促学风抓班风主题班会t
抓班风促学风PPT班风学风建设主题班会课件pptx
总结班风学风建设的成果和经验教训
经验教训：注重制度建设与落 实，加强师生沟通与互动，重 视榜样力量与激励
未来展望：持续推进班风学风 建设，形成长效机制，注重内
涵式发展
成果：班级凝聚力和向心力提 升，学风端正，成绩显著提高
班级文化：培育积极向上的班 级文化，推动班风学风建设向
更高层次迈进
分析班风学风建设的不足之处和改进方向
强化德育教育：学校 注重德育教育，通过 开展各种教育活动， 提高学生的道德素质 和文化素养。
班风学风建设需要长期坚持和持续推进
班风学风建设是一个长期的过程，需要耐心和毅力。 班风学风建设需要持续推进，不能指望一蹴而就。 班风学风建设需要全体师生的共同努力，不能单靠个别学生的努力。 班风学风建设需要与家庭、社会等各方面进行合作，形成合力。
开展多样化的班级活动和集体学习项目
开展多样化的班级活 动和集体学习项目
建立良好的班级秩序 和纪律
培养良好的学习习惯 和态度
建立班级奖励机制和 激励机制
发挥教师和学生的引 导作用
加强师生互动和同学之间的交流合作
建立良好的师生互动关系，促进教育质量和学生学习效果的提升。 鼓励学生之间的交流合作，增进彼此的理解和信任，营造良好的学习氛围。
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增强班级凝聚力：班风学风建设可以增强班级成员之间的联系 和互动，形成更加紧密的班级集体，提高班级的凝聚力。
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提升班级形象：良好的班风学风建设可以提升班级的整体形象， 使班级在学校的地位和声誉得到提高。
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培养优秀人才：通过班风学风建设，可以培养出更多具有良好 学习习惯和品质的优秀人才，为社会做出更多贡献。
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班风学风建设主题班会4篇
班风学风建设主题班会4篇班风学风建设主题班会第1篇活动目标：1、爱护班集体，理解班级与个人的关系;2、通过学习，让学生明确学习目的，营造热爱学习、刻苦学习良好学习氛围。
活动过程：一、曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干涸?”哲学家回答说：“把它放到大海里去。
”从这简短的对话得到什么启示?今天，对于我们中学生来说，一个组、一个班、一个年级，一个学校都是集体，我们每个人的成长都离不开集体，让我们都来关心这个集体，把每个人充分地融入这个集体。
二、故事赏析：雁群的飞行特征是以“V”字队形飞行。
这是因为每一只大雁扇动翅膀时，它都为跟随其后的大雁创造一种托举力，使整个雁群的飞行距离比一只大雁单独飞行增加71%。
当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼，另一只大雁则会马上接替它的位置。
飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。
当一只大雁生病或因受伤落队时，另外两只大雁会脱队跟随、帮助并保护它。
它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。
这则故事给我们什么启示?我们要增强合作意识和团队精神良好的合作需要成员自觉承担责任和义务良好的合作需要成员之间相互鼓励和支持良好的合作需要成员之间相互关爱和帮助良好的合作需要成员有奉献精神等三、请学生讲述“闻鸡起舞”，“头悬梁锥刺股”，“囊萤映雪”的故事。
说说从中收获了什么?四、班主任小结：我们的时代已经是一个知识爆炸的时代，今后知识总量增长的速度将会越来越快，我们一定要从现在开始，学会学习，终身学习，才能使我们在未来的竞争中成为领先一步的强者。
班风学风建设主题班会第2篇一、基本情况班会主题: 了解你我他，携手互助，共建学风举办时间：2010年10月14日举办地点：Z2楼308室主持人：班长张哲懿参加班级：财管1001班全体同学二、活动流程1、从班长起各班委进行自我介绍，和大家说明了各自的职责。
班长张哲懿负责统筹规划班级各项事务，并提出我们现在有的主要问题和相关注意事项。
抓学风促学风主题班会教案
抓学风促学风主题班会教案
主题：抓学风促学风
班会目标：提高学生学习动力，培养良好学风，提升学习效果。
班会内容：
一、开场导入（5分钟）
1. 介绍本次班会主题，并与学生互动交流，了解他们对学风的理解与看法。
二、案例分析（10分钟）
1. 准备一些学习积极的案例，如同学们在学习上做出的优秀表现，通过图片、视频或文字等形式呈现给学生。
