“集体的凝聚力”主题班会方案.doc
提高班级凝聚力主题班会方案四篇
提高班级凝聚力主题班会方案四篇篇一：提高班级凝聚力主题班会一、班会目的：1、通过开展以“我爱我班”为主题的班会，增强班内学生的集体荣誉感，加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。
2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。
二、活动准备1、搜集相关文章和小故事、有关集体合作的游戏。
2、学生准备损害班级形象为主题的小品。
三、活动设计：（一）小故事——《他的肩膀你的高度》美国加利福尼亚大学的学者曾做过这样的实验：把六只猴子分别关在三间空房子里，每间两只。
房子里分别放着一定食物，但放的位置高度不一样。
第一间房子里的食物就放在地上，第二见房子的食物悬挂在屋顶，第三间房子的食物则分别从易到难挂在不同高度的位置上。
几天后，当工作人员打开房间时发现，六只猴子的生存状态迥异：第一间房子里的猴子一死一伤；第二间房子里的猴子全死了。
惟独第三间房子里的猴子安然无恙。
原因不难明白。
摆放在第一间房子地上唾手可得的食物，激起了膨胀的私欲，让两只猴子大动干戈，结果非死即伤；第二间房子里悬挂在屋顶的高不可攀的食物，让两只猴子无望中互相感染着悲观的情绪，彼此孤立地在饥饿和绝望中死去；只有第三间房子里的猴子，在独自跳跃取食难以奏效时，同时想到了对方。
于是一只猴子站在另一只猴子的肩上，取下了食物，两只猴子在“叠罗汉式”的组合中，惊奇的发现了一种新的高度，这种高度让他们饱食生存，以致后来离开了这间房子还相亲相爱。
讨论发言：这则故事给你什么样的启示？学生讨论发言，教师总结：其实，人与人的相处，有类于六只猴子的景况。
互相撕咬和孤立，都会加速灾难的来临。
每个人都有自身的优势和局限，当感觉到自己的高度不够时，借肩膀给别人用一下，会赢的你新的高度。
你的存在，无形中就成了他人存在的重要前提。
当困难袭来时，需要记住的是：你需要他的肩膀，他需要你的高度。
（二）学生小品：这样的行为要不得反应的主题是学生中出现的问题：事不关己，高高挂起。
班级成长教案：增强集体凝聚力
班级成长教案：增强集体凝聚力随着社会的不断发展，班级作为学生学习和成长的舞台，已经成为教育中一个不可或缺的组成部分。
一个团结、和谐、凝聚力强的班集体，不仅能够带动班级发展，更能够培养学生的合作精神和团队意识。
如何增强集体凝聚力，促进班级成长，已成为每位班主任和教育工作者共同面临的重要问题。
本文将分享一份适用于班级成长的教案，旨在帮助您更好地促进班级凝聚力的提升。
一、班级课程设计班级课程设计是班级成长的关键环节之一，是班集体凝聚力提升的基础。
好的课程设计应该以培养学生的综合素质为主线，兼顾思想、文化、技能等多个方面。
在班级课程设置上，首要考虑的是班级的实际情况和学生的兴趣爱好，以满足学生的需求为出发点。
同时，也要注重课程的系统性和连贯性，避免课程的单一性和杂乱无章。
二、教育管理机制教育管理机制是班级凝聚力提升的保证。
一个优秀的班级管理制度，既能够规范教师和学生的行为举止，又能够营造良好的班集体氛围。
在制定班集体管理制度时，一定要坚持以学生为本、以班级为单位的原则，既要尊重学生的发展需求，又要统筹班集体整体发展。
同时，还要注重制度的灵活性和可操作性，便于实施和跟进。
三、课堂氛围创设课堂氛围是班级凝聚力提升的一个重要方面。
好的课堂氛围能够有效地促进学生之间的交流与合作，使班级成员之间形成更紧密的联系。
在创设课堂氛围时，老师要尽可能地建立和谐、温馨、活跃、开放的教学氛围，尊重学生的个性差异，鼓励学生自主表达和互动交流。
同时，还要采用有效的教学方法和手段，让学生从中获取知识和技能的同时，也增强了班集体的凝聚力。
四、思想道德教育思想道德教育是班级凝聚力提升的重要手段。
一方面，它可以培养学生的思想道德品质，树立社会主义核心价值观，另一方面，也可以激发学生的集体荣誉感和集体责任感，形成共同的理念和价值观，形成良好班级氛围。
在思想道德教育方面，老师可以开展班级宣传教育活动，组织学生参与志愿服务、文化活动、社会实践等项目，提高学生的思想道德素质和社会责任感。
增强凝聚力的主题班会
增强凝聚力的主题班会
《凝聚力》
主题：增强班级凝聚力，共创美好未来
主持人：大家好，今天的主题班会我们将讨论如何增强班级凝聚力，共同创造一个和谐美好的未来。
凝聚力是班级成员之间的情感联系和团结合作能力的体现，是班级共同目标和团队精神的象征，让我们一起找到提升凝聚力的方法和途径。
一、建立良好的师生关系
在班级中，师生关系至关重要，老师要以身作则，坚守教育初心，耐心引导学生，尊重学生的个性，关心学生的成长。
学生要尊师重道，积极参与班级活动，与老师建立良好的互动关系。
二、加强班级文化建设
班级文化是凝聚力的重要组成部分，要倡导班级共建共享的理念，注重班级精神文明的培养，举办各类文化活动，并设立班级规章制度，共同维护班级秩序。
三、团结合作，共同奋斗
在学习和生活中，班级成员间要保持相互理解、信任和支持，勇于承担责任，鼓励彼此，共同努力，共同奋斗，共同成长。
四、共享荣誉、共担责任
班级成员要一起分享成绩的喜悦，共同感受困难和挫折，互相鼓励，互相帮助，不论成功与否都要感受到大家的支持与关怀。
五、班级活动的组织和开展
通过举办班级游园、文艺晚会、义工活动和社团组织等方式，加强大家之间的交流、协作和合作，增进班级凝聚力。
六、发现并激发班级成员的潜能
发挥每个班级成员的优势，激发潜能，培养他们的领导能力和团队合作精神，让每个人都感受到班级的温暖和力量。
最后，希望大家能够在以后的学习和生活中，进一步增强凝聚力，携手共创美好未来！谢谢大家！。
班会教案：培养团队合作精神,提高集体凝聚力
班会教案：培养团队合作精神，提高集体凝聚力团队合作和集体凝聚力是每个班级所需要的重要素质，无论是在学习还是活动中，无论是在个人还是集体中，都离不开这些重要的素质。
而为了培养团队合作精神，提高集体凝聚力，班会教案成为了必不可少的一部分，下面我们就来看看班会教案怎样帮助我们达到这些目标。
一、合理制定班会内容，培养团队合作精神在班会中，合理制定内容是至关重要的，只有让每个学生都能参与到班会中来，才能有效地培养团队合作精神。
