第三章分支结构1
第三章中央银行制度的类型和组织结构
四．跨国中央银行制度
1. 是指由若干国家联合组建一家中央银行，由这 家中央银行在其成员国范围内行使全部或部分 中央银行职能的中央银行制度。 特点：跨越国界行使央行职能
2.
西非货币联盟、中非货币联盟、东加勒比海货币区
属于跨国中央银行的组织形式 。
随着欧洲联盟成员国经济金融一体化进程的加快，
2. 三权分属不同的机构
属于这一类型的国家有日本、法国、德国、意 大利等。
这些国家的中央银行的最高权力机构分为决策 机构、执行机构和监督机构，分别行使权力。
日本银行是：最高决策机构—日本银行政策委员会，
最高执行机构—日本银行理事会。
法兰西银行：最高决策机构—国家信贷委员会；最
高执行机构—法兰西银行理事会；监督机构—银行 管理委员会。
德意志联邦银行：最高决策机构—德意志联邦银行
委员会；最高执行机构—联邦银行董事会；监督机 构—联邦银行监督局。
三、中央银行的内部组织结构 1. 宏观调控措施实施部门，如美国联邦储备委员会的货币 金融政策主任办公室、英格兰银行的经济研究局、日本 银行的金融研究局和调查统计局等。
2. 公共服务部门，如英格兰银行的公司服务部、美联储的 服务部、日本银行的总务局等。 3. 金融监督管理部门，如英格兰银行的银行监督局、美联 储的银行监督管理部与审计官办公室等。 4. 调查研究机构 5. 日常事务管理机构 6. 法律机构等。
央行 营业 资本
1. 国家所有制形式：所有资本属于国家所有的中 央银行 。 2. 公私股份混合所有制形式：中央银行的资本金 一部分为国家所有，一部分为私人所有，而国 家资本所占比例一般在50%以上。 3. 全部股份私人所有：所有资本属于私人所有的 中央银行，其资本全部由私人股东投入，经政 府授权执行央行职能。具有代表性的是美国联 邦储备银行 。 4. 无资本金的中央银行：中央银行成立之初，根 本没有资本金，而是由国家授权其执行中央银 行职能。中央银行业务中所运用的资金，主要 是各金融机构的存款和流通中的货币 。 5. 资本金为多国共有的中央银行：主要存在于跨 国中央银行制度中 。
第3章-中央银行制度的类型与结构
二、国家拥有部分股份的中央银行
国家资本大多在50%以上，民间资本在50%以下，如日本 银行。法律对民间资本的权利作了限定，不能参与经营 决策，因此对中央银行职能的行使没有影响。
三、全部股份非国家所有的中央银行
美国联邦储备银行的股份全部由参加联邦储备体系的会员 银行所拥有。会员银行按自己实收资本和公积金的6%认购所 参加的联邦储备银行的股份，先缴付一半，另一半待通知随 时缴付。会员银行按实缴股份享受6%的股息。
二、复合式中央制度
国家或地区不单独设立专司中央银行职能的机构，由一家 国家大银行兼行央银行职能和商业银行职能。如1983年之 前的中国人民银行。 国家或地区没有中央银行，设立类似央行的金融管理机构 执行部分央行职能，并授权商业银行执行部分央行职能的 央行制度。如香港，1993年4月1日成立香港金融管理局， 行使货币政策、金融监管职能；港币发行任务由政府委托 香港汇丰银行、标准渣打银行和中国银行执行。
第二节 中央银行的资本结构
一、全部资本为国家所有的中央银行 1、中央银行成立时，国家拨付全部资本金。如 中国人民银行。 2、国家购买中央银行资本金原私人股份的部分 而拥有全部资本金。如法兰西银行1945年国有 化、英格兰银行1946年国有化、荷兰银行1948 年国有化、挪威银行1949年国有化、德国联邦 银行1958年国有化等。
三、准中央银行制度
四、跨国中央银行制度
指由若干国家联合组建一家中央银行，由它在成员国 范围内行使全部或部分央行职能的央行制度。如欧洲 中央银行，1998年7月1日欧洲中央银行成立，1999年1 月1日欧元正式启动，2002年1月1日欧元钞票和硬币开 始流通，2002年7月1日欧元正式成为欧盟各成员国统 一的法定货币。欧洲中央银行成立和欧元启动，标志 着中央银行制度有了新的内容并进入了新的发展阶段 。
