最新小学生诗词大会宣讲专业知识讲座
蜀风诗韵_诗词大会宣讲PPT
方法二
App中分享： 点击“班群”中的“邀请学生”，将班群分享 给学生。
第四步-加入学生
分享到家长的QQ群或者微信群 家长们，以下信息非常重要，请注意： 1、四川省青少年作家协会、四川教育电视台联合举办：四川省首届《小学生“蜀风诗韵”诗词大会》 2、诵读记忆古代诗文经典篇目，将有利于学生的古诗词学习和语文文学素养的提升；优秀学生可获得省 级荣誉和参与全省现场诗词大会的机会；希望家长积极鼓励、支持学生参与。 3、诗词大会参与时间： 2018年10月20日—2018年12月09日 注：活动期间学生可选择任意10天参与（学生一天仅需参与5-10分钟）。 4、请务必让学生下载好，加入我的班群，只有加入班群才能收到评测试题，请在分享连接查看我的班群 号； 5、家长们可以直接通过我分享的页面注册下载，或者点击此链接: /ss下载作 业盒子小学学生端。
答题规则：
活动关卡共10关，每日开放1关。活动期间学生可选择任
意10天参与（学生一天仅需参与5-10分钟）。
结果反馈：“诗词大会”活动数据研究报告。 老师可以布置诗词错题进行回顾
阶段一：作业盒子知识问答形式初选
阶段二：四川教育电视台举行现场诗词大会
精选古诗
新课标要求：小学阶段古诗词学习总量-75篇
方法一：通过其他学科老师邀请加入
点击班群
点击邀请成员 点击邀请老师 输入姓名或手机号
方法二：通过班群号申请加入
1.点击班群 2.点击右上角
询问已建班老师班群号
3.加入其它老师班群 4.输入班群号
方法三:自行查找进入班级
第四步-加入学生
方法一
直接将班群号告诉学生 （班群号是老师创建班群时自动生成的6位或者7位 数的号码） 学生下载 作业盒子小学学生端 后搜索班群号加入
小学诗歌典诵读活动领导讲话5篇
小学诗歌典诵读活动领导讲话5篇小学诗歌典诵读活动领导讲话精选篇1尊敬的各位领导，老师们、同学们：大家好！孟夏四月，百花争艳，蒙山沂水，诗意盎然，“沂水二中诗歌朗诵会”今天正式开幕了，在此，我向光临诗歌节的各位嘉宾表示热情的欢迎和崇高的敬意！德国诗人荷尔德林有句名言：“人，诗意地栖居在大地上。
”马卡连柯也说过：“教育是诗一样的事业。
”那么，高中教育最应当给孩子带来什么？一位老教育家对自己的教育抱负作这样的描述：让学生身心舒展地生活着，毫无畏惧地尝试着，布满诗意地期盼着，这才是教育应当给予的。
我们沂水二中“弘扬传统文化，构建诗意校园”的教育抱负，就暗合了这些理念。
我们这样解读“教育抱负”：弘扬传统文化，涵育学校人文教育特色，在学校环境绿化、美化的基础上，更加注重人文建设，追求物与人的和谐，形成健康、人文的整体学校文化形态和氛围。
让师生欢乐学习、欢乐工作、欢乐生活在和谐温馨而又富有诗意的环境中，师生都能用诗意的眼光自主审视四周世界，以诗意情怀处理人与自然、社会以及自我的关系，形成健康、乐观的人生态度，享受充实、秀丽的人生。
为此，我们沂水二中特地举办诗歌节。
我们由衷的期望：诗歌节像一位天使，帮我们插上隐形的翅膀，让我们在诗歌美文的乐声里自由飞翔；我们执着的坚信：诗歌节像一把干净的多彩的花伞，帮我们拦住世俗的沙尘与风雨，让我们布满活力，让我们的心灵如诗如歌般清新秀丽；我们真诚的期盼：诗歌节像一把小小的钥匙，给我们打开灵感的大门，让我们在诵读与唱歌中，思如泉涌，尽展个性。
最终，让我们以热情的掌声欢呼我们期盼已久的诗歌朗诵会的到来，预祝我们的诗歌朗诵会圆满胜利！！衷心祝福诗人们永葆创作青春，为人类文明和人类生活留下不朽的诗篇！小学诗歌典诵读活动领导讲话精选篇2各位老师、同学们：在这“书声朗朗，书韵留香”的岁月里，为了培养同学们良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长学问，活跃思维，陶冶情操，弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文发展，提高办学品位和办学特色，结合我校实际，我们在此隆重举行“书香中起飞、阳光下成长”经典诗文诵读比赛。
开阳二小学生诗词大会方案
开阳二小学生诗词大会方案一、活动主题：传承诗词文化，展现少年风采二、活动目标：1.培养学生对诗词的兴趣，激发他们对传统文化的热爱。
2.提高学生的文学素养，增强民族自豪感。
3.丰富校园文化生活，促进学生全面发展。
三、活动时间：2023年10月1日四、活动地点：开阳二小多功能厅五、活动流程：1.开幕式：校长致辞，介绍活动意义和目的，宣布活动开始。
2.诗词知识讲座：邀请专家为学生们讲解诗词的基本知识，如诗词的起源、发展、分类等。
3.诗词接龙：学生们分组进行，每组派一名代表，轮流背诵诗词，接龙成功者获得积分。
4.诗词竞猜：设置多个诗词谜题，学生们抢答，答对者获得积分。
5.诗词朗诵：学生们自由报名，选取一首自己喜欢的诗词进行朗诵，评选出最佳朗诵奖。
6.诗词创作：学生们现场创作一首诗词，评选出最佳创作奖。
7.诗词表演：学生们自由组合，以诗词为主题进行表演，如诗词剧、诗词舞蹈等。
六、活动准备：1.提前一个月，组织学生们进行诗词学习，推荐经典诗词篇目。
