《绘画中的节日》课件
二年级上册-第11课《绘画中的节日》教案 人美版
二年级上册-第11课《绘画中的节日》教案人美版教学目标知识与技能1. 学生能够了解并描述节日绘画的基本元素和特点。
2. 学生能够运用所学的绘画技巧，创作一幅节日主题的画作。
3. 学生能够通过观察和欣赏节日画作，提高审美能力。
过程与方法1. 学生通过观察、讨论和实践，培养观察力、表达力和创造力。
2. 学生通过合作学习，培养团队合作能力。
情感态度与价值观1. 学生对节日绘画产生兴趣，激发创作热情。
2. 学生能够理解节日绘画中的文化内涵，增强文化自信。
教学内容节日绘画的基本元素和特点1. 色彩：节日绘画通常采用鲜艳、明快的色彩，以表达节日的喜庆氛围。
2. 造型：节日绘画中的形象通常具有夸张、变形的特点，以突出节日的主题。
3. 构图：节日绘画的构图通常饱满、紧凑，以营造热闹、喜庆的氛围。
节日绘画的创作技巧1. 色彩搭配：引导学生运用对比色、邻近色等色彩搭配技巧，使画面更加和谐、生动。
2. 造型设计：引导学生观察生活中的节日元素，进行创意变形，使画作更具个性和趣味性。
3. 构图布局：引导学生合理安排画面空间，处理好主体与背景的关系，使画面更加丰富、有趣。
教学重点与难点教学重点1. 节日绘画的基本元素和特点。
2. 节日绘画的创作技巧。
教学难点1. 色彩搭配的技巧。
2. 造型设计的创意。
教具与学具准备1. 教具：节日绘画作品图片、色彩搭配示例、绘画工具。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒等绘画材料。
教学过程第一课时1. 导入：展示节日绘画作品，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
2. 新课：讲解节日绘画的基本元素和特点，引导学生了解并描述。
3. 示范：展示色彩搭配示例，引导学生学习并运用。
4. 实践：学生进行节日绘画创作，教师巡回指导。
第二课时1. 回顾：复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 深化：讲解节日绘画的造型设计和构图布局，引导学生学习并运用。
3. 实践：学生继续进行节日绘画创作，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》教案 人美版
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》教案人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解和掌握绘画中的节日主题，学会运用线条、色彩等基本绘画元素表现节日的氛围。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统节日的认识和热爱，增强民族自豪感和文化认同感。
教学内容1. 节日主题的选择：介绍常见的节日，如春节、中秋节、端午节等，让学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作。
2. 绘画技巧的讲解：讲解如何运用线条、色彩等绘画元素来表现节日的氛围，如使用明亮的色彩来表现春节的喜庆气氛。
3. 创作过程的指导：指导学生进行绘画创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，用自己的方式表现节日的特色。
教学重点与难点1. 重点：让学生学会运用绘画技巧表现节日的氛围，如使用明亮的色彩、生动的线条等。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现节日的特色。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘画示范视频等。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过PPT课件展示不同节日的图片，引导学生思考和讨论节日的特点和氛围。
2. 新授：讲解绘画技巧，如如何运用线条、色彩等表现节日的氛围。
3. 实践：学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作，教师进行个别指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结。
板书设计1. 《绘画中的节日》2. 内容：节日主题的选择、绘画技巧的讲解、创作过程的指导。
作业设计1. 作业内容：学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作。
