最新三年级劳动技术教案
2024年三年级下册劳动与技术教案
2024年三年级下册劳动与技术教案一、教学内容本节课我们将学习《劳动与技术》三年级下册教材第三单元“生活中的技术”，具体涉及第三章“身边的工具”的第1节“认识常见的工具”，以及第2节“使用工具要注意安全”。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中常见的工具及其基本用途。
2. 培养学生使用工具时的安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：认识生活中常见的工具及其用途，学会安全使用工具。
难点：如何正确使用工具以及在使用过程中注意安全事项。
四、教具与学具准备教具：各种常见工具（如锤子、剪刀、螺丝刀等）的实物或模型，PPT课件。
学具：每组一套常见工具，安全防护用品（如手套、眼镜等）。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一幅家庭装修的图片，让学生观察并说出图中的工具，从而引出本节课的主题。
2. 新知学习：（1）教师出示各种工具，引导学生说出它们的名称和用途。
（2）通过PPT课件，展示工具的正确使用方法和安全注意事项。
3. 实践操作：（1）分组讨论：每组选择一个工具，讨论其使用方法和安全注意事项。
（2）动手实践：学生在教师的指导下，使用工具进行实际操作。
4. 随堂练习：学生完成教材第25页的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《认识常见的工具》2. 内容：（1）生活中常见的工具：锤子、剪刀、螺丝刀等。
（2）工具的用途：建造、修理、剪裁等。
（3）使用工具的安全注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请列举出你在生活中见过的三种工具，并简要说明它们的用途。
2. 答案示例：（1）扳手：用于拧紧或松开螺丝。
（2）螺丝刀：用于拧紧或松开螺丝。
（3）钳子：用于夹持或固定物体。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了常见工具的用途和正确使用方法，但部分学生在实践操作中安全意识不足，需要加强安全教育。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里观察父母使用工具的场景，了解更多的工具及其用途，增强学生的实践能力。
三年级劳动技术教案
三年级劳动技术教案.docx一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动兴趣。
2. 培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手能力和实践能力。
3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成任务。
二、教学内容：1. 劳动的意义和价值：通过讲解和讨论，使学生认识到劳动对于个人和社会的重要性，了解劳动的价值。
2. 自我管理：培养学生独立完成任务的能力，例如整理书包、打扫卫生等。
3. 团队合作：学生分组完成任务，培养学生的合作精神和团队意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生独立完成任务和团队合作的意识。
2. 教学难点：如何引导学生真正理解劳动的价值，并能够在实际生活中运用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，引导学生认识劳动的重要性。
2. 实践法：让学生亲自动手实践，培养学生的动手能力和自我管理能力。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
五、教学准备：1. 教室环境布置：将教室布置成一个劳动实践的场景，准备相关的劳动工具。
2. 教学材料：准备相关的教学PPT，以及用于实践的物品。
3. 分组安排：将学生分成若干小组，每组选一个组长，负责组织小组成员完成任务。
六、教学过程：1. 导入：通过一个简单的劳动实践活动，如整理座位，让学生感受到劳动的乐趣。
2. 新课导入：讲解劳动的意义和价值，引导学生认识劳动的重要性。
3. 实践环节：让学生亲自动手实践，如打扫卫生、整理书包等，培养学生的动手能力和自我管理能力。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的劳动心得，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
5. 总结环节：对学生的劳动表现进行评价，让学生认识到劳动的价值。
七、教学反思：1. 教师需要反思教学目标的达成情况，是否让学生真正认识到劳动的意义和价值。
2. 教师需要关注学生的实践能力培养，是否给予了足够的指导和鼓励。
3. 教师需要关注学生的团队合作意识培养，是否给予了足够的实践机会。
最新浙教版三年级下册劳动与技术教案
最新浙教版三年级下册劳动与技术教案一、教学内容本节课我们将学习最新浙教版三年级下册《劳动与技术》教材第二章“生活中的技术”，具体内容包括：第一节“认识工具”，第二节“简单机械”，第三节“科技与生活”。
二、教学目标1. 了解和掌握生活中常见的工具及其用途。
2. 理解简单机械的原理，并能够运用到实际生活中。
3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质。
三、教学难点与重点重点：认识生活中的工具和简单机械，了解其用途和原理。
难点：如何将所学知识运用到实际生活中，培养学生的动手能力和创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种工具模型、简单机械模型、多媒体教学设备等。
2. 学具：每组一套工具、简单机械组件、实践活动所需材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中使用工具和简单机械的场景，引导学生关注这些设备的作用。
2. 例题讲解（15分钟）详细讲解教材中的例题，让学生了解各种工具和简单机械的名称、用途和原理。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成教材中的练习题，巩固所学内容。
4. 分组讨论与展示（10分钟）学生分组讨论生活中如何使用工具和简单机械，每组选代表进行展示。
