二年级美术下册绘画中的节日 PPT课件人美版

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二年级上册美术教案-第11课绘画中的节日 ▏人美版

11、《绘画中的节日》教学设计一、教材分析：《绘画中的节日》是人美版二年级上册第11课，本课主要是通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步了解到我国是个幅员辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。

在不同的节日中，人们有着独特的庆祝方式，而在节日中更多的是体现出快乐、祥和的气氛。

二、教学目标：1、了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。

2、通过本课学习，使学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化、优秀传统的国家，培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。

3、通过欣赏、分析、评述等方法，引导学生大胆发表自己的赏析建议。

二、教学重点：学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受。

三、教学难点：针对不同作品大胆谈出自己的感受。

四、课前用具：图片五、教学过程<一>、导1、在我们的生活中有各种各样的节日，同学们都知道那些节日？这些节日都有什么习俗呢？（学生举手回答）2、同学们，你们喜欢这些节日吗？你们想不想把喜欢的节日用绘画的形式表现出来？这节课我们就来学习第11课《绘画中的节日》。

（板书课题11、绘画中的节日）<二>、学1、老师这里有几幅图片，请同学们猜猜看这是什么节日？（泼水节、端午节、春节、古尔邦节、六一儿童节......）2、让我们具体的来看一看这些节日都有什么习俗？A、泼水节——傣族B、火把节----彝族C、“那达慕”——蒙古族“那达慕”D、古尔邦节——回族、维吾尔族的古尔邦节E、歌圩节---壮族F、其他节日：“六·一国际儿童节”、“十·一国庆节”、“九九重阳节”、“母亲节”3．这些精彩的节日活动不仅吸引了我们的目光，它还吸引了许多画家的目光，让我们一起欣赏画家是如何用手中的画笔来描绘这些精彩的节日活动的！A、《枣园来了秧歌队》①你觉得这幅画画的是什么节日？你从什么地方看出来的？----春节。

二年级上册-第11课《绘画中的节日》教案人美版

二年级上册-第11课《绘画中的节日》教案人美版教学目标知识与技能1. 学生能够了解并描述节日绘画的基本元素和特点。

2. 学生能够运用所学的绘画技巧，创作一幅节日主题的画作。

3. 学生能够通过观察和欣赏节日画作，提高审美能力。

过程与方法1. 学生通过观察、讨论和实践，培养观察力、表达力和创造力。

2. 学生通过合作学习，培养团队合作能力。

情感态度与价值观1. 学生对节日绘画产生兴趣，激发创作热情。

2. 学生能够理解节日绘画中的文化内涵，增强文化自信。

教学内容节日绘画的基本元素和特点1. 色彩：节日绘画通常采用鲜艳、明快的色彩，以表达节日的喜庆氛围。

2. 造型：节日绘画中的形象通常具有夸张、变形的特点，以突出节日的主题。

3. 构图：节日绘画的构图通常饱满、紧凑，以营造热闹、喜庆的氛围。

节日绘画的创作技巧1. 色彩搭配：引导学生运用对比色、邻近色等色彩搭配技巧，使画面更加和谐、生动。

2. 造型设计：引导学生观察生活中的节日元素，进行创意变形，使画作更具个性和趣味性。

3. 构图布局：引导学生合理安排画面空间，处理好主体与背景的关系，使画面更加丰富、有趣。

教学重点与难点教学重点1. 节日绘画的基本元素和特点。

2. 节日绘画的创作技巧。

教学难点1. 色彩搭配的技巧。

2. 造型设计的创意。

教具与学具准备1. 教具：节日绘画作品图片、色彩搭配示例、绘画工具。

2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒等绘画材料。

教学过程第一课时1. 导入：展示节日绘画作品，引导学生观察、讨论，激发兴趣。

2. 新课：讲解节日绘画的基本元素和特点，引导学生了解并描述。

3. 示范：展示色彩搭配示例，引导学生学习并运用。

4. 实践：学生进行节日绘画创作，教师巡回指导。

第二课时1. 回顾：复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。

2. 深化：讲解节日绘画的造型设计和构图布局，引导学生学习并运用。

3. 实践：学生继续进行节日绘画创作，教师巡回指导。

4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。

二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》教案人美版

二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》教案人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解和掌握绘画中的节日主题，学会运用线条、色彩等基本绘画元素表现节日的氛围。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统节日的认识和热爱，增强民族自豪感和文化认同感。

教学内容1. 节日主题的选择：介绍常见的节日，如春节、中秋节、端午节等，让学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作。

2. 绘画技巧的讲解：讲解如何运用线条、色彩等绘画元素来表现节日的氛围，如使用明亮的色彩来表现春节的喜庆气氛。

3. 创作过程的指导：指导学生进行绘画创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，用自己的方式表现节日的特色。

