工大学MEM培养方案2013年

2013年导师培训-研究生培养及学位授予有关政策规定的解读

20
2、课程学习（全日制硕士）—公共英语分层次教学（续）
(2)未达到英语免修免考条件的新生参加入学英语听力分级考试，根据成绩高低分为三个层次：

免修免考
英语A班（第一学期每周2节课+课外学时任务，第二学期可以根据兴趣选择英语课程，每周2节课）

英语B班（第一学期每周4节课，第二学期要求（非直博）
公共必修课 1、中国马克思主义与当代（2学分） 2、外国语（3学分）
（5学分）
专业必修课
（不少于2学分）
•跨一级学科录取的统考博士生，
应补修本专业3门硕士必修课；课程不列入培养计划，不计学分
•跨一级学科硕博连读生，须在博
选修课
（不少于4学分）
补修课
士中期考核前补修完所报专业硕士必修课; 课程列入培养计划，成绩要合格，不计学分
5、培养学生科学研究、独创能力，把好学位论文质量关
6、教学相长，享有学生的研究成果，享受做教师的快乐
3
引言：我们可以带什么样的学生？
学术型博士学术型硕士工程博士
应用型硕士
同一层次不同类型
非全日制专业硕士
全日制专业硕士
同：相同的培养目标，相同的学位标准异：不同的生源，不同的培养过程
通过综合管理系统提交培养计划按培养计划进行课程学习入学后两周内
第二学期末开展专业实践
第三学期初进行学位论文开题第四学期中进行专业实践考核和学位论文中期检查
专业实践、学位论文开题
学位论文撰写工作学位论文预答辩
学位论文抽查、送审
学位论文答辩
答辩前40天
12
4、在职人员攻读硕士学位培养工作
管

华南理工大学硕士研究生英语课程免修申请表(MBA-MPA-MEM)-2013级(新版)

华南理工大学硕士研究生英语课程免修申请表
（本表适用于参加管理类联考的全日制专业学位研究生）
制表时间：2013年9月
附：公共英语免修申请办法：
符合以上免修条件的2013级全日制工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士(MPA)和工程管理硕士(MEM)，请填写本表格（表格请在学院教务员处领取），并携带有关成绩证明及复印件（参加2013年1月管理类联考，英语成绩达72分者不需提供成绩证明），于报到当天将免修申请提交至学院教务员处。

请相关学院教务员于9月10日（周二）下午前将此免修申请表交至专业学位办温小燕处，逾期不再受理（地点：西湖厅3楼305专业学位办公室）。

华南理工大学培养计划

1.0
1周
132242 历史建筑调查与测绘必 3 周
3.0
3周
132199 建筑专题调研
必 3周
3.0
3周
132234 建筑业务实习
必周 18
18.0
周 18
132233 施工图设计
必 3周
3.0
3周
132222 毕业设计
必周 17
17.0
周 17
合计
周 55
55.0 3 周 3 周 1 周 3 周 1 周 3 周 3 周周 21 周 17
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
1.0
1.0
2.0
2.0
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2.0
3.0
3.0
1.0
1.0
2.0
2.0
1.0
1.0
2.0
2.0
人艺术史 132059
选 32
2.0
文 132277 建筑经济与工程管理选 32
2.0
经 132286 环境心理与行为学选 32
2.0
管 132047 建筑美学
三、专业教学计划表
类课程别代码
课程名称
是学时数
否必修
总学时
上机
实验
学分数
一
各学期周学时分配二三四五六七八九
十
思想道德修养与法律
基础 143093
(36)
3.0 3.0
毛泽东思想和中国特 143106 色社会主义理论体系
＋ 48
6.0
3.0
概论
(24)

硕士培养方案-华南理工大学

计算数学[学术型硕士]--培养方案基本信息
一、培养目标
本学科培养的硕士生应具有比较扎实宽广的数学基础，了解本学科的学科进展和发展动向；培养学生关注信息科学与计算数学的交叉渗透研究，以问题驱动为指导思想，强调学生的数学和计算机基础。

该专业以机器学习与数据挖掘、图像图像处理、科学计算及应用为研究方向，培养具有数学思维能力，掌握计算机高级实际应用技能，并获得理论与应用研究训练的高级专业人才。

较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料、撰写外文学术论文。

毕业生适合从事与大规模计算、数据分析、图象处理、软件开发有关的教学、科研和开发工作，如移动、电信、银行、证券、软件开发等。

二、研究方向
1. 科学计算及其应用
2. 机器学习与数据挖掘
3. 图形图象处理
三、学习年限
学制：3年，在校年限（含休学）不得超过5年
四、学分与课程学习基本要求
最低总学分:34,必修课学分最低值:22,选修课学分最低值:12
五、学位论文
硕士生应在第四学期末制定出论文工作计划、撰写开题报告。

