1.0 万物皆有数(开学第一课)
数学开学第一课教案(精选7篇)
数学开学第一课教案(精选7篇)数学开学第一课教案(精选7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是由给大家带来的数学开学第一课教案7篇，让我们一起来看看！数学开学第一课教案（篇1）教学目标：1．使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。
2．能根据提供的素材，估计数量在100以内的物体的个数；通过对100以内的数的认识，进一步培养学生的数感。
3．激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识。
教学重、难点：能正确数出数量在100以内的物体的个数；培养学生的数感。
教具准备：每个小组四样奖品：糖、小星星、橡皮、铅笔各100个。
教学过程：一、课前谈话（设计意图：教师通过与学生自然和谐的交谈了解学生学习本节课内容的认知基础，掌握学生口头唱数的情况，使学生了解生活中常常需要估数，培养学生的估计意识，使学生感知到口头数数容易，但要准确地数出物体的个数可不太容易，指导学生数数时要注意手口一致。
）教师与学生交谈：1．我们以前认识过哪些数？谁能从0数到20？（请一名学生数。
）谁能接着往后数？（预计学生能比较准确地数到100，但数到100后学生可能数得不整齐了，部分学生开始出错了。
）大家能数那么多数，真了不起啊！2．那么你猜猜今天有多少位同学来上课吗？到底有多少位同学呢？请你们自己数一数，好吗？（学生自己数一数。
）谁能说说你数的结果是多少位同学？3．谁愿意领着大家一起数？（请一名学生边点边数，这位学生指着，大家跟他一起数。
）今天来上课的人数比我们以前学过的20多一些。
4．刚才大家数数的时候数得那么好，可是数人数的时候却遇到了困难，看来要准确地数出物体的个数还真不太容易！不过没关系，只要大家像刚才那位小朋友一样，边点边数，点的和数的一样快，相信你们一定能数对！数学开学第一课教案（篇2）教学目标1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。
开学第一课教案——了解数学入门知识
开学第一课教案——了解数学入门知识新学期开始了，对于即将进入小学或者刚刚进入小学的孩子们来说，数是一门必修课，也是一门让不少孩子感到苦恼的课程。
为了让孩子们更好地掌握数学，开学第一课的教案之一就是了解数学入门知识。
那么，数学入门知识都包括哪些内容呢？本文将为大家详细介绍。
一、数的认识数的认识是数学入门的第一步。
在幼儿园时，孩子们已经开始学习数字，但是他们对数字的认知却有很大的局限性。
因此，在小学阶段，我们需要通过多种形式帮助孩子们更好地理解数的概念。
我们可以通过数码卡片、小石子、小球等物品，让孩子们亲手摆出各种数字，让他们直观地感受数的大小和数量。
此外，数的认识也包括数字的写法和读法。
在教孩子们阅读数字时，需要依据孩子们的年龄和语言程度，从最简单的数字开始教起，逐渐扩展至更多的数字。
同时也要全面训练孩子们朗读数字，让他们掌握数字读音的正确性和自然表达的流畅性。
二、数的大小比较了解数的大小比较是数学学习的基础。
我们可以通过数码卡片或画图等形式，让孩子们了解“大”、“中”、“小”的概念。
由简单到复杂地教授孩子们“>”、“<”、“=”的符号和运算方式，让孩子们更好地掌握大小比较的方法。
三、数的运算在掌握好数的认识和大小比较后，需要进一步了解数的运算。
数的运算包括加减法和乘除法。
教孩子们进行加减法的计算，需要从实际生活中的情境进行引导，如购物、零花钱等，让孩子们真正体验加减法的应用场景。
在教乘除法时，可以通过物品的分组、分配等形式，让孩子们感受乘除法的运算方式和具体应用。
四、几何基础几何基础是数学学习的另一个重要方面。
在教孩子们几何基础时，需要让他们了解基本图形的名称和形状，如圆形、正方形、三角形等，从而培养他们对几何图形的初步认识。
同时，还需通过实物模型、手工制作等形式，让孩子们将图形的抽象概念变为具体的物品，加深他们对几何基础的理解。
总而言之，了解数学入门知识对于孩子们的数学学习至关重要。
开学第一课教案 (数学)
开学第一课教案 (数学)目标本课程的目标是引导学生了解数学的基本概念，并培养他们对数学的兴趣和探索精神。
