光的色彩 人眼看不见的光
初二-光的颜色、色散、看不见的光
光的颜色、色散、看不见的光Ⅰ.知识梳理一、要点提纲：（一）光源简单地来说就是光的源头，即正在发光的物体。
常见光源：太阳、萤火虫、燃着的蜡烛、发光的灯泡等。
（二）光的色散、颜色1.光的色散现象彩虹（1）用三棱镜可使太阳光发生色散，形成光谱.棱镜可以把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光。
把它们按这个顺序排列起来，就是光谱，此外，在红光之外是红外线，紫光之外是紫外线，这两种都是人眼看不见的光（2）白光不是单色的，而是由各种色光混合而成的.2.色光的三原色如果用放大镜观察彩色电视屏幕，屏幕上将会出现彩条.彩条有红、绿、蓝三种。
为什么是这三种呢？原来人们发现，用红、绿、蓝三种色光，不同比例混合的话，就可以产生各种颜色的光。
所以：（1）红、绿、蓝叫做色光的三原色.（2）利用这三种色光可以混合出不同的色彩来.【比较】光的混合与颜料的混合色光的三原色为红、绿、蓝，而颜料的三原色为红、黄、蓝.色光的混合与颜料的混合规律是否相同呢？①颜料的三原色与色光的原色不同，颜料的三原色红、黄、蓝一起混合为黑色颜料的三原色为品红、黄、蓝，而色光的三原色为红、绿、蓝.补充：大自然界中色彩种类很多，不同的色彩给人的美是感受和联想是不同的，见到红、黄、橙暖色，会想到什么？火或太阳；见到蓝、紫、绿等冷色，又会想到什么？水或草地。
冷暖的对比与协调能产生美妙生动的色感。
3.物体的颜色物体的颜色（1）透明物体的颜色由通过它的色光决定；只透过红色光的玻璃，我们看到它是红色的，只透过绿色光的玻璃我们看到它是绿的（2）不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。
A:白色：白色物体是因为它反射所有射到物体上的色光，B:黑色：黑色：物体将吸收所有射到物体上的色光，C:五颜六色：我们看到物体的颜色是红色的，是因为它只反射红色的光。
因此，绿光射到红色的衣服上，我们将看到衣服是黑色的。
（三）看不见的光1．太阳光由可见光和不可见光组成。
人眼能感觉到特定频率范围内的光，即人眼能看到的光，称为可见光。
光的色散试验PPT课件
• 4使用刻度尺的目的是为了测量像和物到玻璃板的距离。
• 5不管怎样移动蜡烛B，都不能使B和A的像完全重合， 最有可能的原因是玻璃板与桌面不垂直。
• 6蜡烛A的虚像不是很清晰，如何更好的使蜡烛A的虚 像很清晰？选用茶色玻璃板。
• 7如果不是蜡烛A而是棋子A,为了看清棋子A的虚像， 请你想出一个方法？用灯光照亮棋子A
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平面镜成像的作图-对称法作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜 成像的特点作图。
M
A
A’
B
B’
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五 光的反射
1.光射到物体表面时,有一部分光会被物体表面反射， 这种现象就是光的反射。
2.光的反射定律 ⑴ 反射光线、入射光线、法线在同一平面上； ⑵ 反射光线和入射光线分别位于法线两侧； ⑶ 反射角等于入射角。
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设计实验记录表格
次数
入射角α 反射角β
1
2
3
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两线分居
s
A
s1
N
B
EF
s2
M O
反射光线、入射光线分居在法线两侧。
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三线共面
s
A
s1
N F
EF
M O
反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
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实例
白光照射到红色的玻璃 绿光照射到红色桌子上
上（透过红光，吸收其 （绿光被吸收，无反射
他色光）
光）
应用
滤色镜
人眼能够看到不发光物 体是由于接收反射光
《人眼看不见的光》 示范公开课教学课件【初中物理苏科版八上】
再见
五、随堂练习
3.下列有关红外线的说法中不正确的是（ C） A.用红外线拍出的“热谱图”，有助于对疾病做出诊断 B.在步枪的瞄准器上安装夜视仪，在夜间能捕捉到敌人 C.在医院的手术室、病房里，常可以看到用红外灯来灭菌 D.红外线可以用来对仪器设备进行遥控
