1.2.2 免疫失调引起的疾病
自身免疫病基本特征
自身免疫病基本特征自身免疫病是一类由机体免疫系统攻击自身组织和器官而引起的疾病。
这类疾病包括风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、硬皮病、类风湿性多发性骨髓瘤等，严重影响患者的生活质量。
1. 免疫系统的基本特征免疫系统是人体内部的一种防御机制，主要由淋巴细胞、巨噬细胞、树突细胞等多种细胞和分子组成。
正常情况下，免疫系统可以识别和攻击外来入侵物质，如细菌、真菌、寄生虫等，并保护人体不受它们的侵害。
2. 自身免疫失调然而，在某些情况下，免疫系统会出现异常，攻击自身组织和器官。
这种现象被称为自身免疫失调。
目前尚不清楚为什么会出现自身免疫失调，但遗传因素、环境因素等都可能对其产生影响。
3. 自身免疫病的基本特征自身免疫病是一类由自身免疫失调引起的疾病。
它们共同的特征是机体免疫系统攻击自身组织和器官，导致组织和器官受损。
不同类型的自身免疫病会攻击不同的组织和器官，因此其临床表现也有所不同。
4. 典型的自身免疫病风湿性关节炎是一种以关节为主要受累部位的自身免疫性关节炎。
其主要表现为关节肿胀、红、热、痛，严重时还可能导致关节畸形和功能障碍。
系统性红斑狼疮是一种以多系统受累为特点的自身免疫性结缔组织病。
其主要表现包括皮肤损害、关节损害、肾脏损害等，严重时可能危及生命。
硬皮病是一种以皮肤硬化为主要特征的自身免疫性结缔组织病。
其主要表现包括皮肤硬化、关节僵硬、内脏受累等。
类风湿性多发性骨髓瘤是一种以骨髓浆细胞克隆增生为主要特征的自身免疫性疾病。
其主要表现为贫血、骨痛、易感染等。
5. 自身免疫病的治疗目前，自身免疫病的治疗主要包括药物治疗和免疫调节治疗。
药物治疗包括非甾体抗炎药、激素、免疫抑制剂等，可以缓解患者的临床表现。
而免疫调节治疗则是通过改变机体免疫系统的状态，达到控制自身攻击和修复受损组织的目的。
6. 预防自身免疫失调由于目前尚不清楚自身免疫失调的具体原因，因此也没有特别有效的预防措施。
但是，保持健康生活方式，如合理膳食、适量运动、避免过度紧张等，有助于降低患自身免疫病的风险。
免疫失调及免疫学的应用
免疫失调及免疫学的应用举例说明免疫功能异常可能引发的疾病，如过敏、自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等。
考点一免疫失调1．免疫失调症（1）过敏反应②反应机理：（2）自身免疫病（3）免疫缺陷病②类型（4）艾滋病——获得性免疫缺陷综合征典型例题围绕免疫功能异常引起的疾病分析考查社会责任（经典高考题）1. 某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。
将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。
对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是A. 提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B. 提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C. 提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D. 提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统[知识点]神经调节和体液调节的关系，免疫功能异常C[解析]AC、一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。
分组后一组再注射少量的A，小鼠表现为呼吸困难等症状，另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现，说明提取液中含有过敏原，引起小鼠发生过敏反应，而不是胰岛素作用的结果，A错误、C正确；B、呼吸中枢位于脑干中，而不是神经递质的作用，B错误；D、呼吸抑制剂是作用于细胞呼吸，而不是作用于小鼠呼吸系统，D错误。
故选C。
对于过敏反应的考查，要求考生掌握过敏反应是再次接触相同过敏原时。
机体才会发生过敏反应是解题的关键。
2. 调节性T细胞是一类可以调控免疫反应的细胞，起着避免免疫反应过度而损伤自身机体的作用，其数量由Mcl-l蛋白和Bim蛋白两种功能相反的蛋白质决定（如图)。
下列疾病最可能与Mcl-1蛋白的活性被抑制有关的是（）数量减少←−−Bim蛋白←Bim蛋白调节性T细胞−→−−Mcl-1蛋白→Mcl-1蛋白数量增加A. 流行性感冒B. 先天性胸腺发育不全C. 类风湿性关节炎D. 艾滋病[知识点]免疫功能异常C[解析]免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。
内分泌疾病的分类