2. 将这些案例展示给学生，并让他们分享自己对这些案例的认识与感受。
三、识别学习障碍（10分钟）
1. 请学生自觉反思并列举出学习中的困难和障碍，可以写在小纸条上，并在班内交换。
2. 收集学生的反馈，列出学习障碍的常见问题，帮助学生识别并解决问题。
四、制定学习计划（15分钟）
1. 引导学生制定个人学习计划，包括目标、时间安排、学习方法等。
2. 学生们互相分享自己的学习计划，并进行讨论和改进。
五、学习策略分享（10分钟）
1. 选择一到两种常用的学习策略，例如总结归纳、分组讨论、思维导图等，向学生进行介绍和讲解。
2. 学生们结合自己的学习情况，分享各自使用这些学习策略的经验与效果。
六、总结与展望（5分钟）
1. 回顾本次班会的主要内容和亮点，强调学会有效解决学习障碍的重要性。
2. 鼓励学生根据班会的启发，坚持改进学习方法，提高学习效果。
班会结束。
备注：可以根据实际情况调整班会时间和内容的具体安排。
班级凝聚力,抓班风促学风主题教育班会
团结的故事
团结是一个重要的精神，一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有 能够同别人合作的精神。
团结就是力量
短板理论
没错，这就是大 家都知道的著名 的“短板理论”
一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中 最低的那块木板。
那么问题来了:我们班最短的“木板”是谁?
当然，我们是一个集体，缺了任何一块“木板”， 那还能说是个“木桶”吗?
过来，小水珠瞬间消失的无影无踪。
班级凝聚力
问题
1 .为什么小水珠离开大海的怀抱后，会消失的无影无踪? 2.如果小水珠不想消失，该怎么办?
问答
1 .花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人离开了班级就失去了智慧和 力量的源泉，就不能成长、进步。 2所以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园， 那么每一个同学就是其中一朵花。
多的朋友
求同存异
正确对待认 识差异，磨 合同学关系。
宽容大度
不为区区小 事斤斤计较。 宽以待人， 严于律己。
换位思考
当争论时，不妨反 过来问下自己，到 底自己对不对。站 在对方的角度去考 虑问题，争吵可能
就不会继续。
和睦友好相处
师生间的和睦相处
1.热爱老师。主动有礼貌跟老师打招呼。 2.尊重老师，上课认真听讲。 3.虚心请教老师，做勤学好问的学生。 4.要真诚、虚心的接受老师的批评和教育。 5.老是遇到困难尽自己的去帮忙。 6.做让老师高兴地事。做守纪律，爱劳动、勤 学习的好学生。小
PART THREE
积极参加集体活动
UNITY IS STRENGTH UNITY IS STRENGTH UNITY IS STRENGTH
积极参加集体活动
积极参加集体活动
班级学风建设主题班会4篇
班级学风建设主题班会4篇1. 班级学风建设主题班会——学习方法探讨大家好！今天我们来一起探讨一下学习方法，希望通过交流和互相借鉴，提高我们的学习效果。
首先，我们可以分享一下自己的学习方法和经验，包括如何制定学习计划和合理安排时间，如何克服学习中的困难和障碍等。
接着，我们可以相互交流，听取其他同学的学习方法和建议，看看有没有适合自己的思路和技巧可以借鉴。
最后，我们可以共同总结出一些有效的学习方法和技巧，形成学习手册，供大家参考和使用。
希望通过这次主题班会，我们能够提高自己的学习效果，取得更好的成绩。
2. 班级学风建设主题班会——课堂纪律与学习氛围同学们好！今天我们来一起讨论课堂纪律和学习氛围的问题。
首先，我们可以回顾一下我们班级的课堂纪律状况，看看有没有存在着违纪行为或不良习惯的现象，并提出改进的建议和措施。
其次，我们可以讨论一下如何营造良好的学习氛围，让每个同学都能专心听讲、积极参与课堂活动，提高学习效果。
我们可以分享一些提高学习兴趣和主动性的方法，为大家提供相互学习和帮助的机会。
最后，我们可以制定一些班级规定和约定，来规范课堂纪律和学习氛围。
希望通过这次主题班会，我们能够提高课堂纪律，打造良好的学习氛围，在学习中取得更好的进步。
3. 班级学风建设主题班会——习惯养成与素质提升亲爱的同学们，今天我们聚集在这里，共同探讨习惯养成与素质提升的重要性。
首先，我们可以分享一下自己的良好习惯和日常生活中的自律经验，如早起、按时吃饭、保持卫生等等。
接着，我们可以相互借鉴，听取其他同学的好习惯和经验，看看有没有自己可以改进的地方。
除此之外，我们还可以探讨一下如何提升自己的素质，包括道德素养、文化素质、科学素质等方面。
通过彼此的交流和提醒，我们可以共同进步，一起打造优秀的学习氛围。
希望通过这次主题班会，我们能够从细微之处改变自己，提升自己的综合素质，追求更高的境界。
4. 班级学风建设主题班会——团结协作与共同进步同学们，大家好！今天我们来一起探讨团结协作与共同进步的重要性。
