1小蝌蚪的成长PPT课件
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《小蝌蚪变青蛙》PPT课件小班科学
青蛙的习性
栖息环境
01
青蛙栖息在各种环境中，如水域、沼泽地、草地等，部分种类
的青蛙还会在树上生活。
捕食行为
02
青蛙主要以昆虫、蜘蛛等小型动物为食，有些种类还会捕食小
鱼、蛙类等。
繁殖习性
03
青蛙通常在水中繁殖，雌蛙将卵产在水中，雄蛙释放精子使卵
受精，受精卵经过一段时间的孵化后变成蝌蚪。
05
CHAPTER
探索青蛙的繁殖方式
通过观察或实验，让孩子们了解青蛙的繁殖过程，包括产卵 、孵化等环节。
THANKS
谢谢
蝌蚪的成长
蝌蚪的形态特征
刚孵化出来的小蝌蚪呈透明状，头部 大而圆，身体呈圆柱形，有尾巴和鳃 。随着成长，尾巴逐渐消失，鳃逐渐 转化为肺，以适应陆地生活。
蝌蚪的习性
蝌蚪喜欢栖息在水草丰盛、水流平缓 的淡水环境中，主要以浮游生物、藻 类和水生昆虫为食。
蝌蚪变成青蛙的过程
变态过程
蝌蚪变成青蛙的过程称为变态。在这个过程中，蝌蚪的尾巴逐渐消失，四肢发 育出来，肺取代鳃进行呼吸。
观察小蝌蚪的习性
让孩子们了解小蝌蚪的生活环境、食物来源以及它们与其他水生生 物的互动。
观察小蝌蚪的成长变化
通过观察不同成长阶段的小蝌蚪，让孩子们了解它们如何从卵孵化 成小蝌蚪，再变成青蛙的过程。
模拟小蝌蚪变青蛙的过程
准备材料
准备一些小塑料瓶、绿 色颜料、黑色珠子或其 他替代物、胶水和剪刀 等材料，制作小蝌蚪模 型。
制作小蝌蚪模型
让孩子们用黑色珠子制 作小蝌蚪的身体，用绿 色颜料涂装瓶子作为小 蝌蚪的尾巴，然后用胶 水将两者连接起来。
模拟生长过程
将制作好的小蝌蚪模型 放在一个模拟生态环境 （如小型水族箱）中， 让孩子们观察并记录它 们的变化。
新北师大版小学二年级数学下册小蝌蚪的成长(1)课件
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课后作业 课本： 第54页第2题 第55页第4题
返回
实验小学二年级共有406人,已经体检的学生有 314人,其中体检的女生有235人。体检的男生 有多少人?
提示:体检的一共有多少人?
314-235=79(人)
答:体检的男生有79人。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数减法(连续退位)的笔算方法：相同数位对 齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前 一位退一当十，在本位上加10后再减，在计算前 一位时要减去借走的1。
返回
5
514126=
先用514100=414, 再用41420=394, 最后394-6=388，
388
.. 514 -1 2 6
3 88
即514-126=388。
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6
原有蝌蚪/只
西池塘 514
变成的青蛙/只 126
东池塘 412 89
(1)412-89=323(只) 答:东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。
(2)514-126=388(只) 答:西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。
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7
课堂练习 他们做得对吗?和同伴说一说。
改正：
返回
8
用竖式计算。
615-487=128
..
615 -4 8 7
128
423-1562=67
..
423 -1 5 6
267
875-79778=
..
875 -7 9 7
78
返回
返回
2
探究新知
(1)东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?
西池塘 东池塘
原变成的青蛙/只 126
89
课后作业 课本： 第54页第2题 第55页第4题
返回
实验小学二年级共有406人,已经体检的学生有 314人,其中体检的女生有235人。体检的男生 有多少人?
提示:体检的一共有多少人?
314-235=79(人)
答:体检的男生有79人。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数减法(连续退位)的笔算方法：相同数位对 齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前 一位退一当十，在本位上加10后再减，在计算前 一位时要减去借走的1。
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5
514126=
先用514100=414, 再用41420=394, 最后394-6=388，
388
.. 514 -1 2 6
3 88
即514-126=388。
返回
6
原有蝌蚪/只
西池塘 514
变成的青蛙/只 126
东池塘 412 89
(1)412-89=323(只) 答:东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。
(2)514-126=388(只) 答:西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。
返回
7
课堂练习 他们做得对吗?和同伴说一说。
改正：
返回
8
用竖式计算。
615-487=128
..