我们可以制定一些内容，如班级活动、团队游戏、小组活动等等，通过这些内容，让每个人都能自由地表达自己的意见和想法，同时，也让其他人能够接受这些意见和想法，从而建立一种互相合作、互相信任的关系。
比如，在班会中，我们可以安排一些团队游戏，如扔球、猜谜语等等，这些小游戏可以让不同性格和兴趣爱好的同学参与其中，从而达到团队合作的目的。
而在游戏中，我们可以让大家互相配合，互相帮助，这样既可以增强大家的互动性，又可以提高大家的团队合作精神，从而实现共同完成游戏的目标。
在班会中，我们还可以安排一些讲座或小组活动，如小组讨论、小组策划等等，通过这些活动，让每个人都能参与到班会中来，从而提高大家的学习和思考能力，同时也能培养大家的团队合作精神。
二、加强班级管理，提高集体凝聚力班级管理是提高班级凝聚力的关键，只有保证管理的规范和严格，才能让每个学生都能感受到班级之间的互动和信任。
在班级管理中，我们可以制定一些规定，如班级纪律、班级目标、班级口号等等，通过这些规定，让每个人都明确自己的责任和义务，同时也能建立起一种互相理解和信任的关系，从而提高班级的凝聚力。
在班级管理中，我们还可以加强班级建设，如班级文化、班级活动、班级宣传等等，通过这些建设，让每个学生都能参与到建设中来，从而增强大家的交流和互动能力，同时也能加强大家的集体凝聚力。
三、课程设计，培养团队合作精神与集体凝聚力课程设计也是培养团队合作精神和集体凝聚力的重要手段之一。
增强班级凝聚力主题班会活动方案
增强班级凝聚力主题班会活动方案增强班级凝聚力主题班会活动方案「篇一」一、活动目的：1、加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。
2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。
二、活动准备：1、多媒体课件（配上背景音乐《众人划桨开大船》）2、活动前收集班中好人好事每人写一封表扬信《优点大轰炸》。
三、活动设计：（一）小游戏--蒙眼过障碍（体会互帮互助、团结协作）（5分钟）用凳子、桌子组成一个障碍区。
要求一位学生第一次双眼被蒙住，翻越障碍区，第二次在两位同学的搀扶下再次翻越，第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越，每次都做好计时，加以比较。
（游戏可邀请多组同学参与）（二）小记者采访：（10分钟）1、三次计时的结果差距说明了什么？原因是什么？2、游戏中有何感受？3、在此游戏中，团结互助有什么意义？（评析：活动气氛紧张又热烈，无论是参与者还是旁观者的神经、视觉多种感官都被调动起来，获得了较为深刻的情感体验，从学生发言中引出本次活动的主题。
）（三）优点大轰炸（10分钟）让学生自由发言，说说班中的好人好事，评评他人的优点。
例：1、学生1：走上讲台，说到：我的同桌她心地善良，学习刻苦，乐于助人，每当我碰到难题向她请教时，她再忙也会热心的帮我解决难题，有时，讲了一遍，我仍不大明白，她就会耐心地跟我再讲一遍，直到我弄懂为止，所以我在这里要真诚地向她道一声：谢谢！2、学生2：（鞠躬，掌声）：上星期二我不小心脚扭伤了，行动很不方便，心里也特别难过，可是那么多老师、同学向我伸出了援助之手，老师帮我补课，同学们有的帮我打饭，有的扶我上卫生间，有的背我上教室--我深深地感受到了大家对我的关怀，集体的温暖，我想，在以后的学习生活中，我也会尽我所能为大家服务的，为我们的班集体建设得更好而贡献力量。
（评析：通过这一环节的活动，让学生认识到集体的荣誉是依靠每一个同学的一点一滴贡献获得的，在集体中每个人各有所长，对集体的贡献也会不一样，每一个人贡献的大小并不重要，重要的是要有一颗为集体做事的热心肠，自己做了好事从同学口中说出来被加以表扬，更增加了班级愉悦的气氛，同学之间更加团结，班级的凝聚力得到了进一步增强。
班级凝聚力班会课教案：大家一起来,开学第一课
班级凝聚力班会课教案：大家一起来，开学第一课引言：班级凝聚力是班级集体团结、互信、合作的力量，是班级成员在共同学习、共同生活中形成的一种强烈联结的感觉。
在班级凝聚力高的班级,学生在学习中会更互相帮助,在生活中会更团结互助,班级运行更顺畅。
,提高班级凝聚力尤为重要。
本篇文章将以班级凝聚力班会课教案为例,详细介绍如何从班会入手,提高班级凝聚力的方法和步骤。
一、认识班级凝聚力班级凝聚力,指同一个团队成员之间产生的共同感、信任感、支持感等各种情感产生的联结,并且能够表现为在团队中相互支持、关注、合作等行为的强度。
二、初步制定班级凝聚力班会教案每期班会由一位同学担任主持，其他同学分组承担专业任务，如会议记录，音响播放等，提高每个同学的责任心和班级凝聚力。
班会教案内容如下:1.班会主题: 班级凝聚力2.活动目标：进一步增强班级凝聚力，培养团队合作意识和能力3.活动内容：（1）考察学生对“班级凝聚力”的理解程度：几个小组分别发表对班级凝聚力的感受、认识、体会或者分析。
注重鼓励多样性和创新。
（2）聚焦团队代表，讲述团队发生过的风雨历程：几个小组选取一个代表，代表讲述团队的“发展史”，主题比如是“我们从初三到高三的故事”，或者是“我们的篮球队磨合和挑战”。
其他同学在听讲的过程中、通过议会方式，发表对讲述的理解和感受，教师根据不同代表的讲述质量评分。
（3）班级建设的点滴记录：二至三个小组，记录班级建设的点滴，收集教师和同学的建议、意见和反馈。
记录部分文字，部分图片或者音频。
记录作品可以成为班级年鉴的一个部分。
4.活动时间：60分钟三、班会教学流程1.节目开场（3分钟）2.介绍班级凝聚力（5分钟）班会主持人介绍班级凝聚力的意义和重要性，引导同学们自己也进行理解和思考，提醒同学合作的作品已经开始制定。
3.演讲赛（20分钟）几个组别准备好讲述的材料和 PPT，介绍班级凝聚力和团队发展历程。
4.讨论环节（25分钟）全班同学共同讨论比赛内容和讲述质量，可以进行短暂questions-and-answers 环节，学生随便提问题，其他同学通过举手形式回答。
主题班会方案开展班级文化活动促进班级凝聚力
主题班会方案开展班级文化活动促进班级凝聚力主题班会方案：开展班级文化活动促进班级凝聚力班级凝聚力是一个班级中成员之间紧密联系、互相支持和合作的能力，对于促进学生们的学习、发展个人潜能和建立良好人际关系都起着重要作用。
为了增强班级凝聚力，提高学生们的团队意识和集体荣誉感，开展班级文化活动是一种有效的方式。
