现代教育技术师资培训记录(20200514102418)
师资培训计划及培训记录
师资培训计划及培训记录一、培训目标师资培训是指对教师进行专业技术、教学能力和教育观念等方面的培训，旨在提高教师的教学水平、专业素养和教育品质，进一步提高学生的学习效果和发展潜力。
本次培训目标是全面提升教师的教学水平，增强教师教育教学能力和教育观念的现代化理念。
二、培训内容1.教育理念，包括现代教育思想、素质教育理念、多元化教学理念等。
2.教学设计，包括课程目标的设定、教学资源的整合、教学过程的设计等。
3.教学方法，包括多媒体教学、案例教学、讨论式教学等。
4.班级管理，包括班级学习氛围的营造、学生纪律的管理、班主任工作的技巧等。
5.教学评价，包括学生评价、教师评价、教育评价等。
6.教育技术，包括教学软件的应用、计算机教学技术和多媒体辅助教学等。
三、培训安排1.培训方式：小组交流、专家讲座、课堂观摩、实地考察等。
2.培训时间：连续五天，包括专家讲座、小组研讨、课堂观摩等环节。
3.培训地点：学校教学楼。
四、培训安排培训第一天1.上午8:00-9:00：签到9:00-10:00：开班典礼典礼由学校教导处主持，学校领导发表讲话，培训师作培训说明。
10:00-12:00：专家讲座由学科专家进行教学理念和现代教育思想的分享。
2.下午14:00-18:00：小组交流参与教师分成小组，自由交流各自的教学心得和反思。
培训第二天1.上午9:00-12:00：专家讲座专家围绕教学设计、教学方法展开讲解。
2.下午14:00-16:00：课堂观摩观摩优秀教师的一堂课，学习借鉴其教学方法和风采。
16:00-18:00：总结交流教师们交流观摩心得，总结教师们的教学特点。
培训第三天1.上午9:00-12:00：教育技术培训学习教育技术、多媒体应用等现代教学技术。
2.下午14:00-18:00：实地考察参观当地教育先进学校，借鉴其教学方法和管理经验。
培训第四天1.上午9:00-12:00：班级管理学习如何营造良好的班级风气和学习氛围。
现代教育技术师资培训记录
现代教育技术师资培训记录时间：年月日地点：参加人员：全校教师主讲人：内容：信息技术在教学中的应用任务一：信息技术的特点问题 1：什么叫信息技术问题 2：他的特点是什么问题 3：在教学中应用的优势有哪些任务二：基于信息技术教育教学资源评价问题1：教学资源评价标准有哪些问题2：如何进行教学资源的选择问题3：如何利用教学资源任务三：在教育领域的应用问题1：在教育领域中的地位和作用是什么问题2：在教学中应用的模式有哪些问题3：信息技术应用案例时间：地点：参加人员：主讲人：内容：操作系统任务一：基础知识问题 1：如何操作窗口、菜单、对话框问题 2：如何输入汉字任务二：信息资源的查找问题1：信息是如何存放的问题2：游览软、硬件资源任务三：如何管理信息问题1：如何格式化软盘和对软盘作备份问题2：如何创建文件夹，快捷方式图标和文件问题3：如何对文件和文件夹进行操作问题4：如何使用打印机问题5：如何使用多媒体功能问题6：如何应用控制面板问题7：如何消除和预防计算机病毒时间：年月日地点：参加人员：主讲人：内容：文字处理任务一：编辑文档问题1：误操作了怎么办问题2：怎样设定字体与字号问题3：文字的选取/复制/粘贴任务二：美化文档问题1：设置粗体/斜体/下划线问题2：双齐问题3：如何插入文档任务三：建立表格问题1：如何绘制不规则表格问题2：表格中数据的简单处理问题3：如何调整表格的高度与宽度培训记录时间：地点：参加人员：主讲人：内容：因特网问题1：什么是idsl专线上网问题2：因特网游览知识1、游览器2、统一资源定位器3、http的含义问题3：网上冲浪问题4：如何使用收藏夹问题5：因特网的信息类型培训记录时间：地点：参加人员：主讲人：内容：从网上获取信息任务一：利用因特网查找信息问题1：使用新浪网上目录分类方式检索问题2：使用“搜狐引擎”进行搜索问题3：ie的内置网址任务二：如何下载资料问题1：保存网页问题2：下载软件任务三：如何保存图片。
2024年教师现代教育技术校本的培训总结(2篇)
2024年教师现代教育技术校本的培训总结____ 年教师现代教育技术校本培训总结引言：随着科技的飞速发展，现代教育技术在教育教学中的应用越来越广泛。
为了跟上时代的步伐，提高教师的教育技术水平，我校于今年开展了教师现代教育技术校本培训。
本文将对这次培训进行总结，并提出几点改进建议。
