(人教新课标)四年级语文上册 鸟的天堂(同步练习)(课课过关)课后习题课堂练习
人教版四年级上册语文第一单元《鸟的天堂》同步练习
《鸟的天堂》同步练习面目——（）展示——（）不可计数——（）照耀——（）颤动——（）应接不暇——（）2. 判断下列句子运有的修辞方法。
（1）榕树正在茂盛的时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。
（）（2）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
（）（3）大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
（）3. 体会下面句子所表达的思想感情。
（1）这美丽的南国的树啊！_______________________________________________________ _____________（2）“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
_______________________________________________________ _____________（3）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!_______________________________________________________ _____________4. 根据课文内容填空。
作者及朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次作者认为________________，第二次经过时，起初是静寂的，拍掌后，树上变得________________了，到处都是________，到处都是_______________ 。
当船离去时，作者发出感慨：_______ ___________________。
5. 阅读能力展示台。
松树松树，不是寻常的树木可以比拟的。
不管是暖和的春天、炎热的夏日、清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。
春天里，草木都长出了嫩绿的叶。
松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。
转眼间，炎热的夏天来了。
阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长得密密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第3课《鸟的天堂》同步练习
人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第3课《鸟的天堂》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共43分)1. （4分）写出下列词语的反义词。
光明-_______ 大概-_______热闹-_______ 正确-_______2. （6分）找出写错的字，画上横线，再改在横线上。
①我们走过一断石子路，很块就到了河边。
_______ _______②在雨后的阳光下，笼照着一层蒙蒙的薄雾。
_______ _______③它的下游围饶着最高峰，行成奇特的马蹄形大拐弯。
_______ _______3. （4分）看拼音写词语càn làn lù xùbī jìn yìng jiē bù xiá____________________________4. （5分）看拼音写词语。
càn làn fèng xìguīlǜzhào yào zhúgān___________________________________5. （6分）比一比，再组词。
杆_______ 桨_______ 拨_______竿_______ 浆_______ 拔_______6. （6分）按意思写词语。
①光彩鲜明耀眼。
_______②前前后后，时断时续。
_______③明显地表现出来。
_______④舍不得离开。
_______⑤没有办法来计算，形容数量很多。
_______⑥形容人或事情很多，接待、应付不过来。
暇：空间。
文中指鸟太多，看不过来。
_______7. （5分）缩句。
①太阳只留下一段灿烂的红霞。
8. （2分）判断下列句子那个是比喻句（）A . 船平静地在水面移动。
部编版(新课程标准)小学语文四年级上册 第3课《鸟的天堂》同步练习
部编版(新课程标准）小学语文四年级上册第3课《鸟的天堂》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音，写词语。
zhú gānjiūzhèngróng shùmào shèng________________________________zhào yàochàn dòngchìbǎngzhǎng cháo________________________________2.给形近字组词梢_l4.按意思写词语。
①光彩鲜明耀眼。
________②前前后后，时断时续。
________③明显地表现出来。
________④舍不得离开。
________⑤没有办法来计算，形容数量很多。
________⑥形容人或事情很多，接待、应付不过来。
暇：空间。
文中指鸟太多，看不过来。
________5.查字典填空。
（1）“巢”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“恋”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6.缩句。
①太阳只留下一段灿烂的红霞。