本文将介绍一种主题班会方案，以帮助班级开展文化活动，增进班级凝聚力。
1. 主题选择首先，选择一个有吸引力且能激发学生兴趣的主题非常重要。
可以结合学生特点和兴趣爱好选择适合的主题，如班级运动会、艺术展览、文化节等。
主题的选择要与班级特色相符，以便更好地激发学生的参与和热情。
2. 组织筹备在确定主题后，组织委员会应成立。
委员会可以由班级干部和其他有兴趣参与的学生组成。
他们负责制定详细的计划，包括活动日期、地点、内容和参与人员等。
同时，还应考虑活动的预算和资源需求，例如场地租借、物资采购等。
3. 活动策划为确保文化活动的顺利开展，应在活动筹备期间进行详细的策划。
首先，确定活动的具体内容和形式，如文艺演出、体育比赛、手工制作等。
其次，分配任务和责任，确保每个人都能参与其中。
最后，制定活动流程和时间安排，以确保活动的顺利进行。
4. 参与促进为了提高整个班级的活动参与度，可以设计一些小活动，如班级签到、任务挑战等。
这些活动可以在班级内部展开，鼓励学生积极参与，并给予一定的奖励和表扬。
5. 活动评估活动结束后，应对活动进行评估和反思。
可以向学生们收集反馈，了解他们的意见和建议。
同时，组织委员会应自行进行评估，总结活动的优点和不足之处，为下一次活动的筹备提供参考。
通过上述的方案，开展班级文化活动可以有效地促进班级凝聚力。
学生们在活动中能够体验到团队合作的重要性，感受到集体荣誉带来的自豪感。
班级的凝聚力将不断增强，为学生们的成长和学习提供良好的环境和支持。
总结：班级文化活动是促进班级凝聚力的有效手段。
通过选择适合的主题、组织筹备、详细的活动策划、参与促进和活动评估等步骤，可以达到增强班级凝聚力的目的。
主题班会教案五年级集体的凝聚力主题班会方案
主题班会教案五年级集体的凝聚力主题班会方案班会主题：集体的凝聚力班级年级：五年级教学目标：1. 了解集体的构成和作用，认识到集体的力量。
2. 培养同学们的团结协作精神，加强班级凝聚力。
3. 意识到个人行为对集体的影响，学会通过团结协作弥补个人不足。
4. 认识到集体的分工合作是取得成功的关键，学会分工合作。
5. 发扬集体优良品质，共同制定班级规章制度，维护班级和谐。
教学内容：一、活动开场（5分钟）1. 介绍本次班会主题：“集体的凝聚力”，引出班级活动的想法。
2. 播放视频，给同学们展示集体对个人力量的影响。
二、小组竞赛（20分钟）1. 将同学们分成若干个小组，每组至少有四名同学。
2. 借用乐高积木等资源，让同学们自行组建高楼大厦。
3. 限制时间为十分钟，要求同学们必须协作完成，同时保持高质量。
4. 班主任和同学们共同评选出最具创意、美观度最高、稳定性最好的一组。
5. 在讨论中，强调集体协作的重要性，即使一个人很强也难以单枪匹马地达成目标。
三、班级规章制度的讨论（15分钟）1. 在班会前要为同学们准备相应的笔和纸，以便于回收每位同学的想法记录。
2. 分成小组，讨论如何制定班级规章制度。
每组记录下所想到的合理建议。
3. 由各组代表逐一汇报，并在汇报时向其他同学请教意见。
4. 最后通过投票表决，确定班级规章制度。
并由班主任起草制度，向同学们宣讲。
5. 在讨论中，强调规章制度是班级凝聚力的关键之一，通过共建共享供更好地维护班级和谐。
四、反思总结（10分钟）1. 每位同学回顾和评价自己的表现，是否团结协作，是否发扬集体优良品质？2. 在反思中，发散思路，要求发言者提出改进建议，让同学们在最后有所收获。
3. 班主任评价本次班会的收获和不足，展示班级通过合作取得的成果。
教学方法：1. 以小组竞赛的形式，培养同学们的团结协作能力。
2. 通过班级规章制度的讨论，让同学们认识到共建共享的重要性。
3. 在反思中，引导同学们发表自己的想法和建议，以便于班级更好地发展。
班级凝聚力主题班会活动方案
班级凝聚力主题班会活动方案一、活动主题班级凝聚力主题班会活动二、活动目的加强班级凝聚力，提高同学们的团结意识和集体荣誉感，增进彼此之间的沟通和交流能力，建立和谐、友好、温馨的班级氛围。
三、活动过程：1.活动前期准备为了使整个活动更加顺利，需要提前准备一些必要的事项：（1）班级干部需要提前安排好活动的时间、地点、人员和物资等各方面的准备；（2）在全班同学中进行问卷调查，调查他们对于班级凝聚力的了解情况，以及在班级中的融合度，此外，也可以询问他们对于班级活动的需求及兴趣点，为后期活动内容的安排提供数据支持。
2.活动正式开始（1）开场白活动在确定好了时间和地点之后尽量准时开始。
班长或者是活动负责人切入话题，通过开场白介绍出此次活动的意义和重要性。
让大家明确地知道这个活动可以为班级带来什么样的好处。
（2）游戏环节选择一些充满趣味性、互动性强的小游戏，增加同学们之间的互动和感情理解，加强班级内部的互动程度，让大家在游戏中收获快乐，培养良好的情感。
（3）演讲分享倡导同学们在自己的视角出发，一起分享自己对于班级的看法，对于班集体，对于自己，对于班级成员应该怎么积极地为班级做出贡献，提高自己和班级的凝聚力和归属感。
可挑选一些口语表达能力较强的学生进行展示。
（4）蜡烛微光将活动带到高潮，以一种充满仪式感的方式，将所有同学围成一个圆形，每个同学手提蜡烛，轮流传递，并点亮。
每根蜡烛代表一个同学，而周围的人代表的是整个班级，在被点亮的过程中，同学们不仅会感受到自己在班级中的存在，还可以在蜡烛微光下，用心去感受彼此之间的连结和温度。
（5）总结反思在活动的最后一个环节，作为组织者应该让大家一起复盘这个活动，以便针对各自的角色和整个活动的优缺点做出反思。
带着有意义的讨论，可以让所有人意识到班级凝聚力的重要性，并为将来的活动提供建设性的意见和反馈。
四、活动预期效果（1）增强了班级内部的团结和合作精神，高度凝聚了同学们的心;（2）在互相了解的基础上，建立了更加和谐、友好、温馨的班级氛围;（3）培养了全体同学健康的人际关系，让孩子们逐渐适应高中的学习生活;（4）更加鼓励并引导全体同学积极进取，为班级荣誉作出应有的努力，同时在平常的日常中，也能借鉴和应用不少于上述的活动思路。
班级凝聚力主题班会活动方案
班级凝聚力主题班会活动方案引言在日常学习和生活中，班级凝聚力是非常重要的，它是促进班级发展的基础。
为了提高班级凝聚力，我们需要有一些有效的活动来加强同学们之间的信任和合作，增进彼此的感情。
在这篇文章中，我将介绍一些班级凝聚力主题班会活动方案，以供参考和实施。
