公选课-美国文化
《英美文化概论》课程教学大纲
0.5
讲授
0.5
网络平台作业
20
5.2
5.2英国和美国的工业概况
两国工业各自的特点
M1
1
讲授
1
网络平台作业
21
5.3
5.3英国和美国的农业概括
两国农业各自的特点
M1
1
讲授
1
网络平台作业
22
5.4
5.4英国和美国的经济贸易
两国经济贸易各自的特点；
结合中美贸易战，指出美方的霸权主义
M1
0.5
讲授
0.5
是
三、课程内容
序号
章节号
标题
课程内容/重难点
支撑课程目标
课内学时
教学方式
课外学时
课外环节
1
第1章
第1章英美两国的地形特点概述
本章重点难点：英国和美国的地形特点；美国地理位置对其经济发展的重要性；美国地理位置对其经济发展的重要性
M1
4
讲授
4
网络平台作业
2
1.1
1.1英国和美国的地理位置
英国和美国的地理位置、地理方面重要特征
This is a selective course for the application and further improvement of college English. By introducing the geography, history, society, culture, politics and other aspects of the United States and the United Kingdom, it elaborates the formation and development process of the cultural traditions and core values of the United States and the United Kingdom. It is helpful for learners to understand the way of thinking, values and lifestyles of the UK and the US. This course could equip students with certain ability to comprehend the social and cultural phenomena in UK and the US. Besides, students' language skill and cultural sensitivity when interacting with the British and the Americans would also be enhanced.
《英美文化概况》教学课件
六、教学大纲
1.英国文化教学大纲
1．课程编号： 2．课程名称：英国文化 3．课程类别：专业选修课 公选课 4．教学时数： 周学时： 2 总学时： 30 5．学分： 2 6．先修课程： 英美概况 欧洲文化 7．教学目标与要求： 通过对英国历史、 政治制度、 艺术 、 娱乐、 媒体、 宗教 等专题的介绍，优化学生的知识结构，提高学生的交际能力 （语言能力、 语用能力、 认知能力和情感能力。 ） 为实现这一目的，鼓励学生进行专题调研、 信息收集 、小 组讨论和专题发言等。 8．教材：《英语国家社会与文化入门》 上册 朱永涛主编 高 等教育出版社 2001年
七、参考书目
中文类
1．吴念等译，《美国政治中的道德争论》，重庆 出 版社，2001年 2．杜学增著，《中英文化习俗比较》，外语教学 与研究出版社，1999年 3．薛涌著，《直话直说的政治》，广西师范大学 出版社，2004年 4．林达著，《历史深处的忧虑》，生活?读书?新 知三联书店， 1997年 5．林达著，《总统是靠不住的》，生活?读书?新 知三联书店， 1998年
《英美文化概况》教学课件
课程名称 : 英美文化概况
适用专业：英语专业
教学目的和教学要求
语言与文化相互作用、影响。英语语言文化知识 的学习能够促进学生提高英语语言应用能力，即能够 应用英语进行交际的能力。掌握相关的英语语言文化 知识有利于学生更有效地理解、应用英语语言知识。 本课程旨在通过指导学生学习相关的文化背景知识， 进一步提高学生的英语水平和跨文化交际的能力。适 应全球化日益深入、跨文化交际日益增强的需要和复 合型人才培养的需要。本课程以英美语言文化背景知 识为基础，结合相关的史料，借助于相关的影像资料， 使得学生能够在语境中学习语言背景知识。同时，本 课程注重学生语言能力的培养，针对相关的文化现象 组织学生进行课堂讨论，要求学生按时保质保量完成 课后作业。成绩评定将以课堂参与及作业为主。本课 程知识的传授主要通过教师讲解和学生讨论，鼓励学 生积极参与。
美国文化与国际交流演讲稿
美国文化与国际交流演讲稿尊敬的各位领导，各位来宾，大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，和大家一起探讨美国文化与国际交流这一重要的话题。
美国作为一个多元文化的国家，其文化对世界产生了深远的影响。
而国际交流，正是促进不同文化之间相互理解和合作的桥梁。
所以，美国文化与国际交流的话题，不仅关乎美国自身，也关乎全世界的文化交融与发展。
首先，让我们来看看美国文化对世界的影响。
美国作为一个移民国家，汇聚了来自世界各地的人们，形成了多元化的文化。
美国的音乐、电影、时尚等文化产品，深受全球年轻人的喜爱。
美国的民主、自由、创新等精神也深刻地影响着世界各国。
美国文化的强大影响力，使得国际社会对美国文化产生了浓厚的兴趣和向往。
而国际交流，则是促进不同文化之间相互了解和合作的重要途径。
通过国际交流，人们可以更好地了解他国的文化、历史和传统，增进友谊，拓展视野。
同时，国际交流也是文化交流的重要手段，通过各种形式的交流活动，不同国家的文化得以传播和交流，促进了文化的多样性和繁荣。
然而，随着全球化的发展，国际交流也面临着一些挑战。
