幼儿园中班美术教案大全：可爱的图形
幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》
幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》
一、教学目标
1.让幼儿能够认识各种基本图形。
2.培养幼儿的形状感知能力。
3.在游戏中引导幼儿学习。
4.提高幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备
1.PPT教学材料。
2.十二种颜色卡片各五张。
3.图形拼图玩具。
4.图形印章工具。
5.彩色纸张和颜料笔。
三、教学过程
1. 首先，老师向幼儿讲解各种基本图形。
老师使用PPT展示三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、五边形、六边形等图形。
每个图形都在PPT上展示三个实际对象，让幼儿辨认出形状，并说出对应的名字。
同时，提醒幼儿要注意观察实际生活中不同的物品中包含的形状。
2. 创意图形制作
让幼儿用卡纸或彩纸将各种基本图形剪下，再用不同颜色的卡纸作为装饰，制作出个性化的鲜艳图形。
3. 用图形印章工具印出图案
老师将图形印章工具和各种颜色的颜料笔分发给幼儿，让他们在纸上制作出各种图形。
同时，要求幼儿仔细观察手中的印章工具，找出与实际生活中物品对应的图形。
4. 图形拼图游戏
老师将图形拼图玩具分发给幼儿，引导他们用基本图形拼出各种生活场景，比如房屋、车辆、动物等。
四、教学反思
通过这节课的教学，幼儿们获得了各种基本图形的认知，培养了形状感知能力。
在游戏中引导幼儿学习，增加了互动和趣味性，使他们能更好地参与课堂。
同时，提高了幼儿的观察力和动手能力，提高学习的效果。
在今后的教学中，需要注重引导幼儿观察生活、体验生活，从而更好地巩固知识。
幼儿园中班美术优质教案《可爱的仙人掌》
幼儿园中班美术优质教案《可爱的仙人掌》导入：
老师带领孩子们观察一盆精致的仙人掌植物，并向他们介绍仙人掌的特点和名称。
接着，给每个孩子发放一张白纸和一支彩色水笔，鼓励他们拿起水笔，观察仙人掌的形状和颜色，进行自由绘画。
老师可以提问孩子们观察到什么特点，并鼓励他们表达自己对仙人掌的感受。
活动一：用指纹创作仙人掌
1. 引导孩子们仔细观察仙人掌的纹理和颜色。
2. 老师为孩子们展示如何利用指尖沾取水彩颜料，然后轻轻按压在纸上，可以
呈现出仙人掌的纹理。
3. 鼓励孩子们自由创作自己的仙人掌，可以使用不同颜色的水彩颜料，让每个
仙人掌都独特可爱。
活动二：用材料制作仙人掌
1. 老师向孩子们展示使用不同材料进行仙人掌的制作，如纸张，毛线，珠子等。
2. 孩子们可以选择自己喜欢的材料，根据自己的想法和创意制作自己的仙人掌。
3. 在制作过程中，老师可以引导孩子们观察仙人掌的形状和纹理，并帮助他们
解决制作过程中的问题。
活动三：仙人掌的摄影
1. 带领孩子们到学校附近的花园或室内装饰区域，观察真实的仙人掌植物。
2. 老师可以先通过摄影的方式记录下仙人掌的形状和特点，然后让孩子们轮流
拿起相机或手机进行拍摄。
3. 孩子们可以选择喜欢的仙人掌进行拍摄，并通过观察和拍摄的方式感受植物的美丽和细节。
总结：
通过这次美术活动，孩子们不仅增加了对仙人掌的了解，还培养了他们对自然界美丽事物的欣赏能力。
在绘画、制作和拍摄的过程中，他们不仅发挥了自己的创造力和想象力，还锻炼了动手能力和观察力。
通过这次丰富多彩的活动，幼儿园中班孩子们在美术方面得到了全面的提升。
幼儿园中班美术教案《可爱的小乌龟》
幼儿园中班美术教案《可爱的小乌龟》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课《可爱的小乌龟》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小乌龟的外形特征，学会运用简单的线条和图形描绘小乌龟。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小乌龟的基本外形特征，能运用线条和图形进行绘画。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：运用线条和图形描绘小乌龟。
重点：掌握小乌龟的外形特征，学会绘画小乌龟。
四、教具与学具准备教具：小乌龟玩具、图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小乌龟玩具和图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，让幼儿说说对小乌龟的认识。
2. 讲解小乌龟的外形特征（5分钟）教师通过提问、解答的方式，引导幼儿了解小乌龟的外形特征，如：壳、四肢、头部等。
