藏书票的制作(课堂PPT)

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《藏书票》PPT课件

《藏书票》PPT课件

▪ 世界上最早的藏书票〔1450年〕
画面是一只刺猬嘴里衔着一枝野花,脚踩落叶,票上方有一行德文,意 思是“谨防刺猬随时一吻〞。
我国最早的藏书票
中国最早使用藏书票大约在 1905年,最早的藏书票是“关祖 章藏书〞。关祖章是中国使用藏 书票的第一人。
票面是一位头戴方巾的书生 借着烛光正在聚精会神地看一幅 卷轴,他的身前身后是放满书籍 的书架、翻开的书箱以及散放于 地的书籍。整个票面设计古雅, 颇具匠心,具有浓郁的中国传统 文化气息。
藏书票的特点
图文并茂
藏书票的内容:
一枚藏书票包括图画、文字两局部。一般主要有票主的名字或书斋名。 在国际上,藏书票通常标有拉丁文EX·LIBRIS,意即我的藏书。
文字 图画
藏书票的内容与形式应与读书、藏书有关,可表达藏书者兴趣、志 向、爱好等,也可结合书的内容设计。
纸版画藏书票分割法作品展示
纸版画藏书票分割法的制作步骤
可爱的同学,找资料眼 睛累了吧!长时间屏幕,眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法,左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ,看看图就能缓解眼疲劳, 起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理,在一张二维 空间平面上,强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形,远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳,可以通过此 种方法获得一定的缓解。
3、远眺开始,双眼看整个图表,产生向前深进的感 觉,然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。
4、如果视力不良,只能进到某一层时,不要立即停 止远眺,应多看一会儿,将此层看清楚后,再向内 看一层,如此耐心努力争取尽量向内看,才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的,两眼可同时远眺;双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖,单眼远眺,视力差的 一只眼睛,其远眺时间要延长。

《藏书票》PPT课件(自制)

《藏书票》PPT课件(自制)
9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。
7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
世界上最早的藏书票(1450年)
画面是一只刺猬嘴里衔着一枝野花,脚踩落叶,票上 方有一行德文,意思是“谨防刺猬随时一吻”。
我国最早的藏书票
中国最早使用藏书票大约在 1905年,最早的藏书票是“关祖 章藏书”。关祖章是中国使用藏 书票的第一人。
票面是一位头戴方巾的书生 借着烛光正在聚精会神地看一幅 卷轴,他的身前身后是放满书籍 的书架、打开的书箱以及散放于 地的书籍。整个票面设计古雅, 颇具匠心,具有浓郁的中国传统 文化气息。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。

《我的藏书票》PPT课件

《我的藏书票》PPT课件

生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹,抚之怅然,但是却无处追寻。 不要害怕做错什么,即使错了,也不必懊恼,人生就是对对错错,何况有许多事,回头看来,对错已经无所谓了。 一个人除非自己有信心,否则无法带给别人信心。 掉进知识情网中的人,时时品尝着知识的甜蜜。 阴谋陷害别人的人,自己会首先遭到不幸。——伊索 人生,不可能一帆风顺,有得就有失,有爱就有恨,有快乐就会有苦恼,有生就有死,生活就是这样。 没有爱不会死,不过有了爱会活过来。 友谊要像爱情一样才温暖人心,爱情要像友谊一样才牢不可破。 知识好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。
我的藏书票
• 藏书票是用在藏书上的一种标志。
• 藏书票有什么特点呢? • 它主要由哪几部分组成?

藏书票通常采用木刻、石刻等版画形
式,设计各种美术图案,署上“*,并刻有国
际通用的标志“EXLIBRIS”。
小朋友的作品
作业要求: 用绘画或纸版拓印等形式制作藏书票。

《藏书票》PPT课件2 (共10张PPT)