教学重点与难点1. 重点：让学生学会运用绘画技巧表现节日的氛围，如使用明亮的色彩、生动的线条等。

2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现节日的特色。

教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘画示范视频等。

2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

教学过程1. 导入：通过PPT课件展示不同节日的图片，引导学生思考和讨论节日的特点和氛围。

2. 新授：讲解绘画技巧，如如何运用线条、色彩等表现节日的氛围。

3. 实践：学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作，教师进行个别指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结。

板书设计1. 《绘画中的节日》2. 内容：节日主题的选择、绘画技巧的讲解、创作过程的指导。

作业设计1. 作业内容：学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作。

2. 作业要求：运用所学的绘画技巧，表现节日的氛围和特色。

课后反思通过本课的学习，学生能够更好地了解和掌握绘画中的节日主题，提高绘画技能和创造力。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的节日主题，让学生有更多的选择和创作空间，同时加强对学生绘画技巧的指导，提高他们的绘画水平。

《绘画中的节日》(教学设计)人美版(2023)美术二年级上册

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画作品，分享创作过程中的心得体会。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“节日绘画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
在新课讲授环节，我发现学生们对于绘画技巧的掌握程度不一。有些学生能够迅速理解并运用线条、色彩等元素表现节日氛围，而部分学生则在这方面显得有些吃力。针对这一情况，我决定在接下来的教学中，加强个别辅导，关注学生的个体差异，帮助他们突破难点。
实践活动环节，学生们分组讨论和绘画练习的积极性很高，但我也注意到有的小组在讨论过程中偏离了主题。为了提高讨论效果，我计划在下次课堂上明确讨论要求，引导学生们围绕主题展开思考。
《绘画中的节日》（教学设计）人美版（2023）美术二年级上册
一、教学内容
《绘画中的节日》（教学设计）人美版（2023）美术二年级上册，本章节内容主要围绕节日的主题，让学生通过绘画表达对节日的理解和感受。具体内容包括：
1.了解不同节日的背景和意义，如春节、中秋节、端午节等；
2.观察和分析节日相关的绘画作品，学习画家如何表现节日氛围和情感；
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对《绘画中的节日》这一章节表现出了浓厚的兴趣。他们积极投入到课堂讨论和绘画实践中，这让我深感欣慰。然而，在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
在导入新课环节，我通过提问方式引导学生关注节日主题，但感觉问题设置还可以更具体一些，以便让学生更好地联系自己的生活实际。在今后的教学中，我会更加注意问题的设计，让学生在思考中自然地进入学习状态。

人美版二年级美术下册全册课件

西汉玉佩
西汉玉佩
龙凤纹透雕玉佩（西汉）
西汉时期
外国也有怪兽，这只怪兽长得像哪种动
物？
它哪里长的怪？
古罗马时期
这支杯子上的怪兽长得像哪种动
物？它哪里长的怪？你觉得什么样的人才能使用它？
有什么意义吗？
象牙制角状杯 (公元前 247年安息帝国）
印第安图腾柱
这些同学采用了不同的方法制作怪兽，你想用什么方法做呢？
白天的景色与夜晚的景色有什么不同？
亮色与暗色的对比使画面产生强烈、绚丽的效果！
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大师的画
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1、现在各小组已经做好了自己的笔筒，哪个小组先来展示一下？在展示时要对作品进行自我评价，包括作品介绍以及制作中的得与失。（自评能促使学生自我反思，在教学中教师要给学生提供自评机会，让学生口头描绘作品的成功之处和存在问题，培养学生善于反思的习惯，以便进一步改进自己的作品，形成特色。在这一环节中，就可以让那些有创新的同学来说说他们的好办法，教师要给与充分的肯定和鼓励。） 2、同学间互相评。（在自评的基础上，教师组织学生互评作品，在互评中教师要力求让学生正确对待他人的作品，学会欣赏别人，从而取长补短，相互促进，共同提高。） 3、颁发创意奖、合作奖、环保奖、装饰奖。

人美版(常锐伦)美术二上《第11课绘画中的节日》说课稿1

人美版（常锐伦）美术二上《第11课绘画中的节日》说课稿1一. 教材分析《第11课绘画中的节日》是人美版（常锐伦）美术二上的教学内容。

本课主要让学生了解和欣赏绘画中的节日主题作品，通过学习，使学生对节日绘画有一定的认识和理解，提高学生的审美能力和创造力。

教材内容丰富，包含了各种节日绘画作品的欣赏和分析，以及相关的创作活动。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经接触过一些绘画的基本技巧和理论知识，对于欣赏和分析绘画作品有一定的基础。