3. 示范绘画小乌龟（10分钟）教师现场示范如何绘画小乌龟，边示范边讲解步骤，让幼儿跟随教师一起绘画。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据示范步骤，运用画笔、颜料等工具，在画纸上绘画小乌龟。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，让幼儿独立完成一幅小乌龟的作品。
6. 评价与展示（5分钟）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，将作品进行展示。
六、板书设计1. 板书可爱的小乌龟2. 板书内容：（1）小乌龟的外形特征（2）绘画步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：绘画一幅小乌龟的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了小乌龟的外形特征，学会了绘画小乌龟。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画技巧。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他动物的外形特征，进行绘画创作。
（2）开展“我的动物朋友”主题活动，让幼儿分享自己喜爱的动物，进行绘画展示。
中班美术绘画教案《可爱的小脸》
中班美术绘画教案《可爱的小脸》第一节课教学目标：1. 能够认识并描述小脸的形状和特点；2. 能够使用简单的线条和图形，绘制可爱的小脸；3. 培养学生观察、想象和创造的能力。
教学准备：1. 教师准备纸、铅笔、彩色铅笔等绘画工具；2. 教师准备示范绘制可爱的小脸的图片；3. 教师准备展示小脸形状和特点的图片。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师展示一张可爱的小脸的图片，并向学生描述小脸的形状和特点，引发学生的兴趣。
2. 教师问学生：“你们见过这样的小脸吗？你们觉得它可爱吗？为什么？”鼓励学生发表自己的意见。
二、呈现（10分钟）1. 教师展示不同形状的小脸的图片，并向学生讲解各种形状的特点。
例如：圆形的小脸看起来更可爱，方形的小脸看起来更稳重等。
2. 教师让学生观察和比较这些不同形状的小脸，并请学生描述它们的特点。
三、实践（30分钟）1. 教师让学生拿起铅笔，用简单的线条和图形，在纸上绘制小脸的形状。
2. 教师示范如何绘制小脸的形状，引导学生观察示范，并跟随示范进行绘制。
3. 教师鼓励学生绘制不同形状的小脸，并且可以根据自己的想法和创意进行发挥。
4. 教师帮助学生纠正绘制过程中可能出现的错误，鼓励学生保持绘制的兴趣和耐心。
四、总结（5分钟）1. 教师请几位学生展示自己绘制的小脸作品，并请其他学生对其进行评价和赞赏。
2. 教师总结本节课的教学内容和学习成果，鼓励学生坚持练习和创作。
第二节课教学目标：1. 能够运用颜色搭配和涂抹技巧，使小脸更加可爱和丰富；2. 能够运用绘画元素和表现手法，表达小脸的表情和特点；3. 培养学生观察、想象和表达的能力。
教学准备：1. 教师准备不同颜色的彩色铅笔、美术颜料等绘画工具；2. 教师准备示范如何搭配和涂抹颜色的作品；3. 教师准备展示小脸表情和特点的图片。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师向学生展示不同表情的小脸的图片，并请学生观察和描述这些小脸的特点和表情。
2. 教师问学生：“你们认为这些小脸的表情是怎样的？你有类似的表情吗？”鼓励学生发表自己的意见。
幼儿园中班美术公开课教案《可爱的图形》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《可爱的图形》含反思教学背景教学对象：幼儿园中班教学内容：美术《可爱的图形》教学目标：通过本次公开课的教学，使学生能够了解并运用一些基本的图形元素进行美术创作，同时培养学生观察能力和想象力，提高学生审美水平以及手工制作能力。
教学过程一、导入环节1.自我介绍：老师向学生介绍自己，并告诉学生今天将要进行的美术公开课。
2.介绍主题：老师将主题《可爱的图形》告诉学生，并简单介绍图形的概念和种类。
二、理论教学环节1.老师向学生讲解几种基本的图形元素（圆形、三角形、正方形等），并示例引导学生分别用这些图形元素在纸上画出可爱的小动物。
2.老师同时指导学生注意一些细节问题，例如图形大小、比例、对称性等。
3.老师通过练习让学生掌握基本的图形绘制技能，同时培养学生的观察力。
三、实践体验环节1.老师让学生动手制作，并根据学生的实际情况及时进行指导和帮助。
2.老师在制作过程中引导学生多尝试、多做、不怕失败，增强学生的实践能力和创造力。
3.老师适时进行指导及点评，引导学生在实践中提高审美能力。
