做守法公民PPT演示文稿共36页
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做守法护法的好公民PPT
8
女孩儿大声呼喊 引起注意的方法是 最好的办法吗？
9
要敢于，更要善 于同违法犯罪的 行为作斗争见 见
义义 勇智 为 为10
青少年各方面都不成熟，缺乏自我保护能 力，而违法犯罪分子往往凶恶狡猾，如果缺乏 冷静，鲁莽行事，大喊大叫，硬冲硬拼，我们 不仅不能克敌制胜，反而有可能使自己受到伤 害，甚至付出生命的代价。 如果换一种方式， 采取机制灵活的做法,就会变被动为主动，使犯 罪分子退却，或束手就擒。
②积极同违法犯罪作斗争，保护国家和人民的利益不受 侵犯，既是法律赋予我们每个公民的权利，又是我们每 个公民应负的责任。
7
如果我们发现 违法犯罪行为或者 了解案情，就应该 积极主动地向公安 机关提供证据和线 索，实事求是地检 举揭发，协助执法 机关有效地打击犯 罪和制止犯罪行为 的进一步发生，维 护社会的安定。
④及时告知老师或家长 ⑤拨打“110”报警电话报警 ⑥依法实施正当防卫
14
时间：2013年5月29 日中午12点 地点：47路公共汽车 （车牌号桂B20124） 事件：看到有人偷窃
15
如何拨打110？
一 是准确，防止误报； 二 是简明扼要，突出案发时间、地点、案情。如 目睹犯罪分子作案，要对作案人体貌特征、作案工 具、逃跑方向、使用的交通工具等进行描述；如是 求助，要讲清求助事项、地点； 三 是要报出自己的姓名、身份、住址等，否则公 安机关不予受理； 四 是切忌紧张、恐慌，以防漏报，更不能报假警。
16
17
《课堂》P60~61∕1、3、7、 P61∕8
星班同学要完成课后巩固今天 下午放学前交。
18
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
19
课前活动：
一般违法行为与犯罪 区别： 联系：
女孩儿大声呼喊 引起注意的方法是 最好的办法吗？
9
要敢于，更要善 于同违法犯罪的 行为作斗争见 见
义义 勇智 为 为10
青少年各方面都不成熟，缺乏自我保护能 力，而违法犯罪分子往往凶恶狡猾，如果缺乏 冷静，鲁莽行事，大喊大叫，硬冲硬拼，我们 不仅不能克敌制胜，反而有可能使自己受到伤 害，甚至付出生命的代价。 如果换一种方式， 采取机制灵活的做法,就会变被动为主动，使犯 罪分子退却，或束手就擒。
②积极同违法犯罪作斗争，保护国家和人民的利益不受 侵犯，既是法律赋予我们每个公民的权利，又是我们每 个公民应负的责任。
7
如果我们发现 违法犯罪行为或者 了解案情，就应该 积极主动地向公安 机关提供证据和线 索，实事求是地检 举揭发，协助执法 机关有效地打击犯 罪和制止犯罪行为 的进一步发生，维 护社会的安定。
④及时告知老师或家长 ⑤拨打“110”报警电话报警 ⑥依法实施正当防卫
14
时间：2013年5月29 日中午12点 地点：47路公共汽车 （车牌号桂B20124） 事件：看到有人偷窃
15
如何拨打110？
一 是准确，防止误报； 二 是简明扼要，突出案发时间、地点、案情。如 目睹犯罪分子作案，要对作案人体貌特征、作案工 具、逃跑方向、使用的交通工具等进行描述；如是 求助，要讲清求助事项、地点； 三 是要报出自己的姓名、身份、住址等，否则公 安机关不予受理； 四 是切忌紧张、恐慌，以防漏报，更不能报假警。
16
17
《课堂》P60~61∕1、3、7、 P61∕8
星班同学要完成课后巩固今天 下午放学前交。
18
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
19
课前活动：
一般违法行为与犯罪 区别： 联系：
做守法公民ppt课件
权益的观念。
11
原因 1、树立法制观念是文明社会对公民最起码的要求 2、增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件
意义 1、才能有效地维护社会稳定， 2、才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。 3、才能保护自身的合法权益。
12
国家：开展普法教育 普法教育的重中之重：领导干部和青少年
普法教育的意义：提高了公民的法治观念和法律意识， 为依法治国奠定了坚实的群众基础；推进了建设社会主 义法治国家的进程。
13
个人：学法用法
青少年学法用法的原因 1、青少年是祖国的未来民族的希望，是未来的建设者和接班人； 社会上还存在侵害青少年合法权益的现象。 2、青少年由于年龄和经历限制，缺乏生活经验，辨别是非的能 力还不强。
青少年学法用法的意义
1、认真学习法律知识，能够促进青少年依法律己，养成遵纪守
法的良好习惯；
依法治国和以德治国的根本目的是一样的都是：保证人民 行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
3、青少年个人：
增强法制观念，自觉学法、懂法、守法、护法 ，增强道 德素质，做一个遵纪守法的好公民。
10