一、培训内容这次培训内容非常丰富多样，包括教育技术的概述和发展趋势、教育软件与应用、教育信息化平台的使用、远程教育等。
我们学习了教育技术的基本理论知识，了解了现代教育技术的最新发展和趋势。
同时，还有一些实践环节，让我们亲自动手操作教育软件和平台，提高了我们的实际操作能力。
二、培训方式本次培训采取了多种方式，包括理论讲座、实践操作、研讨交流等。
理论讲座是培训的基础，通过专家的介绍和解释，我们了解了教育技术的基础知识和最新动态。
实践操作是培训的重点，我们通过动手操作教育软件和平台，亲身体验了现代教育技术的应用，培养了实际操作能力。
研讨交流是培训的亮点，我们与其他教师一起讨论，分享经验，共同探讨教育技术在教学中的实际应用。
三、培训效果通过这次培训，我们教师对现代教育技术有了更深入的了解，掌握了一些教育软件和平台的使用技巧，提高了教育技术的应用能力。
在培训结束后，我们将教育技术应用到教学中，取得了良好的效果。
学生反馈也非常积极，他们对这种新的教学方式非常感兴趣，积极参与到课堂中。
四、存在的问题与改进建议虽然这次培训取得了一定的成效，但还存在一些问题，需要进一步改进。
1. 培训内容需要更加具体和针对性：培训内容比较广泛，但有些教师反映内容还不够具体和实用。
建议在今后的培训中，更加注重细化培训内容，针对教师的实际需求进行有针对性的培训。
2. 培训方式需要更加多样化：虽然本次培训采取了多种培训方式，但仍有一部分教师认为培训方式还有待改进。
建议今后的培训中加入更多的实践环节和项目研究，让教师能够更主动地参与到培训中，提高学习效果。
3. 教师间的交流和合作还有待加强：虽然有研讨交流的环节，但由于时间有限，交流的深度和广度还不够。
教师教育技术培训日志2
教师教育技术能力培训日志后官寨中学文嵬2011年3月20日, 今天是培训的第二天。
今天学习得内容是制作教师教学评价量表及学生学习评价量表，最后是书写培训日志，通过这几天的培训，使我终身受益,老师的精彩讲解，学员间的集体讨论，使我对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也将促使自己在以后的教育教学过程中积极运用。
.以下是本次培训的一些思考：在现代教育技术培训中，学习了创建与管理博客、教育技术、网络教育资源的检索与管理、数字音频编辑技术、用Flash制作动画、多媒体教学演示文稿的制作、学生信息管理技术、多媒体教室环境下的课堂教学设计、多媒体网络教室环境下的教学设计及教学评价各专题的学习，这些教学活动实现了教师教学资源在网上的共享，加强了老师们的教学交流，提高的教学效率，更有利于老师业务水平的提高也为老师们提供了一个丰富的教学资源库信息技术发展到今天，已经在我们的生产、生活各个方面发挥了巨大的作用，而且还将继续扩大其影响。
21世纪以来，信息技术的发展很大程度上推进了教育技术的改革，在教育信息化飞速发展的今天，网络、计算机、多媒体等元素已经在现代教育中凸显优势，同时对站在教育战线的教师们也提出了更高的要求。
所谓的“信息化”，并不是说教学中用上了电脑网络，老师就信息化了。
我们的信息技术与课程整合很多还只是停留在“复制”+“粘贴”的低认知水平，简单技术操作上；信息技术在教学中应用还滞后于其在其它领域中的应用；甚至还有人认为：信息技术在教学中只能发挥辅助的作用，造成其在教学中可有可无的尴尬境界。
我想这和我们传统的教育观念，教师的认识水平不无关系。
经过培训，我对对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，相信大部分教师在今后都会积极采用信息技术与各学科的整合，相信这些会对课堂教学质量的提高提供很好的保证。
我们应该继续积极探索信息技术与学科课程的整合，不断总结经验教训，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学方式的根本性变革，为培养新世纪的人才做出贡献。
现代教育技术师资培训共40页,每页一个
培训时间主讲教师马志刚培训地点一号微机室参加人员全体教师培训内容1、运行环境与软件要求Windows 2000 以上（不包括Windows XP Home版）IIS 4.0 以上Microsoft Access 2000Dreamweaver MX2、IIS的安装与配置a.安装IIS若操作系统中还未安装IIS服务器，可打开“控制面板”，然后单击启动“添加/删除程序”，在弹出的对话框中选择“添加/删除Windows组件”，在Windows组件向导对话框中选中“Internet 信息服务（IIS）”，然后单击“下一步”，按向导指示，完成对IIS的安装。