2. 作业要求：运用所学的绘画技巧，表现节日的氛围和特色。
课后反思通过本课的学习，学生能够更好地了解和掌握绘画中的节日主题，提高绘画技能和创造力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的节日主题，让学生有更多的选择和创作空间，同时加强对学生绘画技巧的指导，提高他们的绘画水平。
《绘画中的节日》(教学设计)人美版(2023)美术二年级上册
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“节日绘画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
在新课讲授环节，我发现学生们对于绘画技巧的掌握程度不一。有些学生能够迅速理解并运用线条、色彩等元素表现节日氛围，而部分学生则在这方面显得有些吃力。针对这一情况，我决定在接下来的教学中，加强个别辅导，关注学生的个体差异，帮助他们突破难点。
实践活动环节，学生们分组讨论和绘画练习的积极性很高，但我也注意到有的小组在讨论过程中偏离了主题。为了提高讨论效果，我计划在下次课堂上明确讨论要求，引导学生们围绕主题展开思考。
《绘画中的节日》（教学设计）人美版（2023）美术二年级上册
一、教学内容
《绘画中的节日》（教学设计）人美版（2023）美术二年级上册，本章节内容主要围绕节日的主题，让学生通过绘画表达对节日的理解和感受。具体内容包括：
1.了解不同节日的背景和意义，如春节、中秋节、端午节等；
2.观察和分析节日相关的绘画作品，学习画家如何表现节日氛围和情感；
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对《绘画中的节日》这一章节表现出了浓厚的兴趣。他们积极投入到课堂讨论和绘画实践中，这让我深感欣慰。然而，在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
在导入新课环节，我通过提问方式引导学生关注节日主题，但感觉问题设置还可以更具体一些，以便让学生更好地联系自己的生活实际。在今后的教学中，我会更加注意问题的设计，让学生在思考中自然地进入学习状态。
《绘画中的节日》教案(两篇)
《绘画中的节日》教案（一）【教学目标】：1、知识与技能：了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。
2、过程与方法：学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。
3、情感态度及价值观：培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。
【教学重点】：了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识;学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受;了解画家(学生)表现节日题材作品的不同特点。
【教学难点】：学生细致观察画面，从细节中获取信息;针对不同作品大胆谈出自己的感受。
【材料准备】：多媒体课件、水彩笔、油画棒。
【教学过程】：一、导入课题我国是多民族的大家庭，各民族节日活动丰富多彩。
今天我们就走进各民族的节日中感受不同的风情。
(课件)首先，请你们观看电视屏幕，看谁能用最短的时间猜出这是什么节日?（教师点击不同节日的图片，学生说）二、师生共同探究我们国家有这么丰富多彩的节日活动，于是就吸引了画家用画笔来表现它们。
(课件)1、《火狗舞》：画中人物在干什么?画面表现了什么样的气氛?这种气氛在色彩上是怎么表现的?色彩的神秘感，火光映在人身上金灿灿的感觉。
在画人物时的特殊表现形式。
2、《腰鼓》：画面中人物与生活中的人物相比，哪个更夸张?画面中的色彩与生活中色彩有什么不同?画家为什么选用这样的色彩进行表现?色彩上有浓郁的地域特色。
人物的动势以及人物动作夸张的表现形式。
色彩主要是为了表现节日的喜庆祥和的气氛。
3、《枣园来了秧歌队》：谁是画面上的主要人物?你是怎么看出来的?你知道这是哪儿的农民吗?[几个农民在画面的中间位置，醒目、显眼，所以成为画面的中心点。
三、引导学生分析这些节日不但吸引了画家的画笔，而且还吸引了与我们同龄的小朋友的目光。
下面我们再一起欣赏同学的作品吧。
(1)《吃饺子》与《火狗舞》：用这种构图方法表现节日的祥和气氛。
人美版(常锐伦)美术二上《第11课 绘画中的节日》教学设计2
人美版（常锐伦）美术二上《第11课绘画中的节日》教学设计2一. 教材分析本课的主题是“绘画中的节日”，通过分析教材，我了解到本课主要让学生了解和欣赏绘画作品中的节日气氛，培养学生的审美能力和观察力。