文化冲突、语言障碍、传统观念等都成为了国际交流的障碍。
因此，我们需要更多地开展文化交流和国际合作，增进相互了解，化解文化隔阂，促进文化共融。
在这个信息交流日益发达的时代，我们有更多的机会了解和体验不同国家的文化。
我们应该珍惜这样的机会，积极参与国际交流，学习他国的优秀文化，传播自己国家的文化，促进文化交流与发展。
最后，让我们共同努力，促进美国文化与国际交流的发展，让世界各国的文化在交流中相互借鉴、相互促进，共同创造一个更加多元、包容、和谐的世界。
谢谢大家！。
刘老师的公选课(英美国家社会与文化期末复习资料)
英美国家社会与文化期末复习资料汇总：判断题：1. 英国的君主体制是以君主立宪闻名的。
君主政体实际已无实权。
它的权力受限于法律和议会。
君主立宪制是从1688年的光荣革命后开始。
2. 1863年11月9日，林肯在葛底斯堡阵亡将士公墓落成仪式上发表了简短的演说，他以另人难忘的语言结束了演说“民有，民治，民享的政府永远不会从地球上消失”。
3. 严肃报纸面向那些想全面了解社会事物各方面信息的读者。
英国共有5家严肃日报（《金融时报》、《每日电讯报》、《卫报》、《独立报》、《泰晤士报》）和4家严肃周日报（《星期日电讯报》、《星期日独立报》、《观察家》、《星期日泰晤士报》）4. 许多历史学家都把美国的二十世纪二十年代描写成一个物质上成功，精神上迷惘或漫无目标的时期。
5. 英国人喜欢各种各样的音乐，包括古典音乐，摇滚和流行音乐，爵士乐，民间音乐和轻音乐。
20世纪60年代，一种新的流行文化—披头士，出现在英国的利物浦。
这是由一群年轻人组成的乐队叫披头士乐队，又称甲壳虫乐队。
6. 大公司的出现，城市化及新技术的迅速发展是美国20世纪初经济增长出现的三大特点。
7. 殖民主义者新生活方式的这些特点在美国人性格形成中发挥了重要作用：建立代义制政府，法治，对个人权利的尊重，宗教上的宽容及强烈的个人进取心。
8. 《独立宣言》是由托马斯。
杰文逊起草的，它明确阐述了支撑这场革命的政治理论，这一理论来源于英国著名哲学家约翰。
洛克。
9.苏格兰位于大不列颠的北部。
它有三大自然区：北部高地，中部低地及南部山陵。
首府：爱丁堡。
10. 辉格党人和托利党人这两个政党名称皆起源于1688年的光荣革命。
辉格党人是指那些反对绝对王权，支持新教徒宗教自由权利的人。
辉格党人在19世纪中叶与持不同意见的托利党人组盟组成自由党。
托利党人是指那些支持世袭王权、不愿去除国王的人。
托利党是保守党的前身。
名词解释1.诺曼征服 --1066年的诺曼征服也许是英国历史上的最著名事件。
2013-2014-1公选课指南
周四10-12节
2
180
徐碧珺，硕士，先后毕业于南京艺术学院、东南 大学，设计艺术学专业。主要研究方向为工业设 计教育与方法研究、设计技术与媒体研究。参加 完成省社科基金、国际合作项目与企业项目多项 。在《文艺争鸣》、《包装工程》等国内外相关 领域的CSSCI/SCI/EI/中文核心等期刊、国际会 议发表学术论文十余篇并获奖项，出版著作一部 。 彭仕奇，82年本科毕业。从事过地质找矿、岩土 工程设计与施工。参与两淮、金坛盐矿勘探开 采，参与苏通大桥的试验并取得成功。
9 江宁 人文社科类 生活中的营养 周二10-12节 校区 学
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180
封锋，助理研究员，营养师、按摩师，07年进入 我校，讲授过多学科课程，发表多篇不同专业领 域的论文，连续多年指导老年专业的学生撰写营 养及科学养生类论文；2010年在我校做过健康营 养专题讲座，并在微博上多次发表养生见解。
10 江宁 人文社科类 民族民俗风情 周四10-12节 校区
6 江宁 人文社科类 电影、名著、 周二10-12节 校区 名画中的管理 欣赏
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7 江宁 人文社科类 大学生职场竞 周三10-12节 校区 争三十六计
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8 江宁 人文社科类 公关、口才与 周二10-12节 校区 求职
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刘大纶，男，1964年出生，毕业于华东师范大学 法政学院、南京大学国际商学院；副教授;现任 公共管理学院书记。曾任学院党院办、光华校区 管委会办公室副主任；学院《学报》编委、责任 编辑、艺术系党总支书记,老年产业管理学院筹 建办主任和人文社科系书记；兼任江苏省企业发 展战略研究会、江苏省外国经济学说研究会、江 苏省企业家学术研究会常务理事；江苏省市场营 销学会理事江苏现代商务研究所所长。主要从事 市场交易规则及商战规律等的研究；发表论文二 十余篇（含全国中文核心期刊、人大复印资料转 载）；主编、参编书籍及教材十余部；关于企业 家的行为规范、速度利润、诚信规则等方面学术 观点在社会上有一定影响，已被学术界认同。 黄绮冰，现为教授、作家，中国写作学会会员, 江苏写作学会理事。她曾经集教、写、编于一 身，担任过校刊常务副主编，在《小说评论》《 中国职业技术教育》《写作》《福建文学》《吉 林延边大学学报》等国家级、省市级报刊发表论 文50多篇。98年，她把在国内外报刊发表的散文 结集为《一剪寒梅》出版；03 年5月出版论著《 文本的探索》（ 36 万多字）；03年8月出版散 文专著《 感受荷韵》《南方雪意》；07年编著 《毕业论文写作指南》；08年主编《应用文写作 教程》；2012年出版专著《情疏迹远•散文研究 》《情疏迹远•散文创作》、主编《应用写作实 训》《现代社交礼仪》。
四川大学校公选课名单
探索型物理实验
校任选课开课
信息!
