同济社科实验班评级
权威人文社科类学科评估高校排名
学科评估高校排名：0101哲学(2012年)2013年01月29日10:18 教育部学位中心 我有话说(17人参与)一级学科代码及名称：0101 哲学(2012年)本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共38所，本次有32所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计57所。
注：以下相同得分按学校代码顺序排列。
学校代码及名称学科整体水平得分10001 北京大学 95 10002 中国人民大学 9210246 复旦大学 87 10558 中山大学 10284 南京大学 85 10486 武汉大学 10027 北京师范大学 83 10055 南开大学 79 10183 吉林大学 10003 清华大学 7810212 黑龙江大学 10335 浙江大学 10108 山西大学 7610269 华东师范大学 10286 东南大学 10422 山东大学 10610 四川大学 10028 首都师范大学 7310270 上海师范大学 10487 华中科技大学 10247 同济大学 7210285 苏州大学 10574 华南师范大学 10718 陕西师范大学 10052 中央民族大学 7010140 辽宁大学 10530 湘潭大学 10533 中南大学 10635 西南大学 10053 中国政法大学6910141 大连理工大学 10213 哈尔滨工业大学10512 湖北大学10520 中南财经政法大学 10698 西安交通大学 10280 上海大学 68 10459 郑州大学 6710652 西南政法大学 10730 兰州大学 10022 北京林业大学 6610126 内蒙古大学 10298 南京林业大学 10320 江苏师范大学 10346 杭州师范大学 10445 山东师范大学 10636 四川师范大学 10674 昆明理工大学 10681 云南师范大学 10697 西北大学 10023 北京协和医学院 6410109 太原科技大学 10166 沈阳师范大学 10356 中国计量学院 10650 四川外语学院 11482 浙江财经学院 10337 浙江工业大学63学科评估高校排名：0201理论经济学(2012年)2013年01月29日10:55 教育部学位中心 我有话说(28人参与)本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共32所，本次有27所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计55所。
管理科学与工程学科评估结果
管理科学与工程学科评估结果
管理科学与工程学科评估结果是对全国范围内开设该学科的高等教育机构进行一次全面、客观、公正的评估，旨在推动管理科学与工程学科的发展，提高学科的教学质量和研究水平。
评估结果通常包括学科的整体水平、师资力量、科研实力、教学质量等方面的评价。
在最近的一次评估中，管理科学与工程学科的整体水平得到了较高的评价。
全国范围内具有“博士授权”的高校共有90所，其中85所高校参与了本次评估。
这些高校在学科建设、师资队伍、科研成果、人才培养等方面都取得了显著进展。
评估结果中，清华大学、同济大学、国防科技大学、北京航空航天大学、天津大学、哈尔滨工业大学等高校被评为A+或A 类，显示了这些学校在管理科学与工程学科领域的领先地位。
除了整体水平评价外，评估还对各高校的师资力量、科研实力等方面进行了评价。
在师资力量方面，评估结果显示，许多高校拥有一批优秀的学者和教授，他们在学科领域内具有较高的学术水平和影响力。
在科研实力方面，各高校也取得了丰硕的成果，包括发表高水平的学术论文、承担国家级科研项目等。
此外，评估结果还反映了各高校在人才培养方面的质量和水平。
许多高校注重学生的实践能力和创新精神培养，为学生提供了丰富的实践机会和创新平台。
这些措施有助于提高学生的综合素质和就业竞争力，为社会培养更多的优秀人才。
总的来说，管理科学与工程学科评估结果为全国范围内的高等教育机构提供了一次全面、客观、公正的评估，有助于推动学科的发展和提高教学质量。
同时，评估结果也为广大学生提供了更加清晰、全面的学科信息，有助于他们更好地选择适合自己的学科和专业。
华中科技大学附属同济医院有几个院区及其规划
教学建设
华中科技大学附属同济医院有几个院区及其规划
截至 2015 年 4 月，华中科技大学同济医学院共拥有基础医学院、公共卫生学院、药 学院、医药卫生管理学院、法医学系、护理学系以及三所临床学院，设有 13 个本科专业。
[1]
下属学院/系
