二年级美术上册教案-第11课 绘画中的节日2-人美版
二年级上册美术教案-第11课绘画中的节日｜人美版(2023秋)
1.理论介绍：首先，我们要了解节日绘画的基本概念。节日绘画是通过美术作品来表现节日的氛围和情感。它能够帮助我们更好地理解不同节日的文化内涵，同时提升我们的审美和绘画技能。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这幅画展示了春节的热闹场景，通过色彩、线条和构图传递出节日的喜庆和温馨。
三、教学难点与重点
二年级上册美术教案-第11课绘画中的节日｜人美版（2023秋）
1.教学重点
-理解不同节日的文化内涵，认识节日绘画作品中的基本元素，如色彩、线条、构图等；
-学会运用绘画技法表现节日氛围，如使用水彩描绘月夜、蜡笔描绘烟花、彩铅描绘人物等；
-培养学生的观察力、想象力和创造力，使其能够独立创作节日绘画作品。
举例：在绘画中秋节时，难点在于如何引导学生运用水彩的干湿画法表现月亮的皎洁和云彩的柔和，同时通过人物表情和动作传达团圆和谐的情感。此外，如何激发学生创意，如在作品中加入独特的月亮形状或创新的赏月方式，形成独特的艺术风格。
教学过程中，教师应针对这些重点和难点内容，采用直观演示、步骤讲解、个别指导等方法，帮助学生逐步掌握绘画技巧，克服创作难题，从而提高他们的美术素养和创作能力。
二年
一、教学内容
二年级上册美术教案-第11课绘画中的节日｜人美版（2023秋）
本节课以人美版二年级上册美术教材第11课《绘画中的节日》为主题，教学内容主要包括：
1.了解节日的意义和特点，如中秋节、春节、端午节等；
2.观察和分析绘画作品中节日场景的表现手法，如色彩、线条、构图等；
其次，绘画技法的教授是一个难点。尽管我尽力通过示范和步骤讲解来帮助学生理解，但仍然有一些孩子在操作上感到困难。我考虑在接下来的课程中，是否可以引入更多互动环节，比如小组互助学习，让掌握较快的孩子帮助那些需要更多指导的孩子，以提高整体的学习效果。
二年级上册美术教案-第11课 绘画中的节日 ▏人美版
11、《绘画中的节日》教学设计一、教材分析：《绘画中的节日》是人美版二年级上册第11课，本课主要是通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步了解到我国是个幅员辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。
在不同的节日中，人们有着独特的庆祝方式，而在节日中更多的是体现出快乐、祥和的气氛。
二、教学目标：1、了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。
2、通过本课学习，使学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化、优秀传统的国家，培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。
3、通过欣赏、分析、评述等方法，引导学生大胆发表自己的赏析建议。
二、教学重点：学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受。
三、教学难点：针对不同作品大胆谈出自己的感受。
四、课前用具：图片五、教学过程<一>、导1、在我们的生活中有各种各样的节日，同学们都知道那些节日？这些节日都有什么习俗呢？（学生举手回答）2、同学们，你们喜欢这些节日吗？你们想不想把喜欢的节日用绘画的形式表现出来？这节课我们就来学习第11课《绘画中的节日》。
（板书课题11、绘画中的节日）<二>、学1、老师这里有几幅图片，请同学们猜猜看这是什么节日？（泼水节、端午节、春节、古尔邦节、六一儿童节......）2、让我们具体的来看一看这些节日都有什么习俗？A、泼水节——傣族B、火把节----彝族C、“那达慕”——蒙古族“那达慕”D、古尔邦节——回族、维吾尔族的古尔邦节E、歌圩节---壮族F、其他节日：“六·一国际儿童节”、“十·一国庆节”、“九九重阳节”、“母亲节”3．这些精彩的节日活动不仅吸引了我们的目光，它还吸引了许多画家的目光，让我们一起欣赏画家是如何用手中的画笔来描绘这些精彩的节日活动的！A、《枣园来了秧歌队》①你觉得这幅画画的是什么节日？你从什么地方看出来的？----春节。
二年级美术上册教学设计-《第11课绘画中的节日》人美版
教学设计一、教学目标知识与技能：让学生了解节日的来历和特点，学会运用绘画的形式表现节日的氛围和场景。
过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美能力和绘画技巧。
情感、态度和价值观：培养学生对传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 节日的来历和特点2. 绘画表现手法3. 创作实践三、教学重点与难点重点：了解节日的来历和特点，学会运用绘画表现节日的氛围和场景。
难点：如何运用绘画手法表现节日的特殊氛围和场景。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过多媒体课件展示各种节日的场景，引导学生谈论自己对节日的了解和感受。
2. 基本知识与技能（10分钟）讲解节日的来历和特点，引导学生了解不同节日的文化内涵。
教授绘画表现手法，如线条、色彩、构图等。
3. 实践环节（10分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。
鼓励学生发挥想象，表现节日的特殊氛围和场景。
4. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 节日来历与特点2. 绘画表现手法3. 创作实践七、作业设计1. 完成一幅节日主题的绘画作品。
2. 写一篇关于节日绘画创作的心得体会。
八、课后反思本节课通过讨论、实践等方式，让学生了解了节日的来历和特点，掌握了绘画表现手法。
在创作实践中，学生充分发挥想象，表现了节日的特殊氛围和场景。
整体教学效果良好，但部分学生对绘画技巧的掌握仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高他们的绘画水平。
同时，注重培养学生的审美能力和创新精神，使他们在绘画过程中能够更好地表现自己的个性和情感。
实践环节的设计旨在让学生能够将所学的节日知识和绘画技巧运用到实际绘画过程中，从而提高他们的绘画能力。
在实践环节中，学生可以根据自己对节日的理解和感受，选择一个节日为主题进行绘画创作。
这样既能让学生充分发挥自己的想象力和创造力，又能让他们在绘画过程中更好地理解和体验节日的氛围和意义。
二年级上册美术教案-第11课 绘画中的节日 ▏人美版
绘画中的节日一、教材分析本课通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步了解到我国是个幅员辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。
在不同的节日中，人们有着独特的庆祝方式，而在节日中更多的是体现出快乐、祥和的气氛。
在绘画中，如何表现这种气氛是艺术家与同学们共同探讨的问题。
因此，在本课教学中，教师应注重引导学生观察画面，从造型上（人物姿态、表情等）、内容上（节日的喜庆或传统色彩）、内容上（节日的活动）让学生主动探究其作品中的绘画语言，并加以内化。
学生在欣赏艺术作品的同时，也不能忽视对民族传统文化的了解。
此课从节日入手，引导学生了解不同地方的风俗习惯，学生民族传统文化，在培养学生尊重各民族习惯、热爱祖国大家庭的情感及价值观方面，是极好的切入点。
二、教学目标1、了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。
2、学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。
三、重点难点重点：了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识；学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受；了解画家（学生）表现节日题材作品的不同特点。
难点：学生细致观察画面，从细节中获取信息；针对不同作品大胆谈出自己的感受。
四、讲授新课导入A大家知道我国有哪些传统节日？这时候出示课题：节日。
不同的节日里人们都做哪些不同的活动呢？请同学到台前上用动作来表现节日的活动，然后大家猜一猜是哪一个节日。
(播放课件传统节日)我们一起回顾总结一下，我们按照顺序来说一说。
1 春节-最热闹的也是最重要的节日。
这天我们贴对联,挂灯笼,送祝福,作为小孩的我们还有新衣服新鞋子还有压岁钱,可高兴了!2 元宵-一年中第一个月圆之夜,这天我们吃汤圆挂灯笼猜灯谜。
3 清明-古诗有句:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
”这个节日我们要祭拜祖先。
4 端午-每年农历五月初五,节日里我们吃粽子,喝雄黄酒,划龙舟比赛来纪念我们伟大的爱国诗人-屈原。
二年级上册-第11课《绘画中的节日》教案 人美版
二年级上册-第11课《绘画中的节日》教案人美版教学目标知识与技能1. 学生能够了解并描述节日绘画的基本元素和特点。
2. 学生能够运用所学的绘画技巧，创作一幅节日主题的画作。
3. 学生能够通过观察和欣赏节日画作，提高审美能力。
过程与方法1. 学生通过观察、讨论和实践，培养观察力、表达力和创造力。
2. 学生通过合作学习，培养团队合作能力。
情感态度与价值观1. 学生对节日绘画产生兴趣，激发创作热情。
2. 学生能够理解节日绘画中的文化内涵，增强文化自信。
教学内容节日绘画的基本元素和特点1. 色彩：节日绘画通常采用鲜艳、明快的色彩，以表达节日的喜庆氛围。
2. 造型：节日绘画中的形象通常具有夸张、变形的特点，以突出节日的主题。
3. 构图：节日绘画的构图通常饱满、紧凑，以营造热闹、喜庆的氛围。
节日绘画的创作技巧1. 色彩搭配：引导学生运用对比色、邻近色等色彩搭配技巧，使画面更加和谐、生动。
2. 造型设计：引导学生观察生活中的节日元素，进行创意变形，使画作更具个性和趣味性。
3. 构图布局：引导学生合理安排画面空间，处理好主体与背景的关系，使画面更加丰富、有趣。
教学重点与难点教学重点1. 节日绘画的基本元素和特点。
2. 节日绘画的创作技巧。
教学难点1. 色彩搭配的技巧。
2. 造型设计的创意。
教具与学具准备1. 教具：节日绘画作品图片、色彩搭配示例、绘画工具。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒等绘画材料。
教学过程第一课时1. 导入：展示节日绘画作品，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
2. 新课：讲解节日绘画的基本元素和特点，引导学生了解并描述。
3. 示范：展示色彩搭配示例，引导学生学习并运用。
4. 实践：学生进行节日绘画创作，教师巡回指导。