在申请学位论文送审之前，必须在有ISBN/ISSN/CN号的刊物上公开发表（或录用）1篇论文，或公开发表1篇被三大索引收录的会议论文。

完成学位（毕业）论文后，按照《华南理工大学学位条例》和《华南理工大学关于硕士研究生申请学位论文答辩的有关规定》组织答辩。

六、培养方式。

华南理工大学2013年考研专业课产品目录1

目录华南理工大学 (2)材料科学与工程学院 (2)初试科目：844金属学 (2)初试科目：845无机材料工艺原理 (2)初试科目：846电介质物理学 (2)初试科目：852物理化学(二) (3)初试科目：865有机化学 (3)初试科目：878生物化学与分子生物学 (3)电力学院 (4)初试科目：826工程热力学 (4)初试科目：828电路原理 (4)电子与信息学院 (5)初试科目：824信号与系统 (5)初试科目：862电子技术基础（含数字与模拟电路） (5)法学院 (5)初试科目：634法学综合一(含法理学、宪法学、刑事诉讼法学) (6)初试科目：830法学综合二(含民法总论、经济法总论、刑法总论) (6)工商管理学院 (6)初试科目：869管理学 (6)公共管理学院 (7)初试科目：636综合考试（含政治学、经济学） (7)初试科目：640土地资源管理学 (7)初试科目：644体育竞赛组织与管理及运动训练学 (8)初试科目：832综合考试（含土地经济学、土地利用规划学） (8)初试科目：869管理学 (8)初试科目：885行政管理学 (9)环境科学与工程学院 (9)初试科目：855环境科学与工程导论 (9)机械与汽车工程学院 (9)初试科目：801材料力学 (9)初试科目：803空间解析几何 (10)初试科目：804传感器与检测技术 (10)初试科目：812汽车理论 (11)初试科目：813自动控制原理 (11)初试科目：821传热学 (11)初试科目：826工程热力学 (12)初试科目：836流体力学与传热 (12)初试科目：841材料力学(机) (12)初试科目：841材料力学（机） (12)初试科目：842安全系统工程 (12)计算机科学与工程学院 (12)初试科目：831计算机专业综合(数据结构、操作系统) (12)建筑学院 (13)初试科目：344风景园林基础 (13)初试科目：355建筑学基础 (13)初试科目：503园林规划设计 (14)初试科目：503园林规划设计（做图） (14)初试科目：621中外建筑史 (14)初试科目：623城市规划原理 (15)初试科目：639园林规划原理 (15)初试科目：808建筑物理(含声、光、热) (15)初试科目：873建筑美学 (16)经济与贸易学院 (16)初试科目：240英语 (16)初试科目：431金融学综合 (17)初试科目：601高等数学 (17)初试科目：848电子商务理论与应用 (17)初试科目：849旅游学 (18)初试科目：850现代物流工程(含物流学基础、供应链管理) (18)初试科目：850现代物流工程（含物流学基础、供应链管理） (18)初试科目：853经济学基础 (19)初试科目：868经济学含宏观、微观 (19)软件学院 (19)初试科目：875数据结构 (19)设计学院 (20)初试科目：337设计理论 (20)初试科目：628中外美术史与设计史 (20)生物科学与工程学院 (21)初试科目：824信号与系统 (21)初试科目：852物理化学(二) (21)初试科目：854微生物生化(含工业微生物学、生物化学) (21)初试科目：862电子技术基础(含数字与模拟电路) (22)初试科目：878生物化学与分子生物学 (22)思想政治学院 (23)初试科目：627马克思主义基本原理 (23)初试科目：631马克思主义哲学原理 (23)初试科目：817马克思主义哲学史 (23)初试科目：871毛泽东思想与邓小平理论概论 (24)初试科目：883西方哲学史 (24)体育学院 (24)初试科目：644体育竞赛组织与管理及运动训练学 (24)土木与交通学院 (25)初试科目：801材料力学 (25)初试科目：805给排水工程 (25)初试科目：807水力学 (26)初试科目：809空气调节 (26)初试科目：810物流信息基础（含数据库、数据结构） (26)初试科目：811结构力学 (27)初试科目：814船舶静力学 (27)初试科目：816道路工程(含路基路面工程和道路勘测设计) (27)初试科目：819交通工程 (28)初试科目：833自控基础综合(含自动控制原理、现代控制理论) (28)初试科目：861结构力学(桥隧) (28)外国语学院 (29)初试科目：241日语 (29)初试科目：242德语 (29)初试科目：357英语翻译基础 (30)初试科目：448汉语写作与百科知识 (30)初试科目：626英语综合水平测试 (30)初试科目：870语言学和英美文学基础知识 (31)新闻与传播学院 (31)初试科目：632中西美学史 (31)初试科目：633文化概论 (31)初试科目：637传播学理论与应用 (32)初试科目：822美学原理 (32)初试科目：823广播影视史论与实务 (32)初试科目：825中国哲学史 (33)艺术学院 (33)初试科目：635和声与作品分析 (33)初试科目：645曲式与作品分析 (34)初试科目：646艺术概论 (34)初试科目：815中外舞蹈史 (34)初试科目：884中外音乐史 (35)自动化科学与工程学院 (35)初试科目：806系统工程基础综合 (35)初试科目：833自控基础综合(含自动控制原理、现代控制理论) (35)华南理工大学材料科学与工程学院初试科目：844金属学适合专业：083100生物医学工程,085204材料工程参考书目：金属学与热处理（详细书目信息请查咨询平台）名称产品简介价格《高分8套资料》8部分内容：1、笔记2、讲义3、真题4、模拟题5、复习题6、期末试卷7、精准复习方案(电子档）8、专业课入门导学课程（视频）180元高分1vs5面授辅导2部分课程：1、导学课程：报名2周后目标学校、目标专业的研究生1对1提供学校招生内部信息，量身制定专业课学习计划；2、强化辅导：面授1对5辅导6学时/天精讲教材课程并解析真题、2学时随堂测试及答疑。

