《学前儿童文学》复习题及答案下讲课稿
学前儿童文学试题及答案
学前儿童文学试题及答案一、选择题（每题5分，共30分）1. 下列哪个是中国经典儿童文学作品？A. 《哈利·波特与魔法石》B. 《白雪公主》C. 《小猪佩奇》D. 《安徒生童话》答案：B2. 以下哪个是中国著名儿童文学作家？A. 马克·吐温B. 路遥C. 王文昌D. 纳塔莱·萨拉索答案：C3. “大雄和他的朋友们”是哪部著名漫画的主要角色？A. 《火影忍者》B. 《喜羊羊与灰太狼》C. 《蜡笔小新》D. 《卡通英雄传》答案：C4. “美人鱼”的故事最早源于哪个国家？A. 日本B. 中国C. 澳大利亚D. 丹麦答案：D5. 以下哪个是中国古代的童谣？A. 《儿童乐园》B. 《童谣集》C. 《华夏童谣》D. 《星星童谣集》答案：C6. 著名儿童文学作品《小王子》的作者是？A. 斯特恩B. 雷蒙德·布拉德伯里C. 圣埃克苏佩里D. 亨利·舍弗答案：C二、填空题（每题5分，共20分）1. 学前儿童文学的目的是培养孩子的_______。
答案：阅读兴趣2. 学前儿童文学作品的特点包括___________。
答案：简单易懂、情节生动、语言优美、蕴含教育意义3. 《三毛流浪记》的作者是_________。
答案：三毛4. 儿童文学作品的题材可以涵盖_________。
答案：童话、神话、动画片改编、小故事等三、简答题（每题20分，共40分）1. 请简述儿童文学在学前教育中的重要性。
答案：儿童文学在学前教育中扮演着至关重要的角色。
首先，儿童文学作品能够激发学前儿童的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，并培养他们对文字的理解和思考能力。
其次，儿童文学作品通常以生动有趣的故事情节引导孩子们积极思考、表达自己的想法和情感，提高他们的语言表达能力和沟通能力。
此外，儿童文学作品中蕴含的道德教育、情感教育等方面的意义也为学前儿童的健康成长提供了关键的指导和启迪。
2. 请列举三部你认为是经典的学前儿童文学作品，并简要介绍它们。
第五单元 学前儿童文学作品学习活动习题答案
1.简述学前儿童文学作品的特点。
答：（1）学前儿童文学作品的语言应浅显易懂，形式上多用名词、动词等具有形象内容的词语；句式多为短句；语体具有口头文学的特点。
（2）学前儿童文学作品的情节应生动有趣，要单纯，一个作品中只反映一个事件，涉及的人物不要太多，事件逻辑关系要简单。
生动有趣，指情节发展迅速，事件过程富有趣味，能吸引婴幼儿注意。
（3）学前儿童文学作品的结构应条理清楚。
（4）学前儿童文学作品的主题应具有教育性文学作品的教育作用，即作者对生活的认识、评价，乃至他的人生观、世界观所形成的某种倾向，经过生动的表达从而给予读者的影响。
（5）学前儿童文学作品的内容应具有知识性。
（6）学前儿童文学是快乐的文学，这种快乐之美常常通过幽默、诙谐的方式来表现。
（7）学前儿童文学是稚拙的文学，是婴幼儿固有的纯真心灵的流露。
（8）学前儿童文学是质朴的文学，来源于婴幼儿天生就具有的一种不加修饰的自然淳朴的美。
2.简述学前儿童作品学习活动目标。
答：（1）认知目标。
丰富作品相关的社会知识，初步学会一些简单的处事做人的道理；了解文学作品有童话、诗歌等题材，了解语言的丰富性和多样性，对书面语言有初步的认知，懂得文学作品中运用的是规范而成熟的语言；理解文学作品的内容，学会标准发音，扩展词汇，了解各种语言句式的表达。
了解书面用语和口头语言的对应关系。
（2）情感态度目标。
对书面语言有浓厚的兴趣，喜欢文学作品，愿意欣赏文学作品，积极参加文学活动；体会文学作品中人物的真善美，感受文学作品的情感脉络和语言美，发展幼儿的艺术想象力和审美能力。
（3）能力技能目标。
学会倾听和表达，提高语言的感受力；会说、说好普通话；感知文学语言的艺术性表述特点，能创造性地运用语言，扩展个人经验和想象，尝试艺术性结构语言，能用动作、语言、美术、音乐等不同的表现方式表达自己对文学的不同理解。
3.如何选择合适的儿童文学作品？答：幼儿故事活动的首要问题是选材问题，幼儿故事活动所选的故事除了要遵循文学作品的文学性、教育性等一般特点以外，还要考虑故事本身的一些条件。
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幼儿心理特征与幼儿文学的关系。
1。
概述岁幼儿感知觉、注意和记忆的特征与幼儿文学的关系。
（P6） 2.概述岁幼儿思维、想象和语言的特征与幼儿文学的关系.（P6）⑴幼儿的感知觉与幼儿文学的关系。
（P4）:（1）观察事物的特点是大轮廓、粗线条的，容易抓住作品中形象的外部特征。
幼儿文学作品中，应多应着墨于人物（含拟人形象）外部形象描绘，而大段的心理描写和独白则不适于幼儿文学作品。
（2）空间知觉水平较低，深度知觉尚未发展。
为较小幼儿创作图画读物时，要注意背景不能过于复杂，尽景避免重叠现象。
（3）幼儿的时间知觉发展较迟，还不能掌握“年”、“年代”的概念。
在幼儿文学作品中最好使用笼统的时间词汇，如“从前”、“很久以前”等。
⑵幼儿的注意与幼儿文学的关系。
（P4・P5）：幼儿的无意注意占优势，对于鲜明、生动、具体形象、有变化的刺激物以及个人有兴趣的事物，容易引起无意注意。
要求幼儿文学作品的开头尽量简洁，要尽早提出人物性质和行为发展线索；故事情节要生动、曲折、紧张、有趣：篇幅不宜过长。
大的无意性，幼儿所获得的知识经验大都是无意记忆的结果。
幼儿记忆事物是以机械识忆为主，逻辑识记的能力和记忆的精准性还较差。
语言合辙押韵、琅琅上口的幼儿诗歌，有生动活泼的形象、曲折情况的故事，富于幻想的童话，能带助幼儿的记忆。
（4）幼儿的思维与幼儿文学的关系。
（P5）（1）幼儿以具体形象思维为主，抽象逻辑思维要到5、6岁才开始萌芽；（2）概括能力较低，不易掌握抽象概念；（3）判断和推理能力发展的趋势是：从反映事物的外部联系到事物隐蔽的内在联系，从主观经凝或对待生活的态度为依据到以客观的逻辑关系为依据：④理解力的发展增或表现在：从对个别事•物的理解到事物关系的理解，从主要依靠具体形象来理解发展到主要依靠词的说明来理解，从对事物的比较简单、表面评价发展到对事物比较复杂的、较深刻的评价。
幼儿文学作品的题材要以幼儿熟悉的生活为主，用幼儿能理解的语言塑造幼儿熟悉的形象，并构思富于幼儿情趣的情节。
学前儿童文学试卷及答案
