二年级数学上册 找规律同步学案 新人教版

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1.通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形或数字简单的排列规律。

2.培养初步的观察、推理能力，以及发现、欣赏数字美的意识。

【例题1】找规律填数（1）1,2,4，（ ），16,32 ； （2）5,9,10,8,15,7，（ ），（ ）；

规律：

跟踪训练 找规律填数

（1）2,4,7,11,16，（ ），（ ）； （2）3,4,7,12,19，（ ），（ ），52

（3）15,5,12,5,9,5，（ ），（ ） （4）8,7,10,6,12,5，（ ），（ ）

（5）16,3,8,6,4，（ ），（ ） （6）（ ），（ ），5,4,9,6,13,8

【例题2】在空格中填上合适的数。

规律：

跟踪训练 找规律填方框

【例题3】找规律填数

3 12 6

4 16 8

5 20 □

6 □ 12

7 8

6 1 2

5 4 3

4 5 6 9 9 1513 23

规律：

规律：

跟踪训练1跟踪训练2

A基础达标

1．猜一猜，填一填。

（1）●●○○○●●○○○●●○○○从左往右，第23个是（）。

（2）□■△▽▇□按这样的顺序重复排列，第17个图形是（），第25个图形是（）。

2 7

9

3 5

8 15

4 6

7

4 18

16

12

9

9

6

2．按规律画一画。

3．按规律填数

4．分析空白处应该填什么？