教学内容1. 数的认识- 介绍数的概念和特性- 教授学生数的读法和写法- 引导学生通过实例理解数的意义和用途2. 加法运算- 讲解加法的基本原理和定义- 教授学生如何进行简单的加法运算- 练加法运算的例题，提高学生加法技巧3. 数的排序与比较- 教授学生如何比较两个数的大小- 引导学生学会用大小符号进行数的排序- 练数的排序和比较的例题，巩固学生的理解和技能4. 数的拆分与组合- 教授学生如何将一个数拆分成几个部分- 引导学生学会将几个数组合成一个整体- 练数的拆分和组合的例题，培养学生的逻辑思维和创造力教学步骤第一步：引入- 和学生互动，了解他们对数学的认识和兴趣- 引入本课程的主题和目标第二步：数的认识- 通过图片、实物或故事引入数的概念- 讲解数的基本特性和用途- 给学生展示一些有趣的数学实例，激发他们的兴趣第三步：加法运算- 讲解加法的基本原理和定义- 通过示例演示加法运算的步骤和方法- 和学生一起做一些简单的加法运算练第四步：数的排序与比较- 教授学生比较两个数的大小的方法- 给学生展示一些数的排序的例子- 练数的排序和比较的例题，检验学生的理解和掌握程度第五步：数的拆分与组合- 讲解数的拆分和组合的概念- 给学生提供一些数的拆分和组合的例子- 练数的拆分和组合的例题，培养学生的逻辑思维和创造力第六步：总结与反馈- 小结本次课的重点内容和要点- 和学生进行互动，了解他们的研究体会和问题- 鼓励学生继续探索数学并提出更多的问题教学辅助材料- 数学教科书- 图片和实物- 课堂练题教学评估- 课堂练题的答题情况和准确度- 学生的课堂参与和表现- 学生对课程内容的理解程度参考资料- 无以上是开学第一课数学教案的内容和安排。
通过本课程的教学，希望能够激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
数学开学第一课教案3篇开学数学第一课备课教案
数学开学第一课教案3篇开学数学第一课备课教案下面是我收集的数学开学第一课教案3篇开学数学第一课备课教案，供大家阅读。
数学开学第一课教案1教学目标：1、班级所有成员共同努力，一起创建一个安全而成功的课堂和学校所需要的指导原则。
2、在班级里创建一种共同负责的愿景。
3、学会自省和自我调解。
4、和学生一起制定班级惯例，并分工合作，认领班级工作。
教学准备：表格，即时贴，胶带，挂纸教学过程：一、谈话导入：“我们都应该做些什么，才能让这一学年成为最棒的？如何让我们大家在这一年里都能愉快的学、教、感到安全，并且愉快的相处？”二、板书：要建立有史以来的学年，我们要……三、请每位同学都将自己的想法写在一张即时贴上，并请孩子们贴在黑板上。
四、分类和标题1、一起将黑板上的想法归类，组成4组或者5组词语。
2、每组一个标题，例如：“开心”、“尊重”“关心我们的环境”“学习上互相帮助”等。
五、小组分工，给每组一个选项，一张白纸，请学生完成这个类别的信息。
六、张贴和回顾。
1、张贴挂纸2、一次一个人，大声朗读挂纸。
3、问：还有谁对这些指导原则有不同意见？如果有人对知道原则有意见，可以询问：“我们要做些怎样的改变，你和其他人才能都同意？”七、签名：当所有的挂纸都完成后，请所有的同学在每张纸上签上自己的名字。
八、回顾数学课堂上的惯例,如：在走廊里，什么样的声音是合适的；我和你怎么知道你的声音是足够安静的；哪个桌子是放作业的…….九、思考问题：我们在数学课堂上需要做哪些工作？十、出示工作岗位挂纸，询问学生：“你愿意承担哪些工作，并相信自己可以做好，请在这项工作后面写上你的名字。
”学生认领工作。
十一、教师新学年寄语：老师看到大家每个人的认真，努力，和积极，相信每个人都是有能力的，都是小小的数学家，期待我们一起创造出一个最棒的学年。
数学开学第一课教案2教学目标知识与技能进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。
过程与方法通过实际活动，使学生了解同一问题可以用不同的方法解决。
数学开学第一课教案
数学开学第一课教案2022年数学开学第一课教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的2021年数学开学第一课教案（精选5篇），欢迎大家分享。
数学开学第一课教案1教学目标1、通过对四年来数学学习的回顾，唤醒心中对数学的了解；通过多样化的活动交流，唤起学生学习数学的积极性，增强学好数学的自信心。
2、加强习惯养成教育，进一步明确课堂常规和作业要求，培养学生良好的数学学习习惯。
3、通过畅谈新学期新打算，让每个孩子都确定自身本学期的学习目标，从而引领学生发展。