最新营造良好的班风学风主题班会教案三篇
最新营造良好的班风学风主题班会教案三篇班级管理的好与坏，在很大程度是取决与班级有没有良好的班风和学风，有的班级在一开始管理还很不错，但到中后期管理比较有难度，主要是班级存在两级分化过于严重。
下面是带来的三篇营造良好的班风学风主题班会教案,希望对大家有所帮助!营造良好的班风学风主题班会教案1如何营造班级良好班风和学风班级管理的好与坏，在很大程度是取决与班级有没有良好的班风和学风，有的班级在一开始管理还很不错，但到中后期管理比较有难度，主要是班级存在两级分化过于严重。
对于此类情况我们该如何避免，这就需要我们要认真做到班级有良好班风和学风。
班风和学风我们该如何营造，下面我们一起进行探讨共同学习共同提高班级管理质量。
一、班级班风建设应高度重视早抓早管、全员动员共同参与班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。
班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。
假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。
因此，抓班风建设宜早不宜迟。
一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。
一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。
其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。
讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。
班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师，以得到他们的密切配合和指导。
同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。
二、培养强又力的班干队伍、树立班级榜样一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。
班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。
学风校风班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题加强学风校风建设，共创和谐校园二、班会时间2022年x月x日星期x上午10:00三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、各班班长、学习委员、各班学生代表五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学习委员汇报近期班级学风情况3. 学生代表发言4. 班主任总结发言5. 分组讨论，制定班级学风校风建设方案6. 班级学风校风建设方案汇报7. 班主任宣布班会结束六、班会内容1. 班主任开场致辞尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次班会，旨在加强学风校风建设，提高同学们的学习积极性，共同营造一个和谐、向上的校园环境。
学风校风是学校的灵魂，是培养人才的基石。
希望同学们能够认真对待这次班会，积极参与讨论，为班级学风校风建设贡献自己的力量。
2. 学习委员汇报近期班级学风情况各位老师、同学们：近期，我班学风总体良好，同学们能够按时上课、认真听讲、积极完成作业。
但在学习过程中，也存在一些问题，如个别同学上课玩手机、睡觉，课堂纪律有待加强；课后自主学习时间不足，导致学习效果不佳。
针对这些问题，我将在接下来的时间里加强班级学风建设，提高同学们的学习积极性。
3. 学生代表发言尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的XX，很荣幸能代表班级发言。
我认为，学风校风建设需要我们全体同学共同努力。
首先，我们要树立正确的学习观念，明确学习目标，珍惜大学时光；其次，我们要遵守课堂纪律，尊重老师，尊重同学；最后，我们要加强课后自主学习，提高自己的综合素质。
我相信，只要我们齐心协力，班级学风校风一定会得到很大改善。
4. 班主任总结发言同学们：刚才，我们听了学习委员的汇报和学生代表的发言，了解了近期班级学风情况。
学风校风建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们全体同学共同努力。