615 -4 8 7
128
423-1562=67
..
423 -1 5 6
267
875-79778=
..
875 -7 9 7
78
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2
探究新知
(1)东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?
西池塘 东池塘
原变成的青蛙/只 126
89
小蝌蚪生长记课件
1.激发幼儿的观察兴趣。 2.帮助幼儿初步了解小蝌蚪的成长变化。 3.引导幼儿尝试用喜欢的方式表达对小动物的感情。
重点：通过观察使幼儿初步了解小蝌蚪的成长变化过程. 难点：引导幼儿尝试用多种形式表达对小动物后腿长出来啦！！
看！我又变样了，我的 两条前腿也长出来了， 有点像妈妈了哦！
小蝌蚪成长记
春天是一个美丽的季节，在孩子们眼里，春天还是一个充满好奇和秘密的季节，他们对 大自然中的各种生物充满了好奇，尤其是小动物更是孩子们喜欢的伙伴。在幼儿印象中动 物的成长都是由小变大的生长过程，外形特征并无较大变化，而青蛙的生长过程比较特殊， 它是由小蝌蚪慢慢长出后腿——又长出前腿——尾巴退化成青蛙的。孩子们强烈渴望了解 其中的秘密。为此我选择了《小蝌蚪的成长》这一以科学领域为主的教育内容，使幼儿对 小蝌蚪的成长有一个全新的认识，并在活动中体验小蝌蚪变青蛙的乐趣，从而达到科学素 质的提高与个性发展的统一。
早餐、晚餐都在这了！
重点：通过观察使幼儿初步了解小蝌蚪的成长变化过程. 难点：引导幼儿尝试用多种形式表达对小动物后腿长出来啦！！
看！我又变样了，我的 两条前腿也长出来了， 有点像妈妈了哦！
小蝌蚪成长记
春天是一个美丽的季节，在孩子们眼里，春天还是一个充满好奇和秘密的季节，他们对 大自然中的各种生物充满了好奇，尤其是小动物更是孩子们喜欢的伙伴。在幼儿印象中动 物的成长都是由小变大的生长过程，外形特征并无较大变化，而青蛙的生长过程比较特殊， 它是由小蝌蚪慢慢长出后腿——又长出前腿——尾巴退化成青蛙的。孩子们强烈渴望了解 其中的秘密。为此我选择了《小蝌蚪的成长》这一以科学领域为主的教育内容，使幼儿对 小蝌蚪的成长有一个全新的认识，并在活动中体验小蝌蚪变青蛙的乐趣，从而达到科学素 质的提高与个性发展的统一。
早餐、晚餐都在这了！
北师大版数学二年级下册 小蝌蚪的成长 课件(共20张PPT)
小蝌蚪的成长
在100只蝌蚪中，一般 只有20只左右会变成青蛙。
在100只蝌蚪中，一般 只有20只左右会变成青蛙。
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 412－89=
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 412－89= 323（只）
412－80＝332 332－9 ＝323
－9 －80
323 332
412
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 412－89= 323（只）
·4·1 2
－ 89 323
为什么不是4？
答：东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 514－126=
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 514－126= 388（只）
514－100＝414 414－20＝394 394－6＝388
－6－20 －100
388 394 414
514
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 514－126= 388（只）
·5·1 4 － 126
388
答：西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。
513－46= 467
－6 －40
467 473
513
632－278= 354
－8－70 －200
354362 432
632
2. 还剩多少页没看？
2. 还剩多少页没看？
你有哪些收获？
1 学会了计算三位数的连续退位减法。 2 在学习中要养成认真、有条理的计算习惯。
下 结同节 束学课
们见
·4·1 2 － 89
在100只蝌蚪中，一般 只有20只左右会变成青蛙。
在100只蝌蚪中，一般 只有20只左右会变成青蛙。
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 412－89=
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 412－89= 323（只）
412－80＝332 332－9 ＝323
－9 －80
323 332
412
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 412－89= 323（只）
·4·1 2
－ 89 323
为什么不是4？
答：东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 514－126=
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 514－126= 388（只）
514－100＝414 414－20＝394 394－6＝388
－6－20 －100
388 394 414
514
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 514－126= 388（只）
·5·1 4 － 126
388
答：西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。
513－46= 467
－6 －40
467 473
513
632－278= 354
－8－70 －200
354362 432
632
2. 还剩多少页没看？
2. 还剩多少页没看？
你有哪些收获？
1 学会了计算三位数的连续退位减法。 2 在学习中要养成认真、有条理的计算习惯。
下 结同节 束学课
们见
·4·1 2 － 89
小蝌蚪的成长(1)北师大数学二年级下册PPT课件
(2)514-126=388(只) 答:西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。
小蝌蚪的成长（1）
课堂练习 他们做得对吗?