树立法制观念的内涵
公民树立法治观念，也就是要树立严格遵守法律，以 及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法
9
2、法治与德治(把依法治国和以德治国相结合)
（1）、法治和德治相互联系，相互促进 （2）、法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为； 德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。 （3）、在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文
明建设，提高人们的思想道德素思质。考：以德治国的根 本目的是什么？
和修改的程序最为严格。
6
依法治国的必要性：
11
原因 1、树立法制观念是文明社会对公民最起码的要求 2、增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件
意义 1、才能有效地维护社会稳定， 2、才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。 3、才能保护自身的合法权益。
12
国家：开展普法教育 普法教育的重中之重：领导干部和青少年
普法教育的意义：提高了公民的法治观念和法律意识， 为依法治国奠定了坚实的群众基础；推进了建设社会主 义法治国家的进程。
13
个人：学法用法
青少年学法用法的原因 1、青少年是祖国的未来民族的希望，是未来的建设者和接班人； 社会上还存在侵害青少年合法权益的现象。 2、青少年由于年龄和经历限制，缺乏生活经验，辨别是非的能 力还不强。
青少年学法用法的意义
1、认真学习法律知识，能够促进青少年依法律己，养成遵纪守
法的良好习惯；
依法治国和以德治国的根本目的是一样的都是：保证人民 行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
3、青少年个人：
增强法制观念，自觉学法、懂法、守法、护法 ，增强道 德素质，做一个遵纪守法的好公民。
10
树立法制观念的内涵
公民树立法治观念，也就是要树立严格遵守法律，以 及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法
9
2、法治与德治(把依法治国和以德治国相结合)
（1）、法治和德治相互联系，相互促进 （2）、法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为； 德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。 （3）、在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文
明建设，提高人们的思想道德素思质。考：以德治国的根 本目的是什么？
和修改的程序最为严格。
6
依法治国的必要性：
第五课·做守法公民PPT课件
第五课·做守法公民
法不可违
1
.
运用你的经验
观看视频并阅读课本46页案例，思考，违法 行为？
2
.
物权法
探与分享
民事违 法
治安管 理处罚 法
刑法
行政违 法
刑事违 法
3
.
1、民法：所有调整平等主体的自然人、法人、 其他组织之间的人生关系和财产关系的法律 规范的总和。如婚姻法、合同法、物权法、 侵权责任法。
根据违反法律对社会的危害程度：一般违法 行为和犯罪（也称严重违法行为）。
6
.
三种违法行为的含义
1、民事违法行为：违反民事法律规范，应当承 担民事责任的行为。 2、行政违法行为：违反行政法律规范，应当受 到行政处分和行政处罚的行为。 3、刑事违法行为：违反刑事法律规范，应当受 到刑罚处罚的行为。
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，
11
.
12
.
13
.
2、行政法：调整行政权利与私人权利关系的 法律。如公务员法、治安管理处罚法。
3、刑法：规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律。 如刑法、刑法修正案。
4
.
违法行为的含义
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规 定，危害社会的行为。
5
.
违法行为的种类
根据违反法律的类别：违法行为可分为民事 违法行为，行政违法行为和刑事违法行为。
称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中后果
最重的一种即犯罪。
7
.
谎报险情 殴 打 他 人
破坏公共设施
想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗？
8
.
行政违法典型事例
谎报险情，破坏铁路封闭网，殴打他人
法不可违
1
.
运用你的经验
观看视频并阅读课本46页案例，思考，违法 行为？
2
.
