高考古诗文背诵挖空训练

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高中语文部编版选择性必修中册古诗词诵读《燕歌行》挖空训练和理解性默写练习(附参考答案)

高中语文部编版选择性必修中册古诗词诵读《燕歌行》挖空训练和理解性默写练习(附参考答案)

高中语文选必中《燕歌行》练习班级考号姓名总分一、挖空训练开元二十六年,客有从()元戎()出塞()而还者,作《燕歌行》以()示()适()。

感()征戍()之事,因()而和()焉()。

汉家( )烟尘()在东北,汉将辞家破残贼()。

男儿本自()重()横行(),天子非常()赐颜色()。

摐()金()伐鼓()下()榆关,旌旆()逶迤()碣石间。

校尉()羽书()飞()瀚海(),单于()猎火()照()狼山()。

山川萧条极()边土(),胡骑()凭陵()杂()风雨。

战士军前()半死生(),美人帐下犹歌舞。

大漠穷秋()塞草腓(),孤城落日斗兵稀()。

身当()恩遇()常轻()敌,力尽()关山()未解围。

铁衣()远戍辛勤久,玉箸()应啼别离后。

少妇城南欲断肠(),征人蓟北空()回首。

边庭()飘飖()那可度(),绝域()苍茫无所有。

杀气()三时()作()阵云(),寒声一夜()传刁斗()。

相看()白刃血纷纷,死节()从来岂()顾()勋()。

君不见沙场()征战苦,至今犹忆李将军()。

二、理解性默写1.高适的《燕歌行》中,揭露将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。

2.《燕歌行》中,通过写军情紧急和敌势盛大来表现战争的迫在眉睫。

3.高适《燕歌行》中表现军队出师时盛大气势的句子是,。

4.高适《燕歌行》中,“,”两句描写边塞的广漠苍凉壮美,与王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”有异曲同工之妙。

5.高适《燕歌行》中突出表现思妇断肠、征人回首的诗句是“,”。

6.《燕歌行》中“,”表达对边关将领的不满因而怀念古代名将的情感。

7.在高适的《燕歌行》中,“,”两句一实一虚,既写出了战士们打仗的辛苦,又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。

22.《燕歌行》中,,”两句写将领受朝廷厚遇,肆无忌惮,轻举妄动,进功求赏,导致战争连连失利,士卒力已耗尽,未能解围。

8.在初唐时期,在战场上建立功业是很多人追求的目标,奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气,高适的《燕歌行》中的“”这一句就是很好的证明。

高考必背古诗文《氓》挖空训练试题

高考必背古诗文《氓》挖空训练试题

高考必背古诗文《氓》一、重点实词释义氓()之蚩蚩(),抱布贸()丝。

匪()来贸丝,来即()我谋。

送子()涉淇,至于顿丘。

匪我愆()期,子无良媒。

将()子无怒,秋以为期。

乘()彼垝垣(),以望复关。

不见复关,泣涕()涟涟()。

既见复关,载()笑载言。

尔卜()尔筮(),体()无咎()言。

以尔车来,以我贿()迁。

桑之未落,其叶沃若()。

于嗟()鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士()耽()!士之耽兮,犹可说()也。

女之耽兮,不可说也。

桑之落矣,其黄而陨()。

自我徂尔(),三岁()食贫()。

淇水汤汤(),渐()车帷裳。

女也不爽(),士贰()其行。

士也罔()极(),二三()其德。

三岁为妇,靡()室劳()矣。

夙()兴()夜寐,靡有朝矣。

言()既()遂()矣,至于暴矣。

兄弟不知,咥()其笑矣。

静言思之,躬()自悼()矣。

及()尔偕老,老使我怨。

淇则有岸,隰()则有泮()。

总角()之宴(),言笑晏晏()。

信()誓旦旦(),不思其反()。

反是()不思,亦已()焉哉!二、易写错的字填空1.氓之()(),抱布()丝。

2.()来贸丝,来()我谋。

3.()我()期,子无良媒。

4.乘彼()(),以望复关。

5.尔卜尔(),体无()言。

以尔车来,以我()迁。

6.()嗟()兮,无食桑()!()嗟女兮,无与士()!7.士之()兮,犹可()也。

8.桑之落矣,其黄而()。

自我()尔,三岁食贫。

9.淇水汤汤,()车帷裳。

10.女也不爽,士()其行。

士也()极,二三其德。

11.三岁为妇,()室劳矣。

()兴夜(),()有朝矣。

12.言既()矣,至于暴矣。

兄弟不知,()其笑矣。

13.及尔()老,老使我怨。

淇则有岸,()则有()。

14.总角之(),言笑()()。

三、理解式名句默写1.《诗经·卫风·氓》中表现男子求婚时的敦厚而羞于表达感情,故意找借口接近女子的句子是“,”。

2.《诗经·卫风·氓》中描写女子知道男子故意接近自己是有所企图的句子是“,”。

高考必背名篇名句默写专题测试(挖空版)

高考必背名篇名句默写专题测试(挖空版)

高考必背名篇名句默写专题测试(挖空版)1.补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)老子在《道德经》说“千里之行”,要“始于足下”,荀子的《劝学》中,也有以“千里”为目标,从反面强调“积累”重要性的名言:“,。

”(2)天宝三载,李白受权臣谗毁排挤被赐金放还,离开长安之际,朋友不惜重金为其饯行,《行路难》中“,”写出宴会盛况;而李白面对奢华盛宴却“”,拔剑四顾,心绪茫然。

(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中表达英雄业绩会随时光流逝的一句是“_ ”。

2. 补写出下列句子中的空缺部分。

(5分)(1)柳宗元的《小石潭记》,运用动静结合的手法,对潭中鱼进行了生动细致的描写,静态时,呆呆地静止不动;动态时,“____________,____________”。

(2)在《离骚》中屈原不被君主接纳遭受指责后,他选择了“____________,____________,____________”以服饰为喻来表达自己保持高洁的心志。

3. 补写出下列句子中的空缺部分。

(5分)(1)《登飞来峰》中,“_______________,_______________”两句,表现了诗人无惧奸邪的气概和高瞻远瞩的胸襟,也蕴含着“站得高才能看的远”的哲理。

