(选修)1.1网络技术应用(5)
高中信息技术学什么
高中信息技术学什么本文以大学计算机教师的眼光分析了2003年颁布的《普通高中信息技术课程标准（实验稿）》中所制定的教学内容，通过对课程内容设置、目前高中信息技术课程的弊端、高中和大学信息技术教育接轨等方面的分析，探讨了“高中信息技术学什么”这个问题，并提出了一个高中信息技术课程教学内容设置的方案。
拜读了2003年颁布的《普通高中信息技术课程标准（实验稿）》，此课程标准是这样来设置高中信息技术课程内容的：高中信息技术课程包括必修与选修两个部分，共六个模块，每个模块2学分。
必修部分只有“信息技术基础”一个模块，2学分。
它与九年义务教育阶段相衔接，是信息素养培养的基础，是学习后续选修模块的前提。
建议该模块在高中一年级第一学期开设。
信息技术科目的选修部分包括，1：算法与程序设计；2：多媒体技术应用；3：网络技术应用；4：数据管理技术；5：人工智能初步五个模块，每个模块2学分。
关于学业的认定：修满4学分是取得高中毕业资格的最低要求，其中必修2学分，选修2学分。
建议有兴趣、有潜能的高中学生再加修若干学分，为今后发展创造条件。
此课程标准这样的内容设置是不合理不科学的，特别是“数据管理技术”和“人工智能初步”这两个选修模块专业性、技术性太强，不适合高中生学习。
我们应该好好思考一个问题:高中信息技术到底应该学什么“数据管理技术”和“人工智能初步”是专业性，学术性，技术性非常强的信息技术专业知识。
在大学非计算机专业的必修课中都是不包括这两个内容的，理工科专业在大三大四的专业选修中数据库的内容才有所涉及。
而“人工智能”是信息技术专业的大四选修课程。
可见“数据管理技术”和“人工智能初步”这些内容即使在大学里都是属于专业选修内容。
将这些内容作为高中的选修模块且不论学生的学习效果，光从和大学信息技术教育接轨来看就是偏难，太偏专业化，没有基础性和普遍性。
这些内容可以作为信息技术兴趣小组的学习内容，但作为全国性的课程标准内容就不合适了。
信息技术选修《网络技术应用》教案
第一课认识计算机网络教学目标：了解计算机网络的功能、分类；掌握计算机网络的定义、组成。
重点：计算机网络的功能、组成、定义。
难点：计算机网络的组成教学过程：一、引入计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。
二、新课讲授（一）计算机网络的功能（阅读课本P2～P3，并填表１－１）活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。
活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能.总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大功能：资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。
（二）计算机网络的组成与定义活动三：了解学校计算机网络的建设情况。
总结两点：１、计算机网络组成：(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。
(2)、通信协议。
(3)、传输介质和网络设备。
２、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。
（四）计算机网络的分类按覆盖的面积的大小来分：名称网络规模大小局域网LAN 10千米以内城域网MAN 10千米到60千米以内广域网WAN 100千米以外交流：除我们了解的校园网、网络实验室这类局域网以外，请与同学们交流，看能否为城域网和广域网举一些实际应用的例子。
三、课堂小结四、作业1、学习本节内容之前，你是否认为计算机网络就是因特网，谈谈你的看法。
2、浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网络的功能，请你谈谈这种说法正确吗？为什么？3、完成在线随堂小测。
教学反思：第二课不同的连接策略学习目标：１、了解网络类型、网络传输介质、网络连接设备２、掌握网络拓扑结构教学重点、难点：各种网络拓扑结构的认识教学过程：一、根据需求选择网络问题：假如你希望与邻居好友的计算机连接起来，能够共享彼此的文件与打印机，并可以联网打游戏，请问你如何组网？需求分析：计算机数量？实现服务？组网距离？速度？介质？设备？协议？一、网络类型二、网络传输介质三、网络中的连接设备网络连接设备通常分为两大类：（1）网内连接设备；（2）网间连接设备。
信息技术选修《网络技术应用》教案
信息技术选修《网络技术应用》教案一、教学目标1. 让学生了解网络技术的基本概念和发展历程。
2. 使学生掌握常见的网络应用技术，如浏览网页、发送电子邮件、即时通讯等。
3. 培养学生安全上网、文明上网的意识，提高网络安全防范能力。
二、教学内容1. 网络技术的基本概念和发展历程2. 网络应用技术的基本操作3. 网络安全与道德规范三、教学重点与难点1. 重点：网络技术的基本概念和发展历程，网络应用技术的基本操作。
2. 难点：网络安全与道德规范的实践应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解网络技术的基本概念和发展历程，网络应用技术的基本操作。
2. 实践法：让学生亲自动手操作，掌握网络应用技术。
3. 案例分析法：分析网络安全案例，提高学生的网络安全防范能力。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考网络技术在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解网络技术的基本概念和发展历程，网络应用技术的基本操作。
3. 实践操作：让学生分组进行网络应用技术的实践操作，教师巡回指导。
4. 案例分析：分析网络安全案例，讨论网络安全防范措施。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在实践操作中的收获，以及如何在生活中应用所学知识。
6. 布置作业：让学生课后总结所学内容，并结合实际生活中遇到的网络问题进行思考。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和兴趣。
2. 实践操作：检查学生在实践操作中的掌握程度，评价学生对网络应用技术的实际操作能力。
3. 案例分析：评估学生在案例分析中的思考深度和解决问题的能力，评价学生的网络安全防范意识。
七、教学资源1. 教材：《网络技术应用》教材，用于为学生提供系统的学习材料。
2. 网络环境：为学生提供上网实践的场所和设备，如计算机、网络等。
3. 安全案例：收集网络安全案例，用于教学分析和讨论。
八、教学进度安排1. 第1-2周：讲解网络技术的基本概念和发展历程。
高中信息技术—网络技术应用(选修)_第一章
二、数据通信简介
——数据交换技术
定义：在任意拓扑的数据通信网络中，通过网络节点
的某种转接方式来实现从任一端系统到另一端系统之间
数据通路接续的技术。
从通信资源的分配角度来看，“交换”就是按照
某种方式动态地分配传输线路的资源。
常用的数据交换技术有三种： 即线（电）路交换、报文交换和分组交换。