教学重点难点重点：激发学生学习的积极性，让学生养成良好的学习习惯。
难点：在具体操练中，明确小组合作学习以及预习、上课及作业的习惯。
教学资源学情分析：学生已经学习了四年的数学，积累了一定的数学学习方法，也有自己的困惑。
课前准备PPT学程设计【活动一：兴趣导入】1、猜谜：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的是什么？2、数学趣题：李玲上学需要5分钟，他早上7时30分起床，起床后要做以下事情：上厕所：5分钟电暖锅煮早饭：15分钟刷牙洗脸：5分钟梳头：5分钟吃早饭：10分钟他想在8：00到学校，他该怎样安排？【活动二：畅所欲言】1、讨论：①数学是什么？②怎样学数学？2、全班交流。
【活动三：新学期的展望】1、展望：在小组里说一说新学期努力的目标，你准备怎样去实现它？2、选出几位学生代表说说新学期的展望。
【活动四：新学期的新要求】提出具体的新学期要求。
（1）实实在在做好预习作业。
（尤其是对数学头疼的）（2）踏踏实实上好每堂课。
（倾听、思考比发言更重要，不要让大脑休息）（3）认认真真做好每一次作业。
（作业不在于多，质量最重要）（4）当天的学习内容当天消化，如有不懂，不耻下问。
【活动五：新学期的免做单获得制度】1、学生关于原有的奖惩制度提出自己的想法。
一年级数学《开学第一课-精选教育文档
一年级数学《开学第一课张悦老师讲了一年级的数学课程纲要分享课，作为同年级的老师，我并没有参与课前讨论，我想知道，不同的老师用不同的方式来讲，效果的达成是否一样？但是同组的老师共同参与了课后研讨，研讨中，思维的碰撞，不仅解决了一些课堂中的问题，也引出了我更多的思考！课堂中，张老师的用游乐园导图引入了课程纲要，激起了孩子们的兴趣！之后，引导学生阅读目录，将六个单元按照某个标准进行分类。
孩子们在张老师的引导下，准确的进行了分类。
随后，讲了讲这学期的期末评价方案，并且让学生经过思考，写出学习计划！这节课中，孩子们能够跟随老师的引导，进行活动。
但是，学生的主动性不够凸显！课程纲要分享课，近三年来，一直在进行！虽然教了三届一年级和二年级，但是对分享课如何上，脑海里没有一个具体的轮廓！每一年都尝试改变，却总有不足！想要上好这节课，需要从哪些方面入手呢？课程纲要分享课的目的是什么？学生的年龄尚小，如何因学生的知识结构，合理的安排教学设计？一年级的数学课程评价如何做的更有效？如何让学生发挥自己的主动性，自我评价？......我想：目的应该是了解本册书要学习到哪些内容？哪些知识是学习的重难点？学生年龄小，可以用更直观生动的图，来激起他们的兴趣！每人发一张这样的图，如用一棵大树来表示这册书，树干表示基础部分（加与减），树干上方留出大大的空白。
课中引导学生，补出枝繁叶茂的部分，同时，老师引导学生分辨出重难点内容，用不同颜色的笔进行标注！课程评价，我们从课堂表现、平时作业、实践活动、综合题卡、等方面入手，对日常所做的工作进行统计整理，再次综合的反馈给学生！即便是各种各样的形式，但是总感觉，学生是在老师的安排下进行这些事情！怎样能让老师解脱出来，怎样让学生解脱出来？怎样能让学生进入到自己对自己的评价中？并且这些评价如何还能做到有效呢？同组老师教研时，有很多好的建议，如：让学生自己阅读教材，进行分类？让学生写出具体的学习计划？在导入某个单元时，注意与旧知联系起来，让学生猜测要学到的新知，加强记忆等等。
一年级数学开学第一课课件
数字大小比较
1 比较符号
学习如何使用比较符号 （大于、小于、等于）来 比较数字的大小。
2 数轴
3 练习题
通过数轴的展示，更直观 地理解和比较数字的大小。
通过练习题，巩固对数字 大小比较的理解。
数字之间的运算
加法
学习如何进行简单的加法计算， 掌握加法的基本规则和技巧。
减法
学习如何进行简单的减法计算， 掌握减法的基本规则和技巧。
时间的计算
通过实际例子和练习，学习如何进行时间的加减法运算，提高对时间的计算 能力。
长度单位的认识
认识不同长度单位，如厘米、米和千米等，学习如何正确使用长度单位进行 测量。
练习题
通过长度的测量和比较，巩固对长度单位和测量的掌握。
总结
在这节课中，我们学习了数字认识、运算、几何图形、时间和长度的知识。 希望大家能喜欢这堂课并掌握重要概念。
答疑
如果有任何疑问或困惑，请随时提问。我会尽力回答你们的问题。
作业布置
请完成课后作业，巩固和复习今天学习的内容。作业将在下节课中进行检查。
课堂评价
请填写课堂评价表，告诉我你对这堂课的看法和建议。我会认真倾听你们的意见，提供更好的教学。