但是，对于节日绘画的特点和创作方法可能还不太了解，需要通过本节课的学习来提高。

同时，学生对于节日的理解和认知也有所不同，需要在教学过程中加以引导和拓展。

三. 说教学目标1.让学生了解和欣赏绘画中的节日主题作品，提高学生的审美能力。

2.通过学习节日绘画的特点和创作方法，提高学生的创造力。

3.通过欣赏和分析节日绘画作品，引导学生理解和认识节日的文化内涵。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解和欣赏绘画中的节日主题作品，掌握节日绘画的特点和创作方法。

2.教学难点：如何引导学生理解和认识节日的文化内涵，以及如何启发学生的创新思维。

五. 说教学方法与手段1.讲授法：通过讲解和分析节日绘画作品，让学生了解和欣赏绘画中的节日主题。

2.示范法：通过教师的示范，让学生掌握节日绘画的特点和创作方法。

3.讨论法：通过小组讨论，引导学生理解和认识节日的文化内涵。

4.创作法：通过学生的创作实践，提高学生的审美能力和创造力。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些节日绘画作品，引导学生关注和思考节日的主题和意义。

2.讲解与分析：讲解和分析节日绘画作品的特点和创作方法，让学生了解和欣赏绘画中的节日主题。

3.示范与实践：教师进行节日绘画的示范，学生跟随示范进行实践操作。

4.小组讨论：学生分组讨论，探讨节日的文化内涵和绘画创作的心得体会。

5.创作与展示：学生进行节日绘画的创作，并将作品进行展示和评价。

七. 说板书设计板书设计主要包括节日绘画的特点、创作方法、节日文化内涵等内容，通过板书的展示，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

人美版(常锐伦)美术二上《第11课绘画中的节日》教学设计2

人美版（常锐伦）美术二上《第11课绘画中的节日》教学设计2一. 教材分析本课的主题是“绘画中的节日”，通过分析教材，我了解到本课主要让学生了解和欣赏绘画作品中的节日气氛，培养学生的审美能力和观察力。

教材中收录了一些经典绘画作品，其中包括了不同国家和地区的节日题材，如中国的春节、西方的圣诞节等。

教材内容丰富，既有绘画作品的欣赏，也有对节日背后文化内涵的解读。

二. 学情分析考虑到学生已经具备一定的美术欣赏基础，我对他们的学情进行了分析。

首先，学生应该对绘画作品有一定的认识，能够理解和表达绘画作品的基本元素，如线条、色彩、构图等。

其次，学生应该对节日有一定的了解，能够认识到节日是一个民族文化的重要组成部分，具有丰富的文化内涵。

最后，学生应该具备一定的观察力和表达能力，能够通过观察绘画作品，表达自己对节日气氛的理解和感受。

三. 教学目标基于教材和学情分析，我设定了以下教学目标：1.让学生了解和欣赏绘画作品中的节日气氛，提高学生的审美能力。

2.让学生通过观察和分析绘画作品，理解节日背后丰富的文化内涵。

3.培养学生观察力、表达力和创造力，使他们在欣赏绘画作品的过程中，能够表达自己的感受和理解。

四. 教学重难点本课的重难点在于如何引导学生从绘画作品中感受到节日气氛，并理解节日背后的文化内涵。

为了突破这一难点，我需要设计有效的教学活动和引导性问题，激发学生的思考和讨论。

五. 教学方法为了实现教学目标，我计划采用以下教学方法：1.欣赏引导法：通过展示绘画作品，引导学生观察和分析作品中的节日气氛和文化内涵。

2.问题驱动法：设计一系列引导性问题，激发学生的思考和讨论，帮助他们深入理解节日主题。

3.小组合作法：学生进行小组讨论和合作，培养他们的观察力、表达力和创造力。

六. 教学准备为了确保教学顺利进行，我需要准备以下教学资源：1.教学PPT：制作包含绘画作品、节日文化背景等内容的PPT，方便学生观看和理解。

2.绘画作品：收集一些具有节日主题的绘画作品，用于展示和分析。

二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿人美版

人美版美术二年级上册第11课《绘画中的节日》说课稿我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第十一课《绘画中的节日》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。

一、说“教材”根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《绘画中的节日》属于“欣赏·评述”学习领域，本课的内容是：本课侧重引导学生欣赏以表现节日活动为题材的绘画作品，学习表达对作品的评价与感受。

力求让学生通过欣赏各民族节日活动的图片，以及节日为题材的绘画作品，初步了解一些最基本的美术创作方法，并知道我国是个多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。