内分泌疾病的分类内分泌系统是人体中一组重要的腺体和器官，它们通过分泌激素来调节和控制身体的生理功能和代谢过程。
当内分泌系统发生失调或出现病变时，就会导致内分泌疾病的发生。
内分泌疾病根据病因、发病机制、临床表现等不同方面可以进行分类。
本文将介绍常见的内分泌疾病分类。
1. 根据病因分类1.1 先天性内分泌疾病先天性内分泌疾病是由于胚胎期或婴幼儿期出现的遗传或发育异常引起的内分泌系统紊乱。
常见的先天性内分泌疾病包括：•先天性甲状腺功能减退：由于甲状腺激素合成缺陷或甲状腺发育异常导致甲亢。
•先天性肾上腺皮质增生：由于肾上腺皮质醇合成酶缺陷引起肾上腺激素合成障碍。
•先天性甲状旁腺功能减退：由于甲状旁腺发育异常或功能障碍引起血钙降低。
1.2 获得性内分泌疾病获得性内分泌疾病是指在生长发育过程中或成年后由于外界环境、生活习惯等因素引起的内分泌系统失调。
常见的获得性内分泌疾病包括：•甲状腺功能亢进：由于甲状腺结节、自身免疫等引起甲状腺激素过度分泌。
•2型糖尿病：由于胰岛素抵抗或胰岛β细胞功能不全导致血糖升高。
•垂体腺瘤：垂体前叶或垂体后叶肿瘤导致激素分泌异常，如生长激素过度分泌、催乳素过度分泌等。
2. 根据发病机制分类2.1 激素合成与代谢异常这类内分泌疾病是由于激素合成与代谢过程中出现异常导致的。
常见的内分泌疾病包括：•甲状腺功能减退症：由于甲状腺激素合成或代谢障碍导致血中甲状腺激素水平降低。
•副甲状旁腺功能亢进：由于副甲状旁腺分泌过多的甲状旁腺激素引起血钙升高。
2.2 受体异常受体异常是指内分泌器官或组织中的激素受体发生突变或功能异常，导致激素信号传导受阻或过度刺激。
常见的内分泌疾病包括：•雄性激素不敏感综合征：由于雄性激素受体基因突变，男性个体对雄性激素不敏感。
•甲亢：由于甲状腺自身免疫性疾病引起TSH受体抗体结合，刺激甲状腺过度分泌甲状腺激素。
3. 根据临床表现分类3.1 代谢紊乱类代谢紊乱类内分泌疾病是指由于激素分泌异常导致身体代谢过程紊乱的疾病。
免疫失调引起的疾病
•三，引发癌症
• 得了癌症以后，大家都想知道一个答案： 什么是最好的抗癌药？这是一个无解的答 案，因为到现在为止还没有人攻克癌症。 如果一定要回答的话，那就是：人体免疫 力。
四，引发肾虚
肾虚的表现
一、腰痛： 你是否有腰痛的情况并经常复发，劳累的时候或遇到阴
雨天气是否会加重？ 二、尿频：
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
医学上认为，摆脱顽固的慢性疾病，关键是要 调动起自身的免疫力，充分利用免疫调节，可以使 人的身体树立起天然的抗病屏障。我们所说的免疫 力，是指机体识别和排除抗原性异物的功能，即机 体区分自己和非己的功能。威胁人类健康的许多疾 病都与人体的免疫力紧紧相关。这是因为，人体的2
免疫系统可辨别身体自己的细胞和外来的侵略物质 ，例如细菌和病毒等，并设法排斥或消灭入侵的细 菌和病毒。人体的免疫功能与细菌和病毒仿佛处于 天平的两端，免疫力增强，细菌和病毒就无从作怪 ，然而只要人体的免疫力下降，这些在人体内蠢蠢 欲动的细菌和病毒就开始兴风作浪，因此提高免疫 力也成为防病抗病的关键手段。
免疫失调引起的疾病
免疫力决定生命质量的高低！
当今社会，慢支、哮喘、慢性咽炎、反复感冒 、慢性胃肠炎、慢性肝炎、糖尿病等已成为困扰人 们的最为常见的慢性疾病，更不用说艾滋病、癌症 、心血管等疾病了。这些顽固的疾病严重影响了人 们的生活质量。现代医学证实，这些疾病久治不愈 的根本原因是人体自身免疫力低下。因此，您的生 活质量的好坏，取决于您自身免疫力的高低。
在正常饮水情况下你是否会夜尿3次以上，是否会小便 无力，淋漓不尽？ 三、便秘：
你是否常有大便干燥，排便困难的情况？ 四、神疲乏力：
你是否经常感到疲劳，懒于说话，总想闭目养神，精力 不集中，生活中没激情或是力不从心？ 五、失眠健忘：
黑龙江省哈尔滨市第十一中学高二生物模拟试题含解析
黑龙江省哈尔滨市第十一中学高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 已知下列单细胞生物，它们都具有细胞壁，但没有核膜和核仁，在研究它们生活所需条件的实验中，得出下面的结果（√表示需要）。
这三种生物依次是A．衣藻、乳酸菌、变形虫 B．衣藻、酵母菌、变形虫C．固氮蓝藻、酵母菌、硝化细菌 D．固氮蓝藻、乳酸菌、硝化细菌参考答案：D2. 下列免疫失调有关的疾病叙述不正确的一项是（）A．免疫功能不足可导致自身免疫病B．过敏原第一次刺激人体也会发生免疫反应C．艾滋病是一种后天性的免疫缺陷综合症D．免疫功能紊乱也是内环境失调的原因之一参考答案：A【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应．引起过敏反应的物质叫做过敏原．如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）．