1、线（电）路交换
网络硬件——传输介质
（分有线介质和无线介质两种）
有线介质
1.双绞线
非屏蔽双绞线STP 屏蔽双绞线UTP 50Ω、75Ω和 93Ω同轴电 缆
¹ â Ï Ë ° ü ² ã Í â ² ¿ ± £ » ¤² ã
2.同轴电缆
3.光导纤维（又称光缆）
(a) ± £ » ¤² ã ° ü ² ã ¹ â Ï Ë ° ü ² ã ± £ » ¤² ã (b)
计算机网络拓扑分类
星型 环型 总线型 网状型 树型
1.星型拓扑结构
星型拓扑结构图
2.总线型拓扑结构
总线拓扑结构图
3.环型拓扑结构
环型拓扑结构图
2013年高考试题
1、淘宝网是我国互联网上的购物网站之一。小红在淘宝网的2012年 “双十一”大型促销活动中，下订单购买了羽绒衣、雪地靴、暖 贴等过冬物品。请问小红的网上购物行为属于互联网服务的（ ） 应用。 A、远程教育 B、电子商务 C、远程医疗 D、网上娱乐 2、某学校内所有的计算机组成一个网，该网按覆盖范围来划分属于 （ ） A、LAN B、MAN C、TCP D、WAN 3、电子邮件、IP电话、视频聊天等应用主要利用了计算机网络的 （ ）功能。 A、电子商务 B、数据传输 C、资源共享 D、分布处理
信息技术选修《网络技术应用》教案
信息技术选修《网络技术应用》教案一、教学目标本课程旨在帮助学生：1.理解现代网络技术的发展和应用；2.掌握常见网络工具的使用方法；3.了解网络安全的重要性及其相关知识；4.掌握简单的网站建设技能。
二、教学内容1. 网络技术概述•了解网络的分类和基本概念；•分析互联网的发展历程。
2. 常见网络工具的使用方法•掌握使用浏览器、邮件、即时通讯软件等常见网络工具的方法；•了解 VPN 和远程登录的原理及使用方法。
3. 网络安全•了解网络安全的基本概念和相关知识；•学习密码学及其在网络安全中的应用；•掌握网络安全漏洞及其防范方法。
4. 简单的网站建设技能•学习 HTML、CSS 和 JavaScript 的基础知识；•掌握使用网站建设工具搭建网站的方法；•了解网站上线的基本流程和方法。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括：•讲解：通过教师讲解理论知识，引导学生理解网络技术的发展和应用；•演示：教师演示常见网络工具的使用，帮助学生掌握方法；•练习：安排课堂练习和家庭作业，提高学生的实战能力；•项目实践：让学生参与网站建设项目，提高实践能力。
四、考核方式本课程考核采用多种方式，包括：•课堂表现：学生的课堂表现将作为考核的一部分；•作业：布置家庭作业并进行评分；•实践项目：网站建设项目的完成情况和效果将作为考核的一部分；•考试：定期进行理论知识的考试。
五、教学资源教学资源包括：•电子教案：电子教案将作为教师讲解的资料；•推荐书籍：提供网络技术和网站建设方面的相关书籍；•学习网站：提供相关学习网站的链接；•实践工具：提供网站建设工具和其他网络工具的下载链接。
六、教学进度课时教学内容第一课时网络技术概述第二课时浏览器和邮件的使用方法第三课时即时通讯软件的使用方法第四课时VPN 和远程登录的使用方法第五课时网站建设基础知识第六课时网站建设工具的使用方法第七课时网站上线基本流程七、教学建议•本课程内容涉及多个方面，建议教师提前准备充分；•在教学过程中，应注意理论与实践应结合；•学生的实践能力是本课程的重点，应更多地布置作业和实践项目；•考核方式应灵活多样，不同方式可以互相补充。
立足学生发展 突出Internet应用——浅谈高中新课标信息技术课“网络技术应用”选修模块之教学实施
中 图分类号 ： ２ Ｇ ３ ６
文献 标 识码 ： Ａ
文章 编号 ： ６ ３ ９ （ ｏ Ｏ０ （） Ｉ ７ ０ １ ７ － ７ ５ｚ １ ）９ｅ ９ 一ｏ ｌ — １ 域 和学 生对 其 熟 悉程 度 都 远 非 其 他 网络 工
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多 媒体教学
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立足 学生发 展 突 出 Ｉｔ ｒ ｅ 应 用 ｎ ｅｎ ｔ
浅谈高中新课标信息技术课 “ 网络技 术应 用 ’ ’选修 模块 之教 学实施
马 晖
（ 肃省 临夏 回民中学 甘肃 临 夏 甘 ７ １Ｏ ） ３ ０ １
主要 载 体 讲授 Ｉ ｔ ｒ ｅ 应 用 ， ｎｅｎ ｔ 学生 更 乐 意接 受 ， 果 会 更 好 。 １ 了解 和 实 践 ＱＱ的 即 时 效 （） 通讯 功 能 。２ 电子 邮件 ， （） 包括 电子 信 箱的 申 请 注 册 、 件 的收 发 、 类 、 除 ， ＭＴＰ／ 邮 分 删 Ｓ Ｐ 协 议 、 号 密 码 的 安 全 保护 等 。 节 内 ＯＰ 账 本 容 可 通 过 网 易 邮 箱 等 为 例 来 完 成 ， 可 通 也 过Ｑ Ｑ邮 箱 完 成 。３ 通 过 Ｑ （） Ｑ的 语 音 和 视 频 功能 ， 了解 和 实践 网络 语 音 和 视 频 的 应 用 。 （） ４ 通过 Ｑ Ｑ的 文件 发送 功 能 ， 了解 和 实践 文 件 的 发 送 和 接 收 ， 扩 展 到较 大 资 源 的 一 并 ｈ 传、 载与保存 。 下 ２． ３渗 透 网 页设 计 理 念 ， 高 学 生 网 ３． 提 络 审 美 情 趣 以Ｆ ｏ ｔ ａ ｅ ｒ ａ ｒ ｎ ｐ ｇ 或Ｄ ｅ ｍｗｅ ｖ ｒ ａ ｅ 为载 体 的 传 统 网页 设 计 ， 高 中 阶段 学 习 中颇 有 “ 在 鸡 肋 ” 感 觉 。 果 从 原 理 、 码 入 手 系统 地 的 如 代 去 讲 授 ， 则 比较 枯燥 ， 则受 到 学 时 的 限 一 二 制 ， 多 数 学 生 很 难 设 计 完 成 一 个 完 整 的 大 高 质量 的 站 点 。 因此 笔者 认 为 ， 这 个 内容 在 上， 让高 中生 以 “ 赏 ” 替 “ 作 ” 不失 为 欣 代 操 ， 种可行的选择 。
教科版高中信息技术选修网络技术应用练习题复习题(教科版分章节)有答案
信息技术《网络技术应用》（高一选修）第一章网络能为我们做什么1. FTP服务器提供匿名登录,其用户名一般采用的是( )A. FTPB. TelnetC. anonymousD. Internet2. 常用窗口式的FTP客户端软件是( )A. WorD.B. CuteFTPC. CtermD. WPS3. 病人坐在家中打开电脑进入网上病情诊断的网址,医生便可以对病人的身体进行常规诊断,这种应属于（）A. 远程医疗B. 自动控制C. 虚拟现实D. 网络计算4. 随着因特网技术的发展，因特网的交流已经做到（）A. 仅文字交流B. 仅声音交流C. 仅图像交流D. 文字、声音、图像皆可5. 下列方法设置的密码，你认为最安全的密码是（）A. 以8位数字作为密码B. 以8个字母作为密码C. 以字母和数字组成的8个字符作为密码D. 都一样，因为都是8位密码6. 以下说法不正确的是（）A. 非对称密钥（公开密钥）加密算法在加密与解密中采用不同的密钥B. 软件防火墙是通过纯软件件的方式来实现，价格便宜，个人用户较多使用这类防火墙C. 计算机病毒是某些人利用计算机软件和硬件所固有的脆弱性编写的D. 