物权法
探与分享
民事违 法
治安管 理处罚 法
刑法
行政违 法
刑事违 法
3
.
1、民法：所有调整平等主体的自然人、法人、 其他组织之间的人生关系和财产关系的法律 规范的总和。如婚姻法、合同法、物权法、 侵权责任法。
根据违反法律对社会的危害程度：一般违法 行为和犯罪（也称严重违法行为）。
6
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三种违法行为的含义
1、民事违法行为：违反民事法律规范，应当承 担民事责任的行为。 2、行政违法行为：违反行政法律规范，应当受 到行政处分和行政处罚的行为。 3、刑事违法行为：违反刑事法律规范，应当受 到刑罚处罚的行为。
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，
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2、行政法：调整行政权利与私人权利关系的 法律。如公务员法、治安管理处罚法。
3、刑法：规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律。 如刑法、刑法修正案。
4
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违法行为的含义
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规 定，危害社会的行为。
5
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违法行为的种类
根据违反法律的类别：违法行为可分为民事 违法行为，行政违法行为和刑事违法行为。
称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中后果
最重的一种即犯罪。
7
.
谎报险情 殴 打 他 人
破坏公共设施
想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗？
8
.
行政违法典型事例
谎报险情，破坏铁路封闭网，殴打他人
《法不可违》做守法的公民PPT课件
（2）这样的事情可以避免吗？ 这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做违反法律的事。不 违法是人们行为的底线，只要做到不违法，这样的事情就可以避免。
笔记整理一
1.法律的作用
法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什 么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们 的行为提供一个模式、标准或方向。
行政违法行为要受行政制裁。
行政制裁包括行政处分和 行政处罚等形式。行政处分包 括警告、记过、记大过、降级、 撤职、开除等。行政处罚包括 警告、罚款、没收违法所得、 行政拘留等。
笔记整理三
民事违法行为 违法行为的分类 行政违法行为
刑事违法行为
一般违法行为
犯罪
学习任务三
想一想，你自己或者身边人做过这些事情吗？
板书设计
违法无小事
法律的作用 违法行为的含义和种类
不
可
警惕常见的行政违法行为
违
警惕身边的违法行为 警惕典型的民事违法行为
遵章守法是社会和谐的保证。
当堂训练
1．下列四个案件及其承担的法律责任对应正确的是（ B ）
A．小林故意高空抛物导致邻居死亡——承担民事责任 B．小李捡到一个钱包拒不返还失主——承担民事责任 C．小杨在电影院大声喧哗影响观影——承担刑事责任 D．李老板因生意亏本拒不履行合同——承担行政责任
说一说乔某为什么会遭到处罚？
违反法律
学习任务一
小勤家里生活比较困难，要强的他想通过勤工俭学减轻家 里的负担。看到捡废品能赚钱，小勤决定试试。他来到建筑工 地，捡了固定脚手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。 工地保安发现后，把他送到派出所。
思考：（1）小勤为什么会被送到派出所？ 小勤不懂法，做了违法行为。
1.基础型作业：梳理本节课知识整理。 2.发展型作业：完成课时练习。
笔记整理一
1.法律的作用
法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什 么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们 的行为提供一个模式、标准或方向。
行政违法行为要受行政制裁。
行政制裁包括行政处分和 行政处罚等形式。行政处分包 括警告、记过、记大过、降级、 撤职、开除等。行政处罚包括 警告、罚款、没收违法所得、 行政拘留等。
笔记整理三
民事违法行为 违法行为的分类 行政违法行为
刑事违法行为
一般违法行为
犯罪
学习任务三
想一想，你自己或者身边人做过这些事情吗？
板书设计
违法无小事
法律的作用 违法行为的含义和种类
不
可
警惕常见的行政违法行为
违
警惕身边的违法行为 警惕典型的民事违法行为
遵章守法是社会和谐的保证。
当堂训练
1．下列四个案件及其承担的法律责任对应正确的是（ B ）
A．小林故意高空抛物导致邻居死亡——承担民事责任 B．小李捡到一个钱包拒不返还失主——承担民事责任 C．小杨在电影院大声喧哗影响观影——承担刑事责任 D．李老板因生意亏本拒不履行合同——承担行政责任
说一说乔某为什么会遭到处罚？
违反法律
学习任务一
小勤家里生活比较困难，要强的他想通过勤工俭学减轻家 里的负担。看到捡废品能赚钱，小勤决定试试。他来到建筑工 地，捡了固定脚手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。 工地保安发现后，把他送到派出所。
思考：（1）小勤为什么会被送到派出所？ 小勤不懂法，做了违法行为。
1.基础型作业：梳理本节课知识整理。 2.发展型作业：完成课时练习。
《做守法公民复习》课件
《做守法公民复习》PPT 课件
在这份PPT课件中，我们将探讨什么是守法公民以及守法公民的重要性。通过 复习法律知识和明确守法公民的责任与义务，我们将了解如何成为一个合格 的守法公民。
