八年级下册物理知识框架(课堂PPT)
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初中物理知识框架-八年级下
初中物理知识框架——八年级下册力1.定义：力是物体对物体的作用。
讲到一个力肯定涉及到两个物体：施加力的物体叫做施力物体，受到力的物体叫做受力物体。
离不能离开物体单独存在。
2.物体间力的作用是相互的。
（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）。
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。
（物体形状或体积的改变，叫做形变。
）3.力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
4.力的大小（1）单位：牛顿（简称：牛），符合是N。
1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
（2）实验室测力的工具是：弹簧测力计。
5.弹簧测力计（1）原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
（2）用法：要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；认清最小刻度和测量范围；轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；观察读数时，视线必须与刻度盘垂直；测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
6.力的示意图（1）力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。
（2）画法：①用线段的起点表示力的作用点；②延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；③若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。
④有时也可以在力的示意图标出力的大小.7.重力（1）定义：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。
（2）方向：重力的方向始终是竖直向下的（垂直于水平面向下）（3）重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 N/kg，在粗略计算时也可取g=10 N/kg）；重力跟质量成正比。
（4）重心：重力在物体上的作用点叫重心。
（5）重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
8.摩擦力（1）摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
（2）种类：滑动摩擦力，滚动摩擦力，静摩擦力。
新人教版八年级物理下册全册ppt课件
力作用在物体上会产生什么效果呢？
演示： （1）捏一下橡皮泥； （2）拉伸一下弹簧。
二、力的作用效果 1.力可以改变物体的形状， 使它发生形变
形状改变
观看实验现象
2．力可以改变物体的 运动状态。
（1）从静止变为运动， 或从静止变为运动；
（2）运动快慢变化； （3）运动方向变化。
运动状态改变
如何改变力的作用效果呢？
除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用 效果呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
想想做做
将物理课本放在课桌上，使用大小相 同、方向相同的力，分别推课本的三 个不同的位置，观察效果相同吗？
ABC
三、力的三要素 力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们
会影响力的作用效果。
如何简单方便的表示力呢？
四、力的示意图
起点表示力 的作用点
守门运动员接住足球 __改__变__物__体__的__运__动__状__态___。 受压弹簧，弹簧变弯 __改__变__物__体__的__形__状__，_____ ___使__物__体__发__生__形__变__。
3．下列关于力的说法中，正确的是 ( C ) A．没有物体，也可能有力的作用 B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物 体之间没有力的作用 C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物 体和受力物体 D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
。
实验
练习使用弹簧测力计
（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的 每个小格表示多少牛。
（2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻 度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻 度线上。
（3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使 指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、 3 N、5 N的力。
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（1）用量筒可以直接测出液体的体积。（2）对于形状不规则的固体，因用刻度尺根本无法测出其体积，这时只能用量筒利用排水法进行测量。 具体方法是：先在量筒中倒入适量的水，读出体积V1，再将被测物体轻放入水中，读出此时的体积V2，则V2-V1即是该固体的体积。
量筒的使用：
则石块的体积：
石块放入前水的体积
m则公式符号为： ρ = —— V
4、单位：
5、单位换算：
1g/cm3=103 kg/m3
1kg/m3 =10-3 g/cm3
水平工作台
镊子
零刻度线