（图例如下图1、图2 由于白茶123使用的是Windows Server 2003操作系统所以和大家的安装界面有所出入，但大体相同）此主题相关图片如下：图1—windows组件向导1此主题相关图片如下：图2—windows组件向导2b.启动Internet信息服务（IIS）Internet信息服务简称为IIS，单击Windows开始菜单---所有程序---管理工具---Internet信息服务（IIS）管理器，即可启动“Internet信息服务”管理工具（如图3）此主题相关图片如下：c.配置IISIIS安装后，系统自动创建了一个默认的Web站点，该站点的主目录默认为C:\\Inetpub\\www.root。
用鼠标右键单击“默认Web站点”，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，此时就可以打开站点属性设置对话框，（如图4）在该对话框中，可完成对站点的全部配置。
此主题相关图片如下：图4—默认Web站点属性效果效果良好，大部分能听明白备注培训时间主讲教师马志刚培训地点一号微机室参加人员全体教师培训内容主目录与启用父路径单击“主目录”标签，切换到主目录设置页面，（如图5）该页面可实现对主目录的更改或设置。
注意检查启用父路径选项是否勾选，如未勾选将对以后的程序运行有部分影响。
xxx小学现代教育技术师资培训记录
xxx小学现代教育技术师资培训记录时间：2020年3月20日地点：多媒体教室参加人员：全校教师主讲人：内容：信息技术在教学中的应用任务一：信息技术的特点问题 1：什么叫信息技术问题 2：他的特点是什么问题 3：在教学中应用的优势有哪些任务二：基于信息技术教育教学资源评价问题1：教学资源评价标准有哪些问题2：如何进行教学资源的选择问题3：如何利用教学资源任务三：在教育领域的应用问题1：在教育领域中的地位和作用是什么问题2：在教学中应用的模式有哪些问题3：信息技术应用案例xxx小学现代教育技术师资培训记录时间：2020年4月19日地点：多媒体教室参加人员：全校教师主讲人：内容：操作系统任务一：基础知识问题 1：如何操作窗口、菜单、对话框问题 2：如何输入汉字任务二：信息资源的查找问题1：信息是如何存放的问题2：游览软、硬件资源任务三：如何管理信息问题1：如何格式化软盘和对软盘作备份问题2：如何创建文件夹，快捷方式图标和文件问题3：如何对文件和文件夹进行操作问题4：如何使用打印机问题5：如何使用多媒体功能问题6：如何应用控制面板问题7：如何消除和预防计算机病毒时间：2020年4月26日地点：多媒体教室参加人员：全校教师主讲人：内容：文字处理任务一：编辑文档问题1：误操作了怎么办问题2：怎样设定字体与字号问题3：文字的选取/复制/粘贴任务二：美化文档问题1：设置粗体/斜体/下划线问题2：双齐问题3：如何插入文档任务三：建立表格问题1：如何绘制不规则表格问题2：表格中数据的简单处理问题3：如何调整表格的高度与宽度时间：2020年5月9日地点：多媒体教室参加人员：全校教师主讲人：内容：因特网问题1：什么是idsl专线上网问题2：因特网游览知识1、游览器2、统一资源定位器3、http的含义问题3：网上冲浪问题4：如何使用收藏夹问题5：因特网的信息类型xxx小学现代教育技术师资培训记录时间：2020年5月30日地点：多媒体教室参加人员：全校教师主讲人：内容：从网上获取信息任务一：利用因特网查找信息问题1：使用新浪网上目录分类方式检索问题2：使用“搜狐引擎”进行搜索问题3：ie的内置网址任务二：如何下载资料问题1：保存网页问题2：下载软件任务三：如何保存图片。
教师现代教育技术培训记录
教师现代教育技术培训记录
XX学校教师现代教育技术培训记录
会议主题:现代教育技术培训
会议主持人:XXX
会议记录人:XXX
会议内容记录:
一、培训对象及目标:本校45岁以下的青年教师。
具体目标如下:
1.学校所有教师能够通过网络搜索，寻找教育资源和学习资料;
2.45周岁以下的教师能够利用word软件进行编辑、排版等;
3.45周岁以下的教师能够熟练掌握excel的基本操作;