课程号 课程名
选课课组
课程号
文化素质公选
课
202179020
文化素质公选
课
202179020
文化素质公选
课
202179020
文化素质公选
课
202179020
文化素质公选
课
202179020
文化素质公选
课
202179020
文化素质公选
课
202179020
文化素质公选
课
202179020
课程名 探索型物理实验 探索型物理实验 探索型物理实验 探索型物理实验 探索型物理实验 探索型物理实验 探索型物理实验 探索型物理实验
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任选
考查
课序号
学分
课程属性
考试类型
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任选
考查
11
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任选
考查
12
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任选
考查
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任选
考查
14
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任选
考查
15
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任选
考查
16
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任选
考查
17
2
任选
考查
文化素质公选
课
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文化素质公选
综合设计与创新物理实验综
课
202173020 合设计与创新物理实...
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文化素质公选
综合设计与创新物理实验综
课
202173020 合设计与创新物理实...
27
文化素质公选
综合设计与创新物理实验综
课
202173020 合设计与创新物理实...
校公选课分类
人文科学
24
24
0
0
1.5
春、秋
人文学院
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z07c2213t1
中国哲学
人文科学
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秋
人文学院
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x07c2214t1
西方哲学
人文科学
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24
0
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1.5
春
人文学院
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l07c2215t1
《论语》导论
人文科学
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24
0
0
1.5
秋
人文学院
53
z07c2216t1
宗教学概论
人文科学
24
24
0
0
1.5
秋
人文学院
54
k07c2217t1
科学技术史
人文科学
24
24
0
0
1.5
春、秋
人文学院
55
d07c1220t1
大学生心理与生活
人文科学
24
24
0
0
1.5
春
人文科学
56
s07c2221t1
中国诗歌的写作与欣赏
人文科学
24
24
0
0
1.5
春
人文学院
57
e09c2185t1
俄罗斯影视欣赏
人文科学
45
l03c2026t1
绿色经典导读
人文科学
24
24
0
0
1.5
春
园林学院
46
d06c2430t1
大学生学习引论
人文科学
24
校公选课教学大纲
校公选课教学大纲一．课程名称、总学时及学分课程名称：《美国现代化问题》总学时及学分：34学时、2学分教师：周钢二．教学目的及对学生达到目标的要求1．开课指导思想，要达到的目的在我们根据国情探寻有中国特色的社会主义现代化道路的同时，要研究发达国家走过的现代化道路，以期对我国的现代化事业有所启发。
美国是当今世界上发达的资本主义现代化强国之一。
我们应当重视对美国经验的研究和学习。
本课程以马克思主义现代化理论为指导，深入阐述在美国现代化历程中的好的经验，剖析其失误与教训。
其目的之一，通过对美国现代化历程中诸多方面的介绍，开阔学生的视野，增长学生的知识，引导学生全面正确地认识美国现代化的经验和教训，使我们在实现现代化的过程中，吸取其好的经验，避免其失误的弊端。
目的之二，增强学生献身四化、振兴中华的历史和现实责任感。
2．对学生的要求，达到的目标要求学生按照校公选课的有关规定，不迟到、不旷课，积极参与教学活动。
