人教版高中物理教学计划(精选15篇)

人教版高中物理教学计划(精选15篇) 工作计划是提高工作效率的一个条件。

我们企业的计划有年度计划、季度计划、月计划、周计划这些计划明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务。

接下来是作者为大家整理的人教版高中物理教学计划(精选15篇)，期望大家爱好!人教版高中物理教学计划篇1进入高二以来，学生理科目标明确，物理教学在全年级物理教师的共同努力下，正在不断地向着预定目标前进。

本年级六位老师担负全年级十一个理科班，两个文科班的物理教学，有三位老师担负了班主任工作。

教学中做到以学生为主体，教师为主导，加强演示实验，充分培养学生的学习爱好，充分调动学生的学习积极性，精讲精练，努力提高学生的物理成绩。

一、备课组定期在每周四的下午第一、二节课召开备课组会议，共同肯定教学进度，肯定每章教学的课时、重点、难点，共同商讨教法、学法，每章肯定一位老师负责说课，出复习题，考试题。

二、备课组统一全年级的教学进度。

上半学期从第十五章磁场起，讲到第十八章电磁场和电磁波，复习电磁学知识，从第十一周半期考试就考核高中电磁学全部内容。

下半学期从第十九章光的传播起，讲到第二十二章原子核，准备迎接六月九日第十九周进行的高20__级毕业考试。

依照年级统一部署，从六月十一日起进行高三复习。

作好四月底的实验会考工作。

三、加强演示实验。

本学期的学生实验只有两个光学实验，平时教学加强演示实验，有些演示实验可由学生动手操作，培养学生的视察能力和动手能力。

四、全年级统一使用苏州大学出版社的《高二物理教学测试》，除将教材的习题处理好外，还要处理好《测试》一书。

处理习题要突出重点，分散难点，精讲精练，收到实效。

注意在处理习题时，让优生有收获，学习有困难的学生能知道。

五、充分利用好分层推动的教学时间。

依照年级的要求，分层推动做到“三定一控”：定时间、定人数、控制难度。

每位任课老师负责所教学班级的分层推动基础班的教学。

备课组活动是要商讨分层推动的内容、方法。

各位老师所选资料共享。

通过全组六位教师的共同努力，做好各项工作，完成教学任务，不断提高学生物理成绩。

人教版高中物理教学计划篇2一、教材分析：这学期所教的内容是选修3-1，如果时间上答应，再进行选修3-2第一章的教学。

选修3-1，共分为三章，分别是第一章静电场、第二章恒定电流、第三章磁场。

静电场是高中阶段的基础内容之一，它的核心是电场的概念及描写电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来研究电学中的基本知识。

恒定电流为第二章内容，其中要研究的内容为一些基本的电路知识，主要包括欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。

本章的知识要以静电场的相干知识作为基础，在教学中应注意联系静电场的有关内容。

最后一章为磁场，磁场和电场密切联系又具有类似性，因此通过对照可以对本章内容起到良好的帮助。

二、学生分析：这届高二学生基础较差，对少部分同学要提高要求，除掌控好基本概念基本规律外还应掌控分析物理问题,解决物理问题的方法，并提高能力。

对于大部分同学则重点掌控基本概念和基本规律，强调基础知识的掌控，为今后学习打好基础。

三、教法、学法分析：针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多摸索。

培养学生分析问题解决问题的能力。

特别培养学生利用数学知识解决物理问题的能力，提高学生的实验动手能力，加强学生实验的教学，加强物理综合知识的分析和讨论。

培养学生的综合素养。

充分调动学生的主动性、积极性。

让学生变成学习的主人。

四、教学要求：1.认真研究教学大纲及调剂意见、体会教材编写意图。

注意研究学生学习进程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。

2.要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌控好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。

对课堂例题与习题要精心挑选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调知道与运用。

3.加强教科研工作，提高课堂效率。

要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和知道物理概念和规律、掌控基本科学方法、形成科学世界观方面。

要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。

4.教学改革的重点和前程在于努力提高课堂教学的质量。

人教版高中物理教学计划篇3本学期高二物理的主要任务是：环绕高二物理海珠区统考、水平测试工作，既完成教书任务，更完成教书育人的任务。

为了配合学校本学期提高学校整体的教学质量的要求，完本钱学期整体教育教学工作计划，使高二的物理在海珠区统考、水平测试中获得好成绩，特作出以下工作计划。

一、扎扎实实做好教学工作。

认真学习领会教学大纲，研究高考考纲和水平测试考纲，明确本学期的教育教学工作要求，重点突出地完本钱学期工作任务。

认真组织好备课，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。

二、认真学习教育教学理论，了解学术研究的动态，及时调剂教学的深度与广度，有效地提高教育教学质量。

不断改进教学方法，控制好教学进度。

更好地注意教学难度的循序渐进，知识逐渐扩大加深，逐渐提高学生的能力。

三、进一步做好分层次教学工作。

第一连续做好比赛的辅导工作，组织一些有潜力的.学生在课堂教学的基础上，提高一定程度的教学难度及深度，为以后参加学科比赛做好前期准备工作。

原则上比赛的辅导工作每周肯定在两课时。

同时也做好辅差工作，平行班的教学应控制好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的爱好及信心。

四、控制好各班的作业布置的情形。

但是针对不同程度的学生，所布置的作业侧重点不同。

重点班的学生本学期将以课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。

并计划在每周都安排一个课时进行随堂练习，提高学生练习的有效性。

而平行班的学生则以课后练习为主，配课优化设计。

对所有学生的作业，尽量做到全批全改，以便全面掌控学生的情形。

文科班学生则以水平测试考纲为主，配以一些练习卷，计划每周利用课堂时间进行随堂练习，以便掌控学生在学习上周知识的情形，并在该周内对一些落后了的学生进行查漏补缺。

利用自习课等时间段，加强对重点学生辅导力度，既要优秀率，更要及格率和平均分。

五、加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的所有学生，耐心细致，充分展现物理学的生动有趣，提高学生听课的爱好。

