[友谊天长地久主题班会教案]友谊天长地久教案
大班教案友谊天长地久
八、教学评价：
1. 观察幼儿在故事分享和讨论中的参与程度，了解他们对友谊的认识。
2. 评价幼儿在角色扮演和情景模拟中的表现，评估他们的同理心和合作能力。
3. 收集幼儿制作的手工作品，分析他们对待友谊的态度和情感。
九、家长沟通：
通过家长会的形式，与家长分享活动的内容和目的，鼓励家长在家庭中培养孩子的友谊意识，并与家长探讨如何在日常生活中支持孩子的友谊发展。
讲述一朵彩虹色的花在寒冷的冬天仍然开放，用自己的花瓣帮助小动物们，在春天绽放的故事。引导幼儿理解友谊是无价的，愿意为朋友付出。
2. 角色扮演：
分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的彩虹色的花和各种小动物，通过表演体会友谊的温暖。
3. 小组讨论：
讨论在故事中，彩虹色的花是如何帮助其他小动物的，如果是你，你会怎么做。
本文主要围绕“大班教案友谊天长地久”展开，包含十五个章节。重点在于通过各种活动和教学方法，让幼儿理解友谊的重要性，学会珍惜和维护友谊，并在生活中积极地与人交往，共同成长。难点在于如何通过活动和教学方法，让幼儿深刻理解友谊的意义，并在实践中表达和体验友谊的美好。
在第一至第五章中，重点是通过故事、情景体验、小组讨论等活动，让幼儿理解友谊的重要性。难点在于如何引导幼儿从生活中发现和体验友谊的美好，并能够用自己的方式表达出来。
五、活动评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对友谊的认识和体验。
2. 关注幼儿在情景剧表演中的表现，评估他们的合作、分享能力。
3. 收集幼儿制作的手工卡片，分析他们对待友谊的态度和情感。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中与同伴相处的情况，评估活动对幼儿的影响。
友谊地久天长-西南师大版九年级音乐下册教案
友谊地久天长-西南师大版九年级音乐下册教案
一、教学目标
1.了解“友谊地久天长”的曲调和歌词。
2.了解音乐中人声的演唱和和声的表现形式，并通过歌唱来进行实践。
3.通过表演，培养学生的表达能力和音乐素养。
二、教学内容及过程
1. 欣赏音乐
让学生先听听这首歌曲，感受其中的节奏和旋律，然后再让他们听歌时多关注歌曲中人声的演唱和和声。
可以让学生分小组，每组一个人担任领唱，并让其他组员跟着唱。
这样一来，不仅能够锻炼学生的音乐感觉，还能提高他们的合唱技能。
2. 学唱歌曲
在欣赏了歌曲之后，就可以开始让学生尝试唱这首歌曲。
可以先唱几遍整首歌曲，然后让学生跟读歌词，逐步达到唱出整首歌曲的目的。
3. 小分组再表演
在学唱了歌曲之后，可以让学生进行小分组，让他们自己设计一些动作，在表演时配合这些动作唱这首歌曲。
这样一来，除了进行演唱技巧的训练，还能够培养学生的表现能力和创造力。
4. 整体表演
最后可以让全班一起表演这首歌曲。
由于上述的训练已经为此做好了充分的准备，学生们在进行这种整体表演时会更加得心应手，表现得也更加出色。
三、教学反思
在学唱这首歌曲的过程中，我发现有些学生的发音不够准确，有些地方的发音不太标准，需要加强发音训练。
同时，在进行小分组表演时，有些小组的创意和表现力不够，需要加强创意和表现力的培养。
整体来说，本节课效果还是不错的，学生们的参与度也比较高，并且在练习和表演中有了明显的进步和提高。
《友谊天长地久》教学设计
高中歌唱选修课《友谊地久天长》教学目标：1、通过对比聆听不同版本的歌曲《友谊地久天长》，让学生辨析歌曲不同的演唱形式、演唱风格、不同的节拍以及不同的歌唱音色以提升学生的音乐鉴赏能力和歌唱素养。
2、指导学生学会运用正确的的歌唱方法演唱歌曲《友谊地久天长》《欢乐颂》。
并能用歌声表现歌曲的基本情绪。
3、通过欣赏和歌唱，引导学生爱惜珍贵的友情，赞颂博大的情怀。
教学重点：通过聆听和交流，探究歌曲《友谊地久天长》的情感表达，并能用怀念和赞颂的情绪演唱歌曲。
教学难点：训练学生运用正确的歌唱方法演唱歌曲。
教学准备钢琴、多媒体平台、投影仪、自制课件等教学步骤：课间播放《友谊地久天长》的歌曲伴奏音乐。
一、教学过程：1、播放视频电影《魂断蓝桥》片段，提问：同学们看过这部电影吗？有谁知道电影的名字？电影中一直萦绕的旋律是什么？《魂断蓝桥》，这首歌曲是《友谊地久天长》这首歌曲表达了什么样的内容？体现了什么美好的情感？（出示主题------地久天长）介绍《友谊地久天长》这首歌曲是苏格兰诗人彭斯从一个老人那里记录下来的，一经唱出则风靡全球，尤其是电影《魂断蓝桥》把它作为主题曲之后，可以说，这个世界的角角落落、每时每刻都有各种各样的声音、各种各样的形式在演绎着这首经典的歌曲。
歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪下之感。
全世界的人们都把它作为朋友离别演唱的经典曲目。
下面我们就来欣赏的这首歌曲。
2、聆听不同版本的《友谊地久天长》，欣赏二拍子、三拍子、四拍子的音响版本。
初步感受歌曲。
（课本58页第二题。
）A、整体印象？歌词优美，深情，旋律舒展抒情，怀念着旧日的友人，回想着与朋友共同走过的路，一起同甘共苦，相互团结友爱，心里充满着激情。