四、展示与总结环节1.老师让学生展示自己的作品，并与学生交流及点评。
2.老师总结今天的教学内容，让学生回顾所学知识，回答一些基础概念问答，温故知新。
3.老师告诉学生好好保护自己的作品，也鼓励学生多做多试，积累经验。
教学反思通过本次公开课的教学，学生在老师的指导下学习了基本的图形元素，并通过实际操作制作了可爱的小动物图案，提高了学生的手工制作能力和观察能力，同时增强了学生的想象力和创造力。
但是教学过程中也出现了一些问题，例如部分学生绘制的图形不够对称、形状不够准确等，需要老师针对性地进行指导与纠正。
另外，在实践体验环节中，部分学生会出现着急、紧张等情况，需要老师及时安抚和鼓励，让学生放松心情，按照自己的步骤完成制作过程。
总体来说，本次公开课教学效果良好，学生们在有趣的环境中快乐地开展了美术学习，愉快地度过了一节生动活泼的课程。
中班美术教案：可爱的小鸡(水墨画)
中班美术教案：可爱的小鸡（水墨画）_中班可爱的小刺猬教案【设计思路】中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素养教育的一个重要组成局部。
中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。
可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以详细形象思维为主，他们观看事物的力量也有明显的提高。
小鸡是小朋友喜爱，又熟识的小动物，教他们画小鸡，比拟简单，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。
很适合幼儿作画大胆，构思夸大的特点。
【活动目标】1、学习水墨画的握笔和用笔方法。
用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的形状特征和不同姿势。
2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。
3、培育幼儿宠爱民间美术的情感。
【活动预备】1、教学挂图“群鸡”，带着幼儿观看小鸡的形状特征及动态。
2、带着幼儿观赏内容简洁的水墨画若干幅。
3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。
墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。
【活动过程】一、引导幼儿观看小鸡，激起幼儿兴趣。
1、教师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观看，并叙述鸡妈妈孵出了一群得意的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个局部组成？长得怎么样。
幼儿答复后教师总结：小鸡长得很得意、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。
2、引导幼儿观赏“群鸡”图。
出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的？它们在做什么？教师鼓舞幼儿结合自已平常对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。
3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿势，引导幼儿进展观看，提示幼儿可画出各种神态的小鸡。
二、引导幼儿学习水墨画笔锋的根本用法1、今日教师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。
它是用毛笔和墨汁来画的。
2、教师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最终用笔尖（像跳一样）点出鸡的眼睛。
幼儿园中班美术教案《可爱的乌龟》
幼儿园中班美术教案《可爱的乌龟》一、教学目标1.学生能够通过观察、模仿画出可爱的乌龟形象。
2.学生能够掌握色彩搭配技巧，用色表达文化内涵。
3.学生能够在感性认识的基础上对乌龟形象进行简单的形态认知。
二、教学准备1.白纸、彩笔、彩色卡片、剪刀、胶水等。
2.图书《小乌龟找妈妈》。
三、教学过程1. 热身环节1.老师与学生一起合唱歌曲《小星星》来进行热身。
2.让学生搓搓手、踩踩脚，做做拉伸动作，放松身体。
2. 导入新知1.老师出示乌龟图片，让学生观察乌龟的颜色、形状等。
之后简单介绍乌龟。
2.以图书《小乌龟找妈妈》为素材，将小乌龟的故事讲给学生听，并鼓励他们表达出对小乌龟的心情和想法。
3. 演示教学教师现场作画，示范如何画出可爱的乌龟，并在演示过程中让学生注意到一些细节问题。