《藏书票》PPT课件2 (共10张PPT)
人教新课标四年级美术下册
藏书票
两撇小胡子 油嘴小牙齿 贼头又贼脑 喜欢偷油吃
说一说:这只小老鼠的表现形式和以前学习的 艺术表现形式有什么不同?
分析一下:这张藏书票有什么特点? 都有哪些内容?
藏书票: 是指读书人在自己 所藏的书籍的扉页 上贴的一种小装饰 画。作为藏书者的 印记。
文字
英文文字
图案
藏书票的历史
藏书票起源于15世纪中期的德国,比邮票早300年左右。最早的藏 书票是德国勃兰登 堡家族使用的“天使”藏书票,又有人说是LGLER(刺猬)藏书票, 其实它们都是同一 时期的作品。藏书票初期是作为藏书标记使用的,内容大都是贵族 家族徽志图案。 后来,藏书票传到法国、英国以至整个欧洲,19世纪初又衍传到美 洲和亚洲,内容 和题材有了新变化。年台湾和北京等地又发现了更早的中国人制作 的藏书票,把中国 藏书票的滥觞推前了20年。台湾藏书家吴兴文在1913年《图解法文 百科辞典》中发现 一枚“关祖章藏书”书票,画面为一头戴方巾的文人,在一大堆书 中秉烛夜读。票面设计精致工巧,充满中国古典文化气息。无独有 偶,国家图书馆从馆藏《京张路工摄影集》(约1910年初出版)一 书封里页,也发现一枚同样的书票,后者证明“关祖章藏书”书票 制作时间最迟在1910年。
藏书票的制作过程

1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定 ,站不稳的样子。

《书间精灵——藏书票》精品课件

《书间精灵——藏书票》精品课件

藏书票特点
贴在书上的一种微型艺术品, 根据书籍尺寸其规格大致小于 10cm*10cm
欣赏藏书票
我国最早藏书票—— 关祖章藏书票
在大约20世纪初被使用,票面 由一位头戴方巾的书生借着烛光正在聚精 会神的看卷轴,身后放满书籍的书架,开 书箱及散放于地的书籍。整柜画面设计古 雅,颇具匠心,具有浓郁的中国传统文化 息。
书间精灵—藏书票有何不同?它们
之间的区别在哪里?
藏书印
藏书票
书籍伴随着我们成长,读书与藏 书更彰显一个国家,民族和个人的文明程 度和修养品位。起源于欧洲的藏书票艺术 能给我们的藏书爱好增加文化色彩。
本节课学习任务
➢了解学习藏书票含义及种类题 材,不同版画制作的藏书票 ➢漏版藏书票制作方法 ➢动手尝试设计制作藏书票
植物题材
人物题材
动物题材 风 景 题 材
藏书票制作过程中涉及的版画材料较为广泛, 使得藏书票的所呈现的效果丰富多样。
木板藏书票(凸版) 石版藏书票(平版) 丝网版藏书票(漏版)
铜版藏书票
纸版藏书票
石版藏书票
思考交流
不同版画类型所呈现的藏书票效果不同,你 更喜欢哪种类型?根据藏书票的内容说说其原因。
世界上最好的藏书票——刺猬藏书票
由德国人制作,画面 由一枝野花,脚踩落叶,票面 上方有一行德文。
其他不同类型的藏书票
想一想 思考讨论藏书票的画面内容与藏书有何关系?
藏书票表现题材广泛: 动物、人物、植物、风景、 抽象图案等。画面内容可象征寓意的手 法,通过一定形象来表达思想内容。 请欣赏并判断以下藏书票的属于 哪个题材。
新知讲解
读书、爱书、藏书被视为传统美德。 那么,什么是藏书票?
什么是藏书票?