6. 动手实践（30分钟）学生根据所学知识，分组进行实践活动，制作一个简易的机械装置。
7. 作品展示与评价（10分钟）各组展示制作的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 生活中的技术2. 内容：认识工具简单机械科技与生活七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的三种工具，并说明它们的用途。
（2）简述简单机械的原理，并举例说明。
2. 答案：（1）例：剪刀、锤子、螺丝刀。
用途：剪纸、敲打、拧紧螺丝。
（2）简单机械原理：杠杆原理、轮轴原理、斜面原理。
例：杠杆原理如撬棍，轮轴原理如自行车把手，斜面原理如滑梯。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了工具和简单机械的基本知识，但在实际操作中，部分学生动手能力较弱，需要加强练习。
三年级下册《劳动与技术》教案
三年级下册《劳动与技术》教案反思：
2. 知识讲解：讲解劳动的意义时，应该结合学生的实际生活经验，让他们能够更好地理解和接受。
可以举一些学生身边的例子，说明劳动对他们生活的影响。
3. 示范与练习：教示范和练习时，应该鼓励学生积极参与，提问他们是否理解并观察他们的操作。
这样可以帮助教师及时发现并解决学生可能遇到的问题。
4. 小组合作：在小组合作环节，应该设定明确的目标和评价标准，以确保每个学生都能在小组活动中有所贡献。
5. 作业布置：作业应该与学生的日常生活紧密相关，鼓励他们在家里也能进行劳动实践。
6. 板书设计：板书应该简洁明了，关键词突出，方便学生记录和复习。
7. 课后反思及拓展延伸：教师应该鼓励学生分享他们在劳动中的体验和感受，这有助于他们更深层次地理解劳动的意义。
改进建议：
在实践情景引入环节，增加一个互动环节，让学生分享他们对劳动的看法和经验。
在知识讲解中，加入一些关于不同职业的劳动者的故事，让学生了解劳动的多样性。
在示范与练习后，设置一个小测验，以检验学生对技能的掌握情况。
在小组合作环节，让学生自己选择劳动任务，并以竞赛的形式进行，增加活动的趣味性。
在作业布置中，鼓励学生设计一个劳动计划，记录一周内每天劳动的情况和感受。
在板书设计中，使用不同的颜色或符号来区分不同的知识点，帮助学生区分和记忆。
在课后反思及拓展延伸中，讨论劳动对社会和个人的长远影响，并鼓励学生提出自己的见解。
通过这些改进，教案将更加完善，能够更好地满足教学目标，提高学生的参与度和学习效果。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生基本的劳动技能，如整理、清洁、维护等。
培养学生运用技术解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手能力和创新能力。
引导学生学会合作，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
培养学生自觉维护环境、关注社会发展的意识。
二、教学内容1. 第一单元：认识劳动与技术课文：《劳动的乐趣》讨论：劳动的意义和价值实践：班级卫生打扫2. 第二单元：基本的劳动技能课文：《我是劳动小能手》教学内容：整理、清洁、维护等基本劳动技能实践：教室环境布置3. 第三单元：运用技术解决问题课文：《科技改变生活》教学内容：简单工具的使用、电子产品的基本操作实践：制作小手工，如纸飞机、风车等三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握劳动与技术知识。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如参与程度、动手能力等。
2. 结果性评价：评价学生作品的设计、功能、创新等方面。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作品质量和团队协作能力进行评价。
五、教学资源1. 教材：《劳动与技术》2. 教具：清洁工具、手工制作材料等3. 课件：PPT、视频等4. 网络资源：相关劳动与技术的文章、案例等六、教学安排1. 第一单元：认识劳动与技术（2课时）2. 第二单元：基本的劳动技能（4课时）3. 第三单元：运用技术解决问题（4课时）七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，培养学生运用技术解决问题的能力。
2. 教学难点：引导学生理解劳动与技术的价值，培养学生的创新能力和团队协作能力。
八、教学进度计划1. 第一周：第一单元，认识劳动与技术2. 第二周：第二单元，基本的劳动技能3. 第三周：第三单元，运用技术解决问题九、教学反馈与调整1. 定期收集学生反馈，了解学生的学习需求和困难。
三年级下册劳动与技术全册教案：小小发明家创意工坊教案
三年级下册劳动与技术全册教案：小小发明家创意工坊教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握简单的劳动技能，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的解决问题的能力。
3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观。
二、教学内容：1. 第1课：认识工具学习使用锤子、螺丝刀、锯子等基本工具。
了解工具的用途和使用方法。
2. 第2课：制作小木屋学习使用锤子和钉子，制作一个小木屋模型。
培养学生的动手能力和空间想象力。
3. 第3课：简单的机械学习滑轮、杠杆等简单的机械原理。
让学生通过实验，理解机械的作用。
4. 第4课：制作小风车学习使用剪刀、胶水等工具，制作一个风力发电的小风车。
培养学生的动手能力和环保意识。
5. 第5课：创意手工艺学习使用废旧物品，如纸盒、塑料瓶等，进行创意手工艺制作。
培养学生的创新意识和环保意识。
三、教学方法：1. 采用“教、学、做”一体化的教学方法，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力。
2. 采用分组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 注重个别指导，关注学生的个体差异，提高学生的学习兴趣和自信心。
四、教学评价：1. 通过观察学生的操作过程，评价学生的动手能力和操作技能。
2. 通过学生的作品，评价学生的创造力和创新能力。