《学前儿童文学》考试（考查）试卷（A ）卷一、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)答题卡：在小题列出的四个备选项中有一个至四个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题卡内。
错选、多选、少选或未选均无分。
1、学前儿童文学的婴幼儿特点有（）A. 游戏性B.趣味性C.直感性D. 幻想性2、下列那部作品为娱乐型的儿童文学作家所着（）A. 《爱丽丝漫游奇境》B.《稻草人》C. 《三重门》D. 《鸟树》3、湖湖是大地的眼睛蓝天、白云、青山和绿树都映在明亮的眼睛里此幼儿诗运用了（）写法A.明喻B.暗喻C. 排比D.夸张4、( )是第一个明确为儿童创作的童话作家。
A．格林兄弟? B．卡罗尔? C．夸美纽斯? D．安徒生5、叶圣陶的( )是我国第一部作家童话集。
A．《小白船》? B．《稻草人》? C．《一粒种子》? D．《旅行家》?6、下面哪部是马克·吐温的代表作( )A．《十二个月》 B．《牛博士》 C．《蝴蝶》? D．《汤姆·索亚历险记》?7、儿歌的特征有（? ）A.音乐性?B.简易性C.童趣性??D.游戏性8、根据叙述方式来划分，小说可分为（??）A.第一、第二人称儿童小说???B.第一、第三人称儿童小说C.第二、第三人称儿童小说D.生活小说、历史小说等9、图画书又称为（???）A.图画读物?B.绘本C.图画故事???D.连环画10、以下不属于幼儿戏剧的是（）?A.皮影戏??B.木偶剧??C.微电影?D.幼儿话剧二、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1、儿童文学：2、童话诗：3、寓言：4、儿童歌舞剧：三、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1、根据不同年龄特征的儿童对儿童文学的要求是有区别的，请简述幼儿的文学要求。
2、有人说，儿童文学的批评，只要把握好“是否具有儿童情趣”这条标准就可以了，你怎么看这个观点？四、幼儿园教学活动设计（本题30分）爱（儿歌）滕毓旭袋鼠爱它宝乖乖，老虎爱它宝乖乖，青蛙爱它宝乖乖，怎么爱？怎么爱？怎么爱？胸前缝个大口袋，用嘴叼着使劲摔，生下扔掉再不睬，整天抱着不离怀。
学前儿童文学试题及答案
学前儿童文学试题及答案### 学前儿童文学试题及答案#### 一、选择题1. 《小王子》的作者是哪位法国作家？- A. 雨果- B. 巴尔扎克- C. 圣埃克苏佩里- D. 莫泊桑答案：C2. 《爱丽丝梦游仙境》中的主人公爱丽丝是如何进入奇幻世界的？ - A. 通过一个镜子- B. 通过一个兔子洞- C. 通过一个魔法门- D. 通过一个魔法书答案：B3. 《格林童话》中，以下哪个故事不是由格林兄弟收集整理的？ - A. 《白雪公主》- B. 《灰姑娘》- C. 《小红帽》- D. 《睡美人》答案：D#### 二、填空题1. 学前儿童文学是指针对______岁儿童的文学。
答案：3-62. 《安徒生童话》中的《卖火柴的小女孩》讲述了一个在寒冷的冬夜中卖火柴的小女孩的故事，她最终因为______而冻死。
答案：寒冷3. 在《海的女儿》中，小美人鱼为了能够和王子在一起，她用自己美妙的声音换取了人类的______。
答案：双腿#### 三、简答题1. 简述《小王子》中“玫瑰”的象征意义。
- 《小王子》中的玫瑰象征着爱与责任。
玫瑰在小王子的星球上是唯一的，她独一无二，代表了小王子对玫瑰的特别关爱和珍视。
玫瑰的虚荣和敏感也反映了人际关系中的复杂性。
小王子对玫瑰的照顾和关怀，以及他离开后对玫瑰的思念，都体现了他对爱的承诺和责任感。
2. 为什么说《爱丽丝梦游仙境》是一部充满想象力的作品？- 《爱丽丝梦游仙境》以其荒诞不经的情节和奇特的角色设定，展现了作者丰富的想象力。
爱丽丝的冒险旅程中遇到了各种不可思议的事件，如与会说话的兔子、会消失的猫、以及奇怪的茶会等。
这些元素打破了现实世界的常规，激发了读者的想象力，使这部作品成为了儿童文学中的经典。
#### 四、论述题请结合《格林童话》的特点，分析其在儿童文学中的地位和影响。
《格林童话》是德国格林兄弟收集整理的民间故事集，其在儿童文学中的地位举足轻重。
首先，它保存了大量民间口头传统，为研究民间文学提供了宝贵的资料。
学前儿童文学试题及答案
学前儿童文学试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪部作品是著名的儿童文学作品？A. 《红楼梦》B. 《小王子》C. 《百年孤独》D. 《战争与和平》答案：B2. 《格林童话》的作者是来自哪个国家的兄弟？A. 英国B. 德国C. 法国D. 俄罗斯答案：B3. 下列哪项不是儿童文学的特点？A. 语言简洁B. 情节复杂C. 寓教于乐D. 想象力丰富答案：B4. 《爱丽丝梦游仙境》中的主人公爱丽丝最初是因为追赶什么动物而进入了一个奇妙的世界？A. 一只兔子B. 一只猫C. 一只鸟D. 一只狗答案：A5. 下列哪个角色不是出自《安徒生童话》？A. 海的女儿B. 卖火柴的小女孩C. 灰姑娘D. 丑小鸭答案：C二、填空题（每题2分，共10分）6. 学前儿童文学的一个重要功能是________，通过故事传递正面的价值观和行为准则。
答案：寓教于乐7. 《小熊维尼》的故事中，维尼最喜欢吃的食物是________。
答案：蜂蜜8. 《睡美人》中，公主被一位老巫婆用纺锤刺伤后，是被________唤醒的。
答案：王子的吻9. 《三只小猪》的故事中，最后是________建造的房子成功抵御了大灰狼的攻击。
答案：第三只小猪10. 《绿野仙踪》中，桃乐茜的小狗叫________。
答案：托托三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述《小红帽》的故事大意。
答案：《小红帽》是一个关于一个小女孩和一只大灰狼的故事。
小女孩戴着红色的帽子，她去奶奶家的路上遇到了大灰狼。
大灰狼诱骗小红帽走远路，自己先到奶奶家，吃掉了奶奶，然后假扮成奶奶，等待小红帽的到来。
小红帽到达后，没有识破大灰狼的伪装，也被吃掉。
幸运的是，一位猎人路过，救出了小红帽和奶奶，并杀死了大灰狼。
12. 为什么说儿童文学对学前儿童的成长至关重要？答案：儿童文学对学前儿童的成长至关重要，因为它能够以孩子们喜闻乐见的方式提供教育和娱乐。
通过故事，孩子们可以学习语言技能，培养道德观念，激发想象力和创造力。
学前儿童文学试题及答案