（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等．（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病．一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病．【解答】解：A、免疫功能不足可导致免疫缺陷病，A错误；B、过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，所以机体初次接触过敏原时不会发生过敏反应，但会发生免疫反应，B正确；C、艾滋病病毒破坏人体的T细胞，使人体免疫功能缺乏而引起疾病，是一种后天性的免疫缺陷综合症，C正确；D、抗体、淋巴因子等主要分布在内环境中，所以免疫功能紊乱也是内环境失调的原因之一，D正确．故选：A．【点评】本题考查免疫调节的相关知识，重点考查免疫失调引起的疾病，要求考生识记几种免疫失调引起的疾病的类型及相关实例，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．3. 如图所示的四个遗传图谱中，不可能是伴性遗传的一组是( )A. B. C. D.参考答案：A根据“无中生有”可判断A、B系谱中致病基因为隐性。
人体免疫系统的防御机制例题和知识点总结
人体免疫系统的防御机制例题和知识点总结在我们的日常生活中，身体时刻面临着来自外界环境中各种病原体的威胁，如细菌、病毒、真菌和寄生虫等。
但神奇的是，我们大多数时候都能保持健康，这要归功于人体强大的免疫系统。
免疫系统就像是一支训练有素的军队，时刻准备着抵御外敌的入侵。
接下来，让我们通过一些例题来深入了解免疫系统的防御机制，并对相关知识点进行总结。
一、免疫系统的组成免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫分子组成。
免疫器官包括骨髓、胸腺、脾脏、淋巴结等，它们是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。
免疫细胞有淋巴细胞（如 T 细胞、B 细胞）、吞噬细胞等，它们是免疫系统的“战士”，负责执行免疫功能。
免疫分子如抗体、细胞因子等，在免疫细胞之间传递信息，协同作战。
二、免疫系统的三道防线免疫系统的防御机制可以分为三道防线。
第一道防线是由皮肤和黏膜构成的物理屏障。
皮肤就像一堵坚固的城墙，阻挡着病原体的侵入。
黏膜则分布在呼吸道、消化道等部位，其表面的纤毛和分泌物能够清除病原体。
例如，当我们吸入灰尘时，鼻腔黏膜分泌的黏液会将灰尘包裹并排出体外。
例题：为什么皮肤破损后容易感染？答案：皮肤破损会破坏第一道防线，使病原体更容易进入体内。
第二道防线是体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞。
溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，吞噬细胞则可以吞噬和消灭病原体。
例题：当我们身体某个部位发炎时，会出现红肿现象，这是为什么？答案：发炎部位的毛细血管扩张，通透性增加，导致白细胞（主要是吞噬细胞）渗出到组织间隙，吞噬病原体，从而引起红肿。
第三道防线是特异性免疫，包括细胞免疫和体液免疫。
细胞免疫主要由 T 细胞参与。
当病原体侵入细胞内时，T 细胞会被激活，增殖分化为效应 T 细胞，直接杀伤被病原体感染的细胞。
体液免疫则由 B 细胞参与。
B 细胞受到抗原刺激后，会增殖分化为浆细胞，产生抗体，抗体能够与病原体结合，使其失去活性或被吞噬细胞吞噬。
例题：某人接种了乙肝疫苗后，体内产生了抗体。
高三生物免疫失调引起的疾病
（四）免疫学的应用
1、免疫预防： 通过预防接种（抗原）使人在不发病的 情况下获得对疾病的免疫力。 举例：接种卡介苗预防肺结核；
接种脊髓灰质炎疫苗预防小儿麻痹症； 接种麻疹疫苗预防麻疹；
2、免疫治疗： 是专门对免疫功能有缺陷或低下的患者， 通过输入抗体（人工被动免疫）、胸腺 素、淋巴因子或某些药物，调整病人的 免疫功能，从而达到治疗疾病的目的。
（三）免疫缺陷病
1、概念：由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。 2、类型：
由于遗传而使机体生来就有的免 ①先天性免疫缺陷病： 疫疾病，如先天性胸腺发育不良。
由于疾病和其他因素引起的免疫 ②获得性免疫缺陷病： 疾病。常见病有艾滋病。 3、艾滋病（AIDS）
（1）全称：获得性免疫缺陷综合症
人类免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病病毒 （2）病原体：
二 免疫失调引起的疾病
（一）过敏反应
1、过敏反应的举例和类型： 全身性过敏反应： 引起过敏休克，主要是药物过敏，如 青霉素等。 呼吸道过敏反应： 引起过敏性鼻炎和支气管哮喘，如花 粉、毛屑等。 消化道过敏反应： 引起恶心、呕吐、腹痛、腹泻甚至休 克，如鱼、虾、蟹、奶等。 皮肤过敏反应：引起荨麻疹、湿疹、血管性水肿， 如药物、食物等。