对称密钥加密算法的特点是运算量大、速度快，安全强度高7. 下列不属于元搜索引擎特点的是（）A. 搜索时，用户必须多次提交搜索请求B. 可利用多个搜索引擎，同时搜索多个数据库C. 目前一般只支持AND、OR、NOT等较低级的操作D. 为了借用尽可能多的搜索引擎，一般只使用简单、直接的搜索策略8. 危害信息安全的两大源头是病毒和黑客，黑客是（）A. 计算机编程的高手B. Cookies的发布者C. 网络的非法入侵者D. 信息垃圾的制造者9. 以下不属于计算机安全措施的是（）A. 及时下载并安装操作系统漏洞补丁程序B. 安装并定时升级正版杀毒软件C. 安装软件防火墙D. 不将电脑联入互联网（因特网）10.某站点深受大学生的喜爱,他们可以在站点上发帖子,发信件进行交流和讨论.据此,你认为该网站体现了因特网的哪些应用功能( )A. FTP和BBSB. BBS和E-mailC. Telnet和E-mailD. E-mail和FTP11. 以下因特网服务功能的缩写对应的中文名称是：E-mail；FTP；Telnet；BBS；WWW1. 文件传输2. 电子公告牌系统（论坛）3. 电子邮件4. 信息检索（万维网服务）5. 远程登录（）A. 21534B. 35124C. 31524D. 2513412. 下列关于计算机病毒的叙述中，错误的一条是（）A. 计算机病毒具有潜伏性B. 计算机病毒具有传染性C. 感染病毒的计算机具有对病毒的免疫力D. 计算机病毒是一个特殊的寄生程序13. CIHv1. 4病毒破坏微机的BIOS，使微机无法启动。
主题一 网络技术基础[选择题][答案]
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选修《网络技术应用》主题一网络技术基础1、在处理“神舟”号宇宙飞船升空及飞行这一问题时，网络中的所有计算机互相协作，各自完成一部分数据处理任务，体现了网络的____功能（B）A.资源共享B.分布处理C.数据通信D.提高计算机的可靠性和可用性2、计算机网络给人们带来了极大的便利，最基本的功能是（C）A.可以相互通信B.运算速度快C.数据传输和资源共享D.内存容量大3、计算机网络最突出的优点是（A）A.软件、硬件和数据资源共享B.运算速度快C.可以相互通信D.内存容量大4、计算机网络具有哪些功能（D）A.数据通信B.资源共享C.分布处理D.以上都是5、关于计算机网络，下列说法中错误的是（D）A.两台正在通过光纤进行通信的计算机肯定已经联网B.两台计算机之间没有任何连线，但它们却在通信，应该说它们是联网的C.一台计算机正通过因特网收发 E—mail，这台计算机肯定是联网的D.两台用双绞线连接起来的计算机肯定已经联网6、交换机或主机作为中央节点，其他计算机都与该中央节点相连接的拓扑结构是____结构。
（A）A.星型B.环型C.总线型D.树型7、按照覆盖范围来说，校园网属于（C）A.星型网B.以太网C.局域网D.广域网8、计算机网络中广域网和局域网的分类是以____来划分的（D）A.信息交换方式B.传输控制方法C.网络使用者D.网络覆盖范围9、属于集中控制方式的网络拓扑结构是（A）A.星型结构B.环型结构C.总线型结构D.树型结构10、若网络形状是由站点和连接站点的链路组成的一个闭合环，则称这种拓扑结构为（C）A.星型拓扑结构B.总线型拓扑结构C.环型拓扑结构D.树型拓扑结构11、局部地区通信网络简称局域网，英文缩写为（B）A.WANNC.SAND.MAN12、从技术角度上讲，因特网是一种（B）A.互联网B.广域网C.远程网D.局域网13、下面关于网络拓扑结构的说法中正确的是（C）A.网络上只要有一个节点发生故障，就可能使整个网络瘫痪的网络结构是星型B.每一种网络只能包含一种网络结构C.局域网的拓扑结构一般有星型、总线型和环型三种D.环型拓扑结构比其他拓扑结构浪费线14、下列哪种网络拓扑结构工作时，其传递方向是从发送数据的节点开始向两端扩散，只有与地址相符的用户才能接收数据，其他用户则将数据忽略（D）15、下图所示的网络连接图反映出了____网络拓扑结构（A）A.星型B.环型C.总线型D.树型16、使用中央交换设备,可以在不影响其他用户工作的情况下,非常容易地增减设备的网络拓扑结构为（B）A.总线型B.星型C.环型D.层次型17、负责网络的资源管理和通信工作，并响应网络工作的请求，为网络用户提供服务的设备是（A）A.网络服务器B.电脑公司C.工作站D.网页18、某学校校园网网络中心到 l号教学楼网络节点的距离大约为 700米，连接两者的恰当的传输介质是（C）A.五类双绞线B.微波C.光缆D.同轴电缆19、下列属于计算机网络所特有的设备是（C）A.显示器B.光盘驱动器C.服务器D.鼠标20、下列属于计算机网络通信设备的是（B）A.显卡B.网卡C.音箱D.声卡21、下列设备不属于通信设备的是（C）A.路由器B.交换机C.打印机D.集线器22、常用的传输介质中，抗干扰能力最强的是（D）A.双绞线B.超五类双绞线C.电磁波D.光缆23、在不改变其他条件的情况下，要改善局域网网络传输的带宽，下列各项可行的是（B）A.用集线器来替换路由器B.用交换机来替换集线器C.用双绞线代替光缆D.用集线器来替换交换机24、以下设备，哪一项不是网络连接设备（D）A.交换机B.集线器C.路由器D.视频采集卡25、计算机网络所使用的传输介质中，属于无线传输的是（C）A.超五类双绞B.双绞线C.电磁波D.光缆26、现在常用的网络操作系统是（A）A.Windows 2000和LinuxB.Windows 2000和WordC.Windows 2000和SygateD.Windows 2000和Internet Explorer27、现有一台计算机，要实现传统的电话拨号上网，应该使用的网络连接设备是（B）A.电话机B.调制解调器C.ISPD.服务器28、调制解调器(MODEM)的主要功能是（C）A.模拟信号的放大B.数字信号的整形C.模拟信号与数字信号的转换D.数字信号的编码29、OSI参考模型的最底层是（A）A.物理层B.网络层C.传输层D.应用层30、在 OSI参考模型中，将网络结构自上而下划分为七层：应用层，表示层，会话层，传输层，网络层，数据链路层，物理层。
信息技术选修《网络技术应用》教案
信息技术选修《网络技术应用》教案一、教学目标1. 理解网络技术的基本概念和原理2. 掌握网络协议和网络架构的基本知识3. 学会使用网络应用工具和软件4. 培养安全上网和保护个人隐私的意识二、教学内容1. 网络技术的基本概念和原理网络的定义和功能网络的分类和特点网络协议的作用和重要性2. 网络协议和网络架构的基本知识OSI七层模型的结构和功能TCP/IP协议的作用和组成网络架构的演变和发展3. 网络应用工具和软件的使用浏览器的基本操作和功能电子邮件客户端的使用和管理即时通讯工具的功能和应用4. 安全上网和保护个人隐私的意识网络安全风险和威胁的认识防范网络攻击和病毒的方法保护个人隐私和避免网络诈骗的技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解网络技术的基本概念、原理和知识。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解网络技术的应用和安全隐患。
3. 操作演练法：引导学生实际操作网络应用工具和软件，提高实际应用能力。