2.制作活动海报，宣传本次活动。
3.准备活动道具，如诗词接龙牌、谜题卡片等。
4.邀请专家、评委、家长等参与活动。
5.安排志愿者协助活动顺利进行。
七、活动预算：1.场地租赁费用：1000元2.道具制作费用：500元3.奖品购置费用：1000元4.活动宣传费用：500元总计：3000元八、活动效果评估：1.学生们的诗词知识水平是否得到提升。
2.学生们对诗词的兴趣是否得到激发。
3.校园文化氛围是否更加浓厚。
4.活动是否得到家长和社会的认可。
九、后续工作：2.收集学生们的意见和建议，为今后类似活动提供参考。
3.对获奖学生进行表彰，鼓励他们在诗词学习中继续努力。
4.加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长。
在这个金秋时节，让我们携手举办一场充满诗意的学生诗词大会，让孩子们的童年更加丰富多彩！注意事项一：确保活动安全解决办法：提前对活动场地进行安全检查，确保设施设备安全无隐患。
活动期间，安排专门的安全人员现场监管，制定应急预案，一旦发生意外情况，能够迅速处理。
最新《中国诗词大会》原题——九宫格教学讲义PPT
中医特色治疗
• 中药穴位贴敷治疗 • 益肺灸法（督灸） • 中药离子导入 • 脐灸 • 穴位埋线 • 平衡火罐 • 药罐 • 益肺呼吸操
中药穴位贴敷治疗
• 外敷止咳散：冬病夏治，用于反复外感发热、慢 性咳嗽、肺胀、喘症、哮病、肺萎等。
• 舒肺贴贴敷：适用于急慢性咳嗽、喘证、肺胀病 急性加重期及稳定期、肺萎等疾病。
中药离子导入
• 通过直流电将药物离子直接导入人体内或 局部组织，发挥局部治疗作用或整体调节 作用的治疗方法。
• 直流电药物离子导入疗法从体外给药，避 免了口服或注射药物带来的不良反应。不 同的病症可以应用不同的中药。
• 主要用于咳嗽、肺胀病、肺萎、风温肺热 病、喘证等急性期，能够加快肺部炎症和 病灶的吸收。
——
《 春
重 锦
乐丝 重
城 官 然 夜
喜 雨
官 城
》
九宫格 千 众 飞
千
——
山 鸟
乐山 重
城 鸟 绝 《
江 雪
飞 绝
》
请从以下12个字中识别一句诗。 提示七言诗
九宫格
——
飞
《 望 庐
流 直 下
山三
瀑千
布 》
尺
九宫格
——
江
枫
《 枫
渔 火
桥对
夜愁
泊 》
眠
九宫格
——
二
月
春
风
《似
咏剪
柳 》
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九宫格
——
《深
寻 隐 者
不 知
山深 不
不 遇
处
知人家
》
九宫格 返 深 人 返
——
景 入
青林 山
小学生诗词大会PPT课件
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低故乡 头旷树 望天野
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A3、选择
“千里江陵一日还”中“还” 的出发地是哪里？（ ） A、白帝城 B、江陵 C、长安
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A4、看图片，说诗句
□□□□□□除， □□□□□□□。 □□□□□□□， □□□□□□□。
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A5、根据情景填写一首诗里的 诗句：
F1、连字成句 应啼是肥 绿千莺江 红里映陵
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F2、填空
_________________，不可沽名学霸 王。
南京》
——毛泽东《人民解放军解放
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F3、选择
"但愿人长久，千里共婵娟"，其中婵娟指的是什 么?( )
A、月亮 B、姻缘 C、人名
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K2、填空 问君能有几多愁， ____________。
——李煜《虞美人》
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K3、选择
“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是哪个节 日？（ ） A、清明 B、中秋 C、重阳
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K4、看图片，说诗句
□□□□□□□， □□□□□□川。 □□□□□□□， □□□□□□□。
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诗词大会课件
A．甲→乙→丙→丁→戊 B．戊→丁→丙→乙→甲 C．乙→甲→丙→戊→丁 D．戊→丁→乙→甲→丙
2.锋的类型与天气
（2）暖锋：暖气团主动向冷气团移动的锋.