第二课时1. 回顾：复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 深化：讲解节日绘画的造型设计和构图布局，引导学生学习并运用。
3. 实践：学生继续进行节日绘画创作，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
二年级上册美术教学设计-第11课绘画中的节日▏人美版
教学设计一、教学目标知识与技能目标：引导学生了解节日的来历与特点，培养学生对节日的喜爱之情。
通过观察、分析、实践等环节，使学生掌握绘画的基本技巧，能够运用彩笔、水粉等材料进行节日的绘画创作。
过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生对生活的关注度，培养学生健康乐观的生活态度。
二、教学内容本课的主题是“绘画中的节日”，我们选用的是人美版二年级上册第11课。
本课的主要内容是让学生了解节日的来历与特点，学会运用彩笔、水粉等材料进行节日的绘画创作。
三、教学重点与难点教学重点：引导学生了解节日的来历与特点，培养学生对节日的喜爱之情。
教学难点：掌握绘画的基本技巧，能够运用彩笔、水粉等材料进行节日的绘画创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、彩笔、水粉、画纸等。
学具：学生自带彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程1.导入新课教师通过多媒体课件展示各种节日的图片，引导学生了解节日的来历与特点，激发学生对节日的喜爱之情。
2.观察与讨论教师组织学生观察节日图片，引导学生发现节日的特点，如春节的红火热闹、端午节的龙舟比赛等。
学生分组讨论，分享自己的观察心得。
3.实践环节教师讲解并演示绘画技巧，引导学生运用彩笔、水粉等材料进行节日的绘画创作。
学生在画纸上进行创作，教师巡回指导。
4.展示与评价教师组织学生展示自己的作品，引导学生互相评价、互相学习。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计分为两部分，一部分是节日的来历与特点，另一部分是绘画技巧。
通过板书设计，使学生对节日的了解更加深入，对绘画技巧有更直观的认识。
七、作业设计作业要求学生运用所学知识和技能，回家后创作一幅节日的绘画作品，并附上简短的文字说明。
作业难度适中，既能够巩固课堂所学，又能够激发学生的创新意识。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》教案 人美版
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》教案人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解和掌握绘画中的节日主题，学会运用线条、色彩等基本绘画元素表现节日的氛围。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统节日的认识和热爱，增强民族自豪感和文化认同感。
教学内容1. 节日主题的选择：介绍常见的节日，如春节、中秋节、端午节等，让学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作。
2. 绘画技巧的讲解：讲解如何运用线条、色彩等绘画元素来表现节日的氛围，如使用明亮的色彩来表现春节的喜庆气氛。
3. 创作过程的指导：指导学生进行绘画创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，用自己的方式表现节日的特色。
教学重点与难点1. 重点：让学生学会运用绘画技巧表现节日的氛围，如使用明亮的色彩、生动的线条等。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现节日的特色。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘画示范视频等。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过PPT课件展示不同节日的图片，引导学生思考和讨论节日的特点和氛围。
2. 新授：讲解绘画技巧，如如何运用线条、色彩等表现节日的氛围。
3. 实践：学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作，教师进行个别指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结。
板书设计1. 《绘画中的节日》2. 内容：节日主题的选择、绘画技巧的讲解、创作过程的指导。
作业设计1. 作业内容：学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作。
2. 作业要求：运用所学的绘画技巧，表现节日的氛围和特色。
课后反思通过本课的学习，学生能够更好地了解和掌握绘画中的节日主题，提高绘画技能和创造力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的节日主题，让学生有更多的选择和创作空间，同时加强对学生绘画技巧的指导，提高他们的绘画水平。
人美版(常锐伦)美术二上《第11课 绘画中的节日》教学设计2
人美版（常锐伦）美术二上《第11课绘画中的节日》教学设计2一. 教材分析本课的主题是“绘画中的节日”，通过分析教材，我了解到本课主要让学生了解和欣赏绘画作品中的节日气氛，培养学生的审美能力和观察力。