4.45周岁以下的教师能够熟练地进行多媒体课件制作;
5.部分教师能够进行专题网页制作
二、培训的具体内容:
1.网络与多媒体的运用;
2.word软件的运用;
3(Excel软件的运用;
4.多媒体课件制作;
5.网页制作。
三、培训的主要方式:
1.培训与巩固相结合。
2.培训与考核相结合。
3.培训与竞赛相结合。
4(培训与应用反馈相结合。
四、培训的具体措施:
1.将聘请相关专业技术人员来校作现场指导。
2.对于学校组织的现代教育技术集体培训，将严格执行点名登记制度，任何教师不得无故缺席。
3.培训后教师之间加强运用的研讨，相互巩固学习，并在规定的时间内上交与培训内容相关的作品。
4.对参加培训的教师将进行跟踪考核，考核情况将在教师大会上公布。
现代教育技术师资培训记录4
双堂中学现代教育技术培训培训时间：地点：多媒体教室培训目的：培训教师正确认识现代教育技术的意义。
培训对象：全体教师培训内容：现代教育技术的概念、特点及发展。
（1）现代教育技术的技术手段和方法现代教育技术的手段主要靠媒体传播。
其主要媒体分为：视觉媒体、听觉媒体及听视觉媒体。
视觉媒体主要有幻灯机、投影器、银幕、光学照相机等。
视觉媒体设备简单，易与操作，便于普及，呈现画面的时间可由老师自由掌握，其表现形式灵活多样。
听觉媒体常用电声器件主要有传声器、扬声器、磁带、收音机等其他音响设备。
听觉媒体经济实用，简便易行，可以根据需要自主播放，还可以自制、改制录音教材。
视听觉媒体主要有电影、摄像机、录像机、电视机、激光视盘机等，视听觉媒体的特点：不受时间和空间的限制；声化并茂，视听结合，图像鲜明生动；具有丰富的表现手法。
实施素质教育就要求教师解放学生，让学生在课堂上有更多的主动探索、合作学习、独立获取知识的机会。
多媒体计算机网络教学无疑是给学校教育插上了一双有力的翅膀，为学生提供开放性的自主学习环境和资源，培养学生具有终身学习的态度和能力，成为教师进行教学模式变革的手段，使学校变成充满活力和创意的学习场所。
以为网络教学提高了教师的业务水平，并使教师构建了新型的教学模式，为教学创设了理想的环境，为培养学生的探索合作精神提供了有利的条件，最终为实施素质教育服务。
（2）现代教育技术在教学改革中的作用和意义首先，现代教育技术促进了教育思想观念的改革现代教育技术的一个基本理论基础就是现代教育思想、观念，现代教育思想、观念是以学生为主体，教师为主导的，教师由单纯地讲授知识转变为主要设计教学过程，学生由单纯地接受知识转变为主要依靠自学。
现代教育技术的应用，使得这种观念在教师和学生中逐渐形成。
要优化教学过程，必须让学生真正参与到课堂活动中去，应用现代教育技术，通过学生的内化，才能使教学的最终成果得到实现。
发挥现代教育技术的作用实质上是要求现代教育技术的应用必须要以现代教育理论为指导。
现代教育技术师资培训记录
培训日期
2013.9
培训地点
微机室
主讲教师
李涛
学员组成
全体教师
应到人数
159
实到人数
159
培训内容
多媒体教室的使用
培训情况：
多媒体教室的使用
基本内容：要求正确使用多媒体设备
1、内容涉及多媒体电脑
2、实物展台
3、控制台
4、投影仪的操作及注意事项
5、熟悉多媒体教室的相关制度
现代教育技术师资培训记录
培训日期
2013.11
培训地点
微机室
主讲教师
李涛
学员组成
全体教容
应用程序的安装，启动与卸载
培训情况：
应用程序的安装，启动与卸载
（1）、安装
安装程序基本上是傻瓜式，逐步单击下一步，必要时更改一下安装位置及输入少量安装信息。
（2）、启动
启动程序的方法有多种：若在桌面上有快捷图标，只要双击该图标；另外，从开始菜单的所有程序选项中寻找该程序的启动命令也行。
（3）、卸载
卸载程序也有多种方法：从开始菜单的所有程序选项中寻找该程序的卸载命令，通常有卸载或Uninstall等字样；另外通过“控制面板”的“添加和删除程序”进行卸载；此外找到程序的安装位置，直接删除。
现代教育技术校本培训记录
三台县争胜中心小学校远程教育校本培训方案为了落实上级教育主管部门关于远程教育的文件精神，全面推进课程改革和素质教育，提高全体教师运用现代教育技术进行教学的能力，充分了解和熟练运用远程教育资源，加强远程教育的研究和广泛运用，结合教材和学生实际，发挥远程教育资源的最大效益，在学科教师掌握远程项目基本技能的基础上，各项目学校要运用远程项目这个技术平台，组织学校教师不断参加提高性培训进修，系统学习教育技术的知识与技能，在实践中不断提高教育技术应用与创新的能力，促进教师的专业成长与发展，提高教师的现代教育素养。