例如：输入胸腺素治疗艾滋病。
3、器官移植： 指用正常的器官置换丧失功能的器官，以重 建其生理功能的技术。
（1）HLA——即人类白细胞抗原（组织相容性抗原） （2）器官移植的成败： 主要取决于供者和受者的HLA 是否一致或相近。
▲研究表明：只要供者与受者的主要HLA有一半 以上相同就可以进行器官移植。 （3）器官移植时： 一是寻求与受者的 HLA 相匹配的组织或器官； 二是使用 免疫抑制剂 。
免疫调节常考知识点
免疫调节常考知识点一、免疫系统的组成。
1. 免疫器官。
- 种类：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。
- 作用：免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。
例如，骨髓是各种免疫细胞发生、分化、发育的场所，是机体重要的免疫器官；胸腺是T细胞分化、发育、成熟的场所。
2. 免疫细胞。
- 吞噬细胞：具有吞噬作用，既可以参与非特异性免疫，又能在特异性免疫中摄取和处理抗原，暴露出抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞。
- 淋巴细胞：包括T细胞和B细胞等。
- T细胞：起源于骨髓中的造血干细胞，在胸腺中成熟。
T细胞在细胞免疫中发挥主要作用，同时在体液免疫中也能识别和呈递抗原。
- B细胞：起源于骨髓中的造血干细胞，在骨髓中成熟。
B细胞主要在体液免疫中发挥作用，受到抗原刺激后，可增殖分化为浆细胞和记忆细胞。
3. 免疫活性物质。
- 抗体：由浆细胞分泌的一种球蛋白，能与相应抗原特异性结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。
- 淋巴因子：由T细胞分泌，如白细胞介素 - 2等，能增强免疫细胞的功能。
- 溶菌酶：可溶解细菌的细胞壁，属于非特异性免疫中的第二道防线（存在于体液中的杀菌物质）。
二、免疫系统的防卫功能。
1. 非特异性免疫。
- 第一道防线：皮肤、黏膜及其分泌物。
皮肤和黏膜能够阻挡病原体侵入人体，其分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）有杀菌的作用。
- 第二道防线：体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞。
吞噬细胞可以吞噬病原体。
非特异性免疫生来就有，不针对某一类特定病原体，对多种病原体都有防御作用。
2. 特异性免疫（第三道防线）- 体液免疫。
- 过程：- 感应阶段：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞，T细胞再将抗原传递给B细胞；少数抗原可以直接刺激B细胞。
- 反应阶段：B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分形成记忆细胞。
- 效应阶段：浆细胞产生抗体，抗体与抗原特异性结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。
免疫失调引起的疾病
免疫失调引起的疾病学习目标⑴举例说出免疫失调引起的疾病⑵了解艾滋病对人类的危害,关注艾滋病的流行和预防课前导学三、免疫失调引起的疾病1．免疫缺陷病(1)概念：免疫功能而引起的疾病。
(2)类型①获得性免疫缺陷综合征a．简称：或艾滋病。
b．病因：攻击人体而引起的。
c.传播途径:包括传播、传播和血液血制品传播等。
②先天性免疫缺陷病a．病因：由于导致的免疫功能缺陷。
b．举例：B细胞免疫缺陷病。
2．超敏反应(或过敏反应)(1)概念：机体接触抗原时产生以或为表现的反应，如花粉过敏引起的、青霉素过敏引起的等。
(2)防治措施：找出超敏反应中的并尽量避免。
3．：当机体出现异常时，则会将当做抗原加以排斥或使其损伤，如风湿性心脏病等。
四、免疫应用1．克服器官移植时的问题。
2．预防接种：把或的疫苗接种到人体内，使机体获得，产生对传染性疾病的免疫力的方法。
质疑探究1.免疫功能不足或缺陷和免疫功能过强分别会引起什么样的疾病？举例说明。
2.艾滋病的致病机理大致是怎样的？3.中国累计报告指出，艾滋病在我国的主要传播途径是什么？今后什么传播可能成为我国艾滋病流行的重要因素？4.找出超敏反应中的过敏原是预防超敏反应的主要措施，那么过敏原的来源可以分哪两类？举例说明。