7.判断下列句子那个是比喻句（）A . 船平静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
B . 榕树枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
C . 朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
人教新课标四年级(上)《第3课 鸟的天堂》同步练习卷
②要读出对鸟儿自由快乐生活的向往。
11．（3 分）课外类文阅读。
青海湖鸟岛
青海湖的西北隅（yú），有两座大小不一，形状各异的岛屿，一东一西，
左右对峙，依傍在湖边。远远望去，就像一对相依为命的孪生姊（zǐ）妹，翘首遥望着
远方。
美丽的青海湖鸟岛，是鸟的乐园，鸟的天堂，也是青海高原的一大奇观。
春天的鸟岛简直是欢腾的世界，繁忙的世界，喧闹的世界。云集到岛上的鸟不可计数，
，
只看到了
，作者感叹道：
！作者第二次来到鸟的天堂是在
（时间），
这次作者看到了
情景，作者发出了
的感叹！
23．（3 分）精彩赏析阁。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了
起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是
，
到处都是
。大的、小的、花的、黑的，有的
到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑
翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看
见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶
丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那声音真好听。
（1）按原文填空。
（2）用“
”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
（3）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的
。“有的……有的……有的”是
写了鸟的
。又写了一只画眉鸟，这是采用了
的方法。
（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
第一个鸟的天堂加引号是因为
第二个鸟的天堂不加引号是因为
。
四年级上册语文同步训练一课一练3鸟的天堂人教新课标
四年级上册语文同步训练一课一练3鸟的天堂人教新课标一、简答题(4分)1．(4分)读句子，回答以下效果。
(1)那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙。
这里为什么用〝堆〞而不用〝长〞？_____________________________________________(2)那雨小得听不见沙沙的声响，细得像蚕吐出来的丝。
那雨很小，很细。
这两个句子的表达方式和表达效果有什么不同？_______________________________________________二、填空题(11分)2．(5分)选字填空。
(1)得地的①船渐渐〔〕移向河中心。
②阳光照射在水面，一切都显〔〕愈加黑暗了。
③榕树正在茂盛〔〕时期，似乎把它的全部生命力展现给我们看。
(2)陆续继续①我们〔〕跳上一只船。
②我们〔〕拍掌，树上就变得繁华了，四处都是鸟声，四处都是鸟影。
3．(2分)课文里五次提到〝鸟的天堂〞，其中四次加了引号表示，一次没加引号表示。
A.作者援用他人的话，指那棵大榕树B.作者亲眼所见后，以为大榕树确实是鸟的天堂4．(2分)作者第一次经过〝鸟的天堂〞是在黄昏，他看到了；作者第二次经过〝鸟的天堂〞是在早晨，他看到了。
A.鸟飞鸟鸣的繁华现象B.矮小茂盛、充溢生机的大榕树5．(2分)选词填空。
陆续继续(1)忙碌了一天的鹭鸟，在夜幕来临的时分，飞回自己的巢穴。
(2)我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
我们拍掌，树上就变得繁华起来了。
三、判别题(2分)6．(1分)判别能否为比喻句。
我似乎听见几只鸟扑翅的声响，等我留意去看，却不见一只鸟的影儿。
〔〕7．(1分)判别能否为比喻句。
榕树正在茂盛的时期，似乎把它的全部生命力展现给我们看。
〕四、现代文阅读(20分)8．(20分)阅读提示。
大自然的美丽给我们人类带来了有限的乐趣。
本文经过细腻的描写，赞誉了〝鸟的天堂〞真是名符其实，作者在赞誉之余，内心也充溢了喜悦的心境。
体会作品描写的顺序及其表现的手法。
四年级上册语文同步训练一课一练《3鸟的天堂》1人教新课标(含答案解析)
3.鸟的天堂一、填空题(12分)1．(8分)比一比，再组词。
竿 秆桨 奖支 技芒 芒2．(4分)选词填空。
继续陆续持续连续(1)我们跳上一只船。
(2)我三年都去观看了钱塘江大潮。
(3)我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
我们拍掌，树上就变得热闹了。
(4)这三个月干旱，西北地区连吃水都困难了。
二、判断题(2分)3．(1分)判断是否为比喻句。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
（）4．(1分)读下面的句子, 判断是否为比喻句。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
（）三、单选题(2分)5．(2分)结合课文内容，给句子选择正确的解释。
(1)“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
