幼儿洪恩英语教材解读PPT课件
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幼儿洪恩英语教材解读
TPR相结合的方式，让幼儿学习起来更 感兴趣，让课堂“动”起来，让英语 “活”起来。
4、采用主题式教学，主题内容贴近生
活，将英语生活化
5、本学期教材是洪恩英语的升级版，
教材中每单元增加了Warm up 环节。
6、教材内容前后联系紧密，以有趣的
人物作为主线，通过故事、游戏 等将知 识点串联起来，难度匀速提升。
1、教材主题安排设定：根据幼儿年龄特点
和学习特点将英语生活化，选取和幼儿生活 密切相关的的内容及外国文化，让英语融入 点滴生活，让孩子真正学会“用”英语。
2、教材内容设计安排
依据五环教法：(准备、呈现、操练、创造、巩固 ) Warm up-----Story-----Words-----Sentences-----Song ------
热身时间 Warm-up 2、 故事时间 Story time 3、 单词时间 Word time 4、 句型时间 Sentence time 5、 歌曲时间 Song time
1、
三、教学资源配备
1、学生用书
2、教师用书
3、动画VCD
4、其他辅助教具
（1）卡片
（2）手偶
四、教材的基本框架
7、每册书分为8个单元，每单元围绕一
个主题展开。每四个单元后附加一个 Ponics，而且将自然拼音法变成朗朗上 口的儿歌，情节有趣，更易孩子记忆。 比如：goat 、 go 、girl 、 game Goat,goat ,go go go ! Girl ,girl play a game !
Thank
二、对教材概念的认识
本套教材融合了多种现代教学理念，科学实效。依 据TPR教学法、难度分解法和多元智能理论编写， 以英语语言教学促进幼儿综合智能提高，发掘潜能、 开启智慧。采用新奇的故事、好玩的游戏、动感的 童谣和优美的儿歌等形式提高幼儿的学习兴趣。 教学法： 洪恩教育集团在长年幼儿英语教学实践 和研究的基础上，总结出了365幼儿英语教学法。 它是指幼儿英语教学中老师应具备的3个灵魂、授 课过程中应贯彻的6个原则及课堂教学的5个环节。
new bravo 洪恩国际少儿英语第5册--教学课件
provide students with a variety of sentence structure exercises,
including completing sentences, constructing sentences, and
analyzing complex sentences.
Implementing games
help teachers apply game-based teaching methods in the classroom and evaluate their effectiveness.
03
Analysis of Teaching Focus and Difficulties
Expansion of vocabulary
guide students to expand their vocabulary through the use of flashcards, word games, and other methods.
03
Sentence structure practice
Key vocabulary and sentence structure analysis
Key vocabulary
$item1_c The courseware selects common and important vocabulary in daily life, including nouns, verbs, adjectives, adverbs, prepositions, conjunctions, etc. The meaning and usage of these words are analyzed and explained in detail.
洪恩国际少儿英语第一册复习ppt课件
food fruit number color toy animal
Carrots are my favorite food.
food fruit numbers colors toys animals
4
Vocation 职业
What do you do? I’m a singer. bus driver singer dancer doctor scientist cook policeman policewoman
Can she play the…? Yes, she can. /No, she can’t.
piano drum accordion saxophone violin trumpet guitar flute
10
学科
What class do you have on Monday? I have math on Monday.
5
house
what’s in the_____? There’s a _____ in my bedroom.
Is there _________? Yes, there is. /No, there isn’t.
wall TV door sofa mirror window bedroom kitchen living room bathroom
There are …
boots shoes pants gloves sunglasses shorts
8
Color Yellow and red make orange • yellow red orange blue green white pink black purple
9
乐器
Carrots are my favorite food.
food fruit numbers colors toys animals
4
Vocation 职业
What do you do? I’m a singer. bus driver singer dancer doctor scientist cook policeman policewoman
Can she play the…? Yes, she can. /No, she can’t.
piano drum accordion saxophone violin trumpet guitar flute
10
学科
What class do you have on Monday? I have math on Monday.