4. 小组讨论法：分组讨论网络安全问题，培养学生的团队协作和问题解决能力。
四、教学准备1. 教学PPT和教案2. 网络教学平台或教室内的网络环境3. 学生电脑或平板设备4. 教学案例和素材五、教学评价1. 课堂参与度和提问回答情况2. 小组讨论和问题解决能力3. 课后作业和练习完成情况4. 网络应用工具和软件的操作熟练度六、教学计划1. 第六周：网络协议与分层模型学习OSI七层模型和TCP/IP协议栈理解数据在不同层之间的传输过程探讨常见网络协议的作用和应用场景2. 第七周：互联网应用技术深入学习协议和Web技术探索电子邮件的工作原理了解DNS、FTP和其他常见网络服务的功能3. 第八周：网络编程与Socket API学习网络编程的基本概念掌握使用Socket API进行网络通信的技巧实践编写简单的网络应用程序4. 第九周：网络安全与隐私保护分析网络安全威胁的类型和预防措施学习加密技术和数字签名探讨个人隐私保护的策略和方法5. 第十周：网络技术应用案例分析研究网络技术在各个领域的应用案例分析网络技术在未来发展趋势中的作用评估网络技术对个人和社会的影响七、教学活动1. 第六周：讲授OSI七层模型和TCP/IP协议栈的理论知识通过网络抓包工具分析实时网络数据传输过程学生分组进行网络协议模拟实验2. 第七周：讲解Web技术和电子邮件工作原理实操演示电子邮件客户端的使用学生尝试配置和发送电子邮件3. 第八周：教授网络编程基础和Socket API的使用学生动手编写简单的网络通信程序讨论网络编程在实际应用中的限制和挑战4. 第九周：分析网络安全案例，了解威胁类型讲解加密技术和数字签名的原理学生练习使用安全工具软件保护网络通信5. 第十周：分析网络技术应用案例，讨论未来发展趋势评估网络技术对社会的影响和伦理问题八、教学资源1. 网络协议和编程相关的教材和参考书籍2. 在线资源和网络课程，如Coursera、edX等平台的网络技术相关课程3. 网络抓包工具，如Wireshark4. 编程环境，如Python、Java等编程语言的学习平台5. 安全软件工具，如VPN、加密软件等九、教学评估1. 课堂问答和讨论参与度2. 实验报告和编程作业的质量3. 研究报告和未来趋势分析的深度4. 期末考试的网络技术应用相关题目得分十、教学反馈1. 课后收集学生反馈，了解教学效果2. 观察学生在课堂上的表现和作业完成情况3. 定期与学生进行一对一交流，提供个性化指导4. 根据反馈调整教学内容和教学方法，以提高教学质量重点和难点解析一、网络技术的基本概念和原理重点：网络的分类和特点、网络协议的作用和重要性。
信息技术选修网络技术应用
信息技术选修网络技术应用在当今数字化的时代，信息技术的发展日新月异，网络技术作为其中的重要组成部分，正深刻地改变着我们的生活、学习和工作方式。
而信息技术选修课程中的网络技术应用，为我们打开了一扇探索网络世界奥秘的大门。
网络技术应用这门课程，涵盖了丰富多样的内容。
首先，我们会学习网络的基本概念和原理。
网络是什么？它就像是一张无形的大网，将世界各地的计算机和设备连接在一起，让信息能够快速、准确地传递。
从简单的计算机联网，到复杂的全球互联网架构，我们逐步了解网络的组成部分，如服务器、客户端、路由器、交换机等，以及它们如何协同工作，实现数据的传输和共享。
IP 地址和域名系统是网络中的重要概念。
IP 地址就像是每台设备在网络世界中的“身份证号码”，用于唯一标识网络中的设备。
而域名则是为了方便人们记忆和使用，将复杂的 IP 地址转化为更具意义和可读性的名称，比如我们熟悉的百度（）等。
理解 IP 地址和域名的工作原理，对于我们能够顺利访问网络资源至关重要。
网络通信协议也是网络技术的核心之一。
常见的协议如 TCP/IP 协议，它规定了数据在网络中的传输方式和规则。
就好比在马路上行驶的车辆需要遵守交通规则一样，网络中的数据传输也需要遵循特定的协议，以确保数据的准确、完整和有序传输。
通过学习这些协议，我们能够更好地理解网络通信的底层原理，以及如何解决可能出现的通信问题。
在网络技术应用中，局域网和广域网的知识也不可或缺。
局域网通常局限于一个较小的地理范围，比如学校、办公室或家庭，用于实现内部设备之间的资源共享和通信。
而广域网则覆盖了更大的范围，能够连接不同城市、甚至不同国家的网络。
了解它们的特点和应用场景，有助于我们根据实际需求搭建合适的网络环境。
网络安全更是网络技术应用中的重中之重。
随着网络的普及，各种网络攻击和信息泄露事件层出不穷。
我们需要学习如何保护自己的网络设备和数据安全，防范病毒、木马、黑客攻击等威胁。
了解密码学的基础知识，设置强密码，安装防火墙和杀毒软件，以及培养良好的网络使用习惯，都是保障网络安全的重要手段。
信息技术选修《网络技术应用》教案
信息技术选修《网络技术应用》教案第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的定义、功能和分类掌握计算机网络的基本组成和拓扑结构理解网络协议的作用和常见网络协议1.2 教学内容计算机网络的定义和功能计算机网络的分类和拓扑结构网络协议及其作用常见网络协议简介1.3 教学活动引入话题：计算机网络在日常生活中的应用讲解计算机网络的定义和功能展示不同类型的计算机网络和拓扑结构讲解网络协议的作用和常见网络协议案例分析：实际网络应用场景的探讨1.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨网络应用的实际案例第二章：互联网应用2.1 教学目标掌握互联网的基本概念和发展历程了解常见的互联网应用和服务理解互联网协议（TCP/IP）的工作原理2.2 教学内容互联网的基本概念和发展历程常见的互联网应用和服务互联网协议（TCP/IP）的工作原理2.3 教学活动引入话题：互联网在日常生活中的应用讲解互联网的基本概念和发展历程展示常见的互联网应用和服务讲解互联网协议（TCP/IP）的工作原理案例分析：实际互联网应用场景的探讨2.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨互联网应用的实际案例第三章：电子邮件应用3.1 教学目标掌握电子邮件的基本概念和工作原理学会使用电子邮件客户端软件发送和接收邮件了解电子邮件的常见问题和解决方案3.2 教学内容电子邮件的基本概念和工作原理电子邮件客户端软件的使用方法电子邮件的常见问题和解决方案3.3 教学活动引入话题：电子邮件在日常生活中的应用讲解电子邮件的基本概念和工作原理演示电子邮件客户端软件的使用方法讲解电子邮件的常见问题和解决方案案例分析：实际电子邮件应用场景的探讨3.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题上机操作：使用电子邮件客户端软件发送和接收邮件第四章：网络搜索与信息检索4.1 教学目标掌握网络搜索引擎的基本概念和工作原理学会使用常用网络搜索引擎进行有效搜索了解信息检索的技巧和方法4.2 教学内容网络搜索引擎的基本概念和工作原理常用网络搜索引擎的使用方法信息检索的技巧和方法4.3 教学活动引入话题：网络搜索在日常生活中的应用讲解网络搜索引擎的基本概念和工作原理演示常用网络搜索引擎的使用方法讲解信息检索的技巧和方法案例分析：实际网络搜索和信息检索场景的探讨4.