方案一：班级趣味运动会班级趣味运动会是一种非常受欢迎的活动，它不仅能增强同学们的团结力和协作力，还能使同学们在活动中放松身心。
以下是活动的规则和步骤：1.活动规则：比赛分为多个环节，包括接力比赛、拔河比赛、三人四足比赛、口筒传球比赛等，其中每个环节都有得分，最终得分最高的班级获胜。
2.活动步骤：–确定活动时间和地点。
–分班组织比赛，每个班级派遣参赛选手。
–设计比赛规则和计分方法。
–赛前检查比赛场地和器材。
–开展比赛，并在比赛结束后进行颁奖仪式。
方案二：班级文化节班级文化节是一种展示班级文化和精神风貌的活动。
通过班级文化节，同学们可以展示自己的才艺，增强自信，促进彼此之间的交流和了解。
以下是活动的规则和步骤：1.活动规则：活动分为多个节目和活动，包括歌曲演唱、舞蹈表演、演讲比赛、游戏环节等，每个节目都有评委评分，最终总分最高的班级获胜。
2.活动步骤：–确定活动时间和地点。
–每个班级准备自己的节目和活动，并进行排练。
–设计比赛规则和计分方法。
–赛前检查音响设备和舞台效果，确保活动顺利进行。
–开展活动，并在活动结束后进行颁奖仪式。
方案三：班级义卖会班级义卖会是一种既能增强班级凝聚力，又能传递社会正能量的活动。
通过班级义卖会，同学们可以发挥自己的创意和智慧，体现班集体的力量，达到促进班级良好氛围的效果。
以下是活动的规则和步骤：1.活动规则：每个班级可以自由选择义卖物品或者特色小吃来卖，班级之间可以进行比拼，评出最佳班级。
2.活动步骤：–确定活动时间和地点。
–班级之间进行协商，确定每个班级需要准备的义卖物品或特色小吃。
–制定比赛规则，确定评分方法。
–赛前进行场地布置和宣传。
增强班级凝聚力主题班会活动方案范文
增强班级凝聚力主题班会活动方案范文增强班级凝聚力主题班会活动方案范文班级凝聚力是指学生在班级中凝聚在一起，共同完成学业和生活，并形成密切的师生关系和深厚的情谊。
班级凝聚力的增强对于班级的管理和教育都非常重要。
因此，为了加强学生之间的联系，建立更好的师生关系，我们在班会上组织了一系列主题活动，以增强班级的凝聚力。
一、“同心筑梦”主题班会“同心筑梦”主题班会以“团结合作，共创美好未来”为主题，旨在增强班级凝聚力。
在该班会中，我们邀请学生代表讲述自己的学习历程和理想，并展示他们所取得的成绩和荣誉。
同时，我们还将举办“班级文化展示”，让全班学生了解班级文化，激发他们的班级荣誉感。
二、班级团建活动班级团建活动是班级凝聚力的重要组成部分。
我们可以安排野外拓展、团队合作等活动，以锻炼学生的团队意识和合作能力。
例如组成小队进行任务，在完成任务的同时，加强相互的信任和合作关系，提高团队协作水平。
三、班级义卖活动班级义卖活动是一种非常有意义的班级活动。
我们可以邀请全班学生参与，筹集一些小额资金，然后将筹得的资金捐给有需要的人，增强学生的公益意识和班级凝聚力。
四、班级游戏活动班级游戏活动是一种非常有趣和刺激的班级活动，可以提高学生之间的互动和交流。
例如，可以选取一些竞赛游戏或智力游戏，让全班学生参与进来，加强班级之间的竞争和协作意识。
五、班级集体拍照活动班级集体拍照是一种非常有纪念意义的班级活动，可以留下珍贵的回忆，同时加强班级的凝聚力。
我们可以在班级之间选出一个角色模特，然后全班学生围绕这个模特进行拍照，用班级照片记录下整个班级的共同回忆。
在以上几种班级活动中，我们可以看到，每种活动都围绕着增强班级凝聚力这一主题展开，旨在促进学生之间的感情交流和相互帮助。
在这些活动中，每个学生都能发挥自己的专长和长处，不仅可以提高自己的能力，还可以共同完成一个团队目标，增强班级凝聚力。
结语班级凝聚力对于学生的成长和发展非常重要。
通过相关班级活动，可以加强班级之间的联系，建立更好的师生关系，提高学生的全面素质和综合能力。
主题班会教案五年级集体的凝聚力主题班会方案
主题班会教案五年级集体的凝聚力主题班会方案
主题：五年级集体的凝聚力
时间：xx年xx月xx日上午
地点：教室
参与者：全体五年级学生、班主任
目的：加强班级凝聚力，促进同学之间的合作与团结
过程：
一、热身活动
1. 同学互相介绍自己的名字，以及自己喜欢的一项运动或游戏。
2. 每个同学用一句话来描述前一位同学说的内容，直到介绍到
自己时，要把前面所有同学的内容都说出来。
二、主题讲解
1. 班级集体的凝聚力是指班级中成员之间的紧密联系和相互支
持的程度。
班级凝聚力强的班级，同学之间可以和谐相处，互相支持，共同学习、成长。
2. 凝聚力的重要性：班级凝聚力强，可以促进大家之间的交流，增强同学之间的合作能力，共同完成学习任务；凝聚力强还可以提
高班级成绩，促进同学之间的友谊，增加班级的团结和凝聚力。
3. 凝聚力的培养方法：班级管理方式、班会活动、课程活动、
班级文化建设、志愿服务等多个方面可以促进班级凝聚力的培养。
提高班级凝聚力主题班会方案四篇
提高班级凝聚力主题班会方案四篇篇一：提高班级凝聚力主题班会一、班会目的：1、通过开展以“我爱我班〞为主题的班会，增强班内学生的集体荣誉感，加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。
2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。
二、活动准备2、学生准备损害班级形象为主题的小品。
三、活动设计：〔一〕小故事——《他的肩膀你的高度》美国加利福尼亚大学的学者曾做过这样的实验：把六只猴子分别关在三间空房子里，每间两只。
房子里分别放着一定食物，但放的位置高度不一样。
第一间房子里的食物就放在地上，第二见房子的食物悬挂在屋顶，第三间房子的食物那么分别从易到难挂在不同高度的位置上。
几天后，当工作人员翻开房间时发现，六只猴子的生存状态迥异：第一间房子里的猴子一死一伤；第二间房子里的猴子全死了。
惟独第三间房子里的猴子安然无恙。
原因不难明白。
摆放在第一间房子地上唾手可得的食物，激起了膨胀的私欲，让两只猴子大动干戈，结果非死即伤；第二间房子里悬挂在屋顶的高不可攀的食物，让两只猴子无望中互相感染着悲观的情绪，彼此孤立地在饥饿和绝望中死去；只有第三间房子里的猴子，在单独跳跃取食难以奏效时，同时想到了对方。
于是一只猴子站在另一只猴子的肩上，取下了食物，两只猴子在“叠罗汉式〞的组合中，惊奇的发现了一种新的高度，这种高度让他们饱食生存，以致后来离开了这间房子还相亲相爱。
