人教版八年级物理下册《杠杆》完整ppt课件
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人教版八年级下册物理课件12.1《杠杆》(共33张PPT)
画出各力和力臂
L1 O
L2
F2
F1
F1 A
B 画出图中各力的力臂
F2
F1
B
O
（1）找出支点的位置
A
F2 L1
（2）沿动力、阻力的作用 方向将力的作用线画出
（3）从支点作动力、阻力 作用线的垂线
O L2
想一想
画出图中杠杆各力的力臂
L1
F1
O
L2 F2
O
F2
L1
L2
F1
实验探究：杠杆的平衡条件
1 提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系？
• （3）等臂杠杆：l1=l2，则F1=F2，使用这类 杠杆，既不能省力，也不能省距离。
各式各样的剪刀都是一对对杠杆， 要剪开较硬的物体，使用哪种剪刀最合 适（ ）
①剪铁皮的剪子、②钓鱼杆、③动
滑轮、④定滑轮、⑤天平、⑥电工钳,其 中省力的杠杆是_________________省 距离的杠杆________________,等臂的 杠杆是_______________.
O L2
F1=G1＝600N F2=G2＝200N
钢丝钳
杆秤
瓶盖起子
道钉撬
火钳
独轮车
这些用具是杠杆吗？
古代的杠杆
汲 水 的 桔 槔
古代的杠杆
提问：什么是力臂？ 想 一 想?
回答：力臂是支点到力的作用线的 垂直距离。
思考讨论：
1 力臂是一定在杠杆上吗？ 答：不是
2 杠杆是否都是直的？
答：杠杆可以是直的，也 可以是弯的
2 猜想与假设： 假设一： F1+L1=F2+L2 假设二：F1–L1=F2–L2 假设三： F1/L1=F2/L2 假设四：F1 ·L1=F2 ·L2
初二物理《-杠杆》PPT课件
O
B
A O
l1
F1
600牛
l2 F2
❖ 解析：挂在B处的重物对杠杆的力为阻力，用F2表示， 阻力臂L2＝20厘米，作用在A点的力用F1表示，当竖直 向上用力时，所用动力F1最小，此时，动力臂为L1＝20 厘米＋60厘米＝80厘米，如图所示。利用杠杆平衡条 件，解：
❖ F1×L1＝F2×L2，F1×80厘. 米＝600牛×20厘米 32
G
.
G
47
【例2】如图所示杠杆，在A端施一个始终与 杠杆垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀 速转动到虚线位置时，F大小的变化情况是
（）
A．大小不变
B．由小变大
C．先变大后变小 O
D．先变小后变大
L2’ G
G
.
48
【例3】如图所示杠杆，在A端施一个始终与 杠杆垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀 速转动到虚线位置时，F大小的变化情况是
.
39
如图所示，O为支点，在A点
挂一个重物G，要使杠杆平
衡，则在B点施加的最小力
是（ F1 ）
O
L2
A
L4
B
L1
F4
.
F1 F2 F3
40
杠杆的分类
请对下列器具应用的杠杆进行分类：
等臂杠杆
费力杠杆
费力杠杆
省力. 杠杆
费力杠杆 41
杠杆的分类
请对下列器具应用的杠杆进行分类：
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
❖2 杠杆是否都是直
答：杠杆可以是直的，也 可以是弯的
3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但
作用方向改变，力臂是否改变？ 答：要改变
.
15
人教版八年级物理下册第十二章第一节《杠杆》44张ppt
(3)甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂＝阻力×阻力臂”的结
论，乙同学认为他的做法不合理，理由是一___组__实___验__数__据___太__少___，__具__有___偶__然 ____性___，__不___便__找__出___普__遍___规__律___。
(4)丙同学通过对数据分析后得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离 ＝阻力×支点到阻力作用点的距离，与小组同学交流后，乙同学为了证明丙
【解析】横梁对轨道 A 的压力 F 和轨道 A 对横梁的支持力是 一对相互作用力，把 MN 看成一根杠杆，B 为支点，A 对横梁的 支持力为动力，零件的重力为阻力(其他重力和摩擦力不计)；由 v ＝st可得，t 时间内 AD 段的长度 LAD＝vt，则零件重力的力臂 LG ＝L－LAD＝L－vt，轨道 A 对横梁支持力的力臂为 L，由杠杆的平 衡条件可得 F·L＝G·(L－vt)，则 F＝G（LL－vt）＝G－GLvt＝mg－ mLgvt。
同学的结论是错误的，他做了如图丙的实验，此实验 _能___(选填“能”或“不
能”)说明该结论是错误的，图丙实验中，已知杠杆上每个小格长度为5 cm， 每个钩码重0.5 N，当弹簧测力计在A点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆，
使杠杆在水平位置平衡时，动力×动力臂 __等__于_(选填“等于”或“不等于”)
L1
L2
F1
F2
L2 O L1
F2 F1
例题解析
例题解析