结合视频，在教材中寻找答案
1.暖气团是如何抬升的？
暖气团沿冷气团徐徐爬升
2.冷气团如何运动？ 回转
3.暖锋的符号？降水降在哪里？ 降在冷气团 一侧，锋前
7、看造成的天气现象 冷：大风、降温、阴天、雨雪 ； 暖：连续性降水
准2静. 锋止锋的 对类天型气与的天影气响
（3）准静止锋： 冷、暖气团势均力敌，或遇地形阻挡，移动缓慢或很
少移动的锋。
冷气团
思考：准静止锋会带来什么天气？ 阴雨连绵的天气。
暖气团
昆明准静止锋
冬季，冷空气侵袭南下形成冷锋，冷锋行进至云贵高原 地区时，由于受一系列山脉的层层阻挡，冷空气就渐渐 静滞下来，由冷锋转变为准静止锋，即昆明准静止锋。
地理实践力：绘制锋面(冷、暖锋)、气旋、反气 旋示意图。观察学校某时段天气变化并运用天气 系统知识加以解释。
自主学习探究：1.相关概念
（1）气团(P42)
①什么是气团？ 水平方向上温度、湿度等物理性质比较均匀， 垂直方向上物理性质也很相似的大范围空气。
②气团的范围是多少？
水平范围：几百千米到数千千米 垂直范围：几千米到十几千米
北方地区
9月份 开始快速南撤
10月份 撤出中国大陆
北进慢，南撤快
进入雨季 进入雨季
雨季结束
江淮梅雨 江南伏旱
锋面雨带推移对我国天气的影响
9月开始
7、8月份东北华北地区
南
北
撤
移
6月中旬到7月上旬长江中下游地区
小学生诗词大赛活动课件PPT精选全文
14. 告诉我们要拥有更多的知识,就要不断地努力学 习的诗句是: 问渠那得清如许,为有源头活水来。
楼。
更上一层
16.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句：海 内存知己，天涯若比邻 来表达对远别好友的深情厚谊 。
在括号内填上合适的乐器名： 17.葡萄美酒夜光杯，欲饮（琵琶）马上催。
在括号内填上合适的乐器名： 18.羌 （笛）何须怨杨柳，春风不度玉门关。
4. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意
思是（A）。
A.因为 B.坐下 C.座位
5. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是(C)
A.春色 B.梨花 C.雪景
6. 龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春
泥更护花”句中，“红”是指(B)
A.红色 B.花 C.树叶
7. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的
在括号内填上带“春”字的词语 春水
在括号内填上带“春”字的词语 春潮
在括号内填上动物名 犬
（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）
（谜底是：画）
“ 海内存知己，天涯若比邻”
“山重水复疑无路” “柳暗花明又一村”
随风潜入夜，润物细无 声
每逢佳节倍思亲”
“独在异乡为异客，
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”
18.返景入深林，复照青苔上。《鹿柴》唐·王维
19.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山！《出塞》
唐·王昌龄
20.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《望天门
山》唐·李白
21.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《山行》
唐·杜牧
22.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《绝句》
唐·杜甫
23.深林人不知，明月来相照。《竹里馆》唐·王维
小学生讲古诗词演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，要给大家讲述我国古代诗词的魅力。
古诗词，是我国文化宝库中的瑰宝，它蕴含着丰富的情感和哲理，传承着中华民族的智慧和精神。
今天，就让我带领大家一起走进古诗词的世界，感受那份独特的韵味。
题目：古诗词的魅力一、古诗词的起源与发展1. 古诗词的起源古诗词，顾名思义，就是古代的诗歌。
它起源于我国原始社会，经历了先秦、汉、魏、晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清等历史时期，形成了独特的风格和韵味。
2. 古诗词的发展（1）先秦时期：以《诗经》为代表，表现了劳动人民对美好生活的向往。
（2）汉魏时期：以《楚辞》为代表，充满了浪漫主义色彩。
（3）南北朝时期：以《乐府》为代表，反映了社会生活的各个方面。
（4）隋唐时期：诗歌进入黄金时代，杜甫、李白、白居易等众多诗人涌现。
（5）宋元时期：词成为主流，苏轼、辛弃疾等词人成就斐然。
（6）明清时期：诗歌、词、曲等全面发展，形成了独特的风格。