高中信息技术算法与程序设计教案粤教版选修
高中信息技术算法与程序设计教案粤教版选修一、第一章：算法与程序设计概述1. 教学目标了解算法的概念、特性以及算法与程序的关系。
掌握算法描述的方法，如伪代码和流程图。
理解程序设计的基本概念，如编程语言、编译器和解释器。
2. 教学内容算法定义及特性算法描述方法：伪代码和流程图程序设计基本概念3. 教学方法采用案例分析法，以具体的编程语言为例，让学生理解算法与程序设计的关系。
采用任务驱动法，让学生通过实际编写代码，体验算法实现的过程。
4. 教学步骤介绍算法的概念和特性，结合实例进行分析。
讲解伪代码和流程图的表示方法，引导学生学会使用这两种工具描述算法。
讲解程序设计的基本概念，如编程语言、编译器和解释器。
5. 课后作业结合本章内容，让学生编写一个简单的程序，实现一个基本的算法。
二、第二章：顺序结构程序设计1. 教学目标掌握顺序结构程序设计的基本语法和技巧。
理解顺序结构程序设计的原则，能够编写清晰、高效的程序。
2. 教学内容顺序结构程序设计的基本语法顺序结构程序设计的原则3. 教学方法采用案例分析法，通过分析具体的程序案例，让学生理解顺序结构程序设计的方法。
采用任务驱动法，让学生通过实际编写代码，掌握顺序结构程序设计技巧。
4. 教学步骤讲解顺序结构程序设计的基本语法，如变量声明、数据类型、输出语句等。
讲解顺序结构程序设计的原则，如代码清晰、可读性强、模块化等。
5. 课后作业结合本章内容，让学生编写一个简单的顺序结构程序，实现特定的功能。
三、第三章：分支结构程序设计1. 教学目标掌握分支结构程序设计的基本语法和技巧。
理解分支结构程序设计的原则，能够编写清晰、高效的程序。
2. 教学内容分支结构程序设计的基本语法分支结构程序设计的原则3. 教学方法采用案例分析法，通过分析具体的程序案例，让学生理解分支结构程序设计的方法。
采用任务驱动法，让学生通过实际编写代码，掌握分支结构程序设计技巧。
4. 教学步骤讲解分支结构程序设计的基本语法，如条件语句、循环语句等。
vb备考课件 精品难点第三章 第四章_OK
执行过程：先求表达式的值，然后将值赋值给左边的变量。 如： x = x + 1
注意：虽然赋值号与关系运算符等于号都用“=”表示，
VB系统会根据所处的位置自动判断是何种意义的符号
2021/8/22
3
赋值符号“=” 右边可以是变量、常量、函数调用等特殊的表达式。
左边一定只能是变量名或对象的属性引用。 下面的赋值语句都是错的： 5=X
1)
循环执行次数 Int(1332 1) 4
输出为:2 5 8 11 I=14
程序：
Private Sub Form_Click()
For i = 1 To 5
Print Tab(i); String(6 - I, "▼");
Print Spc(6); String(I, "▲")
Next i
2021/8/22
n=0 n=1 n=2 n=3 n=4
2021/8/22
16
函数计算
Select Case n
Case 0
p=1
Case 1
p=x
Case 2
p = (3 * x * x - 1) / 2
Case 3
p = (5 * x * x - 3) * x / 2
Case 5
p = ((35 * x * x - 30) * x * x + 3) / 8
End Select
2021/8/22
<表达式列表>： 与<变量或表达式>同
类型的下面四种形式之 一：
• 表达式 如： “A”
• 一组枚举表达式(用
逗号分隔) 如：2,4,6
• 表达式1 To 表达式2
分支结构1
用流程图描述下列问题的算法。
1、某超市促销苹果，购买一斤苹果，每斤5元， 购买5斤及以下每斤原价；超过5斤部分每斤打8 折，输入购买的斤数，输出应付款额。
a
顺序结构能解决各种问题吗?