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题上机操作：使用网络搜索引擎进行有效搜索第五章：网络安全与隐私保护5.1 教学目标了解计算机网络面临的安全威胁和攻击手段掌握网络安全的基本概念和措施了解个人隐私保护的重要性和方法5.2 教学内容计算机网络面临的安全威胁和攻击手段网络安全的基本概念和措施个人隐私保护的重要性和方法5.3 教学活动引入话题：网络安全在日常生活中的重要性讲解计算机网络面临的安全威胁和攻击手段讲解网络安全的基本概念和措施讲解个人隐私保护的重要性和方法案例分析：实际网络安全和隐私保护场景的探讨5.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨网络安全和隐私保护的实际案例第六章：网络应用安全6.1 教学目标了解网络应用中常见的安全威胁和攻击手段掌握基本的网络应用安全措施和策略学会使用防火墙和杀毒软件保护网络安全理解数据加密和数字签名在网络应用中的作用6.2 教学内容网络应用中的安全威胁和攻击手段网络应用安全措施和策略防火墙和杀毒软件的使用方法数据加密和数字签名的工作原理和应用6.3 教学活动引入话题：网络应用中的安全问题讲解网络应用中常见的安全威胁和攻击手段展示防火墙和杀毒软件的使用方法讲解数据加密和数字签名的工作原理和应用案例分析：实际网络应用安全场景的探讨6.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨网络应用安全的实际案例第七章：电子商务应用7.1 教学目标了解电子商务的基本概念和模式掌握电子商务的安全协议和支付方式学会使用电子商务平台进行交易理解电子商务在现代商业活动中的作用7.2 教学内容电子商务的基本概念和模式电子商务的安全协议和支付方式电子商务平台的使用方法电子商务在现代商业活动中的应用7.3 教学活动引入话题：电子商务在日常生活中的应用讲解电子商务的基本概念和模式展示电子商务平台的使用方法讲解电子商务的安全协议和支付方式案例分析：实际电子商务应用场景的探讨7.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨电子商务应用的实际案例第八章：网络编程基础8.1 教学目标了解网络编程的基本概念和原理掌握网络编程语言和工具的使用学会编写简单的网络应用程序理解网络编程在网络技术应用中的重要性8.2 教学内容网络编程的基本概念和原理网络编程语言和工具的使用网络应用程序的编写方法网络编程在网络技术应用中的应用8.3 教学活动引入话题：网络编程在网络技术中的应用讲解网络编程的基本概念和原理展示网络编程语言和工具的使用讲解网络应用程序的编写方法案例分析：实际网络编程应用场景的探讨8.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨网络编程应用的实际案例第九章：移动互联网应用9.1 教学目标了解移动互联网的基本概念和发展趋势掌握移动互联网应用程序（APP）的使用学会移动互联网开发的基本方法理解移动互联网在现代社会中的重要作用9.2 教学内容移动互联网的基本概念和发展趋势移动互联网应用程序（APP）的使用移动互联网开发的基本方法移动互联网在现代社会中的应用9.3 教学活动引入话题：移动互联网在日常生活中的应用讲解移动互联网的基本概念和发展趋势展示移动互联网应用程序（APP）的使用讲解移动互联网开发的基本方法案例分析：实际移动互联网应用场景的探讨9.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨移动互联网应用的实际案例第十章：云计算与大数据技术10.1 教学目标了解云计算和大数据技术的基本概念掌握云计算和大数据技术的应用学会使用云计算和大数据技术解决实际问题理解云计算和大数据技术在现代社会中的重要作用10.2 教学内容云计算和大数据技术的基本概念云计算和大数据技术的应用云计算和大数据技术解决实际问题的方法云计算和大数据技术在现代社会中的应用10.3 教学活动引入话题：云计算和大数据技术在日常生活中的应用讲解云计算和大数据技术的基本概念展示云计算和大数据技术的应用讲解云计算和大数据技术解决实际问题的方法案例分析：实际云计算和大数据技术应用场景的探讨10.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨云计算和大数据技术应用的实际案例重点和难点解析重点环节一：网络基础知识网络的定义、功能和分类网络的拓扑结构网络协议的作用和常见网络协议难点解析：网络协议的作用和常见网络协议的理解与应用。
网络技术应用全程教案
普通高中课程标准实验教材书网络技术基础(选修)教学教案塔衣尔艾孜则目录1.第一章网络能为我们做什么 (1)1.1第一课跨时空的服务 (1)1.2第二课因特网信息交流与网络安全 (5)1.2.1第一课时 (6)1.2.2第二课时 (11)1.3第三课因特网信息资料检索 (14)2.第二章因特网的组织与管理 (18)2.1第一课域名与域名管理 (18)2.1.1第一课时 (18)2.1.2第二课时 (23)2.2第二课 IP地址 (28)2.2.1第一课时 (28)2.3第二节：IP地址及其管理 (30)2.4第三课如何将计算机接入因特网 (33)2.4.1第一课时 (33)3.第三章网络是如何工作 (38)3.1第三章网络是如何工作的教学设计（上） (38)3.2第三章网络是如何工作的教学设计（下） (46)3.3第二节网络通信的工作原理 (52)4. 第四章建立主题网站 (55)4.1第一课规划网站 (55)4.2第二课网站设计 (57)4.3第三课网站实现 (60)5.第五章制作动态网页 (64)5.1第一课认识动态网页 (64)第一章网络能为我们做什么第一课跨时空的服务教学目标：了解几种因特网服务类型的基础知识，并通过实践体验使用FTP上传资源的乐趣。
教学重点、难点：在局域网中实现FTP服务一、因特网服务类型1.WWW服务（万维网）：1998年⑴英文全称：world Wide Web⑵特点：是Internet上集文本、声音、图象、视频等多种媒体信息于一身的信息服务系统，是Internet上的重要组成部分。
⑶WWW中的信息资源主要由一篇篇网页为基本元素构成。
①web页采用超级文本的格式②主页是一个web站点的首页在DOS/Windows系统中HTML文档的后缀为“.htm”⑷Internet描述的格式：访问工具（协议）://主机地址/xingmeng/index.htm例1：http://222.17.248.79/xingmeng/index.htm访问工具：http(超文本传输协议)IP地址： 222.17.248.79（此文件放在这个名为222.17.248.79的服务器上）文件夹是xingmeng 端口号一般是8080、80例2：下列哪一项表示主机地址？（ C ）B.http://192.168.1.50/xingmeng/C.222.17.248.2/6002.aspx2.E-mail服务（1）特点：Internet提供的最早、最普及的一种服务。
教科版《网络技术应用》 教案
第一章网络能为我们做什么§1.1因特网服务类型五、出示任务，学生练习1．到因特网上下载并安装CuteFTP 。