”意思是（）(2)“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”意思是（）四、现代文阅读(28分)6．(8分)课内阅读。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部的生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！(1)这段话出自，作者是。
(2)从课文里找出一组近义词。
____________________________(3)你从画线的句子中体会到什么？__________________________________(4)最后一句话应该读出语气。
7．(10分)阅读短文，回答问题。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
人教新课标小学四年级语文上册同步练习试卷第七册优化练习 鸟的天堂试题及答案
3 鸟的天堂快乐大本营开心种子1.我能拼得准，还能写得棒。
答案：缝隙 灿烂 颤动 茂盛2.我能加偏旁变新字再组词。
答案：⎩⎨⎧树梢（梢）悄悄（悄）肖 ⎩⎨⎧珠子（珠）一株（株）朱 ⎩⎨⎧拨动拨泼水（泼）发)( 3.词语化妆间（词语搭配）。
答案：美丽 碧绿 认真4.我是小小裁剪师，我会做缩句练习。
(1)太阳只留下一段灿烂的红霞。
___________________________________________________________________(2)我们在河边大树下发现了几只小船。
___________________________________________________________________ 答案：（1）太阳留下红霞。
（2）我们发现船智慧花园1.课文中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的__________。
“有的……有的……”是写鸟的__________。
答案：大小、颜色 静态、动态2.课文中“真是一株大树，枝干的数目不可计数”说明了______________________________。
答案：榕树的大、茂盛3.我最喜欢的文中一句话是：______________________________________________________ 我喜欢它的理由是：____________________________________________________________轻松加油站翠 鸟夏日的午后，一只翠鸟飞进了我的庭院，停在玫瑰花树上。
我正在院子里拔除杂草，因为有棵百合花挡在面前，所以小翠鸟没有看见我，就放心大胆地啄食起那些玫瑰枝上刚刚长出的叶芽来了。
我被那一身碧绿光洁的羽毛震慑住了，屏息躲在树后，心里面轻轻地对小鸟说：小翠鸟啊！请你尽量地吃吧，只求你能多停留一会儿，只求你不要太快飞走。
原来在片刻之前还是我最珍惜的那几棵玫瑰花树，现在变得毫不重要了。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第3课《鸟的天堂》同步练习.doc
人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第3课《鸟的天堂》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________⑥形容人或事情很多，接待、应付不过来。
暇：空间。
文中指鸟太多，看不过来。
5 . 查字典填空。
（1）“巢”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词（2）“恋”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词6 . 缩句。
①太阳只留下一段灿烂的红霞。
7 . 判断下列句子那个是比喻句（）A.船平静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
B.榕树枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
C.朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
D.只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
8 . 给划线的字选择正确的读音。
波浪（bō pō）缝隙（xī xì）一簇簇（cù chù）乐曲（yuè lè）兴奋（xīng xìng）应接不暇（yìng yīng）9 . 按课文内容回答问题。
《鸟的天堂》中最后写“昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！”句子中两次提到“鸟的天堂”，他们的意思一样吗？为什么？10 . 课内阅读，回答问题。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第一组3鸟的天堂同步练习(小学语文-有答案)
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第一组3鸟的天堂同步练习填空题1. 读拼音，写词语。
2. 比一比，再组词。
杆________ 桨________ 拨________竿________ 浆________ 拔________3. 根据所给出的意思，把适当的词语填在后面的横线上。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛①前后相继，时断时续。
________②短促而频繁地振动。
________③裂开或自然露出的狭长细缝。
________④清楚地摆出来让人欣赏，明显地表现出来使人知道。
________⑤（植物）生长得多而茁壮。
________⑥不忍舍弃或离开。
________4. 找出写错的字，画上横线，再改在横线上。
①我们走过一断石子路，很块就到了河边。