平衡螺母
右
左
左
右
由大到小
游码
砝码总质量和游码所示质量之和
我向右移
我向右移
指针偏左横梁左低
称量前调平衡：
“左低右调”
调节平衡螺母
我向右移
移动游码
游码的作用是代替小砝码
称量时调平衡：
图中天平所示物体的质量是:
5g
图中天平所示物体的质量：
14g
3.使用托盘天平的注意事项：（1）用天平测量物体的质量时，不能 超过天平的最大测量值，用镊子 往盘里加减砝码时要轻拿轻放。（2）保持天平干燥、清洁，不要把 潮湿的物体和化学药品直接放在 天平里，不要用手直接拿砝码。
水平工作台
镊子
零刻度线
平衡螺母
右
左
左
右
由大到小
游码
砝码总质量和游码所示质量之和
点拨：
例1：如果物体和砝码放反了，物体的质量该如何计算？
例2 ：天平未调平就测量，会出现什么结果？
例3：游码未归零，就把天平调平，然后进行测量。结果会怎样？
例4：砝码生锈结果怎样？
量筒的使用：
则石块的体积：
石块放入前水的体积
m则公式符号为： ρ = —— V
4、单位：
5、单位换算：
1g/cm3=103 kg/m3
1kg/m3 =10-3 g/cm3
水平工作台
镊子
零刻度线
平衡螺母
右
左
左
右
由大到小
游码
砝码总质量和游码所示质量之和
我向右移
我向右移
指针偏左横梁左低
称量前调平衡：
“左低右调”
调节平衡螺母
我向右移
移动游码
游码的作用是代替小砝码
称量时调平衡：
图中天平所示物体的质量是:
5g
图中天平所示物体的质量：
14g
3.使用托盘天平的注意事项：（1）用天平测量物体的质量时，不能 超过天平的最大测量值，用镊子 往盘里加减砝码时要轻拿轻放。（2）保持天平干燥、清洁，不要把 潮湿的物体和化学药品直接放在 天平里，不要用手直接拿砝码。
水平工作台
镊子
零刻度线
平衡螺母
右
左
左
右
由大到小
游码
砝码总质量和游码所示质量之和
点拨：
例1：如果物体和砝码放反了，物体的质量该如何计算？
例2 ：天平未调平就测量，会出现什么结果？
例3：游码未归零，就把天平调平，然后进行测量。结果会怎样？
例4：砝码生锈结果怎样？
新人教版八年级物理下册全册课件
（1）从静止变为运动，（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。
运动状态改变
2．力可以改变物体的 运动状态。
或从静止变为运动；
哪些因素能够影响力的作用效果呢？
想想做做
将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个不同的位置，观察效果相同吗？
A B C
实验
（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。 ① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上， 文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。 ② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的 文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉 力F2= 。（5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。
1.重力：
2.重力的大小：
3.重力的方向：
4.重力的作用点：
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。
由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G。可以用弹簧测力计测量。
物体所受的重力与物体的质量成正比。
竖直向下
重心
8.1
开动脑筋
正方： 玩滑板车时，人不蹬地，车最终会停下来。说明物体运动需要力来维持。
2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？
3．相互接触的两个物体之间一定有力的 作用吗？
请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。
将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。
磁铁吸引铁块，铁块受力，向左运动；磁铁向右运动，说明磁铁也受到了力。
1、看什么？2、调什么？怎么调？3、怎样测？4、怎样读数与记录？
使用时注意：看、调、测、读四个环节。
4．其他形式的测力计
课堂小结
弹簧测力计
7.3
为什么熟了的苹果总是向地面下落？
运动状态改变
2．力可以改变物体的 运动状态。
或从静止变为运动；
哪些因素能够影响力的作用效果呢？
想想做做
将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个不同的位置，观察效果相同吗？
A B C
实验
（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。 ① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上， 文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。 ② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的 文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉 力F2= 。（5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。
1.重力：
2.重力的大小：
3.重力的方向：
4.重力的作用点：
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。
由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G。可以用弹簧测力计测量。
物体所受的重力与物体的质量成正比。
竖直向下
重心
8.1
开动脑筋
正方： 玩滑板车时，人不蹬地，车最终会停下来。说明物体运动需要力来维持。
