测量长度和时间
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2、国际单位制（SI制)：长期以来，世界各国沿用的单位各不相同，为了 便于各国相互间的科技、文化交流，国际上规定 了一套统一的单位。（我国于1984年宣布采用）
3、长度、时间单位： 基本单位： 米 （字母符号：m）
（1）长度单位： 常用单位：
千米（km) 分米（dm)、厘米（cm)、毫米（mm） 微米（μm)、纳米（nm)
读数练习
我们的测量也可以分成以下两部分
第一步 读出整数部分的数值 八个大格 每个1 cm 共 8 cm 第二步 读出小数部分的数值 六个小格 每个0.1 cm 共0.6 cm
强调：刻度尺上相邻两条刻度线之间的距离 表示的量值能反映刻度尺测量的准确程度，
我们把这个量值叫分度值。
读数练习
将整数部分的读数和小数部分的读数相
加即为待测物体的长度 8.6 cm
但是
精确测量时要求读到 最小刻度值的下一位
故
最终答案 8.62 cm
秒 表
使用前 转动秒表上端带滚花的手轮,
上紧发条
使
用 规
使用时 分为开始 停止 秒表清零 三步:
1 第一次按下手轮,开始记时,
则
指针开始走动;
2 第二次按下手轮,停止记时,
指针停止走动,读出时间,
（2）完成基础训练1.2节内容。 （3）复习本节内容，预习1.3节内容。
(2)75μm= 75x10-3x10-3x10-3km = 7.5x10-8 km
Ⅱ时间单位
（时、分、秒、毫秒、微秒、纳秒）
时 x60 分 x60 秒 x103 毫秒 x103 微秒 x103 纳秒
4、长度、时间的测量： 长度 （毫米刻度尺、三角板、皮尺、卷 尺游标卡尺、螺旋测微器等）
（1）测量工具
μm
纳米 X10-3 微米 X10-3 毫米 X10-3
米 X10-3 千米
例题：
②7.56x108nm=7.56x10-1 m
过程及分析： 首先我们还是要明确是把什么单位换算为什么单位，这俩个 单位之间存在什么过度单位。
nm X10-3 μm X10-3 mm X10-3 m
当堂练习： (1)165cm= 165x10x103um = 1.65x106 μm
刻度尺是测量长度的基本工具
时间（停表、电子表、机械表、摆钟等）
（2）工具的使用：
刻度尺
秒表
刻度尺的使用
正确选择刻度尺 根据测量需要选
择合适的刻度尺
刻度尺的使用
正确观察刻度尺 观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值。
刻度尺的使用
正确放置刻度尺
刻度尺应与被测长度平行，刻度线应紧贴被测 物体，被测物体要对准刻度尺的零刻度线。
3、分度值概念。 （刻度尺上相邻两条刻度线之间的距离所表示的量值。）
4、测量误差。 （测量值与真实值之间的差异。） 5、测量结果记录结构： （数值【准确值+估计值】、单位） 6、刻度尺使用注意事项: （对齐、贴近、放正、垂直）
作业
1、书面作业： P13页自我评价与作业1、2、3、4. 2、课后作业： （1）完成自我评价与作业
多次测量取平均值
减小误差的方法： 使用精密的测量工具
改进测量方法
用直方图处理数据
学生数 10
仔细观察直方图
9 8
，完成下列填空 7
：
6
（1）这个班学生身高 5 较多集中在 165 cm 4 至 167 cm范围内。 3
（2）身高在 159~170cm之间的学生 数占学生总数的百分率
为 67% 。
2 1
（2）时间单位：
基本单位： 秒 （字母符号：s）
分（min)、时（h）、天（d)、年（a) 常用单位：
毫秒（ms)、微秒（μm)、纳秒（nm)
（3）单位换算： Ⅰ长度单位 （千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米）
1千米=1000米=103米 （1km=1000m=103m）
1米=1000毫米=103毫米 （1m=1000mm=103mm） 1毫米=1000微米=103微米 （1mm=1000um=103μm）
1微米=1000纳米=103纳米 （1μm=1000nm=103nm）
千米 x103 米 x103 毫米 x103 微米 x103 纳米
例题：
①350km= 3.5x1011 பைடு நூலகம்m
过程及分析： 首先我们要明确是把什么单位换算为什么单位，这俩个单
位之间存在什么过度单位。
km x103
m x103
mm x103
读数时视线应垂直于所读刻度;
3 第三次按下手轮,秒表清零,
指针复位.