本课从节日人手，引导学生初步接触各民族传统文化，从而培养学生尊重各民族习惯、热爱祖国大家庭的态度情感。

在欣赏、评述能力方面，通过教材上的提示文字引导学生如何观察画面，从画面中获取信息，从而进行欣赏、评述活动。

根据“欣赏•评述”通过观摩、讨论的方式，欣赏学生感兴趣的美术作品。

欣赏感受其造型与色彩的特点。

为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：1．知识与技能：初步了解不同民族、地域有多彩的节日,有不同的庆祝方式，认识在绘画创作中利用画面景物的安排和造型、色彩的运用，表现绘画的主题。

能从内容、造型、色彩进行简单描述，表达感受。

2．能力目标：通过观察、思考、表达三个基本步骤，学习欣赏、评述方法。

对于学生较难理解的作品引导学生从局部到整体，细致观察作品，培养学生从美术视角欣赏画面的能力。

3．情意目标：在欣赏过程中了解不同民族的传统节日，渗透民族团结的意识，感悟节日带给人的幸福与快乐。

明确了教学目标，本课的重难点也就显而易见了：教学重点是：能从内容、色彩、服饰、环境等方面，描述表现节日题材的绘画作品，并简单地表达感受。

了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，进而丰富、拓宽学生的视野。

二年级美术课件ppt

色彩的调和
将不同色彩进行合理的搭配，达到和谐统一的效果。
线条与形状
线条的种类
直线、曲线、折线等，不同线条可以表现不同的情感和动态。
形状的表现
通过线条的围合形成各种形状，表现物体的轮廓和特征。
线条与形状的组合
运用线条和形状的组合，可以创造出丰富的画面效果。
空间与透视
空间的表现
透视的应用
二年级美术课件
目录
CONTENTS
• 美术基础知识 • 绘画技能培养 • 创意手工实践 • 美术欣赏与评述 • 节日主题创作 • 合作交流与拓展
01
美术基础知识
色彩基础
01
02
03
色彩的三要素
色相、明度、纯度，是色彩最基本的三个属性。
色彩的对比
通过色彩的对比，可以突出画面的重点，增强视觉效果。
绘画技巧
运用线描、色彩平涂、叠加等技巧，表现出龙舟的质感和光
影效果。
中秋节月饼造型创意
创意主题
材料选择
以中秋节月饼为灵感来源，进行创意造型设计。
可使用超轻黏土、橡皮泥等材料进行制作。
制作步骤
创意点子
先构思好月饼的造型和图案，然后按照比例捏出月饼的形状，最后添加细节和装饰。
可以尝试将月饼设计成动物、植物、卡通人物等有趣的形状，或者运用不同的色彩和图案进行装饰，让月饼更加生动有趣。
环保意识培养
通过废旧物品再利用的实践活动，培养学生的环保意识和节约精神，使其养成珍惜资源和保护环境的良好习惯。
04
美术欣赏与评述
中外名画欣赏
《蒙娜丽莎》
介绍达·芬奇的这幅世界名画，引导学生观察蒙娜丽莎的微笑和背景，感受画面的和谐与美感。

人美版二年级下册美术第1课添画课件(共17张PPT)

③添画内容与图片保持一致
Part Three
小组选一选，请你讲一讲
《提线纸偶》
Paper Doll
①请分组选一选你认为本组做得最好的一小组代表本组进行讲演。
②请你认真看，仔细听，公正评！
“最佳创意”
”最佳小导游“
《提线纸偶》
Paper Doll
请投票！
01
02
“最佳创意”
“最佳小导游”
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04
03
Part Five
我们一起来总结
《提线纸偶》
Paper Doll
小结：本节课我们学习了怎样用基本的绘画方法进行添画，学会善于发现生活的美，创造美！
感谢您的观看
添画
Part One
我们一起去旅游吧！
《添画》
Part Two
有些朋友来了
《添画》
《添画》
《添画》
《添画》
看一看自己的图片，说一说，你想在那儿做些什么事？
听一听同学的想法，想一想，能不能为他提些建议t Three
创作时间
《添画》要求：
①为你的图片进行添画 ②创作时保持教室清洁