特制定本方案：一、培训工作原则1、绵阳市农村中小学现代远程教育工程校本培训范围是学校全体教职工。
2、培训工作要切合教师的生活和教学环境，培训内容和形式要有针对性，解决教师教学过程中的实际问题，重点是使用和应用培训。
3、强化具体操作培训，将理论知识渗透到实践活动中。
4、培训方式、方法灵活多样，激发教师的参与兴趣。
5、培训时间安排要结合学校的实际，科学合理。
做到既不影响学校正常教学工作，又能保证培训时间和效果。
6、校本培训实际学时，纳入教师继续教育规范学习登记。
二、培训组织管理充分发挥学校校长的作用。
在校长的引领下建立培训实施、考核部门，且分工职责明确；制订切实可行的针对全体教师和分层次培训，建立考勤、考核、激励、培训档案管理等健全的制度和措施，并着重抓好各环节的落实。
三、培训方式1、专家引领聘请校外专家（包括兄弟学校的优秀教师）来校培训或指导培训工作；依靠本学校已参加省、市培训考核合格的骨干教师开展校内培训工作。
要加强校内骨干教师的自身继续培训，倡导老中青、各个学科教师兼顾，全面培训。
2、经验交流教师培训知识和技术的运用交流，要采用听课、评课等形式开展互相学习，取长补短、共同发展；学校之间的交流，要通过上公开课、开研讨会等形式进行沟通，协作发展。
鼓励教师参与教学设计方面的交流和竞赛，激发教师利用所学的知识设计教学案例的兴趣，要通过集体备课、相互传阅等交流形式共同在实践教学活动中进步。
现代教育技术培训记录
闸板口小学小学现代教育技术培训记录现代教育技术老师培训记录德旺中学教师新技术培训记录培训时间：2009年1月地点：多媒体教室培训目的：培训教师正确认识现代教育技术的意义。
培训对象：全体教师培训内容：现代教育技术的概念、特点及发展。
（1）现代教育技术的技术手段和方法现代教育技术的手段主要靠媒体传播。
其主要媒体分为：视觉媒体、听觉媒体及听视觉媒体。
视觉媒体主要有幻灯机、投影器、银幕、光学照相机等。
视觉媒体设备简单，易与操作，便于普及，呈现画面的时间可由老师自由掌握，其表现形式灵活多样。
听觉媒体常用电声器件主要有传声器、扬声器、磁带、收音机等其他音响设备。
听觉媒体经济实用，简便易行，可以根据需要自主播放，还可以自制、改制录音教材。
视听觉媒体主要有电影、摄像机、录像机、电视机、激光视盘机等，视听觉媒体的特点：不受时间和空间的限制；声化并茂，视听结合，图像鲜明生动；具有丰富的表现手法。
实施素质教育就要求教师解放学生，让学生在课堂上有更多的主动探索、合作学习、独立获取知识的机会。
多媒体计算机网络教学无疑是给学校教育插上了一双有力的翅膀，为学生提供开放性的自主学习环境和资源，培养学生具有终身学习的态度和能力，成为教师进行教学模式变革的手段，使学校变成充满活力和创意的学习场所。
以为网络教学提高了教师的业务水平，并使教师构建了新型的教学模式，为教学创设了理想的环境，为培养学生的探索合作精神提供了有利的条件，最终为实施素质教育服务。
（2）现代教育技术在教学改革中的作用和意义首先，现代教育技术促进了教育思想观念的改革现代教育技术的一个基本理论基础就是现代教育思想、观念，现代教育思想、观念是以学生为主体，教师为主导的，教师由单纯地讲授知识转变为主要设计教学过程，学生由单纯地接受知识转变为主要依靠自学。
现代教育技术的应用，使得这种观念在教师和学生中逐渐形成。
要优化教学过程，必须让学生真正参与到课堂活动中去，应用现代教育技术，通过学生的内化，才能使教学的最终成果得到实现。
2023年现代教育技术培训内容(二十)
网络教学资源管理技巧与案例分析
资源管理技巧
建立有效的资源管理机制，如定期更新、维护资源，确保资 源的时效性和可用性；同时，建立资源评价机制，对资源的 使用效果进行评估，不断改进和优化。
案例分析
分析成功的网络教学资源建设案例，如某高校的网络教学平 台建设案例，探讨其成功的原因和经验，为其他高校提供借 鉴和参考。同时，也可以分析一些失败的案例，总结教训， 避免类似问题的发生。
20世纪50年代，计算机辅助教学和程 序教学等技术的出现，推动了现代教 育技术的进一步发展。
现代教育技术应用领域
课堂教学
利用多媒体课件、网络 资源等手段，丰富教学 内容，提高教学效果。
自主学习