读数练习
数据处理 9 60 + 39 = 579(秒)
最后测量值是 579(秒)
读出秒表分钟数
9
剩余值是否已过半刻度 是
读出剩余部分的秒数 39
读数练习
1.读出上图所示秒表的读数
答案
测量的误差
误差：是测量值和真实值的差异。
误差的来源：测量工具和测量人
课题：1.2测量长度和时间
引子：
同学们：物理学是以实验为 基础的精密定量的学科，在研究 和学习物理的过程中，常需要进 行测量。测量就是一种定量比较。
其中长度和时间的测量是物理
学中最基本的两种测量。不仅物 理学中测量非常重要，人的日常 生活中也离不开测量。
一、基本概念：
1、单位： 为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的 依据，这个标准量叫单位。
0
低 于
150 153 156
159162 165 168 171 174 177
高 于
~ ~ ~ ~~ ~ ~ ~ ~ ~
150152155158 161164167170173176179179
小结与强调
1、国际单位制中长度和时间的基本单位。 2、长度测量的基本工具：刻度尺。
长度：米（m) 时间：秒（s)
读数
•读数时视线要正对刻度尺，与尺面垂直。
×
√
读数
•读数包含两部分：准确值和估计值（分度值的下一位） •记录结果时要有单位
读数练习
2.读出上图红色物体的长度
答案
读数练习
2.该红色物体的长度是
12.75cm
读数练习
待测物体的长度 可以看作由以下两部分组成
第一部分 整数部分 第二部分 小数部分
3、长度、时间单位： 基本单位： 米 （字母符号：m）
（1）长度单位： 常用单位：
千米（km) 分米（dm)、厘米（cm)、毫米（mm） 微米（μm)、纳米（nm)
读数练习
我们的测量也可以分成以下两部分
第一步 读出整数部分的数值 八个大格 每个1 cm 共 8 cm 第二步 读出小数部分的数值 六个小格 每个0.1 cm 共0.6 cm
强调：刻度尺上相邻两条刻度线之间的距离 表示的量值能反映刻度尺测量的准确程度，
我们把这个量值叫分度值。
读数练习
将整数部分的读数和小数部分的读数相
加即为待测物体的长度 8.6 cm
但是
精确测量时要求读到 最小刻度值的下一位
故
最终答案 8.62 cm
秒 表
使用前 转动秒表上端带滚花的手轮,
上紧发条
使
用 规
使用时 分为开始 停止 秒表清零 三步:
1 第一次按下手轮,开始记时,
则
指针开始走动;
2 第二次按下手轮,停止记时,
指针停止走动,读出时间,
（2）完成基础训练1.2节内容。 （3）复习本节内容，预习1.3节内容。
(2)75μm= 75x10-3x10-3x10-3km = 7.5x10-8 km
Ⅱ时间单位
（时、分、秒、毫秒、微秒、纳秒）
时 x60 分 x60 秒 x103 毫秒 x103 微秒 x103 纳秒
4、长度、时间的测量： 长度 （毫米刻度尺、三角板、皮尺、卷 尺游标卡尺、螺旋测微器等）
（1）测量工具
μm
纳米 X10-3 微米 X10-3 毫米 X10-3
米 X10-3 千米
例题：
②7.56x108nm=7.56x10-1 m
过程及分析： 首先我们还是要明确是把什么单位换算为什么单位，这俩个 单位之间存在什么过度单位。
nm X10-3 μm X10-3 mm X10-3 m
当堂练习： (1)165cm= 165x10x103um = 1.65x106 μm
刻度尺是测量长度的基本工具
时间（停表、电子表、机械表、摆钟等）
（2）工具的使用：
刻度尺
秒表
刻度尺的使用
正确选择刻度尺 根据测量需要选
择合适的刻度尺
刻度尺的使用