2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？
3．相互接触的两个物体之间一定有力的 作用吗？
请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。
将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。
磁铁吸引铁块，铁块受力，向左运动；磁铁向右运动，说明磁铁也受到了力。
1、看什么？2、调什么？怎么调？3、怎样测？4、怎样读数与记录？
使用时注意：看、调、测、读四个环节。
4．其他形式的测力计
课堂小结
弹簧测力计
7.3
为什么熟了的苹果总是向地面下落？
八年级下册物理ppt课件
规律具有重要意义。
07
电学基础
Chapter
电荷与电场
电荷
电荷是物质的基本粒子，具有正负两种电荷。电荷是物质的基本粒子，它们带有正负电荷，同种电荷 相互排斥，异种电荷相互吸引。
电场
电场是电荷周围存在的电场力。电场是由电荷产生的，它具有方向和大小，能够影响其他电荷的运动 。
电流与电路
电流
电流是电荷的定向移动，形成电流。电 流是电荷在电场中受到电场力的作用而 发生的定向移动，它具有方向和大小， 通常用电流强度来表示。
总结词
理解功的单位
详细描述
功的国际单位是焦耳（J），1J=1N·m，其中N是力的单 位，m是距离的单位。
动能与势能
总结词
理解动能和势能的概念
详细描述
动能是物体由于运动而具有的能量，其计算公式为 E_k=1/2mv^2，其中m是物体的质量，v是物体的速度 。势能是物体由于位置或高度而具有的能量，常见的有重 力势能和弹性势能。
光也可以表现得像粒子一样，具有能 量和动量。
光具有波动的特性，可以表现出干涉 和衍射现象。
光的折射与反射
折射定律
当光从一种介质进入另一种介质 时，其传播方向会发生改变，遵
循折射定律。
反射定律
光在平滑界面上反射时，反射光线 与入射光线、法线在同一平面上， 且入射角等于反射角。
全反射
当光线在某种介质中的入射角大于 某一临界角时，光线会完全反射回 原介质，不进入另一种介质。
曲线运动
总结词：受力分析
详细描述：曲线运动的产生是由于受到力的作用，力可以改变物体的运动状态。 在曲线运动中，物体受到的力可以分解为切向力和法向力，分别影响速度的大小 和方向。
04
人教版八年级下册物理9.1-压强(共28张PPT)
怎样表示压力的作用效果呢？
猜一猜
如果小桌子对沙子压力是 30N，在受力面积是3cm2（桌 腿）和30cm2（桌面）时，是 什么原因造成小桌子对沙子压 痕深浅不同？
每平方厘米面积所受到的 压力大小不同.
2、压强：物体受到的压力与受力面积之比 叫做压强。 （表示压力作用效果的物理量）
3、公式：压强＝ (P)
S=2× 0.015m2=0.03m2
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
请同学们思考，当人行走时人对地 面的压强大，还是站立对地面的压强 大？
这些用品或设备为什么要做成这 样？
宽大的房基
p F S
当压力F一定时，压强与受力面积S成反比
p F S
当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比
6、增大压强的方法： 1) F一定，减小S 2) S一定，增大F 3) 减小S和增大F同时进行。
7、减少压强的方法： 1）F一定，增大S 2）S一定，减小F 3）增大S和减小F同时进行
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于 受力面且指向受力物体。
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果） 1、压强定义：物体受到的压力与受力面积之比叫做压强。
9.1 压 强
F
F
F 1、压力：
垂直作用在物体表面上的力叫 做压力。方向:垂直受力物表面并指向其内
部
（GA=5N GB=10N F =15N）
A
F B
B
A对B压力为 5N B对地面的压力为 15N
B对地面的压力 10N
F B
B对墙面的压力 15N
B F B对天花板的压力 5N
压力与重力的比较
猜一猜
如果小桌子对沙子压力是 30N，在受力面积是3cm2（桌 腿）和30cm2（桌面）时，是 什么原因造成小桌子对沙子压 痕深浅不同？
每平方厘米面积所受到的 压力大小不同.
2、压强：物体受到的压力与受力面积之比 叫做压强。 （表示压力作用效果的物理量）
3、公式：压强＝ (P)
S=2× 0.015m2=0.03m2
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
请同学们思考，当人行走时人对地 面的压强大，还是站立对地面的压强 大？
这些用品或设备为什么要做成这 样？
宽大的房基
p F S
当压力F一定时，压强与受力面积S成反比
p F S
当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比
6、增大压强的方法： 1) F一定，减小S 2) S一定，增大F 3) 减小S和增大F同时进行。
7、减少压强的方法： 1）F一定，增大S 2）S一定，减小F 3）增大S和减小F同时进行
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于 受力面且指向受力物体。
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果） 1、压强定义：物体受到的压力与受力面积之比叫做压强。
9.1 压 强
F
F
F 1、压力：
垂直作用在物体表面上的力叫 做压力。方向:垂直受力物表面并指向其内
部
（GA=5N GB=10N F =15N）
A
F B
B
A对B压力为 5N B对地面的压力为 15N
B对地面的压力 10N
F B
B对墙面的压力 15N
B F B对天花板的压力 5N
压力与重力的比较
2020年最新教科版八年级物理下全册PPT课件(共226张)
知识点 力的作用是相互的
2018年5月21日,我国长征四号丙运载火箭成功将“鹊桥 号”中继星载入太空.运载火箭点火后,火箭向下喷出燃气, 对燃气有向下的力,同时燃气对火箭施加向上的动力.