例题精讲1．(1)流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞的抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血；(2)美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌亦可导致严重发病；(3)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻，它们依次属于①过敏反应②自身免疫病③免疫缺陷病A．②③① B．①③② C．①②③ D．③①②2.人类下列行为一般不会．．传染艾滋病的是A．与艾滋病人共同用餐B．与静脉吸毒者共用一个注射器C．与艾滋病人共用剃须刀D．输入含有HIV的血液制品3．艾滋病病毒(HIV)最初侵入人体时，人体免疫系统可以摧毁大多数病毒，经过一段时间的潜伏期可发展成为艾滋病。
苏教版必修3稳定与环境《免疫失调引起的疾病》评课稿
苏教版必修3稳定与环境《免疫失调引起的疾病》评课稿一、绪论《免疫失调引起的疾病》是苏教版必修3《稳定与环境》中的一篇重要课文。
本课文通过介绍免疫系统的基本知识和免疫失调引起的常见疾病，旨在帮助学生了解免疫系统的功能和免疫失调对人体健康的影响，进而提高学生保护自身免疫系统健康的意识。
在本评课稿中，我们将对《免疫失调引起的疾病》这篇课文进行评析和总结。
二、课文内容分析1. 免疫系统的基本知识通过本课文，学生将学习到免疫系统的基本知识。
免疫系统是人体内一种专门负责识别和杀灭入侵病原体的防线，其中包括免疫细胞、免疫器官等关键组成部分。
学生通过学习免疫系统的基本知识，能够了解它的组成和功能，并明白免疫系统对人体健康的重要性。
2. 免疫失调引起的常见疾病本课文还介绍了免疫失调引起的常见疾病。
包括过敏性疾病、恶性肿瘤等。
学生通过了解这些疾病的病因、症状和治疗方法，能够更好地预防和应对这些疾病的发生和发展。
三、教学目标通过学习《免疫失调引起的疾病》这篇课文，教学目标主要包括以下几个方面：1.了解免疫系统的基本知识。
2.掌握免疫失调引起的常见疾病的病因、症状、治疗方法。
3.培养学生的健康保护意识，提高免疫系统的健康水平。
四、教学重点和难点教学重点：1.免疫系统的基本知识。
2.免疫失调引起的常见疾病及其治疗方法。
教学难点：1.深入理解免疫失调的发生机制。
2.掌握免疫失调引起的疾病的治疗方法和预防措施。
五、教学方法与手段为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法和手段：1.讲授法：通过教师的讲解和举例，系统地介绍免疫系统的基本知识和免疫失调引起的常见疾病的相关内容。
2.互动式教学法：引导学生积极参与讨论，通过团体讨论和小组活动，加深对免疫系统和免疫失调疾病的理解。
3.多媒体辅助教学：在教学过程中，使用多媒体投影仪、ppt等工具，展示相关图表和实验数据，帮助学生更直观地理解免疫失调疾病的发生与治疗。
六、教学过程1. 课前导入教师通过引发学生对健康的思考，带领学生回忆上节课已学内容。
人体免疫失调引起的疾病
人体免疫失调引起的疾病
人体的免疫系统就像是一支精密的守卫军，时刻保护着我们的健康。
但有时候，这支军队会出现失调的情况，那可就麻烦啦！
你知道吗，当免疫系统失调，就好像原本有序的城市交通突然变得混乱不堪。
像过敏，不就是免疫系统过度反应的结果嘛！原本无害的花粉、尘螨等，在免疫系统的“错误判断”下，竟然成了敌人，引发一系列让人难受的症状，打喷嚏、流鼻涕、皮肤瘙痒，哎呀，真是遭罪！
还有自身免疫性疾病，就像是免疫系统“敌我不分”了，自己攻击起自己的身体组织。
比如说类风湿关节炎，让关节肿胀、疼痛，严重影响生活质量。
这就好像自己家里的保安突然开始砸自家的东西，这得多荒唐呀！
再说说免疫缺陷疾病，这就像是城墙出现了漏洞，让各种病原体有机可乘。
艾滋病就是一个典型的例子，免疫系统被严重破坏，一点小小的病菌都可能引发致命的后果。
这多可怕呀！
但我们也不要过于悲观呀！虽然免疫失调会引发这些疾病，但现代医学也在不断努力呀！科学家们在努力研究，寻找更好的治疗方法。
我们自己也可以通过健康的生活方式来帮助免疫系统保持平衡呀！多吃蔬菜水果，保证充足的睡眠，适当运动，这些不都是我们可以做到的嘛！
而且，随着科技的发展，对免疫系统的认识也越来越深入。
说不定哪天就能找到彻底解决免疫失调问题的方法呢！我们要相信，人类的智慧是无穷的。
难道我们还解决不了免疫系统这点小毛病？所以呀，大家都要保持乐观的心态，积极面对生活。
不要被免疫失调引起的疾病吓倒，要相信我们一定能够战胜它们！。
第一章 第三节 免 疫 二 免疫失调引起的疾病 教学设计
第一章第三节免疫二免疫失调引起的疾病教学设计教学目标1．知识方面（1）知道过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病。
（2）知道免疫学的应用。
2．态度观念方面（1）通过了解各种免疫失调疾病及其发病机理，引导学生认识到生命现象的复杂性、物质性和生命运动的多样性，树立辩证唯物主义的自然观和世界观。
（2）通过了解艾滋病的传播途径和预防措施，引起学生对这一全球性问题的关注，认识到自尊自爱的重要性。
（3）通过了解免疫学发展的历史和广泛的应用，引导学生认识到科学的发展对人类的健康和发展的重要性，建立科学的价值观，同时了解器官移植的重要性和科学性，鼓励学生发扬崇高的奉献精神，为救死扶伤作贡献。