(2)欧阳修在《醉翁亭记》中,用排偶句“_______________,_______________”,描绘出两幅对比鲜明的画面,准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。

(3)庄子在《逍遥游》一文中,借助“大鹏直上”表达了自己的志向,其中“_______________”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”。

4. 补写出下列句子中的空缺部分。

(5分)(1)苏轼在《赤壁赋》中,借“客”之口,写曹操率领军队浩浩荡荡的从江陵沿江而下,战船千里相接,“______________,_______________,_____________”,发出“固一世之雄也”的感慨。

高中古诗文背诵默写14篇挖空练习

高中古诗文背诵默写14篇挖空练习

高中古诗文背诵默写14篇挖空练习(每页内容建议利用10—15分钟作自我过关检测)一.高中部分(14篇)(请在括号中填字,在横线上填词语或句子)1.《劝学》(节选)《荀子》(必修3)君子曰:。

青,取之于(),而青于();冰,水为之,而寒于水。

木直中绳,()以为轮,其()中规。

虽()()(),不()挺者,。

()木受绳则直,金就()则(),,则()明而行无过()。

,不如;吾尝()而望矣,不如登高之()见也。

登高而(),()非加长也,;顺风而呼,声非加()也,而闻者()。

者,非()足也,而()千里;假舟()者,非能水也,而绝江()。

君子,善假于物()。

,风雨兴焉;积水成渊,()龙生焉;积善成(),,()心备焉。

故,无以()千里;不积小流,无以成江()。

()()一跃,不能十步;()马十(),功在不舍。

,朽木不();()而不舍,。

()无爪牙之利,,上食()土,下()黄泉,用心一也。

()六()而二(),非者,用心()也。

2.《永遇乐•京口北固亭怀古》辛弃疾(必修4),英雄无()孙()()处。

舞,风流总被去。

()阳草树,寻常()(),人道()()曾()。

想当年,金()铁马,。

()()草草,,。

四十三年,望中()记,()火扬()路。

可()回首,下,一片神()()鼓。

凭谁问:,?3.《逍遥游》(节选)《庄子》(必修5),其名为()。

()之大,;化而为鸟,其名为()。

()之背,;()而飞,其()若()天之云。

()鸟也,海运则将()于南()——南()者,天池也。

《齐谐》者,志怪者也。

《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,,去以六月()者也。

”野马也,尘埃也,。

天之()(),其正色()?其远而无所()极()?其视下也,。

且夫,()其负大舟也无力。

()杯水于()堂之上,则()为之舟,,水浅而舟大()。

,则其。

故九万里,则风()在下(),()后乃今()风;背负青天,而者,而后乃今将图南。

()与学()笑之曰:“我()起而飞,()()()而止,时则不至,而控于地而()矣,?”适()()者,三餐而(),腹()果然;适百里者,()()粮;适千里者,三月聚粮。

高中必修1课内古文挖空训练

高中必修1课内古文挖空训练

高中必修1课内古文挖空训练本文档旨在提供一份高中必修1课内古文挖空训练的练题,帮助学生巩固古文的阅读和理解能力。

题目1:《论语·学而》曾子问孟教育,孟教育曰:“无怨。

”曾子曰:“然则无学。

”孟教育曰:“有怨,不敢言学。

”1. 孟教育的回答表明了什么?2. 曾子对孟教育的回答是什么?3. 请根据上下文,填写空缺处:"无怨,则无学。

有怨,不敢言__。

"题目2:《汉书·武帝纪》武帝问扬雄:“百姓弥众,我当何以食之?”扬雄对曰:“古者圣人作农。

”武帝说:“那我们现在该怎么办?”扬雄说:“圣人已逝,残喘未绝。

”1. 武帝向扬雄提出的问题是什么?2. 扬雄对武帝提出了什么答案?3. 请根据上下文,填写空缺处:"古者圣人作__。

"题目3:《诗经·国风·周南·桃夭》桃之夭夭,灼灼其华。

之子于归,宜其室家。

桃之夭夭,有蕡其实。

之子于归,宜其家室。

1. 诗中的桃花是怎样的?2. 诗中说到的"之子于归"指的是谁?3. 请根据上下文,填写空缺处:"桃之夭夭,有__其实。

之子于归,宜其__。

"题目4:《论语·八佾》众恶之,必察焉;众好之,必察焉。

1. 请根据上下文,填写空缺处:"众恶__之,必__焉;众好__,必__焉。

"以上是高中必修1课内古文挖空训练的部分题目,希望能帮助学生们提高古文阅读理解的能力。

新高考必背古诗文挖空训练《六国论》《赤壁赋》《阿房宫赋》

新高考必背古诗文挖空训练《六国论》《赤壁赋》《阿房宫赋》

新高考必背古诗文挖空训练《六国论》《赤壁赋》《阿房宫赋》六国论苏洵六国破灭,非兵(兵器)不利,战不善,弊在赂秦。

赂秦而力亏,破灭之道也。

或曰:六国互丧,率(都,皆)赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完(保全)。

故曰:弊在赂秦也。

译文:六国的灭亡,不是(因为他们的)武器不锋利,仗打得不好,弊端在于用土地来贿赂秦国。

拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量,(这就)是灭亡的原因。

有人问:“六国一个接一个的灭亡,难道全部是因为贿赂秦国吗?”(回答)说:“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。

原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援,不能独自保全。

所以说:弊病在于贿赂秦国。

”秦以攻取之外,小(形容词作名词,小的地方)则获邑,大则得城。

较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实(它实际上)亦百倍。

则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。

思厥(其)先(对去世的尊长的敬称)祖父(祖辈与父辈),暴霜露(冒着霜露),斩荆棘,以有尺寸之地。

子孙视(对待)之不甚惜,举以予人,如弃草芥。

今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。

起视四境,而秦兵又至矣。

然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌(同“餍”,满足),奉之弥(越)繁(多),侵之愈急。