知识点 力的作用是相互的
两个物体相互作用时,A对B施加力,B也对A施加力,这是物体间 力的相互性的体现.作用力与反作用力是分别作用在两个物体 上的,既不能合成,也不能抵消,分别作用在各自的物体上产生 各自的作用效果.但需注意的是A对B的力和B对A的力大小是 相等的,且它们是同时产生的,没有先后或主动与被动之分.
知识点 弹簧测力计
使用弹簧测力计时,拉力必须沿竖直方向吗?为什么? 点拨：不一定,弹簧测力计是测量力的工具,不一定仅测竖直方向 或水平方向的力,其他方向的力也可测量,在测量力时,要保证弹簧 测力计所测力的方向与弹簧的轴线方向一致.如图可以沿斜面拉.
知识点 弹簧测力计
(1)在弹性限度内,弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比,其 比值不变; (2)若超出了弹性限度,弹簧的伸长量与所受的拉力不成正 比,而且会损坏弹簧; (3)不同的弹簧,伸长量相同时,所受的拉力一般不同.
第七章 力
第3节 弹力 弹簧测力计
知识点 弹力
被压弯的撑竿将人高高弹起,在此过程中撑竿又恢复原状.
知识点 弹力
有些物体的形变是非常微小的,人 眼不能观察到,例如用手挤压玻璃瓶时, 玻璃瓶的形变;人压桌子时,桌子发生的 形变等.
用放大的思想可以把微小的形变显 示出来.
知识点 弹力
在椭圆形的大墨水瓶瓶塞中插一根毛细管,瓶内装 满水,实验时,在瓶的截面短轴方向(图a所示方向) 施加压力,水柱上升,说明瓶体微小形变使容积减 小;撤去压力,水柱下降到原位.在瓶的长轴方向(图 b所示方向)施加压力,水柱下降,说明瓶的容积变 大;撤去压力,水柱升到原处.
最新北师大版八年级物理下册 全册PPT课件全集(560张)
最新北师大版 八年级物理下册 全册PPT课件 全集
透镜在日常生活中的应用
眼镜片上的透镜
透镜在日常生活中的应用
手机照相机
透镜在日常生活中的应用
数 码 摄 像 机 上 的 透 镜
透镜在日常生活中的应用
实 物 展 台 上 的 透 镜 投影机上的透镜
透镜在日常生活中的应用
望远镜上的透镜
透镜在日常生活中的应用
球面球心的直线叫做透镜的
3、凸透镜对光有
。
作用，凹透镜
对光有
作用。
课堂练习
4、平行光通过凸透镜，将会聚到主光轴 上的一点，这个点称为凸透镜的 到光心的距离叫做 ， ，一个
透镜有两个
。
5、完成光路图：
探究性学习
在北极进行探索的工作人员丢失了火
种，请你为在冰天雪地中工作的探险人员想
想办法获得火种，替他们解决后顾之忧。
知识拓展：古人怎样利用冰来取火呢？
公元前2世纪，人们用冰凸透镜向日取火
根据图中光通过透镜前后的方向，在图 中填上适当类型的透镜．
甲
丙
课堂练习
1、透镜是利用光的
做 如 ，如 镜片。
规律制成的，
镜片；另一 ，
透镜有两类：一类是中间比边缘厚的透镜叫 类是中间比边缘薄的透镜叫
课堂练习
2、光心大致在透镜中心处，通过光心和
焦距f 焦点
F
焦距f 焦点
F
•平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主光轴上 的一点，这个点叫做凸透镜的焦点（F）。 •凸透镜有两个焦点。 •焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距( f )。
2、凹透镜对光线起发散作用，因此凹透镜 也叫发散透镜。
凹透镜对光线的作用
焦点
透镜在日常生活中的应用
眼镜片上的透镜