________________②在雨后的阳光下，笼照着一层蒙蒙的薄雾。
________________③它的下游围饶着最高峰，行成奇特的马蹄形大拐弯。
________________现代文阅读阅读短文，回答问题。
________________①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。
汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐng）的青海湖。
我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
∥②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。
___低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。
湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lóng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（duó）步觅食的黑颈鹤（hè）……___∥③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。
如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同时敌。
我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
④天空出现了两只黑鹰，企图掠（lüè）取岛上刚刚孵（fū）化出来的幼雏（chú）。
人教版小学语文四年级上册第一单元《3.鸟的天堂》同步练习
3 鸟的天堂[读记与抄写]读一读，背一背，并正确地抄写。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！一、看拼音写词语。
cànlànjìjìngfèngxìguīl ǜzhàoyàoshùsh āo二、照样子，给字加不同偏旁组成新字，再组词。
例:肖（悄）（悄然） （梢）（树梢） 见（ ）（ ） （ ）（ ） 朱（ ）（ ） （ ）（ ） 干（ ）（ ） （ ）（ ） 三、在括号里填上合适的词语。
（ ）的红霞 （ ）的颜色 （ ）的榕树 （ ）的水面 扑打（ ） 移向（ ） （ ）地飞出来 （ ）地划着船 四、根据意思写成语。
1.指景物繁多，来不及观赏。
（ ）2.无法计算数目，形容极多。
（ ）3.形容光彩鲜明夺目。
（ ） 五、写出带点词语的近义词。
1.榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示．．给我们看。
（ ） 2.真是一株大树，树干的数目不计可数．．．．。
（ ）3.当我说许多榕树的时候，朋友们马上纠正．．我的错误。
（ ） 六、把下面句子补充完整。
1.（ ）的鸟儿（ ）地站在树梢。
2.船桨有规律地划着,那声音就像（ ）。
3.（ ）的光辉（ ）地照耀着（ ）。
七、读下面的句子,是比喻句的在括号里打“√”。
1.部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
（ ）2.榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
（ ）3.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
（ ）4.这棵大树就是许多鸟儿的家。
（ ） 八、按课文内容填空。
1.“天堂”常用来比喻的生活环境，课文中的“天堂”是指。
2.作者前后两次坐船经过“鸟的天堂”。
第一次是在，这时正是鸟儿的时候，所以只看到；第二次是在，这时是鸟儿的时候，所以看到。
[阅读与感悟]一、阅读课文片段，完成练习。
我们的船渐渐bī jìn （ ）榕树了。
人教版语文四年级上册课后练习第三课鸟的天堂
人教版语文四年级上册课后练习第三课鸟的天堂人教版语文四年级上册课后练（第三课：鸟的天堂）一、读拼音，写词语。
参观、绿、风、喜鹊、鸟巢二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
1、三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
√2、真是一株大树，枝干的数目不可计数。
√3、我注意地看着，眼睛应接不暇。
√4、一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
√三、在括号内填写合适的词语。
一只小船、一片树叶一条石子路、一片晚霞高大的榕树、平静地渐渐消失的生命、缓缓升起的红霞四、给句中加点字选择正解的解释。
（只填写序号）数：①查点（数目）；②比较起来；一一列举；③数目，代表数量。
1、全班数他力气最大，个子最高。
③2、快去数一数，你到底发了几本新书。
①3、枝干的数目真是不可计数。
①③五、根据提示写句子。
1、南国的树很美。
感叹句：南国的树真美啊！2、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。
缩句：翠绿的颜色明亮照耀着我们。
3、鸟儿们有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
用带点词造句：有的鸟儿在树枝上叫，有的在天空中飞翔，有的在扑腾翅膀。
六、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1、作者第一次到“鸟的天堂”就看到了鸟活动的情景。
×2、文章共有五处提到“鸟的天堂”，都用上了双引号，意思完全一样。