I. 什么是守法公民
守法公民定义
守法公民是指遵守法律法规、 遵守社会规范，积极履行公 民权利和义务的人。
守法公民的基本要求
3 违法与犯罪的区别
违法是指违反法律规定的行为，犯罪是指违 反法律规定并危害社会公共利益的行为。
2 法律的作用
法律的作用是统一社会行为准则，维护社会 秩序和公平正义，保护公民的合法权益。
4 常见的刑事犯罪及其对应的刑罚
常见的刑事犯罪包括盗窃、故意伤害等，对 应的刑罚有罚款、有期徒刑等。
III. 如何成为守法公民
遵守法律法规
守法公民应遵守国家 法律法规，不得违法 乱纪。
尊重他人的合法 权益
守法公民应尊重他人 的合法权益，不侵犯 他人权益。
承担法律责任
守法公民违法时应承 担法律责任，接受法 律的制裁。
提高法律素养
守法公民应不断学习 法律知识，提高自身 的法律素养。
V. 守法公民的好处和价值
1
社会稳定和谐
2
守法公民的行为规范有助于社会秩序的
守法公民的重要性再次强调，只有大家齐心协力，共同建设法治社会，我们 的国家才能继续稳定发展。谢谢！
1
养成良好的社会行为习惯Байду номын сангаас
2
尊重他人权益、注重公共秩序，培养良
好的社会行为习惯。
3
保护自己的合法权益
4
学会维护自己的合法权益，如权益受损 可寻求法律保护。
强化法律意识
了解法律知识，时刻牢记法律规定，自 觉遵守法律。
在这份PPT课件中，我们将探讨什么是守法公民以及守法公民的重要性。通过 复习法律知识和明确守法公民的责任与义务，我们将了解如何成为一个合格 的守法公民。
I. 什么是守法公民
守法公民定义
守法公民是指遵守法律法规、 遵守社会规范，积极履行公 民权利和义务的人。
守法公民的基本要求
3 违法与犯罪的区别
违法是指违反法律规定的行为，犯罪是指违 反法律规定并危害社会公共利益的行为。
2 法律的作用
法律的作用是统一社会行为准则，维护社会 秩序和公平正义，保护公民的合法权益。
4 常见的刑事犯罪及其对应的刑罚
常见的刑事犯罪包括盗窃、故意伤害等，对 应的刑罚有罚款、有期徒刑等。
III. 如何成为守法公民
遵守法律法规
守法公民应遵守国家 法律法规，不得违法 乱纪。
尊重他人的合法 权益
守法公民应尊重他人 的合法权益，不侵犯 他人权益。
承担法律责任
守法公民违法时应承 担法律责任，接受法 律的制裁。
提高法律素养
守法公民应不断学习 法律知识，提高自身 的法律素养。
V. 守法公民的好处和价值
1
社会稳定和谐
2
守法公民的行为规范有助于社会秩序的
守法公民的重要性再次强调，只有大家齐心协力，共同建设法治社会，我们 的国家才能继续稳定发展。谢谢！
1
养成良好的社会行为习惯Байду номын сангаас
2
尊重他人权益、注重公共秩序，培养良
好的社会行为习惯。
3
保护自己的合法权益
4
学会维护自己的合法权益，如权益受损 可寻求法律保护。
强化法律意识
了解法律知识，时刻牢记法律规定，自 觉遵守法律。
《善用法律》做守法的公民PPT课件
第二单元 遵守社会规则
第5课 做守法的公民
第3框 善用法律
学习目标 1.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪作斗争的意识。 2.逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。 3.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
新课导入
小丽上周在商场买了双名牌运动鞋，本来特别开心， 但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，我自认 倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底 居然开裂了！还摔了一跤！真是太背了！
学习任务一 知识拓展：法律服务机构的作用。
法律服务站
律师事务所
解释法律问题，代写法律文书， 帮我们出主意，替我们解决涉及法律 的事务。
公证处
为我们出主意、想办法，当 顾问，替我们处理法律的事务。 律师是熟悉法律的专业人士。
法律援助中心
依据法律和事实，证明合同、遗 嘱、亲属关系、身份、学历、出生日 期、婚姻状况等的真实性、合法性。
学习任务三
快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。 在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电 脑与外界联系怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警， 为公安机关侦破案件提供了可靠的情报消息。
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做?说说你的理由。 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。 理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的
学习任务二
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工 作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一 纸诉状将李某和张某告到法院。经法院审结，小峰获 得1.7万元赔偿。
（1）小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
第5课 做守法的公民
第3框 善用法律
学习目标 1.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪作斗争的意识。 2.逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。 3.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
新课导入
