初二(下)数学竞赛辅导班讲义(勾股定理)
勾股定理—八年级培优班讲义
知识点扩充：A BCa b c弦股勾1、勾：直角三角形较短的直角边股：直角三角形较长的直角边弦：斜边2、满足a 2＋b 2＝c 2的三个正整数叫做___________.（注意：若a ，b ，c 、为勾股数，那么ka ，kb ，kc 同样也是勾股数组。
）*附：常见勾股数：____________________________________________________.3. 判断直角三角形的方法：4、直角三角形的其他性质：（1）直角三角形斜边上的中线等于_________________.（2）在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么________________________.（3）在直角三角形中，如果一条直角边等于斜边的一半，那么________________________.5. 勾股定理的作用：（1）已知直角三角形的两边求第三边。
（2）已知直角三角形的一边，求另两边的关系。
（3）用于证明线段平方关系的问题。
（4）利用勾股定理，作出长为n 的线段例题精讲类型一、三角形三边关系例题1、已知∆ABC 的三边a 、b 、c 满足0)()(22=-+-c b b a ，则∆ABC 为 ______三角形.例题2、在∆ABC 中，若a 2=（b+c ）（b-c ），则∆ABC 是_____三角形，且∠ __= ︒90例题3、已知2512-++-y x x 与25102+-z z 互为相反数，试判断以x 、y 、z 为三边的三角形的形状。
变式：已知,0)10(8262=-+-+-c b a 则以a 、b 、c 为边的三角形是 ____________.勾股定理总复习讲义类型二、实际应用1. 梯子滑动问题：（1）一架长2.5m的梯子，斜立在一竖起的墙上，梯子底端距离墙底0.7m（如图1），如果梯子的顶端沿墙下滑0.4m，求梯子底端将向左滑动多少米？如图2，一个长为10米的梯子，斜靠在墙面上，梯子的顶端距地面的垂直距离为8米，如果梯子的顶端下滑1米，那么，梯子底端的滑动距离_____1米，（填“大于”，“等于”，或“小于”）（3）如图3，梯子AB斜靠在墙面上，AC⊥BC，AC=BC，当梯子的顶端A沿AC方向下滑x米时，梯足B沿CB方向滑动y米，则x与y的大小关系是（）A.yx= B. yx> C. yx< D. 不能确定图1 图2 图3变式训练：小明想知道学校旗杆的高度，他发现旗杆上的绳子垂到地面上还多1 m，当他把绳子的下端拉开5米后，发现绳子下端刚好触到地面，试问旗杆的高度为______米.2. 爬行距离最短问题：1、.如图4，一块砖宽AN=5㎝，长ND=10㎝，CD上的点F距地面的高FD=8㎝，地面上A处的一只蚂蚁到F处吃食，要爬行的最短路线是______ cm.2、如图5，是一个三级台阶，它的每一级的长、宽、高分别为20dm、3dm、2dm，A和B 是这个台阶两相对的端点，A点有一只昆虫想到B点去吃可口的食物，则昆虫沿着台阶爬到B点的最短路程是________ 分米.3. 如图6，一只蚂蚁沿边长为a的正方体表面从点A爬到点B，则它走过的路程最短为（）A. a3B. ()a21+ C. a3 D.a5BAQNMP图4 图5 图6特殊三角形三边关系训练1、小明和爸爸妈妈五一登香山，他们从地面开始，沿着45度的坡路走了500米，看到了一棵红叶树，这棵红叶树离地面的高度是_______米。
初二数学复习讲义——-勾股定理
勾股定理的证明方法很多，常见的是拼图的方法
用拼图的方法验证勾股定理的思路是
①图形进过割补拼接后，只要没有重叠，没有空隙，面积不会改变
②根据同一种图形的面积不同的表示方法，列出等式，推导出勾股定理
常见方法如下：
方法一： ， ，化简可证．
方法二：
四个直角三角形的面积与小正方形面积的和等于大正方形的面积．
常见图形：
题型一：直接考查勾股定理
例１.在 中， ．
（1）已知 ， ．求 的长
（2）已知 ， ，求 的长
题型二：应用勾股定理建立方程
例２.
1在 中， ， ， ， 于 ， ＝
2⑵已知直角三角形的两直角边长之比为 ，斜边长为 ，则这个三角形的面积为
3已知直角三角形的周长为 ，斜边长为 ，则这个三角形的面积为
四个直角三角形的面积与小正方形面积的和为
大正方形面积为
所以
方法三： ， ，化简得证
３.勾股定理的适用范围
勾股定理揭示了直角三角形三条边之间所存在的数量关系，它只适用于直角三角形，对于锐角三角形和钝角三角形的三边就不具有这一特征，因而在应用勾股定理时，必须明了所考察的对象是直角三角形
４.勾股定理的应用
例7.三边长为 ， ， 满足 ， ， 的三角形是什么形状？
题型五：勾股定理与勾股定理的逆定理综合应用
例8.已知 中， ， ， 边上的中线 ，求证：
证明：
①已知直角三角形的任意两边长，求第三边
在 中， ，则 ， ，
②知道直角三角形一边，可得另外两边之间的数量关系
③可运用勾股定理解决一些实际问题
５.勾股定理的逆定理
如果三角形三边长 ， ， 满足 ，那么这个三角形是直角三角形，其中 为斜边
初二讲义：勾股定理
初二数学讲义勾股定理一．知识归纳１．勾股定理内容：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方；表示方法：如果直角三角形的两直角边分别为a ，b ，斜边为c ，那么222a b c += 勾股定理的由来：勾股定理也叫商高定理，在西方称为毕达哥拉斯定理．我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的直角边称为股，斜边称为弦．早在三千多年前，周朝数学家商高就提出了“勾三，股四，弦五”形式的勾股定理，后来人们进一步发现并证明了直角三角形的三边关系为：两直角边的平方和等于斜边的平方２.勾股定理的证明勾股定理的证明方法很多，常见的是拼图的方法用拼图的方法验证勾股定理的思路是①图形进过割补拼接后，只要没有重叠，没有空隙，面积不会改变②根据同一种图形的面积不同的表示方法，列出等式，推导出勾股定理 常见方法如下：方法一：4EFGH S S S ∆+=正方形正方形ABCD ，2214()2ab b a c ⨯+-=，化简可证． （方法一）（方法二）（方法三）a b ccb a E DC B A方法二： 四个直角三角形的面积与小正方形面积的和等于大正方形的面积．四个直角三角形的面积与小正方形面积的和为221422S ab c ab c =⨯+=+大正方形面积为222()2S a b a ab b =+=++ 所以A B方法三：，2112S 222ADE ABE S S ab c ∆∆=+=⋅+梯形，化简得证 ３.勾股定理的适用范围 勾股定理揭示了直角三角形三条边之间所存在的数量关系，它只适用于直角三角形，对于锐角三角形和钝角三角形的三边就不具有这一特征，因而在应用勾股定理时，必须明了所考察的对象是直角三角形４.勾股定理的应用①已知直角三角形的任意两边长，求第三边在ABC ∆中，90C ∠=︒，则22c a b =+，22b c a =-，22a c b =-②知道直角三角形一边，可得另外两边之间的数量关系③可运用勾股定理解决一些实际问题5.勾股数①能够构成直角三角形的三边长的三个正整数称为勾股数，即222a b c +=中，a ，b ，c 为正整数时，称a ，b ，c 为一组勾股数②记住常见的勾股数可以提高解题速度，如3,4,5；6,8,10；5,12,13；7,24,25等 ③用含字母的代数式表示n 组勾股数：221,2,1n n n -+（2,n ≥n 为正整数）； 2221,22,221n n n n n ++++（n 为正整数） 2222,2,m n mn m n -+（,m n >m ，n 为正整数） 例题解析题型一：直接考查勾股定理例１.