二、选择模式
（分支结构）
分支结构的两种类型
1）单分支
2）双分支
N 条件
Y
步骤
Y 步骤1
条件
N 步骤2
特点：先找出判定条件，然后根据条件的成 立与否，在两个预定的处理步骤中，选 择其中的一个处理步骤来执行。
判断是单分支还是双分支？
例1：从键盘输入两个数，输出其中较大的数。 （用双分支实现）
例2：输入两个数，按从小到大的次序输出这
两个数。（双分支）
开始开始
输入输a入,ba,b
YY
a>ba?<b?
NN
输出输b出,aa,b
输出输a出,bb,a
结束结束
例3：输入一个数a，输出它的绝对值。（分别 用单分支和双分支实现）
开始
输入a
Y
N
a>=0?
输出a
输出-a结束Fra bibliotek总结1.用分支结构解决问题 2.特点：先找出判定条件，然后根据条件的
（假设变量：weight表示斤数，pay表示应付款额）
2、输入两个数a，b，比较大小，将大数放在a中， 小数放在b中，然后输出a，b。（用单分支结构 实现）
第3章 分支结构
使用if-else语句 使用 语句
判断学生张三的成绩是否比学生李四的高? 判断学生张三的成绩是否比学生李四的高?
Scanner input = new Scanner(System.in); System.out.print("输入学生张三成绩 "); 输入学生张三成绩: 输入学生张三成绩 int score1 = input.nextInt(); System.out.print("输入学生李四成绩 "); 输入学生李四成绩: 输入学生李四成绩 int score2 = input.nextInt(); if(score1>score2) { System.out.println( "张三成绩比李四高 " ); 张三成绩比李四高! 张三成绩比李四高 } else{ System.out.println("张三成绩不比李四高 " ); 张三成绩不比李四高! 张三成绩不比李四高 }
使用else-if语句,实现对学生成绩的等级评定
int score = input.nextInt(); //考试成绩 考试成绩 if ( score >= 90 ) { System.out.println("优秀"); } else if (score >= 80 ) { System.out.println("良好"); } else if (score >= 70 ) { System.out.println ("中等"); } else if (score>=60){ System.out.println ("及格"); } else { System.out.println("不及格"); }
C语言课件5
[2] Select popcorn [3] Select chocolate
if (choice == 0) break;
[4] Select cola
switch (choice) {
[0] Exit
case 1: price=3.0; break;
case 2: price=2.5; break;
for( i =lo1o; ip<=o5r;si+w+)it{ch to be exited im[3m] Seedleiacttechlyo.colate
printf("[1] Select crisps \n");
[4] Select cola
printf("[2] Select popcorn \n");
下菜单，用户可以连续查询商品的价格，当查询次数
超过5次时，自动退出查询；不到5次时，用户可以选
择退出。当用户输入编号1～4，显示相应商品的价格；
输入0，退出查询；输入其他编号，显示价格为0。
[1] Select crisps [2] Select popcorn [3] Select chocolate [4] Select cola
☻ exp1 && exp2 先算exp1，若其值为0， STOP
☻ exp1 || exp2 先算exp1，若其值为1，
STOP
3 逻辑运算和逻辑表达式
例：写出满足下列条件的C表达式。（P44 例3-2 ) ① ch 是空格或者换行。 ch == ' ' || ch == '\n' ② 判断ch 是否为小写英文字母 (ch >= 'a') && (ch <= 'z') 或：ch >= 'a' && ch <= 'z' ③ 判断ch 是否为英文字母
2009第三章 C语言语句与结构化程序的三种基本结构
3.2.1 表达式语句
赋值表达式语句的一般格式: <变量名> = <表达式>； 其中 “=”是赋值号, 其意义是将赋值号右边表 达式的值赋到赋值号左边的变量中去。 如: x = 5; 表示将5赋给变量x x = x+20;表示将x的内容+20再赋给x
3.2.2 数据的输出
C语言的输入和输出是通过调用I/O函数来完成 的，常用的有三对：
2. %s格式符和附加的格式说明符“m .n ”一起
使用, 其中“.n”这个附加的格式说明符是使对
输出的字符串截取n位字符。
3.2.2 数据的输出
例如： main（） { printf（”%3s，%7.2s，%.4s，%- 5.3s\n”,
“china”,”china”,”china”,”china”),
3.2.3 数据的输入
scanf()函数
用于接受键盘输入的各种类型的多个数据。 scanf (格式控制字符串, 变量地址表列) ； 在scanf()函数中格式控制字符串的含义与printf() 函数中略有不同（参见P64表3.3） 输入的格式说明字符有: 格式控制问题 %d %o %x %c %s %f %e
3.2.3 数据的输入
例如:关于格式说明符的使用的例子.