透镜在日常生活中的应用
手机照相机
透镜在日常生活中的应用
数 码 摄 像 机 上 的 透 镜
透镜在日常生活中的应用
实 物 展 台 上 的 透 镜 投影机上的透镜
透镜在日常生活中的应用
望远镜上的透镜
透镜在日常生活中的应用
球面球心的直线叫做透镜的
3、凸透镜对光有
。
作用，凹透镜
对光有
作用。
课堂练习
4、平行光通过凸透镜，将会聚到主光轴 上的一点，这个点称为凸透镜的 到光心的距离叫做 ， ，一个
透镜有两个
。
5、完成光路图：
探究性学习
在北极进行探索的工作人员丢失了火
种，请你为在冰天雪地中工作的探险人员想
想办法获得火种，替他们解决后顾之忧。
知识拓展：古人怎样利用冰来取火呢？
公元前2世纪，人们用冰凸透镜向日取火
根据图中光通过透镜前后的方向，在图 中填上适当类型的透镜．
甲
丙
课堂练习
1、透镜是利用光的
做 如 ，如 镜片。
规律制成的，
镜片；另一 ，
透镜有两类：一类是中间比边缘厚的透镜叫 类是中间比边缘薄的透镜叫
课堂练习
2、光心大致在透镜中心处，通过光心和
焦距f 焦点
F
焦距f 焦点
F
•平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主光轴上 的一点，这个点叫做凸透镜的焦点（F）。 •凸透镜有两个焦点。 •焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距( f )。
2、凹透镜对光线起发散作用，因此凹透镜 也叫发散透镜。
凹透镜对光线的作用
焦点
2020年最新人教版八年级物理下全册PPT课件(共210张)
知识点 力的三要素和力的示意图
力是一个比较抽象的物理概念,而力的示意图则是用大家比较熟悉且易 理解的有方向的线段来表示抽象的力,这是运用了模型法.模型法是物理 学中常用的一种研究问题的方法,如光线的引入也是应用了模型法.
知识点 力的三要素和力的示意图
画力的示意图的小口诀: 一定点(力的作用点), 二画线(沿力的方向), 线段末端画尖尖(表示力的方向的箭头), 数值单位标尖边.
橡皮泥具有塑性,可以捏成各种各样的小动物.
知识点 弹性和塑性
任何物体在受到力的情况下都会发生形变,但是有的形变比较明显,肉 眼很容易观察,有的形变极其微小,如手挤压玻璃瓶时,玻璃瓶的形变; 人压桌子时,桌子发生的形变等,这样的形变用肉眼无法直接观察,只能 用仪器测量,或用特殊的方法把形变放大.
知识点 弹力
知识点 重力的大小
因为质量是物体本身的一种固有属性,不随物体的形状、状态、位置、 重力的改变而改变,所以我们不能说质量与重力成正比.
知识点 重力的大小
g的物理意义:质量是1 kg的物体受到的重力为9.8 N. g在不同的星球上 1
(受不同星球的吸引)的数值不同,如在月球上,g月= 6 g地.在地球的不同 位置,g的数值也略有不同,如在赤道上g值最小,在两极g值最大.在平时计 算时一般不考虑其变化,在粗略计算中g取10 N/kg.
知识点 重力的方向
“无边落木萧萧下”,重力的方向总是竖直向下的.
知识点 重力的方向
区分“竖直”和“垂直”: “竖直向下”是指与水平面垂直向下的方向,如图甲中重力G的方向. “垂直向下”是指垂直于支持面向下,如图乙中力F的方向.只有当物体 在水平支持面上时, “竖直向下”与“垂直向下”才是相同的.
(1)有弹力必有形变,有形变不一定有弹力,只有弹性形变才会产生弹力. (2)弹力是接触力,物体不接触不会产生弹力.