华南理工大学生物医学工程本科培养方案

生物医学工程(本培养方案从2013级开始实施)Biomedical Engineering专业代码：080607 学制：4 年年级2013级Speciality Code:080607Schooling Years：4 year s培养目标：以培养优秀专业人才为目标，重点从“宽深厚”专业知识和多学科交叉理论体系、综合分析与解决问题的能力、实践及创新能力等三个方面进行培养。

使学生具备在生物医学材料、组织工程、生物医学电子仪器、生物医学信号与信息等方面的研究开发能力，成为能够解决生物医学工程领域重要工程技术问题的高级专业人才。

目标1：（扎实的基础知识）培养掌握扎实的专业基本原理、方法和手段等方面的基础知识，包括生物医学、电子技术、信息科学、计算机技术、生物材料、生物信息等相关学科基本知识、基本理论和基本技能的复合型高级科技人才。

目标2：（解决问题能力）培养学生能够创造性地利用生物医学与工程技术相结合的研究开发能力，特别是培养生物医学材料、生物医学电子与仪器方向的科学研究与工程技术开发和应用能力，以服务于生物医学工程科学研究与产业快速发展的需求。

目标3：（团队合作与领导能力）培养学生的团队合作精神与沟通能力，使其具备生物医学工程科学技术领域的领导能力。

目标4：（工程系统认知能力）让学生充分认识生物医学工程是人类生命与健康工程的重要组成部分，具有显著的多学科交叉特性，并使学生能够熟练运用工程技术手段解决实际问题。

目标5：（专业的社会影响评价能力）培养学生正确看待生物医学工程对人们的健康水平、生命质量、工商业的经济结构所产生的潜在影响。

目标6：（全球意识能力）培养学生能够在全球化的环境里保持清晰意识，为提升我国在生物医学工程科学技术领域的竞争力发挥自己的作用。

目标7：（终身学习能力）生物医学工程毕业生能够及时跟踪国际生物医学工程科学技术前沿，不断完善和更新自己的知识结构，具有很强的学习能力。

Educational Objectives:Educational objective is to cultivate professional talents. It emphasizes on three key points including wide and deep expertise and multidisciplinary theoretical system, skills on comprehensively analyzing and solving problem, practice and innovation ability. Students will posses capabilities on research and development in biomedical materials, tissue engineering, biomedical electronic equipment, biomedical signal and information, and so on. They will become senior professionals who can solve important problems in engineering and technology in the field of biomedical engineering.Objective 1:[Foundations]To cultivate comprehensive talents in the field of high-level biomedical science and technology, The students can master a solid grasp of basic professional principles, methods, means and basic knowledge, including biomedicine, electronics, information science, computer technology, biomaterials and other related fields.Objective 2:[Professional Knowledge]To cultivate students to possess research and development capabilities to creatively combine biomedical with engineering technology, especially in biomaterial, biomedical electronics and biomedical instruments, so as to meet the emerging requirements from rapid development of biomedical research and biomedical engineering industry.Objective 3:[Teamwork/Leadership]To cultivate students to obtain capabilities in communication and team collaboration , and the leadership potential in biomedical engineering.Objective 4:[Engineered Systems]To cultivate students to realize that biomedical engineering is a significant part of system in human life and health, and understand its obvious interdisciplinary characteristics. Moreover, this major aims to cultivate the students to apply the methods in engineering and technology to solve the problem in biomedical research and application.Objective 5:[Societal Impact]To cultivate students to recognize the potential effects which the biomedical engineering brings about to human daily life, health, business and economic structure.Objective 6:[Global Awareness]To cultivate students to maintain a clear awareness in the globalizing environment, and devote themselves to the society so as to improve the competitive power in biomedical engineering over the world.Objective 7:[Lifelong Learning]Graduated students may catch up development and frontier of the biomedical engineering, science and technology, constantly improving and updating their own knowledge structure, and posses capabilities in learning knowledge and skills in their careers。