故不战而强弱胜负已判矣。

至于颠覆,理固宜然。

古人云:“以地事(侍奉)秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。

”此言得之。

译文:秦国除了用战争夺取土地以外,(还受到诸侯的贿赂),小的就获得邑镇,大的就获得城池。

比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地,(前者)实际多百倍。

六国诸侯(贿赂秦国)所丧失的土地与战败所丧失的土地相比,实际也要多百倍。

那么秦国最想要的,与六国诸侯最担心的,本来就不在于战争。

想到他们的祖辈和父辈,冒着寒霜雨露,披荆斩棘,才有了很少的一点土地。

子孙对那些土地却不很爱惜,全都拿来送给别人,就像扔掉小草一样不珍惜。

今天割掉五座城,明天割掉十座城,这才能睡一夜安稳觉。

高考高中背诵篇目挖空练习

高考高中背诵篇目挖空练习

《诗经》氓氓之()(),抱布()丝。

()来贸丝,来即我()。

送子()(),至于顿丘。

()我()期,子无良媒。

()子无怒,秋以为期。

乘彼()(),以望复关。

不见复关,泣涕()()。

()见复关,()笑()言。

尔卜尔(),体无()言。

以尔车来,以我()迁。

桑之未落,其叶()()。

()嗟鸠兮,无食桑()!()嗟女兮,无与士()!士之()兮,犹可()也。

女之()兮,不可()也。

桑之落矣,其黄而()。

自我()尔,三岁食贫。

()水()(),()车()裳。

女也不爽,士()其行。

士也()极,二三其德。

三岁为妇,()室劳矣;()兴夜(),()有朝矣。

言既()矣,至于()矣。

兄弟不知,()其笑矣。

静言思之,()自()矣。

及尔()老,老使我()。

淇则有岸,()则有()。

总角之宴,言笑()()。

信誓旦旦,不思其()。

反是不思,亦已焉哉。

离骚长太息以掩涕兮,哀民生之多()。

余虽好修()以()()兮,()朝()而夕替。

既替余以()()兮,又申之以()()。

亦余心之所善兮,虽九死其()未悔。

怨灵修之()()兮,终不()夫民心。

众女()余之()()兮,()()谓余以善()。

固时俗之工巧兮,()规()而改()。

背绳墨以追()兮,()周容以为度。

()郁()余()()兮,吾独穷困乎此时也。

宁()死以流亡兮,余不忍为此态也。

()鸟之不群兮,自前世而固然。

何方()之能周兮,夫()异道而相安?()心而()志兮,忍()而()()。

()清白以死()兮,()前圣之所厚。

悔相道之不()兮,延()乎吾将()。

回()车以复路兮,及行迷之未远。

步余马于()()兮,()()丘且焉止息。

进不入以离()兮,退将复修吾初服。

制()()以为衣兮,集芙蓉以为裳。

不吾知其亦已兮,苟()情其信芳。

高余冠之()()兮,长余()之陆离。

芳与()其杂()兮,()昭质其犹未亏。

忽()顾以游目兮,将往观乎四()。

佩()()其繁饰兮,芳菲菲其弥()。

民生各有所乐兮,余独好修以为常。

高考必背古诗文《登高》《锦瑟》挖空训练试题

高考必背古诗文《登高》《锦瑟》挖空训练试题

高考必背古诗文《登高》《锦瑟》《登高》重点知识检测一、重点实词释义风急天高猿啸哀(),渚()清沙白鸟飞回。

无边落木()萧萧()下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年()多病独登台。

艰难()苦()恨()繁()霜鬓(),潦倒()新停浊酒杯。

二、简要赏析填空《登高》是唐代伟大诗人杜甫于大历二年(767)秋天在夔州所作的一首七言律诗。

前四句写景,紧扣秋天的季节特色,描绘了江边的景致。

后四句抒情,围绕作者自己的身世遭遇,抒发了穷困潦倒、年老多病、的悲哀之情。

通篇,一二句尚有,被誉为“”。

三、易写错的字填空1.风急天高猿()哀,()清沙白鸟飞回。

2.无边落木()()下,不尽长江滚滚来。

3.万里悲秋常()客,百年多病独登台。

4.艰难苦恨()霜(),潦倒新停浊酒杯。

四、理解式名句默写1.杜甫在《登高》开篇写自己登高见闻,以“,”描绘出一幅精美的图画,六种意象自然成对,视觉、听觉融为一体。

2.杜甫《登高》中“,”两句寓情于景,不仅描写了落木萧萧、长江汹涌之状,也传达出中韶光易逝、壮志难酬的无限感慨。

3.在《登高》中,杜甫看到眼前秋景,百感交集,以“,”两句从时间和空间角度着笔,概括了自己漂泊异乡、年老多病的愁苦生活。

4.古代文人与酒有不解之缘。

杜甫《登高》中用“,”两句写出了自己备尝艰难潦倒之苦,两鬓白发日多,悲愁难遣的状态。

5.《西村》是一首律诗,中间两联是对仗的。

杜甫《登高》中也有两联是对仗的,请写出其中一联:“,”。

《锦瑟》重点知识检测一、重点实词释义锦瑟无端()五十弦(),一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶(),望帝春心托杜鹃()。

沧海月明珠有泪(),蓝田日暖玉生烟()。

此情可待成追忆,只是当时已惘然()。

二、简要赏析填空作者在诗中借用、、沧海珠泪、良玉生烟等典故,采用手法,运用联想与想象,以片段意象的组合创造朦胧的境界,从而借助可视可感的诗歌形象来传达其真挚浓烈而又的深思。

全诗词藻华美,,情真意长,感人至深。

高考语文 20篇文言文默写“易错字”挖空训练~

高考语文  20篇文言文默写“易错字”挖空训练~

高考语文| 20篇文言文默写“易错字”挖空训练~新高考语文古诗文默写“易错字”挖空训练文言文(20篇)1.《〈论语〉十二章》2.《劝学》(《荀子》)3.《屈原列传(节选)》(司马迁)4.《谏太宗十思疏》(魏征)5.《师说》(韩愈)6.《阿房宫赋》(杜牧)7.《六国论》(苏洵)8.《答司马谏议书》(王安石)9.《赤壁赋》(苏轼)10.《项脊轩志》(归有光)11.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》12.《报任安书(节选)》(司马迁)13.《过秦论(上)》(贾谊)14.《礼运(节选)》(《礼记》)15.《陈情表》(李密)16.《归去来兮辞并序》(陶渊明)17.《种树郭橐驼传》(柳宗元)18.《五代史伶官传序》(欧阳修)19.《石钟山记》(苏轼)20.《登泰山记》(姚鼐)文言文(20篇)1.《〈论语〉十二章》(1)子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而()于言,就有道而正(),可谓好学()()。