在ABC ∆中，90C ∠=︒．⑴已知6AC =，8BC =．求AB 的长 ⑵已知17AB =，15AC =，求BC 的长分析：直接应用勾股定理222a b c +=考点一、已知两边求第三边例．已知，如图在ΔABC 中，AB=BC=CA=2cm ，AD 是边BC 上的高．求 ①AD 的长；②ΔABC 的面积．练习一1．已知直角三角形的两边长为3、2，则另一条边长________________．2.（2009年滨州）某楼梯的侧面视图如图4所示，其中4AB =米，30BAC ∠=°， 90C ∠=°，因某种活动要求铺设红色地毯，则在AB 段 楼梯所铺地毯的长度应为 ．3．在数轴上作出表示10的点．4．三角形ABC 中,AB=10,AC=17,BC 边上的高线AD=8,求BC题型二：应用勾股定理建立方程例２.⑴在ABC ∆中，90ACB ∠=︒，5AB =cm ，3BC =cm ，CD AB ⊥于D ，CD ＝ ⑵已知直角三角形的两直角边长之比为3:4，斜边长为15，则这个三角形的面积为⑶已知直角三角形的周长为30cm ，斜边长为13cm ，则这个三角形的面积为 分析：在解直角三角形时，要想到勾股定理，及两直角边的乘积等于斜边与斜B CA 30CB A DE F 边上高的乘积．有时可根据勾股定理列方程求解例３.如图ABC ∆中，90C ∠=︒，12∠=∠， 1.5CD =， 2.5BD =，求AC 的长 例4.如图Rt ABC ∆，90C ∠=︒3,4AC BC ==,分别以各边为直径作半圆，求阴影部分面积考点二、利用列方程求线段的长例．如图，铁路上A ，B 两点相距25km ，C ，D 为两村庄，DA ⊥AB 于A ，CB ⊥AB 于B ，已知DA=15km ，CB=10km ，现在要在铁路AB 上建一个土特产品收购站E ，使得C ，D 两村到E 站的距离相等，则E 站应建在离A 站多少km 处？ 练习二 如图，小红用一张长方形纸片ABCD 进行折纸，已知该纸片宽AB 为8cm ，•长BC•为10cm ．当小红折叠时，顶点D 落在BC 边上的点F 处（折痕为AE ）．想一想，此时EC 有多长？•题型三：实际问题中应用勾股定理例5.如图有两棵树，一棵高8cm ，另一棵高2cm ，两树相距8cm ，一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵数的树梢，至少飞了m题型四：与展开图有关的计算例4、如图一个圆柱，底圆周长6cm ，高4cm ，一只蚂蚁沿外壁爬行，要从A 点爬到B 点，则最少要爬行 cm题型五：勾股定理的实际应用 用勾股定理求两点之间的距离问题例、如图所示，在一次夏令营活动中，小明从营地A 点出发，沿北偏东60°A DE B CA B C D E 第7题F E D CB A 第9题 方向走了到达B 点，然后再沿北偏西30°方向走了500m 到达目的地C点。
人教版八年级数学下册 勾股定理 讲义
c b a H G F E D C B A 勾股定理知识点一、勾股定理的概念知识概念：勾股定理是指，直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。
中国古代称直角三角形为“勾股形”， 因此把这个定理称为“勾股定理”。
在西方，最早提出并证明此定理的为公元前6世纪古希腊的毕达哥拉斯学派，因此这个定理也叫做“毕达哥拉斯定理”在Rt △ACB 中，根据勾股定理：222a b c +=中国古代数学家赵爽的证明方法：将四个全等的直角三角形摆成如图所示的图形4AGB S ∆+S 正方形EFGH =ABCD S 正方形，2214()2ab b a c ⨯+-= 化简可证a 2+b 2＝c 2例1、在Rt △ABC 中，∠C=90°(1)已知a=3， b=4，求c (2)已知a=9，b=40，求c (3)已知a=6，c=10，求b1、在Rt △ABC 中，∠C=90°(1)已知a=5， b=12，求c (2)已知a=7，b=24，求c (3)已知a=8，c=17，求b2、如图，在ABC Rt ∆中，∠C ＝90°，a 、b 、c 分别表示A ∠、B ∠、C ∠的对边。
（1）已知c ＝25，b ＝15，求a（2）已知a ＝6，∠A ＝60°，求b 、c知识概念：满足勾股定理的三个正整数称为勾股数例2、下列属于勾股数的有_________①3，4，5 ②6，8，10 ③9，12，15 ④12，16，20 ⑤5，12，13 ⑥7，24，25 ⑦9，40，41⑧10，24，26 ⑨1，1，2 ⑩0.3，0.4，0.5如果三个数满足勾股定理，那么它们的k 倍也满足勾股定理1、下列哪一组属于勾股数（ ）A 、0.6，0.8，1B 、112，2，122C 、1，2，3D 、15，20，252、在△ABC中，∠C=90°，若c=10，a:b=3:4，则ab=______3、如图，在等腰△ABC中，AB=AC=10，BC=12，则高AD=______4、已知直角三角形一个锐角为60°，斜边长为2，那么此直角三角形的周长是（）A、3B、1C、3+2D、3+35、已知，如图，一轮船以16海里/时的速度从港口A出发向东北方向航行，另一轮船以12海里/时的速度同时从港口A出发向东南方向航行，离开港口2小时后，则两船相距（）A、25海里B、30海里C、35海里D、40海里6、请用数轴上表示出代表2的数7、如图所示，数轴上点A所表示的数为a，则a的值是________例3、已知Rt△ABC中，∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c，若∠B=90°，则（）A、a2+b2=c2B、a2+c2=b2C、b2+c2=a2D、a+b=c例4、已知一个直角三角形的两边长分别为3和4，则第三边长是________8、如图，今年的冰雪灾害中，一棵大树在离地面3米处折断，树的顶端落在离树杆底部4米处，那么这棵树折断之前的高度是________米.9、如图，以Rt△ABC的三边为边向外作正方形，其面积分别为S1、S2、S3，且S1=4，S2=8，则AB的长为_________.10、在Rt△ABC中，斜边AB=2，则AB2+BC2+CA2=_________11、若一个直角三角形的三边长分别为a，b，c，且a2=9，b2=16，则c2为（）A．25 B．7 C．7或25 D．9或1612、如图，△ABC中，∠C=90°，AB的中垂线DE交AB于E，交BC于D，若AB=10，AC=6，则△ACD的周长为（）A．14 B．16 C．18 D．2013、直角三角形两直角边长分别为5和12，则它斜边上的高为_______．14、有一只小鸟在一棵高4m的小树梢上捉虫子，它的伙伴在离该树12m，高20m的一棵大树的树梢上发出友好的叫声，它立刻以4m/s的速度飞向大树树梢，那么这只小鸟至少几秒才可能到达大树和伙伴在一起？15、飞机在空中水平飞行,某一时刻刚好飞到小明头顶正上方4000米处,过了20秒,飞机距离小明头顶5000米,求飞机每小时飞行多少千米?16、如图，某会展中心在会展期间准备将高5m,长13m，宽2m的楼道上铺地毯,已知地毯每平方米18元，请你帮助计算一下，铺完这个楼道至少需要多少元钱?。
初二数学复习讲义——-勾股定理
③用含字母的代数式表示 组勾股数:
( 为正整数);
( 为正整数）
( , 为正整数）
7.勾股定理的应用
勾股定理能够帮助我们解决直角三角形中的边长的计算或直角三角形中线段之间的关系的证明问题.在使用勾股定理时,必须把握直角三角形的前提条件，了解直角三角形中,斜边和直角边各是什么，以便运用勾股定理进行计算，应设法添加辅助线(通常作垂线）,构造直角三角形，以便正确使用勾股定理进行求解.