华南理工大学2013年招生专业情况总表

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华南理工大学2013年本科招生专业情况总表
学院生物科学与工程学院 ★☆生物工程生物制药生物技术新闻传播学类（国际班）新闻与传播学院传播学（跨媒体新闻方向）广告学（品牌传播方向）编辑出版学（新媒体方向）艺术学院音乐表演（含音乐学）舞蹈学工业设计环境设计环境设计（综合艺术与材料表现）设计学院产品设计产品设计（陶瓷艺术设计）服饰与服装设计服饰与服装设计（服装设计与表演）法学院（知识产权学法学类院）法学类（卓越法律班）旅游管理（国际班）国际经济与贸易金融学金融学（全英班）经济与贸易学院电子商务物流工程旅游管理经济学经济学类创新班（本硕连读）会展经济与管理体育学院合计（23）运动训练 78（97）专业（方向）专业代码 083001 083002T 071002 0503 050304 050303 050305 130201 130205 080205 130503 130503 130504 130504 130505 130505 0301 0301 120901K 020401 020301K 020301K 120801 120602 120901K 020101 0201 120903 040202K 授予学位工学工学理学文学文学文学文学艺术学艺术学工学艺术学艺术学艺术学艺术学艺术学艺术学法学法学管理学经济学经济学经济学管理学工学管理学经济学经济学管理学教育学计划数 50 50 50 30 40 40 40 75 30 60 28 28 28 28 22 6 160 30 30 95 120 30 90 80 60 50 25 40 45 6300 艺术术科文理综合编制不招色盲色弱校考合格招生类别理科理科理科文理兼招文理兼招文理兼招文理兼招艺术术科文理综合编制理科校考合格不招色盲不招色盲色弱备注不招色盲色弱

华工专业学位硕士研究生指导性培养方案

华工专业学位硕士研究生指导性培养方案附件9：专业学位硕士研究生指导性培养方案一、全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案汇总全日制法律硕士专业学位研究生指导性培养方案....................................................................... - 2 - 华南理工大学关于制定全日制工程硕士培养方案的要求........................................................... - 7 - 全日制会计硕士专业学位研究生指导性培养方案..................................................................... - 13 - 关于制订全日制风景园林硕士专业学位研究生培养方案的指导意见..................................... - 18 - 全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案..................................................................... - 21 - 公共管理硕士专业学位研究生指导性培养方案 - 26 -金融硕士专业学位研究生指导性培养方案. - 39 - 工程管理硕士专业学位研究生指导性培养方案 - 42 -全日制艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案..................................................................... - 45 - 关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求................................................. - 48 -二、非全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案汇总华南理工大学关于修订非全日制工程硕士培养方案的要求..................................................... - 51 - 制订风景园林硕士专业学位研究生培养方案的指导意见......................................................... - 54 - 公共管理硕士专业学位研究生指导性培养方案 - 57 -在职攻读法律硕士专业学位研究生指导性培养方案（2009）................................................. - 58 -全日制法律硕士专业学位研究生指导性培养方案（适用于法学专业毕业生）一、培养目标为法律职业部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的专门型、实务型法律人才。

华南理工大学机械与汽车工程学院

华南理工大学机械与汽车工程学院机械汽车【2013】5号关于成立我院下属学科/专业学术机构的决定各系、所、部门：经研究决定，为了加强学科建设，协调、有效、规范管理，充分发挥全体教师参与学科/专业的学术决策、管理的作用，特成立我院下属各学科/专业学术机构。

一、学术机构1. 研究生导师大会，由本学科/专业（学位点）的全体研究生导师组成，是本学科/专业的学术权力机构。

2. 学科/专业学术小组（核心），是本学科/专业研究生导师大会的常务机构，在导师大会闭会期间行使其学术权力。

3. 学科/专业负责人，是导师大会、学术小组（核心）会议的召集/主持人；秘书协助负责人工作。

二、工作职责1. 负责本学科/专业的学科建设的学术评价、评审、决策。

包括：制定本学科/专业建设发展规划、主要研究方向；组织学位点申报、学位点自评工作；负责本学科/专业建设中的重大投入的评审、决策，以及其它重大学术决策等。

2. 负责本学科/专业（学位点）的研究生培养的学术把关。

包括：制定（修订）研究生培养方案、招生方向，研究生学位论文质量评价等。

3. 协助学院做好本学科/专业的研究生教学、培养管理工作。

包括：研究生导师年度招生资格审核；研究生招生指标分配；研究生招生、培养、毕业环节管理等。

4. 学院委托的其它工作。

三、工作机制1. 在学院的指导下，各学科/专业学术机构独立开展相应的学术评价、评审、决策工作，独立行使其学术权力。

但当其学术决策结果与学校、学院的相关政策、规定、要求相抵触，或出现明显错误时，学院有权责令改正或直接改正。

2. 充分发扬学术民主，按照科学、规范和“民主集中制”的原则，进行学术决策。

决策程序：按照导师大会－核心小组－负责人的决策顺序，直至形成决策。

当导师大会或核心小组会议意见分歧（特别是非学术因素）均较大难以形成决策时，学科/专业负责人有最后决定权，并应对其决策结果负责；同时，应将决策过程、决策结果、决策理由上报学院审定、备案。

华南理工大学生物医学工程本科培养方案资料

生物医学工程(本培养方案从2013级开始实施)Biomedical Engineering专业代码：080607 学制：4 年年级2013级Speciality Code:080607Schooling Years：4 year s培养目标：以培养优秀专业人才为目标，重点从“宽深厚”专业知识和多学科交叉理论体系、综合分析与解决问题的能力、实践及创新能力等三个方面进行培养。