3．能力方面（1）通过组织学生课外访谈、查阅资料、课上汇报交流等自学过程，培养学生收集和处理生物科学信息的能力以及应用生物学知识解释、解决简单实际问题的能力。
（2）通过了解各种免疫失调病的发病机理和防治措施，使学生形成分析、判断、演绎推理等思维能力。
重点、难点分析1．过敏反应既是本节的重点，也是难点。
因为过敏反应是人群中的一种常见病，学生在日常生活中见到的这种病例很多，了解它的患病机理，可以帮助学生本人及其周围的人减少病痛。
这是生物课学习中一件非常有意义的事。
但过敏反应的发生机理却相对复杂，涉及到一些微观、抽象的生化反应，教师要尽量科学地。
简要地介绍这一过程，使学生容易理解。
2．免疫学的应用，既是本节的重点，也是难点。
因为现代免疫学是生命科学的前沿学科之一，推动着医学和生命科学的全面发展，免疫学的应用为治疗和预防人类的疾病作出了卓越的贡献，也和学生的生活、健康密切相关。
学习这部分知识，可以调动学生学习生物学的内在动力，增加使命感。
同时这部分内容是免疫知识的总结，有助于学生将这一节的内容融会贯通，并更好地理解前面所学的知识。
3．免疫缺陷病是本节课的重点。
因为其中的艾滋病在全世界传播蔓延，且无特效药，已成为全球性疾病。
让学生了解艾滋病的危害，懂得预防的措施是十分重要的。
高考生物考题解读及巩固习题16-胰岛细胞内分泌活动
高考生物考题解读及巩固习题16-胰岛细胞内分泌活动【题文】（14分）胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。
（1）支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是。
（2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此实验的实验思路是：将大鼠随机分成两组：一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。
为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度（填“稍高”或“稍低”）的水平。
（3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果见下表。
请在答题卡指定位置的坐标图上绘制血糖浓度的变化趋势的曲线图，并根据血糖浓度的变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图。
（4）胰岛B细胞含有某病毒相似的，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时破坏胰岛B细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过注射胰岛素治疗。
用基因工程技术生产胰岛素的主要步骤：获取胰岛素A、B链基因，构建，将其导入的大肠杆菌，筛选可稳定表达的菌株。
(3)注意横轴表示时间，纵轴表示血糖浓度和胰岛素浓度。
血糖浓度的变化描点连线，胰岛素随着血糖浓度变化而变化，二者曲线趋势相同，但是胰岛素量变化晚于血糖浓度变化。
（4）免疫系统会攻击胰岛B细胞，说明胰岛B细胞含有和该病毒相似的抗原。
在基因工程操作过程中，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。
【考题特点】比起2013安微高考30题I小题神经调节实验题来说，该题考查更综合考查调节知识网络，考查能力更为全面，难度下降。
1. 2012年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家。
G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答。
下图甲表示胰岛细胞膜内侧的G蛋白与神经递质受体结合，形成G蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化。
人教版高中生物选修免疫--免疫失调引起的疾病
免疫--免疫失调引起的疾病【教学目标】1、知道并掌握过敏反应，自身免疫病和免疫缺陷病；2、知道免疫学的应用。
【重点难点】重点1、过敏反应和免疫缺陷病；2、免疫学的应用。
难点1、过敏反应和免疫缺陷病。
2、免疫学的应用。
【课时安排】1课时【教学过程】导入日常生活中，有人吃了虾或蟹之后，会皮肤红肿、奇痒；有的人春季时会发生花粉过敏反应，尽管大多数的过敏反应来得快，去得也快，且一般不会引起组织细胞的损伤，但它却和我们知道的艾滋病、系统性红斑狼疮一样属于免疫失调引起的疾病。
二、新授当免疫功能失调时，可引起过敏反应、自身免疫病或免疫缺陷病等。