5
house
what’s in the_____? There’s a _____ in my bedroom.
Is there _________? Yes, there is. /No, there isn’t.
wall TV door sofa mirror window bedroom kitchen living room bathroom
There are …
boots shoes pants gloves sunglasses shorts
8
Color Yellow and red make orange • yellow red orange blue green white pink black purple
9
乐器
洪恩幼儿英语教学课件
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包， 是要出去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知 道?我背的是我的家!”小老鼠觉得很奇怪。“ 你的家?那窗户在哪儿?”“我的家不需要窗户 !”蜗牛边说边爬开了。
点击输入标题
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅行 吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!”小老鼠 觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的家不需要窗户 !”蜗牛边说边爬开了。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳，伸着一对触角正 在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬 ，背着大大的壳，伸着一对触角正在找 吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包 ，是要出去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道 不知道?我背的是我的家!”小老鼠觉得很 奇怪。
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儿童教育课件6篇合集下载
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅 行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!”小 老鼠觉得很奇怪。。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬背 着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的 。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅行 吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!”小老鼠 觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的家不需要窗户 !”蜗牛边说边爬开了。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳，伸着一对触角正 在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬 ，背着大大的壳，伸着一对触角正在找 吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包 ，是要出去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道 不知道?我背的是我的家!”小老鼠觉得很 奇怪。
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一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅 行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!”小 老鼠觉得很奇怪。。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬背 着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的 。
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洪恩国际少儿英语六册 L12 Are you going to play the guitar课件
concert [ˈkɔnsət] n.音乐会
guitar [gɪˈtɑː] n.吉他
piano [pɪˈæ nəu] n.钢琴
drum [drʌm] n.鼓
hurray [huˈreɪ] v.欢呼
concert hurray
guitar Βιβλιοθήκη rum excitedpiano
音乐会
欢呼 吉他 鼓
如何将含有be going to结构的一般将来时陈述句改为一般疑问句？
主语+be going to+动词原形+其他成分. be+主语+ going to+动词原形+其他成分 ?
肯定回答：Yes, 主语+be. 否定回答：No, 主语+be+not.
I'm going to be a millionaire! Are you going to be a millionaire?
ee /i:/ tree need feet
ey /i/ turkey donkey valley
火鸡
驴
山谷
oa /əu/ boat goat toad
蛤蟆
ou /au/ mouse cloud shout 云 呼喊
air /eə/ hair stair chair
楼梯
are /eə/ share hare square
Lesson 12 Are you going to play the guitar?
今日课程
01 掌握课文的认读 02 掌握将来时一般疑问句问答句型 03 复习be going to do的语法 04 字母组合的单词拼读
（ee,ey,oa,ou,air,are,ear）
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幼儿洪恩英语教材解读
Hello Teddy
.
1
一、教材简介
❖ 《洪恩幼儿英语--Hello Teddy》是由中外幼教专家 倾力打造的一套多媒体幼儿英语教材。针对中国孩 子的学习特点，提供最科学、实效、严谨的学习内 容和教学模式。本套教材适合3--6岁幼儿使用， 贴近幼儿生活，根据小熊Teddy的成长历程、生活 情景展开“主题故事”式教学，内容涉及水果、动 物、身体、动作、数字、礼貌用语、食品、颜色、 家庭、服装、形状、方位、房间、天气、感觉、电 器等方面；教材中的卡通故事，妙趣横生，歌曲及 歌谣，旋律优美、节奏动感，加上多媒体教学配合， 效果极佳。
.
3
三个灵魂
❖故 事 ❖游 戏 ❖歌 曲
.
4
六大原则
❖1、 激情感染性原则： Passion ❖2、 多样性重复原则： Repetition ❖3、 动静交叉设计原则： On/off ❖4、 神秘夸张性原则： Mystery ❖5、 全身肢体反应原则 ：TPR ❖6、 高低快慢抑扬顿挫原则 ：Pitch
.