以下是我对班级学风校风建设的一些建议：（1）加强班级管理，严格执行课堂纪律，确保同学们能够专心听讲；（2）开展丰富多彩的课外活动，提高同学们的学习兴趣，激发学习动力；（3）组织学习经验交流会，分享学习心得，互相帮助，共同进步；（4）加强班级文化建设，营造积极向上的学习氛围。
最新营造良好的班风学风主题班会教案(精选8篇)
最新营造良好的班风学风主题班会教案(精选8篇)《学风建设》主题班会篇一一、总体目标积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。
二、指导思想以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。
三、活动方案1)常规工作①学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。
②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。
③ 座谈会：学生与专业老师座谈会④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。
⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。
2)团支部工作① 专题组织生活以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。
各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。
② 团员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。
要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。
③ 学生党员文明督导队由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。
每周对班级的不良现象进行汇总公布。
④“模范团员”评选活动。
在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝室评选1名，进行材料收集后进行展出。
3)个人规划班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。
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营造浓厚学风
（1）规范施工行为，严格控制建设区建设施工范围，建筑设施、坝体、路基、路面、截洪沟等施工按征地及设计界限控制开挖回填、尽量减少施工对周边区域的扰动和占压； 施工建设期对建筑区增设临时排水沟365m，临时沉沙池4口；表土堆放场临时排水沟114m，临时沉沙池1口。
学风
浓厚班风应具备的四个条件
为保证生产进度，生产准备工作可分别同步进行。 注：检查轴线位置时，应沿纵横两个方向量测，并取其中的较大值。
营造浓厚学风四部曲 3.掌握方法：“六先六后”学习法
先计划 后学习
先预习 后听讲
先复习 后做作业
先打好基础 后灵活思维
先独立思考 后请教别人
先调整心态 后参加考试
b 根据控制线确定骨架位置，严格控制骨架位置偏差；确定组件在立面上的水平、垂直位置，并在框格上画线，对平面度每层设控制点，根据控制点拉线，拉线调整，使组件按要求就位。 （2）相同分区内造成水土流失的主导因子相近或相似；
03 晚修课总在聊天，干扰别人正常学习
b．可能产生水土流失量预测 9齿轮传动：缺陷是啮合齿轮副磨损、断齿、轮毂孔和键槽磨损、齿圈和轮辐开裂，减速器体出现裂纹等。
反思：我们班是否存在以下现象
01
反正没人管， 去玩玩咯
现象2：盲目效仿
劳动时
02
我也去
03
那么多人都不扫 地，我也不扫了
5、 有开孔或预埋件的槽段，孔洞周围按图采取加固措施；孔口宜采用轻质填料封闭。 产品包装时，在外包装上用水笔注明产品的名称、代号、规格、数量、工程名称等。
不知道为什么要学习
缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。
不知道该学什么
学习方法不得当，存在着被动灌输的倾向。
正班风,促学风、树新风主题班会
2011年5月19日上午第四节课，高二（4）班在班主任罗静老师的指导下顺利召开了“正班风，促学风”的主题班会，这也是参加我校班主任素质大赛的一部分，到场评委有政教主任谈朝疆、副主任贺威、高二年级副主任沈满弟、高二历史组组长童溢鹏。
班会整个过程一共分为五个环节，《回忆我们走过的日子》中将班级同学活动剪影做成相册，加上班歌《奔跑》作为背景音乐，调动气氛,强调四班是相亲相爱的一家人；第二环节《张杰的一天》以班上优秀同学张杰为例教一些同学如何抓紧时间如何提高学习方法获得大家阵阵掌声；第三环节《风波》，由李昌萍、张明东、梁竞一为同学们带来哑剧表演课上和课间我班级存在的违纪现象，同学们给其指出来并结合自身指出自己有何不足，认识到违纪是不利于我们学习的；环节四互动由班长卢明对班级总体形势做一个评价并提出希望，再由同学们畅所欲言自己存在哪些不足并打算如何改进；环节五由夏威同学进行诗歌朗诵《拼搏》，憧憬高三，引得雷鸣般的掌声，最后由班主任罗静老师进行点评和总结。