（二）过敏反应让学生结合日常生活，课前查阅的资料及书本归纳出常见过敏反应的类型并举例说明1、过敏反应的类型全身性过敏过敏反应：如青霉素、链霉素等药物引起的过敏性休克呼吸道过敏反应：如花粉、尘屑等引起的过敏性鼻炎、过敏性哮喘消化道过敏反应：如鱼、虾、蟹等引起的食物过敏性胃肠炎皮肤过敏反应：如药物、食物等引起的荨麻疹、湿疹、血管性水肿2⑴概念：已免疫的机体在再次接受相同物质刺激时所发生的反应（让学生明确概念中的关键词“已免疫”、“再次”、“相同物质”，从而更好地理解、掌握过敏反应的概念。
）①发作迅速、反应强烈、消退较快⑵特点②一般不会损伤组织细胞③有明显的遗传倾向和个体差异⑶过敏原：引起过敏反应的物质叫过敏原。
常见的过敏原如：动物蛋白：如鱼、虾、乳、蛋等植物蛋白：如花粉、孢子化学物质：如青霉素、奎宁、磺胺等其他：如尘埃（投影P25图1－17，让学生阅读教材，教师做以下的讲解与点拨）⑷机理①有些人接触过敏原时，在过敏原刺激下，效应B细胞产生抗体，这种抗体是一种亲细胞抗体，这些抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道粘膜以及血液中的某些细胞，如肥大细胞、嗜碱性粒细胞的表面。
②当相同的过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使上述组织细胞释放组织胺等物质，它可引起平滑肌收缩、毛细血管扩张、血管壁透性增强，腺体分泌增加。
高中生物 免疫失调引起的疾病有哪些
疫苗都属于抗原
流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗。有人注射 了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感 再次流行时，却患了流感。可能的原因是（ ABC ） A．流感病毒发生了突变 Ｂ．流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型 Ｃ．抗体在体内存留的时间短 D．流感病毒使人的免疫系统受损 （09广东卷,28）关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感 病毒的有关比较，不正确的是 A A.均使感染者发烧，因此两者抗原相同 B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 C.感染正常人体后均能引发特异性免疫反应 D.均可能发生基因突变而改变传染性
2.免疫治疗
3.器官移植 4、疾病检测和科学研究
1.免疫预防（预防接种，接种疫苗，打预防针） 将经处理已失去致病能力的抗原（减毒活疫苗、 灭活疫苗、类毒素）注入人体，在不发病的情况下， 获得免疫力的方法。
如种牛痘预防天花，接种卡介苗预防结核病等。
此法能预防所有传染病吗？
1. 灭活疫苗 灭活的病毒或细菌制成。死疫苗失去 繁殖能力，但保留免疫原性。要获得持久免疫力需多 次重复接种。 比如：甲肝灭活疫苗，狂犬病毒疫苗。 2.减毒活疫苗 毒力减弱或基本无毒的活微生物制成。 有生长繁殖能力，可激发机体产生抗体 常用活疫苗有卡介苗（BCG，结核病）、麻疹疫苗、脊 髓灰质炎疫苗（小儿麻痹症）水痘疫苗麻风、腮腺炎疫苗等。 3.类毒素 细菌外毒素经处理后失去毒性，仍保留抗 原活性，称为类毒素。能长时间刺激机体产生抗体。 常用的有白喉类毒素、破伤风类毒素等
1、过敏原是抗原吗？
2、抗原都是过敏原吗？
3、比较过敏反应和体液免疫
抗体分布
体液 免疫
反应时机
反应结果
主要在血浆和淋巴 第一次接触 中少量在组织液及 就发生 外分泌液 吸附在细胞表面
人教版 选择性必修一 免疫失调 教案
第3节免疫失调课程标准素养要求举例说明免疫功能异常可能引发疾病，如过敏、自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等。
1.生命观念：运用结构与功能观，说明免疫系统的组成异常与功能失调的关系。
2．科学思维：应用比较与分类，理解免疫失调引起的各种疾病。
3．社会责任：基于免疫失调引起的疾病，养成健康文明的生活方式，远离毒品，自觉地抵制封建迷信和伪科学。
一、过敏反应[提醒]过敏反应是一种异常的体液免疫。
机体初次接触过敏原时发生的是免疫反应，不是过敏反应。
二、自身免疫病三、免疫缺陷病1．概念：由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。
2．类型类型先天性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病特点生来就有后天获得病因先天性免疫系统发育不全或缺失疾病或其他因素病例重症联合免疫缺陷病艾滋病表现对异物缺乏免疫应答能力，很容易因感染病原体而致病，甚至死亡3.艾滋病(1)抗原即是过敏原，能引起过敏反应。
过敏反应有快慢之分，还有遗传倾向及个体差异。
()(2)找出过敏原并且尽量避免再次接触该过敏原，是预防过敏反应发生的主要措施。
()(3)系统性红斑狼疮、类风湿关节炎属于自身免疫病。