讨论发言：这那么故事给你什么样的启示？学生讨论发言，教师总结：其实，人与人的相处，有类于六只猴子的景况。
互相撕咬和孤立，都会加速灾难的来临。
每个人都有自身的优势和局限，当感觉到自己的高度不够时，借肩膀给别人用一下，会赢的你新的高度。
你的存在，无形中就成了他人存在的重要前提。
当困难袭来时，需要记住的是：你需要他的肩膀，他需要你的高度。
〔二〕学生小品：这样的行为要不得反响的主题是学生中出现的问题：事不关己，高高挂起。
集体荣誉感差。
讨论：小品中的行为有什么危害？个人利益与班级利益之间是什么关系？学生讨论，教师引导得出结论：每个人作为班级的一分子，与班级利益密不可分。
九年级凝聚力主题班会教案
九年级凝聚力主题班会教案
《凝聚力》九年级主题班会教案
主题：凝聚力
时间：60分钟
目标：通过本次班会，学生能够了解团结合作的重要性，增强班级凝聚力
活动安排：
1. 欢迎和集体活动（10分钟）
教师和学生们一起唱歌或做简单的集体活动，营造轻松愉快的氛围。
2. 活动引导（10分钟）
教师通过视频或者图片展示，引导学生思考凝聚力的意义，以及团结合作的重要性。
3. 分组讨论（20分钟）
将学生分成小组，讨论凝聚力的重要性。
每组选择一位代表汇报讨论结果。
4. 小组展示和总结（10分钟）
每个小组派一名代表分享讨论结果，老师进行总结，强调凝聚力对班级和团队的重要性，并鼓励学生要加强团结合作，共同努力。
5. 活动反馈（5分钟）
教师和学生共同进行反馈，学生可以提出对本次班会的建议和意见。
6. 结束语（5分钟）
教师总结本次班会，鼓励学生要保持团结合作的态度，增强班级凝聚力。
教学方式：小组讨论、集体讨论、展示、总结
教学手段：图片、视频、幻灯片
评估方法：学生小组讨论成果展示、学生反馈意见
通过本次班会，希望能够增强学生的团结合作意识，提高班级凝聚力，为班级的发展和学习氛围营造更加和谐的环境。
提高凝聚力班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全班同学记录人：李明---一、班会开场（主持人张老师站在讲台上，微笑着向全班同学问好）张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了提高我们班级的凝聚力，让大家更加团结，共同创造一个和谐、温馨的班级氛围。
接下来，我们将进行一系列的互动和讨论，希望大家积极参与。
二、自我介绍与班级现状分析（同学们依次上台进行自我介绍，并分享自己对班级现状的看法）1. 王同学：大家好，我是王明，来自XX省XX市。
我觉得我们班级整体氛围不错，同学们都很友好，但有时候大家之间的交流还是不够，比如在课堂上，我们很少主动发言。
2. 李同学：大家好，我是李华。
我觉得我们班级的凝聚力还有待提高，有时候一些活动大家参与度不高，比如运动会、班级聚会等。
3. 张同学：我觉得我们班级的同学都很优秀，但在团队合作方面还有提升空间。
比如在小组作业中，有时候大家分工不明确，导致效率不高。
三、互动环节：寻找班级凝聚力缺失的原因（张老师引导同学们进行小组讨论，找出班级凝聚力缺失的原因）1. 原因一：缺乏有效的沟通渠道- 小组讨论：同学们认为，班级群聊、班会等都是沟通的重要途径，但有时候信息传递不及时，导致大家了解不到班级动态。
2. 原因二：活动组织不够丰富- 小组讨论：同学们提出，班级活动形式较为单一，缺乏创新，导致大家参与度不高。
3. 原因三：缺乏团队意识- 小组讨论：同学们认为，在学习和生活中，部分同学缺乏团队意识，总是以自我为中心，导致班级凝聚力下降。
四、解决方案与行动计划（张老师针对同学们提出的问题，提出解决方案，并制定行动计划）1. 建立班级沟通平台- 行动计划：定期召开班会，及时传达班级动态；加强班级群聊管理，确保信息畅通。
2. 丰富班级活动- 行动计划：策划多样化的班级活动，如户外拓展、主题班会、文艺晚会等，提高同学们的参与度。
3. 培养团队意识- 行动计划：开展团队建设活动，如小组合作学习、志愿者服务等，增强同学们的团队意识。
激励班级凝聚力——2023年开学第一课主题班会教案
2024年开学第一课主题班会教案：激励班级凝聚力班级凝聚力是指班级成员之间的相互信任、团结合作、互帮互助和感情共鸣等方面的集体精神和集体力量。
一个高度凝聚力的班级可以促进学生的个性发展和全面成长，也能激发学生成才潜力，让学生在团体中受益匪浅。
为此，本文着重探讨了如何通过激励班级凝聚力，来增强班级成员的归属感和荣誉感，以达到班级凝聚力的最佳状态。
一、主题班会内容设计1. 热身游戏：课堂自我介绍发挥通过自我介绍发挥游戏，可以让学生快速认识更多同学，也可以让学生在游戏中锻炼说话和表达能力。
班主任可以利用此游戏来了解学生的兴趣爱好，以便后续的班级活动安排。
2. 环节一：颁发奖状、奖章奖状、奖章的颁发可以号召班级成员共同为班级荣誉而努力。
奖励对象既可以是单个成员，也可以是团队成就。
颁发奖状、奖章也是增强班级凝聚力的重要手段。
通过奖励优秀的班级成员，可以带动全班学生的积极向上向善的动力。
3. 环节二：班级口号/标识设计班级口号、标识等班级文化符号具有强烈的视觉冲击力和标志性，它代表的不仅是班级的某种形象和信仰，更象征着班级的认同和凝聚力。
班主任可以组织全班参与班级口号/标识的设计，发挥每个学生的特长，让班级文化层层递进，激发学生们的创造力。
4. 环节三：班级意见反馈让学生参与班级建设，重视学生的意见和反馈，通过意见反馈能够形成一种班级凝聚力的认同，更有利于班级内部的合作和互助，增进学生对班级的认同感和向心力。
二、实施过程中的教学技巧1. 热身游戏：注意重复练习和不要让游戏太过刁钻。
2. 环节一：奖状、奖章的颁发不仅要注意细节，还要注重激发学生的自主性和积极性。
3. 环节二：班级口号、标识的设计中，应该让学生充分发挥想象力和创意，也要让学生理解到班级文化符号的重要性和意义。
4. 环节三：班级意见反馈时，班主任应该注意给予耐心倾听，调整班级方向，尊重学生主体地位。
三、总结：班级凝聚力是班级中最主要的力量来源之一，保持班级凝聚力的高度和持久性，不仅需要各方面的努力，更需要班主任的关注和引导，要善于发掘学生的特长，发挥学生的主观能动性，形成教师与学生、学生与学生之间良性互动的局面，创造一个和谐、快乐、富有生机和创造力的班级氛围。
主题班会教案五年级集体的凝聚力主题班会方案