五、随堂练习
4.下列现象分别属于红外线或紫外线的应用：①夜视仪；②遥控器；
……
紫 见 存在于紫光
能使荧光物 验钞机
外 光 外侧，频率 质发光
紫外灭菌灯
线
高于可见光 能灭菌
……
五、随堂练习
1.过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌，这是由于太阳光 中有哪种光造成的 （ B ）
A.红外线 B.紫外线
C.可见光
D.以上都不是
2.紫外线是（ C ） A.蓝色的 B.紫色的 C.看不见的 D.无法确定
防紫外线伞
电焊时发出的弧光含有大量的紫 炎炎夏日，各种防紫外线伞保护 外线，工人必须戴上特制的防护面具。 人体皮肤免受紫外线直接照射。
四、本课小结
共
红
同
外
点
不同点
应用
线
与
紫 外 线
红 外 线
都 是 不
可
存在于红光 外侧，频率 低于可见光
能使被照射 红外探测器 的物体发热， 红外照相机 具有热效应 红外夜视仪
二、红外线
响尾蛇导弹
导弹可以跟踪 敌方飞机尾部高温 气流辐射的红外线, 对其进行有效攻击。
二、红外线
红外线太空望远镜
可看穿不透明黑暗团状 物的内部结构
二、红外线
红外线摄像（照相）机
同样可以根据 物体辐射的红外线， 来识别不同的物体。 夜晚野外各种草木， 岩石辐射的红外线 都不同，人们根据 这种现象利用红外 线照相机拍摄各种 独特的风景图片。
专题3.2 人眼看不见的光(解析版)
苏科版八年级上物理同步提高必刷题训练第3章光现象3.2人眼看不见的光◆要点1 可见光与不可见光（1）可见光：人眼能感觉到的光称为可见光。
（2）不可见光：人眼无法察觉的光称为不可见光。
◆要点2 红外线（1）定义：太阳光色散区域红光外侧的不可见光叫红外线。
（2）发现者：英国科学家赫歇尔。
（3）特性：①普遍性：一切物体都在不停地辐射红外线，温度越高，辐射红外线越强。
②热效应：能使被照射的物体发热。
③穿透云雾能力强：可红外遥感、勘测地热。
（4）应用：电器遥控、红外诊断、红外取暖。
◆要点3 紫外线（1）定义：太阳光色散区域紫光外侧的不可见光叫紫外线。
（2）发现者：德国物理学家里特。
（3）特性：①来源：高温物体如太阳、弧光灯和其他炽热物体发出的光中都有紫外线，汞等气体放电发出的光中也含有紫外线。
②荧光效应：可以使荧光物质发光，用来鉴别字画和人民币。
③杀伤力强：能杀菌、强度高时伤害人体。
④化学作用强：容易使照相底片感光。
Δ基础题系列◆1.关于红外线，下列说法中正确的是（）A.红外线的颜色为红色B.人眼可以直接看到红外线C.0℃以下的物体不辐射红外线D.温度越高的物体辐射出的红外线越强【答案】D【解析】A、红外线是不可见光，所以不是红色，故选项与题意不符；B、人眼不能直接看到红外线，故选项与题意不符；C、0℃以下的物体也辐射红外线，故选项与题意不符；D、温度越高的物体辐射出的红外线越强，故选项与题意相符。
◆2.关于紫外线，下列说法正确的是（）A.紫外线是紫色或蓝色的B.紫外线不具有光能C.人体不能照射紫外线，否则会伤害器官D.医院常用紫外线照射的方法来灭菌消毒【答案】D【解析】A、紫外线和红外线都是不可见光；不合题意．B、紫外线具有光能．不合题意.C、人体可以照射紫外线，但不能过量；不合题意．D、医院常用紫外线来灭菌，紫外线可以杀死微生物．与题意相符◆3.下列说法中正确的是（）A.紫外线照射对人体有害，因此我们不能让紫外线照射；B.当病人发烧时，他辐射的红外线会减弱；C.电视机的遥控器是用紫外线进行遥控的；D.医院里用紫外线进行杀菌消毒【答案】D【解析】适当的紫外线照射对人体是有益的，可以促进人体合成维生素D，故A不对；病人发烧时，体温升高，辐射的红外线会增强，故B说法不对；电视机的遥控器发出的是红外线，故C说法不对；紫外线可以用来杀菌消毒，故D说法正确。
苏科版八年级物理上册第三章课件：人眼看不见的光(共15张PPT)
红外线的发现
红光外侧存在能使物体发热的不可见光叫做红外线。 1800年英国科学家赫歇尔最早发现了红外线
红外线的特点Biblioteka 1、红外线具有热效应，能使被照射的物体发热 太阳的热主要就是通过红外线的形式传送到地球的
2、一切物体都在不停地向外辐射红外线 温度越高，辐射的红外线越强
红外线的应用
对着墙按键能够控制电器吗？ 遥控器前隔着物体能控制电器吗？
紫外线的发现
德国物理学家里特有一次把含有氯化银的照相 底片放到可见光光谱的紫光外侧，发现底片被 感光，他反复探究，终于发现这里有一种不可 见的光----紫外线
紫外线的性质 1、能使荧光物质发光
2、消毒杀菌
紫外线的防护
过量的紫外线照射却有对人体 有害，它能引起白内障，导致 皮肤过早衰老，甚至发生癌变.