使学生具备在生物医学材料、组织工程、生物医学电子仪器、生物医学信号与信息等方面的研究开发能力，成为能够解决生物医学工程领域重要工程技术问题的高级专业人才。

目标1：（扎实的基础知识）培养掌握扎实的专业基本原理、方法和手段等方面的基础知识，包括生物医学、电子技术、信息科学、计算机技术、生物材料、生物信息等相关学科基本知识、基本理论和基本技能的复合型高级科技人才。

目标2：（解决问题能力）培养学生能够创造性地利用生物医学与工程技术相结合的研究开发能力，特别是培养生物医学材料、生物医学电子与仪器方向的科学研究与工程技术开发和应用能力，以服务于生物医学工程科学研究与产业快速发展的需求。

目标3：（团队合作与领导能力）培养学生的团队合作精神与沟通能力，使其具备生物医学工程科学技术领域的领导能力。

目标4：（工程系统认知能力）让学生充分认识生物医学工程是人类生命与健康工程的重要组成部分，具有显著的多学科交叉特性，并使学生能够熟练运用工程技术手段解决实际问题。

目标5：（专业的社会影响评价能力）培养学生正确看待生物医学工程对人们的健康水平、生命质量、工商业的经济结构所产生的潜在影响。

目标6：（全球意识能力）培养学生能够在全球化的环境里保持清晰意识，为提升我国在生物医学工程科学技术领域的竞争力发挥自己的作用。

目标7：（终身学习能力）生物医学工程毕业生能够及时跟踪国际生物医学工程科学技术前沿，不断完善和更新自己的知识结构，具有很强的学习能力。

Educational Objectives:Educational objective is to cultivate professional talents. It emphasizes on three key points including wide and deep expertise and multidisciplinary theoretical system, skills on comprehensively analyzing and solving problem, practice and innovation ability. Students will posses capabilities on research and development in biomedical materials, tissue engineering, biomedical electronic equipment, biomedical signal and information, and so on. They will become senior professionals who can solve important problems in engineering and technology in the field of biomedical engineering.Objective 1:[Foundations]To cultivate comprehensive talents in the field of high-level biomedical science and technology, The students can master a solid grasp of basic professional principles, methods, means and basic knowledge, including biomedicine, electronics, information science, computer technology, biomaterials and other related fields.Objective 2:[Professional Knowledge]To cultivate students to possess research and development capabilities to creatively combine biomedical with engineering technology, especially in biomaterial, biomedical electronics and biomedical instruments, so as to meet the emerging requirements from rapid development of biomedical research and biomedical engineering industry.Objective 3:[Teamwork/Leadership]To cultivate students to obtain capabilities in communication and team collaboration , and the leadership potential in biomedical engineering.Objective 4:[Engineered Systems]To cultivate students to realize that biomedical engineering is a significant part of system in human life and health, and understand its obvious interdisciplinary characteristics. Moreover, this major aims to cultivate the students to apply the methods in engineering and technology to solve the problem in biomedical research and application.Objective 5:[Societal Impact]To cultivate students to recognize the potential effects which the biomedical engineering brings about to human daily life, health, business and economic structure.Objective 6:[Global Awareness]To cultivate students to maintain a clear awareness in the globalizing environment, and devote themselves to the society so as to improve the competitive power in biomedical engineering over the world.Objective 7:[Lifelong Learning]Graduated students may catch up development and frontier of the biomedical engineering, science and technology, constantly improving and updating their own knowledge structure, and posses capabilities in learning knowledge and skills in their careers。

全日制硕士专学位研究生培养方案

全日制硕士专业学位研究生培养方案学位类别工程硕士领域名称环境工程领域代码085229学院名称环境与能源学院适用年级2013级填表日期2013年 5 月 21 日华南理工大学研究生院制表学位评定分委员会主席签名（公章）：工作小组签名：组长：成员：一、培养目标环境工程领域主要面向政府环保部门及其他各行业企事业单位的相关部门环境工程领域培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

本领域工程硕士研究生要拥护党的基本路线和方针政策、热爱祖国、遵纪守法；要具有良好的职业道德和敬业精神，以及科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风；要掌握本领域坚实的基础知识和系统的专门知识，具有承担工程技术或工程管理工作的能力，了解本领域的技术现状和发展趋势，能够运用科学的方法和先进技术手段解决环境工程问题。

二、研究方向1. 污染控制与环境修复技术2. 生产过程与环境管理3. 循环经济与清洁生产技术三、学习年限全日制工程硕士学制为2.5年，在校年限（含休学）不超过4.5年。