结束语
谢谢大家的参与！希望大家在今后的数学学习中能继续努力、保持兴趣、享 受学习的乐趣。
通过比较不同图形之间的特点和属性，学习如何正确命名和区分它们。
ห้องสมุดไป่ตู้ 练习题
通过绘制和识别不同的几何图形，巩固对图形的命名和比较的理解。
时钟读数
学习如何正确读取时钟上的时间，并通过练习提升对时间的理解和把握。
时间的认识
了解不同时间单位的概念和用途，如秒、分钟和小时等。学习如何在日常生 活中应用时间单位。
小学一年级数学开学第一课
小学一年级数学开学第一课小学一年级数学开学第一课开学，汉语解释有开设学校、启作学者、学期开始三个释义。
小编整理的数学开学第一课内容，供参考！一年级数学开学第一课（一）教学目标：1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
2.通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点：激发学生学习数学的愿望。
教学过程：数学活动(一)教师自我介绍(1) 师生问好(2) 谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
(3) 教师简单介绍自己请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。
说说你是怎么猜到的?数学活动(二)了解数学1、老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。
有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊? 那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。
商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。
”这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯，听说过吗?我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。
关于他，流传着许多的故事呢!2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。
在生活中还有很多这样的数学知识呢。
你想学数学吗?在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。
数学活动(三)学习数学常规要求教师逐条边讲解边示范，学生试着做1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，铃声响轻轻进教室。
2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。
人教版 一年级上册数学开学第一课(课件)
数学学习要求
课中
常规要求
坐姿端正：头正，肩平，背直，足安。 耳朵：听老师和同学的讲话。 眼睛：看黑板、看老师。 嘴巴：不随便说话，想发言要举手，别人发言要认真倾听，不要打断，不要插嘴。 手：放桌子上，左手在下，右手在上。 注意：不随便下座位。不打架。不骂人。讲卫生。
数学学习要求
课中
1、在老师有要求的时候做好课堂笔记。 2、自主学习时，边思考边做记号，不要在书上乱涂乱画。 3、课上不明白的，先放一放，继续听课，课下要追问。 4、不允许传、借学习用品、课本及其他物品。 5、不准做和课堂无关的事情，例如：睡觉、讲话、吃零食等。
惩罚： 没做课前准备－1分 说小话－2分 坐姿不端正－1分 上课不认真－2分 不按时完成作业－2分
每周一公布， 上周积分前5名 当小老师协助魏老 师批改作业。
数学学习要求—口令
安静提示： 1、小嘴巴——不说话 3、三、二、一 ——快坐好 坐姿提醒： 1、坐姿——端正
2、我来说——我来听 4、同学讲——仔细听
一年级数学
开学第一课
欢迎致辞
亲爱的同学们，从现在开始，你们就 是一名小学生了，你们将和老师一起学习 很多知识，学会它们，你就能解决生活中
的好多问题。下面我们一起出发吧。
自我介绍 认识数学课本 数学小游戏
为什么学习数学？ 数学学习要求 今天的任务
自我介绍
数学王国欢迎你！
下面哪些是数学王国的好朋友？
可能会变回原始社会。
认识数学课本