2. 下列说法正确的是（ ）
A.所有光人们都能看到 B.紫外线是紫色的
D
C.不可见光只有红外线和紫外线两种
D.光实际上是一种电磁波
想一想
3.市面上出售的小型晶体管激光器，发出的光是红 色的，所以很多人称它为“红外线”，你认为这种 说法对吗？为什么？
4.人们每隔一段时间总要把衣、被放到太阳下晒一晒， 这样有利于健康，根据我们学过的物理知识，说说这 样做的道理。
想一想
5.验钞机发出的光是淡蓝色的，所以有同学认 为紫外线是淡蓝色的，这种说法是否正确？
为什么？
紫外线是人眼看不到的。 发出紫外线的同时也发
出少量的蓝光和紫光。
紫外线的防护 紫外线指数
紫外线的防护
臭氧层
它能吸收绝大部分来自太阳 的紫外线，使地球上的生物 免受大量紫外线的直接照射。
南极顶端的臭氧空洞
八年级物理上册 3.1-3.2《光的色彩 颜色 人眼看不见的光》同步测试(提高篇)(含解析)苏科版
光的色彩颜色人眼看不见的光(提高篇)一、选择题1.下列现象中，不是光的色散现象的是（）A．太阳光经过三棱镜出现各种色光 B．雨过天晴天空彩虹凌空飞架C．早晨看到日光下的露珠呈现五颜六色 D．彩色电视机荧屏上呈现各种颜色2.戴蓝色眼镜看白纸，白纸变为蓝色，这是因为（）A．白纸反射出的光通过眼镜，被眼镜染上了蓝色 B．白纸只能反射蓝色的光C．眼镜挡住了白纸反射光中的蓝光 D．眼镜只能透过白纸反射光中的蓝光3.用放大镜观察彩色电视荧光屏，荧光屏上呈现各种颜色元素，这些元素都是由三种基本色光混合而成的，这三种基本色光是（）A．红、橙、黄 B．黄、绿、蓝 C．橙、靛、紫 D．绿、红、蓝4.过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌。
这是由于太阳光含有以下哪种光线造成的（）A．红外线 B．紫外线 C．X射线 D．γ射线5.世博会中国馆的外观是漂亮的中国红如图，下列有关说法正确的是（）A．我们看到红色的柱子，是因为柱子吸收了红光B．从各个角度能看到红色的柱子是镜面反射现象C．晚上用绿光照射柱子时，柱子呈现黑色D．晚上用各种颜色的光照射柱子时，柱子能呈现各种颜色6.关于红外线、紫外线，下列说法正确的是（）A．0℃以下的物体不发出红外线 B．紫外线人眼可以直接观察到C．医院中经常用照射紫外线的方法来进行消毒 D．温度越低的物体，辐射出的红外线越强二、填空7. 透明体的颜色由它的色光决定的，不透明体的颜色由它的色光决定的。
8.红色光与绿色光混合的颜色是，红色颜料与黄色颜料混合的颜色是。
9.教室里有一盆花卉，红色的花、绿色的叶、白色的花盘。
放在遮光良好的暗室中，用与花色相同的红光照明，看见的是花、叶、花盘。
10.任何物体都能辐射________。
红外线照射能使物体________上升，电视机利用红外线进行________。
11.、、叫色光的三基色，利用这三种色光可以混合出不同色光，复色光的亮度比任何一种单色光的亮度要亮。
2013物理中考汇编-3.1-2光的色彩 颜色 人眼看不见的光
2013物理中考汇编-3.1-2光的色彩 颜色 人眼看不见的光一、选择题（ ）1．如图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上。
以下说法正确的是A ．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色B ．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块蓝色玻璃，则白屏上蓝色光消失，留下其他颜色的光C ．如果把一张红纸贴在白屏上，则在红纸上看到彩色光带D ．如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看到除绿光外的其他颜色的光（ ）2．下列诗词中能反映光的色散现象的是A ．池水映明月B ．彩虹舞山涧C ．潭清疑水浅D ．起舞弄清影（ ）3．2013年4月20日，四川雅安地区发生7.0级地震。
医护人员在灾后救援时采取的措施和用到的器材中，包含着许多物理知识。
下列说法中正确的是A ．用听诊器听伤员的心跳声和呼吸声，能起到改变这些声音音色的作用B ．用B 超诊断伤员内脏是否受到损伤，利用了次声波传播时能量损失小的特点C ．救护站的红十字标志之所以是红色，因为红十字标志只反射红光二、填空题4．黄色表面的物体反射__________颜色的光5．如图所示是济宁市2013年中考试卷答题卡中用来识别考生信息的条形码（样码）。
当条形码扫描器照射它时，黑条纹将光＿＿＿＿（选填“反射”或“吸收”），白条纹将光＿＿＿＿（选填“反射”或“吸收”），再通过电脑解码就可以获取考生相关信息。
6．雨后的天空，常常出现彩虹，这属于光的＿＿＿＿现象。
我国是世界上电视用户最多的国家，彩色电视机屏幕上各种艳丽色彩是由红、＿＿＿＿、蓝三种色光通过适当的比例混合得到的。