2．登录清华大学匿名服务器ftp．tsinghua．，并尝试下载一个文件到“我的文档”中。
< 课件展示任务２>教师巡视，个别指导。
六、远程登录（Telnet ）大家从下面的问题思考：问题：什么是远程登录？它是怎样产生的？请用两种方法登录并进行比较：telnetsmth． http://www.smth/． 同学们对文件传输（FTP) 和远程登录（Telnet ）都有所了解了，那它们之间有没有区别呢？< 教师PowerPoint 课件演示区别内容>七、总结因特网服务类型认识完这两种服务后，我们对因特网的服务类型进行概括。
现在请同学们说一说每个人在因特网上经常使用的服务还有哪些？< 教师PowerPoint 课件演示，并对学生所说的服务进行归纳分类>第二章因特网的组织与管理§2.1域名和域名管理§2.1 IP管理一、教材分析本节在主要介绍IP 地址和IP 地址的管理。
IP地址的概念非常重要，是本节的教学重点，但由于知识内容本身比较抽象，学生不太容易掌握，教师在授课过程中，可以结合上机实践，让学生慢慢接受这个概念。
可以通过让学生查看本机的IP 地址，然后比较与周围同学计算机IP 地址的异同。
这样让学生亲身体验，可能比直接告诉学生“什么是IP地址”效果会好一些。
IP 地址的管理主要介绍因特网地址的分配和分级的管理方式。
二、教学目标1．知识和技能目标①让学生了解IP 地址的概念，IP地址的管理办法。
②让学生掌握IP 地址的格式及分类。
2．过程和方法目标让学生能根据IP 地址判断网络类型和对应最大主机数目。
3．情感态度和价值目标①让学生认识到IP 地址资源的有限性及分配的不平衡，体验民族的危机感。
②培养学生在进行自主探究学习的过程中勇于克服困难，体验成功。
网络工程大学课程设置方案
网络工程大学课程设置方案一、专业介绍网络工程专业是一门面向未来的技术学科，以计算机技术与通信技术为基础，主要研究计算机网络系统、网络通信协议、网络管理与安全、网络应用开发等内容。
学生将学习网络通信技术的基础理论和实际应用，了解网络信息传输、网络服务和应用等实践应用技术，具备网络工程设计、开发和管理的综合能力。
二、专业培养目标网络工程专业的培养目标是培养学生掌握扎实的计算机网络理论基础和专业知识，掌握网络系统的设计、实施与管理技能，具有良好的计算机科学与技术的素养，掌握较强的创新能力与工程实践能力，能够适应未来信息社会对网络技术领域人才的需求。
三、课程设置1. 基础课程（1）计算机网络原理与技术（2）数据结构与算法（3）操作系统原理（4）计算机网络与信息安全（5）数据库原理与应用2. 专业核心课程（1）网络技术与应用（2）网络管理与安全（3）网络协议分析与设计（4）网络性能评估与优化（5）大数据与云计算（6）网络编程与应用开发3. 选修课程（1）物联网技术（2）无线网络技术（3）网络机器学习（4）分布式系统与并行计算（5）区块链技术4. 实践教学（1）计算机网络实验（2）网络应用开发实践（3）网络安全实验（4）网络工程设计与实施四、教学方法网络工程专业的教学方法以理论与实践相结合为主，采用多种教学手段，包括课堂教学、实验教学、案例教学、项目实践等，注重学生的实际操作能力、创新能力和解决问题的能力培养，鼓励学生参与实际网络工程项目，加强学生对网络技术的应用和实践能力。
五、课程实施方式网络工程专业课程的实施方式多样，包括课堂讲授、实验研讨、项目设计、实习实训等多种教学方式。
还可以设置行业导师指导，邀请网络工程领域的专家学者和企业技术人员来校授课，加强与企业合作，组织学生参与实际网络工程项目设计和实施。
六、实践教学实践教学是网络工程专业教育的重要组成部分，通过实验课程、实习实训、毕业设计等环节，培养学生的实际操作能力、工程实践能力和创新能力。
2015年江西省信息技术高考试题真题(附答案)
2015XX信息技术高考试卷第一部分信息技术(100 )1卷必须模块(70分)一、选择题〔本大题20小题，每小题2分，共40分，每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的〕1.小明根据则招聘信息到招聘单位应聘，单位负责人却跟他说招聘的截止日期已过。
这体现了信息的( )A.共享性B.价值性C.时效性D.依附性2.下列行为属于侵犯知识产权的是( )A将购买的正版CD借给同学B.将正版软件*后在互联网上分享C从互联网上下载了一个试用版软件D.在黑板报上摘抄杂志上的文章并注明来源3.“刷脸〞一词眼下正成为热门词汇。
智能手机中的某“刷脸〞应用，能根据人物面部照片给出对应的“年龄〞和“颜值〞。
这主要应用了人工智能的( )技术。
A.气味识别B.人脸识别C.语音识别D.掌纹识别4.计算机基本结构图如第4题图所示，下列关于计算机硬件的描述，不正确．．．的是( )A.运算器负责执行算术运算和逻辑运算B.控制器指挥协调其他部件有序工作C.存储器用于存放程序和数据D.计算机系统结构以输入、输出设备为中心5.计算机存储器分为内存储器和外存储器两种，下列关机计算机存储器的描述，不正确．．．的是〔〕A.外存储器的读写速度般要比内存储器慢B.程序运行时，CPU需要将数据从外存储器调入内存储器处理C.内存储器中的随机存储器只在通电时才具有存储能力D.外存储器中的数据断电后会丢失6.二进制数110转换成十进制数6的计算过程为(110)2=1x22+1x21+1*20=4+2+0=(6)，则二进制数1001对应的十进制数是10〔〕A.2B.9C.19D.227.随着智能手机的普与，移动通信安全问题受到大家越来越多的关注。
下列手机的使用行为，安全隐患最小的是〔〕A.使用官方网银手机客户端进行网上支付B.随着打开别人发来的彩信C.在公共场所使用免费WIF上网时，输入账号和密码D.随意下载和安装手机客户端软件8.小红准备写一篇关于“饮食习惯与健康〞的研究报告，需要手机同班同学的“饮食习惯〞和“健康状况〞的有关信息。
网络技术应用实践指导(选修)【答案】
网络技术应用实践指导（选修）【答案】第一章网络能为我们做什么第一节跨时空的服务1.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C C A A D2.连线题第二节因特网信息交流与网络安全1.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10B DCD C B2.判断题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 错对对对错第三节因特网信息资源检索1.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C A C A C A2.判断题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 错对对对错对对综合实践1.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10D A D A D D C B D C11 12 13 14 15 16 17 18 19 20C B C A C第二章因特网的组织与管理第一节域名与域名管理1.