最新三年级下册劳动与技术全册教案

第一单元纸玩具动起来

第一课课程表

教学目标：

1、通过自学制作步骤，学会制作“课程表”，给自己的学习到来方便。

2、了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。

教学重难点：通过抽拉使人物活动起来。

教学准备：

1.教师准备：已经制作好的“课程表”1份。

2.学生准备：剪刀、胶水、01号制作材料。

教学时间：（）月（）日

教学过程：

1.教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫

切要求。

2.完成该制作件的难点：

（1）怎样粘贴上下底板，让课程表动起来；

（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？为突破难点，教师应准备相应的多媒体课件

或放大了的教具，演示说明，让学生看清楚，明白该怎样做；海的复习一下纸

工制作符号的操作要点，如山线怎样折叠等等。

（3）在学生制作体验的基础上，帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象，启

发学生动脑筋，想一想抽拉连动在生活中的应用。我们还能设计制作别的抽拉

纸玩具吗？

3.评价作品。

教学后记：

第二课小剪刀

教学目标：

1、通过自学制作步骤，学会制作“小剪刀”。

2、了解剪刀的基本结构以及剪刀的活动是利用杠杆原理。

教学重难点：剪刀的两部件在支点处的结合。

教学准备：

1.教师准备：已经制作好的“小剪刀”1份。

2.学生准备：剪刀、胶水、针、线、04号制作材料。

教学时间：（）月（）日

教学过程：

1.让学生仔细观察自己使用的剪刀，了解剪刀的结构是由哪几部分组成的。教师出示

“小剪刀”成品，调动学生的制作兴趣。

2.制作难点：

（1）将4片把手与4片垫片粘贴成剪刀的两部分，注意不要贴错。

（2）用针线将两部分固定。固定时，先将剪刀两部分的针孔对齐。是用针线时，要

提示穿针，打结的方法，并强调针的使用安全。

3.作品评价。

教学后记：

第三课排气扇

教学目标：

1、通过自学制作步骤，学会制作“排气扇”。

2、了解排气扇的基本结构，知道它是一种变体风车。

教学重难点：了解该制作的结构和组合方式。教学准备：

1.教师准备：制作成品“排气扇”、“纸风车”各1份。

2.学生准备：剪刀、美工刀、胶水、05号制作材料。

教学时间：（）月（）日

教学过程：

1.首先展示“纸风车”，提问：是什么使风车转动？风车可以帮助人们干哪些事？接

着展示各种风车的图片，提问：风车以电风扇有什么区别？（风车将风力转化为其

他动力，电风扇将电力转化为风力）再出示，说明“排气扇”成品。

2.制作难点：

（1）排气扇外壳有多处需挖空，可以使用美工刀完成，操作中务必强调安全。

（2）了解制作件的结构，按照正确的顺序组装。

3.通过“排气扇”的制作，使学生了解运用轮轴使纸玩具动起来的办法。

4.调动学生的积极性，课后设计制作不同类型的纸风车。

5.作品评价。

教学后记：

第二单元圆纸筒

第一课小鸟的家

教学目标：

1、通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。

2、学会制作“小鸟的家”。

3、在制作中培养学生认真、细致的好习惯。

教学重难点：动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。

教学准备：

1.教师准备：录像片“树林与小鸟”、“小鸟的家”示范作品。

2.学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料。

教学时间：（）月（）日

教学过程：

1.激发兴趣。为了激发学生的学习兴趣，可以先放一段录像：小鸟的家在树林里，那

里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。学生可以先说说看了录像之后的感

受，然后导入课题。

2.制作之前先复习一下几种制作符号。

制作时，由学生自己观察，研究应该如何制作小鸟的家，理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。

整个制作过程，应该是学生发现问题，自己想办法克服困难的过程。提倡在小组里，同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。

3.小鸟的家安在一棵枝繁叶茂的大树上。制作好的圆筒，使大树的树干，绿色的部分

是树叶的位置。树叶的设计、选择及怎样拜访，则要求各自发挥想象：你认为小鸟

喜欢在什么树上安家？形态各异的树叶，造就了各式各样小鸟的家。这一制作步骤，意在让学生在原有知识的基础上，利用不同的树叶创造性的安排小鸟的家，使制作

件“小鸟的家”多姿多彩。

4.作品评价。

教学后记：

第三单元xx墙壁

第一课立纸花

教学目标：

1、通过自学制作步骤，学会制作“立体花”。

2、在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。

3、用花瓣组合成一朵立体花，培养学生严谨的作风。

教学重难点：培养学生一定的审美能力和创新精神。

教师准备：

1.教师准备：立纸花之范作品，相关的电教多媒体课件及设备。

2.学生准备：美工刀、直尺、胶水、03号制作材料。

教学时间：（）月（）日

教学设计：

（一）了解墙面装饰。你认为经过装修的墙壁是不是更好看？（出示有关墙面装饰的

图片——彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁画的墙面、挂了

花或装饰了浮雕的墙面等。）

你家的墙壁是怎样装饰的？说说你见过的经过装饰的墙壁。

今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品——立纸花。

（展示立纸花作品）

（二）制作立纸花

1.制作立纸花的一个单元部件。

立纸花是由几片“花瓣”组成的，一个“花瓣”就是一个单元部件。制作件上已标出

一些切割线，我们应该用什么工具？怎样切割呢？

小组讨论，并强调提示注意安全。

制作步骤：切割——将折线画痕——粘贴成圈——折叠

2.组合立纸花