此次班会是针对于期中考试过后班级纪律有所松懈的现象，为唤醒同学们的纪律意识，响应学校五月份的主题教育理想前途教育，进一步弘扬五四精神，激励四班同学拼搏进取、开拓创新，并朝着自己的目标努力奋斗，在团支书魏煜文的策划下确定了主题即为“正班风，促学风”。
相信通过此次班会的召开，四班的同学们一定会学风更好、班风更正！。
优良班风学风班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：班级会议室主持人：班主任张老师参会人员：全体班级同学一、班会背景随着新学期的开始，我们班级的整体学习氛围和班风学风出现了一些新的变化。
为了进一步巩固和提升班级的学习氛围，营造良好的班风学风，本次班会旨在对班级近期表现进行总结，并对今后的学习和生活提出要求。
二、班会流程1. 班主任发言2. 学生代表发言3. 分组讨论4. 总结与展望三、班会内容（一）班主任发言张老师首先对同学们在上学期的表现给予了充分的肯定，尤其是在学习态度、团队合作和班级活动方面。
接着，张老师指出了当前班级存在的问题：1. 部分同学学习态度不够端正，存在拖延现象。
2. 班级纪律有待加强，课堂秩序需要进一步规范。
3. 班级活动参与度有待提高，同学们之间的互动交流不够。
针对这些问题，张老师提出了以下建议：1. 加强学习态度教育，提高同学们的学习积极性。
2. 加强班级纪律管理，营造良好的学习环境。
3. 丰富班级活动，增进同学之间的友谊和团结。
（二）学生代表发言学生代表李明同学在发言中分享了自己的学习心得和体会。
他表示，良好的班风学风对个人的成长至关重要。
他呼吁同学们共同努力，营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围。
（三）分组讨论为了更好地解决问题，同学们被分为若干小组进行讨论。
讨论主题包括：1. 如何提高学习效率？2. 如何加强班级纪律？3. 如何丰富班级活动？在讨论过程中，同学们积极参与，提出了许多有针对性的建议。
例如，建立学习小组，互相监督、共同进步；设立班级纪律监督员，定期检查课堂纪律；组织各类文体活动，增强班级凝聚力等。
（四）总结与展望经过讨论，同学们对如何营造优良班风学风有了更深刻的认识。
张老师对同学们的讨论成果给予了肯定，并提出了以下几点要求：1. 提高认识，明确目标。
同学们要充分认识到优良班风学风的重要性，将其作为个人成长的重要目标。
2. 增强责任感，落实到行动。
同学们要主动承担责任，从自身做起，为班级建设贡献自己的力量。
学风建设_主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步加强班级学风建设，提高同学们的学习积极性，营造良好的学习氛围，班级决定召开以“学风建设”为主题的班会。
本次班会旨在让同学们认识到学风建设的重要性，明确学习目标，增强班级凝聚力。
二、班会时间2023年10月25日三、班会地点班级活动室四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 主持人开场2. 班主任发言3. 优秀学生代表分享学习经验4. 分组讨论：学风建设具体措施5. 总结发言6. 班会结束六、班会记录1. 主持人开场（主持人：李明）尊敬的班主任、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是以“学风建设”为主题的。
希望通过本次班会，我们能够共同探讨学风建设的重要性，分享学习经验，为班级创造一个更加良好的学习环境。
现在，我宣布班会正式开始！2. 班主任发言（班主任：王老师）同学们，学风建设是我们班级建设的重要组成部分。
良好的学风能够帮助我们树立正确的学习观念，提高学习效率，培养良好的学习习惯。
近年来，我国高等教育发展迅速，但同时也面临着学风问题。
因此，加强学风建设显得尤为重要。
在过去的学期里，我们班级在学习上取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题。
例如，部分同学学习态度不端正，学习目标不明确，课堂纪律有待加强等。
针对这些问题，我希望我们能够共同努力，做好以下几点：（1）树立正确的学习观念，明确学习目标，养成良好的学习习惯。
（2）加强课堂纪律，提高课堂学习效率。
（3）积极参与班级活动，增强班级凝聚力。
（4）互相帮助，共同进步。
我相信，只要我们团结一心，共同努力，我们班级的学风建设一定能够取得更好的成绩。
3. 优秀学生代表分享学习经验（优秀学生代表：张华）大家好，我是张华。
在班级中，我一直保持着良好的学习习惯和积极的学习态度。