?
P66 4、scanf()函数在使用时应该 注意的问题+例3.7
输入:12345678901234 输出:1 , 234 , 789012 ,34.000000 输入:12345678901234 输出: , 12 , 345.000000
3.2.3 数据的输入
getchar( )函数
函数功能:从键盘读取用户输入的一个字符, 并 将该字符的ASCII码值作为函数返回值。 注: 用户在输入字符后, 再按回车键, 输入的内 容才能被getchar()函数处理。
第三章 中央银行制度的类型和结构
（二）、提供咨询、调研和分析的部门
统计分析部门、研究部门等
（二）、提供保障和行政管理服务的部门
行政管理部门、服务部门。后勤保障部门等
14
第三节 中央银行的组织结构
三、中央银行分支机构的设置 （一）、按经济区域设置 （二）、按行政区划设置（一般与计划经济
中央银行的最高权力是合并由一个机构来行使还是分立 由几个机构来行使主要是由各国中央银行的传统决定， 对央行行使其职能并无实质性区别。
12
第三节 中央银行的组织结构
二、中央银行的内部机构设置
中央银行内部机构的设置，是指中央银行 总行或总部机关的职能划分及分工。
13
中央银行的内部机构设置
（一）、与行使中央银行职能直接相关的部门
前苏联 1990年以前的多数东欧国家 1983年前的中国
6
三、准中央银行制度
• 定义：不设通常完整意义上的中央银行，而设立类 似中央银行的金融管理机构执行部分中央银行的职 能，并授权若干商业银行也执行部分中央银行职能 的中央银行制度 • 特点：这种制度通常在国土狭小而经济开放度又比 较高的国家或地区实行 • 代表性国家（地区）：中国香港、新加坡、沙特阿 拉伯等
3
一、单一式中央银行制度
一元式中央银行制度 定义：一国只设立一家统一的中央银行行使 中央银行的权力和履行中央银行的全部职责 特点：权力集中、职能齐全、分支机构众多 代表性国家：英国、法国、日本
• 英格兰银行，总行设在伦敦，在全国设立8个分行 • 日本的中央银行日本银行，总行设在东京，并在 全国各地设立33家分行和12家办事处
中国人民银行实行行长负责制，行长行使最高决 策权（报国务院批准后执行），处于中心地位。 各副行长在行长领导下，按各自的分工协助行长 工作。 中国人民银行于1997年设立货币政策委员会，负 责讨论货币政策事项并提出建议，性质是咨询议 事机构。
中国大学mooc《C语言程序设计(郑州轻工业大学) 》满分章节测试答案
titleC语言程序设计(郑州轻工业大学) 中国大学mooc答案100分最新版content点击这里，复制通过码第一章绪论第一章单元测验1、通常把高级语言源程序翻译成目标程序的程序称为( )。
答案: 编译程序2、关于C语言，下面叙述不正确的是（）。
答案: 不用编译可以直接运行。
3、程序的开发步骤中不包括（）。
答案: 编译链接4、 zzuliOJ的1000：从今天开始入坑C语言通过码答案: ikJ3Wx00syCxTCfJJpvCjVRSePQ5、 zzuliOJ的1001：整数a+b 通过码答案: jkJ2W0pnsnCxTCfJJpvCjVRSePU6、 zzuliOJ1002: 简单多项式求值通过码答案: g0QlCkxntSyxTCfJJpvCjVRSePY第二章简单C程序设计第二单元测验1、关于定点数和浮点数的说法，下列说法错误的是（）。
答案: 浮点数表示的数即是数值的精确值2、以下哪种运算能从变量x中取得十进制最低位的数字（）。
答案: x % 103、以下哪个数字的值最大（）。
答案: 1e24、设有变量定义： float x=2.5; double y=6.0; 则表达式 (int)x / y的值为( )。
（如果结果是浮点类型，用小数点后一位数字表示）答案: 3.05、变量的名字代表内存中的存储单元；变量名和内存中的存储单元相对应，通过变量名来存、取存储单元的内容。
答案: 正确6、变量被定义后没有赋值，其值不可以使用，是内存中残留的垃圾值。
答案: 正确7、变量是在程序执行期间其值可以改变的量，必须先定义后使用。
答案: 正确8、当赋值语句右边表达式类型与左边变量类型不一致时，以右边表达式的值作为赋值表达式的值。