改正：
3
小蝌蚪的成长（1）
用竖式计算。
615-487= 128
..
615 -487
128
423-156= 267
..
423
-156
267
875-797= 78
..
875
-797
78
小北蝌师蚪大的版成长数（学1）二年级 下册
5 加与减
小蝌蚪的成长（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
小蝌蚪的成长（1）
情境导入
你知道吗?在100只蝌蚪中,一般只有20只左右会变成青蛙。
西池塘 东池塘
原有蝌蚪/只 514
412
变成的青蛙/只 126
89
（1）东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙? （2）西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
三位数减法(连续退位)的笔算方法：相同数位对 齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前 一位退一当十，在本位上加10后再减，在计算前 一位时要减去借走的1。
感谢您的聆听
先用412-80=332,
再用332-9=323,
即412-89=323。 为什么 不是4？
.. 412 - 89 323
为什么是 2不是3？
小蝌蚪的成长（1）
(2)西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?
原有蝌蚪/只
西池塘 514
理解题意。 变成的青蛙/只 126
东池塘 412 89
西池塘原有蝌蚪514只，变成的青蛙有126只； 就是求原有蝌蚪的数量比变成的青蛙的数量 多多少只，用减法计算，列式为514-126。
小蝌蚪的成长（1）
课堂练习 他们做得对吗?
改正：
3
小蝌蚪的成长（1）
用竖式计算。
615-487= 128
..
615 -487
128
423-156= 267
..
423
-156
267
875-797= 78
..
875
-797
78
小北蝌师蚪大的版成长数（学1）二年级 下册
5 加与减
小蝌蚪的成长（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
小蝌蚪的成长（1）
情境导入
你知道吗?在100只蝌蚪中,一般只有20只左右会变成青蛙。
西池塘 东池塘
原有蝌蚪/只 514
412
变成的青蛙/只 126
89
（1）东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙? （2）西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
三位数减法(连续退位)的笔算方法：相同数位对 齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前 一位退一当十，在本位上加10后再减，在计算前 一位时要减去借走的1。
感谢您的聆听
先用412-80=332,
再用332-9=323,
即412-89=323。 为什么 不是4？
.. 412 - 89 323
为什么是 2不是3？
小蝌蚪的成长（1）
(2)西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?
原有蝌蚪/只
西池塘 514
理解题意。 变成的青蛙/只 126
东池塘 412 89
西池塘原有蝌蚪514只，变成的青蛙有126只； 就是求原有蝌蚪的数量比变成的青蛙的数量 多多少只，用减法计算，列式为514-126。
《小蝌蚪的成长》加与减PPT课件
•
12、耐心是一切聪明才智的基础。
•
13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。
•
14、勤勉。不浪费时间，该做就做。
•
15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
北师大版 二年级下册 第五单元 加与减
412－89
412 － 89 323 只
412－80＝332 332－9＝323
－9
－80
323 332
412
··10 12
412 － 89
323
答：东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。
514－126
514 － 126 388 只
514－100＝414 414－20＝394 394－6＝388
•
7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。
•
关于勤奋学习的名言
•
1、人生在勤，不索何获。——张衡
•
2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
•
3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
•
4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
•
5、好学而不勤问非真好学者。
•
6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
•
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼
•
4、坚持者能在命运风暴中奋斗。
•
5、锲而不舍，金石可镂。
•
6、有志者事竟成。
•
7、耐心之树，结黄金之果。
•
8、百败而其志不折。
•
9、失败是块磨刀石。
•
10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。
•
