全国获奖读书手抄报作品

全国获奖读书手抄报作品

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全国获奖读书手抄报图一

全国获奖读书手抄报图二

全国获奖读书手抄报图三

全国获奖读书手抄报图四

1)书籍用得好的时候是最好的东西;滥用的时候，是最坏的东西之一。——爱默生

3)读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——(宋)黄庭坚

4)天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。——《神童诗·劝学》

5)有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。——萨迪

6)良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥。因此，科学中难能可贵的创造性才华，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼杀;而良好的方法则会增长、促进这种才华。——贝尔纳

7)一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗

8)把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则断事是书生的怪癖。——培根

10)读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

顽皮的春风挑逗着我凌乱的头发，而我的眼眶中饱含泪水，想有脱壳而出的欲望。细眼看，怀里抱着一本《城南旧事》。

想知道我因什么而热泪盈眶吗?

我非常喜欢里面的一句话：我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!是呀!多么的矛盾，但我们内心不就是这样的矛盾吗?既想长大又怕长大后生活的坎坷。原本都是一群活泼可爱的孩子，转眼间就变成成熟稳重的毕业生，人生何尝不是这样的矛盾呢?

好想把时间停留住，可它就是这样无声无息地溜走了。散步的时候，日子从我懒散的步伐间跃过;休息的时候，日子从我的枕边流过;写字的时候，日子从我的笔尖跨过;回忆的时候，日子从往事中溜过。

小英子作为一个主要人物出现在文章中，当她发现大人们的良好愿望与现实之间存在着巨大反差时，她天真善良的幼小心灵就愈发

显得孱弱。缠绕在文章中那种无往不复的悲剧轮回也就更加令人触

目和深省，这也正是本文显得丰富厚重的关键之笔。

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。我们又

何尝不是想念着童年生活中的一切;想把它狠狠地抓在手中，可它却

像沙子一样，抓的越紧它溜得越快。

每当我拿起这本书时，总不忘带着一种淡淡的忧愁，但它总会告诫我珍惜时光。我现在把它介绍给你，希望你能从中有所感悟。

1.挟策读书

2.高凤流麦

形容专心致志勤奋读书的典故。语出《后汉书·逸民传·高凤》：“高凤字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤

持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，

乃教授业于西唐山中。”后人于是以“流麦”、“麦流”、“弃麦”、“麦不收”、“中庭麦”、“高凤”等来形容专心读书。

3.温舒编蒲

形容勤学的典故。事出《汉书·贾枚邹路传》：“路温舒字长君，巨鹿东里人也。父为里监门。使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，截以为牒，编用写书。”晋时的王育也在牧羊时折蒲学书，最后博通经史。此典的其他形式有“编蒲”、“截蒲”、“削蒲”、“题蒲”、

“编简”等。