正确观察刻度尺 观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值。
刻度尺的使用
正确放置刻度尺
刻度尺应与被测长度平行，刻度线应紧贴被测 物体，被测物体要对准刻度尺的零刻度线。
3、分度值概念。 （刻度尺上相邻两条刻度线之间的距离所表示的量值。）
4、测量误差。 （测量值与真实值之间的差异。） 5、测量结果记录结构： （数值【准确值+估计值】、单位） 6、刻度尺使用注意事项: （对齐、贴近、放正、垂直）
作业
1、书面作业： P13页自我评价与作业1、2、3、4. 2、课后作业： （1）完成自我评价与作业
多次测量取平均值
减小误差的方法： 使用精密的测量工具
改进测量方法
用直方图处理数据
学生数 10
仔细观察直方图
9 8
，完成下列填空 7
：
6
（1）这个班学生身高 5 较多集中在 165 cm 4 至 167 cm范围内。 3
（2）身高在 159~170cm之间的学生 数占学生总数的百分率
为 67% 。
2 1
（2）时间单位：
基本单位： 秒 （字母符号：s）
分（min)、时（h）、天（d)、年（a) 常用单位：
毫秒（ms)、微秒（μm)、纳秒（nm)
（3）单位换算： Ⅰ长度单位 （千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米）
1千米=1000米=103米 （1km=1000m=103m）
1米=1000毫米=103毫米 （1m=1000mm=103mm） 1毫米=1000微米=103微米 （1mm=1000um=103μm）
1微米=1000纳米=103纳米 （1μm=1000nm=103nm）
千米 x103 米 x103 毫米 x103 微米 x103 纳米
例题：
①350km= 3.5x1011 பைடு நூலகம்m
过程及分析： 首先我们要明确是把什么单位换算为什么单位，这俩个单
位之间存在什么过度单位。
km x103
m x103
mm x103
读数时视线应垂直于所读刻度;
3 第三次按下手轮,秒表清零,
指针复位.
读数练习
数据处理 9 60 + 39 = 579(秒)
最后测量值是 579(秒)
读出秒表分钟数
9
剩余值是否已过半刻度 是
读出剩余部分的秒数 39
读数练习
1.读出上图所示秒表的读数
答案
测量的误差
误差：是测量值和真实值的差异。
误差的来源：测量工具和测量人
课题：1.2测量长度和时间
引子：
同学们：物理学是以实验为 基础的精密定量的学科，在研究 和学习物理的过程中，常需要进 行测量。测量就是一种定量比较。
其中长度和时间的测量是物理
学中最基本的两种测量。不仅物 理学中测量非常重要，人的日常 生活中也离不开测量。
一、基本概念：
1、单位： 为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的 依据，这个标准量叫单位。
0
低 于
150 153 156
159162 165 168 171 174 177
高 于
~ ~ ~ ~~ ~ ~ ~ ~ ~
150152155158 161164167170173176179179
小结与强调
1、国际单位制中长度和时间的基本单位。 2、长度测量的基本工具：刻度尺。
长度：米（m) 时间：秒（s)
读数
•读数时视线要正对刻度尺，与尺面垂直。
×
√
读数
•读数包含两部分：准确值和估计值（分度值的下一位） •记录结果时要有单位
读数练习
2.读出上图红色物体的长度
答案
读数练习
2.该红色物体的长度是
12.75cm
读数练习
待测物体的长度 可以看作由以下两部分组成
第一部分 整数部分 第二部分 小数部分