主题班会教案五年级集体的凝聚力主题班会方案主题班会教案：一、主题：五年级集体的凝聚力二、教学目标：1.了解什么是集体的凝聚力，为什么需要集体的凝聚力。
2.认识自己在集体中的位置和作用，尊重集体成员，提高集体意识和集体协作能力。
3.通过游戏互动和交流让班级成员更加了解彼此，增强友谊，增进信任。
4.激发班级成员之间的合作意识和创造力，共同策划和执行班级活动。
三、教学内容：1.集体凝聚力的概念及其重要性。
2.班级成员互动游戏，促进成员之间的交流和友谊，增强班级凝聚力。
3.班级集体活动的策划和执行。
四、教学过程：1.集体凝聚力的概念及其重要性（10分钟）利用图片、视频等素材，来展示集体凝聚力，并结合经典名言引导学生思考；“一个人善良是孤独的，一群人善良才有力量。
”和“一个蜜蜂不可能开花结果，一群蜜蜂才可以”等名言，解释集体凝聚力对于班级、学校甚至社会的重要性。
2.班级成员互动游戏（30分钟）①仿佛拥抱：让学生两人成组，站在相互之间，闭上眼睛，想象自己的伴侣在这个空间内。
当老师点头示意时，他们伸出双臂，仿佛拥抱着自己想象中的伴侣。
②相互介绍：让学生自由配对，并相互介绍（可以使用些有趣的问题），决定时间后，将另一半进行讲述。
③人际传送带：让学生从团队开始站队，手拉手，然后将一个球穿过人群传递，看哪个小组能先完成。
④班级合影：学生自由站在固定的位置拍照，之后打印出来，放在教室中，让学生留在班级中，感受班级的凝聚力。
3.班级集体活动的策划和执行（15分钟）：让学生分组，自主策划一个有趣的班级活动。
需要给出一些活动的要求，比如活动主题、时间、地点、预算等。
并要求学生要考虑到班级中每一个人的角色和作用，如何协作共同完成一个完整的活动。
4.总结和反思（5分钟）在结束本次班会时，一定要对上述三个环节进行总结和反思，引导学生深入思考班级凝聚力对于单位和团队的重要性。
并让学生发言，回答对该班会的认知程度进行自我评估。
五、教学效果判断：1.学生是否能正确理解集体凝聚力的概念及其重要性。
集体教育主题班会活动方案
集体教育主题班会活动方案主题：集体教育班会活动方案一、活动背景在学校中，班会是一项重要的集体教育活动，有助于加强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
本次活动的目标是通过集体教育班会，提高学生的思想道德素养和团队意识，加强学生之间的交流和合作能力。
二、活动目标1. 培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
2. 提高学生的思想道德素养和社会责任感。
3. 加强学生之间的交流和合作能力。
三、活动内容和流程1. 活动准备- 确定主题：主题可以是班级的集体荣誉，也可以是学生团队的合作精神。
- 安排活动时间和地点：一般在班会时间的前一周，根据班级实际情况确定活动地点。
- 组织人员：班主任负责组织和协调工作，学生干部负责具体执行。
- 准备材料：准备班级荣誉证书、活动奖品等。
2. 班会活动流程第一部分：开场- 主持人开场：介绍本次班会活动的主题和目标，激发学生的兴趣和参与热情。
- 班会歌曲：由学生自选一首与本次活动主题相关的歌曲，在开场时进行演唱。
第二部分：集体荣誉分享- 班级荣誉分享：班级学生干部代表介绍班级最近获得的荣誉，分享班集体取得的成就和进步。
- 个人荣誉分享：学生自愿报名，在班会上分享个人在学习、社会实践或其他方面取得的荣誉。
第三部分：团队合作活动- 活动介绍：介绍本次团队合作活动的目的和规则。
- 活动内容：根据班级实际情况选择适合的团队合作活动，如拓展训练、团队游戏等。
- 活动分组：根据班级人数和活动要求将学生分成若干个小组，每个小组人数适中。
- 活动执行：小组进行相应的团队合作活动，在一定时间内完成任务。
- 活动总结：每个小组进行活动总结和经验分享，主持人进行点评和表彰。
第四部分：思想道德教育- 话题讨论：选择一个与主题相关的话题，如“团队合作的重要性”、“如何做一个优秀的团队成员”等，学生自由发表意见和观点。
- 演讲比赛：学生自愿报名参加演讲比赛，围绕主题进行演讲，评选优秀演讲者并给予奖励。
提高团队凝聚力：开学第一课主题班会教案二讨论
近年来，随着社会发展的不断进步，越来越多的组织开始注重员工的团队凝聚力，因为一个团队的凝聚力越强，就越能够凝聚员工的力量，实现团队的目标。
团队凝聚力的提升并非一蹴而就，需要成员之间的相互信任和合作，如何提高团队凝聚力，成为了许多组织都面临的共同难题。
为了提高团队凝聚力，学校社团协会于开学第一周举行了主题班会讨论，邀请了学校的专家教授以及社团管理人员参加，通过讨论来探究如何提高团队凝聚力，以下为本场讨论的主要内容与思考：、了解团队成员的个性特点团队成员的个性特点不尽相同，有些人善于沟通，一些人偏爱独处，对于不同个性的成员来说，要承认并包容彼此的特点而不是试图改变，才能达到更好的合作效果。
在组建团队的时候，领导者可以通过一些方式了解成员的个性特点，比如通过个人交流、评估和测试等，从而更好地制定合理的工作方式和流程，合理分配任务并提高工作效率。
二、建立信任和沟通机制建立信任和沟通机制是提高团队凝聚力的关键点之一。
一旦缺乏信任和沟通机制，便会产生误解，甚至矛盾冲突，影响团队的整体效果。
领导者应该鼓励和促进团队的交流和沟通，通过适当的方式让团队成员之间有更多互动的机会，并让每个人都感受到彼此之间的信任和支持。
三、强调团队的共同目标与价值观任何一个组织在组建团队的时候都应该有一个明确的共同目标，追求同一个目标团队成员才能在同一条战线上。
成员的个人姿态和目标不同可能会导致无法形成团队，或者导致个人主义，很难体现出团队的力量。
领导者可以通过各种途径来强调团队的共同目标，让成员们对这个共同目标保持清晰的认识，从而激发出更强的合作和奋斗精神。
四、注重团队成员的成功体验鼓励团队成员每个人都能够有所发挥和成就感，通过每个人的成功体验来激发团队的向心力。
即使某个人的成就对整体贡献不大，但也可以起到提高团队凝聚力的重要作用。
领导者应该放开心态来看成员的个人成就，为成员的成功体验提供更好的机会和空间。
五、加强团队学习与培训加强团队的学习和培训也是提高团队凝聚力的关键之一。
主题班会方案组织班级活动增强班集体凝聚力
主题班会方案组织班级活动增强班集体凝聚力班级活动是增强班集体凝聚力的重要方式之一。