学前儿童文学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童文学的主要目的是（）。
A. 娱乐B. 教育C. 启发D. 娱乐和教育答案：D2. 下列哪部作品是安徒生创作的？A. 《小王子》B. 《卖火柴的小女孩》C. 《爱丽丝漫游奇境记》D. 《绿野仙踪》答案：B3. 学前儿童文学中，故事的结局通常是（）。
A. 悲剧B. 喜剧C. 悬疑D. 未解答案：B4. 学前儿童文学的语言特点是（）。
A. 复杂B. 简单C. 抽象D. 晦涩答案：B5. 学前儿童文学中，角色设计通常具有（）。
A. 复杂性B. 多样性C. 单一性D. 矛盾性答案：B6. 学前儿童文学中，动物形象通常扮演的角色是（）。
A. 反派B. 英雄C. 旁观者D. 辅助者答案：B7. 学前儿童文学中，故事的叙述方式通常是（）。
A. 第一人称B. 第二人称C. 第三人称D. 混合人称答案：C8. 学前儿童文学中，故事的背景设置通常是（）。
A. 现实世界B. 幻想世界C. 历史时期D. 未来世界答案：B9. 学前儿童文学中，故事的主题通常涉及（）。
A. 成人话题B. 儿童话题C. 社会问题D. 政治议题答案：B10. 学前儿童文学的教育意义在于（）。
A. 娱乐B. 教育C. 启发D. 娱乐和教育答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 学前儿童文学中，故事的______性对于儿童的吸引力至关重要。
答案：趣味性2. 学前儿童文学的______性可以帮助儿童建立正确的价值观。
答案：教育性3. 学前儿童文学中，______是故事中常见的正面角色。
答案：动物4. 学前儿童文学的语言应该具有______性，以便于儿童理解。
答案：易懂5. 学前儿童文学的______性可以帮助儿童培养良好的阅读习惯。
答案：趣味性6. 学前儿童文学中，故事的______性可以激发儿童的想象力。
答案：幻想7. 学前儿童文学中，______是故事中常见的反面角色。
答案：巫婆/巨人8. 学前儿童文学中，故事的______性可以帮助儿童学习社会规则。
学前儿童文学试卷及答案
2013—2014—2期末考试2014 ~20 15学第度第二学期《学前儿童文学》考试(考查)试卷(A )卷题号一二三四五六七总分得分评卷人一、不定项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)答题卡:1 2 3 45 6 7 8 9 10在每小题列出的四个备选项中有或一个、或四个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题卡内。
错选、多选、少选或未选均无分。
1、学前儿童文学的婴幼儿特点有( )A.游戏性B.趣味性C.直感性D.幻想性2、我国发现的最早的儿歌专集是( )A.《古今风谣》B.《诗经》C.《演小儿语》D.《天籁集》3、湖湖是大地的眼睛蓝天、白云、青山和绿树都映在明朗的眼睛里此幼儿诗运用了( )写法A.明喻B.暗喻C.排比D.夸张4、( )是第一个明确为儿童创作的童话作家。
A(格林兄弟B(卡罗尔C(夸美纽斯D(安徒生5、叶圣陶的( )是我国第一部作家童话集。
2013—2014—2期末考试A(《小白船》B(《稻草人》C(《一粒种子》D(《旅行家》6、中国少年儿童出版社与1985年4月创办的( )是我国第一个婴儿文学杂志。
A(《儿童教育画》B(《婴儿世界》C(《婴儿画报》D(《人之初文学解析》7、婴幼儿生活故事的功能有( )A.认识功能B.教育功能C.喜悦功能D.梦想功能8、以下对幼儿诗的写作格式要求错误的是( )A.每行第一个字要空两格B.要押韵，押韵较顺口C.每句须一行D.标点可加可不加，如疑问句、惊叹句最佳加上9、图画书又称为( )A.图画读物B.绘本C.图画故事D.连环画10、以下不属于幼儿戏剧的是( )A.皮影戏B.木偶剧C.微电影D.幼儿话剧二、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 1、学前儿童文学:2、连锁调:3、幼儿诗:4、环衬:5、木偶剧:2013—2014—2期末考试三、简答题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1、民间童谣的多见的艺术形式有哪些,2、婴幼儿故事的种类有哪些,并举例说明四、幼儿园教学活动设计(本题30分)爱,儿歌,滕毓旭袋鼠爱它宝乖乖,老虎爱它宝乖乖,青蛙爱它宝乖乖,怎么爱,怎么爱,怎么爱,胸前缝个大口袋,用嘴叼着使劲摔,生下扔掉再不睬,整天抱着不离怀。
学前儿童文学试卷及答案
2016—2017 学第度第 一 学期《 学前儿童文学 》考试（ 考 查 ）试卷（A ）卷一、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个备选项中有一个至四个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题卡内。
错选、多选、少选或未选均无分。
1、学前儿童文学的婴幼儿特点有（ ）A. 游戏性B.趣味性C.直感性D. 幻想性2、下列那部作品为娱乐型的儿童文学作家所著（ ）A. 《爱丽丝漫游奇境》B.《稻草人》C. 《三重门》D. 《鸟树》 3、 湖湖是大地的眼睛蓝天、白云、青山和绿树都映在明亮的眼睛里此幼儿诗运用了（ ）写法A.明喻B.暗喻C. 排比D.夸张4、( )是第一个明确为儿童创作的童话作家。
A．格林兄弟 B．卡罗尔 C．夸美纽斯 D．安徒生5、叶圣陶的( )是我国第一部作家童话集。
A．《小白船》 B．《稻草人》 C．《一粒种子》 D．《旅行家》6、下面哪部是马克·吐温的代表作( )A．《十二个月》 B．《牛博士》 C．《蝴蝶》 D．《汤姆·索亚历险记》7、儿歌的特征有（）A.音乐性B.简易性C.童趣性D.游戏性8、根据叙述方式来划分，小说可分为（）A.第一、第二人称儿童小说B.第一、第三人称儿童小说C.第二、第三人称儿童小说D.生活小说、历史小说等9、图画书又称为（）A.图画读物B.绘本C.图画故事D.连环画10、以下不属于幼儿戏剧的是（）A.皮影戏B.木偶剧C.微电影D.幼儿话剧二、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1、儿童文学：2、童话诗：3、寓言：4、儿童歌舞剧：三、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1、根据不同年龄特征的儿童对儿童文学的要求是有区别的，请简述幼儿的文学要求。