第二单元藏书票的设计制作课件

第二单元藏书票的设计制作课件
另一方面它可以用作艺术交流、收藏、展览 欣赏等学术活动,是一种实用与审美相结合的微 型艺术品。
国际艺术大师库克的藏书票原作在我校展厅展出
历史上最早的一枚藏书票是1470年一位德国人制 作的,署名勒戈尔,由一款画有刺猬衔着野花脚踩落 叶的木刻画构成。
藏书票的规格
藏书票被誉为“版画珍珠”、“纸上宝石” 、“纸上蝴蝶”等称呼,从称呼上可以看出他的 规格不会太大,根据书籍的尺寸,设计藏书票的 规格大致分为以下三类:
同学们,你知道我国古代有那些著名的书院吗? 岳麓书院
光贤书院 白鹿洞书院
中国国家图书馆
校图的私家藏书楼)
中国人收藏书籍时,在扉页加盖私章以证明 某人的藏书。而在西方,则是使用藏书票来收藏 书籍的。
我国藏书章的应用
西方藏书票的应用
第二单元 读书与藏书的情结
第一类:12cm——17cm范畴内 第二类:8cm——12cm范畴内 第三类:8cm以下范畴内
藏书票的款式
藏书票的款式即构成形式多种多样,如方、 圆、三角、菱形、椭圆、梯形、扇形、不规则形 等,产生不同的画面效果。
藏书票的题材
藏书票的题材可以说包罗万象,涉及神话、 民间故事、历史人物、建筑风景、文化古迹、名 山大川、民俗故事、鸟鱼虫、珍禽异兽以及生活 的各个方面。
总结与评析
课后拓展
1、课下将自己制作或是交换的藏书票作品 贴到书的扉页上;
2、为自己的父母、师长或朋友设计并制作 一枚藏书票。
3、尝试使用制作藏书票的方法,制作具有 个性的书签。
吹塑版法制作藏书票的过程
步骤一、设计并起稿
步骤二、用夹子把纸固定到版上
步骤三、印色
印制完成
学 生 作 品 欣 赏
学生作品

《书间精灵藏书票》(课堂PPT)

《书间精灵藏书票》(课堂PPT)
27
人 物 藏 书 票
28
以书为题材的藏书票
29
30
以动物为题材的藏书票
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以景物为主的藏书票
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34
▪ 作业: ▪ 小明新买了本青少年读物《动物之美》,
他非常喜欢这本书,想为它制作一枚藏书 票,请你帮他设计藏书票票面吧!(要求: 以动物为主体图案,构图合理,形式得当, 用铅笔作画。)
35
要求:
▪ 1 构思新颖,构图简洁,色彩明快 ,制作精美; ▪ 2 不大于10CM×10CM大小; ▪ 3 具备藏书票的基本特点。
36
16
介绍两种藏书票的制作方法
▪ 木版藏书票的制作过程 ▪ 纸版藏书票的制作过程
17
单色木板藏书票的制作过程
步骤一 起稿及准备过程
18
步骤二 刻板过程
19
步骤三 拓印
20
印制完成
21
纸版藏书票的制作过程
步骤一 制作底色版
22
步骤二 利用制作好的漏版印制月亮 23
步骤三 利用制作好的漏版印制小鸟 24
印制完成
25
藏书票的制作步骤: (1)设计——构思奇特,画面简洁,大
胆去想。 (2)画稿——少用线条,多用块面,文
字要反写。 (3)制版——注意细节,把握好深度、
层次等。 (4)印稿——颜料或墨油要涂均匀,转
印用纸宜用软且吸附性好的纸张。
26
藏书票作品欣赏
请同学们任选方法创作一枚藏书票
要求 1.按照藏书票的基本要求制作; 2.画面题材,主要选择表现校园生活和学习的; 3.制作手段根据自己的内容自主选择。
9
藏书票的规格:
藏书票被誉为“版画珍珠”“纸上宝石 ”“纸上蝴蝶”,从称呼上可以看出它是 贴在书上的一种微型艺术品。根据书籍的 尺寸,藏书票的规格大致为:

新人教版八年级上册美术藏书票(课堂PPT)

新人教版八年级上册美术藏书票(课堂PPT)
主,版种形式非常丰富,
所体现出的艺术风格明丽,
轻松,文字简短含蓄,极 富东方文化之神韵。
11
藏书票有哪几部分组成?
12
藏书内容 藏书票的组成
图案
国际通用藏书标 志(拉丁语,意 为“我的藏书”)
藏书人姓名
13
人物类
14
植 物 类
15
动物类
16
静物类
17
图案类
18
纪念类
19
藏书票的特点
1.教师示范制版的过程,讲 解复写纸、夹子的用途。让 学生直接了解藏书票的制作, 并且大胆说出创作构思。 2.结组制作,教师指导
24
展评反馈:
1.展示作品,给学生一个表现 自我的机会,由他们自己讲 解设计意图。
2.小结目标达成情况。
25
学生作品:
26
• 简洁优美、题材多样、装饰美化书籍
20
图案:简洁优美、