1、如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图
中所画力臂正确的是（ D ）
L
o
o
L o
L o
G
FG
L
F
G
FG
F
A
人教版 八年级物理下册12.1-杠杆(共85张PPT)
L2
F2
L1
F1
动力Ｆ１：使杠杆转动的力 均作用在杠杆上 阻力Ｆ２：阻碍杠杆转动的力
支点O：杠杆绕着转动的点
动力臂l１：支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂l２：支点到阻力作用线的垂直距离
力臂的作法
1.找出支点O 2.沿力的方向作出力的作用线 3.从支点向力的作用线作垂线段，并标出符号。
o L2
F1
小资料 人体内的杠杆
当曲肘把重物举起来的 时候，手臂也是一个杠杆(如 图)。肘关节是支点，支点左 右都有肌肉。这是一种费力 杠杆，举起一份的重量，肌 肉要化费6倍以上的力气，虽 然费力，但是可以赢得速度。
F1
L1 O
L2
F2
小资料 人体内的杠杆
当你把脚尖翘起来的时候，是 脚跟后面的肌肉在起作用，脚尖是 支点，体重落在两者之间。这是一 个省力杠杆(如图)，肌肉的拉力比 体重要小。而且脚越长越省力。
• 杠杆定义 • 杠杆五要素 • 杠杆平衡条件 • 杠杆应用
最小动力问题
• 用省力杠杆时，怎么办能更省力？（如撬 棍撬石头）
• 由F1L1=F2L2 • 当阻力F2、阻力臂L2一定时， • 若L1最 大时，动力F1最小。
请分别作出F1、F2、F3所对就的动力臂
练习：
1、人体的前臂可视作 费力 （填“省力”或 “费力”）杠杆，当曲肘将重物举起时，阻力 臂大小减将小 （填“增大”或“减小”）
1、 杠
“给我一个支点， 我可以撬动整个地 球。” ——阿基米德
杆
它 们 都 是 杠 杆 ， 有 什 么 共 同 特 点 ？
一、认识杠杆
观察下列工具，思考并讨论其
共同特征。
举例
认识杠杆
认识杠杆
《杠杆》ppt课件
《杠杆》PPT课件
contents
目录
• 杠杆原理基本概念 • 杠杆平衡条件分析 • 杠杆应用：省力、费力和等臂杠杆 • 杠杆在物理学中重要意义 • 实验探究：测量滑轮组机械效率 • 生活中应用拓展与创新思维培养
01
杠杆原理基本概念
杠杆定义及作用
杠杆定义
一根在力的作用下可绕固定点转动 的硬棒就叫杠杆。
减小误差的方法：使用更精确的测量工具、规范操作、 多次测量取平均值等
06
生活中应用拓展与创新思维培 养
生活中创意应用案例分享
杠杆原理在建筑中的应用
杠杆原理在生物中的应用
如古代建筑中的斗拱结构，利用杠杆 原理实现力的平衡和支撑。
如人体骨骼和肌肉系统，通过杠杆作 用实现运动。
杠杆原理在机械中的应用
如自行车刹车系统、汽车悬挂系统等， 通过杠杆放大或减小力量，实现精确 控制。
生活中常见杠杆实例
筷子
费力杠杆，动力臂小于阻力臂， 虽然费力但是省了距离。
起瓶器
省力杠杆，动力臂大于阻力臂， 省力但费了距离。
剪刀
根据用途不同可以是省力杠杆或 费力杠杆，如理发剪是费力杠杆， 而裁衣剪则是省力杠杆。
镊子
费力杠杆，动力臂小于阻力臂， 用于夹取细小物品。
02
杠杆平衡条件分析
平衡状态与条件概述
等臂杠杆原理及应用举例
等臂杠杆原理
等臂杠杆的动力臂等于阻力臂，平衡时动力和阻力大小相等。 既不省力也不费力，既不省距离也不费距离。
天平
天平是一种测量物体质量的仪器，使用等臂杠杆原理。在天 平两端放置质量相等的物体，天平就会保持平衡。
定滑轮
定滑轮是一种固定不动的滑轮，使用等臂杠杆原理。通过定 滑轮可以改变力的方向，但是不改变力的大小。
contents
目录
• 杠杆原理基本概念 • 杠杆平衡条件分析 • 杠杆应用：省力、费力和等臂杠杆 • 杠杆在物理学中重要意义 • 实验探究：测量滑轮组机械效率 • 生活中应用拓展与创新思维培养
01
杠杆原理基本概念
杠杆定义及作用
杠杆定义
一根在力的作用下可绕固定点转动 的硬棒就叫杠杆。
减小误差的方法：使用更精确的测量工具、规范操作、 多次测量取平均值等
06
生活中应用拓展与创新思维培 养
生活中创意应用案例分享
杠杆原理在建筑中的应用
杠杆原理在生物中的应用
如古代建筑中的斗拱结构，利用杠杆 原理实现力的平衡和支撑。
如人体骨骼和肌肉系统，通过杠杆作 用实现运动。
杠杆原理在机械中的应用
如自行车刹车系统、汽车悬挂系统等， 通过杠杆放大或减小力量，实现精确 控制。
生活中常见杠杆实例
筷子
费力杠杆，动力臂小于阻力臂， 虽然费力但是省了距离。
起瓶器
省力杠杆，动力臂大于阻力臂， 省力但费了距离。
剪刀
根据用途不同可以是省力杠杆或 费力杠杆，如理发剪是费力杠杆， 而裁衣剪则是省力杠杆。
镊子
费力杠杆，动力臂小于阻力臂， 用于夹取细小物品。
02
杠杆平衡条件分析
平衡状态与条件概述
等臂杠杆原理及应用举例
等臂杠杆原理
等臂杠杆的动力臂等于阻力臂，平衡时动力和阻力大小相等。 既不省力也不费力，既不省距离也不费距离。
天平
天平是一种测量物体质量的仪器，使用等臂杠杆原理。在天 平两端放置质量相等的物体，天平就会保持平衡。
定滑轮
定滑轮是一种固定不动的滑轮，使用等臂杠杆原理。通过定 滑轮可以改变力的方向，但是不改变力的大小。
人教版八年级物理下册课件-12.1 杠杆(共17张PPT)
l2
o
F2
杠杆可以绕其转动的点O。
使杠杆转动的力F1。 阻碍杠杆转动的力F2。 从支点O 到动力F1作用线的距离l1。 从支点O 到阻力F2作用线的距离l2。