7．往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，发出声音的响度＿＿＿＿＿，最右边瓶发出的是＿＿＿＿＿音（选填“1、2、3、4、5、6、7、i”）；透过玻璃瓶看到物体的颜色由＿＿＿＿＿决定。
考场号：01 座号：05010******* 张三水瓶琴8．在多媒体教室上课时，白板能反射＿＿＿＿颜色的光。
人眼看不见的光PPT课件
夯实基础·逐点练
3 和平是每一个人的梦想．“铸剑为犁”的过程中，先 后发生的物态变化是___熔__化___和___凝__固___．
课堂小结
人眼看不见的光
不
红外线
可
见
光
紫外线
热效应 使荧光物质发光
课堂小结
人眼看不见的光
1. 红外线的应用：检测病情、制成红外线夜视仪、遥 控等。
2. 紫外线的应用： (1)晒日光浴——适当照射紫外线有助于合成维生素D； (2)医院里的紫外线灯——紫外线能杀死微生物； (3)验钞机——紫外线能使荧光物质发光。
夯实基础·逐点练
9 【中考•连云港】质量相同的0 ℃的冰比0 ℃的水冷却 效果好，这是因为冰___熔__化___(填物态变化名称)时吸 收热量，此过程中冰的温度保__持__不__变__(填“升高”“降 低”或“保持不变”)．
夯实基础·逐点练
10 冬天穿棉衣可以有效阻止人体热量向外散发，使人感 到暖和，而棉衣自身并不发热．据说法国准备生产一 种夹克，其衣料纤维中添加一种微胶囊，这种胶囊所 含物质在常温下呈液态，温度降低时会结晶．人们穿 上它，气温较高时，胶囊中物质_熔__化__吸__热_，使人感到 凉爽；气温降低时，胶囊中物质_凝__固__放__热_，使人感到 温暖．
课时导入
英国天文学家赫歇尔在1800年研究光谱中各种色 光的热效应时，把温度计移到光谱的红光区域的外侧， 结果温度上升得很快，说明那里有看不见的射线射到 温度计上，于是发现了红外线。
德国化学家里特1801年在光谱的紫光区域外侧放 置了一张照相底片，结果底片感光了，于是紫外线被 找了出来。
光的色彩学案
自学资料为什么彩虹是五颜六色的呢？一、光的色散白光的组成【知识探索】1．光的色散：(1)定义：用三棱镜将太阳光(白光)分解为各种色光的现象。
(2)白光：由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成。
(3)应用：彩虹是太阳光发生色散而形成的现象。
【错题精练】例1．2015年5月9日,我国多地出现日晕奇观,如图为日晕的现象。
在5000m的高空,水蒸气遇冷形成小冰晶,太阳光照射小冰晶后,分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光,这样太阳周围就出现一个巨大的彩色光环,称为“晕”。
下列说法正确的是( )第1页共8页自学七招之日计划护体神功：每日计划安排好，自学规划效率高非学科培训A. 水蒸气遇冷形成小冰晶，是凝固现象B. 水蒸气遇冷形成小冰晶，需要吸热C. 太阳光照射小冰晶后，通过反射分解为七色光D. 太阳光照射小冰晶后分解为七色光，是光的色散现象【举一反三】1．如图所示，太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带，这种现象叫光的，图中(A/B)处外侧为紫外光。
二、光的三原色颜料的三原色【知识探索】1．色光的三原色：红、绿、蓝。
2．看不见的光：(1)红外线。
①定义：红光之外辐射的看不见的光。
②特点：温度越高,辐射的红外线越强,即热作用越强。
③应用：遥控、红外线夜视仪、诊断疾病等。
(2)紫外线。
①定义：在光谱的紫端以外看不见的光。
②特点：灭菌、杀死微生物、使荧光物质发光。
③应用：医用、钞票防伪标识。
【错题精练】例1．下列单色光中不属于三原色光的是（）A. 红光B. 黄光C. 绿光D. 蓝光第2页共8页自学七招之举一反三剑：总结归纳典型题，多种解法开脑洞非学科培训【举一反三】1．通过下列活动及观察到的现象不能得出太阳光是由多种色光混合而成的是（）A. 晴天，洒水车洒水时看到的彩虹B. 太阳光通过三棱镜是看到彩色的光带C. 白天，看到彩色焰火D. 在自然光的条件下观察到彩色的鹦鹉三、光源【知识探索】1．光源定义：能够发光的物体叫光源。
【初中物理】初中物理知识点总结之看不见的光
【初中物理】初中物理知识点总结之看不见的光【—总结之看不见的光】下面是对物理中看不见的光知识讲解，供大家参考学习。
不可见光：
1、太阳光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光按顺序排列起来就是太阳光谱；
（波长从左到右逐渐减小，散射逐渐增大，人眼分辨力依次减小）晚上，太阳是红色的，晴天是蓝色的，汽车雾灯是黄色的。
2、红外线：红外线位于红光之外，人眼看不见；
（1）所有物体都能发射红外线。
温度越高，红外线辐射越多；（战争用夜视镜）
（2）红外线穿透云雾的本领强（遥控探测）
（3）红外线的主要性能是强烈的热作用；（供暖）
3、紫外线：在光谱上位于紫光之外，人眼看不见；
（1）紫外线的主要特征是强烈的化学作用；（消毒和灭菌）