通过本课程的学习，对美国现代化的历程、经验和教训有基本的了解，并能结合我国改革开放的实际作比较分析，从中得出对我们有益的借鉴和启示。
三．教学主要内容及学时安排1．讲授内容总体概要美国是从殖民地脱胎而出的国家。
正是现代化，使它发展成为一个发达的资本主义强国。
本课程从美国实现现代化的特定国情出发，阐述美国怎样走了一条适合国情的有美国特色的现代化道路；分析美国在现代化的进程中好的成功的经验及其失误的弊端和教训；介绍在现代化的进程中，美国社会的政治权力、价值观念和生活方式以及外交政策的演变情况；并对美国现代化面临的新问题、新趋势作适当剖析。
本课程由导言和四章内容构成。
2．主要章节、讲授题目及学时安排导言（2课时）一、讲授本课程的目的二、内容简介和教学安排、要求第一章实现现代化的特定环境（3学时）第一节传统与国情一、以中产阶级为主体的农业社会二、联邦制共和国第二节关于现代化问题的第一次大辩论一、辩论的背景二、工业立国与农业立国之争第二章现代化道路的形成（10学时）第一节从农业国转向工业国一、两次工业革命的巨大成就二、城市兴起与城市化第二节美国特色的现代化道路一、社会各阶级对变革的反映二、关于现代化问题的第二次大辩论第三章现代化进程中的美国社会（10课时）第一节政治现代化中的权利问题一、谁统治美国二、军事—工业综合体的兴衰三、公民参政第二节价值观念和社会生活的变革一、传统的观念与生活方式二、现代社会的道德观念与生活方式三、反主流文化第三节外交政策的演变一、孤立主义与现代化二、世界新秩序与美国的扩张模式三、二战后的世界秩序与现代化的困难第四章现代化的新阶段（6学时）第一节变化中的美国一、美国社会的新变化二、困境与问题第二节美国的发展趋势一、现代自由主义的衰落与现代保守主义的兴起二、关于现代化问题的第三次大辩论3．教学方法和主要教学环节教学以课堂专题讲授为主，辅以一定的现代化教学手段，把与教学相关的内容上网公布。
英美概况美国概况ppt教案
文化遗产：自由女神像、华盛顿纪念碑等
自由女神像
位于纽约港口，是法国送给美国 的礼物，象征着自由和民主。
华盛顿纪念碑
位于华盛顿特区，是为纪念美国 第一任总统乔治·华盛顿而建造的 ，高耸入云，是华盛顿特区的标
志性建筑之一。
独立宫
位于费城，是美国独立战争时期 的重要历史遗址，也是《独立宣
言》的签署地。
07
总统制
两党制
美国政治中主要有两大政党，即民主 党和共和党，两党通过竞选争夺总统 职位和国会席位，形成两党制的政治 格局。
美国实行总统制，总统是国家元首、 政府首脑和军队总司令，拥有广泛的 行政权和领导权。
主要政府机构及其职能
国会
总统及行政部门
国会是美国最高立法机构，由参议院和众 议院组成，负责制定法律和监督政府行为 。
科技创新为美国经济带来了显著的增 长动力，提高了生产效率和竞争力。
美国的科技创新涉及多个领域，如人 工智能、生物技术、航空航天等。
当前经济挑战及未来展望
美国经济面临着一些挑战，如财 政赤字、贸易不平衡、收入不平
等问题。
未来，美国经济将继续面临全球 化和技术变革带来的机遇和挑战
。
预计美国经济将保持增长动力， 但增速可能会受到国内外经济环
英美概况美国概况ppt教案
目录
• 引言 • 美国地理与历史背景 • 美国政治制度与政府机构 • 美国经济概况与发展趋势 • 美国社会文化与风俗习惯 • 美国旅游资源与推荐景点 • 总结回顾与课程考核
01
引言
教学目标与要求
01
掌握美国地理、历史、 政治、经济、文化等方 面的基本情况
02
了解美国的社会制度、 价值观念、生活方式等 文化特征
公选课艺术美学 考试
一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1下面关于米开朗基罗描述不正确的一项是：（）1.0分∙A、教皇查理五世曾为他弯腰捡笔∙B、意大利画家∙C、文艺复兴时期的雕塑家∙D、被尊为超人正确答案：A 我的答案：A2古典主义源于17世纪的哪一个地方：（）1.0分∙A、英国∙B、美国∙C、中国∙D、法国正确答案：D 我的答案：D3下面哪一个不属于“下九流”的范畴：（）1.0分∙A、师爷∙B、媒婆∙C、盗∙D、举子正确答案：D 我的答案：D4下面哪一项不属于人文主义思想的内容：（）1.0分∙A、提倡以人为中心∙B、以人性来反对神性∙C、对人性的肯定∙D、以神秘主义反对蒙昧无知正确答案：D 我的答案：D5苏格拉底为柏拉图美学和亚里士多德美学奠定的两个基本原则是下面哪一项：（）1.0分∙A、姿势学原则；规范学原则∙B、伦理学原则；人文学原则∙C、伦理学原则；道德学原则∙D、姿势学原则；道德学原则正确答案：D 我的答案：D6基督教生于下面哪一个地方：（）1.0分∙A、伊朗∙B、伊拉克∙C、巴基斯坦∙D、巴勒斯坦正确答案：D 我的答案：D7下面关于康德表达不正确的一项是：（）1.0分∙A、德国哲学家∙B、星云说的创立者之一∙C、德国古典哲学的创始人之一∙D、以上都不对正确答案：D 我的答案：D8以理性和科学来反对蒙昧和神秘主义是文艺复兴时期哪一种思想的具体体现：（）1.0分∙A、人文主义∙B、感性主义∙C、唯理主义∙D、达达主义正确答案：A 我的答案：A9亚洲第一个官办设计中心是下面哪一个：（）1.0分∙A、东京设计中心∙B、首尔设计中心∙C、北京设计中心∙D、大阪设计中心正确答案：A 我的答案：A10下面哪一时期在欧洲文明史上被欧洲史家称为停滞、黑暗的时期：（）1.0分∙A、18世纪∙B、19世纪∙C、中世纪∙D、20世纪正确答案：C 