F1 F2
杆秤是中国最古老也是现今人们仍然在使用的衡量工 具，他是根据杠杆原理所制造出来以方便人们买卖，映射 出中国古代劳人民的聪明才智，具有悠久的历史特征。
F1
F2
·
杠杆定义和五要素 杠杆的平衡条件
杠杆的分类
1.如图所示，各式各样的剪刀都是一对对杠杆，要剪开较硬的物体，使用哪种剪 刀最合适（ B ）
图1
2.某人分别用图甲、乙所示的两种方法挑着同一物体行走，图甲中肩受的压力 小于图乙中肩受的压力；图甲中手施加的力 小于 图乙中手施加的力。
图2
3.如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动；OA=0.3m，OB=0.2m，A点处挂一个质量 为 2kg的物体G，B点处加一个竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则物体G的重力大
第十二章《简单机械》 第1节 杠杆
给我一个支点，我可以撬起整个地球。 ——阿基米德
开瓶盖
拔钉子
一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒叫做杠杆。
它们工作时，能绕一个固定 点转动,这根硬棒就是杠杆。
这些工具在使用时，有什么共同特点？
支 点： 动 力： 阻 力： 动力臂： 阻力臂：
F1 l1
1、提出问题： 2、猜想与假设： 3、设计实验： 4、小组分工，进行实验：
5、记录实验数据 次数 动力F1/N
动力臂l1/ cm
阻力F2/N
1 2 3 6、分析数据，找出它们之间的关系：
杠杆平衡条件 ：动力×动力臂=阻力×阻力臂
7、评估：
初中物理《杠杆》(共44张)47精品PPT课件
六、杠杆原理的应用
【最小动力的确定】
可见，杠杆这一简单机械依然具有重要的价值
七、杠杆的设计和选择
【活动】设计一个杠杆帮助人们从井中打水。
思考：怎么克服杠杆的这些缺陷呢？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
新人教版物理八年级下册 教学课件12.1杠杆(共25张PPT)
1、螺母调节平衡 2、给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动 钩码的位置，使杠杆水平位置平衡。 3、杠杆两端受到的作用力等于各自钩码 的重力，力臂等于刻度数
② 在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩
码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。然后把 实验数据填入表中。
L2
L1
F2
F1
④ 求出各次实验中动力×动力臂和阻力×阻 力臂的值，然后思考杠杆的平衡条件。
实验 动力 动力臂 动力动力臂 阻力
次数 F1/N l1/m
F2/N
1 2 0.15
0.3
3
2 5 0.08
0.4
10
3 10 0.1
1
5
阻力臂 阻力阻力臂
l2/m
0.1
0.3
0.04
0.4
0.2
1
（5） 得出结论： 杠杆的平衡条件是：
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
F1L1＝ F2L2
1、已知动力臂长10m，阻力臂长3m, 吊起500Kg的货物需要多大拉力？
动
阻
力
力
臂
臂
动
力
o
阻
力
动 力
阻
动 力
力 臂
臂
o
阻 力
动 力 臂 动 力
阻 力
o
阻 力 臂
2. 杠杆的平衡条件
（1） 提出问题：
杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间 存在着怎样的关系？
（2）猜想与假设：
假设1： F1+L1=F2+L2
假设2： F1–L1=F2–L2
（3） 制定计划与设计实验：
5 .阻力臂（L2） ：从支点到阻力作用线的距离。
② 在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩
码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。然后把 实验数据填入表中。
L2
L1
F2
F1
④ 求出各次实验中动力×动力臂和阻力×阻 力臂的值，然后思考杠杆的平衡条件。
实验 动力 动力臂 动力动力臂 阻力
次数 F1/N l1/m
F2/N
1 2 0.15
0.3
3
2 5 0.08
0.4
10
3 10 0.1
1
5
阻力臂 阻力阻力臂
l2/m
0.1
0.3
0.04
0.4
0.2
1
（5） 得出结论： 杠杆的平衡条件是：
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
F1L1＝ F2L2
1、已知动力臂长10m，阻力臂长3m, 吊起500Kg的货物需要多大拉力？
动
阻
力
力
臂
臂
动
力
o
阻
力
动 力
阻
动 力
力 臂
臂
o
阻 力
动 力 臂 动 力
阻 力
o
阻 力 臂
2. 杠杆的平衡条件
（1） 提出问题：
杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间 存在着怎样的关系？
（2）猜想与假设：
假设1： F1+L1=F2+L2
假设2： F1–L1=F2–L2