二、古诗词的魅力1. 情感丰富古诗词中的情感丰富多彩，既有对美好生活的向往，也有对国家命运的担忧；既有对亲朋好友的思念，也有对爱情的追求。
如李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”表达了诗人对家乡的思念之情。
2. 哲理深刻古诗词蕴含着丰富的哲理，启示着我们如何面对人生、如何处理人际关系。
如王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”告诉我们，只有不断努力，才能看得更远。
3. 艺术精湛古诗词在艺术上具有极高的成就，其语言精炼、意境深远、韵律优美。
如杜牧的《秋夕》：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”描绘了一幅美丽的秋夜景象。
4. 文化传承古诗词是我国传统文化的瑰宝，它承载着中华民族的智慧和精神，传承着中华民族的优秀文化。
学习古诗词，有助于我们更好地了解中华民族的历史和文化。
三、如何欣赏古诗词1. 了解背景在欣赏古诗词之前，我们要了解其背景，包括作者、时代、社会环境等，这样才能更好地理解诗词的意义。
中小学诗词大会内容竞赛 课件(共63张PPT).ppt
A 常建的《题破山寺后禅院》 B 张继的 《枫桥夜泊》 C 李白的《夜宿山寺》
答案：B
2.填字题。 昔 洞庭水，今 岳阳楼。
答案： 闻 上
3.请问：诗句“野渡无人舟自横” 的上一句是什么？
答案：春潮带雨晚来急
4.点字成诗（九宫格），从下面九个字中识别一句诗词。
天时比 涯共海 上若邻
答案：天涯若比邻
定的顺序依次上前，接续“花”字诗句，规定 时间内未能接续的选手，视为挑战失败，请自 动离场。最后胜出的两位选手，进入擂主争霸 赛。
飞 花令
第三关
THE STORY OF SONG DYNASTY
擂主争霸赛规则
这一环节共有七道线索题，抢到并答
对者得一分，答错或犯规则对方得分，率 先获得四分者即为该场擂主，授予“中华 小状元”证书。
D 暗中却传达了认识真理之后处处皆春的气象。
答案：等闲识得东风面，万紫千红总是春
6.根据以下线索说出一联名句。
A 出自一首咏史诗。 B 所咏的是历史上一场以少胜多的大战。 C 作者是杜牧。 D 事关两位美女的命运。
答案：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
7.根据以下线索说出一个节日。
A 我国传统重要节日。 B 在唐代还未成为法定节日。 C 宋代才成为法定节日。 D 苏轼为它写过《水调歌头》。
3.根据以下画作猜出这是哪一首诗？
答案：《望庐山瀑布》
4.根据以下线索说出一联名句。。
A 这联名句出自一首著名的宋词。 B 词写于中秋。 C 是苏轼写给弟弟苏辙的。
D 此联名句借月亮表达了与亲人长相厮守的愿望。
答案：但愿人长久，千里共婵娟。
5.根据以下线索说出这是哪首诗。
A 这联名句出自一首南宋诗。 B 诗的作者是一位理学家。 C 诗句表面上表达了游春踏青的喜悦。
小学语文古诗词教学专题讲座
小学语文古诗词教学专题讲座表达，语言美和音乐美通过诵读的方式传递给学生，让学生能够感受到诗歌的韵律和美感。
2、注重形象法，通过让学生绘画、模仿等方式，让学生更好地理解诗歌中的意境和形象，从而更好地领悟诗歌的内涵。
3、比较法，通过对比不同诗人、不同时期的古诗，让学生更好地理解诗歌的历史和文化背景，同时也能更好地领悟诗歌的内涵和意义。
三、注重情感教育，让学生体会诗人的情感和思想古诗中蕴含着丰富的情感和思想，教师应该通过诵读、朗诵、演讲等方式，让学生能够更好地感受到诗人的情感和思想。
同时，教师也要注重学生的情感教育，让学生在欣赏古诗的过程中，培养自己的情感和情操，提高自己的人文素养。
四、注重实践教学，让学生亲身体验古诗的魅力古诗教学不仅仅是在课堂上讲解，更需要注重实践教学，让学生亲身体验古诗的魅力。
可以通过诗歌朗诵比赛、诗歌创作比赛等方式，让学生更加深入地了解和体验古诗的魅力，从而更好地领悟古诗的内涵和意义。
总之，小学古诗教学是一项重要的任务，教师应该注重学生的认真研究态度和良好的研究惯，向学生提出明确的研究目标和任务，注重情感教育和实践教学，让学生更好地领悟古诗的内涵和意义，从而提高自己的人文素养和审美能力。
研究古诗的基本方法之一是通过阅读来表现并再现诗作的神韵。
教师应引导学生根据诗句所蕴含的意象展开丰富的想象，进入诗的意境，品味其中的情感和厚重情怀，使学生获得强烈的审美体验，真正达到陶冶情操、净化心灵的效果。
比如，读XXX的《游子吟》，我们应该想象慈母缝衣的情景，看到母亲为将要出行的儿子缝衣服的场景，感受到母爱的伟大。
程序指导法是指教会学生一定的研究步骤来研究教科书入选的内容。
教学流程包括整体通读，把握诗境；分步解读，品悟诗情；整体参读，体察诗韵。
归类指导法是根据古诗的题材、情景、格律和同一作者等方面进行归类。
教师可以按照教科书入选的内容适时适当地拓展课外资源，实现知识与能力的迁移和整合，达到整体优化的效果。
小学生古诗词大会精品PPT课件
第六关 出口成诗
说明： 准确背诵出诗句的下一句。 全对得20分；背错扣10分。