通过在线课程、学习平 台等途径，支持学生自 主学习，培养个性化发
展。
远程教育
利用网络技术和多媒体 技术，实现远程教学和 在线学习，打破地域限
现代教育技术应用实践经验分享
经验一
根据教学内容和目标，选择合适的现代教育技术 手段，避免过度依赖技术。
经验二
注重学生的主体地位，运用现代教育技术手段激 发学生的学习兴趣和主动性。
经验三
加强教师培训和技术支持，提高教师的现代教育 技术应用能力。
THANKS
感谢观看
02
03
04
制定建设规划
明确建设目标、内容、时间表 等，确保资源建设有序进行。
收集与整理资源
从各种渠道收集相关资源，并 进行分类、整理，确保资源的
有效性和可用性。
资源开发与制作
根据教学需求，开发制作有针 对性的教学资源，如课件、案
例、习题等。
资源审核与发布
对开发制作的教学资源进行审 核，确保质量，然后发布到网
2024年教师现代教育技术校本的培训总结(2篇)
2024年教师现代教育技术校本的培训总结____ 年教师现代教育技术校本培训总结引言：随着科技的飞速发展，现代教育技术在教育教学中的应用越来越广泛。
为了跟上时代的步伐，提高教师的教育技术水平，我校于今年开展了教师现代教育技术校本培训。
本文将对这次培训进行总结，并提出几点改进建议。
一、培训内容这次培训内容非常丰富多样，包括教育技术的概述和发展趋势、教育软件与应用、教育信息化平台的使用、远程教育等。
我们学习了教育技术的基本理论知识，了解了现代教育技术的最新发展和趋势。
同时，还有一些实践环节，让我们亲自动手操作教育软件和平台，提高了我们的实际操作能力。
二、培训方式本次培训采取了多种方式，包括理论讲座、实践操作、研讨交流等。
理论讲座是培训的基础，通过专家的介绍和解释，我们了解了教育技术的基础知识和最新动态。
实践操作是培训的重点，我们通过动手操作教育软件和平台，亲身体验了现代教育技术的应用，培养了实际操作能力。
研讨交流是培训的亮点，我们与其他教师一起讨论，分享经验，共同探讨教育技术在教学中的实际应用。
三、培训效果通过这次培训，我们教师对现代教育技术有了更深入的了解，掌握了一些教育软件和平台的使用技巧，提高了教育技术的应用能力。
在培训结束后，我们将教育技术应用到教学中，取得了良好的效果。
学生反馈也非常积极，他们对这种新的教学方式非常感兴趣，积极参与到课堂中。
四、存在的问题与改进建议虽然这次培训取得了一定的成效，但还存在一些问题，需要进一步改进。
1. 培训内容需要更加具体和针对性：培训内容比较广泛，但有些教师反映内容还不够具体和实用。
建议在今后的培训中，更加注重细化培训内容，针对教师的实际需求进行有针对性的培训。
2. 培训方式需要更加多样化：虽然本次培训采取了多种培训方式，但仍有一部分教师认为培训方式还有待改进。
建议今后的培训中加入更多的实践环节和项目研究，让教师能够更主动地参与到培训中，提高学习效果。
3. 教师间的交流和合作还有待加强：虽然有研讨交流的环节，但由于时间有限，交流的深度和广度还不够。
现代教育技术教师岗前培训资料
二、信息时代教师如何转变角色，怎么转变？信息时代的教育迫切要求教师角色的变化回眸近10年的发展，在信息技术和相关教学理论的引动下，教师的角色正在发生变化。
教师渐渐从传统的知识传授者与灌输者的角色向学生的导师、意义建构的促进者等多种角色转变。
信息时代要求教师向多种角色转变◇做学生的导师：1、针对不同年级与不同需求之学生，每学期订定一些多元化的主题活动2、主动与学生会谈，每周主动安排学生会谈,可以以一对一的方式或者以小组的方式进行，此会谈主要可协助导师更了解学生的状况以及能建立彼此的关系，同时能让学生感受到导师的关心。
3、定期举办聚餐或庆生会导师可透过这些活动增加彼此的感情。
◇意义建构的促进者：建构主义教学观是对传统教学观的批判和发展，认为学习不仅受外界因素的影响，更主要地是受学习者本身的认知方式、学习动机、情感、价值观等的影响，而这些因素却往往被传统教学观忽略。
◇信息咨询者◇团队协作者：高情商者善于理解他人的情绪，善于把握他人的真情实感，恰如其分地控制和表达自己的感情，有效地与他人沟通。
作为教师，要与学生顺畅地沟通、协调，管理好学生，必须要有代入感，站在学生的角度理解别人，领悟对方的感受，平等待人。
◇课程开发者：教材的编写者确实要与时俱进，在继承发扬优秀文化传统的基础上，也要不断地开拓创新◇学术顾问：◇研究者：教师如何成为研究者"是当今校本研修的一个重要课题。