教材中收录了一些经典绘画作品，其中包括了不同国家和地区的节日题材，如中国的春节、西方的圣诞节等。
教材内容丰富，既有绘画作品的欣赏，也有对节日背后文化内涵的解读。
二. 学情分析考虑到学生已经具备一定的美术欣赏基础，我对他们的学情进行了分析。
首先，学生应该对绘画作品有一定的认识，能够理解和表达绘画作品的基本元素，如线条、色彩、构图等。
其次，学生应该对节日有一定的了解，能够认识到节日是一个民族文化的重要组成部分，具有丰富的文化内涵。
最后，学生应该具备一定的观察力和表达能力，能够通过观察绘画作品，表达自己对节日气氛的理解和感受。
三. 教学目标基于教材和学情分析，我设定了以下教学目标：1.让学生了解和欣赏绘画作品中的节日气氛，提高学生的审美能力。
2.让学生通过观察和分析绘画作品，理解节日背后丰富的文化内涵。
3.培养学生观察力、表达力和创造力，使他们在欣赏绘画作品的过程中，能够表达自己的感受和理解。
四. 教学重难点本课的重难点在于如何引导学生从绘画作品中感受到节日气氛，并理解节日背后的文化内涵。
为了突破这一难点，我需要设计有效的教学活动和引导性问题，激发学生的思考和讨论。
五. 教学方法为了实现教学目标，我计划采用以下教学方法：1.欣赏引导法：通过展示绘画作品，引导学生观察和分析作品中的节日气氛和文化内涵。
2.问题驱动法：设计一系列引导性问题，激发学生的思考和讨论，帮助他们深入理解节日主题。
3.小组合作法：学生进行小组讨论和合作，培养他们的观察力、表达力和创造力。
六. 教学准备为了确保教学顺利进行，我需要准备以下教学资源：1.教学PPT：制作包含绘画作品、节日文化背景等内容的PPT，方便学生观看和理解。
2.绘画作品：收集一些具有节日主题的绘画作品，用于展示和分析。
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿人美版
人美版美术二年级上册第11课《绘画中的节日》说课稿我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第十一课《绘画中的节日》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、说“教材”根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《绘画中的节日》属于“欣赏·评述”学习领域，本课的内容是：本课侧重引导学生欣赏以表现节日活动为题材的绘画作品，学习表达对作品的评价与感受。
力求让学生通过欣赏各民族节日活动的图片，以及节日为题材的绘画作品，初步了解一些最基本的美术创作方法，并知道我国是个多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。
本课从节日人手，引导学生初步接触各民族传统文化，从而培养学生尊重各民族习惯、热爱祖国大家庭的态度情感。
在欣赏、评述能力方面，通过教材上的提示文字引导学生如何观察画面，从画面中获取信息，从而进行欣赏、评述活动。
根据“欣赏•评述”通过观摩、讨论的方式，欣赏学生感兴趣的美术作品。
欣赏感受其造型与色彩的特点。
为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：1．知识与技能：初步了解不同民族、地域有多彩的节日,有不同的庆祝方式，认识在绘画创作中利用画面景物的安排和造型、色彩的运用，表现绘画的主题。
能从内容、造型、色彩进行简单描述，表达感受。
2．能力目标：通过观察、思考、表达三个基本步骤，学习欣赏、评述方法。
对于学生较难理解的作品引导学生从局部到整体，细致观察作品，培养学生从美术视角欣赏画面的能力。
3．情意目标：在欣赏过程中了解不同民族的传统节日，渗透民族团结的意识，感悟节日带给人的幸福与快乐。
明确了教学目标，本课的重难点也就显而易见了：教学重点是：能从内容、色彩、服饰、环境等方面，描述表现节日题材的绘画作品，并简单地表达感受。
了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，进而丰富、拓宽学生的视野。
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿 人美版
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿人美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解不同节日的文化背景，掌握节日绘画的基本技巧，能够运用线条、色彩表达节日的氛围。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察生活、发现美的能力，以及创新意识和团队合作精神。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，增强对传统文化的认识和尊重，培养爱国情怀和社会责任感。
