1.影子的游戏

1.影子的游戏

教材分析：

本课从自然界中最为常见的光影现象，引发学生的创作兴趣，并让学生在观察生活、体验生活的过程中，尝试利用剪纸表现手法进行艺术创作。教材中提供了许多名家作品，如琼一诺埃尔的《沙滩》摄影作品，马蒂斯的《大洋和天空》绘画作品，《刺客》剪纸作品，使学生有机会接触丰富多样的艺术作品，认识和了解欧洲剪影及中国剪纸作品，感受其特色，培养学生健康、高尚的艺术品味。

学习领域：造型表现

一、教学目标

通过欣赏、比较光影的相关作品，让学生体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系，并能对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。对人影外形产生丰富的联想并进行合理的创作。

二、教学准备

1、不同形态的动物或人物的剪影。

2、手电筒，投影仪

3、课件

三、教学活动

第一课时

（一）导入：

老师：今天天气怎么样？谁能用一句话说说今天的天气？

（二）活动激趣

游戏一：找影子

师：看我们的脚底下有什么？除了人的影子你还看到了哪些物体的影子？

生：房子、树、自行车......（带队去观察）

师：为什么会有影子？（灯光下有没有影子)让学生向不同的方向转来观察影子的位置。

游戏二：和影子比赛跑

出示儿歌：你我的好兄弟有你就有我你来我就来你走我就走

找一位同学跑起来，问：影子的变化

游戏三：摆造型

手拉手啊、跳啊......师：怎么把影子留下来？

生：绘画老师用粉笔画影子的轮廓。并给学生说你们不能用粉笔画，可以在土地上用树枝画。你摆造型我来画。

（三）学生画影子和影子做游戏

第二课时

（一）回忆上节课内容

（一）欣赏课本范图

（二）教师示范撕纸方法：1、先把轮廓画好。

2、把大体轮廓撕下来。

3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。

（三）学生作画用自己喜欢的表现形式表现影子

（四）欣赏评价

剪影是剪纸的一种表现形式，是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的？虽然只是一个影子的轮廓，不见五官，却能够让人意发联

（五）总结

师：古往今来，影子无尽的变化和其蕴藏的独特美感激发人们无限的遐想和创造力，现在老师为大家带上一首自己创作的小诗。(配乐诗朗诵)

《影子》

我们总是在寻找阳光

而影子也时刻提醒我们

有阳光就有影子

影子就是人生的写照

我们总是在追赶阳光

百影子也时刻提醒我们

如何使生命变的更有力

世上没有任何一种东西能够与我们相伴

然而影子却永远陪伴在我们左右

在我们追赶阳光的过程中

不再孤单，不再寂寞。

（六）拓展：欣赏皮影戏

板书设计： 1.影子的游戏

剪纸展区绘画展区

教学反思：这是第一次带学生上外堂，首先强调纪律问题。通过老师问学生观察回答的方式学生重新认识了影子并知道如何用简单的方法画影子。学生用小树枝在沙土地上画影子真正做到了在玩中学。不过队伍排得有点长有几个没有认真听。