教材中收录了一些经典绘画作品，其中包括了不同国家和地区的节日题材，如中国的春节、西方的圣诞节等。
教材内容丰富，既有绘画作品的欣赏，也有对节日背后文化内涵的解读。
二. 学情分析考虑到学生已经具备一定的美术欣赏基础，我对他们的学情进行了分析。
首先，学生应该对绘画作品有一定的认识，能够理解和表达绘画作品的基本元素，如线条、色彩、构图等。
其次，学生应该对节日有一定的了解，能够认识到节日是一个民族文化的重要组成部分，具有丰富的文化内涵。
最后，学生应该具备一定的观察力和表达能力，能够通过观察绘画作品，表达自己对节日气氛的理解和感受。
三. 教学目标基于教材和学情分析，我设定了以下教学目标：1.让学生了解和欣赏绘画作品中的节日气氛，提高学生的审美能力。
2.让学生通过观察和分析绘画作品，理解节日背后丰富的文化内涵。
3.培养学生观察力、表达力和创造力，使他们在欣赏绘画作品的过程中，能够表达自己的感受和理解。
四. 教学重难点本课的重难点在于如何引导学生从绘画作品中感受到节日气氛，并理解节日背后的文化内涵。
为了突破这一难点，我需要设计有效的教学活动和引导性问题，激发学生的思考和讨论。
五. 教学方法为了实现教学目标，我计划采用以下教学方法：1.欣赏引导法：通过展示绘画作品，引导学生观察和分析作品中的节日气氛和文化内涵。
2.问题驱动法：设计一系列引导性问题，激发学生的思考和讨论，帮助他们深入理解节日主题。
3.小组合作法：学生进行小组讨论和合作，培养他们的观察力、表达力和创造力。
六. 教学准备为了确保教学顺利进行，我需要准备以下教学资源：1.教学PPT：制作包含绘画作品、节日文化背景等内容的PPT，方便学生观看和理解。
2.绘画作品：收集一些具有节日主题的绘画作品，用于展示和分析。
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿 人美版
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿人美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解不同节日的文化背景，掌握节日绘画的基本技巧，能够运用线条、色彩表达节日的氛围。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察生活、发现美的能力，以及创新意识和团队合作精神。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，增强对传统文化的认识和尊重，培养爱国情怀和社会责任感。
教学内容1. 节日文化介绍：简要介绍节日的起源、习俗和文化内涵，如春节、中秋节等。
2. 绘画技巧讲解：讲解节日绘画中的常用技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 作品欣赏与评析：展示经典的节日绘画作品，引导学生欣赏并分析其艺术特点。
4. 实践操作：学生分组进行节日绘画创作，教师巡回指导。
教学重点与难点1. 重点：节日绘画的基本技巧和创作方法。
2. 难点：如何运用绘画语言表达节日的氛围和情感。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、绘画作品展示板、节日文化资料。
2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示不同节日的庆祝活动，引起学生的兴趣。
2. 新授：讲解节日文化背景和绘画技巧，引导学生观察和分析。
3. 实践：学生分组进行绘画创作，教师提供个别指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：回顾本课内容，强调节日文化的价值和学习要点。
板书设计1. 《绘画中的节日》2. 提纲：节日文化背景、绘画技巧、作品欣赏、实践操作3. 关键词：节日、绘画、文化、技巧、创作作业设计1. 必做题：绘制一幅节日主题的绘画作品。
2. 选做题：收集更多关于节日的文化资料，进行深入研究。
课后反思本课通过节日绘画的教学，使学生不仅学会了绘画技巧，还增进了对传统文化的了解和尊重。
在教学中，我注重启发学生的观察力和创造力，鼓励他们表达自己的情感和想法。
通过展示和评价，学生能够互相学习，提高审美能力。
二年级美术上册教案-《第11课 绘画中的节日》人美版
二年级美术上册教案-《第11课绘画中的节日》人美版教学目标知识与技能1. 学生能够了解不同节日的文化背景和习俗。
2. 学生能够运用绘画技巧表现节日的氛围和元素。
3. 学生能够通过创作表达自己对节日的理解和情感。
过程与方法1. 学生通过观察和讨论，培养观察力和表达能力。
2. 学生通过实践操作，提高绘画技能和创造力。
3. 学生通过合作交流，提升团队协作和沟通能力。
情感态度价值观1. 学生培养对传统节日的尊重和热爱。
2. 学生增强对多元文化的包容和理解。
3. 学生提升对美术创作的兴趣和自信心。
教学内容节日文化介绍- 介绍节日的起源和意义。
- 讲解节日相关的习俗和活动。
- 引导学生了解不同文化的节日特点。
绘画技巧讲解- 讲解如何运用色彩表达节日氛围。
- 指导学生运用线条和形状表现节日元素。
- 引导学生运用构图技巧使画面生动有趣。
创作实践- 学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作。
- 学生运用所学的绘画技巧表现节日场景。
- 学生通过创作表达自己对节日的情感和想象。
教学重点与难点教学重点1. 学生理解不同节日的文化背景和习俗。