教学内容1. 节日文化介绍：简要介绍节日的起源、习俗和文化内涵，如春节、中秋节等。
2. 绘画技巧讲解：讲解节日绘画中的常用技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 作品欣赏与评析：展示经典的节日绘画作品，引导学生欣赏并分析其艺术特点。
4. 实践操作：学生分组进行节日绘画创作，教师巡回指导。
教学重点与难点1. 重点：节日绘画的基本技巧和创作方法。
2. 难点：如何运用绘画语言表达节日的氛围和情感。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、绘画作品展示板、节日文化资料。
2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示不同节日的庆祝活动，引起学生的兴趣。
2. 新授：讲解节日文化背景和绘画技巧，引导学生观察和分析。
3. 实践：学生分组进行绘画创作，教师提供个别指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：回顾本课内容，强调节日文化的价值和学习要点。
板书设计1. 《绘画中的节日》2. 提纲：节日文化背景、绘画技巧、作品欣赏、实践操作3. 关键词：节日、绘画、文化、技巧、创作作业设计1. 必做题：绘制一幅节日主题的绘画作品。
2. 选做题：收集更多关于节日的文化资料，进行深入研究。
课后反思本课通过节日绘画的教学，使学生不仅学会了绘画技巧，还增进了对传统文化的了解和尊重。
在教学中，我注重启发学生的观察力和创造力，鼓励他们表达自己的情感和想法。
通过展示和评价，学生能够互相学习，提高审美能力。
人美版(常锐伦)美术二上《第11课绘画中的节日》说课稿2
人美版（常锐伦）美术二上《第11课绘画中的节日》说课稿2一. 教材分析《第11课绘画中的节日》是人美版（常锐伦）美术二上的教学内容，本节课主要让学生了解和掌握绘画中节日的表现手法和技巧。
通过学习，学生能够了解节日的背景和文化内涵，运用所学的绘画技巧表现节日氛围。
教材内容丰富，案例生动，适合学生学习。
二. 学情分析初中生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，具有一定的审美观。
但部分学生对绘画技巧掌握较弱，因此在教学过程中需要关注这部分学生的学习需求，引导他们逐步提高绘画水平。
同时，要激发学生的创新思维，让他们能够将所学的节日文化运用到绘画作品中。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解节日的背景和文化内涵，掌握绘画中表现节日氛围的技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生运用绘画技巧表现节日的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对传统文化的热爱，提高学生的人文素养。
四. 说教学重难点1.重点：了解节日的背景和文化内涵，掌握绘画中表现节日氛围的技巧。
2.难点：如何将所学的节日文化内涵运用到绘画作品中，形成具有个性的绘画风格。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、示范讲解等手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示节日图片，引导学生谈论自己对节日的印象，激发学习兴趣。
2.教学新课：介绍节日的背景和文化内涵，讲解绘画中表现节日氛围的技巧。
3.示范讲解：教师现场示范绘画过程，讲解绘画技巧，让学生直观地感受节日的氛围。
4.学生实践：学生根据所学的节日文化和绘画技巧，进行绘画创作。
5.作品展示：学生展示自己的绘画作品，评价欣赏。
6.总结拓展：总结本节课所学内容，引导学生关注生活中的节日，将绘画技巧运用到实际生活中。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以采用思维导图的形式，将节日的背景、文化内涵和绘画技巧呈现出来。
二年级上册美术-11《绘画中的节日》【教案】
11《绘画中的节日》教案教学目标：1.知识与技能：初步了解不同民族、地域有多彩的节日，有不同的庆祝方式。