块面为主


EX-LIBRIS

文字:
票主姓名
21
1.设计构图 2.完成画稿 3.分色制版 4.刻版印稿
22
1.进行藏书票的设计时,应以 “面”为主。 2.设计文字的时候注意断开。 比如:B、R、日等字的中间位 置要分开。
23
达标创作:
5
• 藏书票一般要贴在书的首页或扉页上。
6
世界上第一枚藏书票
名称:《刺猬》 作者:克那贝斯 贝尔格 国家:德国
7
8
9
10

从藏书票的整体风格
和形式上看,欧美的藏书
票多以黑白为主,版种以
木板、铜版为多,风格细
致工整,制作精良,以人
物、植物装饰纹样为多。

人教版八年级上册美术第4课《书间精灵——藏书票》PPT(36张)优质课件

人教版八年级上册美术第4课《书间精灵——藏书票》PPT(36张)优质课件


7.着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作,说 创作要 像海上 的冰山 ,八分 之一露 在上面 ,八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ,隐藏 在水下 的是思 想感情 ,形象 越集中 鲜明, 感情越 深沉含 蓄。另 外,为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ,他还 借助于 象征 的手法 ,使作 品蕴涵 深意。
印制完成
人教版八年级上册美术第4课《书间精 灵—— 藏书票》 PPT(36 张)优 质课件
纸版藏书票的制作过程
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Hale Waihona Puke 步骤一 制作底色版人教版八年级上册美术第4课《书间精 灵—— 藏书票》 PPT(36 张)优 质课件
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人 物 藏 书 票
人教版八年级上册美术第4课《书间精 灵—— 藏书票》 PPT(36 张)优 质课件
人教版八年级上册美术第4课《书间精 灵—— 藏书票》 PPT(36 张)优 质课件

8.围绕本专题的话题,通过组织讨论 ,要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本, 演绎自 己的认 识,与 文本化 为一体 ,在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ,还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ,也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认识, 并在交 流的过 程中升 华自己 的思想 。

《藏书票》PPT优选精品课件

《藏书票》PPT优选精品课件
她跟丈夫一起捐助医疗和教育项目,建 学校, 呼吁美 国社会 建立起 新的机 制,“ 让每个 人,哪 怕没有 运气加 持,也 能有机 会去施 展自己 的全部 潜力。 “ 在普莉希拉·陈身上,让我看到最难能可 贵的是 她的独 立意识 和大格 局。很 多人都 希望通 过努力 改变命 运,但 我们大 多关注 的是自 己的命 运。于 是,我 们看到 很多“ 衣锦还 乡“的 例子。 曾经的 苦儿, 成功跻 身中产 阶级, 令大家 刮目相 看,故 事就到 此结束 了。
但是,普莉希拉·陈从不因为自己是扎克 伯格的 妻子就 显出一 副高高 在上的 姿态。 她一直 在想着 ,如何 利用自 己拥有 的资源 ——财 富、知 识、影 响力, 去帮助 有需要 的人, 让世界 变得更 美好。 这样一个正能量爆棚的女孩,谁能不喜 欢呢? 03 两种思维模式,两种命运
不管是韩剧中的姜檀伊,还是普莉希拉·陈,她 们能够 取得成 功,都 不是徒 然的。 在她们 身上, 有着一 个共同 的特质 ,就是 拥有成 长型思 维。 当她们拿到一张不太好的命运牌的时候 ,她们 也会有 挫折、 有沮丧 ,但是 这并不 妨碍她 们前进 的步伐 。因为 她们相 信,此 处并非 终点。 具有成长型思维的人,相信一切都在变 化和改 变之中 ,相信 努力会 改变事 情的结 果。
婚后老公除了本职工作,还开了一个小 店面, 做起小 生意, 那时候 条件还 是不错 的。没 事趁着 小长假 出去旅 游,刚 结婚第 一年的 年末, 我和老 公就买 了一辆 家用小 轿车, 全款付 清。 第二年,我开始备孕。很顺利,备孕第2个月我 就怀孕 了,孕 期反应 很明显 ,那时 候老公 还是很 好的, 一直陪 着我。
1
2
3
绘制
4
拼版
拓印
5