（2）紫外线的生理作用，促进人体合成维生素d（小孩多晒太阳），但过量的紫外线对人体有害（臭氧可吸收紫外线，我们要保护臭氧层）
（3）荧光；（注：核实）
（4）地球上天然的紫外线来自太阳，臭氧层阻挡紫外线进入地球；
以上讲解和学习不可见光知识，希望能对学生的学习有很好的帮助，相信学生会取得好的成绩。
《人眼看不见的光》教案及反思
苏科版（2024）物理八年级上册《人眼看不见的光》教案及反思教学项数详细内容一、教材分析《人眼看不见的光》是苏科版（2024）物理八年级上册的重要内容。
在学习了光的直线传播、光的反射、折射以及透镜等知识后，本节课进一步拓展了学生对光的认识范畴。
它主要介绍了红外线和紫外线这两种人眼看不见的光，包括它们的发现历程、特性和广泛的应用。
教材通过丰富的实例展示了这些不可见光在现代科技、医疗、生活等领域的重要作用，让学生了解到物理知识不仅局限于常见的光学现象，更深入到人类感知之外的领域，同时也为后续学习更复杂的光学技术和其他物理知识奠定了基础，培养学生对物理学科广泛应用的认知。
二、核心素养目标1. 物理观念：- 建立对红外线和紫外线等不可见光的物理观念，理解它们是光的组成部分，具有特定的性质和能量。
- 认识到不可见光与可见光一样，在物质相互作用和能量传递过程中有着重要作用，形成完整的光的概念体系。
2. 科学思维：- 通过分析红外线和紫外线的发现实验、应用实例，培养学生逻辑推理、分析归纳的思维能力。
- 引导学生根据不可见光的特性对其在不同场景下的应用进行科学预测和解释，发展科学思维和创新能力。
3. 科学探究：- 了解科学家发现红外线和紫外线的探究过程，体会科学探究的方法和艰辛，培养探究精神。
- 鼓励学生设计简单实验探究红外线或紫外线的某些特性，提高科学探究能力。
4. 科学态度与责任：- 培养学生严谨认真的科学态度，在学习不可见光知识过程中尊重科学事实和实验数据。
- 使学生了解不可见光在科技发展和人类生活中的重要价值，增强学生对科学技术应用的责任感和使命感。
三、教学重难点1. 教学重点：- 红外线和紫外线的特性，包括它们的热效应、化学效应、荧光效应等。
- 红外线和紫外线在生活、科技、医疗等领域的广泛应用及其原理。
2. 教学难点：- 理解红外线和紫外线的特性与应用之间的内在联系，如何根据特性开发出相应的应用。
- 引导学生从生活中的现象和应用中抽象出不可见光的原理，培养学生透过现象看本质的能力。
2012届中考物理复习方案(苏教版)第4课时 光的色彩 颜色 人眼看不见的光 光的直线传播
2013-7-29
·江苏科技版
考点3 人眼看不见的光 红外线与紫外线
光谱中 位置
特性
应用
红外线
热 有 ________ 效 ①诊断疾病；②红外线夜视仪， 红光 应 ( 红 外 线 可 以 让 可以用在步枪的瞄准器上；③红 外线还可以用来进行机器控制(遥 外侧 物体 的温 度升高)、 穿透云雾能力强 控器)
①适当的紫外线照射有助于人 荧光效应、 紫光 消毒杀菌、促进人 体合成维生素D；②手术室、病房 用紫外线灯来灭菌；③紫外线能 外侧 体对钙的吸收等 使________物质发光(验钞机) 荧光
紫外线
2013-7-29
·江苏科技版
[说明] (1)自然界的所有物体都在不停地向外辐射 红外线，物体的温度越高，辐射的红外线越强． (2)阳光中的紫外线大部分被大气层上面的臭氧层吸 收，不能到达地面．目前臭氧层正在受到空调、冰箱里 面逸出的氟利昂等物质的破坏，臭氧层出现了“空洞” ．过量的紫外线照射对人体十分有害，轻则使皮肤变粗 糙，重则引起皮肤癌．
2013-7-29
·江苏科技版
考点2
光的色散 物体的颜色 1．光的色散 让一束白光(太阳光是复色光)通过三棱镜时，光在 玻璃和空气两种媒质分界面上发生折射，光线被分解为 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 _____________________________ 七 种 颜 色 的 光 ， 这 就 是光的色散．最早通过实验研究光的色散现象的是英国 牛顿 物理学家________．
·江苏科技版
[点评] 光的直线传播现象在日常生活中有广泛的应 用．光的直线传播现象有影子的形成、小孔成像、日食、 月食的形成等；生活中光的直线传播应用有激光准直、 排队、植树时将树植在一条直线上等等．
3.2人眼看不见的光(课件)八年级物理上册(苏科版)
第三章 光现象
3.2 人眼看不见的光
叁
壹
肆
贰
紫
可
生 活
外 线
红 外
见 光
中
线
现
象
学习 内容 导览
一.红外线：
①红外线的发现：英国科学家赫歇尔在1800年研究光谱中各 种色光的热效应时，把温度计移到光谱的红光区域的外侧，结 果温度上升得很快，说明那里有看不见的射线射到温度计上， 于是发现了红外线。
皮肤发生病变。预防紫外线最好的办法就是外出时戴上墨镜、遮 阳伞或者宽檐帽，避免在阳光直射的地方久待，阳光直射紫外线 强的时间段减少外出，眼睛不要对着太阳看，在下雪天尤其注意。
紫外线防晒伞
温馨提示：