“清明时节雨纷纷”的下一句? 路上行人欲断魂
“借问酒家何处有”的下一句? 牧童遥指杏花村
“采得百花成蜜后”的下一句? 为谁辛苦为谁甜
“此曲只应天上有”的下一句? 人间能得几回闻
“明月几时有”的下一句? 把酒问青天
•1请2.你请在在下下列列诗诗句句中中填填出出有有关关动动物物的的名名称 称
① 月落（ 乌 ）啼霜满天，江枫渔
火对愁眠。
② 两岸（ 猿 ）声啼不住，轻舟已
过万重山。
③ 小荷才露尖尖角，早有（ 蜻蜓 ）
立上头。
•1请3.你请在在下下列列诗诗句句中中填填出出有有关关动的物数的字名 称
①白发（ 三 ）千丈，缘愁似个长。
506语文主题竞赛活动二
说明：1.各队依次答题，时间15秒； 2.答对得10分，答错不得分。
1. 《望庐山瀑布》的作者是（ B ）。
A. 王维 B. 李白 C. 杜甫
2. 窗含（C ）岭千秋雪。
A. 东 B. 南 C. 西
3. “早发白帝城”的“发”意思是
（A）
A. 出发
B. 头发
C. 发财
“春蚕到死丝方尽”的下一句? 蜡炬成灰泪始干
“朝辞白帝彩云间”的下一句? 千里江陵一日还
“忽如一夜春风来”的下一句? 千树万树梨花开
“可怜九月初三夜”的下一句? 露似珍珠月似弓
“不到长城非好汉”的下一句? 屈指行程二万
“葡萄美酒夜光杯”的下一句? 欲饮琵琶马上催
第七关 诗海拾贝
说明： 准确说出答案。 全对得20分；背错扣10分。
如何？（ C）
A. 惊喜
B. 害怕
诗词大会课件共60页
50
第15题:
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人”出自
王维的（ ）A。
A、《送元二使安西》B、《芙蓉楼送辛渐》 C、《鹿柴》
《送元二使安西》 唐朝诗人王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
陆游七律最工。这首七律结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游” 字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽。又层次分明。尤其中间 两联，对仗工整，善写难状之景，如珠落玉盘，圆润流转，达到了很高 的艺术水平。
乡村四月 宋代翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创 作的小令，是一首著名的散曲作品。 《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍 (1792-1841)创作的一组诗集。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
45
第10题:
贺知章的《回乡偶书》中有一名句：
“儿童相见不（ B），笑问客从何处来。”
A、相知 B、相识 C、相认
46
第11题:
“遥知不是雪，为有暗香来”赞的是
（ A）。
A.梅花 B.菊花 C.莲花
梅
宋 王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
董大：大约是董庭兰，一位颇有名的音乐家。
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第6题:
“飞流直下三千尺，疑是银河落九
天”所用的修辞手法是：（ A）
A、夸张、比喻 B、比喻、拟人 C、夸张、借代 D、想象、回环
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第7题:
古典诗词讲座
诗词讲座概述第一节诗歌的起源我国是历史悠久的文明古国，也是享誉世界的诗国。
我国诗歌源远流长，世代相传，内容丰富，诗人词家灿若群星，优秀作品浩如烟海。
诗歌在我国文学史上占有非常重要的地位。
劳动创造了世界，也创造了诗歌。
远古时代，先民们就创作了不少劳动歌谣。
它是原始社会人们在生产劳动过程中的集体口头创作。
我国在没有文字以前就有歌谣的流传。
《古诗源》中收录了许多远古时期的歌谣。
有一首《弹歌》据说是黄帝时代的：“断竹，续竹；飞土，逐肉。
”还有一首《击壤歌》，据说是帝尧时代的：“日出而作，日入而息。
凿井而饮，耕田而食。
帝力何有于我哉？”等等，说明了我国诗歌历史的悠长。
第二节先秦时期先秦时期，我国诗歌的代表作品是《诗经》和《楚辞》。
《诗经》是我国文字记载最早的一部诗歌总集，据说为孔子整理、编辑而成，共计305篇。
作品大多以四言为主，内容分“风”、“雅”、“颂”三类。
“风”是各地方的风土民乐，也称“国风”，计160篇；“雅”是王公、贵族们宴饮时的乐歌，计105篇；“颂”是祭祀宗庙、颂扬先祖的歌舞，计40篇。
《诗经》作品都可入乐歌唱，创作方法是现实主义的。
《楚辞》产生于战国时期的楚国。
楚辞是不同于《诗经》的一种新诗体，具有浓厚的地方特色。
楚辞句式较自由，多为四、五、六字句，长短不齐。
多用想象、夸张的手法塑造人物形象，具有积极浪漫主义的色彩。
楚辞的代表作家是屈原和宋玉。
屈原（约公元前340—278），战国时楚国人，是我国历史上第一位伟大的爱国诗人。
