声音的特征ppt2 苏科版优秀课件

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声音的特性PPT优秀课件2

响度
声音的强弱
音色
由声源的振动幅度决定；振动幅度越大，响度越大对声音音质的感觉不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同
响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语
分辨不同发声体发出的声音的重要特征
•
11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 • 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 • 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 • 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给
振幅
有关,
4. 夏天摇扇时,振幅比敲鼓大,但我们听不到摇扇的声音,原因是扇子振动的频率太低
5.编钟是我国古代的大型编组乐器,由大
小不同的钟排列在一起组成, 敲击时, 能小
发出较高声调的是
(填大或小)钟.
6.一位男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的是女高音歌手,则女高音歌手音
调高, 男低音歌手
二、声音的特性
[演示实验]
敲打不同的几支音叉,仔细辨别它们声音的不同.
可以发现它们声音的高低不同. 也就是声音的音调不同.
1,简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调. 2,女高音,男中音也表示的是音调的高低. 音调低：听起来沉、粗、厚重；音调高：听起来尖、细、明亮。
结论：物体振动得快，发出的音调就高，振动得慢，发出的音调就低。
物理学中用频率来描述物体振动的快慢。

2.2 声音的特性课件(共52张PPT)

D
达标练习
5.关于如图所示声波，说法正确的是（）频率相同，振幅相同，波形不同，音色不同 B.频率相同，振幅相同，波形不同，音调不同 C.频率相同，振幅相同，波形不同，响度不同 D.频率不同，振幅不同，波形不同，音色不同
A
04
课堂总结
1. 声音的三特性是音调、响度、音色。物理学中用每秒内振动次数——频率来描述物体振动快慢。频率决定音调，频率高音调高。频率单位是Hz。人能听到20Hz到20000Hz的声叫做声音。声音、超声、次声统称为声。 2.物理学中用振幅来描述物体的振动幅度。振幅决定响度。物体的振幅大，产生声音的响度大。人听到声音是否响亮，跟发声体的响度有关，跟人距离发声体的远近有关。 3.不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的音色也不同。
新知讲解
科学世界乐音和乐器在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，可以吹奏出七声音阶，是我国迄今发现的最早的管乐器( 如图所示)。单簧管、双簧管和各种号也是常见的管乐器。
新知讲解
科学世界乐音和乐器在大型乐团演出时，我们经常能够见到上面介绍的一些乐器。
新知讲解
一、音调频率的单位为赫兹(hertz)，简称赫，符号为Hz。如果一个物体在1 s内振动100次，它的频率就是100 Hz。
新知讲解
一、音调为了直观地了解物体振动发声的情况，我们可以将声音的波形用示波器、计算机或手机等展现出来。
新知讲解
新知讲解
想想做做当伸出的长度减小到一定程度时，拨动钢尺就能听到较为清楚的声音，注意听它的音调。继续缩短钢尺伸出的长度并拨动钢尺，观察音调的变化。分析钢尺发出声音的音调与它振动的快慢之间的关系。
新知讲解
点拨在研究音调时，我们用视觉、听觉等不同感官来搜集信息，也就是在观察。科学研究中，观察要有明确的观察目的，要真实而准确地记录观察到的信息。

苏科初中物理八上《1.2 声音的特征》PPT课件 (2)