本文结合本单位实施的"使教师成为研究者行动计划"实施情况,从实施背景、教师自身努力、学校采取措施等角度来进行全面阐述,为今后进一步提高校本研修效率、进一步提升教师的业务水平提供理论依据。
◇学习者：作为一个教师，习惯于高高在上，教训学生。
这也是教师的一大弊病。
教师强化了自己作为教育者的身份，完全淡化了自己作为一个学习者的身份。
人应该做一个不断学习者，才能顺应不断发展的社会，才能适应新时期的教育形式。
三、信息时代的学习对传统的学习者的角色提出了转变的要求◇主动的学习者◇建构的学习者◇协作的学习者：协作学习不仅指学生之间，师生之间的协作，也包括教师之间的协作。
教育技术能力校本培训记录
教师技能操作考试
2、下载图片“柳树醒了” 。重命名为“柳树醒了” 。 3、下载教案“柳树醒了” 。重命名为“柳树醒了” 。同时进行编辑： 标题为三号字，并注上拼音。正文为四号字，首行缩进，两个字符。 把以上下载的课件存到 D 盘语文相应的文件夹中。 四、电子邮件的发送（12 分）
把 D 盘中以自己命名的文件夹以附件的形式（先加压成压缩包） ，发 到 hgwangfuchun@ 邮箱中。最后把收信箱中的“教师技能操 作考试”邮件删除。
4. 使用通配符——以*治国 5. 使用文件类型——项链.PPT 6. 变换搜索方式——气温查询，使用气象台网站或下载 QQ 等明确找 到东西的文件 三、初学者搜索时常见错误 1. 错别字 2. 关键词太常见——“电话” “沈阳 常用电话” 3. 多义词——“手机” “电影 手机” 4. 不会输关键词，想要什么输什么——香港第一任行政长官是谁？
空白的，然后进行覆盖。 四、 视频资源的下载 1. 有的网页直接提供了文件的下载地址，可以使用“目标另存为” 命令直接263613A28584A68 2B774785DC4F6DC5E2C” → http://58.251.57.206/down?cid=C35628263613A28584A682B774785 DC4F6DC5E2C 直接提供下载。 2. 专门的下载软件——迅雷、网际课件快车等。同上。 3. 在线播放的流媒体： 法一：查看播放文件的属性，找到下载链接，然后使用下载软件下载 法二：使用地址嗅探软件——FLV 下载软件 /v_show/id_cd00XMjAyNDMzODQ=.html
教育技术能力校本培训记录
日期 课题 内容：
一、 教育信息化的内涵 二、 信息教育、信息处理能力的概念 三、 教育信息化建设的意义 （一）运用现代教育技术建设校园网络的意义 （二）运用现代教育技术的实践与探索 四、网络远程教育模式的探索 （一）"网校"发展的背景和意义 （二）目前国内"网校"办学模式 （三）"网校"发展的前景 我国中小学"网林远程教育模式的发展应经历以下三个阶段： 第一阶段是以学校为轴心的"网校"； 第二阶段是以教育软件产业和网络产业为轴心的"网校"； 第三阶段应该发展成在各级教育行政部门和企业支持下以教育家集团为轴 心的"网校"。 五、建立多媒体现代化教室是实施信息化教学的需要 （一）多媒体现代化教室取代了传统的电教室 （二）多媒体教学促进了教师教学观念的转变 （三） 、多媒体教学提高了教学效率，增强了教学效果 六、构建信息化教育体系是人力资源开发的技术支撑 （一）人力资源开发是变化时代寻求解决种种问回的必由之路 （二）我国的人力资源现状不容乐观且潜在危机很多。 （四）远程开放教育在人力资源开发中大有可为 （三）我国人力资源开发的主要困难
现代教育技术师资培训记录
形状补间；
引导层动画；
遮罩层动画；
逐帧动画；
逐帧动画动作补间动画的综合使用；
二、各种动画在课件中的应用；
三、制作一组简单的动画
培训日期
培训地点
微机室
主讲教师
靳立波
学员组成
全体教师
应到人数
17
实到人数
17
培训内容
演示文稿制作软件PowerPoint
培训情况：
培训目标：了解PowerPoint基础知识；
培训日期
培训地点
微机室
主讲教师
靳立波
学员组成
全体教师
应到人数
16
实到人数
16
培训内容
电子表格软件
培训情况：
了解Excel基础知识；
掌握输入数据与编辑的方法（数据输入及工作表、工作簿的管理）
掌握统计图表的制作（图表的建立，图表兀素的编辑，图表的移动与复制。数据的
排序、筛选、分类汇总、合并计算，常用函数）
培训日期