屈原一生忠君爱国，忧国忧民，写下了大量闪耀着爱国主义思想的光辉诗篇。
代表作有《离骚》等。
第三节两汉、魏晋南北朝时期两汉时期，我国诗歌发展出现了一个新气象。
这个时期的诗歌，主要是乐府诗、民歌和文人五言诗。
文人五言诗是在民间歌谣和乐府诗的基础上发展起来的，虽然五言只比四言多了一个字，但它在我国诗歌发展史上却具有里程碑的意义，为后世格律诗词的产生奠定了基础。
其代表作品有《古诗十九首》、《木兰辞》和《孔雀东南飞》等。
小学生古诗讲解演讲稿范文
大家好！今天，我很荣幸站在这里，为大家讲解一首小学生必背的古诗——《静夜思》。
这首诗是唐代诗人李白所作，是我国古典诗歌中的佳作。
下面，就让我带领大家一起走进这首诗的世界，感受古人的情怀。
首先，我们来了解一下作者李白。
李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
他的诗作豪放洒脱，意境开阔，具有很高的艺术成就。
而《静夜思》便是他众多佳作中的一首。
接下来，让我们一起来品味这首诗的魅力。
《静夜思》原文如下：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗共四句，每句五个字，是一首典型的五言绝句。
下面，我将逐句为大家讲解。
第一句：“床前明月光。
”这句诗描绘了一个静谧的夜晚，月光透过窗户洒在床前。
这里的“明月光”既指明亮的月光，也象征着纯洁、美好的事物。
诗人通过这一景象，为我们营造了一个宁静、祥和的氛围。
第二句：“疑是地上霜。
”这句诗中，诗人将月光与霜联系起来，表达了一种错觉。
月光如此明亮，让人误以为地上覆盖了一层霜。
这种错觉不仅增添了诗的意境，也体现了诗人敏锐的观察力和丰富的想象力。
第三句：“举头望明月。
”这句诗写诗人抬头仰望天空中的明月。
这里的“举头”意味着诗人抬头仰望，也暗示了他对月亮的敬仰之情。
明月在我国传统文化中象征着团圆、美好，诗人通过仰望明月，表达了对家乡的思念之情。
第四句：“低头思故乡。
”这句诗是全诗的核心。
诗人低头沉思，心中充满了对故乡的思念。
这里的“思故乡”既是对家乡的眷恋，也是对亲人的思念。
诗人通过这一情感表达，让读者感受到了他对家乡的深深眷恋。
这首诗语言简洁，意境深远，充满了浓郁的思乡之情。
它让我们在欣赏诗歌的同时，也能感受到诗人内心的情感。
下面，我将从以下几个方面来分析这首诗。
一、诗歌的意象《静夜思》中的意象主要有明月、月光、霜、床等。
这些意象既具有丰富的象征意义，又具有鲜明的画面感。
诗人通过对这些意象的描绘，使读者仿佛置身于那个宁静的夜晚，感受到了诗人内心的情感。
小学生诗词大会PPT课件
06
《观书有感》 （宋）朱熹
背诵
PART FOUR
半亩方塘一鉴开，
问渠那得清如许？
观书有感二首·其一
天光云影共徘徊。
为有源头活水来。
《山行》 （唐）杜牧
背诵
PART FIVE
远上寒山石径斜，
停车坐爱枫林晚，
山行
白云生处有人家。
霜叶红于二月花。
《赠汪伦》 （唐）李白
背诵
PART SIX
02
（ ）
出没风波里。
01
填空
02
君看一叶舟，
（ ）
飞在青云端。
01
填空
02
又疑瑶台镜，
（ ）
江船火独明。
01
填空
02
野径云俱黑，
百川东到海，何时复西归。
（ ）
少壮不努力，老大徒伤悲。填空
填空
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（ ）
B
（ ）
拂堤杨柳醉春烟。
A
填空
草长莺飞二月天，
B
（ ）
只缘身在此山中。
A
填空
不识庐山真面目，
B
（ ）
风光不与四时同。
A
填空
毕竟西湖六月中，
B
（ ）
春风送暖入屠苏。
A
填空
爆竹声中一岁除，
B
（ ）
山色空濛雨亦奇。
填空
01
水光潋滟晴方好，
C
正确答案：醉卧沙场君莫笑
正确答案：霜叶红于二月花
从以下十二个字中识别一句诗句
于 月 叶 满 花 霜 乌 烟 天 啼 二 红
C
闻 忽 声 风 夜 水 一 琵 琶 春 如 来
小学古诗词大赛的比赛ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
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意欲捕鸣蝉
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春去花还在
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游子吟 唐代 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
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望庐山瀑布
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孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