专业设置
学制
公共事业管理（卫生事业管理）
4
医药卫生管理学院
信息管理与信息系统（医学信息）
4
临床医学（本、硕、博贯通培养）
8
临床医学（含海军师以下部队军医、专项计划）
5
临床医学（六年制中、德实验班）
6
临床学院
医学影像学
5
口腔医学
5
中西医临床医学
5
医学检验技术
4
公共卫生学院
预防医学（含专项计划、农村自主招生）
5
ห้องสมุดไป่ตู้
法医学系
法医学
5
护理学系
护理学
4
护理学（英语班）
5
药学院
药学（含生物药学基地班、专项计划、农村自主招生）
质量工程 截至 2015 年 4 月，华中科技大学同济医学院共拥有 4 个国家特色专业、3 个国家实验 教学示范中心以及国家精品课程 15 门、国家精品资源共享课程 15 门、国家双语教学示范 课程 7 门、国家精品视频公开课程 3 门。[1] 国家特色专业（4 个）：临床医学、预防医学、药学、公共事业管理[22-24] 国家实验教学示范中心（3 个）：基础医学国家级实验教学示范中心、预防医学国家级 实验教学示范中心、临床技能国家级实验教学示范中心[25] 国家精品资源共享课程（15 门）：天然药物化学、临床输血检验、职业卫生与职业医 学、药理学、妇产科学、组织学与胚胎学、环境卫生学、儿科学、内科学、外科学、耳鼻咽 喉科学、人体寄生虫学、病理生理学、医学免疫学、生物化学 国家双语教学示范课程（7 门）：妇产科学、组织学与胚胎学、儿科学、生物化学、病 理生理学、耳鼻咽喉头颈外科学、外科学[26] 培养模式
中国社会科学院学科评级
中国社会科学院学科评级
《中国社会科学院学科评级》是中国社会科学院与相关司局共同联合发布的一
项重要政策，旨在从社会科学学科发展的宏观角度，为各国高等教育发展的规划、布局、诊断和衡量提供科学、准确和全面的参考指标。
社会科学院学科评级既是一项非常重要的政策研究，也是一项社会科学很有意义的行为研究。
中国社会科学院学科评级综合评价体系以自主评价为基础，具有可靠性、全面性、可比性和可操作性等特点，旨在对高等教育质量加以审计。
评价体系依照各个高校的整体发展水平，综合评价学校的学术科研水平，教育教学质量，管理组织保障，服务社会发展等方面，将学校的学科发展做到客观、可靠。
此外，中国社会科学院学科评价体系的介入，使各个高校的整体发展、专业建
设得以更准确、更科学的导向，从而提升高校教育品质，推动高等教育改革，推动高校在故社会科学理论方面综合发展与进步，提升国家的整体竞争力。
因此，通过中国社会科学院学科评级可以扩大高等教育的影响力，推动教育体
制的改革，着力构建科学、规范、覆盖广泛的高等教育质量评价体系，进而实现高等教育发展的科学性、公正性和动态性，为我国高等教育改革和发展发挥重要作用。
教育部全国第四轮学科评估结果(人文社科类)
10001北京大学
10246复旦大学
A
10002中国人民大学
10284南京大学
A-
10027北京师范大学
10183吉林大学
10486武汉大学
10558中山大学
B+
10003清华大学
10055南开大学
10212黑龙江大学
10269华东师范大学
10286东南大学
10335浙江大学
10422山东大学
10487华中科技大学
10173东北财经大学
10272上海财经大学
10384厦门大学
A-
10003清华大学
10055南开大学
10246复旦大学
10421江西财经大学
10422山东大学
10520中南财经政法大学
10651西南财经大学
10698西安交通大学
B+
10004北京交通大学
10038首都经济贸易大学
10070天津财经大学
10427济南大学
10635西南大学
10672贵州民族大学
10712西北农林科技大学
10730兰州大学
C-
10166沈阳师范大学
10217哈尔滨工程大学
10418赣南师范大学
10542湖南师范大学
10681云南师范大学
参评高校共计23110002中国人民大学10003清华大学10200东北师范大学10486武汉大学10001北京大学10183吉林大学10246复旦大学10319南京师范大学10422山东大学10511华中师范大学10558中山大学10027北京师范大学10028首都师范大学10055南开大学10269华东师范大学10335浙江大学10394福建师范大学10414江西师范大学10533中南大学10574华南师范大学10610四川大学10635西南大学10698西安交通大学10004北京交通大学10034中央财经大学10065天津师范大学10140辽宁大学10231哈尔滨师范大学10247同济大学10272上海财经大学10280上海大学10284南京大学10285苏州大学10294河海大学10359合肥工业大学10