２.勾股定理的证明
勾股定理的证明方法很多，常见的是拼图的方法
用拼图的方法验证勾股定理的思路是
①图形进过割补拼接后，只要没有重叠，没有空隙,面积不会改变
②根据同一种图形的面积不同的表示方法,列出等式,推导出勾股定理
常见方法如下：
方法一： , ，化简可证.
方法二：
四个直角三角形的面积与小正方形面积的和等于大正方形的面积．
例７.三边长为 , ， 满足 , , 的三角形是什么形状？
题型五：勾股定理与勾股定理的逆定理综合应用
例8.已知 中， , ， 边上的中线 ，求证:
证明：
②定理中 ， , 及 只是一种表现形式，不可认为是唯一的，如若三角形三边长 ， , 满足 ,那么以 , , 为三边的三角形是直角三角形,但是 为斜边
③勾股定理的逆定理在用问题描述时,不能说成：当斜边的平方等于两条直角边的平方和时,这个三角形是直角三角形
6.勾股数
①能够构成直角三角形的三边长的三个正整数称为勾股数，即 中， ， ， 为正整数时,称 , ， 为一组勾股数
例３.如图 中， , , ， ，求 的长
例4．如图 ， ,分别以各边为直径作半圆,求阴影部分面积
初二数学勾股定理讲义
初二数学勾股定理【知识点归纳】考点一：勾股定理（1）对于任意的直角三角形，如果它的两条直角边分别为a、b，斜边为c，那么一定有2c22+ba=勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。
（2）结论：①有一个角是30°的直角三角形，30°角所对的直角边等于斜边的一半。
②有一个角是45°的直角三角形是等腰直角三角形。
③直角三角形斜边的中线等于斜边的一半。
（3）勾股定理的验证例题：例1：已知直角三角形的两边，利用勾股定理求第三边。
（1）在Rt△ABC中，∠C=90°①若a=5，b=12，则c=___________；②若a=15，c=25，则b=___________；③若c=61，b=60，则a=__________；④若a∶b=3∶4，c=10则Rt△ABC的面积是=________。
（2）如果直角三角形的两直角边长分别为1n2-，2n（n>1），那么它的斜边长是（）A、2n B、n+1 C、n2－1 D、1n2+（3）在Rt△ABC中，a,b,c为三边长，则下列关系中正确的是（）A.222+=a c b+= B.222a b cC.222+= D.以上都有可能c b a（4）已知一个直角三角形的两边长分别为3和4，则第三边长的平方是（）A、25B、14C、7D、7或25例2：已知直角三角形的一边以及另外两边的关系利用勾股定理求周长、面积等问题。
（1）直角三角形两直角边长分别为5和12，则它斜边上的高为__________。
（2）已知Rt△ABC中，∠C=90°，若a+b=14cm，c=10cm，则Rt△ABC的面积是（）A、242c mc m D、602c m B、362c m C、482（3）已知x、y为正数，且│x2-4│+（y2-3）2=0，如果以x、y的长为直角边作一个直角三角形，那么以这个直角三角形的斜边为边长的正方形的面积为（）A、5B、25C、7D、15例3：探索勾股定理的证明有四个斜边为c 、两直角边长为a,b 的全等三角形，拼成如图所示的五边形，利用这个图形证明勾股定理。
初二数学复习讲义——-勾股定理
题型一：直接考查勾股定理
例１.在 中， ．
（1）已知 ， ．求 的长
（2）已知 ， ，求 的长
题型二：应用勾股定理建立方程
例２.
1在 中， ， ， ， 于 ， ＝
2⑵已知直角三角形的两直角边长之比为 ，斜边长为 ，则这个三角形的面积为
3已知直角三角形的周长为 ，斜边长为 ，则这个三角形的面积为
①已知直角三角形的任意两边长，求第三边
在 中， ，则 ， ，
②知道直角三角形一边，可得另外两边之间的数量关系
③可运用勾股定理解决一些实际问题
５.勾股定理的逆定理
如果三角形三边长 ， ， 满足 ，那么这个三角形是直角三角形，其中 为斜边
①勾股定理的逆定理是判定一个三角形是否是直角三角形的一种重要方法，它通过“数转化为形”来确定三角形的可能形状，在运用这一定理时，可用两小边的平方和 与较长边的平方 作比较，若它们相等时，以 ， ， 为三边的三角形是直角三角形；若 ，时，以 ， ， 为三边的三角形是钝角三角形；若 ，时，以 ， ， 为三边的三角形是锐角三角形；
例7.三边长为 ， ， 满足 ， ， 的三角形是什么形状？
题型五：勾股定理与勾股定理的逆定理综合应用
例8.已知 中， ， ， 边上的中线 ，求证：
证明：
②定理中 ， ， 及 只是一种表现形式，不可认为是唯一的，如若三角形三边长 ， ， 满足 ，那么以 ， ， 为三边的三角形是直角三角形，但是 为斜边
③勾股定理的逆定理在用问题描述时，不能说成：当斜边的平方等于两条直角边的平方和时，这个三角形是直角三角形
６.勾股数
①能够构成直角三角形的三边长的三个正整数称为勾股数，即 中， ， ， 为正整数时，称 ， ， 为一组勾股数
八年级下数学教材培训资料第十八章勾股定理
勾股定理不仅适用于直角三角形，还可以推广到其他多边形中，例如正三角形、正 四边形等。
勾股定理在日常生活中的应用
在建筑学中，勾股定理常 常被用来确定建筑物的角 度和长度，以确保建筑物 的稳定性和美观性。
建筑学中的应用
在航海学中，勾股定理被用来确定船只的位置和航 向，以确保船只能够安全地航行到目的地。
构造法
通过构造一些特殊图形，利用这些图形的性质来间接证明勾股定理。这种方法 需要较高的几何直觉和构造能力，但一旦成功，往往能给人以深刻的启示。
勾股定理的证明技巧和注意事项
数形结合
在证明过程中，充分利用数和形的结合，通过数的运算和性质 来研究形的性质，或者通过形的直观来研究数的性质。这是数 学中一种非常重要的思想方法。
在实际生活中，勾股定理的应用非常广泛，例如建筑、航海、测量等领域都 需要用到这个定理。因此，掌握勾股定理对于学生来说是非常必要的。
勾股定理的 历史和发展
勾股定理最早可以追溯 到古希腊时期，当时毕 达哥拉斯学派通过观察 直角三角形的三边关系 发现了这个定理。
在中国，商高提出了 “勾三股四弦五”的勾 股定理特例，而周朝时 期的《周髀算经》一书 中也有关于勾股定理的 记载。
注意数学表达式的规范性
在证明过程中，要注意数学表达式的规范性，避免出现逻辑错 误或者表达不清的情况。这需要严谨的数学思维和扎实的数学 基础。
第四章
勾股定理的应用实例
勾股定理在几何图形中的应用
勾股定理在直角三角形中的运用
勾股定理是直角三角形的一个重要性质，通过勾股定理可以判断一个三角形是否为 直角三角形，也可以计算直角三角形的边长。
欧几里得证明法
这是勾股定理最经典的证明方法。它通过构造两个直角三角形并利 用相似三角形的性质来证明勾股定理。这种方法逻辑严谨，易于理 解。
八年级数学勾股定理专题讲义及强化练习
