语言《我爱我家》

语言《我爱我家》

一、学习目标

1、能用标准的普通话流利地朗读课文，并争取背诵。

2、初步理解“家是什么”并体会家的温暖。

3、认识本课的三个生字。

二、教学准备

1、图片或课件

2、生字卡片

三、活动过程

（一）导入

1、从幼儿的日常生活出发开展师生交流

①小朋友在家里都干些什么？（玩、吃饭、睡觉和爸爸妈妈说话，看电视）

②你们喜欢回家还是喜欢在幼儿园？（喜欢回家、喜欢在幼儿园、分别说理由）

③白天在幼儿园学习知识和老师同学一起度过了愉快的一天，以后，回到家里吃到妈妈做的可口饭菜，看看电视，玩一玩，生活多么幸福啊！

④你爱你家吗？爱你的爸爸妈妈吗？

2、从插图导入课文

①请小朋友们看看书上画的这个小朋友，他在干什么？

（小朋友的家里，有温暖的灯光，窗外正下雨，一个小朋友躺在床上准备睡觉，他的爸爸妈妈正在床边微笑地看着他。

②你们觉得这个小朋友的家温暖吗？（温暖）

③下面，我们一起来学习一篇关于家的小散文，题目是“我爱我家”。

二、有感情地朗读课文，并在朗读中理角课文内涵。

1、教师范读提问

①现在，老师来着大家把这篇课文读一遍，请小朋友们听听老师读得怎么样！（教师范读，学生聆听）

②家是什么？（是一盏灯，一个屋檐，一张柔软的床）

③小朋友们说得真好！

2、学生朗读，教师指导

①教师范读，学生跟读

②学生自由朗读，学生跟读

③指名读，齐读，轮读，对读

④朗读展示

三、在游戏中学认生字

①又到了学生字的时间了，请大家看我手中的卡片，上面写的是什么字？

②利用做游戏的方法，复习前几课的个别生字。