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10B D D DC C第二节IP地址及其管理1.填空题(1) 32 4 0-255 圆点(2)C 2542.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C B BD BC3.判断题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 错错对错错第三节如何将计算机接入因特网1.填空题(1)将域名转换为IP地址IP地址2.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C B BD A综合实践1.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10D B A D B B B D B B11 12 13 14 15 16 17 18 19 20B A A A A D第三章网络是如何工作的第一节网络的功能与构造1.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10B D AC D2.填空题(1)数据通信资源共享分布处理(2)双绞线光缆电磁波(3)局域网广域网局域网(4)Windows NT Novell Linux3.判断题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 错对错错错错错第二节网络通信的工作原理1.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A B B D C B A D C D11 12 13 14 15 16 17 18 19 20A B2.填空题（1）分组交换（2）电路交换技术报文交换技术分组交换技术3.判断题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 对对错错4.连线题电报电路交换技术老式电话报文交换技术IP电话分组交换技术第三节网络的规划设计1.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A C DB C2.填空题（1）确定网络规模确定网络拓扑结构选择硬件和软件（2）总线型星型环型第四节动手组建小型局域网1.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10D B D D2.判断题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 对对3.分析题B综合实践1.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A D C AB B D BC C11 12 13 14 15 16 17 18 19 20B C A C A A C2.多项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 BCD BCD ACD ACD AB3.填空题（1）7层（2）混合（3）广域网（4）TCP/IP 4层（5）防火墙（6）静态IP地址（7）资源共享（8）电路交换技术报文交换技术分组交换技术（9）C/S B/S第四章建立主题网站第一节规划网站1.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C B B CD C2.简答题略第二节网站设计1.A2.D3.网站的标志4.3种5.红绿蓝第三节网站实现1.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10D B A C C A C D第四节发布、管理网站1.C2.C3.A4.略5.略综合实践1.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C AD C B C B D D A11 12 13 14 15 16 17 18 19 20A2.多项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ABC ABCD ACD ABCD ABC3.填空题(1)HTML(2)树状机构(3)图片热区链接(4)网页视图(5)版面设计4.设计题略第五章动态网页制作第一节认识动态网页1.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ABC B D2.判断题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 错错对错对对第二节理解动态HTML1.选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10B B B D D2.判断题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 错对对错错第三节应用动态HTML1.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A B A2.填空题窗口特效鼠标特效图片、文字特效时间特效其他特效3.判断题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 错错对对第四节ASP脚本的应用1.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C D2.判断题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 对错错对对对综合实践1.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A B B A C B C D A B11 12 13 14 15 16 17 18 19 20D D D B2.多项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ABCD ABC ABCD ACD BC3.判断题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 错对对错错4.拓展实践略综合练习一1.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A C C D D D DB D B11 12 13 14 15 16 17 18 19 20C C B C C B C2.多项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ABCD BC ABCD ABD3.操作题略综合练习二1.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C B BD D C A B D A11 12 13 14 15 16 17 18 19 20A C CBC AD A2.多项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 AC ABCD BC CD3.操作题略综合练习三1.单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10D A B B D C A C A B11 12 13 14 15 16 17 18 19 20C BD 第5层 C D D B2.多项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ABC ABC BCD BC3.操作题略。