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根据题目的所给的图片或 线索，猜出相应的诗句或作 者，猜对一次得2分，猜错 不得分，本环节每队共有两 轮答题机会。
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小学诗词大会课件ppt
04
诗词朗诵与演绎
朗诵技巧指导
01
02
03
04
发音准确
指导学生正确发音，注意平翘 舌音、前后鼻音的区分。
声音洪亮
训练学生调整音量，使声音清 晰传达至观众席。
语速适中
引导学生掌握合适的朗诵速度 ，避免过快或过慢。
停顿得当
教授学生合理停顿，突出诗词 的节奏感和韵律美。
演绎方式探讨
独诵
适合表达个人情感的诗词，如 《静夜思》等。
拓展视野
通过学习不同时代、不同题材的诗词，让学生了解历史背景、社会风貌和人文 精神，拓宽他们的知识视野。
02
经典诗词选读
唐诗宋词精选
唐诗选读
选取《春晓》、《静夜思》、《登鹳雀楼》等经典唐诗，进行诵 读和赏析。
宋词选读
选取《水调歌头》、《江城子》、《青玉案》等经典宋词，进行诵 读和赏析。
唐诗宋词背后的故事
未来发展方向预测
拓展活动形式
可以尝试更多的活动形式，如诗词创作比赛、诗词知识竞赛等，以 激发学生的学习兴趣和创造力。
强化诗词教育
可以在日常教学中加强诗词教育，如开设诗词鉴赏课程、举办诗词 讲座等，以提升学生的诗词素养和审美能力。
深化文化内涵
可以进一步挖掘诗词中的文化内涵和人文精神，引导学生深入理解和 感受传统文化的魅力。
情感共鸣
读者如何感受和理解诗人 的情感，并在自己的生活 中找到共鸣点。
艺术手法与技巧
修辞手法
比喻、拟人、夸张、对仗 等，分析其在诗词中的运 用及效果。
表现手法
抒情、叙事、描写等，阐 述诗人在创作过程中如何 选择和运用不同的表现手 法。
音韵节奏
押韵、平仄、节奏等，分 析其对诗词意境和情感表 达的作用。
学生古诗大会发言稿范文
大家好！我是来自XX班级的XX，今天我非常荣幸能站在这里，代表我们班级参加这次学生古诗大会。
首先，请允许我向大家介绍本次大会的主题——“古诗的魅力”。
自古以来，我国诗歌文化博大精深，源远流长。
古诗是中华民族智慧的结晶，是我们中华民族宝贵的精神财富。
在这次大会上，我们不仅能够欣赏到优美的古诗，还能领略到古诗的魅力所在。
首先，古诗具有极高的艺术价值。
古诗在韵律、意境、修辞等方面都具有独特的魅力。
如唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，以“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼”的意境，展现了诗人宽广的胸怀和远大的志向。
又如宋代诗人苏轼的《赤壁赋》，以“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，表达了对历史英雄的敬仰之情。
这些古诗让我们在欣赏的同时，也感受到了诗人独特的艺术魅力。
其次，古诗具有深厚的文化底蕴。
古诗中蕴含着丰富的历史、地理、风俗、人情等方面的知识。
如唐代诗人杜甫的《春望》，通过描绘春日的景象，反映了诗人对国家命运的忧虑。
又如唐代诗人白居易的《琵琶行》，以琵琶女的故事为载体，揭示了当时社会的黑暗面。
这些古诗让我们在品味诗句的同时，也领略到了我国悠久的历史文化。
再次，古诗具有强烈的感染力。
古诗以简洁的文字，抒发了诗人丰富的情感。
如唐代诗人李白的《静夜思》，以“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡”的意境，表达了诗人对家乡的思念之情。
又如唐代诗人杜甫的《春望》，以“国破山河在，城春草木深”的悲壮，表达了对国家命运的忧虑。
这些古诗让我们在诵读中，不禁为之动容。
最后，古诗具有广泛的教育意义。
古诗中蕴含着许多道理和智慧，对我们的人生观、价值观有着积极的引导作用。
如唐代诗人王勃的《滕王阁序》，以“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的景象，表达了诗人对人生的豁达态度。
又如唐代诗人李白的《将进酒》，以“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪放，表达了诗人对人生的热爱。
这些古诗让我们在感悟中，不断成长。
关于小学古诗词教学(专题讲座讲稿)【精选】
专题讲座关于小学古诗词教学（讲稿）——苏家湾镇中心学校黄冬梅小学语文教材中的古诗，是中华民族独特审美性格的精灵，蕴涵着博大丰满的精神元素，是我国传统文化之瑰宝。
时下小学古诗教学愈来愈引起大家的重视，但古诗教学历来是阅读教学中的一大难点，其主要原因有三个方面：一是古诗内容与学生现实生活的时空跨度大，很难与诗人心同此情；二是古诗词的语言与学生现有语感相差甚远；三是在古诗词教学中，教师对学生情感态度的培养尚未引起足够重视。
平时我们在教学古诗时虽有新课程理念引领，但教学现状仍不尽人意，介绍背景、解读诗句、读诵默写、熟记重点词的传统教法屡见不鲜。