3. 通过学生的交流和合作，评价学生的沟通能力和团队合作意识。
五、教学资源：1. 教学PPT、图片、视频等教学资料。
2. 各种工具、材料、废旧物品等。
3. 实验室、工坊等实践场所。
六、教学准备：1. 教室环境布置：将教室布置成一个创意工坊，准备好各种工具、材料和废旧物品。
2. 教学资源准备：制作好教学PPT、图片、视频等教学资料。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选一个组长，负责组织小组成员进行合作学习。
七、教学实施：1. 第6课：探索身边的科技让学生观察身边的科技产品，了解其原理和作用。
学生进行小组讨论，分享自己的观察成果。
小学三年级劳动技术教案（精选10篇）
小学三年级劳动技术教案（精选10篇）小学三年级劳动技术教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小学三年级劳动技术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级劳动技术教案篇1教学目标：1、了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。
2、根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。
3、能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。
教学重点：掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。
教学难点：将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。
教学准备：各色纸绳、胶水、剪刀。
教学过程：一、谈话引入同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。
那你们见过用纸绳制作的茶垫吗想不想亲手来做一个呢？揭示课题。
二、探索研究1、观察“金点子”中提供的四件范例作品。
研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。
2、想一想，在制作茶垫时应注意什么三、学学做做教师对花形茶垫进行示范制作：1、盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。
2、接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，的一个放在中心，交接处涂上胶水。
3、围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2~3圈。
四、想想做做鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫，教师巡视进行个别指导。
五、作品展评将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。
小学三年级劳动技术教案篇2教学目标：1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。
2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。
3、通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。
教学重点、难点：用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、体现创意。
教学准备：各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。
三年级下册劳动与技术全册教案
三年级下册劳动与技术全册教案第一章：认识劳动与技术1.1 学习目标：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生对劳动与技术的兴趣和积极性。
1.2 教学内容：劳动与技术的定义和含义。
劳动与技术在日常生活中的应用。
1.3 教学活动：引入话题：通过讨论学生们熟悉的劳动场景，引发他们对劳动与技术的思考。
讲解劳动与技术的概念：解释劳动与技术的含义，并强调其在社会发展和个人成长中的重要性。
分享劳动与技术的应用案例：让学生举例说明劳动与技术在日常生活中的应用，如家庭劳动、学校劳动等。
2.1 学习目标：2.2 教学内容：培养良好劳动习惯的方法和技巧。
2.3 教学活动：引入话题：通过讨论学生们在日常生活中的劳动经历，引发他们对良好劳动习惯的思考。
讲解良好劳动习惯的定义：解释良好劳动习惯的含义，并强调其在个人成长中的重要性。
分享培养良好劳动习惯的方法：让学生了解培养良好劳动习惯的技巧，如制定计划、养成规律的劳动习惯等。
第三章：家庭劳动技能培养3.1 学习目标：让学生了解家庭劳动的重要性和意义。
培养学生掌握一些基本的家庭劳动技能。
3.2 教学内容：家庭劳动的种类和重要性。
基本家庭劳动技能的介绍和指导。
3.3 教学活动：引入话题：通过讨论学生们对家庭劳动的认识，引发他们对家庭劳动技能的兴趣。
讲解家庭劳动的重要性：强调家庭劳动对个人成长和家庭和谐的重要性。
示范和指导基本家庭劳动技能：教授学生一些基本的家庭劳动技能，如打扫卫生、洗衣服、整理房间等。
第四章：学校劳动技能培养4.1 学习目标：让学生了解学校劳动的重要性和意义。
培养学生掌握一些基本的学校劳动技能。
4.2 教学内容：学校劳动的种类和重要性。
基本学校劳动技能的介绍和指导。
4.3 教学活动：引入话题：通过讨论学生们对学校劳动的认识，引发他们对学校劳动技能的兴趣。
讲解学校劳动的重要性：强调学校劳动对学习环境维护和个人成长的重要性。
示范和指导基本学校劳动技能：教授学生一些基本的学校劳动技能，如打扫教室、整理书籍、维护校园环境等。
三年级劳动技术教案
三年级劳动技术教案第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识常见的劳动工具，如扫把、拖把、剪刀等。
2. 学会正确使用劳动工具，提高劳动效率。
教学内容：1. 介绍常见的劳动工具及其用途。
2. 演示正确使用劳动工具的方法。
3. 学生分组练习使用劳动工具，教师巡回指导。
教学活动：1. 图片展示各种劳动工具，引导学生说出它们的名称和用途。
2. 教师演示正确使用劳动工具的方法，如扫地、拖地、剪树枝等。