B、不同版本所带来的不同感受？3、学唱歌曲《友谊地久天长》师生共同分析歌曲：(1)歌曲采用了分节歌的形式，每一小节强拍上的附点节奏为全曲特征，结构简洁，素材精炼，特点鲜明。
友谊天长地久(友谊主题班会)
文化传承
友谊可以促进不同文化之 间的交流和传承，增强文 化认同和跨文化理解。
02
建立与维护友谊的方法
真诚相待，信任为先
真诚表达
与朋友交流时，应真诚地 表达自己的想法和感受， 不隐瞒事实。
信任对方
相信朋友的承诺和决定， 给予彼此信任和理解。
友谊是一种基于信任、尊重、理 解和关爱的基础上的关系，是人 们在生活中最珍贵的情感之一。
友谊的内涵
友谊不仅仅是一种表面上的关系 ，更是一种深入心灵的连接。朋 友之间相互支持、鼓励、分享， 一起度过人生的喜怒哀乐。
友谊对个人成长的影响
情绪支持
友谊可以为个人提供情绪上的支 持和安慰，帮助人们度过困难时
鲁迅与瞿秋白——患难之交
总结词
患难之交，形容朋友在困难时期相互扶持、共同度过难关。
详细描述
鲁迅和瞿秋白是现代文学史上的两位杰出人物，他们相识于 文学创作中，共同经历了许多困难和挫折。在白色恐怖时期 ，他们相互帮助、鼓励，共同为革命事业奋斗，成为了患难 之交。
04
友谊的力量——战胜困 难与挑战
友谊在学业上的支持与鼓励
朋友是生活中最亲密的伙伴之一，可 以给予彼此情感上的支持和安慰。在 遇到挫折或困难时，朋友可以倾听心 声，给予鼓励和支持，帮助对方走出 困境。
互相照顾
朋友之间可以互相照顾，关心彼此的 生活和健康。在对方需要帮助时，可 以伸出援手，提供力所能及的帮助， 让彼此感受到温暖和关爱。
友谊在逆境中的陪伴与鼓励
同舟共济
在逆境中，朋友可以相互陪伴，共同面对困难。在对方遇到挫折或困难时，可以给予鼓励和支持，帮助对方重新 振作起来，共同度过难关。
大班教案歌唱友谊天长地久
大班教案歌唱友谊天长地久第一章：导入活动目标：1. 引导幼儿对友谊的认识，理解友谊的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
活动准备：1. 准备一些关于友谊的图片或故事书籍。
2. 准备一首关于友谊的歌曲。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍友谊的概念，引导幼儿思考什么是友谊。
2. 教师展示一些关于友谊的图片或故事书籍，引导幼儿观察和表达自己对友谊的理解。
3. 教师带领幼儿学习一首关于友谊的歌曲，让幼儿通过歌唱表达对友谊的祝福。
活动延伸：1. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿通过合作完成一项任务，培养幼儿之间的友谊。
2. 教师鼓励幼儿在家中与家人分享所学到的关于友谊的知识。
第二章：友谊的特质活动目标：1. 帮助幼儿理解友谊的特质，如相互支持、关心、尊重等。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
活动准备：1. 准备一些关于友谊的特质卡片。
2. 准备一项关于友谊的小游戏。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍友谊的特质，引导幼儿思考友谊应该具备哪些特质。
2. 教师发放关于友谊的特质卡片，让幼儿观察和表达自己对这些特质的的理解。
3. 教师组织幼儿进行一项关于友谊的小游戏，让幼儿在游戏中体验友谊的特质。
活动延伸：1. 教师鼓励幼儿在家中与家人分享所学到的关于友谊的特质。
2. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿通过合作完成一项任务，培养幼儿之间的友谊。
第三章：友谊的建立活动目标：1. 帮助幼儿理解如何建立友谊，如主动交流、分享、合作等。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
活动准备：1. 准备一些关于友谊建立的情景卡片。
2. 准备一项关于友谊建立的小游戏。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍友谊的建立方式，引导幼儿思考如何与他人建立友谊。
2. 教师发放关于友谊建立的情景卡片，让幼儿观察和表达自己对这些情景的理解。
3. 教师组织幼儿进行一项关于友谊建立的小游戏，让幼儿在游戏中体验友谊的建立过程。
活动延伸：1. 教师鼓励幼儿在家中与家人分享所学到的关于友谊建立的技巧。
友谊地久天长,音乐教案
篇一：友谊地久天长音乐教案《友谊地久天长》教案一、教学目标（1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。
（2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。
（2）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。
二、教学重点（1）歌曲旋律的准确性训练。
（2）四四拍的强弱规律。
（3）歌曲情感的体验。
三、教学难点：（1）四三拍在歌曲中的运用体验。
（3）歌曲情感的延伸体会。
（4）英文歌词的学习。
可以一带而过，不再课上细致学唱（5）弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。