（3） 制定计划与设计实验：
5 .阻力臂（L2） ：从支点到阻力作用线的距离。
人教版八年级物理下册：12.1《杠杆》优质课件 (共25张PPT)
杠杆的形状可以是直的，也可 以是弯曲的，但必须是硬的，即使 用时不变形。
在现实生活中杠杆的实例
举例
2. 杠杆的五要素 阻力作用线 支点到阻 力作用线 的距离 L2阻力臂 O支点
F1动力 杠杆绕着转 动的固定点 L1动力臂 支点到动 力作用线 的距离 使杠杆转 动的力
F2阻力 阻碍杠杆 转动的力
动力作用线
画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
F2
F1
L1
O
L2
二、探究杠杆的平衡条件
【活动】 体重不同的两人能不能让跷跷板稳定下来？
1、杠杆的平衡状态： 静止或缓慢的匀速圆周转动。 【思考】杠杆满足什么条件才能处于平衡状态呢？
【猜想】 力大则对应力臂要小，力小则对应力臂要大
实验设计 探究杠杆的平衡条件
第十二章第1节
杠杆（第一课时）
给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬起 整个地球. ---阿基米德
2
一、杠杆 什么是杠杆？
这些都是杠杆
提问：杠杆有什么共同的特征呢？
1.
2.
归 固定点 1. 杠杆：在力的作用下， 纳 能绕某一固定点转动的硬 结 棒，物理学中叫杠杆。 论 绕固定点转动
3.
硬棒
说明：
支点 动力
杠杆绕着转动的固定点，用O表示。
使杠杆转动的力，用F1表示。 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。
阻力
动力臂 从支点到动力作用线的距离，用L1表示。 阻力臂 从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。
动力和阻力使杠杆转动的方向（转动效果）相反
练习1：画出下面杠杆（一根铁棒） 的力和力臂。
L1
L2
L2
请作出动力臂和阻力臂
人教版八年级物理下册《12.1杠杆》(共35张PPT)
）
A
B
C
D
课堂练习
2. 下列关于杠杆的说法中正确的是（ D ）
A.杠杆必须是一根直棒 B.杠杆不一定要有支点 C.杠杆的力臂是从支点到力的作用点的距离 到作用线的距离 D.杠杆的动力作用线不能通过支点 通过支点则动力臂为零
3. 在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠
杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码，则（ A ）
（2）将实验小组测得的数据补充完整。
实验次数
1 2
动力F1/N
1.0 1.5
动力臂L1/格
0.24 0.1
阻力F2/N
2.0 0.5
阻力臂L2/格
0.12
0.3
（3）从实验数据中可以得出的结论是___F_1_L_1_=_F_2_L_2__。
5.力臂作图 F1
课堂练习
l1
Ｏ
l2
F2
1.找 点 2.画 线 3.作垂线段 4.标出力臂
A.左端下降 B.右端下降 C.仍然平衡 D.无法判断
课堂练习
4. 如图是探究杠杆平衡条件的实验装置。
（1）实验前，发现杠杆右端偏高，此
时，应把杠杆两端的平衡螺母向__右___调 节，使杠杆在__水__平___位置平衡，这样做 的目的是为了___方__便__直__接__读__出__力__臂__。___。
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
杠杆的分类
请对下列器具应用的杠杆进行分类：
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
生活·物理·社会
生活中的剪刀
思考：什么情况下，人们会选用费力杠杆？ 使用费力杠杆有什么好处？
八年级物理《杠杆》精讲图文演示课件PPT
次数
动力 动力臂 阻力 阻力臂 F1/N l1/m F2/N l2/m
1
1
15
3
5
2 3
× = × 2
10
2
10
3
10
2
15
4
2
20
4
10
……
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。 F1 l1 F2 l2
人教版 物理 八年级 下册
例题 据《杭州日报》报道，2001年6月22日，在杭州动物园内， 一位物理老师利用杠杆原理，仅用小小的弹簧测力计就测出了 一头大象的质量。测量时利用了根长度为12m的槽钢作为杠杆。 吊钩固定于槽钢的中点O。当槽钢水平静止时，弹簧测力计示 数F1为200N。测得l1为6m，l2为4cm。若不计铁笼的质量，请 估算大象的质量。g取10N/kg。
人教版 物理 八年级 下册
费力杠杆
若克服的阻力较小时，要用费力杠杆。 使用费力杠杆，可以省距离。 能使工作快捷。
人教版 物理 八年级 下册
连接中考
例1（2019•河南）如图开瓶器开启瓶盖时可抽象为一杠杆，不计
自重。下图能正确表示它工作示意图的是（ B ）
动力
A
B
O
F1
C
D
支点
F2
阻力
人教版 物理 八年级 下册
如图所示，一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F2的方向，以 及动力 F1的力臂l1 ，在图中作出阻力F2的力臂l2以及动力F1的示 意图。
l2