3. 学生分组练习使用劳动工具，教师巡回指导，纠正不当操作。
第二章：学习整理物品教学目标：1. 培养学生学会整理物品，养成整洁的习惯。
2. 学会分类整理，提高空间利用率。
教学内容：1. 学习整理物品的方法和技巧。
2. 学会分类整理，如书籍、文具、衣物等。
教学活动：1. 讨论如何整理物品，引导学生说出整理的方法和技巧。
2. 教师演示分类整理的过程，如将书籍按大小、颜色分类。
3. 学生分组练习分类整理物品，教师巡回指导。
第三章：制作简单手工制品教学目标：1. 培养学生动手能力，提高创造力。
2. 学会制作简单的手工制品，如纸飞机、风筝等。
教学内容：1. 学习制作手工制品的基本技巧。
2. 学会制作简单的手工制品。
教学活动：1. 讲解制作手工制品的基本技巧，如剪、折、粘等。
2. 教师演示制作纸飞机的过程，引导学生动手制作。
3. 学生分组制作手工制品，教师巡回指导。
第四章：学习种植植物教学目标：1. 培养学生热爱大自然，了解植物生长过程。
2. 学会种植简单植物，如花草、蔬菜等。
教学内容：1. 学习种植植物的基本知识，如土壤、水分、阳光等。
2. 学会种植简单植物的方法。
教学活动：1. 讲解种植植物的基本知识，如土壤的选择、浇水的量等。
2. 教师演示种植花草的过程，引导学生动手种植。
3. 学生分组种植植物，教师巡回指导。
第五章：学习烹饪简单食物教学目标：1. 培养学生掌握基本的烹饪技巧，提高生活能力。
2. 学会烹饪简单食物，如泡面、煎蛋等。
2024年小学三年级劳动与技术上册教案
2024年小学三年级劳动与技术上册教案一、教学内容本节课选自2024年小学三年级劳动与技术上册教材，具体内容为第三章《我们的手最灵巧》第一节《剪贴的艺术》。
通过本节课的学习，学生将了解剪贴的基本技巧，掌握简单的图形剪贴，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握剪贴的基本技巧，能够独立完成简单的图形剪贴。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对劳动与技术课程的兴趣。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人成果的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：剪贴技巧的掌握，特别是剪刀的使用和图形的剪贴。
教学重点：培养学生的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、模板、展示板。
学具：剪刀、彩纸、胶水、模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示各种剪贴作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解与技巧示范（10分钟）讲解剪贴的基本技巧，示范如何使用剪刀、如何剪贴图形。
3. 随堂练习（10分钟）学生按照模板剪贴出简单的图形，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创新实践（10分钟）学生自由发挥，创作自己的剪贴作品，教师鼓励学生创新，给予指导。
5. 成果展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《剪贴的艺术》2. 内容：剪贴的基本技巧简单图形剪贴步骤创新实践要求七、作业设计1. 作业题目：创作一幅剪贴作品，主题为“我的家庭”。
2. 答案：学生需完成一幅剪贴作品，作品中包含家庭成员的简单图形，以及相关装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的动手操作能力和创新能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用剪贴技巧创作其他主题的作品，提高学生的综合运用能力。
同时，开展家庭剪贴活动，让学生与家人共同参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：剪贴技巧的掌握，特别是剪刀的使用和图形的剪贴。
三年级劳动与技术上册下册全册教案
三年级劳动与技术上册下册全册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 第一单元：劳动的意义学习劳动的定义、种类和作用。
讨论劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感。
2. 第二单元：劳动安全常识学习劳动安全知识，提高学生的安全意识。
掌握一些基本的劳动技能，如使用工具、电器等。
3. 第三单元：生活中的劳动学习日常生活中的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
4. 第四单元：手工制作学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
完成一些有趣的手工作品，培养学生的创造力和动手能力。
5. 第五单元：农业劳动学习农业劳动的基本知识，如种植、养殖等。
体验农业劳动的辛苦和乐趣，培养学生珍惜劳动成果的观念。
三、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、实践教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 结合实际情况，组织学生进行实地考察、实践活动，提高学生的动手操作能力。
3. 创设情境，让学生在实践中感受劳动的乐趣和价值，培养学生的团队协作精神。
四、教学评价1. 学生课堂参与度、学习态度、动手操作能力等。
2. 学生完成的实践作业、作品等。
3. 学生对劳动与技术的认识、情感态度价值观等方面的变化。
五、教学资源1. 教材：《三年级劳动与技术上册下册》。
2. 教具：课件、教学图片、实物等。
3. 实践材料：手工制作材料、农业劳动工具等。
4. 教学设施：投影仪、计算机、黑板等。
六、教学计划1. 课时安排：本册书共30课时，每个单元安排6课时。
2. 教学进度：按照教材的顺序进行教学，每个单元结束后进行一次小结和评价。
七、教学活动1. 导入：通过图片、故事等方式引导学生进入学习情境。
2. 课堂讲解：讲解劳动与技术的基本概念、原理和技能。
三年级劳动课教案（5篇材料）