学习观察画面的方法，能通过细节观察，获取画家从画面传递给我们的信息，并能从内容、造型、色彩等方面对作品进行简单的描述。
2.过程与方法：通过从整体到局部，再从局部到整体的欣赏方法，引导学生细致观察作品，培养学生欣赏画面的能力。
3.情感、态度和价值观：在欣赏过程中了解不同民族的传统节日，感悟节日带给人的幸福与快乐。
教学重难点：1.教学重点：学习从内容、色彩等方面观察画面，从画面获得信息，了解作品的布局与主题内容的关系；了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，拓宽学生视野。
2.教学难点：学生细致观察画面，从细节中获取信息，针对绘画作品谈出自己的感受。
课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入1.在我们的生活中，有各种各样的节日，同学们知道哪些节日？这些节日有什么特殊的习俗吗？在我们伟大祖国960多万平方千米的土地上，居住着56个民族，其中人数最多的就是汉族，其他的民族由于人口较少，所以我们习惯上称之为少数民族。
每个民族都有着自己独特的节日，今天我们就来一起了解一下……2.板书课题。
二、知识新授1.汉族的传统节日春节、元宵节、端午节、中秋节。
2.少数民族的节日泼水节、那达慕、火把节、开斋节。
3.其他节日三、作品赏析1.赏析《枣园来了秧歌队》①创作背景介绍。
②引导学生从服饰、内容、环境、色彩、构图等方面欣赏作品。
③结合背景音乐，整体欣赏画面。
教师总结：抗日战争时期，毛主席在陕北延安领导抗日军民与敌人展开殊死斗争。
面对敌人的层层封锁，毛主席发动当地军民开展了大生产运动，自己动手，丰衣足食，战胜了严重的经济困难，赢得了人民的爱戴。
今天我们欣赏的作品就表现了节日期间，秧歌队载歌载舞，带着慰问品，看望人民子弟兵，看望毛主席的热烈场面。
2.欣赏课本作品《赛龙舟》、《庆丰收》、《扭秧歌》、《舞龙》。
四、艺术实践欣赏书中第一页的《连年有余》，简要地评述它表现了什么节日和什么内容，以及画中的人物、服饰、色彩有什么特点。
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿 人美版
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿人美版一、教学目标1.了解节日的概念，知晓我国的主要传统节日；2.通过观察、比较和分析画面，提高学生的对色彩和线条的感觉和表现能力；3.通过绘画，让学生学会运用线条和色彩，表达节日的欢乐和活力；4.培养学生良好的学习态度和团队合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点•认识我国主要的传统节日；•练习运用线条和色彩表达节日的欢乐和活力。
2. 教学难点•提高学生的对色彩和线条的感觉和表现能力；•通过合作完成画面的组合。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师用图片、实物等形式展示不同节日的场景，让学生看图回答：“这是哪个节日的场景？你们都是怎么过这个节日的？”2. 学习（35分钟）（1）理论学习让学生了解我国主要的传统节日，并让学生自主查找各自节日的信息，进行介绍。
（2）技法练习让学生就自己选择的节日来进行线条的练习，在练习中展示出活力和节日欢乐。
（3）画面组合学生们根据自己选择的节日，制定计划合作完成一个画面组合。
在组合的过程中，启发学生们多用线条、色彩、形状等因素进行比较和分析，提高美术表现能力。
3. 巩固（15分钟）请学生们进行绘画，表达节日的欢乐和活力。
教师可以引导学生借鉴其他同学的画作，并提供个别指导。
4. 作业（家庭作业）让学生们回家找到与所学节日相关的照片或绘画作品，分享给同学们，并用自己的话简述。
四、板书设计•节日的概念•我国的主要传统节日•绘画中的线条和色彩表现五、教学后记通过本节课，学生对于传统节日的概念和重要性有了更深刻的认识。
在练习线条和色彩的过程中，学生表现出了巨大的创造力和想象力，提高了美术表现能力。
在组合画面的过程中，学生们学会了团队合作，体现了团队力量的重要性。
绘画中的节日(教案)2023-2024学年美术二年级上册
教案标题：绘画中的节日课程名称：美术年级：二年级学期：上册年份：2023-2024教学目标：1. 让学生了解和认识不同的节日，并能够用绘画的形式表达出来。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们的创作热情。
教学重点：1. 学生能够用绘画的形式表达出不同的节日。
2. 学生能够运用不同的绘画技法和材料进行创作。