四、教学方法（1）示范法（2）听唱法（3）讨论法五、课时设计1课时六、教学过程多媒体准备，组织上课，师生问好。
（一）导入新课。
（可以作为课结束时的欣赏歌曲，导入可以开门见山）1、周华健《朋友》2、儿歌《找朋友》3、毛阿敏《永远是朋友》（二）新课讲授（1）师：同学们都猜对了！非常厉害！那我们有没有人发现刚刚我们猜的这些歌曲有一个共同点呢？教师给以提示。
（友谊、朋友、友情?）?（2）师：对了，大家说的很好。
是的，我们刚刚猜的这些歌曲都是和友谊朋友有关的歌曲，而且都是中国歌曲。
今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于友谊的一首苏格兰民歌。
首先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。
（3）播放歌曲《友谊地久天长》。
（第一遍）（4）介绍歌曲，四四拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。
这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好曾经，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。
颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好？（出示本歌曲的主要节奏型）（5）教师范唱，学生跟唱，学习这首《友谊地久天长》。
在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，例如：弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气点。
《友谊天长地久》(教案)
《友谊天长地久》（教案）教案友谊是人生中不可或缺的一部分，它让我们在人生道路上感到温暖，即使走过漫长的路程，我们也能感受到友情的美好。
在这个教案中，我们将探讨友谊这个永恒的主题，分享一些友谊的定义和描述，以及揭示友谊的重要性，最后以“友谊天长地久”为主题进行深入探讨。
1.友谊的定义和描述友谊可以被定义为两个或多个人之间的感情，建立在信任、理解、支持和忠诚的基础上。
友谊可以是单向或互相的，可以是浅显易懂的，也可以是深刻复杂的。
古希腊哲学家亚里士多德曾经写道：“真正的友谊不仅在于分享欢乐，更在于分享悲伤。
友谊使我们分享彼此的负担和痛苦。
”这句话特别说明了友谊建立在分享和支持上。
友情是一种感情，无法量化和衡量。
它没有形状、颜色或尺寸，却能改变一个人的生活。
天真的孩童和成熟的大人都可以享受友情。
友情可以是轻松愉快的，也可以是严肃认真的，可以是简单的，也可以是复杂的。
友谊的特点之一是互相理解，互相支持和互相接受。
只有当两个人被认为是好朋友时，真正的友情才会达到巅峰。
2.友谊的重要性友谊对人类的重要性是无法否认的。
它带来了许多好处，包括精神上和情感上的支持。
对于一个人来说，一个不可或缺的部分就是跟他和他的朋友相处的时间和经历。
通过交朋友，人们在他们的生活中发现了对他们的支持和理解。
无论是在生活中还是在工作中，和好朋友在一起可以永久地改变一个人的视角和心态。
友情可以为我们带来文化和知识，可以为人类社会带来凝聚力。
朋友的交往可以推动人们的成长和发展，为人们的未来创造更好的前途。
3.友谊天长地久友谊天长地久，是友谊的最高荣誉和最美好的祝福。
友谊并不容易维持，所以天文学家在星体之间寻找一个名为“友谊”的星星作为友谊之象。
这表明友情是宇宙中最美好和最神圣的东西之一。
友谊如同彩虹。
虽然彩虹看起来是一个物体，但是它实际上是由许多色带交织而成的。
在友谊中也是如此。
家人、亲属、同事和朋友都可以成为友谊的一部分。
只有当这些关系得到了良好的维护和管理，友谊之花才能盛开。
六下心理健康教育《友谊地久天长》教案
引导学生关注友谊中的积极因素，学会欣赏和感激朋友的优点和付出，促进友谊的深化和发展。
友谊的拓展与升华
引导学生思考友谊的多样性和包容性，学会尊重和接纳不同背景、性格的朋友。
开展“友谊拓展计划”活动，鼓励学生主动结交新朋友，拓展社交圈子，丰富人生体验。
教师引导学生反思自己在友谊中的收获和不足，为建立更好的友谊关系打下基础。
友谊的沟通技巧
教授有效的沟通技巧，如积极倾听、清晰表达、给予反馈等，帮助学生提升与朋友的交流能力。
开展角色扮演活动，模拟友谊中的沟通场景，让学生在实践中学习和运用沟通技巧。
引导学生分析友谊沟通中的常见问题和障碍，讨论如何克服这些障碍，促进友谊的深入发展。
友谊中的冲突解决
讲解冲突解决的步骤和方法，如冷静分析、寻求共同点、寻求帮助等，培养学生解决友谊冲突的能力。
举办模拟冲突解决的活动，让学生在实践中体验冲突解决的过程和技巧。
引导学生反思自己在友谊冲突中的表现，学会从失败中汲取教训，提升冲突解决的能力。
友谊的维护与深化
教授维护友谊的方法，如定期联系、共同活动、互相支持等，帮助学生建立持久的友谊关系。
课题
16.友谊地久天长
上课时间
年月日
第课时
总课时
学习目标
知识与理解：使学生理解友谊的重要性和它对心理健康的积极影响，以及学会识别和培养健康的友谊。
技能与操作：学生能够掌握沟通和冲突解决技巧，用以建立和维护健康的友谊关系。
情感与态度：通过活动体验，培养学生对友谊的珍视和感恩之心，增强他们对人际交往的积极态度。