”(《论语·学而》)(2)子曰:“人而不仁,如()何?人而不仁,如()何?”(《论语·八佾》)(3)子曰:“朝闻道,()死()()。

”(《论语·里仁》)(4)子曰:“君子()于义,小人喻于()。

”(《论语·里仁》)(5)子曰:“见贤思齐(),见不贤而内自省()。

”(《论语·里仁》)(6)子曰:“质胜文则(),文胜质则史。

()()彬彬,然后君子。

”(《论语·雍也》)(7)曾子曰:“士不可以不()(),任重而道远。

仁以为()任,不亦()乎?死而后(),不亦()乎?”(《论语·泰伯》)(8)子曰:“譬如为山,未成一(),止,吾止也。

譬如平地,虽()一(),进,吾()也。

”(《论语·子罕》)(9)子曰:“()者不惑,仁者不(),勇者不()。

”(《论语·子罕》)(10)颜渊问仁。

子曰:“克己复礼为仁。

一日克己复礼,天下归仁()。

为仁()(),而由人乎哉?”颜渊曰:“请问()()。

高考必背古诗文《蜀道难》(含答案)挖空训练试题

高考必背古诗文《蜀道难》(含答案)挖空训练试题

高考必背古诗文《蜀道难》一、重点实词释义二、易写错的字填空1.()()(),危乎高哉!2.蚕()及鱼(),开国何茫然!3.西当太白有鸟道,可以横绝()()()。

4.地崩山()壮士死,然后天梯石()相()连。

5.黄鹤之飞尚不得过,猿()欲()愁攀()。

6.青泥何盘盘!百步九折()岩峦。

7.()参()井仰()息,以手()()()长叹。

8.问君西游何时还,畏途()岩不可攀。

9.飞()瀑流争()(),()崖转石万()雷。

10.剑阁()()而崔()。

11.所守或()亲,化为狼与()。

12.蜀道之难,难于上青天,侧身西望长()()。

三、理解式名句默写1.李白在《蜀道难》中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句2.《蜀道难》中引用古蜀国两位先王的神话故事的诗句是3.《蜀道难》中以惊叹的笔调和极度夸张的手法,形容由秦入蜀的道路高峻险要,并贯4.《蜀道难》中形容由秦入蜀的道路高峻险要,难以攀登,只有鸟儿可以飞过的句子是5.李白在《蜀道难》中引用“五丁开山”这一神话表现蜀道开辟之难和来历之神奇的句6.李白在《蜀道难》中融夸张与神话为一体,描述上有高山接天,下有河川曲折,写出险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过,人攀登更是难上加难。

8.《蜀道难》中描写行人走在蜀道上可以摸到天上的星辰并且步履艰难、神情惶恐的句两句,把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来了。

10.李白在《蜀道难》中,用借景抒情手法,把读者带进一个古木参天、鸟声悲凄的境界道山峰的高峻险要。

奔腾,响声巨大,惊险万状,从而造成一种排山倒海的强烈艺术效果。

高中语文高考复习文言文挖空练习(共2组名校模拟题,附参考答案)

高中语文高考复习文言文挖空练习(共2组名校模拟题,附参考答案)

高考语文文言文挖空练习班级考号姓名总分13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)琦不自宁,与诸葛亮谋自安之术,亮不对。

(2)卿诸人作事如此,不早相语,今祸至方告我,不亦太剧乎!(二)一、挖空练习秦兴师(固定词组,)临()周而求()九鼎,周君患()之,以()告颜率(特殊句式,)。

颜率曰:“大王勿忧,臣请东借救(固定词组,)于()齐(特殊句式,)。

”颜率至齐,谓齐王曰:“夫秦之为无道(固定词组,)也,欲兴兵临周而求九鼎。

周之君臣,内()自画计(固定词组,),与()秦,不若归()之大国(特殊句式,)。

夫存()危国(固定词组,),美名也(特殊句式,);得九鼎,厚宝(固定词组,)也(特殊句式,)。

愿大王图()之。

”齐王大悦,发师(固定词组,)五万人,使陈臣思将()以()救周,而秦兵罢()。

齐将求九鼎,周君又患之。

颜率曰:“大王勿忧,臣请东解()之。

”颜率至齐,谓齐王曰:“周赖()大国之义(),得君臣父子相保()也,愿献九鼎,不识()大国何途之从而致()之()齐(特殊句式,)?”齐王曰:“寡人将寄径(固定词组,)于()梁(特殊句式,)。

”颜率曰:“不可。

夫梁之君臣欲得九鼎,谋()之晖台之下(特殊句式,),少海之上,其日久矣。

鼎入梁,必不出()(特殊句式,)。

”齐王曰:“寡人将寄径于楚。

”对曰:“不可,楚之君臣欲得九鼎,谋之于叶庭之中,其日久矣。

若入楚,鼎必不出。

”王曰:“寡人终()何途之从而致之齐?”“弊邑()固()窃为大王患之。

夫鼎者,非效()醯()壶酱甀()耳,可怀挟()提挈(固定词组,)以至齐者;非效鸟集(固定词组,)乌飞,兔兴()马逝(),漓()然止()于()齐者。

昔周之伐殷,得九鼎,凡()一鼎而九万人輓()之,九九八十一万人,士卒师徒(固定词组,),器械被具(固定词组,),所以()备()者称()此(特殊句式,)。

今大王纵()有其人,何途之从而出()(特殊句式,)?臣窃()为()大王私()忧之()。

5-2部编高二下选必下文言文挖空训练教师版

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25《孔雀东南飞》挖空教师版26《陈情表》挖空教师版臣密言︰臣以(因为)险衅〔艰难祸患,指命运不好),夙(早时,指幼年)遭闵(通"悯”,指可忧患的事,多指疾病死丧)凶(不幸)。