三年级劳动课教案（5篇材料）第一篇：三年级劳动课教案三剪指甲1、教学目标（1）、让学生掌握剪指甲的方法和注意事项（2）、使学生知道剪指甲是保持个人卫生的好办法，了解剪指甲的意义（3）、是学生养成爱清洁，讲卫生的好习惯2、教学重点剪指甲的方法和步骤3、课前准备指甲剪4、教学过程(1)创设情境，导入新课一起朗诵儿歌，指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。
小小手，来帮忙，来帮忙，用力按下指甲断。
脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
师：同学们，看一下自己的小手，上面圆圆的东西是什么？看看指甲里藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲呢？（2）新授课1）同学们，我们来到博奥学校，离开自己的父母，开始了自立的生活和学习，我们还能让爸爸妈妈来给我们剪指甲吗？2）你们自己会剪指甲吗？知道怎么剪指甲吗？来说一说。
（学生交流探讨并作回答）3）来看看老师是怎么样来剪指甲的？（边示范边讲解）A、剪左手指甲，首先，将指甲剪按片翻起旋转到相应位置，再将指甲尖放在左手拇指和食指间。
手心向内。
其次，左手心向下，五指自然弯曲。
再次，左手轻轻用力顺着指甲的曲线剪。
注意不要剪得太深。
B、用同样方法剪右手指甲。
C、剪完指甲后，把手洗干净。
4）同学们，你自己会剪指甲了吗？来试一试吧？5、小结强调剪指甲的步骤和方法，对学生操作过程中发现的主要问题，指出改进方法，教育学生爱清洁，讲卫生。
1、教学目标（1）、了解并学会洗衣服的基本方法和步骤（2）、学生通过洗衣服，养成爱劳动讲卫生的好习惯2、教学重点洗毛巾的步骤和方法3、课前准备毛巾、洗衣盆、洗衣皂4、教学过程（1）创设情境，谈话导入师：同学们，非常高兴能在博奥学校的课堂上见到大家，来到博奥，就意味的我们的衣食住行离开了父母的呵护和帮助，所以，我们就要自强自立，料理好我们自己的生活，这节课，我们就从最基本的洗衣服做起，每天穿着干净整洁的衣服上课学习，也是调节我们心情的好方式。
（2）新授课。
三年级上册劳动技术教案
三年级上册劳动技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的劳动技术知识和技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪简单的食物等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动的意义，学习基本的打扫卫生技能。
2. 第二课时：学习整理物品的方法，培养学生的整理能力。
3. 第三课时：学习烹饪简单的食物，如煎鸡蛋、煮面条等。
4. 第四课时：学习如何洗衣服，培养学生的独立生活能力。
5. 第五课时：学习如何照顾植物，培养学生的环保意识。
三、教学方法采用实践教学法，让学生在动手实践中学习劳动技能，结合小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 准备相关的劳动工具，如扫把、拖把、烹饪器材等。
2. 准备一些简单的食材，如鸡蛋、面条等。
3. 准备一些植物，用于教学第五课时。
五、教学评价通过实践活动和课堂表现，评价学生在劳动技术方面的掌握程度，关注学生在团队协作、自主劳动等方面的表现。
六、第六课时：学习制作简单的的手工艺品1. 教学目标：知识与技能：让学生了解和掌握制作手工艺品的基本技巧，如剪、折、粘等。
过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力。
情感态度价值观：培养学生对手工艺的兴趣，增强学生的自信心和成就感。
2. 教学内容：学习制作纸飞机、剪纸、折纸等简单的手工艺品。
七、第七课时：学习简单的园艺知识1. 教学目标：知识与技能：让学生了解和掌握基本的园艺知识，如如何种植、浇水、施肥等。
过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力和环保意识。
情感态度价值观：培养学生对自然的热爱，增强学生的责任感。
2. 教学内容：学习种植简单的植物，如花草、蔬菜等。
学习如何浇水、施肥，了解植物生长的过程。
八、第八课时：学习简单的家电使用1. 教学目标：知识与技能：让学生了解和掌握一些常见家电的基本使用方法。
2024年浙教版三年级上册劳动与技术教案全
2024年浙教版三年级上册劳动与技术教案全一、教学内容本教案依据2024年浙教版三年级上册劳动与技术教材第三、四章内容，详细教学内容包括：第三章《我们的手》，学习手的功能、手部运动和手工艺制作；第四章《家庭小》，学习家庭环境维护、日常用品整理和简单家务劳动。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解手的功能，掌握手工艺制作的基本技巧，学会家庭环境的维护和日常用品的整理。
2. 过程与方法：通过实践操作，提高学生的动手能力，培养学生自主、合作、探究的学习意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观，增强学生的家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：手工艺制作技巧的掌握、家庭环境维护的方法。
教学重点：手的功能认识、日常用品整理、简单家务劳动实践。
四、教具与学具准备教具：手工艺制作材料、家庭环境维护工具、PPT课件。
学具：手工剪刀、胶水、彩纸、家庭日常用品。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示手的功能，引导学生认识手的重要性。
2. 新课导入：讲解第三章《我们的手》和第四章《家庭小》的主要内容。
3. 实践操作：（1）手工艺制作：教授简单手工艺制作技巧，学生跟随教师一起制作手工作品。
（2）家庭环境维护：示范家庭环境维护的方法，学生分组进行实践操作。
4. 例题讲解：讲解手工艺制作和家庭环境维护的相关例题。
5. 随堂练习：学生进行手工艺制作和家庭环境维护的随堂练习。
六、板书设计1. 第三章《我们的手》（1）手的功能（2）手部运动（3）手工艺制作2. 第四章《家庭小》（1）家庭环境维护（2）日常用品整理（3）简单家务劳动七、作业设计1. 作业题目：（1）用彩纸制作一个手工作品，如：小兔子、小熊等。
（2）列举家庭环境维护的三个方法，并解释其作用。
2. 答案：（1）手工作品：根据学生实际完成情况给出评价。