高中信息技术课程的五个选修模块
高中信息技术课程的五个选修模块为了充分尊重学生的个性化发展倾向，信息技术课程设计了必修加选修的结构。
新课程标准中的信息技术科目的选修部分包括“算法与程序设计”、“多媒体技术应用”、“网络技术应用”、“数据管理技术”和“人工智能初步”五个模块，选修部分强调在必修模块的基础上,关注技术能力与人文素养的双重建构,是信息素养培养的继续。
这五个模块实际上是我们耳熟能详的分类方式，当然这里面还有些细微的差别。
譬如说算法和程序设计，它实际上是我们开设二十多年信息技术课程历史上，经验最丰富的一块。
当然我们要保留，我们也认识到它的价值。
第一它是有价值的，第二它不适合全体。
使用选修这种方式就合适了，它就不是全体学员了，那就是部分有兴趣、有喜好、有与内容发展相适应的认识发展方式的学生来选这个课。
多媒体技术应用，网络技术应用，数据管理应用，这些都是类似的，按照刚才说的，用我们习惯的分类方式进行分类的。
多媒体技术应用，网络技术应用，强调应用。
数据管理技术讲的是大概念的数据管理，不仅仅是讲数据库。
最后还有一个是人工智能初步。
人工智能初步这个模块的设计目的，主要是“通过感受人工智能技术的丰富魅力，激发学生对信息技术发展前景的向往和对未来美好生活的追求”这样一个目的。
这个目的要实现，我们老师千万不要把它搞难了，搞难了就背离了课标的基本想法。
那怎么样把它变得容易呢？譬如说人工智能语言，它有什么特征，简单地介绍介绍。
然后，找一个专家系统外壳，让学生做一个知识库，填到这个专家系统外壳中，去试一试，学生就有这样的体验。
上网找一个人工智能的机器人，找一个做自然语言理解的机器人，让学生和机器人对话，看看它能回答什么样的问题，什么样的问题不能回答。
让学生知道人工智能哪些方面已经解决地比较好的，哪些方面解决地不够好的。
还有人工智能相关的其他各个方面，你带着学生去了解了解。
在活动建议里甚至都有这样一条，让学生去看一场人工智能的电影或一个文学作品，让学生谈谈感受，这才是人工智能的内容。
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B．给每位教师发一个u盘，用u盘携带要打印的文件到安装打印机的计算机上去打印
C．在网络上设定打印机共享
D．在网上提供空间，供教师存放文件，然后到安装有打印机的计算机上下载后打印
10．(多选)在“网上邻居”上能看到自己，却看不到别人，可能的原因是()。
合作探究携手共进
【技能扫描】
1.了解并体验网络的规划设计过程，理解其在整个组网过程中的重要性；了解拓扑结构的概念与相关知识，并能够设计与绘制简单的网络拓扑图；能够根据小型局域网的需求对网络进行合理地规划与设计。
例：下列不属于网络规划设计工作的是()。
A．选择网络硬件和软件
B．发布网站
C．确定网络规模
我的收获
1．局域网的规划过程如下。
确定网络规模(需求分析、选择局域网技术)，确定网络的拓扑结构，选择硬件，选择软件(选择网络操作系统、网络协议，IP地址的规划与分配，选择网络应用软件)。
2．局域网的组建过程如下。
连接网络设备，安装操作系统及网络协议。
3．局域网的设置。
包括局域网中客户机IP地址的设置，代理服务器的设置等。
A．网卡故障B．网线连接故障C．交换机故障D．协议加载故障
11．(多选)为提高网络应用的安全性，张华同学对自己的计算机进行了下列设置，哪些是不恰当的?()
A．设置了复杂的登录密码
B．安装了4种不同的防火墙软件，并同时启用
C．对输入到本地计算机的文件都先做病毒扫描，确认安全后使用
D．不在网上下载任何共享、免费软件
年级
高二
学科
信息技术
总课时
1
课题
（选修）1.1网络技术应用（5）
第__38__课时
主备人
王志烨
上课时间
2014.12
锁定目标找准方向
备注
1.了解局域网的规划过程
2.了解局域网的组建过程
3.能够进行局域网的正确设置
自我构建快乐无限
【知识链接】
局域网的组建与设置
本考点要求学生达到“迁移应用与熟练操作”水平。
A．②①④③B．①②④③C．②①③④D．①③②④
5．连接局域网有以下5个基本操作，正确的步骤应该是()。
①连接网线②安装网卡③安装必要的网络协议
④安装网卡驱动程序⑤实现网络共享
A．②①③④⑤B．①②③④⑤C．①③②④⑤D．②①④③⑤
6．计算机教室的所有学生机突然都同时不能上网，可能的原因是()。
A．该教室的交换机出现了故障
A．C类地址B．B类地址C．D类地址D．A类地址．
2．小明和他的父母因为工作需要都配备了笔记本电脑，而且他们经常要在家上网，小明家的家庭小型局域网的恰当规划是()。
A．直接申请ISP提供的无线上网服务
B．申请ISP提供的有线上网服务，通过自备的无线路由器实现无线上网
C．家里可能的地方都预设双绞线上网端口
D．设一个房间专门用来上网
3．要组建一个有20台计算机联网的电子阅览室，连接这些计算机的恰当方法是()。
A．用双绞线通过交换机连接B．用双绞线直接将这些机器两两相连
接到网络上的基本过程是()。
①用RJ-45插头的双绞线和网络集成器把计算机连接起来②确定使用的网络硬件设备③设置网络参数④安装网络通信协议
C．右击“网上邻居”，选择查找计算机“teacher”，访问其中的网页素材
D．单击“开始”按钮，选择“搜索”菜单，打开“搜索”窗口，搜索计算机“teacher”，访问teacher中的网页素材
8．张老师的计算机已接人局域网，要将一个资料文件在此局域网中共享，最合理的共享设置操作是()。
A．将资料文件放人D盘，右击桌面上的“我的电脑”图标，在弹出的快捷菜单中执行共享命令后进行设置
B．支持该教室上网的代理服务器出现了故障或停用
C．学生机出现了故障
D．连接学生机到该教室交换机的网线出现了故障
7．上课的时候，小王同学想访问教师机(teacher)里的网页素材，他不能够采取的方法是()。
A．直接打开“我的电脑”就可以访问教师机里的网页素材
B．打开“网上邻居”，找出计算机“teacher”，访问其中的网页素材
D．确定网络拓扑结构
分析：本题考查的知识点是网络规划设计的全过程，要求学生了解并体验网络的规划设计过程，即确定网络规模，确定网络拓扑结构，选择硬件和软件三个过程。正确答案：B
拓展提升学以致用
见高中信息技术学业水平考试模拟系统：分项练习
反馈检测体验成功
1．某单位共有24个办公室，每个办公室约放置3台计算机，那么在进行网络规划时，最好应考虑的IP地址是()。
B．在D盘建立一个文件夹，再将资料文件放入此文件夹
C．在D盘建立一个文件夹，再将资料文件放人此文件夹，右击D盘出现快捷菜单，执行共享后进行设置
D．在D盘建立一个文件夹，再将资料文件放入此文件夹，右击此文件夹出现快捷菜单，执行共享命令后进行设置
9．(多选)学校电子备课室给教师提供打印服务，为方便教师打印材料，合理的方案是()。