通过分享名人友谊故事或经典文学作品中的友谊主题，引导学生思考友谊的更深层次意义和价值。
大班教案友谊天长地久
大班教案友谊天长地久一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解友谊的重要性，知道朋友之间应该互相帮助、关心和尊重。
2. 技能目标：培养幼儿与人交往的能力，学会分享和合作。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜友谊，懂得感恩和回报。
二、教学内容：1. 友谊的定义：朋友之间的关心、帮助、支持和分享。
2. 友谊的重要性：朋友给我们的生活带来的快乐和温暖。
3. 友谊的培养：学会倾听、理解、包容和尊重他人。
4. 友谊的维护：面对分歧和矛盾时，学会沟通和妥协。
5. 友谊的珍惜：感恩朋友，回报朋友。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于友谊的故事，引发幼儿对友谊的思考。
2. 小组讨论：分组让幼儿讨论友谊的重要性以及如何与人交往。
3. 情景模拟：设置一些情境，让幼儿扮演不同角色，体验友谊的力量。
4. 手工制作：让幼儿制作友谊卡片，送给自己的好朋友。
四、教学准备：1. 故事课件：关于友谊的故事动画或图片。
2. 友谊卡片材料：彩纸、彩笔等。
3. 情景道具：玩具、衣物等。
五、教学过程：1. 导入：讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿思考友谊的重要性。
2. 小组讨论：分组让幼儿谈论自己与朋友之间的趣事，分享友谊的快乐。
3. 情景模拟：设置一些情境，让幼儿扮演不同角色，体验友谊的力量。
4. 手工制作：让幼儿制作友谊卡片，并在卡片上写下对朋友的祝福。
5. 总结：让幼儿分享自己制作的友谊卡片，感受友谊的温暖。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人讲述今天学到的关于友谊的知识，并尝试运用到日常生活中。
六、教学内容：1. 友谊的考验：在面对困难时，朋友之间的支持和帮助。
2. 友谊的生长：随着时间推移，友谊的深度和广度会发生变化。
3. 友谊的边界：尊重彼此的隐私和界限，不强迫朋友做不愿意的事情。
4. 友谊的多样性：不同性格、背景的朋友可以给我们带来不同的收获。
5. 友谊的转移：有时候，我们可能会因为各种原因与某些朋友疏远，这是正常的成长过程。
大班教案歌唱友谊天长地久
大班教案歌唱友谊天长地久第一章：认识友谊一、教学目标：1. 了解友谊的概念，知道朋友的重要性。
2. 培养幼儿积极主动与他人交流、互动的能力。
3. 懂得关心他人，体验友谊的美好。
二、教学内容：1. 讨论友谊的意义，引导幼儿分享自己与朋友之间的趣事。
2. 通过故事《永远的朋友》，让幼儿懂得友谊的可贵。
3. 进行角色扮演，让幼儿体验友谊的互动过程。
三、教学活动：2. 教师讲述故事《永远的朋友》，引导幼儿思考友谊的意义。
3. 进行友谊主题的角色扮演，让幼儿体验友谊的互动。
四、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度，了解他们对友谊的认识。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的互动能力。
第二章：歌唱友谊一、教学目标：1. 学会演唱歌曲《友谊天长地久》，感受歌曲的美妙旋律。
2. 通过音乐活动，进一步体会友谊的珍贵。
3. 培养幼儿的音乐素养，提高他们的歌唱能力。
二、教学内容：1. 学唱歌曲《友谊天长地久》，掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 通过音乐游戏，让幼儿在实践中感受友谊的美好。
3. 引导幼儿讨论歌曲中的友谊主题，深化他们对友谊的理解。
三、教学活动：1. 教师教唱歌曲《友谊天长地久》，让幼儿跟随学唱。
2. 组织音乐游戏，让幼儿在游戏中体验友谊的快乐。
3. 引导幼儿讨论歌曲中的友谊主题，分享自己的感悟。
四、教学评价：1. 评估幼儿在学唱歌曲过程中的积极参与程度，了解他们的歌唱能力。
2. 关注幼儿在音乐游戏中的表现，了解他们对友谊的理解。
第三章：手工制作友谊卡片一、教学目标：1. 学会制作友谊卡片，表达对朋友的祝福和感激。
2. 通过手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的友谊，让他们更加珍惜彼此。
二、教学内容：1. 学习制作友谊卡片的基本方法，如绘画、剪贴等。
2. 引导幼儿在卡片上写下对朋友的祝福和感激之情。
3. 组织幼儿互相赠送友谊卡片，增进彼此间的感情。
三、教学活动：1. 教师示范制作友谊卡片的方法，引导幼儿跟随操作。
大班教案歌唱友谊天长地久
大班教案歌唱友谊天长地久一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿体验与同伴合作、交流的乐趣，培养幼儿珍惜友谊的情感。
2. 认知目标：让幼儿了解友谊的重要性，学会用歌唱表达友谊。
3. 行为目标：让幼儿在歌唱活动中，能够积极参与，大胆表现，提高歌唱能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过歌唱活动，体验友谊的美好。