（2）家庭环境维护方法：如垃圾分类、扫地、拖地等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家中参与家务劳动，提高家庭责任感。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
教学活动：1. 导入：讲解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 学生分享对劳动与技术的理解和经验。
3. 小组讨论：探讨劳动与技术在生活中的应用。
评价方法：1. 学生课堂参与度。
2. 学生对劳动与技术的理解和认识。
第二章：劳动与技术的基本技能教学目标：1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生独立完成劳动与技术任务的能力。
教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 劳动与技术的安全知识。
1. 讲解劳动与技术的基本技能和安全知识。
2. 学生分组实践，掌握基本技能。
3. 学生分享实践经验，互相学习。
评价方法：1. 学生实践操作的正确性和熟练程度。
2. 学生对劳动与技术安全知识的掌握。
第三章：生活中的劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术在日常生活中的应用。
2. 培养学生自觉运用劳动与技术解决问题的能力。
教学内容：1. 劳动与技术在日常生活中的应用案例。
2. 学生实践生活中的劳动与技术应用。
教学活动：1. 讲解劳动与技术在日常生活中的应用案例。
2. 学生分组讨论，思考如何运用劳动与技术解决问题。
3. 学生实践操作，解决生活中的问题。
评价方法：1. 学生对劳动与技术在日常生活中应用的理解。
2. 学生实践操作解决问题的能力。
第四章：劳动与技术创意实践1. 让学生发挥创造力，进行劳动与技术创意实践。
2. 培养学生创新精神和团队合作能力。
教学内容：1. 劳动与技术创意实践的理念。
2. 学生分组进行创意实践。
教学活动：1. 讲解劳动与技术创意实践的理念。
2. 学生分组讨论，确定创意实践主题。
3. 学生分组实践，完成创意实践项目。
评价方法：1. 学生创意实践的成果。
2. 学生在团队合作中的表现。
第五章：劳动与技术的评价与反馈教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的评价方法。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
三、教学活动：1. 引入话题：通过讨论学生们熟悉的劳动场景，引发他们对劳动与技术的思考。
2. 讲解劳动与技术的定义，让学生理解劳动与技术的基本概念。
3. 分享劳动与技术的重要性，引导学生认识到劳动与技术对个人和社会的贡献。
四、教学评价：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对劳动与技术的认识。
2. 学生口头陈述劳动与技术的重要性，评估他们的理解程度。
第二章：劳动与技术的基本技能一、教学目标：1. 培养学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生运用基本技能解决问题的能力。
二、教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 运用基本技能解决问题的方法。
三、教学活动：1. 讲解劳动与技术的基本技能，如观察、分析、计划、执行、评估等。
2. 引导学生通过实际操作，运用基本技能解决问题。
3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此在解决问题过程中的经验和心得。
四、教学评价：1. 观察学生在实际操作中的表现，评估他们掌握基本技能的程度。
2. 学生口头陈述在解决问题过程中的经验和心得，了解他们运用基本技能的能力。
第三章：劳动与技术的安全知识一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的安全知识。
2. 培养学生遵守劳动与技术安全规范的习惯。
二、教学内容：1. 劳动与技术的安全知识。
2. 遵守劳动与技术安全规范的重要性。
三、教学活动：1. 讲解劳动与技术的安全知识，如穿戴适当的防护装备、正确使用工具等。
2. 引导学生了解违反安全规范可能导致的后果。
3. 组织学生进行安全演练，培养他们遵守安全规范的习惯。
四、教学评价：1. 观察学生在实际操作中是否遵守安全规范。
2. 学生口头陈述对劳动与技术安全知识的理解，评估他们对安全规范的认知程度。
三年级下册劳动与技术全册教案：DIY生活小工具教案
三年级下册劳动与技术全册教案：DIY生活小工具教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的生活小工具的使用方法，提高生活自理能力。
2. 培养学生动手操作的能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
3. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念。
二、教学内容1. 认识常见的生活小工具，如螺丝刀、钳子、榔头等。
2. 学习生活小工具的使用方法，如如何正确使用螺丝刀拧紧螺丝，如何用钳子夹取物品等。
3. 进行简单的DIY制作，如用榔头敲打钉子，用螺丝刀组装小玩具等。
三、教学重点与难点重点：认识常见的生活小工具，学会使用方法。
难点：进行简单的DIY制作，提高动手操作能力。
四、教学准备1. 准备常见的生活小工具，如螺丝刀、钳子、榔头等。
2. 准备一些简单的DIY制作材料，如钉子、螺丝、小玩具等。
3. 准备教学场地，确保安全。
五、教学过程1. 导入：教师向学生介绍本节课的教学内容，引导学生关注常见的生活小工具及其使用方法。
2. 教学基本工具：教师展示常见的生活小工具，如螺丝刀、钳子、榔头等，并讲解其名称、特点和基本使用方法。
3. 实践操作：教师引导学生分组进行简单的DIY制作，如用榔头敲打钉子，用螺丝刀组装小玩具等。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 总结与反思：教师组织学生总结本节课的学习内容，让学生分享自己的收获和感受。
5. 课后作业：教师布置课后作业，要求学生回家后，尝试使用所学的生活小工具，完成一项简单的DIY制作。
六、教学评价1. 观察学生在实践操作中的表现，评估他们对于生活小工具的认知和运用能力。