2、有人说，儿童文学的批评，只要把握好“是否具有儿童情趣”这条标准就可以了，你怎么看这个观点？四、幼儿园教学活动设计（本题30分）爱（儿歌）滕毓旭袋鼠爱它宝乖乖，老虎爱它宝乖乖，青蛙爱它宝乖乖，怎么爱？怎么爱？怎么爱？胸前缝个大口袋，用嘴叼着使劲摔，生下扔掉再不睬，整天抱着不离怀。
《儿童文学》复习资料
《儿童文学》复习资料一、判断题1、儿童文学由学前儿童文学、童年文学、少年文学三个层次组成。
()答案：正确3、学前儿童文学的婴幼儿特点表现为游戏性、趣味性、直接性、想象性。
()答案：错误4、学前儿童文学的文体特点表现为语言浅显易懂、情节生动有趣、结构条理清楚、主体有教育性。
()答案：正确5、儿歌在古代一般称为“童谣”,也称为童谣、童子瑶、孺子谣、小儿语等。
()答案：正确6、十四世纪法国出版的列那狐的的故事被誉为“伟大的禽兽史诗”,十七世纪,贝洛将他改编的八篇童话和三首童话诗汇集出版,题为鹅妈妈的故事。
()答案：正确7、十七世纪,捷克教育家夸美纽斯发表了世界图解,是第一部幼儿百科全书。
()答案：正确10、儿童诗是为少年儿童创作,切合他们心理特点、适合他们阅读和欣赏的一种诗歌形式。
()答案：正确11、童话分类的角度很多,从作者看,由劳动人民创作的称为民间童话,由作家整理、加工、创作的称为创作童话。
()答案：错误12、儿童处在学习语言的关键期,因此,儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。
()答案：错误16、儿童的年龄特点决定了幻想性是儿童文学与成人文学的主要区别。
()答案：错误17、儿童文学批评是指以儿童文学为基础,在一定的文学理论指导下,对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断的实践活动。
()答案：正确二、单选题19、根据句意,“咳——老弟,我常吃西瓜,西瓜嘛,就这味……”(《猴吃西瓜》)这句话应该读重音的字是()A、常、就B、吃、就C、常、味D、吃、这答案：B20、下列作品中不是由童话大师安徒生创作的是()A、《丑小鸭》B、《白雪公主》C、《打火匣》D、《海的女儿》答案：C21、《大头儿子和小头爸爸》的作者是()A、郑春华B、任大星C、刘心武D、张之路答案：A22、科幻作品《格兰特船长的儿女》的创作者是()A、玛丽·雪莱B、凡尔纳C、阿西莫夫D、罗伯特·海因莱因答案：B25、因创造了“长袜子皮皮”的形象而一举成名的作家是()A、乔治·桑B、拉格勒芙C、林格伦D、夏尔·贝洛答案：C三、简答题27、谈谈儿童欣赏文学的特殊性。
学前儿童文学试题及答案
学前儿童文学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童文学的主要读者对象是：A. 儿童B. 成人C. 老年人D. 学生2. 下列哪项不是学前儿童文学的特点？A. 语言简洁B. 情节简单C. 寓意深刻D. 语言晦涩3. 学前儿童文学作品中，通常采用的叙述方式是：A. 第一人称B. 第二人称C. 第三人称D. 混合人称4. 学前儿童文学在教育中的作用不包括：A. 培养语言能力B. 激发想象力C. 传授科学知识D. 增强身体素质5. 以下哪个故事不是学前儿童文学的典型故事？A. 《小红帽》B. 《三只小猪》C. 《灰姑娘》D. 《悲惨世界》6. 学前儿童文学中，童话故事通常具有以下哪个特点？A. 现实主义B. 幻想性C. 教育性D. 历史性7. 学前儿童文学中的诗歌，通常具有以下哪个特点？A. 押韵B. 不押韵C. 长篇幅D. 复杂性8. 学前儿童文学的创作原则之一是：A. 强调成人视角B. 以儿童为中心C. 强调教育功能D. 强调文学性9. 学前儿童文学中的故事，其结局通常是：A. 悲剧B. 喜剧C. 悬念D. 未完待续10. 下列哪项不是学前儿童文学的教育目的？A. 培养审美情感B. 培养道德观念C. 培养科学精神D. 培养竞争意识二、填空题（每空1分，共10分）1. 学前儿童文学的创作应该以________为核心，满足儿童的心理发展需要。
2. 学前儿童文学中的寓言故事，通常通过________来传达道理。
3. 学前儿童文学中的________是儿童文学的重要组成部分，它能够激发儿童的想象力。
4. 学前儿童文学中的________故事，有助于培养儿童的道德观念。
5. 学前儿童文学的创作应该注重________，避免使用成人的语言和思维模式。
三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述学前儿童文学在儿童成长过程中的作用。
2. 阐述学前儿童文学创作中应该注意的几个方面。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述学前儿童文学与儿童心理发展之间的关系。
《学前儿童文学》复习题及答案下
《儿童文学》复习题及答案（下）一、填空题1.童话是以口头形式和书面形式存在的、符合儿童思维方式、有着独特幻想逻辑的，在现实、超现实和人类心灵间自由徜徉的奇妙故事。
2.叶圣陶是我国现代童话的创始人，他于1923年出版的《稻草人》是我国创作的第一部童话集。
3.夏尔·贝洛是17世纪法国国的作家，他的著名作品是童话集《鹅妈妈的故事》。
4.童话最基本的特征是丰富多彩的幻想。
这种基本特征主要是通过夸张、象征和拟人等艺术手法表现出来的。
5.我国"童话"这一名称出现于清代末年，其标志是1909年由孙毓修主编的《童话》丛书。
6.从人物形象看，童话可以分成超人体童话、常人体童话、拟人体童话_。
7.伊索是古希腊著名寓言家，《伊索寓言》开创了西方寓言的先河。
8.寓言文学在世界上的三大发祥地是印度、希腊和中国。
9.最早的童话是由_神话_、_传说_演变而来的，始于民间的口头创作和传播。
10.1835年，_丹麦_安徒生的童话集《讲给孩子们听的故事》出版，标志着童话进入了作家创作阶段。
11.寓言是一种寄托着哲理和教训的简短故事，一般寓言主要由故事、寓示、寓意等三个要素组成。
12.幼儿戏剧通过演员扮演角色、运用动作表演故事情节来反映社会生活、刻画人物形象的舞台艺术。
13.婴幼儿图画书是一种以婴幼儿为主要接受对象的文艺读物，是图画_和_文字相结合的综合性艺术形式。