为了提高班级活动的组织效果，需要制定一个有效的主题班会方案。
本文将探讨如何组织班级活动以增强班集体凝聚力。
首先，为了确保班级活动的顺利进行，我们需要明确主题班会的目的和内容。
主题班会应该是针对班级问题和需求制定的，旨在促进班级同学之间的交流和合作。
例如，我们可以设定一个主题班会，探讨班级中存在的紧张关系或缺乏信任的问题，并通过团队合作活动来解决这些问题。
这样一来，班级同学将更加团结一致，凝聚力也会得到增强。
其次，为了有效组织班级活动，我们需要合理安排班会的形式和时间。
可以选择在每学期开始或结束时举行主题班会。
主题班会可以以小组讨论、角色扮演、游戏等形式开展，活动时间可以安排在课余时间或整堂课的特定时段。
不同形式和时间的活动可以激发同学们的兴趣和参与度，使活动更加生动有趣。
此外，主题班会的组织者还需要制定明确的活动流程和规则。
在活动开始前，可以向同学们介绍活动的目的和内容，并分配角色和任务。
活动过程中，组织者应引导同学们积极参与讨论和互动，鼓励大家分享自己的观点和经验。
同时，也需要设定一些活动规则，确保活动的秩序和安全。
另外，为了增强班级活动的效果，可以邀请一些专业的嘉宾或主讲人来分享相关经验和知识。
他们可以为同学们提供实用的建议和指导，帮助解决班级中存在的问题。
同时，也可以安排一些团队合作活动，例如户外拓展训练、志愿者服务等，以增强同学们的团队合作意识和沟通能力。
最后，为了确保班级活动的有效性和持续性，我们需要及时总结和评估活动的效果。
可以组织同学们进行反馈调查，了解他们对活动的意见和建议。
同时，也可以通过班级公告、班会纪要等方式分享活动的成果和反思，促进班级同学之间的交流和学习。
这样一来，班级的凝聚力将不断增强，并为未来的班级活动奠定坚实的基础。
综上所述，通过制定一个有效的主题班会方案，我们可以更好地组织班级活动，增强班集体的凝聚力。
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“集体的凝聚力”主题班会方案一、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
二、活动准备： 1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动过程：（一）、宣布班会开始： 1、主持人：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
下面就请张少斌、包雨桐两名同学来主持这节班会课。
2、主持人：男：我们迈着青春的脚步走进学校的大门；女：人生的新起点就在我们的脚下；男：盼望在新的集体中展示自己的风采；女：流沙不能聚集成塔；男：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；合：这种力量就叫做凝聚力。
女：现在我宣布：五（3）班主题班会开始；（二）、小小故事会活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。
活动过程：故事一：有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。
它对外面的世界非常好奇。
一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。
炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。
这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
提出问题： 1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？ 2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。
但回到大海就不一样了。
那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，一、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
二、活动准备： 1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动过程：（一）、宣布班会开始： 1、主持人：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
下面就请张少斌、包雨桐两名同学来主持这节班会课。
2、主持人：男：我们迈着青春的脚步走进学校的大门；女：人生的新起点就在我们的脚下；男：盼望在新的集体中展示自己的风采；女：流沙不能聚集成塔；男：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；合：这种力量就叫做凝聚力。
女：现在我宣布：五（3）班主题班会开始；（二）、小小故事会活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。
活动过程：故事一：有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。
它对外面的世界非常好奇。
一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。
炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。
这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
提出问题： 1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？ 2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。
但回到大海就不一样了。
那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，一、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