美术教案绘画中的节日

有这么丰富多彩的节日活动，于是就吸引了画家用画笔来表现它们。
（1）《火狗舞》：画中人物在干什么？你们能表演给大家看吗？画面表现了什么样的气氛？这种气氛在色彩上是怎么表现的？
色彩的神秘感，火光映在人身上金灿灿的感觉。在画人物时的特殊表现形式。
（2）《腰鼓》：画面中人物与生活中的人物相比，哪个更夸张？画面中的色彩与生活中色彩有什么不同？画家为什么选用这样的色彩进行表现？
色彩上有浓郁的地域特色。人物的动势以及人物动作夸张的表现形式。色彩主要是为了表现节日的喜庆祥和的气氛。
（3）《枣园来了秧歌队》：谁是画面上的主要人物？你是怎么看出来的？你知道这是哪儿的农民吗？
毛主席和几个农民在画面的中间位置，醒目、显眼，所以成为画面的中心点。
3、引导学生分析
这些节日不但吸引了画家的画笔，而且还吸引了与我们同龄的小朋友的目光。下面我们再一起欣赏同学的作品吧。
（1）《吃饺子》与《火狗舞》：用这种构图方法表现节日的祥和气氛。在绘画形式上主要用剪贴的形式。这位同学在选择纸材时非常注意色搭配的问题。
（2）《龙舟》：众多的人物动态表现出节日中的热闹气氛。利用油画棒的特殊效果使画面有了一种动感。
（3）《印尼朋友来中国》
在这幅画中鲜艳的色彩起到了什么作用？
4、教师示范。
5、欣赏不同形式创作的作品，开拓学生的视野。
6、学生实践创作
教师发现在创作过程中有特点的学生作品及时鼓励。
总结
绘画是一个窗口，通过窗口我们可以了解各民族的生活以及各民族不同的风俗习惯。每幅作品又可以传递给我们不同的感受，因此说，绘画是看得见的形象，是记录历史、传递历史的桥梁。
学生回忆生活中的节日
学生说是什么节日？
材料准备多媒体课件、水彩笔、油画棒。

第11课绘画中的节日(教案)-2021-2022学年美术二年级上册-人美版

-掌握节日绘画的主题和常见元素：本节课的核心内容是让学生了解不同节日的绘画主题，如春节的鞭炮、对联，中秋节的月饼、月亮等。教师需通过教材中的示例作品，引导学生关注节日绘画中的典型元素，以便于在创作过程中能够运用这些元素表达节日氛围。
-学习绘画技法的运用：重点教授学生如何运用水彩画、蜡笔画等技法进行创作，包括颜色的调配、画笔的使用等基本技能，使学生在实践中能够灵活运用所学技巧。
1.理论介绍：首先，我们要了解节日绘画的基本概念。节日绘画是通过艺术形式表现各种节日氛围的作品，它反映了我国丰富多彩的民俗文化。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了春节绘画中的常见元素和色彩搭配，以及如何表达节日喜庆的气氛。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调节日绘画中的主题、色彩和构图这三个重点。对于难点部分，如色彩搭配和构图，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
-技法掌握与创意结合：学生在学习绘画技法时，可能会过于关注技术本身而忽略创意的发挥。难点在于如何让学生在掌握基本技法的同时，能够将其与个人的创意相结合，创作出既有技巧性又有个性化的作品。
-文化元素的理解与表达：对于节日绘画中的文化元素，学生可能感到难以理解和表达。教师需要采用生动形象的教学方法，如故事讲解、互动讨论等，帮助学生深入理解文化内涵，并在作品中有效地表达出来。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了节日绘画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对节日绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我深刻地感受到了学生们对节日绘画的热情和兴趣。在导入新课环节，通过提问节日见闻，成功吸引了学生的注意力，使他们对接下来的学习内容充满期待。在理论介绍和案例分析部分，我发现学生们对于节日绘画的主题和元素能够迅速理解和接受，这为后续的实践活动奠定了良好基础。

人美版(常锐伦)美术二上《第11课绘画中的节日》说课稿2

人美版（常锐伦）美术二上《第11课绘画中的节日》说课稿2一. 教材分析《第11课绘画中的节日》是人美版（常锐伦）美术二上的教学内容，本节课主要让学生了解和掌握绘画中节日的表现手法和技巧。

通过学习，学生能够了解节日的背景和文化内涵，运用所学的绘画技巧表现节日氛围。

教材内容丰富，案例生动，适合学生学习。

二. 学情分析初中生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，具有一定的审美观。

但部分学生对绘画技巧掌握较弱，因此在教学过程中需要关注这部分学生的学习需求，引导他们逐步提高绘画水平。

同时，要激发学生的创新思维，让他们能够将所学的节日文化运用到绘画作品中。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解节日的背景和文化内涵，掌握绘画中表现节日氛围的技巧。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生运用绘画技巧表现节日的能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对传统文化的热爱，提高学生的人文素养。

四. 说教学重难点1.重点：了解节日的背景和文化内涵，掌握绘画中表现节日氛围的技巧。

2.难点：如何将所学的节日文化内涵运用到绘画作品中，形成具有个性的绘画风格。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生主动探究、合作学习。

2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、示范讲解等手段，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入：通过展示节日图片，引导学生谈论自己对节日的印象，激发学习兴趣。

2.教学新课：介绍节日的背景和文化内涵，讲解绘画中表现节日氛围的技巧。

3.示范讲解：教师现场示范绘画过程，讲解绘画技巧，让学生直观地感受节日的氛围。

4.学生实践：学生根据所学的节日文化和绘画技巧，进行绘画创作。

5.作品展示：学生展示自己的绘画作品，评价欣赏。

6.总结拓展：总结本节课所学内容，引导学生关注生活中的节日，将绘画技巧运用到实际生活中。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。