教学难点：1. 学生能够理解和把握不同节日的特点和氛围，并能够用绘画的形式表现出来。
2. 学生能够运用不同的绘画技法和材料进行创作，并能够合理运用色彩和构图。
教学准备：1. 准备不同节日的图片和资料，以便展示给学生。
2. 准备绘画材料和工具，如画纸、画笔、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：“绘画中的节日”。
2. 引导学生思考和讨论他们所了解的节日，并请他们分享自己对节日的认识和感受。
二、观察和讨论（10分钟）1. 展示不同节日的图片和资料，让学生观察和了解不同节日的特点和氛围。
2. 引导学生讨论如何用绘画的形式表达出节日的特点和氛围。
三、示范和讲解（10分钟）1. 教师进行示范，展示如何用绘画的形式表达出节日的特点和氛围。
2. 讲解绘画的基本技法和材料的使用方法，如线条、色彩、构图等。
四、创作实践（20分钟）1. 学生根据自己对节日的认识和感受，进行绘画创作。
2. 学生可以自由选择绘画材料和工具，如画纸、画笔、颜料等。
3. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，并简要介绍自己的创作思路和表达方式。
2. 学生互相欣赏和评价作品，鼓励学生表达自己的观点和感受。
3. 教师对学生的作品进行总结和评价，给予肯定和鼓励。
六、总结和拓展（5分钟）1. 教师对本节课进行总结，强调学生通过绘画表达节日特点和氛围的重要性。
2. 引导学生思考如何将绘画与生活相结合，用绘画的形式记录和表达自己的生活。
人美版二年级上册美术《绘画中的节日》教案
《绘画中的节日》课时:一课时教学目标:知识与技能：学习欣赏画面,提高通过画面获取信息的能力,会从造型、色彩方面对作品作简单的描述,发表自己的看法。
使学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化、优秀传统的国家,培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统,传承我们宝贵的文化遗产。
过程与方法:经历欣赏、动手操作等活动,培养学生对艺术初步感受,学会欣赏美、表现美。
情感态度与价值观:让学生感受绘画生活的紧密联系,绘画灵感源于生活,培养学生对美的感受,美不一定是外在的,也是内心世界的表达。
重点与难点:重点:(1)学习观察画面、分析作品,从画面获得信息的方法,谈出自己的感受。
(2)了解画家(学生)表现节日题材作品的不同特点。
难点:(1)学习观察画面、分析作品,从画面获得信息的方法,谈出自己的感受。
(2)了解画家(学生)表现节日题材作品的不同特点。
一、创设情境趣味导入播放多媒体课件1、我们的祖国是个多民族的大家庭,物产丰富,资源辽阔,各个民族的节日活动丰富多彩。
每个民族有每个民族的生活特点和习俗,也就出现了许多的节日。
大家来说说你所知道的节日吧!农历节日:春节、元宵节、端午节、中秋节阳历节日:元旦、五一劳动节、(还有小朋友们最喜欢的什么节日?)六一儿童节等等····课件出示不同的节日图片让同学们猜一猜,都是哪些节日? 1泼水节 2岁首节 3那达慕大会介绍这三个少数民族节日介绍汉族传统节日春节、元宵节、端午节、中秋节揭示课题:绘画中的节日二、小组合作深入探究过节了,大家都非常高兴,画家们就把这个瞬间记录了下来。
1、课件出示画家作品《枣园来了秧歌队》出示欣赏指导：分小组讨论,每个小组选一名汇报讨论结果。
从整体出发欣赏作品《枣园里来了毛主席》师:让我们一起来仔细欣赏这幅画吧。
师:你对画面中的哪些人感兴趣,选择你最喜欢的一组观察、欣赏一下,然后说说你的感受。
(1)吹唢呐的人欣赏要点——动作师:他们在干什么?他们的心情怎样?怎样感受到的?猜一猜,唢呐声会是怎样的?(人物的动作——高高举起,嘴巴鼓鼓的)板书:动作(2)锣鼓队赏析要点——表情、遮挡关系内容上:敲锣打鼓表现热闹,周围环境表现节日氛围;艺术表现上:表情的表现;艺术形式的处理上:遮挡关系师:画中的人心情怎样?(板书:心情)师:画面的人多吗?为什么这么小的地方能画下这么多人?(遮挡)(板书:遮挡)师:如果去掉画面中的鞭炮、灯笼等,对画面有影响吗?还有同样的感受吗?(板书:环境)(3)秧歌队赏析要点——穿戴(白头巾表现出陕北)动作(秧歌,陕北特点);师:他们的穿戴有什么特点呢?师:他们在干什么?(扭秧歌)师:我们一起来扭一扭秧歌,体会一下他们的心情。
《绘画中的节日》(教案)-2021-2022学年美术二年级上册
在今天的教学过程中，我注意到学生们对节日绘画表现出了极大的兴趣。他们积极投入讨论，认真聆听理论讲解，并在实践活动中充分发挥了自己的创意。以下是我对今天教学的一些思考：