难点：让幼儿在歌唱中，学会表达友谊的情感。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲磁带、音响设备、图片、手工材料等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师引导幼儿进行声音游戏，如模仿动物叫声、拍手唱歌等。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《友谊天长地久》，并播放歌曲磁带，让幼儿欣赏。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，教唱过程中，注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
c. 教师组织幼儿进行小组歌唱活动，让幼儿相互合作，共同完成歌唱任务。
3. 实践环节（5分钟）：a. 教师引导幼儿进行手工制作，如制作友谊卡片、绘制友谊画作等。
b. 教师组织幼儿进行友谊分享活动，让幼儿向同伴表达友谊，并互相赠送手工制品。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈在活动中的感受。
b. 教师总结本次活动，强调友谊的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中，学会珍惜友谊。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，以及歌唱能力的提高。
2. 关注幼儿在手工制作和友谊分享环节的表现，了解幼儿对友谊的理解和表达。
3. 搜集家长和同伴对幼儿在活动中的表现的反馈意见，以全面了解幼儿的学习效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中与兄弟姐妹、父母之间的友谊关系，鼓励家长参与幼儿的友谊活动，共同培养幼儿珍惜友谊的品质。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区中的友谊活动，如亲子运动会、邻里互动等，让幼儿在实际情境中体验友谊的美好。
友谊地久天长-西南师大版九年级音乐下册教案
友谊地久天长-西南师大版九年级音乐下册教案一、教学目标1.了解《友谊地久天长》这首歌曲的歌词、曲调和背景故事；2.通过录制、演唱和分享音乐作品，培养学生对音乐的兴趣和爱好；3.开发学生的合作意识和创新能力，提高学生的口语表达和听力理解能力。
二、教学内容1.《友谊地久天长》歌曲的歌词、曲调和背景故事；2.录制、演唱并分享音乐作品。
三、教学过程活动一：导入教师播放《友谊地久天长》的音频，让学生听一遍，让学生谈谈对这首歌曲的第一印象，引导学生了解这首歌曲的背景故事和意义。
活动二：分组学习将学生分成小组，让他们自行研读和演唱《友谊地久天长》这首歌曲。
通过分组学习，激发学生的协作和创新能力。
活动三：合唱演练学生在小组练习完成后，进行合唱演练。
教师可以在旁边引导，纠正学生的乐曲演奏和歌词发音等，提高他们的音乐素养和口语表达能力。
活动四：录制音乐作品学生合唱演练完成后，让学生分别用手机或录音机，录制《友谊地久天长》这首歌曲的音乐作品，并保存在电脑中。
活动五：音乐分享在教室中播放学生们录制的音乐作品，并让学生分享他们的音乐心得和感悟。
通过音乐分享，让学生更深入地了解音乐、感受音乐，并且通过他们的分享，促进学生之间的友谊和合作精神。
四、教学评价•学生合唱演练，学生的协作能力评价；•学生录制音乐作品，学生的创新能力和乐曲演奏能力评价；•学生的音乐分享，学生的口语表达和听力理解能力评价。
五、课后拓展•让学生以原歌曲为基础，自主编创合唱或伴奏版本；•让学生了解其他类型的音乐，培养他们对多种风格音乐的兴趣和爱好。
以上是本次友谊地久天长-西南师大版九年级音乐下册教案的全部内容。
希望能够对你有所帮助。
友谊地久天长小学主题班会
友谊地久天长小学主题班会主题班会稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我主持的主题班会的主题是“友谊地久天长”。
友谊是一种宝贵的情感，它可以让我们感受到亲情的温暖，带给我们快乐和幸福。
在这个主题班会上，我们将一起探讨友谊的意义，分享友谊给我们带来的乐趣，以及我们如何去维系和保护我们的友谊。
首先，我们来谈谈友谊的意义。
友谊是人际关系中最为纯粹和无私的情感，虽然它并不像家庭关系那样血缘亲近，但却能带给我们莫大的温暖和慰藉。
有了友谊，我们可以感受到真诚和理解，可以分享快乐和悲伤，可以一起成长和进步。
友谊还能够让我们在困难时刻有勇气面对困难，有动力追求自己的梦想。
因此，友谊对于每个人来说都是无比宝贵的。
接下来，我们一起来分享一下友谊给我们带来的乐趣。
在学校里，我们和同学们经常一起玩耍、学习和交流。
在这个过程中，我们会相互帮助、相互支持，建立起深厚的友谊。
我想，大家一定都有这样的体验吧！就拿我来说，我的好朋友小明，我们从小学一年级开始一起上学，每天一起度过快乐的校园生活。
无论是上课还是放学后，我们总是形影不离。
每一天都充满了快乐和欢笑，这样的时光是那么美好而难忘。