2. 学生掌握绘画技巧表现节日氛围和元素。
3. 学生通过创作表达自己对节日的理解和情感。
教学难点1. 学生准确把握节日的特点和情感表达。
2. 学生灵活运用绘画技巧和创意构思。
3. 学生在创作中融入个人风格和独特视角。
教具与学具准备教具1. 多媒体设备：用于展示节日图片和示范作品。
2. 绘画工具：画纸、颜料、画笔等。
3. 辅助材料：彩纸、剪刀、胶水等。
学具1. 画纸：用于学生绘画创作。
2. 画笔：用于学生绘画。
3. 颜料：用于学生上色。
导入1. 引入节日话题，激发学生兴趣。
2. 展示节日图片，引导学生观察和讨论。
新课内容1. 讲解节日文化背景和习俗。
2. 讲解绘画技巧和创作方法。
学生实践1. 学生选择节日主题进行绘画创作。
2. 学生运用绘画技巧表现节日氛围和元素。
3. 学生通过创作表达自己对节日的理解和情感。
二年级美术上册《绘画中的节日》教案2 人美版
《绘画中的节日》教案教学目标：1、了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。
学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。
2、通过本课学习，使学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化、优秀传统的国家，培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。
3、通过欣赏、分析、评述等方法，引导学生大胆发表自己的赏析建议。
教学重点：学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受。
教学难点：针对不同作品大胆谈出自己的感受。
课前用具：图片教学过程：一、导入1、我们的祖国是个多民族的国家，物产丰富，资源辽阔，各个民族兄弟姐妹幸福地生活在一起，其乐融融。
你知道我国有多少个民族吗？你能说出几个民族的名称？每个民族有每个民族的生活特点和习俗，也就出现了许多的节日。
大家来说说你所知道的节日吧！2、那你还想不想了解和熟悉更多有关民族的民俗和节日呢？二、深入探究：1、以小组为单位进行自学。
讨论时声音要小，不要影响他人。
每个同学要负责完成一个题目。
如果遇到困难，本组的同学互相帮助，解决问题。
每个同学要对自己的题目进行记录，以便最后讲给大家听。
生：学生分组学习。
2、刚才通过同学们的介绍，我们大家又多了了解一些民族和节日。
过节了，大家都非常高兴，画家们就把这个瞬间记录了下来。
下面我们一起欣赏一幅表现节日的绘画作品《枣园来了秧歌队》。
3、板书课题：绘画中的节日我们先以小组为单位进行欣赏，看看大家看完画后能不能回答书上提出的问题。
4、检查学生对画面的解释：你觉得这幅画画的是什么节日？你从什么地方看出来的？----春节。
树上有雪，人们穿的都是棉衣服。
画面中人们的心情是怎样的？从哪里表现出来的？----高兴。
脸上都带着笑容。
画里画的是什么内容？----扭秧歌，过年了。
谁是画面中的最主要的人物？你是怎么看出来的？有没有谁知道他是谁？----毛主席。
人美版美术二年级上册第十一课《绘画中的节日》教案
学生作品欣赏：说一说他们采用了哪种绘画方法创作的？分别是什么节日？
三、艺术实践：
（出示课件图片及音乐）提出创作要求：选一个自己喜欢的节日进行简单创作，构图要饱满、色彩鲜艳，突出表现的节日。
四、评价总结：
自评：把学生作品现场拍照上传到大屏幕（课件画面上）上展示。说一说你创作的是什么节日？从哪些地方可以看出来的？
3．情意目标：在欣赏过程中了解不同民族的传统节日，渗透民族团结的意识，感悟节日带给人的幸福与快乐。
重点
能从内容、色彩、服饰、环境等方面，描述表现节日题材的绘画作品，并简单地表达感受。了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，进而丰富、拓宽学生的视野。
难点
学生细致观察画面，从细节中获取信息。针对绘画作品谈出自己的感受。
课堂小结
通过本节课学习同学们不仅欣赏了绘画中的节日，还了解了少数民族的各种节日，加深我国传统节日的认识，学习欣赏枣园来了秧歌队，学会分析作品，能根据自己喜欢的作品进行简单创作。
板书
11.绘画中的节日
少数民族节日：那达慕、火把节、泼水节、歌圩节等
汉族节日：春节、元宵节、端午节、中秋节等节日。
人美版美术二年级上册《绘画中的节日》教学设计
课题
11.绘画中的节日
单元
第十一单元
学科
美术
年级
二年级
学习
目标
1．知识与技能：初步了解不同民族、地域有多彩的节日,有不同的庆祝方式，认识在绘画创作中利用画面景物的安排和造型、色彩的运用，表现绘画的主题。能从内容、造型、色彩进行简单描述，表达感受。
2．能力目标：通过观察、思考、表达三个基本步骤，学习欣赏、评述方法。对于学生较难理解的作品引导学生从局部到整体，细致观察作品，培养学生从美术视角欣赏画面的能力。
人美版(常锐伦)美术二上《第11课绘画中的节日》说课稿2
人美版（常锐伦）美术二上《第11课绘画中的节日》说课稿2一. 教材分析《第11课绘画中的节日》是人美版（常锐伦）美术二上的教学内容，本节课主要让学生了解和掌握绘画中节日的表现手法和技巧。
通过学习，学生能够了解节日的背景和文化内涵，运用所学的绘画技巧表现节日氛围。
教材内容丰富，案例生动，适合学生学习。
二. 学情分析初中生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，具有一定的审美观。
但部分学生对绘画技巧掌握较弱，因此在教学过程中需要关注这部分学生的学习需求，引导他们逐步提高绘画水平。