四、培养方式1．全日制工程硕士研究生采用“三段式”培养方式，即课程学习＋实践教学＋学位论文。

课程学习一般在1年内完成，实践教学一般不少于6个月，学位论文一般不少于1年。

2．全日制工程硕士研究生实行校内外双导师制。

其中校内导师来自培养学校，校外导师为具有高级职称的企业专家或其他具有丰富工程实际经验和责任心强的技术专家（第三学期结束前选校外导师）。

以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

3. 全日制工程硕士生应在导师指导下于入学后两周内制定出培养计划。

五、学分要求课程学习最低总学分29学分，其中必修课学分不少于16学分。

六、课程设置具体课程设置如下：课程编号课程名称课内学时学分开课学期主讲教师考核方式备注必修课S0001024中国特色社会主义理论与实践研究36 2.0 1 郭厚佳笔试S0001025 自然辩证法概论18 1.0 2 陶建文笔试S0002033 英语听说72 2.0 1 左鸣放笔试必修课分组1（最少选课数：1）S0002027 英语读写32 1.0 1 左鸣放笔试S0002028 现代英美社会文化32 1.0 1 左鸣放笔试S0002029 实用英语写作32 1.0 1 左鸣放笔试S0002030 商务英语32 1.0 1 赵淑梅笔试S0002031英语视听说-新闻与影视欣赏32 1.0 1 左鸣放笔试必修课分组2 （最少选课数：5）S0003004数值分析（科学与工程计算基础）54 2.0 2 雷秀仁笔试S0830022 环境化学32 2.0 1胡芸、吴锦华笔试S0830023空气污染控制理论与技术32 2.0 1 叶代启笔试S0830024 固体废物处理资源化32 2.0 2朱能武、杨志泉笔试S0830030 环境生物技术32 2.0 2郭楚玲、秦玉洁、周少奇笔试S0830041 区域环境规划32 2.0 2 潘伟斌笔试S0830046 给水排水技术32 2.0 2 陆少鸣笔试S0001062 专业英语（环境）32 2.0 1 尹华笔试课程编号课程名称学时学分学期教师考核方式备注S0830071 废水生物处理32 2.0 2 李平、周兴求笔试Z0001029 环境分析技术实践32 2.0 1 党志、宋小飞笔试选修课Q0004001研究生职业规划与素质培养32 2.0 2 宋广文笔试至少选1学分S0002018 第二外语（日）64 2.0 1 朱林笔试S0004034科技论文写作与投稿指引16 1.0 1 刘淑华课程论文S0710024 微生物生理学48 3.0 1 罗立新笔试+课程论文S0817019环境功能材料及其表征技术32 2.0 1 夏启斌笔试S0830026 水资源与水回用32 2.0 2 韦朝海课程论文S0830027 膜法水处理技术32 2.0 2张小平、秦玉洁课程论文S0830032 环境有机化学32 2.0 3杨琛、黄伟林课程论文S0830035 水处理药剂32 2.0 1 汪晓军课程论文S0830036 混凝技术32 2.0 2 程建华课程论文S0830039 环境数据处理与建模32 2.0 1 吴纯德课程论文S0830040 给水处理理论与技术32 2.0 2 吴纯德课程论文S0830042 生物修复技术32 2.0 1 潘伟斌笔试S0830045 大气污染物催化净化32 2.0 1 黄碧纯课程论文S0830049 绿色能源与环境保护32 2.0 1陈礼敏、付名利课程论文S0830050 人工湿地技术32 2.0 3周少奇、秦玉洁课程论文S0830051 室内空气净化技术32 2.0 2 吴平霄课程论文S0830054 粘土资源与环境修复32 2.0 1 吴平霄课程论文S0830057 环境统计学32 2.0 1 郑君瑜笔试课程编号课程名称学时学分学期教师考核方式备注S0830063 环境微生物资源技术32 2.0 1 朱能武课程论文S0830072 工业循环冷却水处理32 2.0 2 陈兵课程论文S0830073 工业清洁生产概论（环境）16 1.0 1万金泉、王艳课程论文S0830075 典型工业废水处理32 2.0 2黄瑞敏、马邕文课程论文S0830076 污染物构效关系32 2.0 2 卢桂宁课程论文S0830085 光谱色谱理论与实验技术48 3 2罗汉金、宋小飞笔试S0830084 大气环境与模拟32 2 2郑君瑜、赖森朝、张颖仪课程论文S0830083 应用生态工程32 2 2张太平、潘伟斌课程论文S0830082 土壤及地下水污染整治32 2 2 彭彦彬笔试S0830087 先进能源技术于器件概论32 2 1黎立桂、周伟家环境与能源学S0830086 材料分析测试方法32 2 1杨成浩、周伟家环境与能源学七、必修环节（一）专业实践（3学分）从第二学期末开始，全日制工程硕士研究生原则上必须到校外实践教学基地完成校外实践教学环节，时间一般不少于半年；应届本科毕业生不少于1年。

2013年硕士学位研究生招生简章

2013年攻读硕士学位研究生招生简章信息来源：招生工作办公室华南理工大学是一所直属教育部，以工见长，理工结合，管、经、文、法等多学科协调发展的研究型全国重点大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设大学。

学校现有25个博士学位授权一级学科、42个硕士学位授权一级学科，111个博士点，199个硕士点，有工程博士（2个领域）以及工程硕士（25个专业领域）、法律硕士(包括法学和非法学两个类别)、建筑学硕士、城市规划硕士、工商管理硕士（MBA、EMBA）、公共管理硕士（MPA）、风景园林硕士、会计硕士、金融硕士、资产评估硕士、保险硕士、工程管理硕士、翻译硕士、艺术硕士、教育硕士共15个硕士专业学位授予权。

2013年拟招收攻读硕士学位研究生约3500人。

一、招生类别我校2013年将招收学术型和专业学位硕士生共两个类别。

学术型学位（academic degree）是指按传统的如哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学等学科设立的学位，以学术研究为导向，偏重理论和研究，主要培养大学和科研机构的研究人员及师资等。