首先，通过提问方式导入新课，学生们能够迅速进入学习状态，这让我感到很欣慰。在今后的教学中，我将继续采用这种方式，引导学生关注生活中的美术元素。
2.培养学生的美术表现能力：引导学生运用所学绘画技巧和表现手法，创作出富有节日氛围的绘画作品，激发学生的创意思维和艺术表现力。
3.增强学生的文化意识：在学习节日绘画的过程中，让学生了解节日背后的文化内涵，培养对传统文化的尊重和传承意识，提高学生的文化素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解节日绘画的主题和表现形式：本节课的核心是让学生掌握如何通过绘画表达节日氛围，包括节日场景的选择、色彩搭配、构图设计等。
《绘画中的节日》（教案）-2021-2022学年美术二年级上册
一、教学内容
《绘画中的节日》-2021-2022学年美术二年级上册第3单元：本节课我们将探索节日主题在绘画中的表现。教学内容主要包括以下三个方面：
1.了解不同节日的文化背景及习俗，如春节、中秋节、圣诞节等。
2.观赏和分析以节日为主题的绘画作品，学习画家如何运用色彩、构图、线条等元素表现节日的氛围。
举例：在创作中秋节绘画时，教师可以引导学生尝试使用蓝色和白色表现月夜的宁静，同时教他们如何将人物、月饼、月亮等元素按照一定的比例和位置关系组织在画面中，以传达团圆和思念的情感。对于情感的融入，教师可以通过讲述中秋节的故事，激发学生的情感共鸣，帮助他们将自己的情感体现在作品中。
四、教学流程
（性：二年级学生对于色彩的搭配和运用还不够熟练，如何引导他们根据节日主题进行合理的色彩搭配是一个难点。
人美版(常锐伦)美术二上《第11课 绘画中的节日》教学设计1
人美版（常锐伦）美术二上《第11课绘画中的节日》教学设计1一. 教材分析《第11课绘画中的节日》是人美版（常锐伦）美术二上的课程内容。
本课的主要内容是通过绘画的方式，让学生了解和掌握节日的表现手法，培养学生的绘画能力和审美能力。
教材中提供了丰富的节日绘画作品，供学生欣赏和参考。
此外，教材还提供了绘画技巧和表现手法，帮助学生更好地完成节日绘画作品。
二. 学情分析学生在之前的学习中，已经掌握了一些基本的绘画技巧和表现手法，如线条、色彩、构图等。
他们对节日有一定的了解和认识，但是可能对节日的绘画表现手法还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，逐步引导他们掌握节日的绘画表现手法。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握节日的绘画表现手法。
2.培养学生的绘画能力和审美能力。
3.提高学生对节日的认识和理解。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握节日的绘画表现手法。
2.难点：如何引导学生运用绘画技巧和表现手法，创作出富有创意的节日绘画作品。
五. 教学方法1.欣赏法：通过欣赏节日绘画作品，让学生了解和掌握绘画表现手法。
2.示范法：教师通过示范，讲解绘画技巧和表现手法。
3.练习法：学生通过实践，运用绘画技巧和表现手法创作节日绘画作品。
4.评价法：教师和学生对作品进行评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：节日绘画作品、绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）、投影仪、幻灯片等。
2.学生准备：绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生谈论自己对节日的了解和认识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示节日绘画作品，让学生欣赏和观察，引导学生了解和掌握绘画表现手法。
3.操练（10分钟）教师示范绘画技巧和表现手法，让学生跟随教师一起实践，运用绘画技巧和表现手法创作节日绘画作品。
4.巩固（10分钟）学生独立完成节日绘画作品，教师巡回指导，对学生的作品进行评价，提高学生的绘画能力和审美能力。
二年级美术《绘画中的节日》说课稿
二年级美术《绘画中的节日》说课稿一. 教材分析《绘画中的节日》这一课是二年级美术课程的一部分，旨在让学生通过绘画的方式表达对节日的理解和感受。
教材中包含了各种节日的介绍和相关的绘画作品，学生可以通过观察和分析这些作品，了解不同节日的特点和意义，同时培养自己的审美能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于节日有一定的了解和认知，但是对于如何通过绘画来表达对节日的感受还有一定的困难。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察和分析绘画作品，激发他们的创造力和想象力，帮助他们用绘画的方式表达对节日的理解和感受。