同时，要激发学生的创新思维，让他们能够将所学的节日文化运用到绘画作品中。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解节日的背景和文化内涵，掌握绘画中表现节日氛围的技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生运用绘画技巧表现节日的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对传统文化的热爱，提高学生的人文素养。
四. 说教学重难点1.重点：了解节日的背景和文化内涵，掌握绘画中表现节日氛围的技巧。
2.难点：如何将所学的节日文化内涵运用到绘画作品中，形成具有个性的绘画风格。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、示范讲解等手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示节日图片，引导学生谈论自己对节日的印象，激发学习兴趣。
2.教学新课：介绍节日的背景和文化内涵，讲解绘画中表现节日氛围的技巧。
3.示范讲解：教师现场示范绘画过程，讲解绘画技巧，让学生直观地感受节日的氛围。
4.学生实践：学生根据所学的节日文化和绘画技巧，进行绘画创作。
5.作品展示：学生展示自己的绘画作品，评价欣赏。
6.总结拓展：总结本节课所学内容，引导学生关注生活中的节日，将绘画技巧运用到实际生活中。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以采用思维导图的形式，将节日的背景、文化内涵和绘画技巧呈现出来。
二年级上册美术教学设计-第十一课《绘画中的节日》教学设计人美版
《绘画中的节日》教学设计一、教学目标1. 让学生了解节日的来源和意义，培养学生对节日的热爱和尊重。
2. 通过观察、分析、实践等环节，培养学生对绘画的兴趣和能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学内容1. 引导学生了解节日的来源和意义。
2. 学习绘画中的节日元素，如灯笼、鞭炮、对联等。
3. 培养学生通过绘画表达节日氛围的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解节日的来源和意义，培养学生通过绘画表达节日氛围的能力。
2. 教学难点：如何让学生在绘画中创新，表现出独特的节日氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过课件介绍节日的来源和意义，引导学生对节日产生兴趣。
2. 教学内容讲解：讲解绘画中的节日元素，如灯笼、鞭炮、对联等，并通过示例进行演示。
3. 实践环节：学生分组合作，选择一个节日，运用所学知识进行绘画创作。
六、板书设计1. 板书绘画中的节日2. 板书内容：a. 节日来源和意义b. 节日元素：灯笼、鞭炮、对联等c. 创作要求：表现节日氛围七、作业设计1. 完成一幅节日主题的绘画作品。
2. 写一篇关于节日绘画的感悟。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，让学生了解了节日的来源和意义，学习了绘画中的节日元素，培养了学生通过绘画表达节日氛围的能力。
在教学过程中，注意引导学生创新，鼓励学生发挥自己的想象力。
在作业设计中，注重培养学生的动手能力和表达能力。
但在教学过程中，对于部分学生的指导不够细致，今后需要更加关注每个学生的学习情况，提高教学效果。
教学设计一、教学目标1. 让学生了解节日的来源和意义，培养学生对节日的热爱和尊重。
2. 通过观察、讨论和创作，提高学生的审美能力和绘画技巧。
3. 培养学生合作学习的精神和团队意识，提高学生的沟通能力和协作能力。
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿 人美版
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿人美版一、教学目标1.了解节日的概念，知晓我国的主要传统节日；2.通过观察、比较和分析画面，提高学生的对色彩和线条的感觉和表现能力；3.通过绘画，让学生学会运用线条和色彩，表达节日的欢乐和活力；4.培养学生良好的学习态度和团队合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点•认识我国主要的传统节日；•练习运用线条和色彩表达节日的欢乐和活力。
2. 教学难点•提高学生的对色彩和线条的感觉和表现能力；•通过合作完成画面的组合。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师用图片、实物等形式展示不同节日的场景，让学生看图回答：“这是哪个节日的场景？你们都是怎么过这个节日的？”2. 学习（35分钟）（1）理论学习让学生了解我国主要的传统节日，并让学生自主查找各自节日的信息，进行介绍。
（2）技法练习让学生就自己选择的节日来进行线条的练习，在练习中展示出活力和节日欢乐。
（3）画面组合学生们根据自己选择的节日，制定计划合作完成一个画面组合。
在组合的过程中，启发学生们多用线条、色彩、形状等因素进行比较和分析，提高美术表现能力。
3. 巩固（15分钟）请学生们进行绘画，表达节日的欢乐和活力。
教师可以引导学生借鉴其他同学的画作，并提供个别指导。
4. 作业（家庭作业）让学生们回家找到与所学节日相关的照片或绘画作品，分享给同学们，并用自己的话简述。