×3、作者写鸟儿们快乐活动的场景时，先写众鸟纷飞，最后写一只画眉鸟，运用了“点面结合”的写法。
√七、把鸟儿送回美丽的家。
（填入鸟名，补充成语）鹤立鸡群、孔雀开屏。
四年级上语文同步练习-鸟的天堂1-人教新课标
1.看拼音，写词语。
ｆèｎｇｘìｈàｎｄòｎｍàｏｓｈèｎ（）（）（）ｃàｎｌàｎｚｈàｏｙàｏｊìｎｇｊì（）（）（）ｇｕīｌǜｙìｎｇｊｉēｂùｘｉá（）（）2.辨字组词。
竿（）芒（）杆（）茫（）桨（）珠（）浆（）株（）3.按要求写词语。
写反义词。
光明——（）大概——（）热闹——（）正确——（）写近义词。
发现——（）兴奋——（）大概——（）茂盛——（）4.给加点的字选择正确的解释，把序号坑在括号里。
（1）真。
①真实；②的确，实在；③清楚确实黑板上的字你看得真．吗? （）树叶真．绿得可爱。
（）我有机会看清它的真．面目。
（）（2）闹；①喧闹，不安静；②干，弄、搞；③害，发生；④吵，我们继续拍掌，树上就变得热闹．了。
（）他喝了酒就爱闹．事。
（）这个地方今年闹．了旱灾。
（）孙悟空大闹．天宫，玉皇大帝拿他没辙。
（）5.选择合适的词语境空。
缓缓渐渐（1）秋天来了，天气（）凉了。
（2）一个朋友划着桨，船（）地移向河中心。
6.在括号里填上合适的词语。
（）的大榕树（）的小鸟（）的红霞（）的树根（）的乐曲（）的地方（）的颜色（）的树7.在比喻旬后面打“√”。
（1）我见过不少榕树，这样大的我还是第一次看见。
（）（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
（）（3）大榕树横卧在水面上，从远处看，就像一个巨人卧在那里。
（）（4）我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
（）8.缩旬。
（1）我们在河边的大树下发现了几只小船。
——————————————————（1）我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
9.根据课文内容填空。
（1）作者两次去“天堂”，第一次没看见鸟是因为———————第二次看见了鸟是因为————————————。
（2）你觉得这里能成为鸟的天堂的原因是：①————————————；②————————————课内阅读榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
鸟的天堂
班级姓名一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。
二、多音字组词。
三、按句意选择恰当的词语。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛
1．先先后后，时断时续。
（）
2．裂开或自然露出的狭长细缝。
（）
3．不忍舍弃或离开。
（）
4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。
（）
5．植物长得多而茁壮。
（）
6．短促而频繁地振动。
（）
四、缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
2．我们在河边大树下发现了几只小船。
3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
五、在括号中填写恰当的词语。
灿烂的（）明亮地（）
茂盛的（）缓缓地（）
翠绿的（）平静地（）
六、判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“√”。
1．那声音就像一支乐曲。
（）
2．榕树正在茂盛时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。
（）
3．只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
（）
4．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
（）
七、读下列词语，再照样子各写4个。
1．白茫茫
（）（）（）（）
2．一簇簇
（）（）（）（）
八、阅读短文，回答问题。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．在文中带点字的正确读音下面画“√”。
2．用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的。
“有的……有的……有的”是写了鸟的。
（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是，而是。
（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为；第二个没有加引号是因为。
（把序号填在横线上。
）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
参考答案：
一、捎（捎去）（捎东西）；梢（树梢）（眉梢）；假（放假）（假装）；暇（应接不暇）（空
暇）；暖（温暖）（暖和）；缓（缓和）（缓慢）；泼（泼水）（瓢泼）；拨（拨款）（拨动）
二、
三、1．陆续 2．裂逢 3．留恋 4．展示 5．茂盛 6．颤动
四、1．太阳留下红霞。
2．我们发现了小船。
3．我看见榕树。
五、灿烂的（笑容）；明亮地（照耀）；茂盛的（榕树）；缓缓地（移动）；翠绿的（颜色）；平静地（说）
六、1．√ 3．√
七、1．红彤彤、金灿灿、白花花、黑乎乎 2．一片片、一枝枝、一条条、一颗颗
八、1．到处（chù）；应（yìng）接不暇；兴（xīng）奋；划（huá）去
2．看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
3．（1）多欢快。
（2）鸟的天堂一棵榕树（3）①；②。