答案: 错误9、 zzuliOJ1003：两个整数的四则运算通过码答案: ikcgXkln5yyxTCfJJpvCjVRSePc10、 zzuliOJ1004：三位数的数位分离通过码答案: iUUkWxg2s3CxTCfJJpvCjVRSePA11、 zzuliOJ1005：整数幂通过码答案: gx5zX082t3SxTCfJJpvCjVRSePE12、 zzuliOJ1006：求等差数列的和通过码答案: 2B8gCk5k5SKxTCfJJpvCjVRSePI13、 zzuliOJ1007：鸡兔同笼通过码答案: iUNzXx015nCxTCfJJpvCjVRSePM14、 zzuliOJ1008：美元和人民币通过码答案: ihJzCkoyvXGxTCfJJpvCjVRSePw15、 zzuliOJ1009：求平均分通过码答案: 2BFyWhs2vHexTCfJJpvCjVRSeP016、 zzuliOJ1010：求圆的周长和面积通过码答案: jBRzD043syWxTCfJJpvCjVRSefQ17、 zzuliOJ1011：圆柱体表面积通过码答案: ixcjXxxnsHaxTCfJJpvCjVRSefU18、 zzuliOJ1012：求绝对值通过码答案: iRV2UR8x5iSxTCfJJpvCjVRSefY19、 zzuliOJ1013：求两点间距离通过码答案: 2hEgXEczsCyxTCfJJpvCjVRSefc20、 zzuliOJ1014：求三角形的面积通过码答案: 2BF1Xkg74iexTCfJJpvCjVRSefA21、 zzuliOJ1015：计算时间间隔通过码答案: 2RMnWUk6sXSxTCfJJpvCjVRSefE22、 zzuliOJ1015：银行利率通过码答案: 3xZxWBswvCSxTCfJJpvCjVRSefI第二章简单C程序设计小练习-不计分1、以下哪种运算能从变量x中取得十进制最低位的数字（）。
20第三章 人类学的分支学科
人类学概论
6
近些年来，新生代学者对语言人类学的研究呈现“跨学科”态 势，突出表现在对一些关键词的互用上。譬如社会语言学者和语言 人类学者引入“话语交互性”和“文本交互性”概念来分析跨语言 事件的延续性和稳定性，以及文本本身在结构意义上的交流稳定性。
（1）语言决定思维——或称为语言相对论或语言决定论。这一 观点认为语言在某种程度上塑造了人们看待世界的方式。语言不同， 思维模式就不同，人们对事物的看法和认识也因而不同。“萨丕 尔—沃尔夫假说”就是这个观点的代表。
人类学概论
8
（2）思维决定语言——早在2500多年前，亚里士多德就提
出思维范畴决定语言范畴的论断。西方心理学家皮亚杰则提出了相 反于“萨丕尔—沃尔夫假说”的“认知假说”，认为认识先于语言。 皮亚杰认为，语言是由逻辑构成的。逻辑思维不仅早于语言，而且 比语言更为深刻，因此，思维对语言有决定作用。
索绪尔：语言是一种表达观念的符号系统。 能指——能够指称某种意义的成分。 所指——符号指示的意义内容。
人类学概论
4
乔姆斯基： 表层结构——通过语Байду номын сангаас形式表现出来的人类语言的不同语
法结构； 深层结构——不能直接从线性的语音序列中看出来的内在
的语法结构。 转换生成语法——突破了传统的结构语言学囿于对语音形
林惠祥对中国东南区的“有段石锛”的研究就是一个“人类学 的考古学”的经典案例。
人类学概论
15
在中国主流的考古学界，对于人类学取向的考古学视角大多持 审慎的态度。譬如夏鼐先生对于新考古学的态度就很“耐人寻味”。 一方面他承认新考古学派的主张可以看作对传统考古学流于烦琐的 一种反抗，可以促人深思和反省；另一方面，有批评新考古学派的 主张过于片面，似乎没有为学术界提供建设性的效益。容观瓊先生 认为，我国的学者中，有人一方面把新考古学说的一无是处，另一 方面又正面肯定新考古学的见解，这种似是而非的态度令人十分费 解。他发表“考古学的人类学”阐释他的观点。
第三章中央银行制度的类型和组织结构
一．单一制中央银行制度（或称一元制） 单一制中央银行制度（或称一元制） 是指国家建立单独的央行机构， 是指国家建立单独的央行机构，使之 全面行使央行职能。 全面行使央行职能