以下是我的一些学习经验，希望能对大家有所帮助。
（1）制定合理的学习计划，明确每天的学习目标。
（2）合理安排时间，保证充足的睡眠。
（3）积极参与课堂讨论，提高自己的思考能力。
完整版班风学风建设主题班会PPT
定义：定期举行的家长会和 交流活动
意义：促进班级凝聚力和向 心力，提高班级整体素质和
水平。
与家长共同关注学生的成长进步
建立家校联系制度 定期组织家长会，及时沟通学生情况 鼓励家长参与学校活动，增进了解 建立家长委员会，发挥家长的监督和指导作用
家长对班级建设的建议与支持
定期举行家长会， 及时了解学生在 校情况
建立家长委员会， 参与班级管理决 策
鼓励家长参与课 堂活动，增进亲 子关系
建立家长与教师 沟通机制，及时 解决问题
07
持续改进与发展
定期评估班风学风建设成果
制定评估标准和方法，确保 评估公正、客观
定期进行评估，发现问题及 时整改
建立评估小组，负责评估工 作
总结评估结果，提出改进意 见，促进班风学风建设持续
06
家校合作与沟通
与家长建立有效的沟通渠道
定期举行家长会，了解学生家庭情况 建立家长微信群，及时发布学校通知和班级活动 定期与家长进行个别交流，了解学生思想动态 举办家长培训，提高家长教育水平和意识
定期举行家长会与交流活动
目的：加强家校之间的沟通 和合作
实施方式：定期邀请家长参 加班级会议或活动，建立班
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班风学风建设主题班会PPT
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目录
01 03 05 07
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02
班风建设
04
班级氛围的营造
06
持续改进与发展
班风学风建设的重要性 学风建设
家校合作与沟通
01
添加章节标题
02
班风学风建设的重要性
班风学风对班级成长的影响
良好的班风学风能够提高学生的学习积极性和创造力
关于学风建设的主题班会
关于学风建设的主题班会《培养良好学风，促进学生成长》主题班会开展时间：xx年xx月xx日主题班会地点：xx教室主持人：xx参会人员：全体同学主题班会内容：1. 开场引言今天的主题班会我们将讨论的是学风建设这个重要的话题，学风建设是学校教育的重要内容，也是学生成长的一部分。
我们每个人都希望能够取得好的成绩，但这并不是唾手可得的。
良好的学风是成绩的保证，也是我们成长的保证。
希望大家能够认真听讲，思考自己在学风上存在的问题和不足之处。
2. 学风的含义学风是指在学习过程中所表现出来的学生的态度和行为，包括学习积极性、学习态度、学习方法等方面。
良好的学风可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习成绩，更好地适应未来的学习和生活。
3. 学风建设的必要性学风建设对于每个学生来说都是非常必要的。
通过良好的学风建设，可以培养学生的自律能力、刻苦钻研的精神和团队合作意识，为将来的发展打下坚实的基础。
同时，学风建设也能够提高全体学生的整体素质，形成良好的学习氛围，使得学习更加高效和愉快。
4. 学风建设的具体措施在学风建设方面，我们每个人都要有所行动。
首先是要培养良好的学习习惯，养成勤奋学习的好习惯，坚持不懈地去完成作业和复习。
其次是要注重学习方法，选择合适的学习方法，提高学习效率。
另外，还要注重团队合作，相互鼓励，相互学习，共同进步。
5. 结束语学风建设是一个长期的过程，需要我们每个人都不断地努力和付出。
希望大家能够珍惜学习的机会，树立正确的学习观念，培养良好的学习态度，共同营造良好的学习氛围，努力提高自己的学习成绩，为自己的未来打下坚实的基础。
谢谢大家！。
正班风促学风树校风队会教案
正班风促学风树校风队会教案Newly compiled on November 23, 2020“正班风、促学风、树校风”主题队会——中队一、活动主题：正班风、促学风、树校风二、活动时间：2015年11月16日三、活动目的：（一）为了进一步调动同学们的学习积极性。
（二）建设良好的班风、学风,促进整个班集体更加和谐、稳定地发展四、活动准备：1.主持词2.多媒体课件。
五、活动过程：（一）全体起立、立正，小队长、中队长报告人数。
（二）出旗、奏乐、敬礼。
（三）唱队歌。
女：着名教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助者，互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会。
”可见，形成良好的班风学风就显得尤为重要。
男：学校是我们学习生活的重要场所，是对我们进行思想品德教育与行为养成教育的重要阵地。
因此我们要热爱学校，遵守校训校风。