4. 实践操作1.学生们进行自由发挥，把乌龟画出来并上色。
2.老师巡视每一个学生的作品，发现问题及时纠正。
5. 比较展示1.将学生们的作品张贴在教室的墙上，让大家观察比对。
2.老师点评每个学生的作品，表扬他们的成功之处，并给予建议，帮助他们进一步完善画作。
6. 作品展示1.老师组织小课堂，让学生们依次展示出自己的作品。
2.学生可自由发言，谈论自己画这个乌龟的心路历程、用了什么颜色和画技等方面的问题。
四、教学评价1.对学生从知识到情感多角度的培养能力进行评价，关注学生的观念和实际操作能力。
2.着重评价学生的创造力、沟通表达能力、批判思维等综合能力。
五、教学总结通过《可爱的乌龟》教学，幼儿们不仅能够掌握基本的美术技巧和色彩表现的能力，还能从中了解更多有关乌龟的知识。
在教学过程中，还要强调手工制作的过程，鼓励孩子们自由发挥，尽情展现自己的想象力和创造性，培养孩子们的审美和艺术欣赏能力，提高他们的艺术品位，让孩子们从小就开始喜爱美术，并cultivation。
幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》含反思
幼儿园中班美术绘画教案：可爱的小脸
教学目标
1.让幼儿通过观察模板，学习基本的头部结构；
2.培养幼儿对色彩的感知能力和基本涂色技巧；
3.通过绘画活动，促进幼儿的动手能力和观察能力。
教学内容
课程背景
本次绘画活动主要面向中班幼儿，以课程前期的色彩教育和头部结构学习为基础，让幼儿们学习绘画基本技巧，通过一幅可爱的小脸作品的绘制，让幼儿们掌握头部基本结构以及色彩构成技巧。
教学内容
1.通过图片展示，让幼儿对小脸的结构形态及主要特征有一
个初步了解；
2.教学老师对幼儿们进行头部结构的讲解；
3.让幼儿们通过学习模板，掌握头部各个部位的基本形态；
4.通过教材演示，帮助幼儿理解生活中常见的颜色；
5.让幼儿们通过实际操作，掌握基本的上色技巧。
教学步骤
第一步：引入
老师出示展示图片，让幼儿们一起讨论认识，引出本次课的主要内容。
第二步：讲解头部结构
老师对幼儿们进行头部结构的讲解，并向幼儿展示头部各个部位的命名和示意图。
第三步：学习模板
将模板分发给每位幼儿，引导幼儿们准确的观察，认真描绘。
第四步：涂色
指导幼儿按照模板上的颜色填涂，通过实际操作让幼儿们掌握基本的上色技巧。
教学评估
教师通过观察幼儿绘图时的动作和表现，记录问题点和难点，并在课后进行反思。
教学反思
通过本次活动，幼儿们得到了良好的色彩锻炼和头部结构学习的机会，培养了幼儿们对色彩的感知能力和基本涂色技巧。
但是在教学过程中也发现，部分幼儿有上色不均匀或涂色不准确的问题，需要我们进一步加强细节讲解，确保教学效果。
中班美术《可爱的图形》教案
中班美术《可爱的图形》教案
教学目标
1.学生能够认识各种常见的图形，并在实践中应用；
2.学生能够用简单的线条和色彩，表现出丰富的图形形态。
教学材料
•彩纸
•水彩笔
•剪刀
教学环节
第一步：课堂讲解
教师展示各种常见的图形，例如：正方形、长方形、三角形、圆形、星形等，并让学生认识这些图形的名称和特征。
第二步：制作可爱的图形
1.在白纸上画出想要做的图形的草图，用剪刀将彩纸按草图剪裁成对应的形状；
2.用彩笔为每个形状涂上不同的颜色；
3.将每个形状按照想要的排列顺序粘贴在白纸上，可添加一些其他形状作为辅助装饰；
4.最后，在白纸上书写上每个图形的名称。
第三步：课堂展示
学生展示自己制作的图形作品，并向大家介绍自己作品中的每个图形的特征和名称。
课后延伸
学生可以用制作好的图形进行游戏，例如：将所有图形混合在一起，让孩子找出其中的正方形、长方形等等。
同时，教师可以鼓励学生用制作好的图形进行故事创作。
教学反思
通过这节课的学习，学生们认识了各种常见的图形，并在实践中学会了如何利用各种线条和色彩，表现出丰富的形态。
同时，学生们也提高了一定的手工制作能力和色彩搭配能力。
下一步，我们可以通过将图形变形、组合等方式，进一步激发学生的创造潜力。
中班美术《可爱的图形》教案
在学生小组讨论环节，我注意到有的小组在解决问题时，思路不够清晰，容易陷入思维定势。这提醒我在今后的教学中，要加强对学生思考问题的引导，培养他们独立解决问题的能力。同时，也要教育他们学会倾听他人意见，进行合作学习。
突破方法：通过实物展示、动手操作等直观教学方式，帮助幼儿明确各种图形的特点，加深理解。
举例：提供不同形状的卡片，让幼儿进行配对游戏，以加深对图形特征的认知。
（2）图形的组合应用：在创作过程中，如何将基本图形进行有效组合，表达出自己的想法和情感，是幼儿需要克服的难点。
突破方法：教师可提供一些范例，引导幼儿观察、学习。同时，鼓励幼儿尝试不同的组合方式，培养他们的创造力和解决问题的能力。