小丽上周在商场买了双名牌运动鞋，本来特别开心， 但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，我自认 倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底 居然开裂了！还摔了一跤！真是太背了！
学习任务一 知识拓展：法律服务机构的作用。
法律服务站
律师事务所
解释法律问题，代写法律文书， 帮我们出主意，替我们解决涉及法律 的事务。
公证处
为我们出主意、想办法，当 顾问，替我们处理法律的事务。 律师是熟悉法律的专业人士。
法律援助中心
依据法律和事实，证明合同、遗 嘱、亲属关系、身份、学历、出生日 期、婚姻状况等的真实性、合法性。
学习任务三
快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。 在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电 脑与外界联系怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警， 为公安机关侦破案件提供了可靠的情报消息。
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做?说说你的理由。 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。 理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的
学习任务二
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工 作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一 纸诉状将李某和张某告到法院。经法院审结，小峰获 得1.7万元赔偿。
（1）小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
遵纪守法,做合格公民ppt课件
• 名誉侵权 • 消除影响，赔礼道歉 • 经济赔偿
2、无中生有，捏造事实，侮辱他人
• 诽谤罪：犯本罪的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制 或者剥夺政治权利
3、随意骂人
• 侮辱罪：犯侮辱罪的，处3年以下有期徒刑、拘役、管 制或者剥夺政治权利
4
肢体冲突：打输住院，打赢坐牢
殴打他人
• 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的， 处五日以上十日以下拘留，并处二百元
遵纪守法，做合格公民
日常人际交往中的底线意识
1
人际交往过程当中产生矛盾 • 原因：自我认知与外部世界不一致
面对矛盾的应对方 式
否定他 人
自我否 定
接受不 一致的
存在
2
矛盾是普遍存在的，处理不好则 容易产生冲突
冲突的种 类
语言冲突 肢体冲突
3
语言冲突中容易产生的违法犯罪 行为
1、传播他人隐私,造成影响
7
校园欺凌行为
1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用、侮辱其人格等。 2、对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、 拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。 3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受 害者。 4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下 发生。 5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。 6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。 7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水 平、国籍、家人或其他。 9、分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。 10、敲诈:强索金钱或物品。 11、画侮辱画，写侮辱性的文字。 12、网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份 的言论
2、无中生有，捏造事实，侮辱他人
• 诽谤罪：犯本罪的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制 或者剥夺政治权利
3、随意骂人
• 侮辱罪：犯侮辱罪的，处3年以下有期徒刑、拘役、管 制或者剥夺政治权利
4
肢体冲突：打输住院，打赢坐牢
殴打他人
• 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的， 处五日以上十日以下拘留，并处二百元
遵纪守法，做合格公民
日常人际交往中的底线意识
1
人际交往过程当中产生矛盾 • 原因：自我认知与外部世界不一致
面对矛盾的应对方 式
否定他 人
自我否 定
接受不 一致的
存在
2
矛盾是普遍存在的，处理不好则 容易产生冲突
冲突的种 类
语言冲突 肢体冲突
3
语言冲突中容易产生的违法犯罪 行为
1、传播他人隐私,造成影响
7
校园欺凌行为
1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用、侮辱其人格等。 2、对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、 拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。 3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受 害者。 4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下 发生。 5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。 6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。 7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水 平、国籍、家人或其他。 9、分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。 10、敲诈:强索金钱或物品。 11、画侮辱画，写侮辱性的文字。 12、网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份 的言论