苏科版初二物理
5.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是( A ) A.男低音比女高音音调低，响度大 B.男低音比女高音音调低，响度小 C.男低音比女高音音调高，响度小 D.男低音比女高音音调高，响度大
苏科版初二物理
6.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的响度很大；
声音的音色就不同。
苏科版初二物理
不同物体振动发声时，所发的声音一般不同，这是声音
的另一个特征音色
苏科版初二物理
• 因为不同乐器发出声音的品质不一样。 • 音色表示声音的品质。 • 音色与声源的材料和结构有关。
影响音色的因素：音色是由发声体的材料、结构和振动方式等因素决定的，因此音色的影响因素是发声体本身。
一、学习目标：
1、知道乐音的三个特性：音调、响度和音色。 2、了解音调的高低跟频率的关系， 3、了解响度的大小跟振幅的关系。 4、了解不同的发声体的音色不同。 5、知道一种物理学研究方法：转换法
二、自学指导：
请同学们认真看课本P12—14页内容，注意理解第12、13页《信息快递》内容，思考并完成《伴你学》第4—5页“问题导学”一、二、三项相关问题，
（1）声音是由物体的_____产生的；振动
（2）物—体—发—声—时—振—幅—越—大—，—响—度。越大
苏科版初二物理
9.借助仪器观察到三个声波的波形,其中,音调
最高的是 ,响度最大的是
.
A B
C
1.音调的高低是指声音的大小，不是指声音的响与不响（声音的大小）。例如：在音乐的同一音阶中1、2、3、4、5、6、7音调逐个升高。 2.物理学中音调的“高低”与日常生活中声音的“高低”的区别：
日常生活中声音的高低有时指音调，如唱歌时说：“这一句太高，我唱不上去”，这里的“高”指的就是音调；如“你的声音太低，我听不清”，这里的“低”指的就是响度。而物理学中的 “高”“低”仅表示音调。 3.音调的高低是由声源的振动频率决定的。声源的振动频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。在实际生活中我们可以根据声音的尖与细来比较音调的高低，一般情况下声音尖的音调高，如成年人，女的比男的音调高。 4.声音在介质中的传播速度与声音的振动频率无关，在同一介质中，频率不同的声音传播速度都相同。

第二节声音的特性课件(共24张PPT)

1、超声波
①频率大于20000Hz的波； ②人耳听不见，可被仪器检测； ③能被定向发送，遇到很小的物体也能被反射回来。
[趣味物理]超声波在技术上的应用
今天的物理学家和技术专家已经有方法可以创造振动频率比刚才说过的高得多的“听不见的声音”，超声波的振动频率可以高到每秒钟10亿次。
产生超声波的一种方法是利用石英片的一种性能，石英片是用一定的方法从石英晶体上切下来的，在压缩的情况下，它的表面会起电。
2、次声波
①频率小于20Hz的波；
②人耳听不见，可被仪器检测；
③不容易被大气、水、地层物质吸收，传播距离远，穿透性强。
次声波是频率为0.0001～20Hz的声波，这个频段通常是人耳听不到的。由于人体各部位都存在细微而有节奏的脉动，这种脉动频率一般为2～16Hz，如内脏为4～6Hz，头部为8～12Hz等。人体的这些固有频率正好在次声波的频率范围内，一旦大功率的次声波作用于人体，就会引起人体强烈的共振，从而造成极大的伤害。谈到共振的破坏力，可能不少读者都知道在19世纪的欧洲，曾多次发生过士兵齐步过桥引发桥体共振，使大桥倒塌的悲剧。坚固的大桥都可以毁于共振，何况血肉之躯呢！次声武器就是利用频率低于20Hz 的次声波与人体发生共振，使共振的器官或部位发生位移和变形而造成人体损伤以至死亡的一种武器。
现在各国的研究家都在仔细地研究着超声波。这种振动对于生物能够起强烈的作用：遇到它们，海草的纤维会裂开，动物的细胞会破碎，血球会破坏，小鱼和蛙类会在一二分钟里面被杀死。
用超声波做实验的时候，动物的体温会提高，譬如老鼠的体温会提高到45摄氏度。以后超声波还一定会在医药方面起相当重要的作用；听不见的超声波会同看不见的紫外线一起，帮助医师治病。