可以采用思维导图的形式，将节日的背景、文化内涵和绘画技巧呈现出来。

二年级美术上册教案-《第11课绘画中的节日》人美版

-创新能力的发挥：在创作节日画作时，鼓励学生尝试不同的表现手法，发挥自己的想象力和创新能力，突破固定的思维模式。
举例：
-难点一：在描绘春节时，学生可能难以把握鞭炮、对联等特色元素的表现，教师可通过示范或提供参考资料，帮助学生掌握这些元素的绘画方法。
-难点二：在绘画技法方面，学生可能对色彩的搭配感到困惑。教师可引导学生学习教材中色彩搭配的示例，让学生在实践中逐步掌握色彩搭配技巧。
二年级美术上册教案-《第11课绘画中的节日》人美版
一、教学内容
《第11课绘画中的节日》选自二年级美术上册，人美版。本节课主要内容为：1.了解节日绘画的特点及表现手法；2.学会运用基本的绘画元素（如线条、形状、颜色）创作节日画作；3.通过观察和思考，描绘出自己喜爱的节日场景，培养想象力和创造力。具体内容包括：欣赏并分析教材中的节日画作；学习如何运用绘画元素表现节日氛围；动手实践，完成一幅以节日为主题的绘画作品。教学内容紧密结合教材，旨在提高学生对绘画的兴趣，培养其审美观念和表达能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解节日绘画的基本概念。节日绘画是通过艺术形式表现特定节日氛围的作品。它能够帮助我们更好地理解不同节日的文化内涵和情感表达。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在绘画中捕捉节日的特色元素，如春节的红色、鞭炮等，以及如何运用这些元素创作出富有节日氛围的作品。
3.创设更多具有挑战性的实践活动，激发学生的创新潜能，培养其解决问题的能力。
4.加强课堂反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。
举例：以春节为例，讲解红色、金色等喜庆颜色的运用，以及如何描绘鞭炮、对联、灯笼等具有代表性的节日元素。
2.教学难点
-识别并表现节日特色元素：学生需在观察节日画作的基础上，识别出具有代表性的节日特色元素，并在自己的作品中进行表现。

人美版二年级上册美术《绘画中的节日》教案

《绘画中的节日》课时:一课时教学目标:知识与技能：学习欣赏画面,提高通过画面获取信息的能力,会从造型、色彩方面对作品作简单的描述,发表自己的看法。

使学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化、优秀传统的国家,培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统,传承我们宝贵的文化遗产。

过程与方法:经历欣赏、动手操作等活动,培养学生对艺术初步感受,学会欣赏美、表现美。

情感态度与价值观:让学生感受绘画生活的紧密联系,绘画灵感源于生活,培养学生对美的感受,美不一定是外在的,也是内心世界的表达。

重点与难点:重点:(1)学习观察画面、分析作品,从画面获得信息的方法,谈出自己的感受。

(2)了解画家(学生)表现节日题材作品的不同特点。

难点:(1)学习观察画面、分析作品,从画面获得信息的方法,谈出自己的感受。

(2)了解画家(学生)表现节日题材作品的不同特点。

一、创设情境趣味导入播放多媒体课件1、我们的祖国是个多民族的大家庭,物产丰富,资源辽阔,各个民族的节日活动丰富多彩。

每个民族有每个民族的生活特点和习俗,也就出现了许多的节日。

大家来说说你所知道的节日吧!农历节日:春节、元宵节、端午节、中秋节阳历节日:元旦、五一劳动节、(还有小朋友们最喜欢的什么节日?)六一儿童节等等····课件出示不同的节日图片让同学们猜一猜,都是哪些节日? 1泼水节 2岁首节 3那达慕大会介绍这三个少数民族节日介绍汉族传统节日春节、元宵节、端午节、中秋节揭示课题:绘画中的节日二、小组合作深入探究过节了,大家都非常高兴,画家们就把这个瞬间记录了下来。