《预防犯罪》做守法的公民PPT课件
处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；
数额巨大或者有其他严重情节的
处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；
数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，
处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
学习任务一
生产、销售伪劣产品罪
我国刑法第一百四十条规定生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真， 以次充好或者以不合格产品冒充合格产品。
《预防未成年人犯罪法》列出未成年人的不良行为 1.旷课、夜不归宿； 2.携带管制刀具； 3.打架斗殴、辱骂他人； 4.强行向他人索要财物； 5.偷窃、故意毁坏财物； 6.参与赌博或者变相赌博； 7.收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等； 8.进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅场所； 其他严重违背社会公德的不良行为。
必然法律后果
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共 同构成了区分罪与非罪的标准。
学习任务三
材 料 ： 某 市人民法院审理了一起特殊的寻衅滋事案件。被害人李某今年刚满14岁，因 隔壁村委会有无线网络，5月的一天21时许，李某从家中骑电动自行车到隔壁村委会，在村 委会对面的台阶上连着Wi-Fi玩手机。次日凌晨，被告人龙某酒后看见坐在路边上网的李某 ， 觉得不顺眼 ， 遂对李某随意进行殴打、罚跪，并将汽油泼在李某身上吓唬他，导致被害人 李某头部、胸部、腿部多处受伤。案发后，龙某藏匿起来，但经公安民警布网追查并最终 被抓，他只得如实供述了犯罪事实。法院以寻衅滋事罪，判处被告人有期徒刑一年。
销售金额五万元以上不满二十万元的，
处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；
销售金额二十万元以上不满五十万元的，
处二年以上七年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金； 销售金额五十万元以上不满二百万元的， 处七年以上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；
数额巨大或者有其他严重情节的
处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；
数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，
处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
学习任务一
生产、销售伪劣产品罪
我国刑法第一百四十条规定生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真， 以次充好或者以不合格产品冒充合格产品。
《预防未成年人犯罪法》列出未成年人的不良行为 1.旷课、夜不归宿； 2.携带管制刀具； 3.打架斗殴、辱骂他人； 4.强行向他人索要财物； 5.偷窃、故意毁坏财物； 6.参与赌博或者变相赌博； 7.收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等； 8.进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅场所； 其他严重违背社会公德的不良行为。
必然法律后果
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共 同构成了区分罪与非罪的标准。
学习任务三
材 料 ： 某 市人民法院审理了一起特殊的寻衅滋事案件。被害人李某今年刚满14岁，因 隔壁村委会有无线网络，5月的一天21时许，李某从家中骑电动自行车到隔壁村委会，在村 委会对面的台阶上连着Wi-Fi玩手机。次日凌晨，被告人龙某酒后看见坐在路边上网的李某 ， 觉得不顺眼 ， 遂对李某随意进行殴打、罚跪，并将汽油泼在李某身上吓唬他，导致被害人 李某头部、胸部、腿部多处受伤。案发后，龙某藏匿起来，但经公安民警布网追查并最终 被抓，他只得如实供述了犯罪事实。法院以寻衅滋事罪，判处被告人有期徒刑一年。
销售金额五万元以上不满二十万元的，
处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；
销售金额二十万元以上不满五十万元的，
处二年以上七年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金； 销售金额五十万元以上不满二百万元的， 处七年以上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；
争做遵纪守法小公民ppt课件
6
从上述的事例中我们懂得了什么 道理？
• 一个人在小时候就不遵守法律法规， 没有遵纪守法的意识与习惯，犯了 错又不及时纠正的话，长大后就很 难成为一个守法的公民，我们应该 知荣辱，树新风，做遵纪守法的公 民.