八年级数学勾股定理专题讲义及强化练习1. 勾股定理的内容：如果直角三角形的两直角边分别是a 、b ，斜边为c ，那么222a b c +=．即直角三角形中两直角边的平方和等于斜边的平方。
注：勾——最短的边、股——较长的直角边、弦——斜边。
2. 勾股定理的证明：（1）方法一：将四个全等的直角三角形拼成如图所示的正方形：()22222142.ABCD S a b c aba b c =+=+⨯∴+=正方形（2）方法二:将四个全等的直角三角形拼成如图所示的正方形：()22222142.S c a b aba b c =-+⨯∴+=正方形EFGH（3）方法三：“总统”法.如图所示将两个直角三角形拼成直角梯形：2()()112222ABCD a b a b S ab c +-==⨯+梯形222.a b c ∴+=CAB cba DC B AGFEH新知学习3. 勾股定理的逆定理：如果三角形中两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形。
即 222,,ABC AC BC AB ABC ∆+=∆在中如果那么是直角三角形。
4. 勾股数：满足222a b c +=的三个正整数，称为勾股数．勾股数扩大相同倍数后，仍为勾股数．常用勾股数：3、4、5； 5、12、13；7、24、25；8、15、17。
一 勾股定理【例1】 下列说法正确的是（ ）A. 若a b c ，，是ABC ∆的三边，则222a b c += B. 若a b c ，，是Rt ABC ∆的三边，则222a b c += C. 若 a b c ，，是Rt ABC ∆的三边，90A ∠=︒，则222a b c += D. 若 a b c ，，是Rt ABC ∆的三边，90C ∠=︒，则222a b c +=【例2】 一个直角三角形的三边为三个连续偶数，则它的三边长分别为______．【练一练】在直角三角形中，一条直角边为11cm ，另两边是两个连续自然数，则此直角三角形的周长为______．【例3】 在Rt ABC ∆中， 90C ∠=︒，c bacba ED CBA 基础演练（1）如果34a b ==，， 则c =_______； （2）如果68a b ==，， 则c =_______； （3）如果512a b ==，， 则c =_______； （4）如果1520a b ==，，则c =_______。
初二数学复习讲义——-勾股定理
③用含字母的代数为正整数)
( , 为正整数)
7.勾股定理的应用
勾股定理能够帮助我们解决直角三角形中的边长的计算或直角三角形中线段之间的关系的证明问题.在使用勾股定理时，必须把握直角三角形的前提条件,了解直角三角形中，斜边和直角边各是什么，以便运用勾股定理进行计算,应设法添加辅助线（通常作垂线）,构造直角三角形，以便正确使用勾股定理进行求解．
①已知直角三角形的任意两边长,求第三边
在 中， ，则 ， ，
②知道直角三角形一边,可得另外两边之间的数量关系
③可运用勾股定理解决一些实际问题
5.勾股定理的逆定理
如果三角形三边长 ， ， 满足 ,那么这个三角形是直角三角形,其中 为斜边
①勾股定理的逆定理是判定一个三角形是否是直角三角形的一种重要方法,它通过“数转化为形”来确定三角形的可能形状,在运用这一定理时，可用两小边的平方和 与较长边的平方 作比较,若它们相等时,以 ， ， 为三边的三角形是直角三角形;若 ，时,以 ， , 为三边的三角形是钝角三角形；若 ，时,以 , ， 为三边的三角形是锐角三角形；
②定理中 , ， 及 只是一种表现形式,不可认为是唯一的，如若三角形三边长 ， ， 满足 ，那么以 , , 为三边的三角形是直角三角形,但是 为斜边
③勾股定理的逆定理在用问题描述时，不能说成：当斜边的平方等于两条直角边的平方和时，这个三角形是直角三角形
６.勾股数
①能够构成直角三角形的三边长的三个正整数称为勾股数,即 中， , , 为正整数时，称 ， , 为一组勾股数
８..勾股定理逆定理的应用
勾股定理的逆定理能帮助我们通过三角形三边之间的数量关系判断一个三角形是否是直角三角形，在具体推算过程中,应用两短边的平方和与最长边的平方进行比较,切不可不加思考的用两边的平方和与第三边的平方比较而得到错误的结论．
初二勾股定理讲义
c b a D C A B第一讲 勾股定理复习讲义知识点一、勾股定理1、勾股定理：直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。
在ABC Rt ∆中，,,,90B A C ∠∠︒=∠C ∠的对边分别为c b a ,,，则有：①222b a c +=；②222b c a -=；③222a c b -=.2、勾股数：满足a 2+b 2=c 2的三个 ，称为勾股数.常见勾股数如下（必须熟记）：3、常见平方数（必须熟记）：121112=； 144122=； 169132=； 196142=； 225152=；256162=； 289172=； 324182=； 361192=； 400202=；441212=； 484222=； 529232=； 576242=； 625252=4、勾股定理证明（等面积法）（1）已知：在△ABC 中，∠C=90°，∠A 、∠B 、∠C 的对边为a 、b 、c 。
求证：222c b a =+。
（2）已知：在△ABC 中，∠C=90°，∠A 、∠B 、∠C 的对边为a 、b 、c 。
求证：222c b a =+。
例题1.例题1.已知直角三角形的两边长分别为3和4，则斜边长为（ ）A ．4B ．5C ．4或5D ．5或变式练习：在△ABC 中，∠C ＝90°，AC ＝3，BC ＝4，则以AB 为边的正方形的面积为（ ）A ．9B ．16C ．25D ．53, 4, 56, 8, 10 9, 12, 15 12, 16, 20 15, 20, 25 5, 12, 1310, 24, 26 7, 24, 25 8 ,15 , 17 9, 40, 41例题2.两个边长分别为a ，b ，c 的直角三角形和一个两条直角边都是c 的直角三角形拼成如图所示的图形，用两种不同的计算方法计算这个图形的面积，则可得等式为（ ）A ．（a +b ）2＝c 2B ．（a ﹣b ）2＝c 2C ．a 2﹣b 2＝c 2D ．a 2+b 2＝c 2 变式练习：“赵爽弦图”巧妙地利用面积关系证明了勾股定理，是我国古代数学的骄傲，如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形，设直角三角形较长直角边长为a ，较短直角边长为b ，若ab ＝8，小正方形的面积为9，则大正方形的边长为（ ）A ．9B ．6C ．5D ．4例题3.如图1-1-1，在Rt ABC ∆中，ACB B A ABC ∠∠∠︒=∠,,,90所对的边分别为a,b,c.