1、课件出示画家作品《枣园来了秧歌队》出示欣赏指导：分小组讨论,每个小组选一名汇报讨论结果。

从整体出发欣赏作品《枣园里来了毛主席》师:让我们一起来仔细欣赏这幅画吧。

师:你对画面中的哪些人感兴趣,选择你最喜欢的一组观察、欣赏一下,然后说说你的感受。

(1)吹唢呐的人欣赏要点——动作师:他们在干什么?他们的心情怎样?怎样感受到的?猜一猜,唢呐声会是怎样的?(人物的动作——高高举起,嘴巴鼓鼓的)板书:动作(2)锣鼓队赏析要点——表情、遮挡关系内容上:敲锣打鼓表现热闹,周围环境表现节日氛围;艺术表现上:表情的表现;艺术形式的处理上:遮挡关系师:画中的人心情怎样?(板书:心情)师:画面的人多吗?为什么这么小的地方能画下这么多人?(遮挡)(板书:遮挡)师:如果去掉画面中的鞭炮、灯笼等,对画面有影响吗?还有同样的感受吗?(板书:环境)(3)秧歌队赏析要点——穿戴(白头巾表现出陕北)动作(秧歌,陕北特点);师:他们的穿戴有什么特点呢?师:他们在干什么?(扭秧歌)师:我们一起来扭一扭秧歌,体会一下他们的心情。

绘画中的节日(教案)人美版(2012)美术二年级上册

绘画中的节日（教案）一、思路引入在学习绘画方面，我们不仅仅只是学习画画的技巧，也需要学习如何观察事物。

在这个过程中，了解文化传统节日的历史和特点也是一个非常重要的方面。

因此，在本次课程中，我们将会以各大节日为主题，通过教学和活动来让学生了解并体验这些节日的文化内涵，以及如何用绘画表现它们。

二、教学内容1.课程目标•了解和学习文化传统节日的历史和特点。

•学习如何用绘画表现节日文化内涵。

•通过绘画活动体验节日的文化和快乐。

2.教学重点•学习观察事物的方法和技巧。

•学习如何表现节日的文化内涵。

•培养学生对艺术的兴趣和热爱。

3.教学难点•如何让学生更好地了解和体验节日文化和快乐。

•如何用绘画把节日文化表现出来。

4.教学方法•讲述式授课•演示式教学•互动式学习三、教学步骤1.引入（5分钟）•回顾以前学过的绘画知识，简单介绍即将要学习的节日主题。

2.学习节日的历史和特点（10分钟）•通过图片和简单的介绍来了解节日的历史和特点，如春节、情人节、中秋节等。

3.讲解绘画表现节日文化的技巧（20分钟）•通过演示和示范来让学生学会如何用绘画表现节日文化，如用各种颜色和形状表现节日的特点，如何画节日中的元素等。

4.练习绘画技巧（20分钟）•让学生在老师的指导下，自由绘制节日元素或场景。

5.展示和总结（5分钟）•让学生展示自己完成的作品，并进行互动、评价和总结。

四、教学准备•画笔、颜料、画纸等绘画工具和材料。

•有关节日的图片和资料。

五、教学评价•学生能否准确理解和认真绘制节日元素或场景。

•学生是否对文化传统节日有了更多的了解和认识。

•学生是否体验到绘画的快乐和乐趣。

六、延伸学习•通过自学、参观、阅读等方式进一步了解各大节日的文化和历史内涵。

•在课堂之外利用绘画和手工制作来深度体验节日文化和特色。

二年级美术上册教案-第11课绘画中的节日4-人美版

人教版二年级上册美术《绘画中的节日》教学设计《绘画中的节日》教材分析：本课属于“欣赏•评述”学习领域。

本课通过欣赏绘画中节日的一些场面，让学生初步认识到我们国家是个疆域辽阔的多民族国家，不同的地区有着不一样的习俗和文化。

在不一样的节日里，人们有着自己独特的欢庆方式，而在节日中更多的是体现出欢快、祥和的气氛。

在绘画中，怎样表现出这种气氛是艺术家与同学们共同探讨的重要问题。

教学目标： 1.初步了解不同民族、地区的节日，有不同的庆祝方式。

初步认识在绘画创作中，利用景物的安排和造型、颜色的搭配，表现绘画的主题。

2.学习观察画面的方法，获得画家从画面传达给我们的信息，尝试简单描述自己的感受。

3.通过本课的学习，增强热爱祖国的情感，了解节日的传统。

教学重难点：（一）教学重点：学习从画面内容、色彩等方面观察画面，从画面中获取一定的信息。

能简单描述一些表达节日题材的绘画作品信息。

（二）教学难点：学生能非常细致观察画面，简单描述作品，并说说自己的感受。

教学准备：视频图片课时安排：1课时教学过程：一、导入：过渡语：歌曲中介绍的是我们最熟悉的节日——春节。

春节是我国民间最传统最热闹的节日。

下面的年画和儿童画也都表现春节热闹的情景。

歌曲：《拥军秧歌》2.板书课题过渡语：我国是一个多民族的国家，节日也特别丰富。

画家把他们看到、感受到的节日热闹情境绘制成画。

今天，就让我们一起欣赏《绘画中的节日》（教师板书课题）（二）知识新授1.丰富的节日过渡语：在我们的生活中有很多的节日，同学们都知道有哪些节日？这些节日有什么样特殊的习俗？大家对中国传统节日了解的真多。