445山东师范大学10459郑州大学10487华中科技大学10497武汉理工大学10530湘潭大学10532湖南大学10602广西师范大学10613西南交通大学10718陕西师范大学10730兰州大学90021南京政治学院10008北京科技大学10053中国政法大学10094河北师范大学10151大连海事大学10212黑龙江大学10217哈尔滨工程大学10248上海交通大学10270上海师范大学10287南京航空航天大学10345浙江师范大学10370安徽师范大学10384厦门大学10475河南大学10491中国地质大学10534湖南科技大学10542湖南师范大学10561华南理工大学10663贵州师范大学10700西安理工大学10755新疆大学10762新疆师范大学11117扬州大学11414中国石油大学10006北京航空航天大学10075河北大学10108山西大学10126内蒙古大学10165辽宁师范大学10214哈尔滨理工大学10251华东理工大学10288南京理工大学10290中国矿业大学10295江南大学10299江苏大学10320江苏师范大学10351温州大学10357安徽大学10446曲阜师范大学10512湖北大学10524中南民族大学10593广西大学10651西南财经大学10673云南大学10704西安科技大学10736西北师范大学11658海南师范大学10007北京理工大学10080河北工业大学10118山西师范大学10213哈尔滨工业大学10225东北林业大学10276华东政法大学1
同济今年起设立新生院八大学堂
龙源期刊网
同济今年起设立新生院八大学堂
作者：刘昕璐
来源：《学生导报·高中版》2019年第17期
与以往以学院为单位设立迎新点不同，在今年的同济大学迎新现场，新生院八大学堂崭新亮相，向新学子热情敞开怀抱。
同济大学今年本科招生以十大特色试验班为主体，它们分别是5个工科试验班，涵盖“建筑城规景观与设计类”“土木与环境类”“智能交通与车辆类”“智能化制造类”“信息类”5个类别，以及医学试验班、理科试验班、经济管理试验班、人文科学试验班、社会科学试验班各1个。
这十大特色试验班的新生入校后，全部进入新生院设立的这八大学堂进行学习，在第一学年主要以通识教育和专业引导为主，自大二起，学生开始进入各专业学院进行专业学习。
同济大学新生院所设八大学堂分别为同心学堂、同德学堂、同舟学堂、同和学堂、济人学堂、济世学堂、济勤学堂、济美学堂。
比如，工科试验班（土木与环境类）新生进入“同舟学堂”，工科试验班（建筑城规景观与设计类）、设计学类、工科试验班（智能交通与车辆类）新生进入“济美学堂”等。
为此，同济大学聘请了一批知名专家学者担任这八大学堂的院长，他们分别为工艺与设备、设施规划与设计及产业发展战略专家郭重庆院士，中国工程院副院长、同济大学原校长钟志华院士，建筑施工技术专家肖绪文院士，著名海洋地质学家汪品先院士，同济大学原校长裴钢院士，教育部长江学者特聘教授、人文学院原院长孙周兴教授，教育部原副部长、同济大学原校长吴启迪教授，以及著名建筑学家郑时龄院士。
来自相关学院的资深學者担任各学堂的执行院长。
同济设计学博士材料打分
同济设计学博士材料打分
同济大学设计学博士学位申请评分
设计学博士学位申请材料的评分标准如下：
1. 论文（70分）
论文应为独立完成的学术研究成果，具有学术价值和创新性。
评分重点包括：研究内容的深入性和广度，解决问题的能力，论据的充分性和可信性，创新性和创造力。
论文排版应符合学术规范，文章结构清晰，条理分明，语言准确，无拼写和语法错误。
2. 学术背景和研究计划（20分）
申请人应提供详细的学术背景和研究计划，表明其具备从事博士研究的能力和经历。
评分重点包括：研究目的的明确性和可行性，研究方法的科学性和合理性，研究计划的完整性和可操作性。
3. 学术成果、荣誉和奖励（10分）
申请人应详细列举学术成果、荣誉和奖励，包括出版论文、获奖情况、发表文章数目等。
评分重点在于申请人的学术积累和声望。
总评分：100分
评审人应严格依据评分标准，综合考虑申请人的学术成就和潜质，公正、客观、全面地进行评审。
同济大学人文社会科学科研成果奖励办法(简表)
类别
期刊范围
奖励金额（万元）
国际顶尖期刊
5
国际期刊
被SSCI收录
Q1区
3
Q2区
2
其他区
1
被A&HCI收录
1.5
除了Article、Review（A&HCI还包括BookReview）的其他类型
0.2
国内期刊
《中国社会科学》（含英文版）
3
学校规定的其他国内权威期刊(A类)
领导批示和采纳应用
被中共中央或国务院采纳，或获得国家领导人（正副职）肯定性批示（不含圈阅）并进入国家决策的咨询报告或政策建议
5
获得省部级主要领导（不含副职）肯定性批示（不含圈阅）并被采纳与应用