（1）若;,15,4:3:b c b a 求==（2）若.8,6的长及斜边上的高，求c b a ==变式练习：如图，△ABC 中，∠ACB=90°，AC=7，BC=24，CD ⊥AB 于D ．（1）求AB 的长；（2）求CD 的长．知识点二、勾股定理的逆定理勾股定理的概念(1)语言表述：在一个直角三角形中，的平方和等于的平方．(2)公式表述：已知：在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c．则有.2．勾股定理的应用在直角三角形中，知道其中任意的都可以求出第三边．即：c＝，a＝，b＝.例题1.Rt△ABC中，斜边BC＝2，则AB2＋AC2＋BC2的值为( )A．8 B．4 C．6 D．无法计算变式练习：1.若直角三角形的两边为3和4，则第三边的长为2.若已知一个直角三角形的周长为30 cm，其中一个直角边长为12 cm，则它的斜边为cm．例题2.如图是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，若正方形a、b、c、d的边长分别是3、5、2、3，则最大正方形e的面积是()A．13 B．26C．47 D．94图1 图2变式练习：1.在直线上依次摆着7个正方形(如图6)，已知倾斜放置的3个正方形的面积分别为1，2，3，水平放置的4个正方形的面积是S1，S2，S3，S4，则S1＋S2＋S3＋S4＝_____．2.如图，直线l经过正方形ABCD的顶点B，点A、C到直线l的距离分别是1、2，则正方形的面积是．知识点三、折叠问题【例题】1．如图7，Rt△ABC中，AB=9，BC=6，∠B=90°，将△ABC折叠，使A点与BC的中点D重合，折痕为MN，则线段BN的长为( )A．53B．52C．4 D．5 图7 图82．某同学在制作手工作品的前两个步骤是：①先裁下了一张长BC＝20cm，宽AB＝16cm的长方形纸片ABCD；②将纸片沿着直线AE折叠，点D恰好落在BC 边上的点F处，请你根据①②步骤计算EC的长为．变式练习：1．如图，将长方形ABCD沿EF折叠，使顶点C恰好落在AB边的中点C′上，若AB＝6，BC＝9，则BF的长为()A．4 B．3 2 C．4.5 D．52．如图，在Rt△ABC中，∠ABC＝90°，AB＝3，AC＝5，点E在BC上，将△ABC 沿AE折叠，使点B落在AC边上的点B′处，求BE的长．知识点四、勾股定理中最短路径问题例题1.如图，两个村庄A、B在河CD的同侧，A、B两村到河的距离分别为AC=1千米，BD=3千米，CD=3千米，现在要在河边CD上建造一水厂，向A、B两村送自来水，铺设水管的工程费用为每千米20000元，请你在CD上选择水厂的位置O，使铺设水管的费用最省，并求出铺设水管的总费用W.例题2.如图，有一个圆柱体，它的高为20，底面半径为5，如果一直蚂蚁要从圆柱体的底面的A点，沿圆柱体表面爬到与A相对的上底面B点，则蚂蚁爬的最短路线长越为_______(л取3)例题3.如图①，一只蚂蚁在长方体的一个顶点A处，食物在这个长方体上和蚂蚁相对的顶点B处，蚂蚁急于吃到食物，所以沿长方体的表面向上爬，请你计算它从A处爬到B处的最短路线长为多少米？例题4.如图，︒AOB,点M、N分别在边OA、OB上，且OM=1,ON=3,点P、=∠30Q分别在边OB、OA上，则MP+PQ+QN的最小值是_________变式练习：1.如图，长方体的底面边长分别为1cm,3cm,高为6cm。
第3课 勾股定理(1)
第3课勾股定理一、知识方法1、勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.2、勾股定理的逆定理：如果一个三角形的两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形.勾股定理是平面几何最重要的定理之一，在几何图形的计算和论证方面，有着重要的作用，它沟通了代数和几何，将几何证明转化为代数计算，是一种重要的数学方法.逆定理常用于证明三角形是直角三角形.利用勾股定理的逆定理，可以用来判断三角形的形状：△ABC中，AB=c,BC=a,AC=b,(1)若222c a b<+，则∠C是锐角；(2)若222c a b>+，则∠C是钝角.3、勾股数：满足方程222a b c+=的正整数a、b、c叫做勾股数.二、勾股定理的应用例1、如图，“十”字形纸片由5个大小相同的正方形构成，将它剪3刀，拼成一个正方形.例2、已知△ABC中，∠C=90°，CD⊥AB于D，设AC=b，BC=a，AB=c，CD=h，求证：（1）c+h＞a+b；（2）试判断以c+h，a+b，h为边能否构成三角形？其形状如何？试说明理由.例3、(1)△ABC中，∠A=90°，AB=AC，D为BC边上一点，求证：BD2+DC2=2AD2;(2)△ABC中，AB=AC，D为BC边上一点，求证：AB2-AD2=DB·DC.BD例4、边长为整数的直角三角形称为整边直角三角形，说明在整边直角三角形中必有一条边的长度是3的倍数.例5、有人将《九章算术》中的一道古题编成诗歌形式：城外一扇矩形门，有人扛竿去量应.横着量之四尺余，立着量之两尺剩.对角又复比一比，斜竿恰好端抵尽.此门宽高各几何？还有竹竿有几尺？例6、设a、b为任意正数，a＞b，求证：边长分别为2ab、a2-b2、a2+b2的三角形为直角三角形.例7、如图，已知AB=3，BC=AD=DCABC=90°，求∠DAB的度数.若把△ADC沿AC翻折得△AEC，则∠EAB等于多少度？D AC例8、设P是正三角形ABC内一点，且PA=5,PB=4,PC=3,求此正三角形的边长.例9、△ABC中，∠C=90°，D、E分别是BC、AC上的任意两点，求证：2222AD BE AB DE+=+.A E三、练习1、如图，已知每个小方格的边长为1，A ，B ，C 三点都在小方格的顶点上，则点C 到AB 所在直线的距离等于（ ） (A) 810(B) 108 (C) 10 (D)82、在△ABC 中，AB=13，AC=15，高AD=12，则BC 的长是（ ）．（A ）14 （B ）4 （C ）14或4 （D ）以上都有可能3、下列各组数据,不能构成直角三角形的三边是 ( )A 、3，4 ，5B 、13，12，5C 、3，5，6D 、41，40 ，94、已知直角三角形的一直角边长是4，以这个直角三角形的三边为直径作三个半圆(如图所示)，已知两个月牙形(带斜线的阴影图形)的面积之和是10，那么以下四个整数中，最接近图中两个弓形（带点的阴影图形）面积之和的是（ ）(A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) 95、等腰三角形的周长为16，底边上的高是4，则这个三角形的三边长分别是____，____，____.6、已知一直角三角形的斜边长10，周长是24，则这个三角形的面积是________.7、在等腰△ABC 中，AB =1，∠A =900，点E 为腰AC 中点，点F 在底边BC 上，且FE ⊥BE ，求△CEF 的面积.8、ABC ∆中，AB=17，AC=10，BC=21，求ABC ∆的面积S.AB C E F A B C9、直角三角形的两条直角边长为3和4,三角形内有一点到各边距离相等,那么这个距离为多少?10、已知111,,,BB PP AA B A ∠=∠均垂直于20,16,17,11111===BB PP AA B A ,1211=B A ,则AP+PB是多少?11、将下图剪3刀,拼成一个大正方形(图中小方格均为正方形,三角形均为等腰直角三角形)12、如图,长方形ABCD 中,AB=3,AD=4,P 是AD 上任意一点,PE ⊥AC,PF ⊥BD,则PE+PF 是多少?。