O版 物理 八年级 下册
知识点 2
杠杆的平衡条件
当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或做缓慢地匀 速转动时，我们说杠杆平衡了。
在杠杆的使用中，杠杆的平 衡状态是一种非常重要的状态。 杠杆在满足什么条件时会才平衡？
人教版物理八年级下册 12.1杠杆 课件(共18张PPT)
F1
F2 L1
O用 力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正
确的是（ B ）
A．沿F1方向的力最小 B．沿F2方向的力最小 O C．沿F3方向的力最小 L3 D．三个力的大小相等
L1
F1 F2
L2
F3
3．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时， 他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。 （1）若使杠杆在 水平 位置平衡，需把平衡螺母向
动力F1：使杠杆转动的力 指杠杆受的力 阻力F2：阻碍杠杆转动的力 作用点均在杠杆上 动力臂l1：从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂l2：从支点到阻力作用线的垂直距离
注：力臂是从支点到力的作用线的距离，而 不是支点到作用点的距离
实践活动
学生通过手握在撬棍的不同部位撬石 头的过程，理解力的作用点影响到杠 杆的省力情况。
F2
F1
B
O
一找点， （1）找出支点的位置
L1
（2）确定动力、阻力作用线
A F2
（3）从二支画点作线动力；、阻力
作用线的垂线
（4）三标作垂足垂,定线力臂段
O L2
画出图中杠杆各力的力臂
L1
F1
O
L2
F2
F1
一找点， 二画线； 三作垂线段
O
F2
L1
L2
日常生活中的杠杆
设疑：大家在使用托盘天平或玩跷跷板的时候，是 否发现它们有时会静止不动？
第十二章 第１节 杠杆
一、认识杠杆
同学们，请先观看一段视频。
视频中举起大 鼎利用了一种 什么样的简单 机械呢？
羊角锤拔钉子
橇棍橇石头
这样的简单机械有什么特点呢？ 它是什么简单机械呢？
共 有力的作用 同 特 绕一固定点转动 点
F2 L1
O用 力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正
确的是（ B ）
A．沿F1方向的力最小 B．沿F2方向的力最小 O C．沿F3方向的力最小 L3 D．三个力的大小相等
L1
F1 F2
L2
F3
3．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时， 他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。 （1）若使杠杆在 水平 位置平衡，需把平衡螺母向
动力F1：使杠杆转动的力 指杠杆受的力 阻力F2：阻碍杠杆转动的力 作用点均在杠杆上 动力臂l1：从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂l2：从支点到阻力作用线的垂直距离
注：力臂是从支点到力的作用线的距离，而 不是支点到作用点的距离
实践活动
学生通过手握在撬棍的不同部位撬石 头的过程，理解力的作用点影响到杠 杆的省力情况。
F2
F1
B
O
一找点， （1）找出支点的位置
L1
（2）确定动力、阻力作用线
A F2
（3）从二支画点作线动力；、阻力
作用线的垂线
（4）三标作垂足垂,定线力臂段
O L2
画出图中杠杆各力的力臂
L1
F1
O
L2
F2
F1
一找点， 二画线； 三作垂线段
O
F2
L1
L2
日常生活中的杠杆
设疑：大家在使用托盘天平或玩跷跷板的时候，是 否发现它们有时会静止不动？
第十二章 第１节 杠杆
一、认识杠杆
同学们，请先观看一段视频。
视频中举起大 鼎利用了一种 什么样的简单 机械呢？
羊角锤拔钉子
橇棍橇石头
这样的简单机械有什么特点呢？ 它是什么简单机械呢？
共 有力的作用 同 特 绕一固定点转动 点
人教版物理八年级下册 12.1 杠杆 课件(共30张PPT)
练一练
请画出下图中杠杆中F的力臂及重力的力臂。
F
O
BA
O
G
B A
G
二、杠杆的平衡条件
（1）提出问题 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之
间存在着怎样的关系？ （2）猜想与假设 假设1： F1+L1=F2+L2 假设2： F1–L1=F2–L2 假设3： F1/L1=F2/L2 假设4： F1 ·L1=F2 ·L2
动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。 物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。
托盘天平
物理天平
三类杠杆比较
杠杆 分类 省力 杠杆
力臂关系
力的比较
l1>l2
平衡时F1<F2
特点
用小的力产生 了大的力
应用 举例 撬棍
费力
l1<l2
杠杆
平衡时F1>F2
费了力但省距离 铡刀、 吊 车臂
等臂 杠杆
l1=l2
平衡时F1=F2
特点：不省力也不费力。应用：天平
②距离：点到直线的垂线段的长度。
画力臂的方法：