除了可见光，还有很多不可见光，他们在生活中也有着重要 的作用。常见的不可见光有红外线、紫外线、X 射线和γ射线。
课堂练习：
如图所示，为某型号的红外线测温仪在新冠疫情防控期间，校医 常用它测量我们入校时的体温，测量部位为额头。因为自然界的所 有物体都在向外辐射红外线，物体辐射红外线的强度与温度有关， 该测温仪就是通过接收人体辐射的红外线来测量人体的温度。以下 说法中正确的是（ ） A．该红外线测温仪在测温时必须要与额头接触 B．该红外线测温仪是根据液体热胀冷缩的原理制成的 C．该红外线测温仪利用了红外线的热效应比较显著的特点 D．图中温度示数对应的被测者须主动配合做好医学观察
此实验中为提高温 度计的灵敏度，应将 温度计的玻璃泡涂成 黑色。
今天人们利用更加灵敏的电子温度传感器，很容易再现赫歇 尔当年的实验现象。让太阳光透过三棱镜重做色散实验，把温 度计玻璃泡分别放在红光以外、可见光区、紫光以外三个不同 位置，观察温度计的示数变化情况。
测温区域
(人教版)2020八年级物理上册 3.1-3.2《光的色彩 颜色 人眼看不见的光》课时练习(含解析)
光的色彩颜色人眼看不见的光(基础篇)一、选择题1.天地万物，五光十色。
关于光，下列说法错误的是（）A．太阳光是由多种色光组成的 B．光在真空中传播的速度是3×105km/sC．白光是单色光 D．可通过三棱镜使太阳光发生色散2.试卷是白纸上印黑字，每个人都看得特别清楚，我们之所以能够看清楚这些字的主要原因是（）A．白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进入眼睛B．白光照在试卷上，白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入人的眼睛C．白光照在试卷上，白纸反射出白光进入人的眼睛，而黑字不反光D．黑纸比白纸反射光的本领强3.在没有其他光照的情况下，舞台追舞灯发出的红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到她（）A．上衣呈红色，裙子呈黑色 B．上衣、裙子都呈红色C．上衣呈白色，裙子呈蓝色 D．上衣、裙子都呈黑色4.以下各种单色光中，属于三原色光之一的是（）A．红光 B．橙光 C．黄光 D．紫光5.验钞机能发出（）使钞票上的荧光物质发光；烤箱主要是通过发出（）加热物体的。
A．紫外线 B．红外线 C．X射线 D．γ射线6.小明对自动感应门很感兴趣，想了解其原理。
他查阅有关资料后得知，自动感应门有两种类型：一种是感应装置接受到人所发出的红外线，将门打开；另一种是感应装置发出微波来感知向门移动的物体，将门打开。
以下设计方案能探究某自动门是哪种类型的是（）A．速度相同的两个人分别向门靠近，观察门的反应B．人以两种不同速度分别向门靠近，观察门的反应C．门打开后，人在门前静止一段时间，观察门的反应D．白天和黑夜让人向门靠近，观察门的反应二、填空7. 将白光分解为各种颜色的光的现象叫做。
8.如果一个不透明的物体是红色的，是因为它只；如果一个透明的物体是蓝色的，是因为它只。
9.一张黑色的纸，无论用什么颜色的光去照射它，看上去纸都呈________色。
10.棱镜可以把太阳光分解成种颜色的光。
把它们按这个顺序排列起来，就是。
苏科版八年级物理上册 第三章 第五节 人眼看不见的光(学习、上课课件)
随堂检测
1.关于红外线下列说法正确的是（ B ）
A.-40℃以下的物体不辐射红外线 B.温度越高的物体辐射的红外线越强 C.不同物体辐射的红外线强度相同 D.人眼能直接看到红外线
感悟新知
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随堂检测
感悟新知
2.如图所示，是一款热成像夜视仪。它利用_红___外__线__（选填
“可见光”“红外线”或“紫外线”）成像。夜间人体温度
由此推测，在外侧区域也存在光，只是人眼看不见
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知识点 1 红外线
活动：观测红外线的热效应
如图，一束白光通过三棱镜获得 色散光带，将温度传感器与计算 机连接，把温度传感器探头分别 放在红光内侧和外侧，能观察到 什么现象？说明什么问题？
感悟新知
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知识点 1 红外线
活动：观测红外线的热效应
当温度传感器探头放在红光外 侧时，观察计算机屏幕上发现， 温度随着时间的增加而上升
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紫外线的应用
感悟新知
紫外线能灭菌：医用消 毒柜、厨房消毒柜等
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紫外线的应用
感悟新知
做紫外线相关实验，戴 着防护眼镜，以防紫外 线伤害眼睛