八年级下册勾股定理专题讲义
八年级下册勾股定理专题讲义1.勾股定理内容：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.表示方法：如果直角三角形的两直角边分别为a ，b ，斜边为c ，那么222a b c +=.２.勾股定理的证明勾股定理的证明方法很多，常见的是拼图的方法.①图形进过割补拼接后，只要没有重叠，没有空隙，面积不会改变②根据同一种图形的面积不同的表示方法，列出等式，推导出勾股定理常见方法如下：方法一：cbaHG F EDCB A4EFGH S S S ∆+=正方形正方形ABCD ，2214()2ab b a c ⨯+-=，化简得证：222a b c +=方法二：bacbac cabcab四个直角三角形的面积与小正方形面积的和等于大正方形的面积四个直角三角形的面积与小正方形面积的和为221422S ab c ab c =⨯+=+大正方形面积为222()2S a b a ab b =+=++，化简得证：222a b c +=方法三：a bcc baE D CBA1()()2S a b a b =+⋅+梯形，2112S 222ADE ABE S S ab c ∆∆=+=⋅+梯形，化简得证：222a b c +=３.勾股定理的适用范围勾股定理揭示了直角三角形三条边之间所存在的数量关系，它只适用于直角三角形，对于锐角三角形和钝角三角形的三边就不具有这一特征，因而在应用勾股定理时，必须明了所考察的对象是直角三角形,当考察对象不是直角三角形时，应设法添加辅助线（通常作垂线），构造直角三角形，以便正确使用勾股定理进行求解．４.勾股定理的应用①已知直角三角形的任意两边长，求第三边在ABC ∆中，90C ∠=︒，则c =b =，a②可运用勾股定理解决一些实际问题5.勾股数①能够构成直角三角形的三边长的三个正整数称为勾股数，即：222a b c +=中，a ，b ，c 为正整数时，称a ，b ，c 为一组勾股数②记住常见的勾股数可以提高解题速度，如3,4,5；6,8,10；5,12,13等③用含字母的代数式表示：若a ，b ，c 为勾股数，则k a ，k b ，k c 也可构成直角三角形（k ＞0）题型一：直接考查勾股定理例１.在△ABC 中，90C ∠=︒.⑴已知6AC =，8BC =．求AB 的长． ⑵已知17AB =，15AC =．求BC 的长．分析：直接应用勾股定理222a b c +=练习１.在Rt △ABC 中，已知两边长为5、12，则第三边的长为 ．练习2.边长为a 的正三角形的面积为 ．练习3.一长方体盒子长，宽，高分别是4米，3米，12米，盒内可放的棍子最长为 ．练习4.一只蚂蚁从长为4 cm 、宽为3 cm ，高是5 cm 的长方体纸箱的A 点沿纸箱爬到B 点，那么它所行的最短路线的长是_________cm ．中考链接：（2008昆明，14，3分）如图，有一个圆柱，高为16cm ，底面半径等于4cm ，在圆柱下底面的A 点有一只蚂蚁，它想吃到上底面上与A 点相对的B 点处的食物，需要爬行的最短路程是_________cm .（π取3） A B（2012昆明，20，6分）如图，某同学在楼房的A 处测得荷塘的一端B 处的俯角为30︒，荷塘另一端D处与C 、B 在同一条直线上，已知32AC =米，16CD =米，求荷塘宽BD 为多少米？(结果保留根号)运算技巧总结：题型二：应用勾股定理建立方程例２.⑴在△ABC 中，90ACB ∠=︒，5AB =cm ，3BC =cm ，CD AB ⊥于D ，CD ＝ ．⑵已知直角三角形的两直角边长之比为3:4，斜边长为15，则这个三角形的面积为 ．⑶已知直角三角形的周长为30cm ，斜边长为13cm ，则这个三角形的面积为 ．分析：在解直角三角形时，要想到勾股定理，及两直角边的乘积等于斜边与斜边上高的乘积．有时可根据勾股定理列方程求解例3.如图ABC ∆中，90C ∠=︒，12∠=∠， 1.5CD =， 2.5BD =，求AC 的长21EDCBA分析：此题将勾股定理与全等三角形的知识结合起来中考链接：（2011昆明，9改编，3分）如图，在Rt △ABC 中，∠ACB=90°，BC=3，AC=15，AB 的垂直平分线ED 交BC 的延长线与D 点，垂足为E ，则AD=（2008昆明，9改编，3分）如图，在Rt △ABC 中，∠A = 900，A C = 6cm ，AB= 8cm ，把AB 边翻折，使AB 边落在BC 边上，点A 落在点E 处，折痕为BD ，则DB 的值为_________第9题图E D CBA题型三：实际问题中应用勾股定理例4.如图有两棵树，一棵高8m，另一棵高2m，两树相距8m，一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵数的树梢，至少飞了m．AB CDE分析：根据题意建立数学模型，如图8AB=m，2CD=m，8BC=m，过点D作DE AB⊥，垂足为E，则6AE=m，8DE=m练习1.如图，已知一根长8m的竹杆在离地3m处断裂，竹杆顶部抵着地面，此时，顶部距底部有m．练习2.一艘小船早晨8：00出发，它以8海里/时的速度向东航行，1小时后，另一艘小船以12海里/时的速度向南航行，上午10：00，两小船相距海里．练习3.小明想知道学校旗杆的高，他发现旗杆顶端的绳子垂到地面还多1米，当他把绳子的下端拉开5米后，发现下端刚好接触地面，旗杆的高度为米．练习4.如图是一个外轮廓为矩形的机器零件平面示意图，根据图中的尺寸（单位：mm），计算两圆孔中心A和B的距离为________．A D E练习5.如图学校有一块长方形花园，有极少数人为了避开拐角而走“捷径”，在花园内走出了一条“路”.他们仅仅少走了__________步路（假设2步为1m ），却踩伤了花草．练习6.如图，公路MN 和公路PQ 在点P 处交汇，且∠QPN ＝30°，点A 处有一所中学，AP ＝160m ．假设拖拉机行驶时，周围100m 以内会受到噪音的影响，那么拖拉机在公路MN 上沿PN 方向行驶时，学校是否会受到噪声影响？请说明理由，如果受影响，已知拖拉机的速度为18km/h，那么学校受影响的时间为多少秒？