()(4)HIV主要侵染人体的辅助性T细胞，由于不会刺激免疫系统产生抗体，所以会导致人患AIDS。
()答案：(1)×(2)√(3)√(4)×知识点一过敏反应过敏反应与体液免疫项目过敏反应体液免疫激发因素过敏原抗原反应时机机体第二次接触过敏原机体第一次接触抗原吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某血清、组织液、外分泌液抗体分布些细胞的表面反应结果使细胞释放组织胺等物质，从而引发过敏反应抗体与抗原结合形成沉淀[温馨提示]抗原和过敏原抗原具有大分子性，不一定是外源物质，不存在个体差异；而过敏原不一定是大分子物质，如青霉素，但一定是外源物质，存在个体差异。
1．(2021·内蒙古呼和浩特段测)给病人注射青霉素前要做“皮试”，即将少量的药液注射于前臂掌侧皮肤中，观察是否出现局部过敏反应。
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3.过敏原：
引起过敏反应的物质叫过敏原。如花粉、室内尘 土、鱼、虾、牛奶、蛋类、青霉素、磺胺、奎宁 等。
4.防治：
找出过敏原并避免再次接触该过敏原。
（一）过敏反应
机 理
过敏原
刺 激
机 体
产 生
抗 体
吸 附
某些细胞
(组织胺等)
过 再次刺激 敏 原 释放物质
导 致
毛细血管过张、血管通透性增强 平滑肌收缩、腺体分泌增加
二、C3植物和C4植物
第二节 免 疫
二、免疫失调引起的疾病
免疫功能失调引起的疾病
过敏反应 自身免疫病 免疫缺陷症等
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ （一）过敏反应
（一）过敏反应
1.概念：
已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发 生的反应。
2.特点：
①发作迅速，反应强烈，消退较快； ②一般不会损伤组织细胞，也不损伤组织； ③有明显的遗传倾向和个体差异。
淋巴瘤
致病机理：
HIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入 T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免 疫功能，对病原体及多种疾病的易感性增加而致 人死亡。
病毒分布：
艾滋病患者和携带者的血液、精液、唾液、泪液、 尿液和乳汁中。
传播途径：
性行为传播 血液传播 母婴传播
预防措施：
（Acqnired immuno deficiency syndrome）
病毒：人类免疫缺陷病毒（HIV）
HIV模式图
HIV增殖周期
HIV攻击淋巴组织
• HIV：
HIV攻击人体T 细胞
HIV侵入Ｔ细胞， 使Ｔ细胞大量死亡， 导致人体丧失一切 免疫功能。
HIV攻击人的T细胞
艾滋病征
淋巴结肿大
全身过敏反应 (过敏性休克)
呼吸道过敏反应 (过敏性鼻炎)
消化道过敏反应 (过敏性胃肠炎)
皮肤过敏反应 (湿疹、水肿)
二、自身免疫病 （二）自身免疫病
1.概念：
在某些特殊情况下，人体的免疫系统对自 身成分发生免疫反应，导致自身组织和器 官的损伤并出现症状。
2.举例：
风湿性心脏病 类风湿关节炎 系统性红斑狼疮
4）下列疾病中，不属于自身免疫病的是（ B ） A、系统性红斑狼疮 B、湿疹 C、类风湿性关节炎 D、风湿性心脏病
5）过敏反应发生的条件是：①已免疫的机体② 未免疫的机体 ③接受相同过敏原 ④接受过 敏原（ A ） A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
6）生活中在不知情的情况下，人最可能因下 列的哪一种方式感染艾滋病病毒（ D ） A、与病毒携带者握手 B、使用了病毒携带者用过的而又未经严 格消毒的餐具 C、住旅店时，使用了病毒携带者用过的 而又未及时更换的被褥 D、洗牙或补牙时，使用了病毒携带者用 过的而又未经严格消毒的器械
洁身自爱 不与他人共用牙刷和剃须刀 不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等 注射器等医疗器械必须严格消毒 需要输入的血液和血液制品，必须经过艾 滋病病毒抗体检测。
练
习
1）人受到过敏原刺激后，都会发生过敏反应。 （ ） × 2）艾滋病是目前威胁人类生命最严重的疾病。 （ ） √ 3）在器官移植中，只要供者与受者的主要 HLA有一半以上相同，就不会引起排斥反应 了。（× ）
类风湿关节炎
系统性红斑狼疮
系统性红斑狼疮患者体表出现红斑
（三）免疫缺陷症
1.概念：
由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。
2.类型：
先天性免疫缺陷病：由遗传引起。 获得性免疫缺陷病：由疾病和其他因素引起。
3.举例：
艾滋病
12月1日为 “世界艾滋病日”
艾滋病
名称：获得性免疫缺陷综合症(AIDS)