此外，我们还经常参加各种活动，比如学校组织的运动会、文艺晚会等。
在这些活动中，我们和同学们共同努力、互相鼓励，一起取得了许多的成绩。
这些成功的背后，离不开友谊的支持和合作。
然而，友谊也需要我们去维系和保护。
友谊就像一株幼苗，需要我们精心地浇灌和呵护。
在友谊的过程中，我们要学会珍惜和相互尊重。
有时候，我们会因为一些小事而产生争执和矛盾，这时候我们要学会沟通和包容，不轻易放弃友谊。
同时，我们还要学会分享和关心。
当我们的朋友遇到困难时，我们应该伸出援手，给予帮助和鼓励。
当我们的朋友取得进步和成就时，我们应该为他们感到骄傲和快乐。
只有这样，我们的友谊才能够长久地维系下去。
最后，让我们共同发出对友谊的誓言：亲爱的朋友们，让我们一起牵起手，共同守护我们的友谊吧！无论面对任何困难或挑战，我们要相互扶持、相互鼓励，共同度过难关。
小学心理健康第二十八课《友谊地久天长》教案
小学心理健康第二十八课《友谊地久天长》教案友谊地久天长：培养小学生积极友谊关系的重要性引言：友谊是一生之宝，孩子们在小学时期就要学会与他人建立良好的友谊关系。
通过培养积极的友谊，不仅可以促进孩子的心理健康发展，还能帮助他们学会沟通、合作和解决问题的能力。
本文将探讨如何在小学心理健康教育中，教导学生建立友谊关系，以及提供相关活动和资源。
一、教育目标：1. 让学生了解友谊的意义，并能感知友谊对个人成长的积极影响。
2. 培养学生与他人建立积极友谊关系的能力，包括如何交流、合作和解决冲突。
3. 培养学生的同理心和关爱他人的意识，以建立真正的友谊。
二、教学内容:1. 友谊的定义和意义：友谊是指基于心灵契合、相互关心和信任的一种特殊关系。
通过真诚的友谊，人们可以获得情感支持、自我认同和心理安慰，从而促进自身的成长和发展。
2. 友谊对个人成长的积极影响：友谊可以让我们感受到爱与被爱的力量，增强我们的自信心和自尊心。
友谊还可以帮助我们发展社交技巧、提高合作能力，并学会尊重和包容他人的不同。
3. 建立积极友谊关系的重要性：通过建立积极友谊关系，孩子们可以互相支持、互相鼓励，共同成长。
友谊也能帮助他们面对挫折和困难时更加坚强和勇敢。
4. 发展友谊的技巧：a. 学会主动交流和表达自己的想法和感受。
b. 学会倾听和尊重他人的观点和感受。
c. 学会分享和合作，互相支持和帮助他人。
d. 学会解决冲突和处理友谊问题的方法。
三、教学方法：1. 课堂互动讨论：通过小组讨论、故事分享等方式，引导学生思考友谊的意义和重要性，激发他们对友谊的兴趣和情感投入。
2. 角色扮演：设计不同的友谊场景，让学生扮演不同的角色，并进行角色扮演。
通过这种方式，让学生体验友谊中的情感和责任，并从中学习友谊的技巧。
3. 案例分析：选取一些真实的友谊案例，结合学生的生活经验进行分析。
通过分析和讨论，引导学生认识到友谊中可能出现的问题和解决方法。
四、教学活动和资源:1. 友谊贺卡制作：让学生设计并制作友谊贺卡，通过书写祝福语和感谢语，表达对朋友的深情祝福和感激之情。
大班教案友谊天长地久
大班教案友谊天长地久一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解友谊的含义，知道朋友之间应该相互关心、相互帮助。
2. 技能目标：培养幼儿主动与他人交流、合作的能力，提高幼儿的人际交往能力。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜友谊，懂得友谊天长地久的重要性。
二、活动准备：1. 物质准备：故事课件、图片、卡片、友谊徽章等。
2. 经验准备：幼儿有与他人交流、合作的生活经验。
三、活动过程：1. 导入部分：通过故事课件讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿思考友谊的含义。
2. 基本部分：（1）教师与幼儿讨论：什么是友谊？朋友之间应该怎样相处？（2）小组活动：幼儿分成若干小组，每组选择一张图片，讨论图片中的角色是如何表达友谊的。
（3）情景剧：每组幼儿根据讨论的结果，自编自演一个关于友谊的情景剧。
（4）分享环节：邀请各组幼儿分享自己的情景剧，让大家感受友谊的美好。
3. 结束部分：教师总结本次活动，给每位幼儿发放友谊徽章，提醒幼儿珍惜友谊。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对友谊的理解和认识。
2. 关注幼儿在小组活动和情景剧表演中的表现，评估他们的人际交往能力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起分享本次活动的心得，讨论如何在日常生活中珍惜友谊。
2. 环境创设：在班级环境中布置“友谊墙”，让幼儿展示自己与朋友的美好瞬间。
3. 后续活动：组织一次友谊主题的班会，让幼儿进一步体验友谊的美好。
六、活动内容：1. 学习友谊的歌曲：教唱一首关于友谊的歌曲，如《好朋友》。
2. 制作友谊卡片：让幼儿为好朋友制作一张手工卡片，写上对朋友的祝福和感谢。
3. 友谊运动会：组织一场友谊运动会，让幼儿在游戏中体验团队合作和友谊的力量。
七、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解和示范，向幼儿传授关于友谊的知识。
2. 互动式教学：教师与幼儿进行问答、讨论，激发幼儿的思维和兴趣。