八下物理课件ppt
的压强相等。
液体压强公式
液体压强计算公式为 $p = rho gh$，其中 $rho$ 为液体密度， $g$ 为重力加速度，$h$ 为深度 。
液体压强的应用
如深水压力测量、潜水器设计等。
大气压强
大气压强的概念
大气对处于其中的物体产生的压 强称为大气压强，简称大气压。
大气压强的测量
大气压强的测量通常使用水银气 压计，通过测量水银柱的高度来
应用
在生产和生活中，滑轮的应用也非常广泛，如吊车、升旗装置等。
斜面
定义
斜面是一种倾斜的平面，它可以将物体抬高或降低。斜面上的倾斜角度称为斜面的倾角。
工作原理
利用斜面可以省力，且斜面的倾斜角度越小，越省力。这是因为当物体沿斜面移动时，重力可以分解为两个力，一个 平行于斜面的分力和一个垂直于斜面的分力。斜面的倾角越小，平行于斜面的分力就越小，因此越省力。
工作原理
应用
当作用在杠杆上的力和力臂的乘积相等时 ，杠杆能够保持平衡状态。
在生产生活中，杠杆的应用非常广泛，如 剪刀、撬棒、天平等。
滑轮
定义
滑轮是一种周边有槽，能够绕轴转动的轮子。滑轮分为定滑轮和动滑轮两种。
工作原理
定滑轮实质上是一种等臂杠杆，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径，因此定滑轮不省力也 不费力，只改变力的方向；动滑轮实质上是一种动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆，因此使 用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。
力的三要素
总结词
力的三要素包括力的方向、大小和作用点。
详细描述
力的方向是指力作用的方向，可以通过箭头表示。大小是指力的大小，用实线段表示，并在线段上标注具体的数 值。作用点是指力作用在物体上的哪一点，作用点对确定物体运动状态的改变十分重要，同样大小的力，作用点 不同，可能产生完全不同的效果。
液体压强公式
液体压强计算公式为 $p = rho gh$，其中 $rho$ 为液体密度， $g$ 为重力加速度，$h$ 为深度 。
液体压强的应用
如深水压力测量、潜水器设计等。
大气压强
大气压强的概念
大气对处于其中的物体产生的压 强称为大气压强，简称大气压。
大气压强的测量
大气压强的测量通常使用水银气 压计，通过测量水银柱的高度来
应用
在生产和生活中，滑轮的应用也非常广泛，如吊车、升旗装置等。
斜面
定义
斜面是一种倾斜的平面，它可以将物体抬高或降低。斜面上的倾斜角度称为斜面的倾角。
工作原理
利用斜面可以省力，且斜面的倾斜角度越小，越省力。这是因为当物体沿斜面移动时，重力可以分解为两个力，一个 平行于斜面的分力和一个垂直于斜面的分力。斜面的倾角越小，平行于斜面的分力就越小，因此越省力。
工作原理
应用
当作用在杠杆上的力和力臂的乘积相等时 ，杠杆能够保持平衡状态。
在生产生活中，杠杆的应用非常广泛，如 剪刀、撬棒、天平等。
滑轮
定义
滑轮是一种周边有槽，能够绕轴转动的轮子。滑轮分为定滑轮和动滑轮两种。
工作原理
定滑轮实质上是一种等臂杠杆，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径，因此定滑轮不省力也 不费力，只改变力的方向；动滑轮实质上是一种动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆，因此使 用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。
力的三要素
总结词
力的三要素包括力的方向、大小和作用点。
详细描述
力的方向是指力作用的方向，可以通过箭头表示。大小是指力的大小，用实线段表示，并在线段上标注具体的数 值。作用点是指力作用在物体上的哪一点，作用点对确定物体运动状态的改变十分重要，同样大小的力，作用点 不同，可能产生完全不同的效果。
最新人教版八年级物理下册 全册PPT课件(688张)
（1）从静止变为运动； （2）从运动变为静止；
（3）运动快慢变化；
（4）运动方向变化。
运动状态 改变
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小结
速度大小发生改变 改变运动状态 运动方向发生改变
力的作用 效果
使物体形变
速度大小和运动方向 同时发生改变
形状改变 （拉伸、压缩或弯曲） 体积改变
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练一练
如图表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力 可以使物体发生 形变 ，乙主要是表示了力可以使物 体的 运动状态 发生改变。
例如，用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。力
的示意图如图甲所示，力的图示如图乙所示。 F = 50 N F = 50 N 10 N 甲 乙
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二 力的作用是相互的
小实验
将质量相等的磁体和
铁块分别放在两个相同的
小车上，将两个Байду номын сангаас车离开 一定距离放手，观察现象。
磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁铁也 向前运动，说明磁铁也受到了力。
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请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观 察发生的现象。 人推墙，墙受力 但人后退，说明人受到向后的力。
一个物体在对别的物体施加力的同时，也要受到别的
物体对它施加的力。物体间力的作用是相互的。
你还能举出类似的事例吗？
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施力物体 A 物体 受力物体
作用力
受力物体 B 物体
反作用力
施力物体
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力表示出来。 确定受力物体，力的作用
点和方向
F=80N
沿力的方向画一条线段 用箭头表示力的方向 标上力的大小
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例题：画出下列力的示意图
1.用100N的力提水桶
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视线与刻度盘垂直
记录时写上单位
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练一练
1.右侧弹簧测力计的 量 程： 5 N ； 分度值： 0.2 N ； 测量值： 1.4 N 。