生孩六月,慈父见(我)背。

行年(经历的年岁)四岁,舅夺(强行改变)母志。

祖母刘悯(怜惜)臣孤弱,躬亲(亲自)抚养。

臣少多疾病,九岁不行〈不能走路通"伶仃”,孤独的样子)孤苦,至于(直到)成立(成人自立)。

既无伯叔,终鲜(少,这里指没有)兄弟﹔门(家门)薄,晚有儿息〔儿子)。

外(名词作状语,在门外)无期(穿一周年孝服的人,指关系较近的亲属)功(穿9个月大功服和5个月小功服的亲族,指关系较近的亲属)强「勉强)近之亲,内(名词作状语,在家里)无应门(照应门户)五尺之僮。

茕茕〔孤单的样子孤单)立,形影相吊(安慰)。

而刘夙(早时)婴(被缠绕)疾病,常在床蓐(通"褥”,垫子)﹔臣侍汤药,未曾废离(停止侍奉而离开)。

逮(到了)奉(承奉)圣朝,沐浴〈蒙受)清化(清明的教化)。

前太守(一郡最高行政长官〉臣逵察(考察和推举)臣孝廉(汉代察举制度的一种科目,自下而上举荐孝顺父母、品行廉洁的人),后刺史(“"刺",检核问事之意,汉武帝时为监察官,东汉以后成为州郡最高军政长官)臣荣举(举荐)臣秀才(优秀人才,与科举制度中秀才不同)。

臣以(因为)供养无主(没人来做〕 ,辞(辞谢)不赴命(接受任命)。

诏书特下(特地下达),拜(任命)臣郎中,寻(不久)蒙国恩,除〔任命)臣洗马(太子洗马,太子的侍从官)。

猥〈(自谦之词,我)以(凭借)微贱(形容词活用为名词,低微卑贱的身份),当(充当,担任)侍东宫(借指太子,因太子居东宫。

注意东宫不是只借指太子),非臣陨首(杀身)所能上报(向上报答)。

详尽〉以(把)表闻(使...听到,上报朝廷),辞不就职。

诏书切峻(急切严厉),责臣逋(逃脱)慢(怠慢)。

郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于(比)星火(流星的光)。

部编版教材必修上+下文言文背诵篇目10篇挖空训练

部编版教材必修上+下文言文背诵篇目10篇挖空训练

部编版教材必修上+下文言文背诵篇目10篇挖空训练1.《<论语>十二章》挖空训练学生版子曰:“君子食()无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就()有道而正()焉,可谓好学也已。

”《学而》子曰:“人而()不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”(八佾》)子曰:“朝闻()道,夕死可矣。

”《里仁》子曰:“君子喻()于义,小人喻于利。

”《里仁》子曰:“见贤()思齐()焉,见不贤而内自省()也。

” 《里仁》子曰:“质胜文则野,文胜质则史()。

文质彬彬(),然后君子。

” 《雍也》曾子曰:“士不可以不弘毅(),任重而道远。

仁()以为己任,不亦重乎?死而后已(),不亦远乎?”《泰伯章》子曰:“譬如为山(),未成一篑(),止,吾止也。

譬如平地(),虽覆()一篑,进,吾往也。

”《子罕》子曰:“知()者不惑,仁者不忧,勇者不惧。

” 《子罕》颜渊问仁。

子曰:“克()己复礼为仁。

一日()克己复礼,天下归()仁焉。

为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目()?”子曰:“非礼()勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。

”颜渊曰:“回虽不敏(),请事()斯语矣。

”《颜渊》子贡问曰:“有一言()而可以终身行(奉行)之者乎?”子曰:“其()'恕’乎!己所不欲,勿施于人。

”《卫灵公》子曰:“小子何莫()学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观可以群(),可以怨。

迩()之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。

”《阳货》1.《<论语>十二章》教师版子曰:“君子食(名作动,吃饭)无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就(靠近)有道而正(使动,使……正)焉,可谓好学也已。

”《学而》子曰:“人而(如果)不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”(八佾》)子曰:“朝闻(听闻)道,夕死可矣。

”《里仁》子曰:“君子喻(明白)于义,小人喻于利。

”《里仁》子曰:“见贤(形作名,贤人)思齐(形作动,看齐)焉,见不贤而内自省(反省)也。

” 《里仁》子曰:“质胜文则野,文胜质则史(虚饰、浮夸)。

高考古诗文背诵挖空训练(大全5篇)

高考古诗文背诵挖空训练(大全5篇)

高考古诗文背诵挖空训练(大全5篇)第一篇:高考古诗文背诵挖空训练文言文默写易错字填空练习一沁园春长沙独立寒秋,湘江北去,()子()头。

看万山红遍,层林尽染;()江碧透,百()争流。

鹰击长空,鱼()浅底,万类霜天()自由。

怅()(),问()()大地,谁主沉浮?携来百()曾游,忆往昔()()岁月()。

恰同学少年,风华正();书生()气,挥斥方()。

指点江山,激()文字,粪土当年万户()。

曾记否,到中流击水,浪()飞舟?二烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑,以其无()于晋,且()于楚也。

晋军函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。

”公从之。

辞曰:“臣之壮也,()不如人;今老矣,无能为也()。

”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。

然郑亡,子亦有不利焉!”许之。

夜()而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑()知亡矣。

若亡郑而有益于君,敢以()执事。

越国以()远,君知其难也,焉用亡郑以()邻?邻之厚,君之薄也。

若舍郑以为东道主,行李之往来,()其乏困,君亦无所害。

且君()为晋君()矣,许君焦、瑕,朝()而夕设()焉,君之所知也。

夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲()其西封,若不()秦,将焉取之?()秦以利晋,唯君图之。