大班音乐活动设计：友谊天长地久
大班音乐活动设计：友谊天长地久（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐友谊天长地久教案
音乐友谊天长地久教案教案标题：音乐友谊天长地久教案目标：1. 通过音乐，培养学生对友谊的理解和珍惜。
2. 提高学生的音乐欣赏能力和表达能力。
3. 培养学生的团队合作和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回忆并分享他们对友谊的理解和重要性。
2. 播放一段友谊相关的音乐，如《朋友》。
3. 引导学生聆听音乐，让他们描述音乐中传达的友谊信息。
活动一：音乐欣赏和表达1. 分发歌词，让学生阅读并理解歌曲中表达的友谊主题。
2. 播放歌曲，让学生跟随歌曲的节奏和旋律。
3. 分组讨论歌曲中的情感和意义，鼓励学生用自己的话语表达对友谊的理解。
活动二：创作友谊歌曲1. 将学生分成小组，每个小组选择一个友谊主题，如信任、支持、分享等。
2. 引导学生讨论并收集与选定主题相关的词汇和表达方式。
3. 指导学生根据收集到的素材，创作一首简短的友谊歌曲。
4. 每个小组表演他们的歌曲，并鼓励其他学生参与合唱。
活动三：音乐游戏1. 进行一系列音乐游戏，以加强学生之间的合作和团队精神。
2. 例如，让学生分成两队，进行音乐接力比赛。
每个队员依次唱出一段友谊相关的歌曲，直到完成整首歌曲。
3. 鼓励学生在游戏中展示友谊的重要性，互相支持和鼓励。
总结：1. 回顾整个活动，强调友谊的重要性，并让学生分享他们在活动中的感受和体会。
2. 鼓励学生将学到的友谊理念运用到日常生活中，并与他人分享。
教案评估：1. 观察学生在音乐欣赏和表达活动中的参与程度和表达能力。
2. 评估学生在创作友谊歌曲和音乐游戏中的合作和表现。
3. 收集学生的作品和反馈，评估他们对友谊的理解和表达能力的提高。
教案拓展：1. 鼓励学生通过音乐表演、音乐会等形式，与其他班级或学校分享他们的友谊歌曲和活动成果。
2. 组织学生参观音乐会或音乐剧，进一步培养他们的音乐欣赏能力和对音乐的热爱。
3. 鼓励学生利用音乐创作表达自己的情感和思想，培养他们的创造力和表达能力。
演唱 友谊地久天长-人音版六年级音乐下册教案
演唱友谊地久天长 - 人音版六年级音乐下册教案一、教学目标1.理解歌曲《友谊地久天长》所表达的情感和主题；2.掌握歌曲的基本节奏、旋律和歌词；3.能够根据老师的指导，掌握合唱的技巧；4.能够在音乐教室稳定地演唱歌曲。
二、教学内容1. 歌曲简介《友谊地久天长》是一首表达友情主题的歌曲，歌曲中表达了友谊的珍贵和深厚，以及友谊的美好和永恒。
2. 歌曲学习歌曲演唱：1.首先深入理解歌曲的主题和情感，了解歌曲中应该表达的情感和意义。
2.听老师唱歌，感受歌曲的旋律和节奏，并模仿老师歌唱，帮助学生掌握歌曲。
3.分块学唱。
将整首歌曲分成几部分，分别学习和熟练掌握每一部分的节奏、旋律和歌词。
4.逐渐联系歌曲的整体演唱，加强协调，掌握演唱技巧，稳定地演唱歌曲。
5.愉快的合唱。
学生按照老师的指导进行集体演唱，练习歌曲的整理演唱技巧。
3. 练习指导歌曲节奏：•整首歌曲的节奏基本上固定为“四分之四”，但是一些长句的节奏可能略有不同，需要注意。
每个小节的节奏都要感受到。
•在学习歌曲的节奏时，可以用击打身体的方式（如拍手、击掌等）来强化节奏感，帮助学生掌握歌曲的节奏。
歌曲旋律：•整首歌曲的旋律比较简单，但是有些音高的跨度比较大，需要学生能够准确地掌握。
•在学习歌曲的旋律时，除了听老师的演唱外，可以借助乐器（如钢琴、吉他等）来帮助学生掌握歌曲的旋律。
歌曲发音：•学生需要准确地发出歌曲中每一个字的发音，特别需要注意的是一些发音相似或者相同的字母，比如“zhi和zi”、“c和ch”等，需要学生仔细分辨，避免发音错误。
三、教学方法1.听、唱、读、写相结合的教学方法。
2.组内合作学习法，促进学生的参与和交流。
3.集体演唱法，强化学生的合作意识和团队精神。
四、教学过程1. 导入歌曲教师播放这首歌曲，让学生欣赏、感受音乐的情感和节奏，为后面的歌曲学习做好铺垫。
可以问学生，你最喜欢歌曲里的哪些部分？为什么？2. 分析歌曲教师和学生一起分析歌曲的情感和主题，激发学生对于友谊的热爱和珍视。
优秀的友谊主题班会教案7篇
优秀的友谊主题班会教案7篇优秀的友谊主题班会教案精选篇1[活动目标]1、通过学习，让学生理解友谊的真谛。
2、通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友谊。
3、懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。
[活动重点]理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。
[活动难点]体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间的真挚的情感。
[活动形式]游戏、听故事、看录像。
[活动对象]六(1)班学生。
[活动时间]40分钟[活动准备]课件，歌曲《友谊天长地久》《朋友》[活动过程]一、说说自己在班里有哪些朋友。
一、感受开心1、图片欣赏，感受和朋友一起的快乐生活。