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紫外线的应用
感悟新知
电焊时发出的弧光含有 大量的紫外线，工人必 须戴上特制的防护面具
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紫外线的应用
感悟新知
防晒三件套
夏天，各种防紫外线的物 品，保护人体皮肤免受紫 外线直接照射
实验表明：红光外侧可能还 有某种看不见的光
感悟新知
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知识点 1 红外线
感悟新知
实验发现，太阳光中，除了人眼能感受到的可见光，还 有一些光人眼无法察觉，这些光称为不可见光。
在色散光带红光外侧能使物体发热的不可见光， 称为红外线。
光现象知识总结
1.光的色彩颜色1.看到物体什么颜色就表示有什么颜色光进入眼睛（黑色无光）2.看到一个物体，就是物体上有光线进入眼睛，亮表示光线强，暗表示光线弱。
3.光源指正在发光的物体。
要求：①在发光②自行/自身发光4.光源的分类：①天然光源：自然界存在并能自行发光的物体②人造光源：在人为条件下使其发光5.白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的，这种现象叫光的色散。
（牛顿最早完成光的色散实验）6.单色光：不能再分解的光。
复色光：有其它色光混合而成的色光。
7.不同颜色的光经过三棱镜会向底边偏折，红光偏折程度最小，紫光偏折能力最大。
8.光的三原色：红、绿、蓝。
利用光的三原色可混合出各种颜色的光，但却不能用其他颜色的光混合出三原色。
9.透明物体只能透过与它本身颜色相同的光。
无色透明物体可透过任何色光。
不透明物体只能反射与它本身颜色相同的光。
白色物体可反射任何色光，黑色吸收任何一种光。
10.光能：光具有能量。
光能可转化为其他形式的能。
植物的光合作用：光能→化学能太阳能热水器：光能→内能太阳能汽车：光能→机械能2.人眼看不见的光1.红外线：太阳色散区域红光外侧的不可见光。
2.红外线特点：能使被照射的物体发热，具有热效应。
3.一切物体都在不停向外辐射红外线；太阳的热主要以红外线的形式传到地球。
4.紫外线：太阳色散区域紫光外侧的不可见光。
5.紫外线特点：能使荧光物质发光，能灭菌。
3.光的直线传播1.光在同种均匀介质中沿直线传播。
2.关于光线：①光线是一根带箭头的直线，直线表示光的传播路径，箭头表示光的传播方向。
②光是真实存在的，但光线不是真实存在的。
光线是为理解光的传播方向和路径而构建的物理模型。
③画光线时，箭头应该由发光物体发出指向眼睛的3.小孔成像（照相机）：①成像性质：倒立的实像（上下、左右都相反）②像的形状与物体的形状有关，与孔的形状无关。
③像的大小由物体的大小、物体到小孔的距离和小孔到光屏的距离决定。
（物体远离小孔时，像变小；物体靠近小孔时，像变大。
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第6周周周练（光的色彩人眼看不见的光）
一、填空题（46分）
1、能够叫做光源。
光源分为光源和光源。
在①闪电、②手电筒、③月亮、④太阳、⑤萤火虫、⑥激光、⑦行星、⑧水母、⑨白炽灯、⑩恒星中属于前者的有(选填序号即可，下同)，属于后者的有。
2、太阳光分解成七色光的现象，叫做光的，最早用实验研究这个现象并取得成果的是英国物理学家。
这个实验表明太阳光是由红、、、绿、、、紫七种色光组成的。
3、当白光通过红色（或蓝色或绿色）的玻璃或玻璃纸时，我们发现：红色玻璃（或玻璃纸）只能透过光，蓝色玻璃（或玻璃纸）只能透过光，绿色玻璃（或玻璃纸）只能透过光。
上述实验表明，白光照射到有色透明物体上时，被有色透明物体透过的是颜色的光，其它颜色的光都被反射了。
我们把
这三色光叫做光的三原色。
4、如图，通过探究，我们对太阳光有了更多的了解．
（1）阳光通过三棱镜，在光屏上呈现彩色光带，这说
明；光屏上A、B是光带边
缘的色光，则A为．B为。
（2）用温度计测试不同光的热效应时，可以，从而使它的示数变化更明显；实验表明七种色光中的热效应最大．
5、光具有能量，这种能叫做光能。
通过某种方式，光能可以转化为其它形式的能。
如（1）太阳能汽车是将能转化为能；（2）植物的光合作用是将能转化为能；（3）人造地球卫星上的太阳能由池板是将能转化为能。
6、“白纸黑字”是因为白纸所有色光，黑字所有色光，形成强烈反差而看见白纸上的黑字．在暗室的红光照射下，能否看清白纸上的红字，（填“能”或“不能”）理由：。
7、太阳光谱的红光外测存在线，它具有.在紫光的外测存在线，它最显著的性质是.这两种都是人眼的光.太阳的热主要就是以的形式传送到地球上的.
8、紫外线是德国物理学家里特发现的，它的最显著的特性是能使，根据这一原理可制成验钞机。
另外医院、饭店中常用紫外线灯来.适当照射紫外线对人体,过量的紫外线照射对人体。
9、自然界的物体都在不停地向外辐射．物体的温度越高，
辐射的越强.