特点：权力集中，职能齐全， 特点：权力集中，职能齐全，有较多的分 支机构。 支机构。
香港：中央银行职能分别由几个公私金融机构共同行使。 香港：中央银行职能分别由几个公私金融机构共同行使。 在货币发行方面， 在货币发行方面，港府授权汇丰银行和渣打银行共同发行法 偿货币，辅币由港府自己发行。1994年 偿货币，辅币由港府自己发行。1994年5月，中国银行也成 功地参与发行港钞； 功地参与发行港钞； 货币政策方面，由港府金融管理局管理外汇基金， 货币政策方面，由港府金融管理局管理外汇基金，负责币制 与汇率的重大决策。1981年成立的 香港银行公会” 年成立的“ 与汇率的重大决策。1981年成立的“香港银行公会”也参与 协调银行的货币和信贷政策。 协调银行的货币和信贷政策。 服务方面， 服务方面，汇丰银行和渣打银行是接受政府存款和保管其他 公款的主要银行，在金融紧急时刻也充当“最后贷款人” 公款的主要银行，在金融紧急时刻也充当“最后贷款人”的 角色。 角色。 另外，汇丰银行独家管理票据交换所， 另外，汇丰银行独家管理票据交换所，集中其他银行与金融 机构清算准备金； 机构清算准备金；金融监管职能由香港银行监理处和证券监 理专员负责。 理专员负责。 中国人民银行将在必要时对香港的金融稳定提供支持 。
四、中央银行的分支机构设置 中央银行的分支机构设置 1. 按经济区域设置，体现商品经济规律的要 按经济区域设置， 有利于排除政府的过度干预。 求，有利于排除政府的过度干预。 2. 按行政区域设置，不符合经济规律要求， 按行政区域设置，不符合经济规律要求， 增加政府干预机会。 增加政府干预机会。 3. 以经济区域为主，兼顾行政区划设置 以经济区域为主，兼顾行政区划设置。
北京联合大学2020软件工程(083500)803软件基础考研大纲
C 语言
第二章简单的 C程序设计——顺序结构
1. 熟悉 C语句的特点，掌握赋值语句的使用。 2. 掌握格式输入函数 scanf 与格式输出 printf 函数的使用方法。 3. 掌握字符输入函数 getchar 与格式输出 putchar 函数的使用方 法。 第三章分支结构 1. 掌握 if 语句的三种表达形式。 2. 掌握 if 语句的嵌套用法。 3. 熟悉条件表达式的用法。 4. 掌握 switch-case 语句的特点和用法。 5. 能阅读分支结构为主体的 C 程序并分析其功能，并得出输出结 果。 6. 会综合使用分支语句编程解决典型的实际应用问题。 第四章循环结构 1. 掌握 for 语句的使用方法。 2. 掌握 while 语句的使用方法。 3. 掌握 do-while 语句的使用方法。 4. 循环的嵌套。 5. 能阅读循环结构为主体的 C 程序并分析其功能，并得出输出结 果。 6. 会综合使用循环语句编程解决实际应用问题。 第五章数组 1. 掌握一维、二维数组的定义、初始化和引用方法。 2. 掌握字符数组的定义、初始化和引用方法。
软件工程学科专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收软 件工程学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的考试科目，其目 的是科学、公平、有效地测试考生掌握软件工程学科大学本科阶段 专业知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能 力，评价的标准是高等院校软件工程学科优秀本科毕业生所能达到 的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔， 确保硕士研究生的招生质量。
2、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
3、试卷内容结构
数据描述和 分)
指针 (15 分)
程序流程设计 (20 分)
综合程序设计 (40 分)
分支结构.ppt
C程序设计
3.7
Lifang 2012
练习：输入一个整数，判断该数是奇数还是偶数。若是偶数， 请同时输出该数是2的几倍。
程序代码如下：
#include<stdio.h>
void main()