我的答案：C11亚里士多德是下面哪一艺术起源说的代表人物：（）1.0分∙A、“言志说”∙B、“模仿说”∙C、“冲动说”∙D、“技艺说”正确答案：B 我的答案：B12日心说是下面哪一位提出的：（）1.0分∙A、乔托∙B、哥白尼∙C、伽利略∙D、拉斐尔正确答案：C 我的答案：C13古典主义认为下面哪一项是绘画的主角：（）1.0分∙A、构图∙B、线条∙C、色彩∙D、画家正确答案：B 我的答案：B14下面哪一位是经验主义美学家：（）1.0分∙A、叔本华∙B、弗洛伊德∙C、柏拉图∙D、休谟正确答案：D 我的答案：D15下面哪一个是道家学术在伦理上的主张：（）1.0分∙A、绝仁弃义∙B、无为而治∙C、齐家治国平天下∙D、以上都不是正确答案：A 我的答案：A16下面哪一项是德谟克利特的观点：（）1.0分∙A、提出苦行和精神的高尚∙B、一切物体都是由小的原子组成∙C、数是一切万物的本质和本源∙D、和谐的理论正确答案：B 我的答案：B17下面哪一位是重农学派的创始人：（）1.0分∙A、魁奈∙B、卢梭∙C、孟德斯鸠∙D、洛克正确答案：A 我的答案：A18米兰赦令是下面哪一位皇帝颁布的：（）1.0分∙A、奥古斯都大帝∙B、尼禄大帝∙C、亚历山大大帝∙D、君士坦丁大帝正确答案：D 我的答案：D19下面哪一位提出人要从痛苦中解脱出来有彻底的解脱和暂时的解脱两种途径：（）1.0分∙A、休谟∙B、叔本华∙C、康德∙D、黑格尔正确答案：B 我的答案：B20下面关于毕加索一生所经历的时代描述不正确的一项是：（）1.0分∙A、具有抒情倾向的青涩时代∙B、具有构成性的玫瑰色的时代∙C、立体的时代∙D、后现代主义时代正确答案：D 我的答案：D21下面关于蒙田表达不正确的一项是：（）1.0分∙A、坚持美是客观的∙B、法国人文主义思想家∙C、提出美是主观的∙D、热情地赞扬美正确答案：A 我的答案：A22下面哪一项属于造型艺术：（）1.0分∙A、音乐∙B、电视∙C、戏剧∙D、雕塑正确答案：D 我的答案：D23在文艺复兴三杰中，最年轻的一位是1.0分∙A、达芬奇∙B、米开朗基罗∙C、乔托∙D、拉斐尔正确答案：D 我的答案：D24下面关于提香描述正确的一项是：（）1.0分∙A、著作《春》∙B、提出知识就是力量∙C、总统为他弯腰捡笔∙D、威尼斯画派的代表人物正确答案：D 我的答案：D25下面哪一位是古代希腊色雷斯人信奉的葡萄酒之神：（）1.0分∙A、狄奥尼索斯∙B、俄狄浦斯∙C、宙斯∙D、雅典娜正确答案：A 我的答案：A26下面哪一个不是阿尔伯蒂的作品：（）1.0分∙A、《论绘画》∙B、《论雕塑》∙C、《论家庭》∙D、《论安逸》正确答案：D 我的答案：D27美的本质的三个倾向不包括下面哪一个：（）1.0分∙A、从精神世界出发∙B、从物质世界出发∙C、从客观世界出发∙D、从人类社会生活的角度出发正确答案：B 我的答案：B28法国启蒙思想运动的发展脉络的三个阶段不包括下面哪一项：（）1.0分∙A、准备∙B、掀起∙C、结束∙D、高潮正确答案：C 我的答案：C29下面哪一部著作被誉为“群经之首，大道之源”：（）1.0分∙A、《易经》∙B、《诗经》∙C、《道德经》∙D、《古兰经》正确答案：A 我的答案：A30达芬奇一生共解剖过多少尸体1.0分∙A、12.0∙B、24.0∙C、36.0∙D、48.0正确答案：C 我的答案：C31下面哪一项是老子的文学思想：（）1.0分∙A、人性本恶无为而治∙B、大音希声大象无形∙C、立于礼兴于乐∙D、己所不欲勿施于人正确答案：B 我的答案：B32下面关于中国艺术的精神表达不正确的一项是：（）1.0分∙A、向善的∙B、心灵化的∙C、文人化的∙D、理性化的正确答案：D 我的答案：D33《上帝之城》的作者是下面哪一位：（）1.0分∙A、卢梭∙B、尼采∙C、但丁∙D、奥古斯丁正确答案：D 我的答案：D34哥特风格于公元12世纪首先在下面哪一地方产生的：（）1.0分∙A、法国∙B、德国∙C、意大利∙D、希腊正确答案：A 我的答案：A35“人与动物的区别在于前者是自由自觉的活动”是下面哪一位提出的：（）1.0分∙A、康德∙B、柏拉图∙C、恩格斯∙D、马克思正确答案：D 我的答案：D36下面哪一位是《人间词话》的作者：（）1.0分∙A、李鸿章∙B、徐志摩∙C、左宗棠∙D、王国维正确答案：D 我的答案：D37“美在物体的形式”的看法源自于（）1.0分∙A、雅典∙B、希腊∙C、罗马∙D、埃及正确答案：B 我的答案：B38下面哪一个是杨沫的第一部长篇小说：（）1.0分∙A、《东方欲晓》∙B、《青春之歌》∙C、《芳菲之歌》∙D、《致青春》正确答案：B 我的答案：B39下面哪一南方城市于1896年开始放映电影：（）1.0分∙A、上海∙B、南京∙C、苏州∙D、青岛正确答案：A 我的答案：A40十七、十八世纪法国依法律形式将社会成员分为哪三个等级：（）1.0分∙A、僧侣、贵族、官员∙B、僧侣、贵族、资产阶级及平民∙C、僧侣、官员、平民∙D、贵族、平民、商人正确答案：B 我的答案：B41下面哪一学派重在强调心灵：（）1.0分∙A、法家∙B、道家∙C、儒家∙D、禅宗正确答案：D 我的答案：D42下面哪一时期是西欧历史上第一个黄金期：（）1.0分∙A、启蒙运动时期∙B、文艺复兴时期∙C、中世纪时期∙D、古代希腊罗马哲学和艺术时期正确答案：D 