”秦伯(),与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

子犯请击之。

公曰:“不可。

()夫人之力不及此。

因人之力而()之,不仁;失其所与,不();以乱易整,不武。

吾其还也。

”亦去之。

三荆轲刺秦太子及宾客知其事者,皆白衣()以送之。

至易水上,()祖,取道。

高渐离击(),荆轲和而歌,为变()之声,士皆垂泪涕泣。

又前而为歌曰:“风()()兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷()羽声,士皆()目,发尽上指()。

于是荆轲遂就车而去,终已不顾。

四《诗经》氓氓之()(),抱布()丝。

()来贸丝,来即我谋。

送子()(),至于顿丘。

()我()期,子无良媒。

将子无怒,秋以为期。

乘彼()(),以望复关。

高中语文高考复习文言文挖空练习(共四篇,附参考答案)

高中语文高考复习文言文挖空练习(共四篇,附参考答案)

高考语文文言文挖空练习班级考号姓名总分附:参考答案君道贞观初,太宗谓侍臣(侍奉帝王的行廷臣)曰:“为君之道,必须先存(使……生存)百姓。

若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹(吃尽肚子),腹饱而身毙。

若安天下,必须先正其身,未有身正而影曲,上理(上面治理得好)而下乱者(……的情况)。

朕每思伤其(自己)身者不在外物,皆由嗜欲(贪欲)以成其祸。

若耽(沉溺)嗜滋味,玩悦(喜欢欣赏)声色,所欲既多,所损亦大,既妨政事,又扰生人(人民)。

且复出一非理(违背道理)之言,万姓为之解体(离散分裂),怨讟①既作(兴起),离叛亦兴。

朕每思此,不敢纵逸(恣纵放荡)。

”谏议大夫魏征对曰:“古者圣哲之主(才德出类拔萃的君主),皆亦近取诸身(从自身入手),故能远体诸物(推及一切事物)。

昔楚聘(招请)詹何,问其理国之要。

詹何对以修身之术(状语后置,正常语序为“詹何以修身之术对”)。

楚王又问理国何如?詹何曰:‘未闻身理(自身治理得好)而国乱者。

’陛下所明(所明白的),实同古义。

”贞观二年,太宗问魏征曰:“何谓为明君暗君?”征曰:“君之所以明(贤明)者,兼听(听取多方面的意见)也;其所以暗(昏昧)者,偏信(片面相信一方的意见)也。

《诗》云:‘先人有言,询于刍荛(割草打柴的人)。

’昔唐虞之理(唐尧、虞舜治理天下),辟(使……开辟)四门(面向天下的门),明(使……明亮)四目,达(使……通达)四聪(面向天下的听觉)。

是以(因此)圣无不照(具有最高智慧的人没有不知晓的),故共、鲧之徒,不能塞(隔阻)也;靖言庸回(语言善巧而行动乖违,犹言口是行非),不能惑(使……迷乱)也。

秦二世则隐藏其身,捐隔(抛弃阻隔)疏贱(疏远百姓)而偏信赵高,及天下溃叛,不得闻也。

梁武帝偏信朱异,而侯景举兵向阙(王宫),竟不得知也。

隋炀帝偏信虞世基,而诸贼攻城剽(劫掠)邑,亦不得知也。

是故(因此)人君兼听纳下(接纳下属的意见),则贵臣不得壅蔽(闭塞(言路)),而下情必得上通也。

高中语文部编版选择性必修上册古诗词诵读《将进酒》挖空训练和理解性默写练习(附参考答案)

高中语文部编版选择性必修上册古诗词诵读《将进酒》挖空训练和理解性默写练习(附参考答案)

高中语文选必上《将进酒》练习班级考号姓名总分一、挖空训练将()进酒君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。

君不见,高堂()明镜悲白发,朝()如青丝()暮成雪。

人生得意()须()尽欢(),莫使金樽空对月。

天生我材必有用,千金散尽还复来()。

烹羊宰牛且为乐,会须()一饮三百杯。

岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。

与君()歌一曲,请君为我倾耳听。

钟鼓()馔玉()何足贵,但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。

陈王()昔时宴平乐(),斗酒十千恣()欢谑()。

主人何须言少钱,径须()沽()取对君酌。

五花马(),千金裘(),呼儿将出()换美酒,与尔()同销()万古愁()。

二、理解性默写1.李白《将进酒》中“_____________,_____________”两句,用夸张和想象的手法,极言黄河奔腾而来的气势,如挟天风海雨向读者迎面扑来,气势豪迈。

2.李白《将进酒》中“_____________,_____________”两句,用乐观好强的口吻肯定人生,肯定自我,表现了他的自信、豪迈与洒脱。

3.李白《将进酒》中“_____________,_____________”两句,一方面反映了对权贵的蔑视,另一方面又是怀才不遇的愤慨之词。

4.李白《将进酒》中“_____________,_____________”两句,用夸张和比喻的手法表达人生易老、时光易逝之感慨。

5.李白《将进酒》中“_____________,_____________”两句,写筵席盛况,夸张饮酒之多,展示筵宴中的痛快气氛。

6.李白《将进酒》中“_____________,_____________”两句,以曹植自况,表达对曹植昔时宴饮的倾慕,更是自己怀才不遇的愤懑。

7.人们平时鼓励别人或表达自信的时候,常常引用李白《将进酒》中的“_____________,_____________”两句。

8.李白《将进酒》中“_____________,_____________”两句,充分肯定“饮者”的地位,也是对荒唐社会的愤怒嘲讽和痛彻总结。

高考初中背诵篇目挖空训练

高考初中背诵篇目挖空训练

高考初中背诵篇目挖空训练1.论语十则子曰:“学而( )习之,不( )( )乎?有朋自远方来,不( )( )乎?人不知而不( ),不( )君子乎?”曾子曰:“吾日三( )吾( ):? ? ?”子曰:“温( )而知( ),可以为师( )。