数学学习要求
课前
数学书、练习本、草稿本 两支铅笔，一块橡皮。
1、清理桌面，只放本节课需要用到的课本，练习本及文 具，并将这些物品放在课桌的左上角，大在下小在上，课 桌上不要放与本节课无关的东西，做好课前准备。 2、铃声响后进教室，保持安静，数学课代表领读口号， 等待老师的到来。
一年级数学上册秋季开学第一课(人教版2024秋)
感谢观看
THANKS
03
新学期新要求
●包好书皮； ●写好班级、姓名、学号； ●不乱涂乱画。
●数学书，练习本，文具盒； ●铅笔、橡皮、直尺（需要的时候拿出来）放中间。
独立作业，不抄袭，不对答案，有困难可以请教同学或老师，弄懂 后再写到本子上，作业发下来，有错要及时订正，利用课间时间交 到我的办公室。
新学期新要求
●头要正，胸要挺。两手抱臂，两脚放平，两眼看 老师
04
新学期新教材
新学期新教材
新学期新教材
新学期新教材
新学期新教材
新学期新教材
新学期新教材
05
新学期新目标
新学期新目标
我想达成的目标 1、学业成果 2、作业表现 3、学习习惯
06
新学期新寄语
新学期 新寄语
新学期带着微笑、带着欢欣、带着憧憬向我们走来，在我们的心目中，秋天 是充满喜悦，满载果实的季节，我们一定会有新的收获。 当你升入一年级上学期更应做到：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不 鲁莽，倔强而有原则,热情而不冲动，乐观而不盲目。
今天早上来上学，小朋友们是自己来的，还是爸爸妈妈送来的 ？你们觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？
02 自我介绍
大家好，我叫（ ），我最喜欢看的书是（ ），我还喜欢（下 围棋、跳舞、歌……），希望能和你们成为好朋友！谢谢！
02数学在生活中数学在 Nhomakorabea活中猜扑克牌
魔术玩法。 准备27张扑克牌，请学生任选-张，不要告诉老师。老师按顺序操作: （1）老师把27张牌按1、2、3、1、2、3.....的顺序分成排，每排9张，然后让学生指出他挑选的牌在哪一排。 （2）老师先把学生挑选的这一排按顺序收起来，然后依次收另外两排。 （3）全部收好后，老师再次把这27张牌按1、2、3、1、2、......的顺序分成三排，每排9张，让学生指出他挑选的牌在哪- 排。 （4）这样重复三次，老师收好牌后，把最上面的那张交给学生，恰好就是学生想的那张牌！在哪- -排。
一年级上册数学教案开学第一课(准备课)人教版
一年级上册数学教案开学第一课（准备课）人教版教案：一年级上册数学教案开学第一课（准备课）人教版一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第一章《数一数》。
这部分内容主要让学生通过实际操作，认识数字1至10，并能够进行简单的数数练习。
二、教学目标1. 让学生通过观察和操作，认识数字1至10，理解数字间的大小关系。
2. 培养学生运用数数的方法解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点重点：让学生能够认识数字1至10，并能够进行简单的数数练习。
难点：理解数字间的大小关系，能够运用数数的方法解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、小玩具、图片等。
学具：学生作业本、彩笔等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过简单的数学游戏，如“抓数字”、“数字接龙”等，让学生初步熟悉数字1至10，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课（15分钟）（1）教师出示数字卡片，引导学生认识数字1至10，并通过反复出示，让学生熟悉这些数字。
（2）教师通过实际操作，如拿出一堆玩具，让学生数一数有多少个玩具，引导学生理解数字的大小关系。
（3）学生分组进行数数练习，教师巡回指导。
3. 课堂练习（10分钟）学生独立完成教材上的练习题，教师及时批改，给予反馈。
六、板书设计板书设计如下：数字1至101 2 3 4 5 6 7 8 9 10七、作业设计1. 请学生用自己的话语描述数字1至10。
2. 请学生数一数家里的物品，如玩具、书籍等，并记录下来。
答案：1. 数字1至10的描述：数字1是一个点，数字2是两个点，数字3是三个点，以此类推，数字10是十个点。