今天的学习，我们了解了圆形、正方形、三角形等基本图形的概念和组合应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对图形世界的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多美丽的图形。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《可爱的图形》教学过程中，我观察到孩子们对图形的认识和创作表现出了极大的兴趣。他们积极参与，课堂氛围活跃，这让我深感欣慰。但同时，我也发现了一些需要改进的地方。
举例：教师给出一个主题，如“四季”，让幼儿选择与季节相应的颜色进行图形创作，培养他们的色彩搭配能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《可爱的图形》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否见过圆形、正方形、三角形的物品？”比如我们玩的皮球、家里的桌子、三角尺等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图形世界的奥秘。
中班美术可爱的图形教案
口头评价：在教学过程中，对学生的表现和进步进行及时 的口头评价和鼓励。
期末评价：综合评价学生的学习情况和成果，给予合理的 评价和反馈。
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
难点：将不同的图形组合在一起，创作出有创意的美术作 品。
教学方法
讲解法：通过教师的讲解，让学生了解各种图形的特点和 画法。
示范法：教师进行绘画示范，让学生掌握画图形的技巧和 方法。
练习法：让学生自己动手练习画图形，并进行组合和创作。
教学评价
作业评价：根据学生的绘画作品，评价他们的掌握情况和 创新能力。
中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ美术可爱的图形教案
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
目录
CONTENTS
1 教学目标 2 教学内容 3 教学重点与难点 4 教学方法 5 教学评价
教学目标
认知目标：认识和理解各种图形的形状和特点。
技能目标：学会画出可爱的图形，并能够进行简单的组合 和创作。
情感目标：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力 和创新意识。
教学内容
图形的分类：介绍圆形、方形、三角形等基本图形，并让 学生识别和分类。
画图形：教授学生如何使用彩笔、油画棒等工具画出可爱 的图形。
组合与创作：通过拼贴、添画等方式，让学生将不同的图 形组合在一起，创作出有趣的美术作品。
教学重点与难点
重点：掌握各种图形的形状和特点，学会画出可爱的图形。
幼儿园中班美术公开课教案《可爱的图形》及教学反思[全文5篇]
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幼儿园中班美术公开课教案《可爱的图形》及教学反思[全文5篇]第一篇：幼儿园中班美术公开课教案《可爱的图形》及教学反思中班美术公开课教案《可爱的图形》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿鼓励将自己的想象大胆的用语言表达出来，培养幼儿语言的完整性，通过画○、△、□象ΧΧ的活动，培养幼儿的想象力，体验想象创造各种图像的快乐，快来看看幼儿园中班美术公开课《可爱的图形》含反思教案吧。
活动目的：1.通过画○、△、□象ΧΧ的活动，培养幼儿的想象力。
2.鼓励幼儿将自己的想象大胆的用语言表达出来，培养幼儿语言的完整性。
3.体验想象创造各种图像的快乐。
4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：1.活动前收集象○、△、□的东西，丰富知识；2.苹果、眼睛、花、梨子、小鸟、兔子等卡片；3.圆形、方形、三角形的图形若干；油画棒;固体胶；白纸。
活动过程：1.游戏：接龙游戏逐一出示苹果、眼睛、花、梨子、太阳、小鸟、兔子等卡片，幼儿描述这些事物的特征玩接龙游戏。
2.想象活动①教师在操作台上画一个○，提问：老师画的圆形象什么？②教师以游戏的口吻将圆形添画上小脚、小手、眼睛、嘴巴等变成苹果娃娃，一边画一边提问：神奇的圆形变成了什么？③教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个□，提问：方形象什么？④教师将方形变成饼干娃娃，一边画一边提问：老师将方形变成了什么？⑤教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃和饼干娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个△，提问：三角象什么？⑥将三角形添画成西瓜娃娃。