题型四：折叠类问题（解决折叠问题的关键是寻找图中相等的线段）例5.已知，如图，长方形ABCD 中，AB=3，AD=9，将此长方形折叠，使点B 与点D 重合，折痕为EF ，则△ABE 的面积为（ ）A.6B.8C.10D.12练习1.如图，小红用一张长方形纸片ABCD 进行折纸，已知该纸片宽AB 为8cm ，长BC 为10cm ．当小红折叠时，顶点D 落在BC 边上的点F 处（折痕为AE ）．想一想，此时EC 有多长？• A BE FD中考链接：（2012昆明，22改编，4分）如图，把矩形ABCD 沿直线MN 折叠，D 点与B 点重合，连接BM 、DN. 若AB=2，AD=6，求MD 的长．（2014昆明，14改编，3分）如图，将边长为6cm 的正方形ABCD 折叠，使点D 落在AB 边的中点E处，折痕为FH ，点C 落在Q 处，EQ 与BC 交于点G ，则EF=cm ．（2015昆明，22改编，4分）如图，AH 是圆的直径，点E 、F 分别在矩形ABCD 的边BC 和CD 上．若CD=10，EB=5，求圆的直径．第14题图Q H GFE DCBA6.勾股定理的逆定理如果三角形三边长a ，b ，c 满足222a b c +=，那么这个三角形是直角三角形，其中c 为斜边．①勾股定理的逆定理是判定一个三角形是否是直角三角形的一种重要方法，它通过“数转化为形”来确定三角形的可能形状，在运用这一定理时，可用两小边的平方和22a b +与较长边的平方2c 作比较，若它们相等时，以a ，b ，c 为三边的三角形是直角三角形；若222a b c +<，时，以a ，b ，c 为三边的三角形是钝角三角形；若222a b c +>，时，以a ，b ，c 为三边的三角形是锐角三角形．②定理中a ，b ，c 及222a b c +=只是一种表现形式，不可认为是唯一的，如若三角形三边长a ，b ，c 满足222a c b +=，那么以a ，b ，c 为三边的三角形是直角三角形，但是b 为斜边．7.勾股定理逆定理的应用勾股定理的逆定理能帮助我们通过三角形三边之间的数量关系判断一个三角形是否是直角三角形，在具体推算过程中，应用两短边的平方和与最长边的平方进行比较，切不可不加思考的用两边的平方和与第三边的平方比较而得到错误的结论．8.勾股定理及其逆定理的应用勾股定理及其逆定理在解决一些实际问题或具体的几何问题中，是密不可分的一个整体．通常既要通过逆定理判定一个三角形是直角三角形，又要用勾股定理求出边的长度，二者相辅相成，完成对问题的解决．常见图形：D CB A ADB CDCAB题型五：应用勾股定理逆定理，判定一个三角形是否是直角三角形例6.已知三角形的三边长为a ，b ，c ，判定ABC ∆是否为直角三角形．① 1.5a =，2b =， 2.5c = ②54a =，1b =，23c =练习1.三边长为a ，b ，c 满足10a b +=，18ab =，8c =的三角形是什么形状？练习题型六：勾股定理与勾股定理的逆定理综合应用例7.已知ABC ∆中，13AB =cm ，10BC =cm ，BC 边上的中线12AD =cm ，求证：AB AC =．D CBA练习1.如图,已知:∆ABC 中,CD ⊥AB 于D, AC=4, BC=3, BD=59 (1) 求CD 的长;(2) 求AD 的长;(3) 求AB 的长;(4) 求证：∆ABC 是直角三角形．。
(完整word版)初二数学--勾股定理讲义(经典)
第一章 勾股定理【知识点归纳】123456⎧⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩1、已知直角三角形的两边，求第三边勾股定理2、求直角三角形周长、面积等问题3、验证勾股定理成立1、勾股数的应用勾股定理勾股定理的逆定理2、判断三角形的形状3、求最大、最小角的问题、面积问题、求长度问题、最短距离问题勾股定理的应用、航海问题、网格问题、图形问题 考点一：勾股定理（1）对于任意的直角三角形，如果它的两条直角边分别为a 、b ，斜边为c ，那么一定有222c b a =+ 勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。
（2）结论：①有一个角是30°的直角三角形，30°角所对的直角边等于斜边的一半。
②有一个角是45°的直角三角形是等腰直角三角形。
③直角三角形斜边的中线等于斜边的一半。
（3）勾股定理的验证abcab cab cabcababa bba例题：例1：已知直角三角形的两边，利用勾股定理求第三边。
（1）在Rt △ABC 中，∠C=90°①若a=5，b=12，则c=___________； ②若a=15，c=25，则b=___________； ③若c=61，b=60，则a=__________；④若a ∶b=3∶4，c=10则Rt △ABC 的面积是=________。
（2）如果直角三角形的两直角边长分别为1n 2-，2n （n>1），那么它的斜边长是（ ） A 、2nB 、n+1C 、n 2－1D 、1n 2+（3）在Rt △ABC 中，a,b,c 为三边长，则下列关系中正确的是（ ）A.222a b c +=B. 222a c b +=C. 222c b a +=D.以上都有可能（4）已知一个直角三角形的两边长分别为3和4，则第三边长的平方是（ ）A 、25B 、14C 、7D 、7或25例2：已知直角三角形的一边以及另外两边的关系利用勾股定理求周长、面积等问题。
八年级勾股定理讲义
勾股定理一．知识点拨勾股定理是数学史上一颗璀璨的明珠，在西方数学史上称之为“毕达哥拉斯定理”1、勾股定理定义：如果直角三角形的两直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2＋b2＝c2. 即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方ABCabc弦股勾勾：直角三角形较短的直角边股：直角三角形较长的直角边弦：斜边勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a，b，c有下面关系：a2＋b2＝c2，那么这个三角形是直角三角形。
2. 勾股数：满足a2＋b2＝c2的三个正整数叫做勾股数（注意：若a，b，c、为勾股数，那么ka，kb，kc同样也是勾股数组。
）*附：常见勾股数：3,4,5；5,12,13；6,8,10；7,24,25；8,15,17；9，40,41；9,12,15；3. 判断直角三角形：如果三角形的三边长a、b、c满足a2+b2=c2 ，那么这个三角形是直角三角形。
（经典直角三角形：勾三、股四、弦五）其他方法：（1）有一个角为90°的三角形是直角三角形。
（2）有两个角互余的三角形是直角三角形。