初中物理乐音的特征2 苏科版优秀课件

8.比较牛和蚊子的叫声，___牛______的叫声响度大， ________蚊__子_的叫声音调高。
9、做一做
（1）将直尺一端紧压在课桌边缘，另一端伸出桌面并保持不动，分别用大小不同的力拨动直尺，观察直尺振动发出的声音和振动的幅度。
（2）将直尺一端紧压在课桌边缘，另一端伸出桌面较长的距离拨动直尺，再将直尺伸出桌面较短的距离，用同样大的力拨动直尺，观察两次直尺振动的声音有何不同，有没有其他不同之处？
感知：敲击不同频率的音叉
概念：音调就是指声音的高低。声音越尖细、清脆音调就越高，越粗、低沉音调就越低。提问：音调的高低与哪些因素有关呢？
声音的特征
活动：用一把塑料尺在木梳上一次快划一次慢划，去感觉声音的高低，两次梳子齿振率有关。振动频率越高，音调越高。
优胜劣态适者生存是一个亘古不变的自然规律。不管是怎样的活法。人都应有一个积极向上的心态，去投身生活，去追逐目标。不管你是羚羊还是狮子，当太阳升起之时，就要毫不迟疑地向前奔去。生活就是这样。这个是个人生哲学，这个故事也能说明很多做人道理。如今，不比20世纪，现在的生活条件竞争激烈，每个人都不想被淘汰，每个人都想让自己的生活过的好些，每个人都有着自己的梦想和理想。但是成功与失败最大的区别是，成功的人不在于花多少时间去说他们的梦想和理想，不在于花多少时间去抱怨他们的苦难与困境，不在乎花时间去羡慕和仰慕别人的成功而让自己感到自卑；成功的人只会去做他们该做的事情，只会面对他们的困难，不会有抱怨，更不会有羡慕，因为他们心中有目标，理想，动力以及那颗沉淀的心。
谢谢观赏有的人就像那个石阶，有的人就像那个石佛。前者以为自己经历了无情的社会生活压力给予他们的困难，而觉得自己应该理所应当的得到他所应当得到的，因为他们“经历过了”，而事实却是他们在等待着这个回报，他们与目标的距离始终还是很遥远，丝毫没有一丝的拉近，他们便对社会、对上苍充满了抱怨，充满了厌恶，他们自认为觉得自己已经吃过苦，为什么还不能成功，为什么还不能得到他们想得到的呢？他们便在厌恶的同时去羡慕那些像石佛一样的人。而后者像石佛一样的人，他们经历了多少，谁能知道，他们花了多少个日日夜夜、春夏秋冬才能成为如此气势宏伟、受人尊敬的石佛，大家看到的只是他的结果而没有在乎他的过去和成功的过程。与石佛的成长经历相比，石阶算的上什么呢？彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。毕业八年的她被迫重返人才市场，但彼时的她与毕业时相比毫无长进，面试屡屡碰壁。像我这样优秀的人本该灿烂过一生怎么二十多年到头来还在人海里浮沉”徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过…… 学生时代成绩名列前茅，总有那么一门成绩骄傲到炉火纯青，无论怎样的方程式，或者怎样的考点总会被一眼看穿。我们被其他同学艳羡着，同时，自己又在一边窃喜着。在别人眼里，就是优秀。说点不自谦的话，高中的时候写作文，运气好，将自己的情绪挥洒在字里行间，总能被语文老师选中当做范文，然后我站在讲台上跟同学分享，课后之余，还被同学借走传阅。也就是那个时候，我特别羡慕饮酒作诗的李白，所有的情仇爱恨都可以在诗歌里表达的隐晦而自由，洒脱而豪迈。于是，在我的文字里，也有另一种故事，只是他人看不穿，也看不懂，所以会觉得那是一幅画，抽象的画。我想，那时候，或许也是优秀吧。曾经也会有许多种想法，想要学习李白，想要成为张小娴，想着也许会阳光明媚的过这一生，可惜，那时候年轻到连想法都天马行空，这一辈子太久了，久到80集的电视连续剧都播放不完，又怎么做到像李白一样满腹经纶，又怎么成为张小娴一样看透所有的爱情。所以，这20多年以来，还是依然在车水马龙人潮拥挤的城市里浮沉。过年回家的时候，跟几个初中同学聚会，大家在谈论起现在的职业时，其中一位男生满脸的自豪和看透一切的表情让我对他印象深刻。无论侃侃而谈的背后是怎样的一种辛酸和