3.组合图形①教师以游戏的口吻交代活动规则：老师变魔术，将两个圆形拼在一起变成了什么？（示范，并根据幼儿的想象添画）②幼儿活动：自己选择方式组合拼图。
（拼、画、粘贴）③幼儿将自己组合好的图形讲给小朋友、老师听。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园中班艺术教案设计：可爱的图形
幼儿园中班艺术教案设计：可爱的图形课程目标
通过本课程，让幼儿了解图形的形状和名称，培养幼儿的美术兴趣，让幼儿能够通过创意的方式表达自己的想法，并提高幼儿的手工能力。
教材准备
•不干胶纸
•彩色卡纸
•削笔刀
•彩色笔
•剪刀
•黑板、粉笔
教学过程
1. 导入环节
给幼儿看一些图形，如正方形、三角形、圆形等，引导幼儿认识各种图形的形状和名称。
通过看图片，教师可强调不同图形的共性和区别。
2. 案例展示
教师出示一些以图形为主题的绘画作品，引导幼儿理解图形可以表达出不同的意思和信息，同时也让幼儿产生创意的想法。
3. 制作环节
让幼儿根据自己喜欢的图形，在不干胶纸上剪下图形，然后在彩色卡纸上描出同样的图形，最后将不干胶纸上的图形贴在彩色卡纸上，制作出颜色鲜艳且富有个性的图形卡片。
4. 总结回顾
让每个幼儿来到黑板前，展示自己的作品，并让幼儿描述自己制作卡片时的想法和感受。
这个环节中可以让幼儿学会欣赏他人的作品，提高人际交往和语言表达能力。
注意事项
•老师应该根据幼儿的年龄和能力选择合适的图形来教学。
•在制作环节中，老师应该给幼儿充分的时间和空间来发扬自己的创意。
•确保幼儿上课期间与危险物品保持足够的安全距离。
总结
通过这个很简单的教案设计，我们可以看到幼儿的创意和作品都是如此可爱，简单的图形，可以给他们带来不一样的体验与乐趣。
在教育的道路上，我们可以给孩子提供更多的环境和机会，让他们能够从身边的事物中受益，从而更好地认知和成长。
幼儿园中班优秀美术活动教案可爱的小脸
幼儿园中班优秀美术活动教案可爱的小脸一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们身边的朋友》，详细内容为第一课《可爱的小脸》。
通过本节课的学习，让孩子们观察并描绘出生活中熟悉的朋友——小动物们的可爱脸庞。
二、教学目标1. 让孩子们能够仔细观察小动物的脸部特征，培养他们的观察力和注意力。
2. 培养孩子们的绘画技巧，提高他们的动手能力。
3. 培养孩子们的创新意识，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察并描绘出小动物脸部的细节。
2. 教学重点：培养孩子们的观察力、动手能力和创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、彩笔、画板。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种可爱的小动物，让孩子们说出它们的名字，观察它们的脸部特征。
2. 讲解示范（5分钟）教师以一只小兔子为例，讲解并示范如何描绘出小动物的脸部特征。
3. 课堂练习（10分钟）孩子们根据观察和示范，选择自己喜欢的小动物，进行绘画创作。
4. 互动交流（5分钟）孩子们互相展示自己的作品，分享创作心得。
教师对孩子们的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《可爱的小脸》2. 板书内容：a. 小动物的脸部特征b. 绘画步骤c. 创新意识七、作业设计1. 作业题目：以“我的好朋友”为主题，描绘出你最喜欢的小动物的脸部。
2. 答案：孩子们的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同观察并描绘生活中其他可爱的小动物。
b. 组织孩子们参观动物园，实地观察小动物们的脸部特征。
c. 鼓励孩子们用自己的作品装饰教室，培养他们的审美意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们观察并描绘出小动物脸部的细节。
3. 作业设计：作业题目的设置和答案的多样性。
4. 课后反思及拓展延伸：观察孩子们的绘画过程，以及拓展活动的实施。
详细补充和说明：一、教学难点解析a. 在实践情景引入阶段，通过PPT展示小动物们的脸部特写，引导孩子们观察并说出它们的脸部特征。
幼儿园中班美术教案：可爱的图形
幼儿园中班美术教案：可爱的图形教案标题：可爱的图形一、教学目标：1. 让孩子们认识和理解基本的图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养孩子们的观察力和想象力，通过图形创造出不同的图案。
3. 提高孩子们的手眼协调能力和动手操作能力。