我的答案：D43下面哪一位提出艺术就是对审美的肯定：（）1.0分∙A、别林斯基∙B、列宁∙C、卡拉扬∙D、尼采正确答案：D 我的答案：D44下面关于陈寅格描述不正确的一项是：（）1.0分∙A、江西义宁人∙B、中国现代最负盛名的历史学家∙C、古典文学研究家∙D、以上都不对正确答案：D 我的答案：D45下面哪一项不属于心气骄傲的体现：（）1.0分∙A、气度∙B、自尊∙C、气质∙D、风范正确答案：B 我的答案：B46下面关于希腊精神的描述正确的一项是：（）1.0分∙A、康德提出希腊精神是东方人的精神家园∙B、维科认为希腊精神是一种诗性的智慧∙C、康德提出希腊精神就是言必称希腊∙D、尼采提出希腊精神是酒神精神和日神精神的交相辉映正确答案：D 我的答案：D47下面哪一个不是拉斐尔的作品：（）1.0分∙A、《西斯廷圣母》∙B、《草地上的圣母》∙C、《圣母子》∙D、《蒙娜丽莎的微笑》正确答案：D 我的答案：D48下面哪一项属于道德内容的范畴：（）1.0分∙A、知识和情操∙B、修养和情操∙C、技能和道德∙D、知识和技能正确答案：B 我的答案：B49下面哪一位是真善美三位一体的创造者：（）1.0分∙A、荷马∙B、柏拉图∙C、尼采∙D、苏格拉底正确答案：B 我的答案：B50耶稣有多少个门徒：（）1.0分∙A、12.0∙B、14.0∙C、16.0∙D、18.0正确答案：A 我的答案：A二、判断题（题数：50，共 50.0 分）1拜占庭风格的艺术具有宫廷的趣味。
美国文理学院选课制特点及启示——以里士满大学为例
美国文理学院选课制特点及启示——以里士满大学为例张敏【摘要】美国的文理学院历史悠久,特色鲜明,教学质量优异,社会声誉良好,是美国高质量本科教育的重要组成部分.选课制是文理学院教学管理制度的核心,一直与学分制、导师制配套运行,在人才培养机制中发挥着重要作用.文理学院实行选课制已有一百多年的历史,虽然与综合性大学有相似之处,但在具体的实施过程中仍有自己独特的特点,其教务管理的科学性、课程结构的系统性、课程资源的丰富性、选课指导的全面性、网络平台的先进性、修学制度的灵活性均对我国高校专业建设和课程改革有借鉴意义.【期刊名称】《集美大学学报（教育科学版）》【年(卷),期】2015(016)006【总页数】4页(P80-83)【关键词】文理学院;选课制;课程资源;选课指导【作者】张敏【作者单位】合肥幼儿师范高等专科学校学前教育系,安徽合肥230011【正文语种】中文【中图分类】G642美国的本科教育主要由综合性大学 (University)、文理学院 (Liberal Arts College，简称LAC)构成。
以哈佛、耶鲁、普林斯顿等为代表的综合性大学，在国内有较高的知名度，而文理学院则知名度不高，相关的研究不多。
事实上，文理学院历史悠久，独具特色，倡导博雅教育和自由精神，贯穿精英教育，教学管理制度完善，教学质量优异，是美国高质量本科教育的重要组成部分。
2002年，哈佛大学杜维明教授在演讲中说，“大部分中国人不了解的是，美国教育体制的精髓是自由教育的四年制的文理学院。
美国的根本精神和西方文化的精髓在自由教育的文理学院中。
”长期以来，文理学院有着良好的社会声誉，受到美国社会的高度重视，在高等教育体系中有着较高的地位。
文理学院不仅为美国社会培养了大批高素质的人才，而且也为研究生院输送了优秀生源。
文理学院实行选课制已有一百多年的历史，最早产生于哈佛学院、布朗学院。
选课制是由学生选择课程的教学管理制度，即学生在学校提供的课程资源范围内，根据学校制定的选课要求和流程，选择课程的内容、形式、难度、授课教师、上课时间等。
初中历史教案认识世界各国的制度和文化传统
初中历史教案认识世界各国的制度和文化传统教案：认识世界各国的制度和文化传统引言：在全球化的今天，了解世界各国的制度和文化传统变得愈发重要。
通过深入了解不同国家的制度以及丰富多样的文化传统，我们能够增进对各国的理解，培养跨文化交流的能力。
本教案将帮助学生认识世界各国的制度和文化传统，拓宽他们的视野，培养跨文化意识。
一、世界各国制度介绍1. 美国的制度美国是一个联邦制共和国，拥有三权分立的政治体制。
分别是行政、立法和司法三权。
学生可以了解美国总统与国会的关系以及宪法对行政权力的限制等方面的知识。
2. 英国的制度英国是一个君主立宪制国家，政治体制以君主、议会及内阁为核心。
学生可以了解英国议会的组成、英国君主的角色以及内阁的职能等方面的知识。
3. 中国的制度中国是一个社会主义制度的国家，政治体制以人民代表大会制度、中国共产党领导等为基础。
学生可以了解中国特色社会主义制度的特点以及中国人民代表大会制度的运作等方面的知识。
二、世界各国文化传统介绍1. 印度文化印度是一个具有悠久历史的古国，其文化传统博大精深。
学生可以了解印度教、佛教对印度文化的影响以及印度古典舞蹈、瑜伽等传统文化的特点。
2. 日本文化日本是一个东方文明古国，其文化传统独具特色。
学生可以了解日本的传统艺术形式如茶道、武士道以及日本园林艺术等方面的知识。
3. 非洲文化非洲是一个多民族、多语言和多文化的大陆，其文化传统丰富多样。
学生可以了解非洲部落文化、非洲音乐与舞蹈以及非洲传统服饰等方面的知识。
三、培养跨文化意识的活动1. 学生交流活动安排学生分组，每个小组代表一个国家或地区。
让学生在小组内分享各自国家或地区的制度和文化传统，并进行互动交流。