2. 家里的物品数量：如玩具5个，书籍8本等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过简单的数学游戏和实际操作，让学生初步认识了数字1至10，并能够进行简单的数数练习。
但在课堂练习中，发现部分学生对数字的大小关系理解不够，需要在今后的教学中加强引导。
2024小学数学开学第一课教案
2024小学数学开学第一课教案一、教学目标1.让学生了解数学在日常生活中的重要作用，激发学习兴趣。
3.引导学生认识到数学学习的乐趣，树立自信心。
二、教学重点1.数学在日常生活中的应用。
3.数学学习的乐趣。
三、教学难点1.引导学生主动参与课堂，提高积极性。
2.培养学生独立思考、合作交流的能力。
四、教学过程1.开场导入（1）教师与学生互动，了解他们暑假期间的生活和学习情况。
（2）引导学生谈谈数学在日常生活中的应用，如购物、烹饪等。
2.数学在生活中的应用（1）教师举例说明数学在日常生活中的作用，如测量、计算、统计等。
（2）学生分享自己的经历，讨论数学在生活中的具体应用。
4.数学学习的乐趣（1）教师组织数学游戏，让学生在游戏中体验数学的乐趣。
（2）学生分享在数学学习中遇到的趣事，讨论如何让数学学习更有趣。
5.课堂小结（2）学生谈谈自己的收获和感悟。
6.课后作业（1）让学生举例说明数学在日常生活中的应用。
（2）让学生制定一个数学学习计划，包括学习目标和具体措施。
一、开场导入1.教师与学生互动，了解他们暑假期间的生活和学习情况。
师：同学们，暑假过得怎么样？有没有学到什么新知识？生1：我学会了游泳。
生2：我学会了做饭。
2.引导学生谈谈数学在日常生活中的应用。
师：大家在生活中有没有用到过数学呢？能举个例子吗？生1：我在购物时，会计算商品的折扣。
生2：我在家里帮妈妈做家务，会用到测量工具。
二、数学在生活中的应用1.教师举例说明数学在日常生活中的作用。
师：其实，数学在我们的生活中无处不在。
比如，我们在购物时，会计算商品的价格、折扣；在烹饪时，会计算食材的用量；在装修时，会测量房间的尺寸等。
2.学生分享自己的经历，讨论数学在生活中的具体应用。
生1：我在家里帮妈妈做家务，会用尺子测量家具的尺寸。
生2：我在超市购物时，会算出自己需要多少钱，然后找零。
生1：我觉得上课时要专心听讲，不要开小差。
生2：我觉得回家后要及时复习，不要拖到第二天。
四年级上册人教版数学《开学第一课》(配套课件)
四、课堂小结
同学们，来说一说如何学好数学这门学科？
图形与几何：公顷和平方千米、角的度量、平行四边 形和梯形
统计与概率：条形统计图 综合与实践：一亿有多大、数学广角-优化
三、相关要求：
（一）学习数学常规要求：
1、课前：准备好学习用品（数学书、练习本、草稿本、 笔），铃声响轻轻进教室。
2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋， 想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。 拿学具、文具速度快，轻拿轻放。
4.作业按时完成，及时上交
（三）积极发言 老师提问，仔细思考，积极举手发言。
发言前一定要举手，即便知道也要待老师点名 再答。
不要随便插嘴。同时也要尊重他人发言的权力。
（四）团结合作
课堂上不要起哄，不要嘲笑他人。每个人都有 出错的时候，有一颗宽容的心，将心比心，多 体谅他人的感情。别人需要的是你给他的鼓励。
2.生活离不开数学
小到集市买东西，大到火箭发射卫星都离 不开数学。又如车轮为什么做成圆的？
3.数学使人聪明
有人形象地称数学是思维的体操。具体的例子 来体验一下某些数学思想方法和思维方式。
故事：渡河（经典智力题） 从前，一个农夫带了一只狗，一只兔子和一棵青菜，来到 河边，他要把这三件东西带过河去。那儿仅有一只很小的旧船， 家规最多只能带其中的一样东西上船，否则就有沉船的危险。
数学人教版四年级上册第一单元
开学第一课
一、谈数学学习
哲学家培根说过：“读诗使人灵秀，读历史使人明智，学 逻辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪明…” 为什么学数学？
1.数学是工具学科 数学是物理、化学等学科的基础，曾有人说：一个物 理学家必须是数学家，而一个数学家未必是物理学家。 可见数学的价值。
2024数学开学第一课课件PPT
班级：二年级二班 日期：2023.