用它判断三角形是否为直角三角形的一般步骤是：（1）确定最大边（不妨设为c）；（2）若c2＝a2＋b2，则△ABC是以∠C为直角的三角形；若a2＋b2＜c2，则此三角形为钝角三角形（其中c为最大边）；若a2＋b2＞c2，则此三角形为锐角三角形（其中c为最大边）4.注意：（1）直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半（2）在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半。
（3）在直角三角形中，如果一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的角等于30°。
5. 勾股定理的作用：（1）已知直角三角形的两边求第三边。
（2）已知直角三角形的一边，求另两边的关系。
（3）用于证明线段平方关系的问题。
（4）利用勾股定理，作出长为n 的线段二．题型精析题型一 直角三角形中已知两边，求第三边。
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初二(下)数学竞赛辅导班讲义(勾股定理)
班级________学号____姓名________
一、选择题：
1．如图，已知图中的小方格都是边长为1的正方形，那么四边形ABCD 的面积是( ) A ．25
B ．12.5
C ．9
D ．8.5
2．如图，AB ⊥CD 于B ，△ABD 和△BCE 都是等腰直角三角形，如果CD ＝17，BE ＝5，那么AC 的长为( )
A ．12
B ．7
C ．5
D ．13
3．如图，有一块直角三角形纸片，两直角边AC ＝6cm ，BC ＝8cm ，现将直角边AC 沿直线AD 折叠，使它落在斜边
AB 上，且与AE 重合，则CD 等于( ) A ．2cm
B ．3cm
C ．4cm
D ．5cm
4．如图，△ABC 中，∠B ＝90°，AB ＝7，BC ＝24，三角形内有一点P 到各边的距离相等，则这个距离是( ) A ．1
B ．3
C ．4
D ．5
二、填空题：
5．直角三角形的三边长为连续偶数，则其周长为__________．
6．在△ABC 中，∠C ＝90°，斜边AB 的垂直平分线交BC 于D ，垂足是E ．如果BC ＝32cm ，AE ＝20cm ，则AC 的
长度为__________cm ，DE 的长度为__________cm ．
7．如图，直线l 上依次摆放着七个正方形，且斜放置的三个正方形的面积分别为1，2，3，其余四个正放置的正方
形的面积分别为S 1，S 2，S 3，S 4，则S 1＋S 2＋S 3＋S 4＝_________．
8．将一副三角板按照图①摆放，则A 1和A 2的面积之比为A 1:A 2＝__________；若将这幅三角板按照图②摆放，则S 1和S 2的面积之比为S 1:S 2＝__________．
9．在△ABC 中，AB ＝15，AC ＝13，BC 边上的高AD ＝12，那么△ABC 的周长为_________． 10．已知：每一个正方形的边长都为为1．
⑴ 如图①，可以计算出正方形的对角线长为2，则如图②中两个并排成的矩形的对角线的长为__________，那么n 个时的矩形的对角线的长为__________；
⑵ 若把③，④两图拼成如下“L ”形，过C 作直线交DE 于A ，交DF 于B ．若DB ＝5
3，则DA 的长度为__________．
E
A B
C D
(第2题图)
D C B A
(第1题图)
A
C B
E
D
(第3题图)
C
(第4题图)
图①
图② 图③
图④
图⑤
(第10题图)
B
A
D
C
F 1
2
3
l
S 3 S 2
S 1
S 4
(第7题)
A 1 A 2 (第8题图①)
S 2
S 1
(第8题图②)
三、解答题：
11．已知：如图，点是长方形中的一点，且P A ＝1，PB ＝2，PC ＝3．试求PD 的长．
12．如图，A ，B 两个小集镇在河流CD 的同侧，分别到河的距离为AC ＝10千米，BD ＝30千米，且CD ＝30千米，
现在要在河边建一自来水厂，向A ，B 两镇供水，铺设水管的费用为每千米3万，请你在河流CD 上选择水厂的位置M ，使铺设水管的费用最节省，并求出总费用是多少？
13．如图，某沿海开放城市A 接到台风警报，在该市正南方向100 km 的B 处有一台风中心，沿BC 方向以20 km /h
的速度向D 移动，已知城市A 到BC 的距离AD ＝60 km ，那么台风中心经过多长时间从B 点移到D 点？如果在距台风中心30 km 的圆形区域内都将有受到台风的破坏的危险，正在D 点休闲的游人在接到台风警报后的几小时内撤离才可脱离危险？
14．△ABC 中，BC ＝a ，AC ＝b ，AB ＝c ．
⑴ 如图①，若∠C ＝90°，根据勾股定理有a 2＋b 2＝c 2；
⑵ 如图②，③，若△ABC 不是直角三角形，那么请你类比勾股定理，猜想a 2＋b 2与c 2之间的关系．
A B C
D c b B
A c b C
B
A A
B
C a b
c 图①
图②
图③
l
D C A
P
15．设四边形ABCD 是边长为1的正方形，以正方形ABCD 的对角线AC 为边作第二个正方形ACEF ，再以第二个正
方形的对角线AF 为边作第三个正方形AEGH ，如此下去……．
⑴ 已知正方形ABCD 的边长a 1＝1cm ，依上述方法所作的正方形的边长依次为a 2，a 3，a 4，……，a n ，请分别求出a 2，a 3，a 4的值． ⑵ 根据上述规律写出第n 个正方形的边长a n 的表达式．
16．如图，现在有一个长方体，它的底面中长为3厘米，宽为4厘米，这个长方体的高为12厘米．现有一只蚂蚁要
沿着长方体的表面从点M 处爬行到点N 处．试求这只蚂蚁爬行的最短路程是多少厘米．
17．如图，在△ABC 中，∠BAC ＝90°，AB ＝AC ，点D ，E 点在BC 上，∠DAE ＝45°．
求证：BD 2＋CE 2＝DE 2．
J I H G F E D C A N D
C B A
〖参考答案〗
1．B；2．D；3．B；4．B；
5．24；6．24，15；7．4；8．23:3，(3－3):2；9．42或32；10．⑴5，n2＋1，⑵2.5；
11．6(提示：过点P分别作长方形两边的平行线，然后利用勾股定理)；
12．作点A关于直线l的对称点A′，连结A′B，交l于P，点P即为所求，此时P A＋PB＝P A′＋PB＝A′B＝50，∴50×3＝150(万元)；
13．接到警报后2.5小时内撤离可以脱离危险；
14．提示：分别在图②和图③中过点A作AD⊥BC于D，然后利用勾股定理可得图②中有a2＋b2＞c2，图③中有a2＋b2＜c2；
15．⑴a1＝1，a2＝2，a3＝2，a4＝22，⑵a n＝(2)n－1；
16．193．提示：本题一共有三条最近路线，分别是193，241，265．
17．提示：过点B作BF⊥BC，且使得BF＝CE，连结AF，DF，然后证明△ADF≌△ADE．。