2
二、对教材概念的认识
❖ 本套教材融合了多种现代教学理念，科学实效。依 据TPR教学法、难度分解法和多元智能理论编写， 以英语语言教学促进幼儿综合智能提高，发掘潜能、 开启智慧。采用新奇的故事、好玩的游戏、动感的 童谣和优美的儿歌等形式提高幼儿的学习兴趣。
❖ 教学法： 洪恩教育集团在长年幼儿英语教学实践 和研究的基础上，总结出了365幼儿英语教学法。 它是指幼儿英语教学中老师应具备的3个灵魂、授 课过程中应贯彻的6个原则及课堂教学的5个环节。
.
9
课程结构介绍
❖ 每单元结构清晰，重点突出。
❖ 主题故事
❖ 重点知识（单词＋语言）
❖ 歌曲
❖ 扩展知识
❖ 综合练习
❖ 自然拼音／发音
.
10
主题内容
❖ Unit1 Fruit Salad ❖ Unit5
(水果沙拉)
Weather(天气)
❖ Unit2 Antonyms （反义词）
❖ Unit6 Halloween （万圣节）
.
5
五环教法
❖1、 热身时间 Warm-up
❖2、 故事时间 Story time
❖3、 单词时间 Word time
❖4、 句型时间 Sentence time
❖5、 歌曲时间 Song time
.
6
三、教学资源配备
❖1、学生用书 ❖2、教师用书 ❖3、动画VCD ❖4、其他辅助教具 ❖（1）卡片 ❖（2）手偶
❖ Unit3 Farm
❖ Unit7 Feelings
Animals（农场动物） （感觉）
❖ Unit4 Flavors（味 ❖ Unit8 Good
道）
Friends(好朋友)
.
11
五、教材特点
❖ 1、教材在设计上注重趣味性与游戏性， 内容贴近生活，让幼儿学习英语的过程 变得有趣而高效。
❖ 2、本书中的插图颜色鲜艳，线条鲜明， 排版上注重图文并茂，采用卡通画形式， 动画情节幽默，符合年龄特点，深受孩 子喜欢。让孩子们在反复看动画、听故 事的过程中通过潜意识来学习。
.
12
❖ 3、教材中的歌曲、童谣采取动画和 TPR相结合的方式，让幼儿学习起来更 感兴趣，让课堂“动”起来，让英语 “活”起来。
❖ 4、采用主题式教学，主题内容贴近生 活，将英语生活化
.
13
❖ 5、本学期教材是洪恩英语的升级版， 教材中每单元增加了Warm up 环节。
❖ 6、教材内容前后联系紧密，以有趣的 人物作为主线，通过故事、游戏 等将知 识点串联起来，难度匀速提升。
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15
Thank
You !
.
16
.
14
❖ 7、每册书分为8个单元，每单元围绕一 个主题展开。每四个单元后附加一个 Ponics，而且将自然拼音法变成朗朗上 口的儿歌，情节有趣，更易孩子记忆。 比如：goat 、 go 、girl 、 game
Goat,goat ,go go go !
Girl ,girl play a game !
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四、教材的基本框架
❖ 1、教材主题安排设定：根据幼儿年龄特点
和学习特点将英语生活化，选取和幼儿生活 密切相关的的内容及外国文化，让英语融入 点滴生活，让孩子真正学会“用”英语。
.