3
重大影响
在成果转化宣传推广和应用过程中，对提升我校人文社会科学影响力、对国家立法和重大决策作出重要贡献
视情况综合考虑影响力等因素予以奖励
ISSN 1002-8870
38
经济学
数量经济技术经济研究
ISSN 1000-3894
39
经济学
财贸经济
ISSN 1002-8102
40
经济学
经济社会体制比较
ISSN 1003-3947
41
政治学
政治学研究
ISSN 1000-3355
42
政治学
世界经济与政治
ISSN 1006-9550
43
政治学
欧洲研究
50
教育学
比较教育研究
ISSN 1003-7667
51
心理学
心理学报
ISSN 0439-755X
52
心理学
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同济社科实验班评级
同济大学社科实验班是同济大学社会科学学院开设的一门特殊的本科
教育项目。
该项目旨在培养具有较高综合素质和创新能力的优秀人才，以满足社会对高层次、复合型人才的需求。
同济社科实验班评级是指
根据学生在该项目中表现出来的综合素质和能力进行评定和排名，以
便更好地激励学生并提供参考依据。
一、评级标准
同济社科实验班评级主要根据以下几个方面进行评定：
1. 学术成绩：包括平时表现、期中考试、期末考试等各项成绩。
学术
成绩是评定一个学生在课堂上掌握知识和理解能力的重要指标。
2. 科研能力：包括参与科研项目、发表论文、获奖情况等。
科研能力
是评定一个学生是否具备独立思考和解决问题能力的重要指标。
3. 综合素质：包括领导才能、团队协作能力、创新思维等。
综合素质
是评定一个学生是否具备全面发展和适应社会需求的能力的重要指标。
4. 社会实践：包括参与社会实践活动、社团组织、志愿者等。
社会实
践是评定一个学生是否具备社会责任感和实际操作能力的重要指标。
二、评级等级
同济社科实验班评级一般分为优秀、良好、中等和合格四个等级。
具
体评定标准如下：
1. 优秀：学术成绩在班级前10%以内，科研能力突出，参与科研项目并有较高水平的成果，综合素质出色，具备领导才能和创新思维，积
极参与社会实践活动并取得显著成就。
2. 良好：学术成绩在班级前30%以内，科研能力较强，有一定的科研经历和成果，综合素质较好，具备团队协作和创新思维，积极参与社会实践活动并取得一定成就。
3. 中等：学术成绩在班级前50%以内，对某些课程有一定的兴趣和擅长，在某些方面有一定的突出能力，具备一定的综合素质和社会实践经验。
4. 合格：学术成绩在班级前70%以内，基本掌握所学知识，具备一定的科研能力和综合素质，但在某些方面还有待提高。
三、评级影响
同济社科实验班评级对学生的影响主要体现在以下几个方面：
1. 奖励机制：同济大学社科实验班评级优秀的学生可以获得奖学金、荣誉称号等奖励，以激励他们继续努力学习和发展。
2. 选拔机制：同济社科实验班评级良好及以上的学生在申请研究生、出国留学等环节中更有竞争力，有利于他们进一步深造和发展。
3. 就业竞争力：同济社科实验班评级优秀或良好的学生在就业市场上更受欢迎，能够获得更好的工作机会和发展空间。
4. 自我认知与提高：同济社科实验班评级可以帮助学生了解自己在各个方面的表现，从而更好地认识自己的优势和不足，有针对性地提高自己的能力。
四、评级机制
同济社科实验班评级是通过学生的学术成绩、科研能力、综合素质和社会实践等多个方面进行综合评定的。
具体来说，评级机制包括以下
几个环节：
1. 课堂表现：教师根据学生在课堂上的表现进行评价，包括积极参与
讨论、主动提问、作业完成情况等。
2. 考试成绩：期中考试和期末考试是评定学生学术水平的重要依据，
成绩优秀者有利于获得更高的评级。
3. 科研项目：学生参与科研项目并取得一定成果可以加分，如发表论文、获奖等。
4. 综合素质：学生在团队协作、领导才能、创新思维等方面的表现也
会被考虑在评级中。
5. 社会实践：学生积极参与社会实践活动并取得一定成就可以加分。
以上环节通过教师评价和专家审核相结合的方式进行，确保评级结果
公正、客观。
五、评级的意义和建议
同济社科实验班评级对学生的意义在于激励学生努力学习和发展自己
的能力，同时为学生提供了一个参考依据，帮助他们更好地了解自己
的优势和不足。
对于评级良好及以上的学生，建议他们继续保持优秀
表现，争取更高的评级，并积极参与科研、社会实践等活动，提高自
己的综合素质。
对于评级中等及以下的学生，建议他们认真分析自身
不足之处，并制定相应的提高计划，通过努力和积极参与各类活动来
提升自己。
同济社科实验班评级旨在为学生提供一个全面发展和个性
化成长的平台，帮助他们成为具有创新能力和领导才能的复合型人才。