2. 通过课后作业的完成情况，了解学生是否能够在家庭环境中独立运用所学知识。
3. 收集学生的总结与反思，分析他们对于劳动与技术课程的态度和认识。
七、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座，让学生更加深入地了解生活小工具的用途和技巧。
2. 组织学生参观工厂或手工制作工作室，直观地感受工具在实际生产中的应用。
3. 开展校园工具使用比赛，鼓励学生将所学知识运用到实践中。
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三年级劳动技术教案第一单元家居卫生第1课梳洗教学目标1三年级劳动技术教案2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法,学会梳头、洗头和洗澡。
课前准备：每组脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个,毛巾两条,洗发剂一支或者香皂一块,棉花少许。
教学过程1、创设情景明确要求（1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物,如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中,头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物,甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西,不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此,我们必须勤洗头,保持清洁,使仪容整洁。
（2）学生自主阅读教材2至6页。
2、引导示范动手实践（1）指导洗头的方法。
找一位同学现场示范洗头,边操作边讲解,让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。
）第一步：淋湿涂洗发剂。
第二步：揉搓漂洗。
注意不要用力过猛,以免伤着头皮造成皮肤感染。
如果觉得头发还是比较脏,可凃些洗发液重洗一次。
第三步：用水冲洗。
用温水冲洗干净,直到冲洗过的水清而不浊。
注意眼睛要闭紧。
第四步：抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
第五步：梳理头发。
梳头时,要从发根数道发稍,理顺后再梳成一定的式样。
（2）指导洗澡的方法。
通过阅读讨论,明确洗澡的方法步骤。
第一步,淋湿。
第二步,凃沐浴液或浴皂。
第三步,全身擦搓。
第四步,冲洗干净,换上干净的衣裤。
（3）分组练习洗头,组员互相帮助,教师相机进行指导。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获,并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请洗得最干净的同学说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新（1）全班讨论：头发蓬乱和头发整洁,给人的印象怎么样？（2）回家后在自家的洗澡间（卫生间）内按洗澡的方法步骤洗一次澡,比一比,谁洗的干净整洁。
教学反思：第2课拖地板教学目标1、认识擦地板的作用,教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动。
2、学会正确用运常用工具去擦地板。
课前准备每组准备拖把一把,抹地布一条,水桶一个。
洗衣粉少许教学过程1、创设情景明确要求（1）表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的学生。
提问学生擦地板的作用？你会拖地板吗？（2）学生自主阅读教材9至12页。
2、引导示范动手实践（1）教师讲解和直观示范相结合,让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。
擦地板过程：第一步：打扫地面,整理桌凳物品第二步：浸泡拖把。
第三步;有次序地拖地两次。
双手一上一下握住拖把柄,身体向前微倾,量比均匀用力来回移动拖把,从一个角落开始,一边拖一边往后退,一般要拖两次。
第四步：整理桌凳,晾晒拖把。
将拖把清洗干净,拧干,挂在通风的地方晾晒,等地板干了,再把移动的物品放回原处。
（2）实践练习。
按各组分定的区域学习擦洗地板。
温馨提示：a、特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。
b、拖把、抹布要勤洗,水脏了要及时更换,最后要换上一桶清水,把地板重新擦洗一次。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获,并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请拖得最干净的小组说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新（1）小结：积极参加家里和学校的擦地板活动不仅能使地面保持清洁卫生,营造良好的学习生活氛围,而且能养成良好的卫生习惯,培养娴熟的劳动技能。
（2）回家后按照拖地板的步骤方法做一次家务劳动。
教学反思：第3课洗鞋教学目标1、认识洗鞋的意义,教育学生经常洗鞋,保持鞋子卫生；2、了解洗鞋常识,学会洗鞋。
教学准备每组准备布鞋或胶鞋一双,鞋刷一把,盆一个,肥皂一条或洗衣粉少许。
教学过程1、创设情景明确要求（1）谈话：当布鞋和胶鞋弄脏或穿了一段时间后,不仅外观不好看,而且气味也不好闻,这是就要换洗,这节课我们就来学习洗鞋。
（2）阅读课本15只17页,弄清洗鞋的步骤和方法。
2、引导示范动手实践（1）指导示范洗鞋的方法,教师边讲解边示范洗鞋方法。
第一步：浸泡初洗。
在水中轻轻洗刷,刷掉鞋帮表面和鞋底上的泥土。
第二步：细洗。
在鞋内、斜面、鞋帮擦上肥皂或洗衣粉再用鞋刷依次刷洗。
第三步：清水漂洗。
一般要漂洗两三次。
第四步：晾晒。
将鞋帮撑起,放在通风的地方晾干,胶鞋不要放在烈日下暴晒或火炉旁烘烤。
（2）实践练习。
各小组学习洗鞋子。