7
8
4
违纪的后果
• 2003年12月8日上午第四节课，某中学的一个班 级，学生在没有教师在场的情况下做作业。教师 在上课前曾到教室给该班学生布置作业，并让各 个小组组长维持纪律。小亮在写作业时多次与同 桌说话。小亮所在的小组组长小刚便拿起课本打 小亮头部数下，致使小亮当场昏倒在地。事故发 生后，学校立即派人把小亮送往医院，经诊断为 癫痫病【击打行为诱发因素】。各项费用共计 7600元。后因赔偿问题未达成协议，小亮将学校 和小刚及小刚的监护人诉至公民？
• 我国有句古话：“无规矩不成方圆。”对国家， 对社会来说这规矩就是法。作为国家公民和社会 成员，人人都要遵守法律。我们作为国家的公民， 社会的主人，同样应该学法、懂法和守法，来保 护我们自己的利益。要“学法、懂法、守法”， 首先要知法。我国的宪法叫做《中华人民共和国 宪法》。宪法规定了公民的权利和基本义务。我 们应当从小了解宪法规定，做遵纪守法的小公民。
遵纪守法也不用其他人去提醒只要自己自觉的做好生活中的每一件事就可以成为一个遵纪守法的公民以刘备勿以善小而不为勿以恶小而为之作为我们永恒的规范
235班
1
同学们，请思考 我们为什么要遵纪守法？
2
人生活在这个社会里，一出生之后 就要受到法律的监管（从古到今， 世界各地都一样），如果人人都不 守法，整个国家会动荡不安，治安 问题突现，会危及每个公民的人身 安全和财产安全。只有人人守法，
5
• 遵纪守法是一个长期的、自觉的行为。虽然十分复 杂，但只要用心也可以变得简单。在我们的生活中， 每一件事情都与遵纪守法有着莫大的关系。如果要 遵纪守法，也需要很长的一段时间，这不是你说做 就可以做的，而是需要坚持不懈的努力。遵纪守法 也不用其他人去提醒，只要自己自觉的做好生活中 的每一件事，就可以成为一个遵纪守法的公民，以 刘备“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，作为 我们永恒的规范。国无法不治，人无法不立。让我 们“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，争做遵 纪守法的公民！
从上述的事例中我们懂得了什么 道理？
• 一个人在小时候就不遵守法律法规， 没有遵纪守法的意识与习惯，犯了 错又不及时纠正的话，长大后就很 难成为一个守法的公民，我们应该 知荣辱，树新风，做遵纪守法的公 民.
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违纪的后果
• 2003年12月8日上午第四节课，某中学的一个班 级，学生在没有教师在场的情况下做作业。教师 在上课前曾到教室给该班学生布置作业，并让各 个小组组长维持纪律。小亮在写作业时多次与同 桌说话。小亮所在的小组组长小刚便拿起课本打 小亮头部数下，致使小亮当场昏倒在地。事故发 生后，学校立即派人把小亮送往医院，经诊断为 癫痫病【击打行为诱发因素】。各项费用共计 7600元。后因赔偿问题未达成协议，小亮将学校 和小刚及小刚的监护人诉至公民？
• 我国有句古话：“无规矩不成方圆。”对国家， 对社会来说这规矩就是法。作为国家公民和社会 成员，人人都要遵守法律。我们作为国家的公民， 社会的主人，同样应该学法、懂法和守法，来保 护我们自己的利益。要“学法、懂法、守法”， 首先要知法。我国的宪法叫做《中华人民共和国 宪法》。宪法规定了公民的权利和基本义务。我 们应当从小了解宪法规定，做遵纪守法的小公民。
遵纪守法也不用其他人去提醒只要自己自觉的做好生活中的每一件事就可以成为一个遵纪守法的公民以刘备勿以善小而不为勿以恶小而为之作为我们永恒的规范
235班
1
同学们，请思考 我们为什么要遵纪守法？
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人生活在这个社会里，一出生之后 就要受到法律的监管（从古到今， 世界各地都一样），如果人人都不 守法，整个国家会动荡不安，治安 问题突现，会危及每个公民的人身 安全和财产安全。只有人人守法，
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• 遵纪守法是一个长期的、自觉的行为。虽然十分复 杂，但只要用心也可以变得简单。在我们的生活中， 每一件事情都与遵纪守法有着莫大的关系。如果要 遵纪守法，也需要很长的一段时间，这不是你说做 就可以做的，而是需要坚持不懈的努力。遵纪守法 也不用其他人去提醒，只要自己自觉的做好生活中 的每一件事，就可以成为一个遵纪守法的公民，以 刘备“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，作为 我们永恒的规范。国无法不治，人无法不立。让我 们“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，争做遵 纪守法的公民！
做守法公民PPT演示文稿36页PPT
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
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26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。