1．先确定杠杆的支点O和画动力、阻力的方向。 2．过力的作用点沿力的方向画出力的作用线 注意： 画的时候要用虚线将力的作用线延长。 3．用实线或虚线作从支点O向力的作用线引垂线，画出垂足， 则从支点到垂足的距离就是力臂。 4．最后用大括号勾出力臂，并在旁边写上字母l1或l2。
用阻 线力
的 作 支 阻力臂
点o
阻 力
杠杆的五要素： ①支点：杠杆绕着转动的点O ②③④⑤动 阻 动 阻力 力 力 力： ： 臂 臂：：使阻杠碍从从杆杠支支转杆点点动转OO到 到的 动动 阻力 的力 力力F1FFF122作 作用 用线 线的 的距 距离 离ll12 强调：
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精选
练习三
图中的等臂杠杆处于水平位置并静止，B端 绳子的拉力F与A端重力G相比（ ）
A. F=G；
A
O
B
B. F〈 G；
C. F 〉G； D. 无法比较。
G F
提示
精选
练习四
图中的等臂杠杆处于水平位置并静止，B端 绳子的拉力F与A端重力G相比（ ）
A. F=G；
A
O
B
B. F〈 G； 先画出力臂，
L2
C. F 〉G； 再进行判断 G
D. 无法比较。
L1 F
精选
精选
小资料 人 体 内 的 杠 杆
“给我一个立足点，我就能移动地球。”这是希 腊科学家阿基米德的一句名言。实际上，用杠杆移 动地球是不可能的。但是这反映了阿基米镕发现杠 杆规律后的兴奋心情。
几乎每一台机器中都少不了江杆，就是在人体 中也有许许多多的杠杆在起作用。拿起一件东西， 弯一下腰，甚至翘一下脚尖都是人体的杠杆在起作 用，了解了人体的杠杆不仅可以增长物理知识，还 能学会许多生理知识。
F
O
BA
精选
1.杠杆的定义 2.学习了关于杠杆的支点、 动力、阻力、动力臂、阻 力臂等概念. 3.杠杆的平衡条件：
F1 ·L1=F2 ·L2
精选
1、杠杆 固定不的动点叫支点。动力臂是指 从 支点到动力作用线 的距离。
2、在研究杠杆的平衡条件实验中， 应调节杠杆两端的平衡螺母 使杠杆在水_平_ 位置平衡。实验要记录 的数据有 _动__力_，__阻_力__， __动__力_臂__，_阻__力__臂_。 实验的结论是:
第十二章 简单机械
第Hale Waihona Puke 节 杠杆给我一个支点， 我就能撑起整个
地球！
精选
精选
精选
精选
精选
这三个用具有什 么共同特点
精选
注意：杠杆可以是弯曲的，但必需是硬的。
精选
提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？
举例
精选
古代的杠杆
汲 水 的 桔 槔
精选
古代的杠杆
精选
支点 杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 动力 使杠杆转动的力，用F1表示。
精选
费力杠杆
精选
等臂杠杆的特点
O
动力臂l1
F1
F2
等臂杠杆不省力，也不省距离
由 F1l1=F2l2
∵l1 = l2 ∴F1 = F2
这是省力杠杆
精选
小结
•省力杠杆的特点
A 动力臂大于阻力臂 B 省力但是费距离 •费力杠杆的特点
A 动力臂小于阻力臂 B 费力但是省距离 •等臂杠杆的特点
A 动力臂等于阻力臂 B 不省力也不省距离
杠杆的平衡条件：
动力 X 动力臂＝阻力 X 阻力臂
用字母表示为: F1L1=F2L2 或
结论：当杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的 几倍，动力就是阻力的_几__分_之_一__
例：一根杠杆动力臂与阻力臂之比是3:2,要使杠 杆平衡,则动力与阻力之比是_2：_3____.
精选
例题1：如图，一轻质杆OA一端固定 在竖直墙上，可绕O点转动，已知 0A=0.3cm，OB=0.2cm,在A点处悬挂 一重物G，质量为2kg，若在B处施一 竖直向上的拉力F，使杠杆在水平线 上平衡，此时拉力F为多少？
精选
练习一
在下列工具中省力的是哪一组（ ） A. 铡刀、汽车上的刹车闸、羊角锤起钉子； B. 镊子、钓鱼杆、剪子； C. 铡刀、天平、钓鱼杆； D. 镊子、汽车上的刹车闸、钓鱼杆。
精选
练习二
下列说法中哪些是正确的（ ） A. 使用杠杆一定会省力； B. 省力杠杆的动力臂一定小于阻力臂； C. 动力臂是支点到动力作用点的距离； D. 等臂杠杆不省力也不省距离。
动力臂 从支点到动力作用线的距离，用L1表示。 阻力 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 阻力臂 从支点到阻力作精选用线的距离，用L2表示。
画出各力和力臂
L1 O
L2
F2
F1
精选
画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 F1
L2
O
L1
F2
O
F1
F2
精选
画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
作用方向改变，力臂是否改变？
精选
实验探究：杠杆的平衡条件
1 提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系？
2 猜想与假设： 假设一： F1+L1=F2+L2 假设二：F1–L1=F2–L2 假设三： F1 · L1=F2 · L2
精选
3、
精选
思考与讨论
★ 杠杆两端可调节的螺母，能 起什么作用?