8
2、教材内容设计安排
依据五环教法：(准备、呈现、操练、创造、巩固 ) Warm up-----Story-----Words-----Sentences-----Song ------
Hello Teddy
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1
一、教材简介
❖ 《洪恩幼儿英语--Hello Teddy》是由中外幼教专家 倾力打造的一套多媒体幼儿英语教材。针对中国孩 子的学习特点，提供最科学、实效、严谨的学习内 容和教学模式。本套教材适合3--6岁幼儿使用， 贴近幼儿生活，根据小熊Teddy的成长历程、生活 情景展开“主题故事”式教学，内容涉及水果、动 物、身体、动作、数字、礼貌用语、食品、颜色、 家庭、服装、形状、方位、房间、天气、感觉、电 器等方面；教材中的卡通故事，妙趣横生，歌曲及 歌谣，旋律优美、节奏动感，加上多媒体教学配合， 效果极佳。
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3
三个灵魂
❖故 事 ❖游 戏 ❖歌 曲
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4
六大原则
❖1、 激情感染性原则： Passion ❖2、 多样性重复原则： Repetition ❖3、 动静交叉设计原则： On/off ❖4、 神秘夸张性原则： Mystery ❖5、 全身肢体反应原则 ：TPR ❖6、 高低快慢抑扬顿挫原则 ：Pitch
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2
二、对教材概念的认识
❖ 本套教材融合了多种现代教学理念，科学实效。依 据TPR教学法、难度分解法和多元智能理论编写， 以英语语言教学促进幼儿综合智能提高，发掘潜能、 开启智慧。采用新奇的故事、好玩的游戏、动感的 童谣和优美的儿歌等形式提高幼儿的学习兴趣。
❖ 教学法： 洪恩教育集团在长年幼儿英语教学实践 和研究的基础上，总结出了365幼儿英语教学法。 它是指幼儿英语教学中老师应具备的3个灵魂、授 课过程中应贯彻的6个原则及课堂教学的5个环节。
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9
课程结构介绍
❖ 每单元结构清晰，重点突出。
❖ 主题故事
❖ 重点知识（单词＋语言）
❖ 歌曲
❖ 扩展知识
❖ 综合练习
❖ 自然拼音／发音
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10
主题内容
❖ Unit1 Fruit Salad ❖ Unit5
(水果沙拉)
Weather(天气)
❖ Unit2 Antonyms （反义词）
❖ Unit6 Halloween （万圣节）
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5
五环教法
❖1、 热身时间 Warm-up
❖2、 故事时间 Story time
❖3、 单词时间 Word time
❖4、 句型时间 Sentence time
❖5、 歌曲时间 Song time
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6
三、教学资源配备
❖1、学生用书 ❖2、教师用书 ❖3、动画VCD ❖4、其他辅助教具 ❖（1）卡片 ❖（2）手偶
❖ Unit3 Farm
❖ Unit7 Feelings
Animals（农场动物） （感觉）
❖ Unit4 Flavors（味 ❖ Unit8 Good
道）
Friends(好朋友)
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11
五、教材特点
❖ 1、教材在设计上注重趣味性与游戏性， 内容贴近生活，让幼儿学习英语的过程 变得有趣而高效。
❖ 2、本书中的插图颜色鲜艳，线条鲜明， 排版上注重图文并茂，采用卡通画形式， 动画情节幽默，符合年龄特点，深受孩 子喜欢。让孩子们在反复看动画、听故 事的过程中通过潜意识来学习。
.
12
❖ 3、教材中的歌曲、童谣采取动画和 TPR相结合的方式，让幼儿学习起来更 感兴趣，让课堂“动”起来，让英语 “活”起来。
❖ 4、采用主题式教学，主题内容贴近生 活，将英语生活化
.
13
❖ 5、本学期教材是洪恩英语的升级版， 教材中每单元增加了Warm up 环节。
❖ 6、教材内容前后联系紧密，以有趣的 人物作为主线，通过故事、游戏 等将知 识点串联起来，难度匀速提升。
.
15
Thank
You !
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16
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14
❖ 7、每册书分为8个单元，每单元围绕一 个主题展开。每四个单元后附加一个 Ponics，而且将自然拼音法变成朗朗上 口的儿歌，情节有趣，更易孩子记忆。 比如：goat 、 go 、girl 、 game
Goat,goat ,go go go !
Girl ,girl play a game !
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7
四、教材的基本框架
❖ 1、教材主题安排设定：根据幼儿年龄特点
和学习特点将英语生活化，选取和幼儿生活 密切相关的的内容及外国文化，让英语融入 点滴生活，让孩子真正学会“用”英语。
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8
2、教材内容设计安排
依据五环教法：(准备、呈现、操练、创造、巩固 ) Warm up-----Story-----Words-----Sentences-----Song ------