我国是一个多民族的国家，节日庆典也非常丰富，我们一起来了解吧！师：春节，端午节，元宵节，中秋节；生说习俗。

介绍少数民族节日（1）泼水节——傣族泼水节（2）“那达慕”——蒙古族“那达慕”（3）火把节——彝族、白族、纳西族被称为“东方的狂欢节”（4）开斋节——回族、维吾尔族的开斋节（5）其他节日：“六·一国际儿童节”、“十·一国庆节”、“九九重阳节”、“母亲节”2．画家笔下的节日：过渡语：画家把节日热闹非凡的情景用画笔记录下来，我们一起来观赏《枣园来了秧歌队》这幅画。

二年级美术《绘画中的节日》说课稿

二年级美术《绘画中的节日》说课稿一. 教材分析《绘画中的节日》这一课是二年级美术课程的一部分，旨在让学生通过绘画的方式表达对节日的理解和感受。

教材中包含了各种节日的介绍和相关的绘画作品，学生可以通过观察和分析这些作品，了解不同节日的特点和意义，同时培养自己的审美能力和创造力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于节日有一定的了解和认知，但是对于如何通过绘画来表达对节日的感受还有一定的困难。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察和分析绘画作品，激发他们的创造力和想象力，帮助他们用绘画的方式表达对节日的理解和感受。

三. 说教学目标1.让学生了解和认识不同的节日，理解节日的意义和特点。

2.通过观察和分析绘画作品，培养学生的审美能力和创造力。

3.引导学生用绘画的方式表达对节日的理解和感受，提高学生的绘画技能和表达能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和分析绘画作品，了解不同节日的特点和意义，培养自己的审美能力和创造力。

2.教学难点：如何引导学生用绘画的方式表达对节日的理解和感受，帮助学生克服绘画表达上的困难。

五. 说教学方法与手段1.观察分析：让学生观察和分析绘画作品，引导学生发现作品中的节日特点和意义，培养学生的审美能力和观察力。

2.启发引导：通过提问和讨论的方式，引导学生思考和表达自己对节日的理解和感受，激发学生的创造力和想象力。

3.实践操作：让学生动手进行绘画创作，帮助学生将思考和表达转化为具体的绘画作品，提高学生的绘画技能和表达能力。

六. 说教学过程1.导入：通过展示不同节日的图片和绘画作品，引导学生观察和分析，让学生对节日有一定的了解和认知。

2.讲解：对每个节日的意义和特点进行讲解，让学生理解节日的背景和文化内涵。

3.示范：教师进行节日主题的绘画示范，展示绘画的技巧和方法，帮助学生掌握绘画的基本技能。

4.创作：学生根据自己对节日的理解和感受，进行绘画创作，教师进行个别指导和辅导。

绘画中的节日(教案)人美版(2023)美术二年级上册

（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个节日主题，如春节、中秋节等，探讨如何通过绘画表现节日氛围。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。学生将尝试运用不同的绘画技法，如水彩画、蜡笔画等，来表现节日主题。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画作品，分享创作过程中的心得体会。
-学会运用不同绘画技法创作节日主题作品，如水彩画、蜡笔画、拼贴画等。
-能够通过观察和分析，创作一幅具有节日氛围的绘画作品。
-增强对节日文化的认识和热爱，激发创作灵感。
举例：以春节为例，讲解红色、灯笼、对联等元素在绘画中的运用，以及如何用水彩画技法表现春节的氛围。
2.教学难点
-理解并运用美术术语表达节日绘画作品的特点。
绘画中的节日（教案）人美版（2023）美术二年级上册
一、教学内容
本节课选自人美版（2023）美术二年级上册的“绘画中的节日”章节。教学内容主要包括：
1.了解节日绘画的特点和表现形式，如色彩、图案、形象等。
2.学习运用不同的绘画技法表现节日氛围，如水彩画、蜡笔画、拼贴画等。
3.通过观察和分析，创作一幅以节日为主题的绘画作品，如春节、中秋节、端午节等。
4.培养学生团队协作能力，学会在集体中分享和交流美术创作经验。
5.激发学生对传统文化的尊重和传承意识，增强民族自豪感和社会责任感。
本节课将围绕核心素养目标，结合教材内容，关注学生的全面发展，培养具有美术学科素养的人才。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握节日绘画的基本特点和表现形式，如色彩、图案、形象等。
在小组讨论环节，我发现学生们对于节日绘画在实际生活中的应用有很多独特的见解，这让我感到十分惊喜。但也暴露出一些问题，如部分学生在表达自己的观点时，语言组织能力较弱。因此，我计划在接下来的课程中，加强学生的口语表达能力训练。