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学校学生德育管理系统

学生德育与管理系统德育是素质教育的灵魂。中等职业学校的德育和学生管理在很大程度上决定了学校的办学水平和效率。它在引导、激励和确保学生和学校工作的健康成长和成功方面发挥着重要作用，影响着学生一生的未来和命运。

中等职业学校必须把德育放在素质教育的首位。为规范我校德育和学生管理工作，不断提高我校德育和学生管理水平，特制定本规定。第1条:

德育和学生管理的总体指导思想学校德育和学生管理应以科学发展观为指导，以国家有关德育的法律法规和文件精神为依据，认真落实“扎实基础、优秀专业、突出专业、高尚情操、健康体魄、和谐发展”的培养目标，坚持以人为本，坚持学校和学生的实际，不断创新德育和学生管理的方法和途径。注重对学生良好行为规范的教育，促使学生形成“思想上引导行为，行为上养成习惯，习惯上养成性格，性格决定命运”和“态度决定一切，细节决定成败”的思想观念。培养学生健全的人格，促进学生和谐发展，为每个学生的成长和发展打下良好的基础。

第2条:

德育原则与学生管理(1)方向性原则；

全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观为指导，全

面准确地宣传贯彻党的路线、方针、政策，维护和发展安定团结的政治局面，抵制各种错误思潮的腐败、侵蚀和影响。

落实德育在学校工作中的首要地位。(2)科学与艺术相结合的原则:

德育和学生管理是一项复杂的系统工程。德育和学生工作的科学性意味着学生发展和成长过程中必须遵循的内在规律，如个人道德素质的形成和发展规律，学生心理发展规律等。

这就要求德育工作者与时俱进，不断更新观念，研究新现象、新问题，不断拓展德育渠道，创新工作方法。

综合运用各种教育艺术和手段，才能真正做到有的放矢。同时，要注意有效把握学校教育教学规律和学生身心发展规律的特点，充分发挥个人的主动性和创造性，不断掌握规律，创新工作方法，不断提高德育和学生工作的实效性。

(三)“以人为本”的原则:

德育和学生管理的本质是育人，促进学生的健康成长和发展。要真正提高德育工作的主动性、针对性和实效性，必须把服务学生、服务学生发展作为学校德育工作的出发点，把学生当作活生生的、有思想的人来对待，创新德育方法，在德育和学生管理过程中满足学生的爱、自我发展、娱乐和体育、社会交往和人格独立的需要。

以人为本意味着更关心学生，更了解他们，更激励他们，成为他们的知心朋友。(4)渗透原理:

学校德育应以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人

思想道德建设的若干意见》、《中等职业学校德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等文件为依据，根据学校的实际情况，确定其宗旨、内容、实施方式和工作方法，将德育渗透到学校教育、教学、管理和服务的各个环节，体现一切为教育、教育无处不在的办学理念。

第3条:

德育与学生管理的组织、领导和工作团队。发挥道德的作用

为了调动全体教师的积极性，首先要调动管理者教育人的积极性。学校建立了以党委为核心、校长负全责、学生部、班主任、工会、共青团、学生会等群众团体密切配合的德育工作体系。

(一)学校德育和学生工作领导小组1名。成分:

组长度:

胡(学校负责人)副县长:

杨(副总裁)成员:

工程主管、其他团队成员、专业部门主任、班主任。

2.德育工作领导小组的职责(一)全面坚持党的教育方针，确保中等职业学校的德育和学生管理工作在很大程度上决定学校的办学水平和效率，对学生和学校工作的健康成长和成功具有重要的导向、激励和保障作用，影响学生一生的前途和命运。