二、活动准备： 1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动过程：（一）、宣布班会开始： 1、主持人：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
下面就请张少斌、包雨桐两名同学来主持这节班会课。
2、主持人：男：我们迈着青春的脚步走进学校的大门；女：人生的新起点就在我们的脚下；男：盼望在新的集体中展示自己的风采；女：流沙不能聚集成塔；男：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；合：这种力量就叫做凝聚力。
女：现在我宣布：五（3）班主题班会开始；（二）、小小故事会活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。
活动过程：故事一：有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。
它对外面的世界非常好奇。
一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。
炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。
这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
提出问题： 1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？ 2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。
但回到大海就不一样了。
那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，一、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
二、活动准备： 1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动过程：（一）、宣布班会开始： 1、主持人：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
下面就请张少斌、包雨桐两名同学来主持这节班会课。
2、主持人：男：我们迈着青春的脚步走进学校的大门；女：人生的新起点就在我们的脚下；男：盼望在新的集体中展示自己的风采；女：流沙不能聚集成塔；男：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；合：这种力量就叫做凝聚力。
女：现在我宣布：五（3）班主题班会开始；（二）、小小故事会活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。
活动过程：故事一：有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。
它对外面的世界非常好奇。
一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。
炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。
这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
提出问题： 1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？ 2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。
但回到大海就不一样了。
那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，一、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
二、活动准备： 1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动过程：（一）、宣布班会开始： 1、主持人：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
下面就请张少斌、包雨桐两名同学来主持这节班会课。
2、主持人：男：我们迈着青春的脚步走进学校的大门；女：人生的新起点就在我们的脚下；男：盼望在新的集体中展示自己的风采；女：流沙不能聚集成塔；男：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；合：这种力量就叫做凝聚力。
女：现在我宣布：五（3）班主题班会开始；（二）、小小故事会活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。
活动过程：故事一：有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。
它对外面的世界非常好奇。
一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。
炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。
这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
提出问题： 1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？ 2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。
但回到大海就不一样了。
那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，一、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
二、活动准备： 1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动过程：（一）、宣布班会开始： 1、主持人：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。