11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。
小蝌蚪长大了ppt课件大班
鼓励孩子参与环保行动
鼓励孩子将所学到的环保知识应用到日常生活中，如节约用水、减少污染等，为保护环境贡 献自己的力量。
05 总结与展望：从小蝌蚪成 长看自然界奥秘
回顾本次观察活动收获
观察了小蝌蚪从出生到成长为青 蛙的全过程，了解了其生长发育
的规律和特点。
学会了如何饲养和照顾小蝌蚪， 培养了孩子们的责任心和爱心。
生活习性
成熟的蛙或蟾蜍具有多种生活习性，如捕食、繁殖和栖息等。它们通常以昆虫为食， 采用背后偷袭的方式捕捉猎物。在繁殖季节，雄性会通过鸣叫吸引雌性进行交配。
环境适应
蛙和蟾蜍具有较强的环境适应能力，能够在不同的生态环境中生存。它们通常栖息 在湿润的环境中，如池塘、河流和草地等。为了适应环境，它们可能会发展出不同 的体色和花纹作为保护色或警戒色。
通过观察小蝌蚪的成长变化，孩 子们对自然界产生了更浓厚的兴 趣，激发了他们的好奇心和探索
欲望。
拓展延伸：了解其他动物变态发育过程
蝴蝶
从卵孵化成幼虫，再经过蛹的阶段，最终羽化成美丽的蝴蝶。
蜻蜓
从水虿蜕变成蜻蜓，需要在水中生活一段时间，然后爬到陆地上 完成最后的蜕变。
蟾蜍
其幼体也是蝌蚪，但与青蛙的蝌蚪有所不同，它们的生活习性和 成长过程也有所差异。
其他常见问题及处理方法
蝌蚪互相残杀
提供足够的隐蔽物和活动空间， 减少蝌蚪间的互相干扰；隔离好 斗的蝌蚪，避免伤害其他同伴。
蝌蚪变态异常
观察蝌蚪变态过程，发现异常情 况及时处理；提供适宜的变态环 境，如水质、温度等条件要满足
要求。
其他突发情况
遇到停电、设备故障等突发情况 时，及时采取措施保障蝌蚪生命 安全；加强日常巡查和管理，预
初期生长
鼓励孩子将所学到的环保知识应用到日常生活中，如节约用水、减少污染等，为保护环境贡 献自己的力量。
05 总结与展望：从小蝌蚪成 长看自然界奥秘
回顾本次观察活动收获
观察了小蝌蚪从出生到成长为青 蛙的全过程，了解了其生长发育
的规律和特点。
学会了如何饲养和照顾小蝌蚪， 培养了孩子们的责任心和爱心。
生活习性
成熟的蛙或蟾蜍具有多种生活习性，如捕食、繁殖和栖息等。它们通常以昆虫为食， 采用背后偷袭的方式捕捉猎物。在繁殖季节，雄性会通过鸣叫吸引雌性进行交配。
环境适应
蛙和蟾蜍具有较强的环境适应能力，能够在不同的生态环境中生存。它们通常栖息 在湿润的环境中，如池塘、河流和草地等。为了适应环境，它们可能会发展出不同 的体色和花纹作为保护色或警戒色。
通过观察小蝌蚪的成长变化，孩 子们对自然界产生了更浓厚的兴 趣，激发了他们的好奇心和探索
欲望。
拓展延伸：了解其他动物变态发育过程
蝴蝶
从卵孵化成幼虫，再经过蛹的阶段，最终羽化成美丽的蝴蝶。
蜻蜓
从水虿蜕变成蜻蜓，需要在水中生活一段时间，然后爬到陆地上 完成最后的蜕变。
蟾蜍
其幼体也是蝌蚪，但与青蛙的蝌蚪有所不同，它们的生活习性和 成长过程也有所差异。
其他常见问题及处理方法
蝌蚪互相残杀
提供足够的隐蔽物和活动空间， 减少蝌蚪间的互相干扰；隔离好 斗的蝌蚪，避免伤害其他同伴。
蝌蚪变态异常
观察蝌蚪变态过程，发现异常情 况及时处理；提供适宜的变态环 境，如水质、温度等条件要满足
要求。
其他突发情况
遇到停电、设备故障等突发情况 时，及时采取措施保障蝌蚪生命 安全；加强日常巡查和管理，预
初期生长
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说说你发现的数学信息。
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
412 － 89 ＝ 323 （ 只 ）
－9
－80
323 332
41
412－80＝332 2
332－9＝323
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 412 － 89 ＝ 323 （ 只 ）
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
412 － 89 ＝ 323 （ 只 ）
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
他们做得对吗？和同伴说一说。
·
·
485
0
2020年10月5日
10
知识提炼
三位数减法（连续退位）的笔算方法： 相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数 不够减，就从前一位退一当十，在本位上加 “10”后再减，前一位在计算时不要忘记把 退位的“1”减去。
2020年10月5日
11
小试牛刀
（选自教材P54 T1）
413－155＝258（千克） 258－174＝84（千克） 答：还剩 84 千克鸡蛋。
4.水果批发市场共运进苹果 545 箱，运进的香 蕉比苹果少 187 箱，运进香蕉多少箱？运进 的苹果和香蕉一共有多少箱？
香蕉：545－187＝358（箱） 香蕉和苹果：358＋545＝903（箱） 答：运进香蕉 358 箱，运进的苹果和香蕉一 共有 903 箱。
5. 在 里填上适当的数字。
9 98 9 89
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数减法（连续退位）的笔算方法： 相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数 不够减，就从前一位退一当十，在本位上加 “10”后再减，前一位在计算时不要忘记把 退位的“1”减去。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
125－36= 89
210－145= 65
125 － 36
89
210 －1 45
6 5
331－138= 193