女:“树班风、促学风、正校风”主题班会。
合:现在开始！1.正班风男：下面我们进行第一环节的讨论——正班风如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。
那么什么是班风呢请看大屏幕。
女：可见，良好的班风，对于我们每个同学的成长是非常重要的。
但是，有的时候，同学们的一些不好的习惯会影响班风，请小组里讨论一下，我们班的最近的班风存在的问题。
（小组派代表上台发表意见）男：良好的班风，对于我们每个同学的成长是非常重要的。
那么，作为学生，作为班集体的主人，我们要怎样做呢（自由举手回答）下面请欣赏小品《为了班级荣誉》2.促学风女：下面我们进行第二环节——促学风学习是照亮人生智慧的灯塔，是社会进步发展的阶梯，是人类文明传承的桥梁。
人类社会愈是发展，学习的重要性愈是与日俱增。
学风决定我们学习的成果。
什么是学风请看大屏幕。
男：我们是学习的主人，在学习方面，我们应该树立怎样的学习观念呢（举手回答）女：请欣赏三句半表演——《养成好习惯》。
班风、学风建设主题班会活动的教案
一、教案基本信息教案名称：班风、学风建设主题班会活动课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解班风、学风的重要性，认识到它们对个人和班级发展的影响。
3. 增强学生的团队协作精神，促进班级和谐发展。
4. 引导学生树立正确的价值观，明确学习目标。
三、教学内容1. 班风、学风的概念与重要性2. 良好学习习惯的培养方法3. 行为习惯的养成途径4. 团队协作的重要性及如何提高团队协作能力5. 树立正确的价值观，明确学习目标四、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的实例，让学生感受班风、学风对个人和班级的影响。
2. 新课导入：介绍班风、学风的概念，阐述它们的重要性。
3. 案例分析：分享一些优秀班级和个人的实例，让学生从中受到启发。
5. 总结提升：对讨论成果进行总结，引导学生树立正确的价值观，明确学习目标。
五、教学评价1. 学生对班风、学风的认识程度。
3. 学生团队协作能力的提高。
4. 学生价值观的树立和明确学习目标的程度。
六、教学策略1. 采用案例分析法，通过具体的实例让学生更直观地理解班风、学风的重要性。
2. 运用分组讨论法，鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 采用实践教学法，让学生在课后将所学内容付诸实践，巩固所学知识。
七、教学资源1. 案例材料：收集一些关于班风、学风建设的实例，用于教学导入和案例分析。
2. 视频资源：寻找一些与班风、学风建设相关的视频资料，用于课堂演示和教学辅助。
八、教学步骤1. 导入：通过一个具体的案例，让学生感受班风、学风对个人和班级的影响。
2. 新课导入：介绍班风、学风的概念，阐述它们的重要性。
3. 案例分析：分享一些优秀班级和个人的实例，让学生从中受到启发。
5. 总结提升：对讨论成果进行总结，引导学生树立正确的价值观，明确学习目标。
九、教学反思在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，包括学生的参与度、理解程度以及实践情况。
针对存在的问题，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
抓班风促学风班风学风建设主题班会教学专题ppt
汇报人：XXX
时间：202X.XX
01 深度认知我们的班集体
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目
02 树立良好班风
流道及浇口在分模线上，与产品在开 模时一 起脱模 ，设计 最简单 ，容易 加工， 成本较 低，所 以较多 人采用 大水口 系统作 业。塑 料模具 结构分 为两部 分：动 模和定 模。随 注射机 活动部 分为动 模（多 为顶出 侧）， 在注射 机射出 端一般 不活动 称为定 模。因 大水口 模具的 定模部 分一般 由两块 钢板组 成故也 有称此 类结构 模具为 两板模 。两板 模是大 水口模 具中最 简单的 结构。
班风
尊重
信任
理解
尊重自己 尊重父母 尊重老师
信任自己
流道及浇口在分模线上，与产品在开 模时一 起脱模 ，设计 最简单 ，容易 加工， 成本较 低，所 以较多 人采用 大水口 系统作 业。塑 料模具 结构分 为两部 分：动 模和定 模。随 注射机 活动部 分为动 模（多 为顶出 侧）， 在注射 机射出 端一般 不活动 称为定 模。因 大水口 模具的 定模部 分一般 由两块 钢板组 成故也 有称此 类结构 模具为 两板模 。两板 模是大 水口模 具中最 简单的 结构。
思考与交流
什么是班风和学风？