培训地点
微机室
主讲教师
靳立波
学员组成
全体教师
应到人数
16
实到人数
16
培训内容
文字处理软件word
培训情况：
文档的编辑排版；
表格制作；
图片的简单修饰；
文档的输出；
图文混排
培训日期
培训地点微机室主来自教师靳立波学员组成
全体教师
应到人数
16
实到人数
16
培训内容
Flash的基础应用
培训情况：
一、常见动画的类型（认识及制作）
掌握PowerPoint的基本操作；
掌握幻灯片制作的方法；
现代教育技术师资培训记录
问 题2：如何进行教学资源的选择
问 题3：如何利用教学资源
任务三：在教育领域的应用
问 题1：在教育领域中的地位和作用是什么
问 题2：在教学中应用的模式有哪些
问 题3：信息技术应用案例
现代教育技术师资培训记录
培训日期
2014.11
培训地点
微机室
主讲教师
李涛
学员组成
全体教师
现代教育技术师资培训记录
培训日期
2014.8
培训地点
微机室
主讲教师
李涛
学员组成
全体教师
应到人数
168
实到人数
168
培训内容
信息技术在教学中的应用
培训情况：
内 容：信息技术在教学中的应用
任 务 一：信息技术的特点
问 题 1：什么叫信息技术
问 题 2：它的特点是什么
问 题 3：在教学中应用的优势有哪些
任务二：基于信息技术教育教学资源评价
应到人数
168
实到人数
168
培训内容
操作系统
培训情况：
内、菜单、对话框
问 题 2：如何输入汉字
任务二：信息资源的查找
问 题1：信息是如何存放的
问 题2：游览软、硬件资源
任务三：如何管理信息
问 题1：如何格式化优盘和对优盘作备份
问 题2：如何创建文件夹，快捷方式图标和文件
问 题3：如何对文件和文件夹进行操作
问 题4：如何使用打印机
问 题5：如何使用多媒体功能
问 题6：如何应用控制面板
问 题7：如何消除和预防计算机病毒
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徐伟 17
现代教育技术师资培训记录
培训日期 学员组成 培训内容
全体教师
培训地点
微机室
主讲教师
应到人数
17
实到人数
演示文稿制作软件 PowerPoint
培训目标： 掌握幻灯片制作的方法； 掌握链接与按钮的使用
培训内容： 演示文稿创建与编辑 外观设计 绘画设置
徐伟 17
全体教师
培训地点
微机室
主讲教师
应到人数
17
实到人数
演示文稿制作软件 PowerPoint
靳立波 17
培训目标：了解 PowerPoint 基础知识；
掌握 PowerPoint 的基本操作；
掌握幻灯片制作的方法；
掌握链接与按钮的使用
培训内容：利用演示文稿制作软件工作的流程
PowerPoint
基本操作
演示文稿创建与编辑
外观设计
绘画设置
现代教育技术师资培训记录
培训日期 学员组成 培训内容
全体教师
培训地点
微机室
主讲教师
应到人数
17
实到人数
演现代教育技术应用培训
一、网络虚拟光碟的安装与使用 1. 虚拟光驱的特点 2．网络版虚拟光碟在教学中的应用 3. 使用方法 二、几个应用平台的使用 1、在线报修平台 2、教师获奖登记 3、校讯通使用
培训日期 学员组成 培训内容
现代教育技术师资培训记录
培训地点
微机室主讲教师全Fra bibliotek教师 应到人数
16
实到人数
文字处理软件 word
培训情况：
靳立波 16
文档的编辑排版； 表格制作； 图片的简单修饰； 文档的输出； 图文混排
培训日期 学员组成 培训内容 培训情况：
现代教育技术师资培训记录
培训地点
微机室
培训日期 学员组成 培训内容
现代教育技术师资培训记录
培训地点
微机室
主讲教师
全体教师 应到人数
16
实到人数
电子表格软件
培训情况：
靳立波 16
了解 Excel 基础知识； 掌握输入数据与编辑的方法（数据输入及工作表、工作簿的管理） 掌握统计图表的制作（图表的建立，图表元素的编辑，图表的移动与复制。数据的 排序、筛选、分类汇总、合并计算，常用函数）
主讲教师
全体教师 应到人数
16
实到人数
Flash 的基础应用
靳立波 16
一、常见动画的类型（认识及制作） 动作补间； 形状补间； 引导层动画； 遮罩层动画； 逐帧动画； 逐帧动画动作补间动画的综合使用； 二、各种动画在课件中的应用； 三、制作一组简单的动画
现代教育技术师资培训记录
培训日期 学员组成 培训内容 培训情况：