四、板书设计•节日的概念•我国的主要传统节日•绘画中的线条和色彩表现五、教学后记通过本节课，学生对于传统节日的概念和重要性有了更深刻的认识。
在练习线条和色彩的过程中，学生表现出了巨大的创造力和想象力，提高了美术表现能力。
在组合画面的过程中，学生们学会了团队合作，体现了团队力量的重要性。
二年级上册美术教学设计-第十一课《绘画中的节日》说课稿 人美版
二年级上册美术教学设计-第十一课《绘画中的节日》说课稿一、课程基本信息•学科：美术•年级：二年级•学期：上学期•课时数：1课时（40分钟）•教材版本：人美版二、教学目标1.知识目标•了解不同节日的涵义和庆祝方式；•掌握色彩的概念及基本用法；•了解画面构图要素，如平衡、对比等。
2.能力目标•能够通过绘画表达对节日的感悟；•能够运用所学色彩、构图等知识，完成一幅主题明确、构图协调、色彩搭配合理的节日绘画作品。
3.情感目标•增强学生对节日的认识和理解，提高对传统文化的热爱和尊重；•通过创作，培养学生良好的审美情趣和创新意识。
三、教学内容1.教材分析本课教学内容源自人美版二年级上册美术课本《绘画中的节日》一课，属于绘画创作类，主要涉及节日表达和色彩、构图等知识。
2.教学重点•节日表达；•色彩概念；•构图要素。
3.教学难点•如何通过色彩和构图，表达节日的氛围和情感；•如何在创作中体现对节日的理解和感悟。
四、教学过程1.引入（5分钟）教师通过幻灯片或展示实物的方式，让学生了解即将学习的节日和涉及的知识点（如色彩、构图等），引起学生的兴趣。
2.学习与实践（30分钟）1.学生学习节日涵义及绘画表达方式（5分钟）教师通过运用多媒体或实物的方式，让学生了解不同的节日和庆祝方式，引导学生思考如何通过绘画表达对节日的感悟。
2.学生学习色彩的概念及基本用法（10分钟）教师通过运用图片或实物的方式，让学生了解色彩的概念和基本用法，并让学生通过色彩的组合和运用，表达对节日的感悟。
3.学生学习画面构图要素（10分钟）教师通过幻灯片或实物的方式，让学生了解画面构图的要素，如平衡、对比等，并让学生通过构图的运用，表达对节日的情感和意境。
4.创作实践（5分钟）学生通过所学知识，运用自己的想象和创意，完成一幅主题明确、构图协调、色彩搭配合理的节日绘画作品。
3.总结（5分钟）教师要引导学生回顾、总结自己的学习过程和收获，并对完成的作品进行简要评价。
二年级上册美术教学设计-第11课绘画中的节日▏人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解节日的来历和意义，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 培养学生热爱生活，喜欢绘画的情感。
3. 引导学生运用线描写生的方法，观察和表现节日的特点。
二、教学内容1. 节日的来历和意义2. 绘画表现节日的技巧三、教学重点与难点重点：了解节日的来历和意义，学会用绘画表现节日。
难点：如何引导学生观察和表现节日的特点，运用线描写生的方法。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、绘画工具学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道哪些节日？这些节日有什么特点和意义？2. 讲解（10分钟）教师讲解节日的来历和意义，以及绘画表现节日的技巧。
3. 示范（5分钟）教师示范如何运用线描写生的方法表现节日，引导学生观察和表现节日的特点。
4. 练习（10分钟）学生根据教师的要求，运用线描写生的方法表现自己喜欢的节日。
5. 展评（5分钟）学生展示自己的作品，教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计节日的来历和意义绘画表现节日的技巧七、作业设计学生回家后，运用线描写生的方法，表现自己和家人过节的场景，培养学生的观察能力和表现能力。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、练习、展评等环节，让学生了解了节日的来历和意义，学会了用绘画表现节日。
在教学过程中，注意引导学生观察和表现节日的特点，培养学生的观察能力和表现能力。
同时，鼓励学生回家后进行绘画实践，巩固所学知识。
但在教学过程中，也发现部分学生对线描写生的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
需要重点关注的是“教学过程”中的“示范”环节。
在这一环节中，教师将示范如何运用线描写生的方法表现节日，引导学生观察和表现节日的特点。
这一环节是教学过程中的关键步骤，对于学生理解和掌握绘画技巧至关重要。
示范环节的补充和说明：1. 示范的选择：教师应选择具有代表性的节日进行示范，以便学生更好地理解和把握绘画的要点。
二年级美术上册教学设计-第11课绘画中的节日2-人美版
教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解节日的来历和特点，学会运用绘画表现节日气氛，提高学生的审美能力和创造力。
过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美观察能力和动手实践能力。
情感态度价值观：培养学生对传统节日的热爱和尊重，增强民族自豪感，促进学生全面发展。
二、教学内容本课的主题是“绘画中的节日2”，以人美版二年级美术上册教材为依据，引导学生学习绘画表现节日气氛的方法，通过欣赏、分析、实践等环节，让学生掌握绘画表现节日气氛的基本技巧。