精选
小资料 人 体 内 的 杠 杆
点一下头或抬一下头是靠杠杆的 作用(见图)，杠杆的支点在脊柱之顶， 支点前后各有肌肉，头颅的重量是阻 力。支点前后的肌肉配合起来，有的 收缩有的拉长配合起来形成低头仰头， 从图里可以看出来低头比仰头要省力。
精选
小资料 人 体 内 的 杠 杆
归 纳 ★作用是调节杠杆自身的平衡 结 论
精选
※ 为什么要求杠杆在水平位置静止呢?
L1 O L2
F1
F2
※因为这样力臂的数值在杠杆 上就能直接读出或量出。
精选
5、进行实验与收集证据
实验表格
杠杆的平衡条件：
动力 X 动力臂＝阻力 X 阻力臂
用字母表示为: F1L1=F2L2 或
6、分析与论证： 精选 通过对以上数据的分析，你能发现什么规律？
F2
F1
F1
L1
O
L1
L2
O
L2 F2
精选
画出图中各力的力臂
F1
F1
B
A
F2
L1
B
A F2
O
O
L2
精选
想一想
画出图中杠杆各力的力臂
L1
F1
O
L2 F2
O
F2
L1
L2
F1
精选
如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画 力臂正确的是（ D ）
精选
思考讨论：
1. 杠杆是否都是直的吗？ 2. 力臂一定在杠杆上吗? 3.动力和阻力的作用点一定在杠杆上吗？ 4.若力作用在杠杆上，作用点不变，但
精选
3、杠杆平衡时，动力为10N，阻力为 40N， 动力臂为0.4m 求阻力臂。
4、一条扁担长1.4m 左端挂300N重的 物体，右端挂400N重的物体，问人肩 能挑距左端多远的地方，扁担才能处于 水平平衡？
精选
谢谢指导！
精选
省力杠杆
F1
O
动力臂l1
阻力臂l2
F2
由 F1l1=F2l2 ∵l1>l2 ∴F1< F2
这是省力杠杆
精选
省力杠杆的特点
A’
O
Ah
F2 F2
F1 B’ SB=4Fh1
可见，省力杠杆虽然省力，但费了距离
精选
省力杠杆
精选
F2 O
F1
精选
费力杠杆
由 F1l1=F2l2 ∵l1 < l2 ∴F1 > F2
这是费力杠杆
费力杠杆的特点
F1
B’
F1 A’
O
h
A
F2S=4h B
F2
可见，费力杠杆虽然费了力，但可以省距离
练习三
图中的等臂杠杆处于水平位置并静止，B端 绳子的拉力F与A端重力G相比（ ）
A. F=G；
A
O
B
B. F〈 G；
C. F 〉G； D. 无法比较。
G F
提示
精选
练习四
图中的等臂杠杆处于水平位置并静止，B端 绳子的拉力F与A端重力G相比（ ）
A. F=G；
A
O
B
B. F〈 G； 先画出力臂，
L2
C. F 〉G； 再进行判断 G
D. 无法比较。
L1 F
精选
精选
小资料 人 体 内 的 杠 杆
“给我一个立足点，我就能移动地球。”这是希 腊科学家阿基米德的一句名言。实际上，用杠杆移 动地球是不可能的。但是这反映了阿基米镕发现杠 杆规律后的兴奋心情。
几乎每一台机器中都少不了江杆，就是在人体 中也有许许多多的杠杆在起作用。拿起一件东西， 弯一下腰，甚至翘一下脚尖都是人体的杠杆在起作 用，了解了人体的杠杆不仅可以增长物理知识，还 能学会许多生理知识。
F
O
BA
精选
1.杠杆的定义 2.学习了关于杠杆的支点、 动力、阻力、动力臂、阻 力臂等概念. 3.杠杆的平衡条件：
F1 ·L1=F2 ·L2
精选
1、杠杆 固定不的动点叫支点。动力臂是指 从 支点到动力作用线 的距离。
2、在研究杠杆的平衡条件实验中， 应调节杠杆两端的平衡螺母 使杠杆在水_平_ 位置平衡。实验要记录 的数据有 _动__力_，__阻_力__， __动__力_臂__，_阻__力__臂_。 实验的结论是:
第十二章 简单机械
第Hale Waihona Puke 节 杠杆给我一个支点， 我就能撑起整个
地球！
精选
精选
精选
精选
精选
这三个用具有什 么共同特点
精选
注意：杠杆可以是弯曲的，但必需是硬的。
精选
提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？
举例
精选
古代的杠杆
汲 水 的 桔 槔
精选
古代的杠杆
精选
支点 杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 动力 使杠杆转动的力，用F1表示。
精选
费力杠杆
精选
等臂杠杆的特点
O
动力臂l1
F1
F2
等臂杠杆不省力，也不省距离
由 F1l1=F2l2
∵l1 = l2 ∴F1 = F2
这是省力杠杆
精选
小结
•省力杠杆的特点
A 动力臂大于阻力臂 B 省力但是费距离 •费力杠杆的特点
A 动力臂小于阻力臂 B 费力但是省距离 •等臂杠杆的特点
A 动力臂等于阻力臂 B 不省力也不省距离
杠杆的平衡条件：
动力 X 动力臂＝阻力 X 阻力臂
用字母表示为: F1L1=F2L2 或
结论：当杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的 几倍，动力就是阻力的_几__分_之_一__
例：一根杠杆动力臂与阻力臂之比是3:2,要使杠 杆平衡,则动力与阻力之比是_2：_3____.