它的基本特点是以图画为主，文字为辅，或全部用图画表现故事内容。
14.婴幼儿散文是指那些适于婴幼儿阅读的，用凝练、生动、优美的文字语言写成的叙事、记人、状物或写景的作品。
15.“五四”新文化运动时期，冰心为《晨报副镌》写的《寄小读者》系列散文开婴幼儿散文之先河。
二、选择题1．在幼儿文学的各种文体中，最具幻想性的文体是A．儿歌 B．童话 C．幼儿散文 D．幼儿戏剧2．第一个明确为儿童创作童话的作家是A.格林兄弟B.安徒生C.叶圣陶D.拉伯雷3.童话的幻想根植于（）A．神话Ｂ．传说Ｃ．理想Ｄ．现实4.童话起源于（）A．科学幻想故事 B．神话传说和民间故事C．古典文学作品 D．历史事件5.从体裁划分，童话可以分成( )。
《学前儿童文学》教案设计(本科)
CHONGQING UNIVERSITY OF EDUCATION教案2013～2014学年第一学期院(系、部) ：学前教育学院教研室(实验室) ：艺术教研室课程名称：儿童文学授课班级：2012级学前教育主讲教师：王晓阳职称：讲师使用教材：《学前儿童文学》重庆第二师范学院教师教育学院制课程类别:公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课第一章学前儿童文学基本理论一、授课题目（教学章、节或主题）学前儿童文学概说二、教学目的、要求（一）了解学前儿童文学基本理论（二）了解婴幼儿的年龄特征三、教学重点及难点（一）婴幼儿心理特征（二）婴幼儿语言特征四、授课时长两课时五、授课方式讲授、自主练习六、教学进程及内容（一）引入从几则孩子的有趣问答开始，思考孩子的视角和成人有什么不同。
（二）教学内容第一节学前儿童文学概说1、学前儿童文学的含义：以0-6岁的婴幼儿为主要对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的、适应他们审美需要的文学。
2、学前儿童文学三个关键词：（1）文学：具体生动的形象，真挚丰富的情感，审美理想，语言艺术。
（2）儿童：婴幼儿生理、心理、语言特点构成接受能力，作品应与之保持一致。
（3）学前：0-6岁，包括7-8岁的低年级小学生。
注意：真正优秀的学前儿童作品是既适合婴幼儿阅读又适合成人阅读的，只是理解层次不同而已，孩子更关注故事本身，成人更欣赏美学意蕴。
第二节婴幼儿的年龄特征1、婴幼儿的生理特征和心理特征（1）自我抑制能力较差，易激动，易疲倦，注意力不集中，不稳定。
（2）独立行走和摆弄物体。
自主性开始建立，会一而再再而三地向目标前进，锲而不舍。
/w51/play_album-aid-10301434_vid-Njc5NTQ1ODc.html（3）有一定的概括性，能进行想象和思维，有了自我意识。
（4）5-6岁是一个飞跃期，追根问底，强烈的求知欲。
2、婴幼儿的语言特点（1）词汇量不断增长，能按照成人语言指示调节行为。
儿童文学复习题及答案
儿童文学复习题及答案一、填空题1、儿童文学艺术样式上(de)独特性,根源于读者对象(de)年龄特征,而决定这个特征(de)因素是、和 .2、寓言是一种 (de)简短故事,一般可分为两部分：“身体”,即 ,“灵魂”,即 .3、儿童文学有别于成人文学(de)四大特征是、、和叙事性.4、童年期文学主要(de)样式有、、、和、科幻作品等.5、童话常用(de)表现手法主要有、和 .6、儿童文学(de)三大母题是、和 .二、选择题1．童年期文学常用(de)艺术手法有（）.A．拟人写实夸张B．象征拟人幽默C．夸张反复写实D．夸张写实幽默2．少年前期儿童最喜欢(de)体裁是（）.A．诗歌B．小说C．童话D．散文3．儿童故事(de)最大特征在其（）.A．主题集中而鲜明B．叙述明快而有童趣C．情节曲折而单纯D．语言质朴而活泼4．雨来没有死(de)作者是（）.A．管桦B．王统照C．任大星D．马丁5．金色(de)海螺、神笔马良、寒号鸟分别是（）.A．民间童话创作童话文学童话B．童话诗童话故事童话剧C．拟人体童话常人体童话超人体童话D．传统童话民间童话知识童话6．将生活故事作为儿童故事(de)一个门类,其划分(de)依据是（）.A．作者B．表现形式C．内容D．读者对象7．童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品,其代表作有 .A.快乐王子B.七色花C.豌豆上(de)公主8．通过描写小白狼与猎人爷爷(de)交往,赞美了天真无邪(de)纯真童心(de)童话作品是 .A.诺言B.什么叫做好,什么叫做不好C.小儿郎,小儿狼三、判断题1．儿童(de)年龄特点决定了幻想性是儿童文学与成人文学(de)主要区别.（）2．儿童文学批评是指以儿童文学为基础,在一定(de)文学理论指导下,对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断(de)实践活动.（）3．儿童诗是为少年儿童创作,切合他们心理特点、适合他们阅读和欣赏(de)一种诗歌形式.（）4．童话分类(de)角度很多,从作者看,由劳动人民创作(de)称为民间童话,由作家整理、加工、创作(de)称为创作童话.（）5．儿童处在学习语言(de)关键期,因此,儿童文学对语言(de)要求首先要做到规范、优美.（）6．马丁(de)儿童小说六年级大逃亡通过李小乔这个形象提出了一个严肃(de)社会现实问题.（）7．童话大师安徒生一生写了160多篇童话故事,七色花是他(de)代表作之一.（）8．儿童故事(de)最大特征在于它(de)情节曲折而单纯.（）四、简答题1、举例说明儿童故事(de)艺术特征.2、儿童文学批评(de)标准是什么3、试述儿歌与儿童诗(de)异同.4、说说儿童文学鉴赏(de)意义.五、鉴赏分析题阅读寓言北风和太阳,回答下列问题：1、以北风和太阳为例,说说寓言常见(de)两个组成部分.2、分析这则寓言(de)主旨.3、以北风和太阳为例,说明寓言和童话(de)主要区别.北风和太阳有一天,北风和太阳为谁力量大而发生争吵.“如果我用力吹(de)话,可以把人们冷(de)动僵.”北风说,但太阳不服气：“如果我用力照射(de)话,可以把人们烧死.”太阳和北风谁也不服输.“那么到底谁厉害,让我们来比比吧.”北风建议到.太阳也赞成：“如果谁能把那个路人身上(de)衣服脱下来,就算谁胜,怎么样”北风得意(de)说：“那我赢定了.你看我只要吹一下就可以把他(de)外套吹掉.”北风深深(de)吸了一口气,然后吐出来.一股寒冷向路人刮去.