三. 说教学目标1.让学生了解和认识不同的节日，理解节日的意义和特点。
2.通过观察和分析绘画作品，培养学生的审美能力和创造力。
3.引导学生用绘画的方式表达对节日的理解和感受，提高学生的绘画技能和表达能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和分析绘画作品，了解不同节日的特点和意义，培养自己的审美能力和创造力。
2.教学难点：如何引导学生用绘画的方式表达对节日的理解和感受，帮助学生克服绘画表达上的困难。
五. 说教学方法与手段1.观察分析：让学生观察和分析绘画作品，引导学生发现作品中的节日特点和意义，培养学生的审美能力和观察力。
2.启发引导：通过提问和讨论的方式，引导学生思考和表达自己对节日的理解和感受，激发学生的创造力和想象力。
3.实践操作：让学生动手进行绘画创作，帮助学生将思考和表达转化为具体的绘画作品，提高学生的绘画技能和表达能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同节日的图片和绘画作品，引导学生观察和分析，让学生对节日有一定的了解和认知。
2.讲解：对每个节日的意义和特点进行讲解，让学生理解节日的背景和文化内涵。
3.示范：教师进行节日主题的绘画示范，展示绘画的技巧和方法，帮助学生掌握绘画的基本技能。
4.创作：学生根据自己对节日的理解和感受，进行绘画创作，教师进行个别指导和辅导。
《绘画中的节日》说课稿范文
《绘画中的节日》说课稿范文本课通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步理解到我国是个幅员辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、风俗。
在不同的节日中，人们有着独特的庆贺方式。
启发学生联想到自己所在地区的节日场面，引导学生观察画面，从造型、内容、色彩上让学生主动探究作品中的绘画语言。
本课从节日入手，引导学生理解不同的节日活动，创作一幅表现丰富多彩的节日活动的画。
培养学生尊重各民族习惯、热爱祖国大家庭的情感。
1、理解本地区丰富多彩的节日活动，有不同的庆贺方式，这些都是绘画中很好的题材。
2、学习欣赏画面，会从内容、色彩方面对作品作简单的描绘。
3、创作一幅自己喜欢的节日活动的画。
重点：理解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，学习观察画面、能画一幅表现节日题材的画。
难点：学生细致观察画面，从细节中获取信息；针对不同作品大胆谈出自己的感受。
培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们珍贵的文化遗产。
投影仪、水彩笔、油画棒。
1、创设情境，导入课题播放歌曲〈新年好〉，听后引导学生联想其它的节日，引入新课，我国是多民族的大家庭，各民族节日活动丰富多彩。
今天我们就走进各民族的节日中感受不同的风情。
2、交待学习目的理解表现节日都用那些颜色，创作一幅表现节日的画3、出示自学指导师生共同欣赏32页图片，理解各民族的节日活动。
这些活动不但吸引了画家，也吸引了小朋友，师生共同欣赏33页学生作品。
表现了哪些内容，用了哪些颜色。
这些节日也吸引了老师，大家想知道老师都画了哪些节日吗？用投影出示老师作品，学生欣赏，说说都画了哪些节日，都用了哪些颜色？4、大家想表现这些节日吗？小组交流一下，你们小组想表现什么节日？然后向大家说一说。
快拿起画笔，把你喜欢的节日表现出来吧！学生创作，老师巡视小组自评优秀作品，展示给全班同学。
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艺术实践二：想一想，说一说，画一画
如果让我们每个小组画一幅表现节 日的作品，小组同学讨论一下，你们准 备画什么节日，内容（庆祝活动）是什 么？有哪些人物造型（动态）？试着模 仿一下人物动作。画面主要用哪些颜色， 添加什么环境渲染节日气氛。
元 宵 节ຫໍສະໝຸດ 端午 节蒙 古 族 “那 达 慕”
傣 族 泼 水 节
枣园来了秧歌队
1、画面中的人物 与生活中的人物相比， 哪个更夸张呢？
腰鼓
2、画面中的色彩与生活中的色彩有什么不同？ 3、画家为什么选用这样的色彩进行表现?
艺术实践一：想一想 ， 说一说
你最喜欢哪幅小朋友的作品，画面的内容是什么？ 小作者画的是什么节日 ？从周围的哪些环境可 以看出？ 小作者是怎样表现欢快、喜庆、热闹的节日气氛？