{
int x ; printf（“请输入：”）
scanf(“%d”,&x);
if (x%2==0) //当有多条语句时的使用
真 e2 假 真 e3 假
s1
s2
s3
s4
if（表达式1） if（表达式2）语句1； else 语句2；
else if（表达式3）语句3； else 语句4；
内嵌if语句 内嵌if语句
注意：if else语句在语法上相当于一句话。
C程序设计
3.12
Lifang 2012
printf(“Yes!\n”); }
运行结果：
Please input ch :m
C程序设计
Yes!
3.10
Lifang 2012
例:3-7 若输入一个整数是非零数,则显示“OK！”。否则什么也 不显示。 P34
#include<stdio.h> main( ) { int a;
printf(“\n Please input a :”); scanf(“%d”,&a); if (a)
Y
N
X<0
{
int x,y;
Y=0
Y=X
printf(“Please input x:”);
scanf(“%f”,&x);
/*输入数据*/
if ( x<0 )
/*对数据x进行判断*/ 图3-1 求函数值流程图
第3章 选择结构(C++版)
•
选择类语句包括if语句和switch语句，用它们来解决实际 应用中按不同的情况进行不同处理的问题。如根据学生的成 绩，对学生做出不同的等第评价。if选择结构称为单分支选 择结构，选择或忽略一个分支的操作。if/else选择结构称为 双分支选择结构，在两个不同分支中选择。switch选择结构 称为多分支（或多项）选择结构，以多种不同的情况选择多 个不同的操作。 • 循环类语句包括for循环语句、while循环语句和do循环语 句三种，用它们来解决实际应用中需要重复处理的问题。如 当统计全班同学总分时，就需要重复地做加法，依次把每个 人的分数累加起来。
【上机练习】
•7.收集瓶盖赢大奖【1.4编程基础之逻辑表达式与条件分支07】 • 某饮料公司最近推出了一个“收集瓶盖赢大奖”的活动：如果你拥有10个印 有“幸运”、或20个印有“鼓励”的瓶盖，就可以兑换一个神秘大奖。现分别 给出你拥有的印有“幸运”和“鼓励”的瓶盖数，判断是否可以去兑换大奖。 若可以兑换大奖，输出1，否则输出0。 •输入: • 一行，包含两个整数，分别是印有“幸运”和“鼓励”的瓶盖数，用一个空 格隔开。 •输出: • 一行。若可以兑换大奖，输出1，否则输出0。 •样例输入: • 11 19 •样例输出: • 1
【上机练习】
•4.奇偶ASCII值判断【1.4编程基础之逻辑表达式与条件分支04】 • 任意输入一个字符，判断其ASCII是否是奇数，若是，输出YES，否则，输出 NO。例如，字符A的ASCII值是65，则输出YES，若输入字符B(ASCII值是66)，则输 出NO。 •输入: • 输入一个字符。 •输出: • 如果其ASCII值为奇数，则输出YES，否则，输出NO。 •样例输入: • A •样例输出: • YES
例3.5 输入温度t的值，判断是否适合晨练。(25<=t<=30，则 适合晨练ok，否则不适合no)
chap03 分支结构
输入时，操作数和运算符之间不能出现空格（' '）
字符输入函数getchar()
输入一个字符 char ch; ch = getchar( );
char ch; ch = getchar(); putchar (ch); putchar (‘?');
PTA训练
本题目要求一元二次方程的根，结果保留2位小数。 输入格式: 输入在一行中给出3个浮点系数a、b、c，中间用空格分开。 输出格式: 根据系数情况，输出不同结果： 1)如果方程有两个不相等的实数根，则每行输出一个根，先大后 小； 2)如果方程有两个不相等复数根，则每行按照格式“实部+虚部i”输 出一个根，先输出虚部为正的，后输出虚部为负的； 3)如果方程只有一个根，则直接输出此根； 4)如果系数都为0，则输出"Zero Equation"； 5)如果a和b为0，c不为0，则输出"Not An Equation"。
字符输出函数putchar()
a
输出一个字符
a?