我校2013年将在工学、理学等涉及9个学科门类共计123个学科专业招收攻读学术型学位硕士研究生。

专业学位（professional degree），是相对于学术型学位而言的应用型学位类型，与学术型学位处于同一层次，以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。

专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。

根据教育部的统一部署，我校2013年将开设工程硕士（23个专业领域）、法律硕士(包括法学和非法学两个领域)、金融硕士、翻译硕士、建筑学硕士、城市规划硕士、风景园林硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、会计硕士、工程管理硕士、艺术硕士等12个专业学位类别共计37个专业领域的学历教育，毕业后将获得国家承认学历的硕士研究生毕业证书和硕士专业学位证书。

工程管理硕士专业学位（MEM）培养方案

工程管理硕士专业学位（MEM）培养方案工程管理硕士专业学位（）培养方案（适用于级入学研究生）工程管理硕士（）专业学位项目依托工业工程系、环境学院、机械系、精仪系、热能系、电机系、自动化系、软件学院、工物系、核研院共个院系协同共建，在研究生院指导下，工程管理硕士教育中心负责统筹协调，工业工程系负责协调公共必修课程、核心课程和限选课程。

本学位项目下设能源与环境管理、设计与制造管理和信息管理三个方向。

一、培养目标培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的管理理论、现代管理方法，以及相关工程领域的专门知识，能独立担负工程管理工作，具有计划、组织、协调和决策能力的高层次、应用型工程管理专门人才。

二、培养方式和学习时间采用理论学习、实践教学和现场专题研究相结合的培养方式。

学制为至年，教学安排采用在职学习方式，集中安排教学活动。

三、学分要求总学分数不少于学分，其中公共必修课程学分，工程管理核心课程学分，工程管理限选课程不少于学分，领域方向课程不少于学分，学位论文研讨学分。

四、课程设置1.公共必修课程（学分）●自然辩证法概论（）学分（考试）●英语（第一外国语）（）学分（考试）2.工程管理核心课程（学分）●领导与沟通（）学分（考试）●工程管理中的财务与投资（）学分（考试）●管理经济学（）学分（考试）●工程管理中的市场与营销（）学分（考试）●工程管理中的定量分析方法（）学分（考试）●战略管理（）学分（考试）●工程管理前沿讲座（）学分（考查）3.工程管理限选课程（学分）●工程管理导引（）学分（考查）●工作组织与人力资源管理（）学分（考试）●工程管理中的法律（）学分（考试）●最佳工程管理实践（）学分（考查）注：课程以境内或境外移动课堂的形式分次组织，学生可在导师或中心指导下，自主选择参加不少于次有关教学活动。

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彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒。

4.领域方向课程（任选一个方向）（）能源与环境管理方向（≥学分）●可持续能源发展战略（热能系）（）学分（考查）●太阳能及其他再生能源利用技术（热能系）（）学分（考试）●能源环境经济学（核研院）（）学分（考试）●能源与资源管理学（核研院）（）学分（考试）●能源与环境评价方法学（核研院）（）学分（考试）●危险废物管理（环境学院）（）学分（考试）●产业生态学（环境学院）（）学分（考试）●环境与市政工程实践与案例分析（）（环境学院）（）学分（考试）注：可在导师指导下选择其他院系或方向的相关专业基础及专业课。

华南理工大学MEM培养方案2013年

土交院2013级工程管理硕士双证班培养方案
所属学院:土木与交通学院
学位类别:全日制专业学位硕士
适用年级:2013级
适用专业:工程管理
最低课程学习总学分:30.0
必修课可选课分组数:0
必修课学分最低值: 19.0
选修课学分最低值:11.0
培养目标:工程管理领域培养的专业学位研究生应拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。本领域培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的，掌握系统的工程管理理论，以及相关工程领域的基础理论和专门知识，具有较强的计划、组织、指挥、协调和决策能力，能够独立担负工程管理工作的高层次、应用型工程管理专门人才。
学院
土木与交通学院
年级
2013级
专业名称
工程管理
学位类别
全日制专业学位硕士
课程代码
课程名称
学时
学分
开课学院
任课教师
上课学法概论
32
2.0
思想政治学院
陶建文
1
Z0002011
第一外语（英语）
60
3.0
外国语学院
仓兰菊
2
Z0003001
数理统计理论与方法
54
2.0
理学院
何春雄
学位论文工作:一、学位论文环节：（一）学位论文开题：工程管理硕士应在第四学期第11～20周制订论文工作计划、撰写开题报告。学位论文可以是工程管理项目设计、专题研究或案例研究报告等。（二）学位论文中期检查：第五学期初（2～6周）研究生进行学位论文中期检查，学位论文中期检查可在实践单位举行。（三）预答辩：第六学期中（8～10周），研究生举行预答辩。（四）答辩：第六学期末（10～14周），符合答辩条件的研究生举行答辩。二、学位论文要求：（一）学位论文选题应来源于应用型研究课题或工程实际问题，必须具有明确的职业背景和应用价值。学位论文内容和形式可以是：工程管理项目设计、专题研究或案例研究报告等。学位论文须独立完成，应能体现学生综合运用科学理论、方法和技术手段解决实际问题的能力。学位论文可以在校内或相关企业完成，具体由导师和学生自主确定。（二）学位论文撰写规范按学校的有关要求执行。（三）学位论文的评审应着重审核学生综合运用科学理论、方法和技术手段解决实际问题的能力；审核其解决实际问题的思路和方法和进展；审核其研究的先进性和可行性；审核学位论文工作的难度和工作量。（四）评阅专家至少两人；应为本学科专业或相近的学科专业具有副高以上职称，目前仍从事科学研究，比较熟悉当前国内外本学科的前沿以及发展与动态，学术作风正派，办事公正；至少有一名是校外专家，两名评阅专家不能同一单位。评阅专家名单由学位评定分委员会拟定。（五）学位论文答辩按华南理工大学关于研究生申请学位的有关规定执行。三、学位授予：工程管理硕士研究生，修满培养方案规定的课程和学分，成绩合格，完成实践教学和学位论文工作，通过论文答辩，经过学位评定委员会的审定达到培养目标，可授予工程管理硕士学位。