过路人从包袱里那出许多衣服加在身上.北风又吹一次,结果一样.这次轮到太阳了.太阳发出帜热(de)光向过路人射去.过路人脱掉了身上穿(de)全部衣服.被风对太阳说：“你得力量比我大,我甘拜下风.”参考答案一、填空题1、生理因素心理因素社会化程度2、隐含着明显讽喻意义故事教育（教训）3、韵文性直观性幻想性4、儿童诗童话寓言英雄故事小说5、夸张拟人假定6、爱(de)母题顽童母题自然母题二、选择题1．D 2．B 3．C 4．A5．B 6．C 7．C ８．C三、选择题1．╳ 2．∨ 3．∨ 4．╳5．╳ 6．╳ 7．╳ 8．∨四、问答题1、举例说明儿童故事(de)艺术特征.答题要点：儿童故事(de)艺术特征：（1）主题集中而明朗.有很强(de)针对性,寓有相当明显(de)教育目(de).（2）情节曲折而单纯.紧张曲折(de)情节容易抓住儿童(de)注意力,使他们产生浓厚(de)兴趣；同时情节发展又要单纯而脉络清晰.（3）叙述明快而有童趣,描写和叙述是主要表现手段.（4）语言质朴而活泼.语体色彩明朗朴实,浅近、平白、口语化.2、儿童文学批评(de)标准是什么答题要点：儿童文学批评(de)标准就是用以衡量儿童文学作品(de)尺度.其标准是：（1）看作品是否真实反映了社会生活；（2）看作品是否有利于儿童美好道德情操(de)培养；（3）看作品是否具有儿童情趣；（4）看作品中(de)艺术形象是否鲜明、生动；（5）看作品是否具有形式美；（6）看作品是否与读者(de)年龄阶段相吻合；（7）看作品是否有利于少年儿童知识面(de)拓宽和对少年儿童求知欲(de)激发.3、试述儿歌与儿童诗(de)异同.答题要点：异：（1）儿歌篇幅短小,结构简单,语言口语化；儿童诗则篇幅较长,结构有变化,语言比较诗意化.（2）儿歌主要有大人吟颂,表达大人(de)情感,婴幼儿靠听觉来感知；儿童诗则更适合孩子自己朗诵,表达儿童自己(de)情感.（3）从内容上说,儿歌十分简单,主题单一；儿童诗内容要更丰富.同：讲究押韵,注重语言上(de)音乐感和情绪上(de)节奏感.4、说说儿童文学鉴赏(de)意义.答题要点：儿童文学鉴赏(de)意义：（1）有利于增强作家创作(de)自觉性,提高创作水平.（2）有利于小读者发展健康高尚(de)审美情趣,提高鉴赏水平.（3）是充分发挥儿童文学认识作用和教育作用(de)有力保证.（4）是文学鉴赏活动(de)开端,是促使一些作家走上文学创作道路(de)最初契机.（5）是开展正常儿童文学批评(de)基础.五、鉴赏分析题答题要点提示：1．寓言常见(de)两个组成部分是“身体”和“灵魂”.（需结合寓言做具体分析.）2．结合作品自己总结分析.3．寓言和童话(de)主要区别有五个方面：（1）童话一般都有人物形象、情节变化、场景转换(de)描述,而寓言则没有太多(de)要求,点到即可.（2）在用拟人、夸张手法(de)时候,童话要求“人性”与“物性”(de)统一,而寓言则要求有利于寓意(de)表达,可只顾一点不及其余.（3）结构方式不同.寓言由“身体”和“灵魂”两个部分组成；童话则基本上通过形象、情节来表情达意.（4）读者对象不同.童话是专门为孩子创作(de),而寓言(de)创作主要并非为孩子.（5）篇幅长短不同.寓言篇幅短小,童话则要长得多.以上五点还必须结合作品进行论述.。
儿童文学期末考试试题（带答案）
儿童文学期末考试试题（带答案）《学前儿童文学》期末试题一、填空（每空1分，共25分）1、儿童文学由______ 、 _________ 、___________ 三个层次组成。
2、印度寓言故事集________ 被认为儿童喜爱的最早读物，多以_____________ 为题材，诙谐幽默，富有儿童情趣。
3、学前儿童文学的婴幼儿特点表现为_________ 、___________ 、__________ 、。
4、学前儿童文学的文体特点表现为___________ 、___________ 、__________ 、。
5、儿歌在古代一般称为“童谣”，也称为________ 、_________ 、_________ 、6十四世纪 _________ 出版的_________ 被誉为“伟大的禽兽史诗”，十七世纪，贝洛将他改编的______ 童话和童话诗汇集出版，题为_____________________ 7、十七世纪，捷克教育家______ 发表了___________ ，是 __________ ,也是_________________________ 。
二、简答题（10分）1、简述幼儿诗的艺术特征（5分）2、简析十九世纪世界儿童文学繁荣的表现特征（5分）三、阅读下面这首儿歌，浅析其表现的儿歌特征。
（10 分）小蚱蜢张继楼小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。
腿一弹，脚一跷；“那个有我跳得高草一摇，摔一跤，头上跌个大青包四、比较下面同题的两首诗歌，分别指出其诗歌样式，并具体分析两首诗歌的异同（15 分）蒲公英张秋生一颗蒲公英，一群小伞兵，风儿吹，飘呀飘，一落落在青草坪，阳光照，雨水淋，长出一片蒲公英。
蒲公英白冰你打着一把小伞，要飞向哪座山冈？要为娇嫩的小草，遮住发烫的阳光？还是要在雨天，撑在小蚂蚁头上？你悄悄告诉我吧，我不会和别人去讲五、试以儿童的视角，自选题材，创编一首儿歌或幼儿诗（10 分）六、以自己熟悉的作品为例，阐明大凡优秀的儿童文学作品总是老少咸宜的道理（30 分）要求：标题自拟；主题自定；观点和材料统一；不少于600 字【参考答案】：一、填空1、学前儿童文学童年文学少年文学2、《五卷书》动物生活3、游戏性、趣味性、直感性、幻想性4、语言浅显易懂、情节生动有趣、结构条理清楚、主体有教育性、5、童谣、童子瑶、孺子谣、小儿语6、法国、列那狐的的故事八篇三首鹅妈妈的故事7、夸美纽斯世界图解第一部幼儿百科全书世界最早的儿童图画书二、简答（一）1、鲜明动感的形象2、活泼生动的想象3、富有情趣的构思4、自然明快的韵律5、口语化与音乐性结合的语言（二）1、作家队伍空前壮大2、作品取材广泛3、体裁不断丰富4、儿童文学理论正逐步形成1、语言浅显，明白易懂2、篇幅短小，主题单纯3、具体形象、趣味盎然4、音韵和谐，好记易诵四、前为儿歌，后为幼儿诗同：适合幼儿接受，语言简练，概括性强，节奏感强，富有音乐美。
《儿童文学》复习题及答案2
