人教部编版数学四年级下册教学PPT课件第一单元 有关0的运算 课时3

127+0○＜129-0
567÷567○5＜67÷1
34×0○= 999×0
=
0÷567○45-45
=
=
0÷56○56×0
786+0○786-0
任何数加0或减0都得原数。
你知道有关0的哪些运算？具体描述一下这些运算。
35＋0＝35
0+45= 45
336=
0
325×0=
757－50＝ 5675-607=
0
0÷28=
69 69+0= 3036-
0
72×0=
先计算上面的算式，这个你月从中发现了什么？
你知道有关0的哪些运算？具体描述一下这些运算。 1 0在四则运算中的特性
）。
5÷1=5
2 判断。
8÷8=1
1、除数和被除数是相同的数（零除外），商是0。（ × ）
2、减数和被减数是相同的数，差是0 。
√
（）
×
3、0除以任何数都得0。
（）
0除以任何非0的数都得0。
3 下面方格里的数的排列是有规律的。请把和是340的相邻四个 数找出来。
10 80 100 150 140 110 50 40 70 20 160 90 120 130 30 60
பைடு நூலகம்
5 ÷0
想：？× 0 = 5 无商
因为5÷= 0？不可能得到商，所以找不到一个数同0相乘得到5。
0 ÷0
想：？× 0 = 0 商不确定
0÷0不=可？得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。
0不能作除数。
1 填一填
1.一个数除以（ 1
），仍得原数。
2.（ 0
）不能作除数。
3. 0除以一个非0的数还得（ 0
你知道有关0的哪些运算？具体描述一下这些运算。
1 0在四则运算中的特性 归纳小结这个加月强记忆。
一个数加上0或减去0，还得原数。 被减数等于减数，差是0。 一个数和0相乘，仍得0。 0除以任何非0的数都得0。
想 一 想 ,0 能 作除数吗？
你知道有关0的哪些运算？具体描述一下这些运算。
2 理解0为什么不能作除数
有关0的运算
被减数等于减数，差是0。 一个数加上0或减去0，还得原数。 一个数和0相乘，仍得0。 0除以任何非0的数都得0。 0不能作除数。
1 小林买了6盒巧克力，每盒有3块，他把这些巧克力分给18个好朋友， 他还剩多少块？ 先求买了多少块？
6×3-18= 0(块) 答：他还剩下0块。
2 在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
按照行、列、对角线的 排列方向去思考。
10+140+70+120 =340 10+80+100+150 =340
4行、2列、2个对角线 共10组。
4 直接写得数。
24＋0=24 0×8= 0
0÷9= 0 0÷36=
13－0 13＝ 70 700-0= 392×0=
0 504 0 0+504=
0-0=
一个数加上0或这减个去月 0，还得原数。
35＋0＝35
35-0＝35
被减数等于这减个月数，差是0。
35-35＝0
6-6＝0
你知道有关0的哪些运算？具体描述一下这些运算。 1 0在四则运算中的特性
一个数和0这相个乘月 ，仍得0。
325×0=0
35×0＝0
0除以任何非这个0月的数都得0。
0÷28＝0
0÷74＝0
四则运算
第 3 课时 有关0的运算
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 人教版 数学 四年级 下册
1、掌握关于0的运算，通过合作学习，归纳总结0的特性， 会利用0的特性进行四则运算。 2．体会0在四则运算中的地位和作用。 3．在分归纳过程中，培养学生的推理、概括能力。
【重点】掌握0在四则运算中的特性。 【难点】理解0不能作除及其原因。