通过对话和讨论，学生能够更深入地了解不同国家或地区的差异和共通之处。
2. 视听材料欣赏选取一些具有代表性的视听材料，如纪录片、音乐或舞蹈表演等，介绍不同国家或地区的制度和文化传统。
通过观看和聆听，学生能够直观地感知和体验其他国家或地区的独特之处。
幼儿园世界各国文化教案 幼儿园文化教案
幼儿园世界各国文化教案随着全球化的发展，不同国家的文化交流日益密切。
在幼儿园教育中，了解世界各国的文化，可以帮助孩子们更好地融入多元化的社会环境，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。
设计一份幼儿园世界各国文化教案，既可以满足教学需要，又能丰富幼儿们的知识，提高他们的文化素养。
一、教学目标1. 了解世界各国的地理位置和风土人情。
2. 了解不同国家的传统节日、习俗和民俗文化。
3. 培养对其他文化的尊重和包容心态，增强国际交流意识。
二、教学内容1. 北美洲文化a. 美国：介绍美国的自然地理、名胜古迹，了解美国的节日与风俗习惯。
b. 加拿大：介绍加拿大的地理环境、国花、国鸟等，讲解加拿大的传统节日和饮食文化。
2. 欧洲文化a. 英国：介绍英国皇室、伦敦塔桥、大本钟等著名建筑和景点，讲解英国的文化习俗和传统节日。
b. 法国：介绍法国艺术、文学、美食等传统文化，了解法国的民俗风情。
3. 亚洲文化a. 我国：介绍我国的五千年文明史、长城、故宫等历史文化遗迹，讲解我国春节、端午节等传统节日。
b. 日本：介绍日本的地理特点、富士山、京都等著名景点，了解日本的传统文化和礼仪。
4. 非洲文化a. 埃及：介绍埃及金字塔、尼罗河等地理特点，讲解埃及的宗教和神话故事。
b. 南非：介绍南非的野生动物、部落文化等，了解南非的民俗风情。
三、教学方法1. 讲解：以图片、等多媒体形式，生动形象地向幼儿介绍各国文化的地理环境、风俗习惯等内容。
2. 游戏：开展国际文化知识竞赛、服饰秀等活动，激发幼儿对世界各国文化的兴趣。
3. 制作手工：引导幼儿制作各国特色手工制品，如我国结、埃及面具等，增加对不同文化的体验和认知。
四、教学过程1. 美国文化课程安排a. 课堂介绍美国地理环境、著名景点。
b. 观看美国元宵节游行。
c. 制作美国国旗和自由女神手工。
2. 我国文化课程安排a. 课堂讲解我国传统节日春节的来历和习俗。
b. 观看我国春节文化表演。
英美文化(公选课)授课计划
3.英语的3个发展阶段
2
Concerning Topic of UK for presenting the PPT at class
教材：
AllExercises P11
AllExercisesP22
多媒体
2
第2讲英国的历史
1.封建王朝的确立；
2.资本主义的发展；
3.大英帝国的建立；
2
Concerning Topic ofRIfor presenting the PPT at class
教材：
Review of AllExercises
多媒体
总学时
32
《英美文化》课程是一门公共任选课。本课程的教学目的是，主要以英语为凭借，全面，系统地向学生介绍世界主要英语国家的基本概况，从而使学生系统地了解这些国家的地理、历史、文化、社会生活、政治制度等方面的情况，并以批判的眼光加深认识。通过本课程的教学，给学生提供有益于英语学习的背景知识，使他们了解主要英语国家的地理，历史，经济，政治和文学创作等方面的概况及这些国家的文化传统，风俗习惯，思维方式等等；使学生基本了解英语在这些国家形成或发展及其在历史上的变化过程、影响语言的诸多因素和语言对这些影响的反应；增强学生理解更高难度英语文章的能力；同时通过阅读帮助学生扩大词汇量，加快阅读速度。
4.人口特点及使用语言
5.著名大学
2
Concerning Topic of NZ for presenting the PPT at class
教材：
AllExercises P348/359/369
多媒体
16
第16讲爱尔兰概况
1.爱尔兰的地理、气候、城市；
大学选修课“选而不修”问题的分析与对策——以公选课《美国文化解读》为例
为 了不 间断地解 决 大学英 语 四年教 学 衔接 ，
一
并确保 大 学生英 语综合 应用 能力 的提 高 以满不修” 问题 的调 查分析
会 的需要 ， 各高 校 都 日趋 重视 建设 大 学 公 共 英 语
之后 提高 阶段 的课 程体 系Ｌ 。 因此 ， 设 了包 括 １ ］ 开
第２ ７卷 第 ３期
２１ ０ １年 ５月
甘 肃联 合 大 学 学 报 （ 会 科 学版 ） 社
Ｊ ｕｎ ｌ ｆＧａ ｓ ａ ｈ ｉｅ ｓｔ （ ｏ ｉｌ ｃｅ ｃｓ ｏ ｒ ａ ｎ ｕＬｉｎ ｅＵｎｖ ｒｉｙ Ｓ ｃａ ｉｎ ｅ） ｏ Ｓ
Ｖｏ ． ７， ． １ ２ Ｎｏ ３
ｉ Ｔｈ ａ ｕ ｓ ｉｎ ａ ｒ ｓｒ ｓ ｅ ｔ ｅ ｙ ｃ ｎ ｕ ｔ ｄ ｉ ＷＯ ｓ ｍｅ ｔ ｒ ｍｏ ｇ ｔ ｅ ｓｕ ｅ ｔ Ｏ ａ ｑ ｉｅ ｔ ｅｒ ｆ ｅ ｂ ｃ ｎ ｔ ． ｅ ｓ ｍｅ ｑ ｅ ｔｏ ｎ ｉｅ ｗａ ｅ ｐ ｃ ｉ ｌ ｏ ｄ ｃ ｅ ｎ ｔ ｅ ｓｅ ｓ ａ ｎ ｈ ｔ ｄ ｎ ｓ ｔ ｃ ｕ ｒ ｈ ｉ ｅ ｄ ａ ｋ ｏ ｖ ｔ ｅ ｓ ｕ ｙｎ ｔ ａ ｉ ｎ ｏ ｒ ｅ ａ ｓｇ ｍｅ ｔ ｏ ｒ ｅ ｍａ ａ ｅ ｎ ｎ ｏ ｒ ｅｅ ａ ｕ ｔ ｎ ｅ ｃ ｈ ｔ ｄ ｉ ｇ ｍｏ ｉ ｔ ，ｃ ｕ ｓ ｓ ｉｎ ｎ ，ｃ ｕ ｓ ｎ ｇ ｍｅ ｔａ ｄ ｃ ｕ ｓ ｖ ｌ ａ ｉ ｔ ．Ｂａ ｅ ｎ ｔ ｅｃ ｒ ｆ ｌ ｏ ａ ｉ ｖ ｏ ｏ ｓ ｄ ｏ ｈ ａ ｅ ｕ ｍｐ ｒ ｃ —