《儿童文学》复习题及答案一、填空题1、儿童文学艺术样式上的独特性，根源于读者对象的年龄特征，而决定这个特征的因素是生理因素心理因素社会化程度2、寓言是一种隐含着明显讽喻意义的简短故事，一般可分为两部分：“身体”，即故事，“灵魂”，即教育（教训）3、儿童文学有别于成人文学的四大特征是韵文性、直观性幻想性和叙事性。
4、童年期文学主要的样式有儿童诗童话寓言英雄故事小说科幻作品等。
5、童话常用的表现手法主要有夸张拟人假定6、儿童文学的三大母题是爱的母题顽童母题自然母题二、选择题1．童年期文学常用的艺术手法有（d ）。
A．拟人写实夸张B．象征拟人幽默C．夸张反复写实D．夸张写实幽默2．少年前期儿童最喜欢的体裁是（ b ）。
A．诗歌B．小说C．童话D．散文3．儿童故事的最大特征在其（c ）。
A．主题集中而鲜明B．叙述明快而有童趣C．情节曲折而单纯D．语言质朴而活泼4．《雨来没有死的作者》是（A ）。
A．管桦B．王统照C．任大星D．马丁5．《金色的海螺》、《神笔马良》、《寒号鸟》分别是（ B ）。
A．民间童话创作童话文学童话B．童话诗童话故事童话剧C．拟人体童话常人体童话超人体童话D．传统童话民间童话知识童话6．将生活故事作为儿童故事的一个门类，其划分的依据是（ C ）。
A．作者B．表现形式C．内容D．读者对象7．童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品，其代表作有 C 。
A.《快乐王子》B.《七色花》C.《豌豆上的公主》8．通过描写小白狼与猎人爷爷的交往，赞美了天真无邪的纯真童心的童话作品是 C 。
A.《诺言》B.《什么叫做好，什么叫做不好》C.《小儿郎，小儿狼》三、判断题1．儿童的年龄特点决定了幻想性是儿童文学与成人文学的主要区别。
（╳ ）2．儿童文学批评是指以儿童文学为基础，在一定的文学理论指导下，对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断的实践活动。
（∨）3．儿童诗是为少年儿童创作，切合他们心理特点、适合他们阅读和欣赏的一种诗歌形式。
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《学前儿童文学》复习题及答案下《儿童文学》复习题及答案（下）一、 填空题1. 童话是以口头形式和书面形式存在的、符合儿童思维方式、有着独特幻想逻辑 的，在现实、超现实和人类心灵间自由徜徉的奇妙故事。
2. 叶圣陶是我国现代童话的创始人，他于 1923年出版的《稻草人》是我国创作的第 一部童话集。
3. 夏尔•贝洛是 17世纪法国国的作家，他的著名作品是童话集《鹅妈妈的故事》。
4. 童话最基本的特征是丰富多彩的幻想。
这种基本特征主要是通过夸张、象征和拟 _ 人等艺术手法表现出来的。
5. 我国"童话"这一名称出现于清代末年，其标志是 1909年由孙毓修主编的《童话》 丛书。
6. 从人物形象看，童话可以分成超人体童话、常人体童话、拟人体童话_。
7. 伊索是古希腊著名寓言家，《伊索寓言》开创了西方寓言的先河。
8. 寓言文学在世界上的三大发祥地是印度、希腊和中国。
9. 最早的童话是由 神话、传说 演变而来的，始于民间的口头创作和传播。
10.1835年，—丹麦_安徒生的童话集《讲给孩子们听的故事》出版，标志着童话进入 了作家创作阶段。
11. 寓言是一种寄托着哲理和教训的简短故事，一般寓言主要由故事、寓示、寓意等 三个要素组成。
12. 幼儿戏剧通过演员扮演角色、运用动作表演故事情节来反映社会生活、刻画人物 形象的舞台艺术。
13. 婴幼儿图画书是一种以婴幼儿为主要接受对象的文艺读物，是图画 _和_文字相结 合的综合性艺术形式。
它的基本特点是以图画为主，文字为辅，或全部用图画表现故事 内容。
14. 婴幼儿散文是指那些适于婴幼儿阅读的，用凝练、生动、优美的文字语言写成的 叙事、记人、状物或写景的作品。
15. “五四”新文化运动时期，冰心为《晨报副镌》写的《寄小读者》系列散文开婴 幼儿散文之先河。
二、 选择题1 •在幼儿文学的各种文体中，最具幻想性的文体是A. 儿歌B •童话C •幼儿散文 D •幼儿戏剧2•第一个明确为儿童创作童话的作家是A.格林兄弟B.安徒生C.叶圣陶D.拉伯雷） C.理想 D •现实 ）3. 童话的幻想根植于（A •神话 E •传说4. 童话起源于（A .科学幻想故事B •神话传说和民间故事C•古典文学作品 D •历史事件5. 从体裁划分，童话可以分成（）。
A •民间童话和创作童话两大类B •文学童话和知识童话两大类C •童话故事、童话诗、童话剧三大类D •常人体童话、拟人体童话、超人体童话三大类6.在丹麦首都哥本哈根的入海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像，这位主人公出自（）A.《丑小鸭》C.《小意达的花儿》B. 《海的女儿》D. 《卖火柴的小女孩》7•《丑小鸭》、《皇帝的新装》《神笔马良》分别为。
（）A.民间童话、创作童话、文学童话B. 童话诗、童话故事、童话剧C. 拟人体童话、常人体童话、超人体童话D. 传统童话、民间童话、知识童话8. 哪一组作品是拟人体童话A《皇帝的新装》《王牌肥皂》《神笔马良》B《渔夫和金鱼的故事》《尾巴》《稻草人》C《小蝌蚪找妈妈》《古代英雄的石像》《七色花》D《小溪流的歌》《洋葱头历险记》《丑小鸭》9. 童话从作者的角度可分为（）A散文体童话（又称童话故事）、童话诗、童话剧、童话影视片B民间童话和创作童话C超人体童话、常人体童话、拟人体童话10.1835年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表，开创了文人自觉创作童话的新时代。
这位伟大的作家是（）。
A.夏尔？贝洛B.格林兄弟C.安徒生D.刘易斯？卡洛尔11. 下面作品中属于中国民间童话的是（）。
A.《灰姑娘》B.《睡美人》C.《叶限》D.《阿拉丁与神灯》12. 童话表现艺术幻想的主要艺术手法有（A.写实B .夸张C .抽象D .逻辑13. 童话分类如果根据内容分，可以分为（）A.文学童话和科学童话B .民间童话和创作童话C.童话故事和童话剧 D .长篇童话和短篇童话14. 安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是（）A.非人形象B •拟人形象C.常人形象D •超人形象15. 幼儿童话有一些固定的叙述方式，下面的方式中有（）A.幻想式B .虚拟式C .神化式D .三段式16. 世界民间童话集有（）A.古代印度的《五卷书》B .古希腊的《奥德赛》C•古希腊的《荷马史诗》D .中国的《西游记》17. 哪一部儿童文学作品是安徒生写作的（）A.《睡美人》B .《爱丽丝漫游奇境记》C.《丑小鸭》D .《灰姑娘》18. 普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是（）A.拟人形象B .超人形象C.常人形象D .非人形象19. 寓言是一种（）。