全日制硕士专业学位研究生培养方案

全日制硕士专业学位研究生培养方案学位类别工程硕士领域名称控制工程领域代码081180学院名称自动化科学与工程学院适用年级2013级填表日期2013年9月9日华南理工大学研究生院制表学位评定分委员会主席签名（公章）：工作小组签名：组长：成员：一、培养目标控制工程是应用控制理论及技术,满足和实现现代工业、农业以及其它社会经济等领域日益增长的自动化、智能化需求的重要的工程领域。

在工程和科学技术发展过程中，起着非常重要的作用。

特别是当前我国正在实施用自动化信息技术改造传统工业、农业和其它社会经济领域的过程中，新型的控制工程人才需求缺口十分巨大。

控制工程领域培养的全日制工程硕士研究生是与控制工程密切相关的专业学位，培养掌握控制工程专业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够独立承担本领域专业技术或管理工作，具有良好职业素养和一定创新能力的高层次应用型专门人才。

具体要求为： 1.拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。

2.基础扎实、素质全面、工程实践能力强，具有一定创新能力，面向企业服务的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

3.掌握所本领域的基础理论、先进技术方法和现代技术手段。

在本领域的某一方向具有独立从事工程设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理与决策等能力。

4.掌握一门外语，掌握和了解本领域的技术现状和发展趋势。

二、研究方向1.工业自动化及过程控制技术2. 装备与制造系统中的控制及技术3. 建筑智能化及系统集成技术4. 网络化及现场总线集成技术5. 智能控制理论及其应用6. 工业工程与信息化7. 智能检测与智能控制8. 嵌入式系统技术9. 仪表及自动化装置10. 图像处理与模式识别11.电力电子与运动控制技术三、学习年限学制为2.5年。

因特殊原因不能按期完成学业者，可适当延长学习期限，延长学习期限后，在校年限（含休学）不得超过4.5年。

2013秋华南理工大学各专业指导性教学计划

华南理工大学现代远程教育2013春级各专业指导性教学计划华南理工大学继续教育学院二〇一三年三月华南理工大学现代远程教育各专业教学计划修订指南为了进一步适应社会发展的需求，推进学校网络教育事业的发展，提高网络教育的质量，深化教学改革，加强教学管理，学院修订了“华南理工大学现代远程教育2013春级各专业教学计划”。

一、指导思想新一轮教学计划的修订要与时俱进，充分考虑社会发展对人才的新要求。

要符合党的教育方针，符合教育部《关于支持若干所高校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》和相关文件精神,充分体现现代远程教育积极参与大众化高等教育的定位，体现现代远程教育的质量观。

新一轮教学计划的修订注意分析全日制重点大学本科教育、网络教育与成人教育的联系和区别，根据网络教育的模式、对象和技术手段，精心设计、合理建构，既要传承学校的优良传统和优势，更要克服思维定势，形成我校网络教育的新特色。

二、基本原则1．面向生产服务和管理第一线，突出实用性、技能性和针对性，以培养高等应用人才为目标。

2．要求与个性发展相统一，根据网络教育的特点，充分尊重学生自主教育，自主学习的权力，发挥学生自主性的作用。

3．人才培养总体性目标与学科专业特色相一致。

保证专业素质要求，体现全面发展的需要。

4．科学性、系统性和适用性相统一，充分体现学分制的优越性。

5．有利于网络教育事业的发展，有利于学校网络教育“做大做强”。

6．有利于教育资源的综合利用，节约办学成本，减轻学生的经济负担。

三、基本要求1．根据网络教育的特点，参照普通本科的教学计划，更新了课程体系。

课程按必修课和选修课编排，适当增加了选修课程，因材施教，给学生充分自主学习的时间和空间。

2. 必修课程，包含公共课以内的自然科学基础和专业主干课程。

部分基础性不是很强的必修课程，可以考虑以给定的课程替代。

3．每个专业选修课都设置了不同的专业方向，从基础课开始形成几条脉络，学生可以根据需要灵活选择。