温馨提示：a、换水时不要把水撒泼在地板上。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获,并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请洗得最干净的小组说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新（1）小结：经常换洗鞋子既卫生,又可延长鞋子的使用寿命,还能能养成良好的卫生习惯,培养娴熟的劳动技能。
（2）回家后按照洗鞋的步骤方法帮爸爸妈妈洗一次鞋。
第4课洗衬衫一、洗衣服常识教学目标:1、认识洗衬衫的意义,教育学生经常换洗衬衫；2、了解洗衬衫常识,学会洗衬衫.教学准备每组准备衬衫一件,盆一个,肥皂一天或洗衣粉少许,软刷一把,衣架一个。
教学过程3、创设情景明确要求（1）说说你知道的洗衣服的常识。
深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂等。
（2）学生自主阅读教材21至23页。
2、引导示范动手实践（1）指导示范洗衬衫的方法,教师边讲解边示范。
第一步清水浸湿泡。
注意不要把不同颜色的衬衫一起浸泡,第二步：洗涤剂溶解、浸泡、揉搓。
袖口、领口、腋下、下摆和前襟是易脏的地方,要多用一些洗涤剂,然后用手揉搓。
硬领衬衫要用软刷刷洗。
第三步漂洗。
在清水中加小半勺盐,反复漂洗两三次,有污渍的地方再用手搓一搓。
第四步：挂晒：不能拧得太干,挂在通风向阳的地方晾晒。
3、展示评比交流收获4、拓展延伸实践创新（1）判断正误,说出为什么？A、为了节省时间,妈妈把白色的、黄色的、蓝色的三件衬衫放在一起同时洗。
（）B、漂洗时在清水中加点盐,可以防止衣服褪色。
（）C、硬领的衬衫,领子上污渍特别多,要用手反复揉搓。
（）（2）回家后自己洗小件衣物。
第5课整理卧室教学目标:1、认识整理卧室的意义,教育学生经常整理卧室,保持整洁卫生；2、了解整理卧室基本常识,学会整理卧室。
教学准备每组请寄宿制学生准备被子一床。
教学过程1、创设情景明确要求（1）说一说：早晨起床后你都做那些事。
怎样才能保持房间的整洁？（2）学生自主阅读教材26至29页。
2、引导示范动手实践（1）教师讲解整理房间的步骤和方法。
第一步、开窗、整理床铺第二步打扫房间第三步整理物品及文具（2）教师讲解示范折叠被子的方法。
（3）小组学习折叠被子,教师相机给予指导。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获,并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请折叠得最整齐的小组说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新（1）参观学生宿舍（2）设计房间物品摆放。
教学反思：第二单元剪纸艺术第6课图案剪纸教学目标：1、简单了解我国民间传统的剪纸工艺。
2、学会剪出单色对称的图案。
教学准备：各式团花、花边作品,相关的电教课件设备每个学生准备：剪刀一把、小刀一把、彩色纸一张、白纸一张、直尺一把、铅笔一支。
教学过程：1、创设情景明确要求（1）欣赏美丽的图案花边剪纸作品。
介绍中国剪纸艺术。
（2）学生自主阅读教材38至41页,感知图案剪纸的步骤和方法。
2、引导示范动手实践（1）教师讲解示范图案剪纸的步骤和方法：A、选样裁纸：裁成边长为18厘米的正方形。
B、折纸。
将正方形纸折叠成八折,这只时反面朝外、封口朝左、开口向上。
C、花样。
D、剪图形。
E、展平3、展示评比交流收获（1）展示学生的剪纸作品。
（2）写一写：我的主要收获,并与同桌交流分享。
（3）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
4、拓展延伸实践创新自己设计一个对称图案画一画,剪一剪,看谁剪出的图案最美观。
教学反思：第7课彩色拉花教学目标：1、认识制作拉花是融折、剪、拉等几种技法为一体的。
2、学会制作拉花的基本步骤,制作出漂亮的拉花。
教具准备：每个学生准备：彩色纸若干、彩线一根、剪刀一把、固体胶一瓶、铅笔一支教学过程：1、创设情景明确要求（出示蜡光纸）一张纸,不仅能写字、作画,还可以做成剪纸作品,彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。
在节日到来的时候,我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。
究竟怎样做拉花呢？学生自主阅读教材44至46页。
2、引导示范动手实践（1）明确拉花是好多张粘贴连接起来的。
（2）讲解示范拉花制作过程：折叠---设计图案---剪---粘贴连接---串线。
（3）实践操作3、展示评比交流收获(1)以小组为单位,合作完成一组拉花并展示欣赏。
（2）写一写：我的主要收获,并与同桌交流分享。
（3）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
4、拓展延伸实践创新（1）动手剪一个拉花,比一比,看谁的拉花展开后最漂亮。
（2）用同学们自己制作的彩色蜡花装扮我们自己的教室。
教学反思：第8课纸做大红花教学目标：1、通过观察制作步骤图,掌握制作方法。
2、了解大红花是我国民间传统的喜庆装饰工艺品。
教学准备：学生每人准备长18厘米宽16厘米的红色皱纹纸3张,剪刀一把细绳一根教学过程：1、创设情景明确要求（1）朗读小诗《大红花》（2）阅读教材51至53页,感知大红花的制作步骤和方法。
2、引导示范动手实践（1）教师讲解示范大红花的制作步骤方法。
第一步、裁纸。
把纸裁成长18厘米,宽16厘米的正方形。
第二步、折叠。
把3张裁好的皱纹纸叠放在一起并对齐,然后一正一反来回折叠成宽2厘米的长条。
第三步、扎紧。
用细绳从中间扎紧。
第四步、剪角。
把两头剪成圆角或箭头状。
第五步、展开。
把纸一层一层地拉起展开,大红花就做成了。
（2）学生动手操作3、展示评比交流收获（1）展示学生制作的大红花。
（2）写一写：我的主要收获,并与同桌交流分享。
（3）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
4、拓展延伸实践创新红花代表关荣,戴上大红花是一件令人感到十分骄傲的事。
你最想把大红花献给谁？教学反思：第9课自制七巧板教学目标：1、初步了解七巧板,并能根据图例制作七巧板。
3、学会使用“七巧板”拼接图形,培养学生的创造思维和想象力。
教学准备：每个学生准备：边长10厘米的正方形硬纸板一块,颜料一盒,直尺一把、剪刀剪刀一把。
教学过程：1、创设情景明确要求（1）了解七巧板的历史,激发兴趣七巧板是我国传统的益智玩具,在国外被称为“唐图”（2）自主阅读教材第57页。
（3）看图学习制作七巧板的方法。