A.带有浓厚幻想色彩虚构的故事B•隐含着明显讽渝意义的简短故事C.充满着儿童情趣的故事20. 寓言的特征主要表现在（）A通过幻想折射式地反映现实B具有故事情节和虚构性C篇幅短小，结构紧凑，语言精炼D具有鲜明的教谕性和强烈的讽刺性21. 不属于寓言的特征的一项表现在：（）A具有鲜明的教谕性和强烈的讽刺性B具有故事情节的虚构性C篇幅短小、结构紧凑、语言精炼。
D通过幻想折射式地反映现实。
22. 图画故事属于儿童文学中的（）A.唱诵类D.讲述类C.综合类D.图画类23. 世界上第一本专为儿童编辑的图画书《世界图绘》的作者是大教育家A.夸美纽斯B.福禄倍尔C.拉伯雷D.卢梭24. 图画书中最常见的形式是A.图文并茂的故事B.文学图画故事C.知识性图画读物D.无文图画故事25. 《犟龟》属幼儿图画书的哪一类？A.百科知识画册B.幼儿识物画书C.无文图画故事D.图文并茂故事26. 图画书的图画区别于插图的特征是它的A.直观性B.形象性C.连续性D.趣味性27. 给3〜6岁的幼儿绘画，色彩要求简单、鲜艳，其中哪两种颜色应该适当多用一些？A.红、绿B.黄、绿C.红、蓝D.红、黄28. 幼儿图画书向幼儿传达信息时的主要载体是A.文字B.文字和画面C.画面D.翻页29. 当前国内外儿童图书的发展趋势是幼儿图画书的A.立体化、玩具化B.游戏化、智能化C.玩具化、智能化D.游戏化、玩具化30. 真正为儿童编绘图画书并出版发行是在A.16世纪B.17世纪C.18世纪D.19世纪31. 按照比纳对儿童图画观察力发展水平的划分，3〜6岁的幼儿处于A.想象阶段B.描叙阶段C.列举阶段D.解释阶段32. 被认为具有完整形态的世界上第一部卡通读物的是1895年在美国《纽约世界报》上连载的A.《米老鼠和唐老鸭》B.《新宝岛》C.《老虎提姆》D.《黄孩子》33. 下列卡通图书不属于二战后日本制作的是A.《森林大帝》B.《铁臂阿童木》C.《丁丁历险记》D.《机器猫》34. 我国80年代出现的著名幼儿卡通读物是A.《机器猫》B.《黑猫警长》C.《三毛流浪记》D.《三毛从军记》35. 图画书在日本称为A.绘本B.小人书C.图画故事D.画书36.19世纪末，多色印刷的图画书首先在何地得到普及？A.亚洲B.欧洲C.日本D.捷克斯洛伐克37. 卡通常常用人物身后的背景气氛来表示某些心态，如用火焰表示怒火中烧，用鲜花表示心花怒放，用星花四溅表示A.大惊或震动B.柳暗花明C.大吃一惊D.豁然开朗38. 中国幼儿散文萌芽于A.19世纪中期B.19 世纪末期C. “五四”时期D.20 世纪40年代39. 散文的灵魂是A.自由疏散B. “放得开”、“收得拢”C. “形散而神不散”D.真情实感40. 幼儿散文同成人散文的主要区别是幼儿散文A.富于幼儿情趣B.具体形象C.贴近幼儿生活D.短小真实42. 儿童散文按表达方式主要分为（ ）A 记叙类、抒情类、说明类等。
B 报告文学、传记、游记、艺术散文等。
C 散文诗、中篇散文、游记散文等。
D 广义的散文、狭义的散文。
43. 我国儿童歌舞剧的创始者、倡导者是A.乔羽B.黎锦晖C.老舍D.柯岩44. 在幼儿园中运用最为广泛的木偶剧是A.提线木偶B •布袋木偶C .杖头木偶D .皮影戏45. 我国最早出现的幼儿戏剧是A.黎锦晖的《麻雀与小孩》B.乔羽的《果园姐妹》C.黎锦晖的《月明之夜》D.乔羽的《森林的宴会》46. 戏剧主要通过什么来塑造人物形象、推动剧情发展和表达主题思想？A.台词B.戏剧冲突C.对白 D ，独白47. 戏剧反映、表现生活的基本手段是A .台词B .戏剧冲突C .情节D .戏剧语言48 •按容量、场次来划分，幼儿戏剧则大多是A •多幕剧B •场景剧C •独幕剧D •双幕剧49. 柯岩的《小熊拔牙》是A •幼儿歌舞剧B •幼儿歌剧C •故事表演D •幼儿话剧50. 将游戏的形式与戏剧的表现手段综合到一起的幼儿戏剧种类是A •幼儿木偶剧B •幼儿歌舞剧C •幼儿话剧D •故事表演51 •在幼儿园中运用最为广泛的木偶剧是A.提线木偶B •布袋木偶C .杖头木偶D .铁线木偶52 •下列有关幼儿戏剧的说法，错误的是A.在我国，幼儿戏剧至今尚未繁荣。
B •幼儿戏剧的轴心是戏剧冲突。
C •幼儿戏剧应该多设悬念。
D.幼儿戏剧的台词应该琅琅上口，押韵合辙。
三、名词解释1. 童话：一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。
它最切近儿童的心理，是儿童文学特 有的体41. 幼儿散文的最大特征是(A 题材广阔，构思巧妙B C 优美的语言表现优美的意境。
) 跃动的童心和贯穿全篇的童趣 D 形散而神不散。
裁。
2. 传说：神话的演进，是一种与一定的地点、人物、历史事实、自然风物和社会习俗有一定联系的故事。
3. 艺术夸张：指借助想象，对描写对象的某些特点进行扩大或缩小，以强调、突出其本质特征，增强艺术效果4. 变形：指有意识地变更所描写的对象的性质、形态，以达到使他具有最大的表现力的目的。
5. 超人形象：指具有超人的神奇能力，能创造自己奇迹的形象。
这类形象是运用神化手法塑造成的，多见于民间童话和古典童话之中。
6. 寓言：一种含有明显讽喻意义的短小故事，由喻体和本体两方面组成：所讲述的故事是寓言的喻体；所阐明的道理，是寓言的本体，也就是寓意。
7. 幼儿图画书是以婴幼儿为主要对象，绘画和语言相结合的一种特殊的儿童文学艺术形式。
8. 无文图画故事：是完全用图画来表现内容的图画书。
9. 幼儿散文：适于婴幼儿阅读的，用凝练、生动、优美的文字语言写成的叙事、记人、状物或写景的作品10. 知识散文：以介绍知识为主要目的，寓知识于形象描述之中的散文。
11. 婴幼儿童话散文：又称作婴幼儿幻想散文，兼具童话和散文的特点的散文。
12. 幼儿戏剧：以幼儿为对象，适合于幼儿的接受能力和欣赏趣味的戏剧。
13. 幼儿话剧：以角色形象的对话、表情、动作等为主要表现手段的一种幼儿戏剧。
14. 故事表演：在幼儿学会复述故事的基础上，由教师组织、指导他们参加的一种演出活动。