二、教学内容：1. 认识基本图形：圆形、正方形、三角形等。
2. 创作活动：利用基本图形创作出各种可爱的图案。
三、教学准备：1. 各种基本图形的实物模型或图片。
2. 彩色画笔、剪刀、胶水、彩纸等美术工具。
3. 展示一些由基本图形组成的各种图案的参考图片。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种基本图形的实物模型或图片，引导孩子们认识并说出它们的名字。
2. 讲解：教师讲解每个图形的特点和性质，让孩子们理解图形之间的差异。
3. 实践：孩子们使用彩色画笔在纸上画出各种基本图形，然后尝试用这些图形组合成新的图案。
4. 创作：孩子们使用剪刀将彩纸剪成基本图形，再用胶水将它们粘贴在另一张纸上，创作出自己的图形艺术作品。
5. 展示与分享：每个孩子展示自己的作品，并向大家介绍他们的创作思路和使用的图形。
五、教学延伸：鼓励孩子们在生活中寻找和识别基本图形，比如家中的家具、玩具、食物等，增强他们对图形的认知和应用能力。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调基本图形的重要性以及它们在日常生活和艺术创作中的广泛应用。
表扬孩子们的积极参与和创新思维。
七、教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和专注力，了解他们对基本图形的理解程度。
2. 通过孩子们的作品评价他们的创作能力和动手操作技巧。
3. 在课后进行个别访谈或者小组讨论，了解孩子们对本节课的感受和反馈，以便进行教学调整和改进。
中班美术公开课教案《可爱的图形》(二篇)
中班美术公开课教案《可爱的图形》教学主题：可爱的图形教学目标：1.学习认识不同形状的图形；2.培养学生观察、分析和比较的能力；3.培养学生绘画和创造的兴趣。
教学准备：1.课件或海报：展示不同形状的图案和图形；2.彩色纸张、颜料、彩色笔等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1.与学生对话，引导学生回忆他们最喜欢的玩具或动物是什么形状的。
2.展示一些图案和图形，引导学生认识并说出不同的形状。
二、学习新知（15分钟）1.给学生展示一个简单的图形，例如圆形，向学生解释并示范如何画一个圆形。
2.让学生用彩色纸张和颜料或彩色笔，跟着老师一起画一个圆形。
三、绘画创作（30分钟）1.告诉学生他们将要参与一个绘画创作的活动，创作一个可爱的图形。
2.将学生分成小组，每个小组选择一个他们喜欢的图形形状，例如圆形、三角形等。
3.让每个小组决定如何将他们选择的图形组合在一起，创作一个可爱的图形。
4.鼓励学生按照自己的想法和创意进行创作，可以使用彩色纸张、颜料、彩色笔等绘画工具。
四、展示与分享（10分钟）1.让每个小组展示他们创作的可爱图形，并解释他们所用的图形和创作的灵感。
2.让其他学生观察、欣赏和评价各个小组的作品。
五、总结（5分钟）1.复习今天学习的不同形状的图形。
2.鼓励学生谈谈他们在创作中的收获和体会。
教学延伸：1.学生可以选择其他图形形状进行创作，例如方形、长方形等。
2.鼓励学生设计自己的可爱图形，并使用不同的材料进行创作，例如羊毛、纽扣等。
中班美术公开课教案《可爱的图形》（二）教学目标：1. 能够用简单的线条描绘出乌龟的基本形状。
2. 能够用适当的颜色涂色，区分不同部分。
3. 了解乌龟的一些基本特征和习性。
4. 增强学生对对动物的爱护意识。
教学准备：1. 板书内容：乌龟的基本形状和颜色区分。
2. 教师准备画乌龟的示范稿。
3. 准备宝宝画纸、彩色铅笔、颜料和画笔。
教学步骤：Step 1：导入新课 (5分钟)1. 向学生介绍今天的主题“可爱的乌龟”，并问问学生是否见过乌龟，了解他们对乌龟的认知。
幼儿园中班美术教案《可爱的大肥猪》
幼儿园中班美术教案《可爱的大肥猪》1. 教学目标•了解动物形象的基本构造；•能够正确使用画笔、颜料等工具，完成一幅可爱的小猪画作；•提高幼儿的绘画技能及观察能力，培养他们的审美能力。
2. 教学准备•教学过程所涉及到的用品：画纸、画笔、颜料、橡皮、图片资料等；•教师可以提前收集一些关于小猪的图片、绘本、视频等资料，为幼儿们的学习提供参考。
3. 教学流程3.1 导入•通过介绍今天的主题《可爱的大肥猪》，引起幼儿的兴趣；•展示一些小猪的图片资料，让幼儿认识小猪的外形、特点，激发幼儿的画画欲望。
3.2 讲解基本构造•通过图片、真实小猪模型等，向幼儿介绍小猪的基本构造，如：头、耳朵、鼻子、眼睛、身体、四肢等；•教师可以把小猪的基本构造放大展示，让幼儿了解小猪的细节。
3.3 初步绘画•给幼儿分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿根据自己的理解，画好小猪的基本形状；•教师可以适当给予幼儿指导和帮助，让幼儿掌握正确的画画方法。