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2.如图所示，甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比 试臂力，结果两个人都能把手臂撑直，谁用的拉力大？
本题考查弹簧的伸长量与拉力 的关系。弹簧受到的拉力越大，弹 簧的伸长量就越长，所以同一个弹 簧拉力器，哪一个同学使弹簧的伸 长量长，哪个同学所用的拉力就大。
标出力的作用点，表示物体在这个方向上受到的力。 力的表示：
(1)力的作用点画在受力物体上。 (2)箭头表示力的方向。 (3)箭头末端标注力的大小（符号)。
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知识拓展：在力的示意图旁边选定一个标度，以它为标 准画出表示这个力大小的线段的长度，这样表示力的图 叫力的图示。 例如，用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。力 的示意图如图甲所示，力的图示如图乙所示。
程度的关系。
结论：外力越大，物体形变的程度就越大。
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活动
拉力大小与弹簧伸长量的关系
活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧 的伸长量，分析得到的数据
次数 1 2 3
钩码的个数/个
弹簧的伸长量/cm
结论：拉力越大，弹簧伸长量越长。
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1.主要构造 2.测量原理 3.正确的使用方法
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F=80N
沿力的方向画一条线段
用箭头表示力的方向
标上力的大小
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例题：画出下列力的示意图
1.用100N的力提水桶 F=100N
2.用200N的力向右推小车 F=200N
3.用150N的力按图钉 F=150N
初二(八年级)下册 物理知识点汇总 PPT
2、浮力的方向是竖直向上的。
3、产生原因：由液体（或气体）对物体向上和 向下的压力差。
通过实验探究发现（控制变量法）： 浮力的大小跟物体浸在液体中的体 积和液体的密度有关，物体浸在液 体中的体积越大，液体的密度越大， 浮力就越大。
1.实验：浮力大小与物体排开液体所受的重力的关系： 用弹簧测力计测出物体所受的重力G1,小桶所受的重力G2； 把物体浸入液体，读出这时测力计的示数为F1 （计算出物体所受的浮力F浮=G1-F1）并且收集物体所
例 用力推小车，小车由静止变为运动； 守门员接住飞来的足球
力可以改变物体的形状
例 用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。
力的单位：牛顿(N)
力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的 三要素。它们都能影响力的作用效果。
力的表示方法：画力的示意图。在受力物体 上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端 画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终 点表示力的作用点，线段的长表示力的大小， 这种图示法叫力的示意图。
平衡状态 物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
平衡力
物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方
向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平 衡。（同物、等大、反向、同线）
⑴根据受力情况判断物体的运动状态：
①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状 态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
排开的液体; 测出小桶和物体排开的液体所受的总重力G3，计算出物
体排开液体所受的重力
G排=G3-G2
浸入液体中的物体受到液体向上的浮 力，浮力的大小等于物体排开液体所 受的重力
公式：F浮=G排=ρ液gV排
3、产生原因：由液体（或气体）对物体向上和 向下的压力差。
通过实验探究发现（控制变量法）： 浮力的大小跟物体浸在液体中的体 积和液体的密度有关，物体浸在液 体中的体积越大，液体的密度越大， 浮力就越大。
1.实验：浮力大小与物体排开液体所受的重力的关系： 用弹簧测力计测出物体所受的重力G1,小桶所受的重力G2； 把物体浸入液体，读出这时测力计的示数为F1 （计算出物体所受的浮力F浮=G1-F1）并且收集物体所
例 用力推小车，小车由静止变为运动； 守门员接住飞来的足球
力可以改变物体的形状
例 用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。
力的单位：牛顿(N)
力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的 三要素。它们都能影响力的作用效果。
力的表示方法：画力的示意图。在受力物体 上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端 画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终 点表示力的作用点，线段的长表示力的大小， 这种图示法叫力的示意图。
平衡状态 物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
平衡力
物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方
向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平 衡。（同物、等大、反向、同线）
⑴根据受力情况判断物体的运动状态：
①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状 态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
排开的液体; 测出小桶和物体排开的液体所受的总重力G3，计算出物
体排开液体所受的重力
G排=G3-G2
浸入液体中的物体受到液体向上的浮 力，浮力的大小等于物体排开液体所 受的重力
公式：F浮=G排=ρ液gV排