人教版高中物理教学计划篇4一、学生情形扼要分析高二14、15班，每班61人，为三类班。

经过高一一年的学习，学生已经适应了高中这种紧张的学习惯氛，大部分同学还是比较上进的，基本掌控了物理这门学科的学习方法，但自主学习能力还是不强，自从实行“六环节分层教学”以来，学生的预习有所进步，但也存在一部分人不认真对待，不会通过浏览课本从课本中找到关键的信息，同时14班在分班时，物理成绩就比其他三个班差一点，针对以上问题，本学期应加强以下几个环节：1、狠抓预习环节，教师指导学生利用导学案预习，逐渐提高学生的自主学习能力;2、在课堂的导引探究环节上，调动学生的积极性，让学生积极的参与到课堂来，师生共同探讨;3、落实各种训练，检查到位。

总之，期望通过这学期能够改变一部分同学的学习习惯，尽量使每一位同学都能上一个新的台阶，获得理想的成绩。

二、教材内容分析1、教材编写特点分析教材采取沪科版《普通高中课程标准实验教科书•物理选修3-1》。

本教材的插图明显增多，所讲知识主要来龙去脉与实践知知趣联系，重视对学生自主能力的培养。

书后有供学生选做的研究课题示例，对培养学生的研究性学习能力很有帮助。

正文之外还有“浏览材料”“讨论与摸索”“做一做”等栏目，以开阔眼界，启示摸索。

2、教学实行设计(1)狠抓课堂教学成效，使学生学习一步一个脚印，踏踏实实抓好基础，向“40分钟要质量”。

(2)抓好学生实验和课堂演示实验，让学生更好的知道物理概念和物理规律，同时培养学生学习物理的爱好。

(3)在新课标整体指导思想下，要求培养学生创造性思维，主观能动性以适用社会发展要求;在学生第二起点问题上，要求极大的改变新授课模式，把“六环节分层教学”落实到底，把学生的积极性调动起来，全身心的投入到学习中!3、德育目标设计以德治为基础，以法制为保证，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国遵法、明礼诚信、团结友爱、节俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行动规范的养成性教育。

总之，通过对课本知识的探究，让学生充分体会到科学探究的无穷乐趣，享遭到经历进程收获知识的无比欢乐，建立为祖国的科学事业奋斗毕生的决心。

三、主要的教学改革方向、重点及措施(特别是现代教育技术的运用)物理实验与多媒体辅助课堂教学相结合，提高课堂教学效率。

大家都知道，物理的教学离不开实验，这里主要是讲教师的演示实验。

但常规的演示实验常常遭到许多条件的制约：照实验器材太小，进程进行得太快，使得视察成效不好，而利用多媒体展现技术就可以很好地解决这些问题，起到了常规教学没法比拟的作用。

特别是电磁学部分，大部分演示实验现在的条件没法完成，而恰当地利用多媒体技术能够生动、形象的展现在学生眼前，有效地提高学生的学习效率和爱好，加深概念的知道程度，增强知识的记忆成效，有利于教学难点的突破。

四、配合教学安排的课外活动(1)小制作、小实验;(2)课外浏览;(3)科技讲座;(4)知识比赛;(5)趣味游戏;(6)现场参观;(7)社会调查。

总之，物理课外活动与物理课堂教学有着不同的特点和特别的功能，它是对物理课堂教学的有力补充，作为一个新鲜事物，教师和学生都对其具有浓厚的爱好，因此在物理教学中，一定要努力发挥其积极作用，避免情势化、任务化，从而真正做到推动高中物理教学的改革。

人教版高中物理教学计划篇5一、学生的学习基础、态度、习惯等基本情形暑期团体总分比赛的成绩已经揭晓，物理学科的成绩整体还可以，中档学生表现比较强劲，但尖子生表现不是很理想，需要我们备课组内各成员，充分调动学生学习的各级性，在对尖子生的培养上要下足工夫。

物理团体赛平均成绩在各个学科中是最低的，这导致在平时的学习进程中，有部分同学信心不足，有种惧怕感，当面对需要有所摸索的问题时，常常容易退缩;还有部分同学对物理学习有一定的爱好，但在复习阶段对基础知识的重视不够到位，解决问题的进程和逻辑性不够周密。

一样同学对错题的纠错和整理工作欠佳，以完成作业为主要任务，导致学习的进程不够扎实。

二、在品德、技能、学习常规及习惯方面的目标物理高三教学工作计划高三第一轮复习对明年的高考的意义非常重要，对基础较差的同学而言，是查漏补缺的极好机会，对于中上同学而言，又是提升自己解题能力的重要阶段，因此在这一学期主要做好以下几个方面，以期到达各方面的目标：1、抓好学风建设，创造良好的学习氛围，让学生对本学习的物理学习引发足够的重视，让学生养成一种积极学习、主动学习的心态和习惯;2、加强对平时的作业质量的监控和反馈，以促使同学们能认真完成作业，并能对作业中的错题加以及时的订正，能分析自己的毛病所在，并能对典型的错题加以整理，能让同学们自己体会到住址面对作业并及时纠错的重要意义;3、通过老师在课堂中的榜样作用，让学生在平时自己摸索和讨论问题的进程中思路严谨，逻辑清楚，避免为所欲为的解题习惯。