3.4 着色涂鸦•在小猪基本构造的基础上，引导幼儿使用颜料进行涂鸦；•如果幼儿不太熟悉颜色的搭配，教师可以适当给予指导。
3.5 收尾•教学过程中，教师应该时刻观察幼儿的学习情况，看是否存在偏差或错误；•教师应该让幼儿把画集中起来，齐整的摆放或放到画墙上展示；•教师应该表扬幼儿的努力，让他们得到肯定和认可。
4. 教学考评•教师可以根据幼儿完成的画作，及时纠正他们的不足，指导他们弥补某些方面的缺陷；•教师可以对幼儿在画画时的表现进行评价，以鼓励他们进一步发挥自己的创意和技巧。
5. 其他注意事项•在教学过程中，要注意营造宽松、愉快的学习氛围，让幼儿在自由、开放的氛围中学画画；•教学前，教师可以向幼儿家长宣传本次教学的主题和内容，鼓励家长积极配合，让孩子在家里多多练习；•在教学中，也可以比较一些小猪的故事、童话等，丰富幼儿的知识和想象力。
幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》含反思
幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》含反思教案名称：可爱的小脸适用年龄：3—4岁教学目标：1. 了解人脸的基本构成部分，并能够绘制出脸部五官。
2. 把握使用彩笔、颜料的基本技巧，能够在马克纸/画纸上进行特定的表达。
3. 培育幼儿的自信念、想象力、制造力和审美本领，提升幼儿对美的感受和赏识水平。
教学步骤：1. 热身环节（5分钟）老师向幼儿呈现不同样式的人脸图片，引导幼儿察看并提问：“这是什么？”“这是谁的脸？”，让幼儿对人脸产生认知和爱好。
2. 演示环节（10分钟）老师在白板上画出一个标准的人脸模板，教会孩子面部五官的位置，包括眼睛、鼻子、嘴巴等部位的大小和位置。
在演示过程中，老师要给孩子们充分的时间，逐一解释每个部位的名称，并引导他们回答相应问题。
3. 紧跟环节（25分钟）老师拿出彩笔和画纸，向孩子们呈现如何用简单的手法画出五官，引导他们仿照操作。
在这个过程中，老师要充分发掘孩子们的想象和制造本领，不断引导他们创新和改进作品。
4. 成品呈现（10分钟）同学相互共享本身的画作，并向大家介绍本身绘制的小脸的形象特点及寓意。
同时也需要老师进行点评，激励孩子们共享想法。
5. 反思环节（5分钟）老师向幼儿提问：“你们今日学习了什么？你们是否喜爱今日的活动？”，然后引导幼儿们思考今日学习的内容，给出激励和反馈。
教学重点：1. 学会绘制出人脸的基本构成。
2. 把握使用彩笔、颜料的基本技巧。
3. 培育幼儿的制造和想象本领。
教学难点：1. 如何在有限的时间内，让孩子们把握绘制人脸的基本技能。
2. 如何引导孩子们进行形象的表达，以及如何激励他们在绘制过程中多加尝试和创新。
教学方法：1. 演示法：在白板上演示如何绘制好人脸的基本构成，引导孩子进行仿照。
2. 科学试验法：给孩子们供给充分的时间和案例，使用科学试验法引导孩子们进行制造和想象。
教学评价：1. 孩子们爱好十足，积极参加，制造出了一批特别生动、可爱的小脸画作。
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幼儿园中班美术教案大全：可爱的图形
幼儿园中班美术教案：可爱的图形
活动目的：
1.通过画○、△、□象ΧΧ的活动，培养幼儿的想象力。
2.鼓励幼儿将自己的想象大胆的用语言表达出来，培养幼儿语言
的完整性。
活动准备：
1.活动前收集象○、△、□的东西，丰富知识；
2.苹果、眼睛、花、梨子、小鸟、兔子等卡片；
3.圆形、方形、三角形的图形若干；油画棒;固体胶；白纸。
活动过程：
1.游戏：接龙游戏逐一出示苹果、眼睛、花、梨子、太阳、小鸟、兔子等卡片，幼儿描述这些事物的特征玩接龙游戏。
2.想象活动
①教师在操作台上画一个○，提问：老师画的圆形象什么？
②教师以游戏的口吻将圆形添画上小脚、小手、眼睛、嘴巴等变
成苹果娃娃，一边画一边提问：神奇的圆形变成了什么？
③教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃走着走着碰到了谁？在操作
台上画一个□，提问：方形象什么？
④教师将方形变成饼干娃娃，一边画一边提问：老师将方形变成
了什么？
⑤教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃和饼干娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个△，提问：三角象什么？
⑥将三角形添画成西瓜娃娃。
3.组合图形
①教师以游戏的口吻交代活动规则：老师变魔术，将两个圆形拼在一起变成了什么？（示范，并根据幼儿的想象添画）
②幼儿活动：自己选择方式组合拼图。
（拼、画、粘贴）
③幼儿将自己组合好的图形讲给小朋友、老师听。