”子曰:“学而不思则( ),思而不学则( )。

”子曰:“由,( )( )( )之乎!知之为知之,不知为不知,( )( )也。

”子曰:“( )( )思( )( ),见不贤而内自( )也。

”子曰:“三人行,( )有我师焉;( )其善者而从之,( )不善者而改之。

”曾子曰:“士不可以不( )( ),任重而道远。

仁以为( )任,?死而后( ),不亦远乎?”子曰:“岁寒,然后知松( )之后( )也。

”子贡问曰:“有一言( )可以终( )行之者乎?”子曰:“!( )所不( ),( )( )( )人。

2 观沧海曹操东( )( )石,以观( )海。

水( )( )( ),山岛( )( )。

树木( )( ),( )草( )( )。

秋风( )( ),( )波( )起。

日月之行,( )出其中。

星( )灿烂,( )出其( )。

,歌以( )志。

3 次北固山下王维客路( )山外,行( )绿水前。

( )平两( )( ),风正一帆( )。

海日( )( )夜,江( )入旧年。

( )书何处达?归( )( )阳边。

4 钱塘湖春行( )山( )北( )亭西,水面( )平云脚( )。

几处早( )争( )树,谁家新( )( )春泥。

乱花( )欲( )人眼,浅草才能( )马( )。

最爱湖东( )不足,绿( )( )里( )( )( )。

5 天净沙秋思马致远枯( )老树昏( ),小( )流水人家,古道西风( )马。

夕阳西下,( )( )人在天( )。

6 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白( )花落尽子( )( ),闻( )龙( )过五( )。

我寄愁心与明月,随( )直到夜( )西。

7 夜雨寄北李商隐君问归( )未有( ),巴山夜雨( )秋( )。

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一沁园春长沙独立寒秋,湘江北去,()子()头。

看万山红遍,层林尽染;()江碧透,百()争流。

鹰击长空,鱼()浅底,万类霜天()自由。

怅()(),问()()大地,谁主沉浮?携来百()曾游,忆往昔()()岁月()。

恰同学少年,风华正();书生()气,挥斥方()。

指点江山,激()文字,粪土当年万户()。

曾记否,到中流击水,浪()飞舟?二烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑,以其无()于晋,且()于楚也。

晋军函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。

”公从之。

辞曰:“臣之壮也,()不如人;今老矣,无能为也()。

”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。

然郑亡,子亦有不利焉!”许之。

夜()而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑()知亡矣。

若亡郑而有益于君,敢以()执事。

越国以()远,君知其难也,焉用亡郑以()邻?邻之厚,君之薄也。

若舍郑以为东道主,行李之往来,()其乏困,君亦无所害。

且君()为晋君()矣,许君焦、瑕,朝()而夕设()焉,君之所知也。

夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲()其西封,若不()秦,将焉取之?()秦以利晋,唯君图之。

”秦伯(),与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

子犯请击之。

公曰:“不可。

()夫人之力不及此。

因人之力而()之,不仁;失其所与,不();以乱易整,不武。

吾其还也。

”亦去之。

三荆轲刺秦太子及宾客知其事者,皆白衣()以送之。

至易水上,()祖,取道。

高渐离击(),荆轲和而歌,为变()之声,士皆垂泪涕泣。

又前而为歌曰:“风()()兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷()羽声,士皆()目,发尽上指()。