语文课程标准提出：“阅读诗歌，大体地把握诗意，想象诗歌表达的情境，体会诗人的情感。
受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
”小学古诗词教学的目的是领悟中华文化的丰厚博大，吸收人类优秀文化的营养，培育学生健康的情感和高尚的品德，激发学生的爱国热忱。
我们每位老师要具有强烈的文化意识，根据学生不同年龄特点，深入浅出地引导学生寻根溯源。
培养学生热爱祖国语文的思想情感，拓宽学生的文化视野。
小学语文古诗词教学以阅读和记诵为主，要反复诵读，把无声的文字变成有声的语言。
让学生读出语感，读出情感，读出美感。
一、提炼主题吃透教材，但不局限；突破教材，但不背弃；了解学生，坡度适宜；课程资源，取舍有方。
•背诵积累也可按主题进行。
•把零散的知识进行比较归纳。
•“读读背背”里的诗句积累。
二、传承文化•传承文化是母语教学有别于其它学科的最明显特质。
•对小学生而言，文化味，就是诗词的吟诵之声，就是书写的一笔一画，就是历史画卷中的稀奇故事，就是经典史册中的人物故事……我们以平实的语调、寻常的方式，让他们听懂，看见，感受到，就是在传承文化。
三、以读为本•1、改“讲”为“读”。
•读书百遍，其义自现。
•熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
•2、明确读的内容。
•在古诗教学中，不光是指导学生读诗句，而且应把诗人、诗题、诗的注解、课后习题、以及同题（或同内容）的诗和赏析文章，都尽可能地读到，使学生学得全面些，学得深刻些，起到举一反三的功效。
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C从以下九个字中识别一句诗句 声泉上 清女眼 流无石
正确答案：清泉石上流
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C从以下九个字中识别一句诗句 一白青 鹭天上 难解于
正确答案：难于上青天
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第二关：
对诗词
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C目 录
请填空
0 1 浩荡离愁白日斜，（ 吟鞭东指即天涯 ）。
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C从以下九个字中识别一句诗句 飞鸟心 恨千惊 拜别绝
正确答案：恨别鸟惊心
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C从以下九个字中识别一句诗句 每香梅 暗袖有 为 迎来
正确答案：为有暗香来
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C从以下九个字中识别一句诗句 君地明
疑故
霜 月是
上 正确答案：疑是地上霜
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C从以下九个字中识别一句诗句 花多又 知逢时 雨少落
正确答案：花落知多少
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正确答案：飞流直下三千尺
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乡在黄毛
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异 客 正确答案：独在异乡为异客
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C从以下十二个字中识别一句诗句 于月叶满 花霜乌烟 天啼二红
正确答案：霜叶红于二月花
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0 2 儿童散学归来早，（忙趁东风放纸鸢）。
0 3 暖风熏得游人醉，（直把杭州做汴州 ）。
0 2 绿遍山原白满川，（子规声里雨如烟 ）。
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空
万
等闲识得东风面， （
）
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正确答案：晓看红湿处
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C从以下十二个字中识别一句诗句 闻忽声风 夜水一琵 琶春如来
正确答案：忽如一夜春风来
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C从以下九个字中识别一句诗句 三发得 丈晖唯 报白春
正确答案：报得三春晖
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