新征程新学期新追求新希望
2023年春季开学季数学开学第一课
目录
生 活 中0到1. 处 都
有数学
2023年春季开学季数学开学第一课
亲爱的同学们，数学就在我们的身边，我们总会遇到它
同学们在哪里遇见过数学呢？ 你一天的生活能不能离开数学？ 生活中到处都有数学，数学就是人类从生活中总结出的客观规律。 数学来源于生活，还能帮助我们解决生活中的很多问题。 今天就让我们一起来走进生活，看看我们这一学期都将了解哪些 数学知识，解决哪些生活中的问题，畅游数学的海洋。
数与形的有机结合
同学们，刚才通过浏览全书，我们知道 了。我们在生活中既用数字解决问题， 也可以用图形解决问题。数与形的有机 结合，才有这千姿百态的大千世界。
数学之美
数学的美，质朴、深沉，令人赏心悦目； 数学的妙，鬼斧神工，令人拍案叫绝！ 因为它美，才更有趣； 因为它有趣，才显得更美。
你 知 道0哪2. 些 数
华罗庚从海外归来，受到党和人民的热烈欢迎，他回到清 华园，被委任为数学系主任,不久又被任命为中国科学院数 学研究所所长。从此，开始了他数学研究真正的黄金时期。 他不但连续做出了令世界瞩目的突出成绩，同时满腔热情 地关心、培养了一大批数学人才。为摘取数学王冠上的明 珠，为应用数学研究、试验和推广，他倾注了大量心血。
学名家
2023年春季开学季数学开学第一课
数学名家——华罗庚
01
02
同学们都知道，华罗庚是一位 1936年，经熊庆来教授推荐，华罗庚前往英国，留学剑桥。20世纪声名显赫
靠 自学成才的世界一流的数 的数学家哈代，早就听说华罗庚很有才气，他说:“你可以在两年之内获得博 学家。 因一篇论文在《科学》士学位。 ”可是华罗庚却说:“我不想 获得博士学位，我只要求做一一个访
数学开学第一课
数学开学第一课亲爱的同学们，大家好！欢迎大家来到新学期的数学课堂。
今天是我们的开学第一课，相信大家对这学期的数学学习充满了期待，我也同样期待着能和大家一起度过一段充满挑战与乐趣的数学之旅。
在正式开始我们的数学学习之前，我想先和大家聊一聊数学到底是什么。
可能在很多同学的印象中，数学就是一堆枯燥的数字、符号和公式，是那些让人头疼的算术题和应用题。
但实际上，数学远不止如此。
数学是一门充满魅力和智慧的学科，它就像一把神奇的钥匙，可以帮助我们打开无数知识的大门。
数学存在于我们生活的方方面面，从我们每天的时间安排，到购买东西时的价格计算；从建筑的设计，到宇宙中星辰的运行轨迹，都离不开数学。
比如，当我们去超市购物的时候，我们需要计算商品的价格和折扣，这就是数学在生活中的应用。
再比如，建筑师在设计高楼大厦时，需要运用数学知识来计算结构的稳定性和承重能力。
甚至是我们喜欢的游戏和体育运动，也蕴含着数学的原理。
比如篮球比赛中的战术安排，就需要考虑角度、距离和概率等数学因素。
那么，学习数学到底有什么用呢？首先，数学能够锻炼我们的思维能力。
通过解决数学问题，我们学会了如何思考、如何分析、如何推理，这些思维能力在我们解决生活中的其他问题时同样非常有用。
其次，数学是许多其他学科的基础。
无论是物理、化学、计算机科学，还是经济学、金融学等，都离不开数学的支持。
掌握了数学，就为我们学习其他学科打下了坚实的基础。
而且，数学也是很多职业所必备的技能。
比如工程师、科学家、金融分析师等等，都需要有扎实的数学功底。
或许有些同学会说：“老师，数学太难了，我学不好。
”其实，数学并没有大家想象的那么可怕。
只要我们掌握了正确的学习方法，并且付出努力，就一定能够学好数学。
首先，要养成良好的学习习惯。
上课认真听讲，积极参与课堂互动，做好笔记。
课后要及时复习，完成作业，遇到不懂的问题要及时请教老师和同学。
其次，要多做练习。
数学是一门需要通过大量练习来巩固知识和提高技能的学科。
1.1.0一年级上数学“开学第一课”附教案 沪教版 一年级上
教 学 技 术 与 学 PPT课件、课本 习资源应用：