10、地球周围包围着厚厚的大气层，阳光中的大部分被大气层上部的吸收而不能到达地面。
但近半个世纪来人类大量使用正在破坏这层保护层。
二、选择题（48分）
1．下列都属于光源的一组是( )
A．①月亮、②正在放映的电影屏幕、③太阳
B．①正在放映的电影屏幕、②恒星、③萤火虫
C．①太阳、②月亮、②打开的电视机荧光屏
D．①萤火虫、②点燃的蜡烛、③恒星
2．戴蓝色镜片眼镜的人看红领巾是( )
A.红色B．蓝色 C.黑色D．紫色
3．雨过天晴天空出现的彩虹，这是由于( )
A．人的视觉出现偏差B．同样直接发出的
C．光的色散D．空气透过的色光不同
4．在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释桃花红的原因( )
A．桃花自己能发出红光B．桃花吸收红光
C．桃花反射红光D．以上说法都不对
5．在蓝灯下看到一块白布和一块无色的透明玻璃时，看到的是( )
A．布和玻璃都是蓝色的B．布是蓝色的C．布是白色的D．玻璃是蓝色的6．戴黄色眼镜看白纸，白纸变成了黄色，这是由于( )
A．白纸反射的光通过黄色镜片时，被镜子染上了黄色
B．白纸反射黄色的光
C．通过黄色眼镜看一切颜色的物体都是黄色
7．夏天当人们戴上太阳镜后，看到的景色是棕黄色的，是因为太阳镜（）
A、它能反射棕黄色的光
B、它能吸收棕黄色的光
C、它只能透过棕黄色的光
D、它能将白光染成棕黄色
8．我们能看清一个物体是因为（）
A、这个物体一定是光源
B、无论在什么情况下都能看见
C、这个物体没有其他物体遮挡
D、从这个物体射出的光线至少有一部分进入我们的眼睛
9．关于研究方法中的对比法，下列说法中正确的是 ( )
A .研究过程中，针对现象进行归纳推理的方法
B．研究过程中，对实验现象进行观察记录的研究方法
C. 寻找几个事物共同点或不同点的研究方法
D．研究时，通过记录数据进行计算的研究方法
10．摄影师照相时，有时要在镜头前加一个滤色镜，这样做的目的是 ( )
A.使物体所成的像更清晰一些
B．使物体所成的像更大一些
C.使物体所成的像更小一些
D．为了使拍出的像改变色调
11．一位演员在舞台上，她的上身服装是白色的，下身裙装是红色的，当舞台灯光师打开绿色追光灯照射她时，你看到舞台上这位演员的服装颜色是 ( )
A.上装是白色，裙装是红色 B．上装、裙装都是绿色
C.上装是绿色，裙装是黑色
D. 上装、裙装都是黑色
12.“红外制导”是人们模仿什么动物而研制成的？（）
A.蝙蝠
B.蚊子
C.猫头鹰
D.响尾蛇
13．能够不停地向外辐射红外线的（）
A．只有太阳向外辐射
B．只有发红光的物体才辐射
C．只要是发光体都向外辐射
D．所有物体都向外辐射
14．关于红外线，下列说法正确的是（）
A.0℃以下的物体不发出红外线
B.红外线人眼可以直接观察到
C.温度越高的物体，辐射出的红外线越强
D.医院中经常用照射红外线的方法来进行消毒
15下列仪器利用红外线来工作的是( )
A．验钞机B．夜视仪C．灭菌灯D．三棱镜
16、下列有关红外线的应用实例中，说法不正确的是（）
A. 红外线照在物体上，物体会发热，因而常用红外线烘干物体
B. 红外线能使特制胶片感光，在高空摄影中常用到红外线
C. 电视机的遥控器就是一台小小的红外线发射器
D. 红外线穿透本领很强，能穿透木材、人体，可用来检验人体内部有无异常情况17．红外夜视仪在夜里能看到目标是由于不同物体的（）
A．大小不同B．形状不同C．温度不同D．位置不同
18．空调遥控器能够控制空调的开机、关机、调温等，利用的是
A．红外线B．紫外线C．X射线D．可见光
19、下列说法正确的是
A．任何情况下，紫外线的照射对人体都是有利的
B．实验表明，色光的混合规律与颜料的混合规律相同
C．光照在物体上时，物体的颜色由照射光的颜色决定
D．电视机的遥控器可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控
20．红外线和紫外线的应用非常广泛。
下列仪器中，属于利用紫外线工作的是A．电视遥控器B．医用“B超”机
C．验钞机D．夜视仪
21．目前,在地球的南极上空出现了臭氧空洞,其元凶是( )
A.地球的温室效应
B.人类使用的空调,冰箱中逸出的氟利昂等物质
C.阳光中的大量紫外线作用
D.大气中的二氧化碳浓度超标
22、太阳射到地球的紫外线大部分是被空气中的( )
A．二氧化碳所吸收B．氧气所吸收C．臭氧所吸收D．水蒸气所吸收
23、下列选项中,并非红外线应用的是（）
A.烘烤食物
B.鉴别古画
C.监视森林火灾
D.电视遥控器
24、下列设备没有应用红外线的是（）
A．红外夜视仪B．数码照相机C．验钞机D．“响尾蛇”导弹
三、实验题（6分）
如图所示为光的色散实验示意图：
(1)实验中可以观察到白屏上从上到下依次分布是光。
(2)若在三棱镜与白屏之间插入一块玻璃，发现白屏上的各种色光分布没有任何变化，
则该玻璃的颜色是的；若在三棱镜与白屏之间插入一块红玻璃，则白屏上将会发生什么变化? 若插一块蓝玻璃呢? 。
(3)如果(1)实验中白屏上贴一张绿纸，你将会观察到什么现象? 。
(4)综合上述(1)、(2)、(3)，你能得出什么结论?。
图。