《藏书票》PPT课件3

《藏书票》PPT课件3

1.设计构图:构思奇特,画面简洁, 大胆去想。
2.完成画稿:少用线条,多用块面
3.分色制版:按照版面色彩去制版, 并且版面要一致。
4.刻版印稿:分版刻制,完成制作。
1.人物类 2.动物类 3.植物类 4.纪念性的节日或事件
欣赏藏书票作品,初步知道什么叫藏书票?
藏书票是德国藏书家发明的艺术 形式。起初是画在小纸片上的图案和 文字,贴在书籍封里的右上角作为藏 书的标志,起着装饰美化图书的作用。
学生作品:
藏书票
四年级下册 第14课
四年级下册 第14课
四年级下册 第14课
“403”
“李明之书”
四年级下册 第14课
藏书票起源于欧洲,距今已经有数百年的 历史。 它是一种对书本进行装饰的方法,也是一 种给自己喜爱的书本做标记的方式。一般 贴在书的首页或扉页上。
世界上第一枚藏书票(1470年)
展评反馈:
1.展示作品,给学生一个表现 自我的机会,由他们自己讲 解设计意图。
2.小结目标达成情况。
内容:
图案:简洁优美、 块面为主
文字:
EX-LIBRIS
票主姓名 如:
小明之书
1.进行藏书票的设计时,应以 “面”为主。
2.设计文字的时候注意断开。
比如:B、R、日等字的中间位 置要分开。
作业例子
人美版四年级美术下册
特点 制作步骤
内容 导学达标
种类 设计要求
简洁优美、题 材多样、装饰美化 书籍.
EX-LIBRIS
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步骤一 设计并起稿
13
步骤二 用夹子把纸固定到版上
14
步骤三 印色
15
印制完成
16
纸版藏书票的制作过程
步骤一 制作底色版 17
步骤二 利用制作好的漏版印制月亮 18
步骤三 利用制作好的漏版印制小鸟 19
印制完成
20
藏书票的制作步骤: (1)设计——构思奇特,画面简洁,大
胆去想。 (2)画稿——少用线条,多用块面,文
字要反写。 (3)制版——注意细节,把握好深度、
层次等。 (4)印稿——颜料或墨油要涂均匀,转
印用纸宜用软且吸附性好的纸张。
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藏书票作品欣赏
请同学们任选方法创作一枚藏书票
要求 1.按照藏书票的基本要求制作; 2.画面题材,主要选择表现校园生活和学习的; 3.制作手段根据自己的内容自主选择。
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藏书票的制作
授课人:颜娇娇 日期:2015.04
1
藏书票:通常将图画与文字刻木板 上,并拓印成小幅版画,贴于书本 扉页之处,作为藏书的标志,称之 为藏书票。
2
最早的一枚藏书票是1470年一位德国人制
作的,署名勒戈尔,画面是一只刺猬嘴里衔着
一枝野花,脚踩落叶,票上方德文的意思是
“谨防刺猬随时一吻”。
3
我国最早的藏书票
中国最早使用藏书票大约在 1905年,最早的藏书票是“关祖 章藏书”。关祖章是中国使用藏 书票的第一人。
票面是一位头戴方巾的书生 借着烛光正在聚精会神地看一幅 卷轴,他的身前身后是放满书籍 的书架、打开的书箱以及散放于 地的书籍。整个票面设计古雅, 颇具匠心,具有浓郁的中国传统 文化气息。
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学 生 作 品 欣 赏
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学生作品
42Leabharlann 学生作品43学生作品 44
学生作品45
学生作品46
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比较与发现
藏书票具有装饰性的特点。 图案大多需要加工处理。 这个过程是具像到意象甚至是抽象的过程。 9
图案处理之夸张
在现实的基础上对自然 形态的外形特点、神态、习 性等进行适度的夸大和强调
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介绍几种藏书票的制作方法
❖吹塑纸版藏书票的制作过程 ❖纸版藏书票的制作过程
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吹塑纸版的制作过程
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藏书票的构成
图案 票主名
拉丁文 EX●LIBRIS
作者铅笔签名
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藏书票的规格
藏书票被誉为“版画珍珠”“纸上宝 石”“纸上蝴蝶”,从称呼上可以看出他 的规格不会太大,根据书籍的尺寸,藏书 票的规格大致为:
10cm*10cm范围内
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藏书票图案
图案选材很广,大多根据作 者本人兴趣爱好来选择。 可以是风景、人物、动物或 其它的植物等等。 目的:借以抒发个人情感。
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