putchar(输出参数); 只能处理单个字符的输入和 输出，调用一次函数，只能
字符常量或字符变量 输入或输出一个字符。
3.2.4 逻辑运算
char ch; printf("Enter a character: "); ch = getchar(); if ((ch >= ’a’ && ch <= ’z’) || (ch >= ’A’ && ch <= ’Z’))
条件的表示
例3-6 写出满足下列条件的C表达式。 ch 是空格或者回车。 ch == ' ' || ch == '\n' number是偶数。 number % 2 == 0 year 是闰年，即 year 能被 4 整除但不能被
Python03-03_分支和循环1（03-01流程图、03-02思维导图，略）
Python03-03_分⽀和循环1（03-01流程图、03-02思维导图，
略）
1. 分⽀结构
Python 的分⽀结构由 if 语句来操⼑实现。
if 语句总共有 5 钟语法结构，其中前 4 种是⽐较常见的，⽽最后 1 种是⽐较炫酷的操作。
第 1 种是判断⼀个条件，如果这个条件成⽴，就执⾏其包含的某条语句或某个代码块。
语法结构如下：
1if条件:
2某条语句或某个代码块
3else:
4某条语句或某个代码块
第 2 种同样是判断⼀个条件，跟第 1 种的区别是如果条件不成⽴，则执⾏另外的某条语句或某个代码块。
语法结构如下：
1if条件:
2某条语句或某个代码块
3else:
4某条语句或某个代码块
第 3 种是判断多个条件，如果第 1 个条件不成⽴，则继续判断第 2 个条件，如果第 2 个条件还不成⽴，则接着判断第 3 个条件……
如果还有第 4、5、6、7、8、9 个条件，你还可以继续写下去。
语法结构如下：
1if第1个条件:
2某条语句或某个代码块
3elif第2个条件:
4某条语句或某个代码块
5elif第3个条件：
6某条语句或某个代码块
第 4 种是在第 3 种的情况下添加⼀个 else，表⽰上⾯所有的条件均不成⽴的情况下，执⾏某条语句或某个代码块。
语法结构如下：
1if第1个条件:
2某条语句或某个代码块
3elif第2个条件:
4某条语句或某个代码块
5elif第3个条件：
6某条语句或某个代码块
7else:
8某条语句或某个代码块。
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f
t
f
t
false
true
tfft来自falsefalse
t
t
f
f
例:若a=true,b=false,x=7,y=12,m=3,n=35,求下列布尔表达式的值。
a and not(m>n) and (x<y-m) or (a or b)
5 4 1 6 2 7 3
布尔表达式的值为true.
(三)选择结构的程序设计
1、简单的IF语句
2、if条件语句的嵌套
例题：计算下列函数
Free Pascal语言（3）
二、分支结构程序设计
（一）布尔类型变量
只有true和false两种值，即“真”与“假”
布尔变量（boolean）的定义var a,b:boolean;
布尔变量不能通过读入语句给它们提供值，一般在程序执行过程中给它们赋值。如：
（二）关系表达式的定义
大于
大于等于
小于
小于等于
等于
不等于
>
>=
<
<=
=
<>
关系表达式的值为布尔值，如
①数值型的数据比较，如3+2>6不成立，值为false
②其他类型数据的比较，如：‘a’<‘b’,值为true
③逻辑运算not(逻辑非)、and(逻辑与)、or(逻辑或)
a
b
not a
not b
a and b
a or b
true
true
f
f
t
t
true