Ｍａ． ｙ ２０１ １
大 学选 修 课 “ 而 不修 ＂ 选 问题 的分 析 与对 策
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以公 选 课《 国文 化 解读 》 美 为例
外国建筑赏析是美育教育类型公选课
外国建筑赏析是美育教育类型公选课《外国建筑赏析》是一门类型的美育教育公选课，通过对外国建筑的研究与欣赏，提供了一种独特而有意义的学习方式。
本课程通过深入探索不同国家和地区的建筑风格、文化背景和历史演变，使学生们能够更好地理解建筑艺术的发展与价值，培养审美意识和艺术欣赏能力。
首先，本课程将通过研究外国建筑风格，传达建筑艺术与文化之间的紧密联系。
世界上各个国家和地区的建筑风格都受到其独特的历史、地理和社会文化因素的影响。
学生们将了解到中国古代的建筑风格、古希腊罗马建筑的古典风格、欧洲哥特式建筑的神秘与庄严，还有中东和印度的伊斯兰式建筑的华丽与宏伟。
通过对这些不同风格的建筑的观察和分析，学生们将能够增进对文化多样性的理解，提高对建筑艺术复杂性的认识。
其次，本课程的赏析部分将帮助学生们培养审美意识和艺术欣赏能力。
学生们将通过研究和分析具有代表性的外国建筑作品，如埃及的金字塔、法国的巴黎圣母院、美国的自由女神像等，学习识别建筑中的艺术元素和设计原则。
学生们将学会欣赏建筑作品的整体效果、结构和比例，以及细节方面的独特魅力。
通过与教师和同学的互动讨论，学生们能够发展自己的批判性思维和审美品味。
此外，本课程还将通过讲解建筑背后的历史故事和文化背景，引导学生们进行更深入的思考与探索。
建筑作为历史的见证者，承载着过去的记忆和故事。
学生们将探索建筑背后的历史事件、社会变迁以及文化观念的变化。
通过对建筑的探究，学生们能够让建筑艺术变得更加有意义和有深度。
总之，《外国建筑赏析》这门美育教育公选课具有生动、全面和有指导意义的特点。
通过研究和欣赏不同国家和地区的建筑风格，学生们能够增进对文化多样性的认识，培养审美意识和艺术欣赏能力，并更好地理解建筑艺术的发展与价值。
这门课程将引导学生们走进建筑的世界，探索建筑背后的故事，为他们的审美修养和人文素养奠定扎实的基础。
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汪萍201310790314 理学院应用数学1302班
美国宪法与美国社会与文化
对于像我们这样五千年历史的文明古国，美国仅是一个历史不过几百年的国家，但确实发展最快最有跨越性的国家。
目前，美国是当今世界上唯一的超级大国，拥有世界上无可争议的军事实力，有着经济上的绝对领头能力，又是各种文化的聚集地，大熔炉。
从我有认识开始，通过各类新闻报纸，无数的专家学者，青年才俊都对美国充满向往，并为能留在美国而奉献一生。
美国社会和文化的性质一直吸引着大家羡慕和向往，她是一个神话，是一个无法复制和超越的神话。
有人说20世纪在一定意义上说是美国的世纪，在过去百年中美国在政治、经济、文化和军事上取得重大超越。
从一个被殖民的国家摇身变成一个顶尖的世界强国。
那么，美国的迅速，科学发展的背后又有的历史依据和客观规律呢？
任何事物的发展都离不开各种因素的影响，一个人的成长是如此，一个国家的发展也是如此。
所以我觉得，美国能够在短短200多年的历史发展中如此快速崛起，其根基是最重要的。
美国宪法是保障美国社会与文化迅猛发展最为关键的所在。
如果说《独立宣言》是美国真正成立的标志的话，那么美国的宪法就应该是推动美国快速发展的巨大蒸汽机。
美国宪法于1787年9月17日在费城召开的美国制宪会议上获得代表的批准，并在之后不久被当时美国拥有的13个州的特别会议所批准。
根据这部宪法，美国成为了一个由各个拥有自主权的州所组成的联邦国家，同时也有一个联邦政府
来做各种运作服务。
1789年，美国宪法正式生效。
至此，并制定了以宪法为基础的民主制度。
我们总说美国社会与文化的自由性，多样性和开放性是十分具有特色的。
她的整个发展制度都是从宪法的引申而来的。
早在宪法制定之初，元老们就否决了英国的君主制度而采用更加民主的法制。
其强调内容：第一，美国的民主政体是建立在法制，而不是人治的基础上；第二，宪法是国家最高的法律权威；第三，美国的民主是建立在选举的代议民主而非直接民主；第四，美国政府实行三权分立制相互制约；第五，政府之所以存在的目的是为保护人民的基本权利。
同时，多方认为，美国宪法具有完美的完善性和远瞻性。
在过去的两百多年中，美国的宪法再没有任何基本性的更改。
美国宪法作为最早制定成文的宪法，也是最为稳当的一部宪法。
其目的在于规范和限制政府的权利，使政府更大化的为人民服务。
这样的设定对于美国的社会及文化的发展具有重大的推动作用。
我认为，美国宪法和美国社会与文化是互相辅佐的。
只有在这样完善的美国宪法的制约下才能促进两百多年来美国社会与文化的不断发展，不断超越；也只有在美国社会与文化的迅猛发展的影响下美国宪法才能更加稳定。