三、教学重点与难点重点：学会运用绘画表现节日气氛。
难点：如何把握画面构图和色彩搭配，使作品具有鲜明的节日特色。
四、教具与学具准备学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过课件展示不同节日的图片，引导学生观察和讨论节日的特点和气氛。
2. 欣赏与分析（10分钟）教师展示一些绘画表现节日气氛的作品，引导学生欣赏和分析作品中的构图、色彩、线条等元素，使学生了解绘画表现节日气氛的方法。
3. 实践与指导（10分钟）教师引导学生动手实践，画出自己喜欢的节日场景。
在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题，帮助学生把握画面构图和色彩搭配。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，其他同学和教师对其作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：节日构图色彩线条（引导学生填写板书内容）七、作业设计学生回家后，根据课堂所学，画出自己喜欢的节日场景，注意画面构图和色彩搭配，培养学生的审美能力和创造力。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的表现，及时发现和培养绘画人才，为提升我国美术教育水平做出贡献。
本节课通过欣赏、分析、实践等环节，使学生掌握了绘画表现节日气氛的基本技巧，培养了学生的审美观察能力和动手实践能力。
在今后的教学中，我们将继续关注学生的需求，努力提高教学质量，为培养我国美术人才贡献力量。
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二年级美术上册教案-第11课绘画中的节日2-人美版
一、教学目标
1.能够了解中国传统节日的文化内涵；
2.能够通过绘画表达对节日的感受和祝福；
3.能够掌握用画笔表现简单的人物形象；
4.能够理解绘画所需的基本构图和色彩搭配。
二、教学重点
1.理解中国传统节日的文化内涵；
2.通过绘画表达对节日的感受和祝福；
3.掌握用画笔表现简单的人物形象。
三、教学难点
1.理解节日的情感内涵，将之用绘画表现出来；
2.掌握用画笔表现简单的人物形象。
四、教学内容和步骤
（1）引入新课
本课继续学习“绘画中的节日”主题，让学生再次感受中国传统节日的文化内涵，通过绘画表达对节日的情感和祝福。
让学生了解绘画这门艺术的基本构图和色彩搭配。
（2）新课学习
1.讲解和引导学生了解本节课要表现的节日——“清明节”，并通过谈论、观察、绘画等方式深入理解并表达对这个节日的感受和祝福。
2.以数据化呈现的方式介绍清明节的起源、习俗、文化内涵。
具体内容可以参考以下内容：
清明节是我国传统节日之一，是每年的农历三月初三，也称“寒食节”，是为了悼念先人而设立的节日。
清明节期间，人们要扫墓祭祖，祈求祖先的保佑和福泽。
在此期间，尤以“踏青”、食用寒食、放风筝、打马球等活动最具传统意义。
同时，清明节还是文学艺术作品的创作主题之一，如唐代杜牧的《清明》、宋代苏轼的《清明上河图》等，清明节已经成为了充满浓厚文化气息的节日。
3.告诉学生本节课要用绘画的方式来表达对清明节的感受和祝福。
4.介绍本节课的主要绘画素材——人物形象，在黑板上用笔画出简单的人物形象，引导学生观察和模拟。
5.创设绘画情景，让学生分组进行表现，可以让每个小组在教室里自由走动，寻找最适合自己创作的绘画位置。
6.让学生集中时间绘画，要求学生认真观察周围的环境，联系自己的创作富有想象力的思维，创作出生动有趣的绘画作品。
7.对学生的作品进行展示和评价，可采用学生自评、互评、教师点评等方式，以便提高学生的艺术鉴赏能力。
（3）课堂小结
通过本节课的学习，学生不仅了解了中国传统节日的文化内涵，还学会表达对节日的感受和祝福，熟练掌握了基本绘画技巧，同时还提高了自己的审美水平和创作能力。
五、典型教学设计
（1）教学目标
通过本节课的学习，使学生：
1.了解清明节的文化内涵；
2.学会用绘画表达对节日的感受和祝福；
3.熟练掌握用画笔表现人物形象的基本技巧；
4.提高自己的审美能力和创作能力。
（2）教学过程
1.检查课前预习：通过课前布置的绘画任务，检查学生是否预习了本节课的内容。
2.引入新课：通过与学生互动，自然而有趣地让学生进入本节课主题——“绘画中的节日2”。
3.新课学习：
–讲解新课的学习目标；
–阅读与清明节有关的短篇，激发学生的阅读兴趣和对节日的感受；
–绘画素材介绍：让学生了解人物的构图、比例、颜色搭配等基本知识；
–小组竞赛：以小组为单位，开展绘画竞赛，让学生深入感受节日的情感内涵，创作出自己的绘画作品；
–展示评价：对学生的作品进行集体展示和点评，以启发学生的创作思路，进一步提高他们的审美能力和创作能力。
4.课堂小结：教师对学生本节课所学知识、技能和情感体验等方面进行回顾和总结，并要求每个学生提交自己的绘画作品，以便于主题展示。
六、教学资源
1.教学环境：报章杂志、黑板、彩色笔、彩色笔芯、绘画纸、绘画棒、水彩笔及水等；
2.学生作品：每个学生都需要准备自己的绘画作品，以便于课堂展示；
3.课外阅读资料：通过查找和阅读与中国传统节日有关的文学作品、图片、影像等资料，让学生进一步了解和感受中国传统节日的文化内涵，增长艺术修养和审美能力。
七、教学效果
1.学生掌握了如何用绘画的方式表达情感和祝福，提高了创作能力；
2.学生熟练掌握了用画笔表现人物形象的基本技巧；
3.增强了学生对中国传统节日的文化认同和自豪感；
4.提高了学生的艺术鉴赏能力和审美水平。