于是荆轲遂就车而去,终已不顾。

四《诗经》氓氓之()(),抱布()丝。

()来贸丝,来即我谋。

送子()(),至于顿丘。

()我()期,子无良媒。

将子无怒,秋以为期。

乘彼()(),以望复关。

不见复关,泣涕()()。

()见复关,载笑载言。

尔卜尔(),体无()言。

以尔车来,以我()迁。

桑之未落,其叶沃若。

()嗟鸠兮,无食桑()!()嗟女兮,无与士()!士之()兮,犹可()也。

女之()兮,不可()也。

桑之落矣,其黄而()。

自我()尔,三岁食贫。

淇水()(),渐车()裳。

女也不爽,士()其行。

士也()极,二三其德。

三岁为妇,()室劳矣;()兴夜(),()有朝矣。

言既遂矣,至于()矣。

兄弟不知,()其笑矣。

静言思之,()自悼矣。

及尔()老,老使我()。

淇则有岸,()则有()。

总角之宴,言笑()()。

信誓旦旦,不思其()。

反是不思,亦已焉哉。

《诗经》采薇采薇采薇,薇亦作止。

曰归曰归,岁亦()止。

()室()家,()()之故。

不()启居,()()之故。

采薇采薇,薇亦柔止。

曰归曰归,心亦忧止。

忧心烈烈,载饥载渴。

我()未定,靡使归()。

采薇采薇,薇亦刚止。

曰归曰归,岁亦阳止。

王事靡(),不()启处。

忧心孔(),我行不来!彼尔()何?维常之()。

彼路斯何?君子之车。

()车既驾,四()业业。

岂敢定居?一月三捷。

驾彼四(),四()()()。

君子所依,小人所()。

四牡()(),象()鱼服。

岂不日戒?猃狁孔棘!昔我往矣,杨柳()()。

今我来思,雨雪()()。

行道迟迟,载渴载饥。

我心伤悲,莫知我哀!五离骚长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

余虽好修()以()()兮,()朝()而夕替。

既替余以()()兮,又申之以()()。

亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。

怨灵修之()()兮,终不()夫民心。

众女嫉余之()()兮,谣()谓余以善淫。

固时俗之工巧兮,()规矩而改()。

背绳墨以追()兮,()周容以为度。

()郁()余()()兮,吾独穷困乎此时也。

宁()死以流亡兮,余不忍为此态也。

()鸟之不群兮,自前世而固然。

何方()之能周兮,夫孰异道而相安?屈心而()志兮,忍尤而()()。

伏清白以死()兮,固前圣之所厚。

悔相道之不()兮,延()乎吾将()。

回朕车以复路兮,及行迷之未远。

步余马于()()兮,驰()丘且焉止息。

进不入以离()兮,退将复修吾初服。

制()()以为衣兮,集芙蓉以为裳。

不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。

高余冠之()()兮,长余佩之陆离。

芳与()其杂()兮,()昭质其犹未亏。

忽反顾以游目兮,将往观乎四()。

佩()()其繁饰兮,芳菲菲其弥()。

民生各有所乐兮,余独好修以为常。

虽体解吾()未变兮,岂余心之可()。

六诗三首涉江采芙蓉涉江采()(),()()多芳草。

采之欲()谁,所思在远道。

()顾望旧乡,长路()浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

短歌行对酒当歌,人生几何!()如朝露,去日苦多。

()当以(),忧思难忘。

何以解忧?()有杜康。

青青子(),()()我心。

但为君故,沉吟至今。

()()鹿鸣,食野之()。

我有()宾,鼓()吹()。

明明如月,何时可()?忧从中来,不可断绝。

越陌()阡,()用相存。

()阔谈(),心念旧恩。

月明星稀,乌()南飞。

绕树三(),何枝可依?山不()高,海不()深。

周公吐(),天下归心。

归园田居少无适俗(),性本爱()山。

误落尘网中,一去三十年。

()鸟()旧林,池鱼思故渊。

开荒南野际,守()归园田。

方宅十余亩,草屋八九间。

榆柳()后(),桃李()堂前。

()()远人村,依依()里烟。

狗()深巷中,鸡鸣桑树()。

户庭无尘杂,虚室有余()。

久在()()里,复得()自然。

七兰亭集序永和九年,岁在()丑,暮春之初,会于()()山阴之兰亭,修()事也。

群贤()至,少长咸集。

此地有崇山()岭,()林修竹,又有清流激(),()带左右。

引以为流()曲水,列坐其次。

虽无丝竹管弦之(),一()一咏,亦足以()叙()情。

是日也,天朗气清,()风和畅。

仰观宇宙之大,俯()品类之盛,所以游目()怀,足以极视听之娱,信可乐也。

夫人之相与,()()一世。

或取诸()(),()言一室之内;或因寄所托,放浪()()之外。

虽()舍万(),静()不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。

及其所之既(),情随事迁,感()系之矣。

向之所欣,俯仰之间,已为陈(),犹不能不以之兴怀。

况修短随化,终期于尽。

古人云:“()()亦大矣!”岂不痛哉!每览昔人()感之由,若合一(),未尝不临文()(),不能喻之于怀。

固知一死生为()(),齐彭()为()作。

后之视今,亦()今之视昔,悲夫!故列()时人,录其所述。

虽世()事异,所以兴怀,其至一也。

后之览者,亦将有感于斯文。

八赤壁赋壬()之秋,七月()望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风()来,水波不兴。

举酒()客,诵明月之诗,歌()()之章。

()焉,月出于东山之上,()()于斗牛之间。

白露横江,水光接天。

纵一()之所如,()万顷之()()。

浩浩乎如()虚()风,而不知其所止;飘飘乎如()世独立,羽化而登仙。

于是饮酒乐甚,扣()而歌之。

歌曰:“桂()兮兰桨,击空明兮()流光。

()()兮予怀,望美人兮天一方。

”客有吹洞()者,倚歌而和之。

其声呜呜然,如怨如(),如泣如诉,余音()(),不绝如缕。

舞幽()之潜(),泣孤舟之()妇。

苏子()然,正()危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌()南飞。

’此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌。

山川相(),郁乎()(),此非孟德之困于周郎者乎?方其破()州,下江陵,顺流而东也,()()千里,()旗()空,()酒临江,横()赋诗,()一世之雄也,而今安在哉?况吾与子()()于江()之上,侣鱼虾而友()(),驾一叶之()舟,举()()以相属。

寄()()于天地,()沧海之一()。

哀吾生之()(),()长江之无穷。

()飞仙以()(),抱明月而长终。

知不可乎()得,托遗响于悲风。

"苏子曰:“客亦知夫水与月乎?()者如(),而未()往也;()虚者如彼,而()莫消长也。

()将自其变者而观之,则天地()不能以一();自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何()乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一()而莫取。

唯江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之()禁,用之不(),是造物者之无尽()也,而吾与子之所共适。

”客喜而笑,洗()更酌。

()()既尽,杯盘()()。

相与枕()乎舟中,不知东方之既白。

九游褒禅山记于是余有叹焉。

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。

夫()以近,则游者众;险以远,则至者少。

而世之奇伟、()怪,非常之观,常在于险远,而人之所()至焉,故非有志者不能至也。

有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。

有志与力,而又不随以(),至于幽暗昏()()而无物以相之,亦不能至也。

然力足以至焉,于人为可(),而在己()有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其()能()之乎?此余之所得也!余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之()其传而莫能名者,何()道也哉!此所以学者不可以不深思而()取之也。

十蜀道难噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼(),开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道,可以横绝()眉()。

地()山()壮士死,然后天梯石()相钩连。

上有六龙回日之高标,下有冲波()()之回川。

黄鹤之飞尚不得过,猿()欲度愁()()。

青泥何盘盘,百步九折()岩()。

()()历井()()息,以手抚()坐长叹。

问君西游何时还?畏途()岩不可攀。

但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月,愁空山。

蜀道之难,难于上青天,使人听此()朱颜。

连峰去天不()尺,枯松倒挂倚绝壁。

飞()瀑流争()(),()崖转石万()雷。

其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!剑阁()()而()(),一夫当关,万夫莫开。

所守或()亲,化为狼与()。

朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙()血,杀人如麻。

锦城虽云乐,不如早还家。

蜀道之难,难于上青天,侧身西望长()()!十一杜甫诗三首秋兴八首(其一)玉露()伤()树林,()山()峡气()森。

江间波浪兼天涌,塞上风云接地()。

丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。

寒衣处处()刀尺,白帝城高急()()。

咏怀古迹(其一)群山万()赴荆门,生长明妃()有村。

一去紫台连()(),独留()()向黄昏。

画图省识春风面,环()空归夜月魂。

千载琶琵作胡语,分明怨恨曲中论。

登高风急天高猿()哀,()清沙白鸟飞回。

无边落木()()下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常()客,百年多病独登台。

艰难苦恨()霜(),()倒新停()酒杯。

十二琵琶行()阳江头夜送客,枫叶()花秋瑟瑟。

主人下马客在船,举酒欲饮无管()。

醉不成欢惨将别,别时茫茫江()月。

()闻水上琵琶声,主人忘归客不发。

寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。

移船相近()相见,添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来,()抱琵琶半遮面。

转轴()()三两声,未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。

低眉信手()()弹,说尽心中无限事。

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