流道及浇口在分模线上，与产品在开 模时一 起脱模 ，设计 最简单 ，容易 加工， 成本较 低，所 以较多 人采用 大水口 系统作 业。塑 料模具 结构分 为两部 分：动 模和定 模。随 注射机 活动部 分为动 模（多 为顶出 侧）， 在注射 机射出 端一般 不活动 称为定 模。因 大水口 模具的 定模部 分一般 由两块 钢板组 成故也 有称此 类结构 模具为 两板模 。两板 模是大 水口模 具中最 简单的 结构。 流道及浇口在分模线上，与产品在开 模时一 起脱模 ，设计 最简单 ，容易 加工， 成本较 低，所 以较多 人采用 大水口 系统作 业。塑 料模具 结构分 为两部 分：动 模和定 模。随 注射机 活动部 分为动 模（多 为顶出 侧）， 在注射 机射出 端一般 不活动 称为定 模。因 大水口 模具的 定模部 分一般 由两块 钢板组 成故也 有称此 类结构 模具为 两板模 。两板 模是大 水口模 具中最 简单的 结构。
《抓班风促学风》的主题班会
班风对学风的影响
班风是学风的基础， 良好的班风有助于
形成良好的学风
班风影响学生的学 习态度和习惯，进
而影响学风
班风影响学生的人 际交往和团队合作，
进而影响学风
班风影响学生的自 我管理和自我约束，
进而影响学风
学风对班风的作用
学风是班风的基础：良好的学风可以促进班风的形成和发展。
学风影响班风的形成：学风可以影响班风的形成，良好的学风可以促进班风 的形成和发展。
某班级成功抓好班风促学风的经验分享
班级文化建设： 营造积极向上
的学习氛围
班级管理制度： 制定合理的班 级管理制度， 规范学生行为
班级活动组织： 组织各类有益 于学习的班级 活动，提高学
生学习兴趣
教师引导与支 持：教师积极 引导和帮助学 生，提供有效 的学习资源和
方法
学生自我管理 与自律：培养 学生自我管理 能力和自律意 识，提高学习
0 鼓励学生参与班级管理，提高他 6 们的自主管理能力
学风建设
学风定义及重要性
学风定义：学风是指学生在学习 过程中形成的一种风气，包括学 习态度、学习方法、学习氛围等。
学风建设措施：加强学生思想教 育，提高学生自我管理能力，营 造良好的学习氛围，加强教师队
伍建设等。
A
B
C
D
重要性：学风是影响学生学习效 果和学校教育质量的重要因素， 良好的学风可以促进学生全面发
影响因素：班风 的形成受到班级 成员、教师、学 校环境等多方面 因素的影响。
建设策略：通过 制定班级规章制 度、开展班级活 动、加强师生沟 通等方式，营造 积极向上的班风。
良好班风的特点
团结友爱：同 学之间互相帮 助，共同进步
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促学风抓班风主题班会t
“抓纪律，树新风，学风”主题班会计划
一(活动主题
良好的学风，不仅能为学生营造出优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围，而且能活跃学生的探究性思维，提高学生的竞争意识和创新意识。
围绕“抓好班风、促进学风”主题教育活动，结合班级学风建设实际情况，我班积极开展此以“抓纪律，树新风，学风”为
主题的活动。
二(活动目的
为了促进班风建设,形成良好的学习环境,从而带动我班的学风建设,提高大家的学习兴趣,使大家可以更好的掌握各项文化知识,能
够在学习中做到互相帮助,增进同学之间的友谊。
三(活动对象
本班全体学生
四(活动流程
(一)活动前期工作准备:
1(征集同学们的建议、看法及有关学习的需要。
2(召开班委会议，讨论“班风学风建设”问题。
(二)活动具体实施阶段:
1(互助学习活动的开展。
具体操作:从单科学习优秀的同学中抽出部分学生来帮助其他在该科成绩较弱的同学，形成“一帮一”。
充分利用好时间进行相互指导，有必要的也可在课余时
间进行辅导。
对于一些同学们无法解决的问题由课代表进行汇总，并于最快时间内请教老师来予以解决。
2(加强薄弱科目的学习，尤其是英语的学习。
具体操作:通过先进带后进的方法，让成绩好的同学帮助成绩较差的同学，从而达到共同进步的目的。
学习时间暂定在星期三的下午，地点是自己的班级教室。
学习内容包括:阅读训练(定时阅读)、
听力训练、写作等(可由任课老师提供作业资料)。
3(加强纪律性，提高效率，制止迟到早退现象。
具体操作:住校的学生由宿舍长为负责人，每天早上准时督促同学及时起床，从而改掉睡懒觉的习惯。
每天晚上要及时就寝，以保证有足够的精力去迎接新的一天的到来。
到教室后由学习班长负
责，组织早读或听写。
4(班干部以身作则，做好学习先锋的榜样，督促同学完成老
师布置的练习和任务。
具体操作:全班同学在班长的带领下，由各科课代表带头并督促同学积极完成老师布置的学习任务，班内形成一个良好的学习氛
围。
5(以学习小组为单位，开展学习评比活动
具体操作:各组在学习组长的带领下，有效地组织学习，学
习风气浓，效果好。
由班委会拿出班费对小组进行表彰。