精选
例题1：如图，一轻质杆OA一端固定 在竖直墙上，可绕O点转动，已知 0A=0.3cm，OB=0.2cm,在A点处悬挂 一重物G，质量为2kg，若在B处施一 竖直向上的拉力F，使杠杆在水平线 上平衡，此时拉力F为多少？
精选
练习一
在下列工具中省力的是哪一组（ ） A. 铡刀、汽车上的刹车闸、羊角锤起钉子； B. 镊子、钓鱼杆、剪子； C. 铡刀、天平、钓鱼杆； D. 镊子、汽车上的刹车闸、钓鱼杆。
精选
练习二
下列说法中哪些是正确的（ ） A. 使用杠杆一定会省力； B. 省力杠杆的动力臂一定小于阻力臂； C. 动力臂是支点到动力作用点的距离； D. 等臂杠杆不省力也不省距离。
动力臂 从支点到动力作用线的距离，用L1表示。 阻力 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 阻力臂 从支点到阻力作精选用线的距离，用L2表示。
画出各力和力臂
L1 O
L2
F2
F1
精选
画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 F1
L2
O
L1
F2
O
F1
F2
精选
画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
作用方向改变，力臂是否改变？
精选
实验探究：杠杆的平衡条件
1 提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系？
2 猜想与假设： 假设一： F1+L1=F2+L2 假设二：F1–L1=F2–L2 假设三： F1 · L1=F2 · L2
精选
3、
精选
思考与讨论
★ 杠杆两端可调节的螺母，能 起什么作用?
精选
小资料 人 体 内 的 杠 杆
点一下头或抬一下头是靠杠杆的 作用(见图)，杠杆的支点在脊柱之顶， 支点前后各有肌肉，头颅的重量是阻 力。支点前后的肌肉配合起来，有的 收缩有的拉长配合起来形成低头仰头， 从图里可以看出来低头比仰头要省力。
精选
小资料 人 体 内 的 杠 杆
归 纳 ★作用是调节杠杆自身的平衡 结 论
精选
※ 为什么要求杠杆在水平位置静止呢?
L1 O L2
F1
F2
※因为这样力臂的数值在杠杆 上就能直接读出或量出。
精选
5、进行实验与收集证据
实验表格
杠杆的平衡条件：
动力 X 动力臂＝阻力 X 阻力臂
用字母表示为: F1L1=F2L2 或
6、分析与论证： 精选 通过对以上数据的分析，你能发现什么规律？
F2
F1
F1
L1
O
L1
L2
O
L2 F2
精选
画出图中各力的力臂
F1
F1
B
A
F2
L1
B
A F2
O
O
L2
精选
想一想
画出图中杠杆各力的力臂
L1
F1
O
L2 F2
O
F2
L1
L2
F1
精选
如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画 力臂正确的是（ D ）
精选
思考讨论：
1. 杠杆是否都是直的吗？ 2. 力臂一定在杠杆上吗? 3.动力和阻力的作用点一定在杠杆上吗？ 4.若力作用在杠杆上，作用点不变，但
精选
3、杠杆平衡时，动力为10N，阻力为 40N， 动力臂为0.4m 求阻力臂。
4、一条扁担长1.4m 左端挂300N重的 物体，右端挂400N重的物体，问人肩 能挑距左端多远的地方，扁担才能处于 水平平衡？
精选
谢谢指导！
精选
省力杠杆
F1
O
动力臂l1
阻力臂l2
F2
由 F1l1=F2l2 ∵l1>l2 ∴F1< F2
这是省力杠杆
精选
省力杠杆的特点
A’
O
Ah
F2 F2
F1 B’ SB=4Fh1
可见，省力杠杆虽然省力，但费了距离
精选
省力杠杆
精选
F2 O
F1
精选
费力杠杆
由 F1l1=F2l2 ∵l1 < l2 ∴F1 > F2
这是费力杠杆
费力杠杆的特点
F1
B’
F1 A’
O
h
A
F2S=4h B
F2
可见，费力杠杆虽然费了力，但可以省距离