331 －138
193
900－229= 671
900 －229
671
2020年10月5日
15
3.商店运来 413 千克鸡蛋，上午卖出 155 千克， 下午卖出 174 千克。还剩多少千克鸡蛋？
画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
513 － 46 = 467
－6 －40
467
513
632 － 278 = 354
－8 －70 －200
354
632
请同学们自己动手计数器上拨一拨。
1.还剩多少页没看？（选自教材P54 T2）
215－78=137（米） 答：还剩 137 页没看。
2.用竖式计算。（选自教材P50 T3）
4·11·0 122
－ 89 3 23
借1后，都要 记得减1。
答：东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
514 － 126 ＝ 388 （ 只 ）
－ －20
－100
388 394 414
51
514－100＝414 4
414－20＝394
394－6＝388
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 514 － 126 ＝ 388 （ 只 ）
小蝌蚪的成长
第1课时
2020年10月5日
1
1.掌握三位数减法（连续退位）的计算方法， 并能正确计算。 （重点）
2.进一步理解“退 1 当十”的算理。（难点）
列竖式计算。
766－128= 638
766 －128
638
314－62= 252
314 － 62
252
知识点 三位数减法（连续退位）的计算方法
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
412 － 89 ＝ 323 （ 只 ）
－9
－80
323 332
41
412－80＝332 2
332－9＝323
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 412 － 89 ＝ 323 （ 只 ）
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
412 － 89 ＝ 323 （ 只 ）
谢谢您的指导
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他们做得对吗？和同伴说一说。
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485
0
2020年10月5日
10
知识提炼
三位数减法（连续退位）的笔算方法： 相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数 不够减，就从前一位退一当十，在本位上加 “10”后再减，前一位在计算时不要忘记把 退位的“1”减去。
2020年10月5日
11
小试牛刀
（选自教材P54 T1）
413－155＝258（千克） 258－174＝84（千克） 答：还剩 84 千克鸡蛋。
4.水果批发市场共运进苹果 545 箱，运进的香 蕉比苹果少 187 箱，运进香蕉多少箱？运进 的苹果和香蕉一共有多少箱？
香蕉：545－187＝358（箱） 香蕉和苹果：358＋545＝903（箱） 答：运进香蕉 358 箱，运进的苹果和香蕉一 共有 903 箱。
5. 在 里填上适当的数字。
9 98 9 89
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数减法（连续退位）的笔算方法： 相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数 不够减，就从前一位退一当十，在本位上加 “10”后再减，前一位在计算时不要忘记把 退位的“1”减去。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
125－36= 89
210－145= 65
125 － 36
89
210 －1 45
6 5
331－138= 193
331 －138
193
900－229= 671
900 －229
671
2020年10月5日
15
3.商店运来 413 千克鸡蛋，上午卖出 155 千克， 下午卖出 174 千克。还剩多少千克鸡蛋？
画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
513 － 46 = 467
－6 －40
467
513
632 － 278 = 354
－8 －70 －200
354
632
请同学们自己动手计数器上拨一拨。
1.还剩多少页没看？（选自教材P54 T2）
215－78=137（米） 答：还剩 137 页没看。
2.用竖式计算。（选自教材P50 T3）
4·11·0 122
－ 89 3 23
借1后，都要 记得减1。
答：东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
514 － 126 ＝ 388 （ 只 ）
－ －20
－100
388 394 414
51
514－100＝414 4
414－20＝394
394－6＝388
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 514 － 126 ＝ 388 （ 只 ）
小蝌蚪的成长
第1课时
2020年10月5日
1
1.掌握三位数减法（连续退位）的计算方法， 并能正确计算。 （重点）
2.进一步理解“退 1 当十”的算理。（难点）
列竖式计算。
766－128= 638
766 －128
638
314－62= 252
314 － 62
252
知识点 三位数减法（连续退位）的计算方法