2、话题一：友谊中的温情——记忆中令你感动的瞬间3、话题二：友谊中的“冷战”——记忆中令你挥之不去的那道裂痕4、齐读：《我们如何守护友谊》二、看短剧：将心比心，换位思考。
1、看短剧：学生理解友谊破裂的原因。
2、看短剧：学生知道友谊长久的原因。
三、动笔写一写为你的朋友写下一句发自内心的祝福或者写上一句真诚的“对不起”，找个机会交给他(她)??1、学生练写2、指名回答。
3、学生交换卡片。
四、游戏：你比我猜默契大考验学生游戏，评比出最默契的一组五、听故事《朋友，我就知道你会来》1、听故事。
2、学生齐读《真正的朋友》六、全班合唱歌曲《朋友》，结束课题。
优秀的友谊主题班会教案精选篇2教育目的通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵;要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。
活动准备1、采访班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。
2、调查班中同学之间互帮互助的事例。
3、准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。
活动过程1、诗歌导入。
①教师谈话：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，开出诱人的花朵。
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[友谊天长地久主题班会教案]友谊天长地久教案正文字体大小:大中小友谊天长地久主题班会 (xx-12-10 13:31:12)
一、教学目的:反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,结交真诚的朋友.
二、教学重点:明白朋友的含义与分类、择友的原则,增强交友的
能力.
三、教学难点:分清真朋友与假朋友、益友与损友,把握异性交往
的界限与分寸,明确交友的原则.
四、班级背景:进入四年级后,同学对四年级 __学习生活不大适应,感到找不到好朋友,内心很孤独,整个班集体没有凝聚力,象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别,讲哥们义气,参与了一些打架、斗殴事件.
五、课前准备:
l、交朋结友问卷调查,了解学生目前交友的情况并做好统计.
2、自己找有关材料阅读,并写出读后感.
3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品,并进行筛选.
4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞.
5、全班练习大合唱(友谊地久天长).
六、课后延伸:
1、收集赞美友谊,珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲.
2、再次进行交朋结友问卷调查及统计,了解主题班会的收效.
七、活动过程:
1、全班合唱(友谊地久天长)
2、引入主题:人生什么最温暖?不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊.这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量.人的一生,没有得到真正的友谊,是贫瘠的一生,荒凉的一生,像
没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树.世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了；没有友谊,世界仿佛失去了太阳.
3、实话实说
(1)请同学谈谈自己的一位好朋友,他(她)有什么地方吸引你?
(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?
4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义
5、提供心理学家分析的六类朋友作参考:
(1)、泛泛之交
(2)、学习、工作上有联系
(3)、功利重于感情
(4)、可信任
(5)、能交心
(6)、真正的知己
6、实话实说:在你的朋友当中,属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?
7、请欣赏小品表演,思考什么是真正的友谊.
小品(1)清晨
(2)(前半场) 并思考:这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对?
小品(2)考试(后半场)
8、实话实说:俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,你认为交什么样的朋友才有益呢?
9、分析孔子关于朋友的名言:“益友者三,损友者三,友直、友谅、友多闻,益矣；友便辟、友善柔、友便佞,损矣.”,明白孔子是以“人品”和“”这两个标准衡量朋友的,认清益友与损友的区别.
10、实话实说:你认为自己的择友原则是什么?
11、提供老师归纳的择友原则作:
择友原则:a顾全大局,能受委屈
b见多识广,终身受益
c志趣相投,互相体恤
内容仅供参考。