教学 环节
目 标
师生活动 指 向
评价 关注点
一、设疑导 目标1：认
1.引入：
1.能参与互动，进行良好的交流。
入 ， 引 识教师。
小朋友，开学前老师到你家里去家访过，你还记得我是谁吗？怎样能
起兴趣。
够对老师有更完整的认识呢？你还想知道关于我的什么内容？请举手提问。2、能说完整的话，能进行完整表达；
三、认识数 目标3 学。
目标2
提问：为什么要学数学呢？ 小结：①我们的生活离不开数学②数学是工具，可以借助数学研究物 理、哲学③数学可以让我们普通人更聪明。
目标4：对 数学产生探 索的兴趣， 喜欢数学。
四、上课规则 目标4
五、运用新知识 六、课堂总结
板 书 设 计
数学的用处可真大，我们可要认真学习，用数学解决更多的问题。这是我们 1.能动脑思考，数学课上用到的
读书
小课本，立中央， 两只小手扶两旁。 身正肩平脚并拢， 书本拿稳不摇晃。 认真看，用心读， 吐字清晰声音响。
头要正，脚放平 双臂开，坐端正 眼离桌面近一尺 胸离桌面要一拳 手离笔尖约一寸 拇指食指留一缝 正确掌握四个一 书写姿势才端正
写字
课间
下课后，有顺序， 先备用品后休息。 教室内，不追跑， 小声讲话不喧哗。 楼道内，讲文明， 轻声慢步不打逗。 如厕喝水有秩序， 行为文明要牢记。
课题
教学 目标
教学重点 教学难点 评价关注点
开 学 第 课型 一 课
新授
1. 认识老师、同学，初步了解数学的学科特点。
2. 了解生活中的数学，知道数学是有用的学科。
3. 在讨论、分享中发展大胆地用简洁的语言表达的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
粗略浏览 教材的有 关内容， 掌握本节 知识的结 构体系。
细读：
对概念、公式、法则、 定理反复阅读、体会、 思考，注意知识的形成 过程，对难以理解的概 念作出记号，以便带着 疑问去听课。
方法
2.课堂听讲：
① 听：学习要求、知识形成过程、重难点（
预习中的疑问、解题思路及数学思想方法 、课后小结。
青蛙永远也跳不出来
学习数学的关键
心态
习惯
方法
心态
• 1.决心：我一定要学好数学！ • 2.信心：不管基础好坏，今天所学就
是明天的基础，信自己，一定能行！
• 3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ耐心：心急吃不了热豆腐，不急不
躁、不厌不烦！
• 4.恒心：精诚所至，金石为开。坚持
到底，切勿半途而废！
习惯
课前预习
方法
1.课前预习：
② 思：随听随思、深思、大胆提问、联想、
猜想、归纳
③ 记：好记性不如烂笔头，听思后有技巧的
做好笔记。
方法
3.作业反思：
① 按时独立完成作业：今日事今日毕，不
缺、不拖、不抄！
② 格式要规范：日期、抄题、写“解”、
写答
③ 字迹要工整清晰 ④ 反思：纠错改错，将错题改正到错题本上
，便于复习。
作业
1.准备三“本”： 练习本（随堂练习）、 作业本（两本）、 笔记本 2.准备一“笔”：红笔 3.做好预习：课本1.1正数和负数
火眼金睛
不信吧？图中的圆确实是一个正圆形。
脑筋急转弯
1.桌子上还剩几根蜡烛？
桌子上原来有12支点燃的蜡烛， 先被风吹灭了3根，不久又一阵 风吹灭了2根，最后桌子上还剩 几根蜡烛呢？
7根 12根
脑筋急转弯
2.青蛙蹦几次可以跳出井口了？
坐井观天的青蛙一天突然心血来潮， 想到外面的世界去看看，井深九尺， 青蛙一次只能蹦三尺高，那么青蛙要 蹦几次才能跳出井口呢？
万物皆有数
——开学第一课
玉溪第十中学 高云
名人名言
宇宙之大， 粒子之微， 火箭之速， 化工之巧， 地球之变， 生物之谜， 日用之繁， 无处不用数学。
请数一数上面有多少个黑圆点。
（一个没有）
火眼金睛
用尺量一下，这两条线是弯曲的吗? 它们实际上是平行的。
火眼金睛
这两条竖线哪一条长？ 实际上一样长