走近老师(公开课课件)

当 代
朱敏才、孙丽娜
朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是 一名高级教师，退休后奔赴贵州偏远山区支教。 他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们 要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食， 乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。
1、教师的作用
教师是一个古老的职业。教师是人类 文明的主要传承者之一。
说一说：你们班主任的一天
近 现 代
严复：清末人，曾在李鸿章创办 的北洋水师学堂任教，培养了中 国近代第一批海军人才，并翻译 了《天演论》。 蔡元培：1916年至1927年任北京 大学校长，革新北大，开“学术 ”和“自由”之风。 陶行知：先后创办了晓庄学校、 育才学校。他有一句名言：“千 教万教，教人求真。千学万学， 学做真人。”
【小小辩论赛】 老师的作用是不 可替代的。 信息时代不需 要老师。
走进老师
幸福是一种感觉 电视老师的结果：墨西哥中学教育 专家桑托斯说，在全国性的标准化考 想想： 试中，许多“电视中学”的学生成绩 老师的作用是什么？ 都不太理想。 在2005年，40%的“电视中学” 考生未能通过全国性的毕业考试，而 传统的中学学生未能通过毕业考试的 仅为25%。
方法与技能：
面对风格不同的老师
承认老师的 差别 发现不同风 格老师的优 点
主动交往
了解老师教 育行为的目 的
活动：我们老师很重要
老师心语 课堂小文章 幸福是一种感觉
采用电视教学的学校，通过全国性的 近年来，墨西哥的人口逐年膨胀， 电视台向学生播放不同科目的课程。 比起传统的教学方式，“电视 学生人数也不断增加，而教师队伍壮 “电视老师”一天要给学生上 6 门课， 大的速度显然跟不上。在这种形势下， 中学”大大降低了成本。据悉，一 每门 15 分钟。每门课之后，学生在导 电视“老师”悄然在墨西哥全国流行。 个接受传统教育的墨西哥中学生一 师的带领下做书面练习，并复习学过 该国有近 130 万名的中学生在上课时看 年花费约 1000 美元，而上“电视中 的内容。 电视。电视机扮演着重要角色，它们 学”的花费仅为 525美元。 现在，这种教育方式遍及墨西哥， 取代了传统意义上的老师，担任了主 五分之一的初中生上的是“电视中学”。 要的教学任务。 与传统的教育相比，学生更喜欢“电视 老师”。
远见陈述
• 陈述远见和长期发展方向
教师承担着教书育人的使命！
《中国人民共和国教师法》明确规定了 教师的资格、任用、培养和培训等要求。
教师已发展成为一种专门职业。
1、教师的作用
教师是一个古老的职业。教师是人类 文明的主要传承者之一。 现在教师是专门职业。承担教书育人 的使命。
你能用什么来比喻老师？
一只粉笔 两袖清风 三尺讲台 四季耕耘 五天忙碌 六七不休 八思九想 十分用心 百般教诲 千言万语 滴滴汗水浇灌桃李遍天下
老 师
第一目 了解教师职业
问：如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
幼儿园的老师：多才多艺。 吹拉弹唱样样精通；亲切和 蔼，关心我们的生活和学习。
小学时的老师：和蔼中不乏 严厉，亲切中存在威严，既 教我们知识，又教我们做人。 现在的老师：知识渊博，在 教我们学知识的同时，还教 我们怎样探究问题……
慈父慈母型 全包保姆式型
麻辣热情型
造成老师风格不同的原因：
老师心语 课堂小文章 幸福是一种感觉
情感
年龄 差异 学识
思维方式
解决问题的方 式和表达方式
阅历 性格
当你没有按时完成 作业，说一说各任 课老师的处理方式
面对风格不同的老师，我们应该怎么办？
4、面对风格不同老师的正确态度： 我们要承认老师之间的差异，接纳每 位老师的不同。 无论什么风格的老师都应该受到尊重。Biblioteka Baidu
2、时代对教师提出的更高要求
课堂小文章 幸福是一种感觉
有理想 信念
有道德 情操 有扎实 学识
有仁爱之 心
观察图片中三位老师有什么不同？
风格不同的老师
问：你的任课老师风格相同吗？有什么不同？
见解独到
幽默 开朗
老师的 不同风 格 严谨 认真
……
真实 坦诚
知识渊博型
风趣幽默型
教学有方型
问：为什么你的任课老师风格不同吗？
……
老师的 比喻
赞美教师的名言和诗句：
1、教师是人类灵魂的工程师。
2、教师是太阳底下最光辉的职业。 3、学而不厌，诲而不倦。 ——《论语》
4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
5、捧着一颗心来，不带半根草去。
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生 了很大变化，也对教师提出了更高的要求：
今天的教师不仅要有扎实的学识，还要有什么？
教师的作用
教师是一个古老的职业。教师是人类 文明的主要传承者之一。 现在教师是专门职业。承担教书育人 的使命。
教师的 作用 时代对教 师提出的 更高要求
走 进 老 师
老师风格 不同的原因 面对风格不 同老师的正 确态度
说说：这三个阶段的老师给你留下的印象
古 代
孔子：儒家学派创始人，春秋时 期著名的思想家、教育家被尊为 “至圣先师”“万世师表”。他 创办私学，广收门徒，相传他有 弟子三千人，其弟子及再传弟子 编撰《论语》记录其语录。
墨子：墨家学派创始人，战国时 期著名的思想家、教育家、科学 家、军事家。其弟子根据墨子生 平事迹的史料，收集其语录，完 成了《墨子》一书传世。