作文提分技巧一 ：题记的写法
如何写出好的题记
如何写出好的题记
1. 理解主题：题记应与文章的主题相关，并能够准确概括文章或表达文章的核心思想。
在阅读文章后，深入理解文章的主题和要点，提炼出其中的精华。
2. 简洁明了：题记要言简意赅，有效地传达文章的主题和情感。
避免使用冗长的句子或使用过多的修饰词，以保持题记的简洁性和有力性。
3. 善用修辞手法：在题记中运用一些修辞手法，如比喻、夸张、对比等，可以增加题记的表现力和韵味。
修辞手法的选择要与文章的语气和情感相匹配。
4. 借鉴经典：可以参考一些经典的诗句、名言或文学作品中的语句，作为题记的灵感来源。
这些经典的句子通常能够以简洁而深刻的方式表达出一种主题或情感。
5. 与文章协调一致：题记应与文章的整体风格和表达方式协调一致，避免与文章内容发生冲突或产生不协调的效果。
最重要的是，要根据自己对文章的理解和个人风格，灵活运用上述要素，提炼出独特而精妙的题记。
在写作过程中，多进行反复推敲和修改，直到达到自己满意的效果。
如何写好题记
如何写好题记
题记是文章开头的一段话，可以通过引用旁征博引、表达主题、
引起读者共鸣等方式，引导读者进入文章的主题。
要写好题记，需要
注意以下几点：
1.与主题相关：题记应该与相关，能够表达文章的主题和核心思想。
可以通过引用相关名言、典故或者自己的思考来表达主题。
2.简洁明了：题记要简洁明了，语言精炼，能够准确表达文章主题。
不要使用太复杂的词汇或者句式，让读者能够迅速理解。
3.引导读者：题记应该能够引导读者进入文章的主题和氛围，引
起读者的兴趣和探索欲望。
可以通过反问、疑问或者陈述来引起读者
的共鸣，让读者产生思考和感悟。
4.与体裁相符：题记需要与文章的体裁相符，既要符合文学性，
也要有实用价值。
如写小说的题记可以表达作者的情感和思考，写教
育类文章的题记则可以提出问题或者引用名言，激发读者思考。
5.符合文化背景：题记也需要符合当地的文化背景和审美习惯，
能够适应读者的阅读习惯和认知水平。
尤其是在写中文题记时，需要
注意文化内涵和语言迭代的变化，避免使用过时或者不合时宜的语言。
综上所述，要写好题记需要在主题相关、简洁明了、引导读者、
与体裁相符和符合文化背景等方面做到细致入微，才能够引起读者的
关注和共鸣，进而更好地传递文章的意义和价值。
题记的写法
题记能提示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣，但有题记并不代表就能得高分，题记的好坏也关系着作文的得分。
那如何拟写题记呢？可从以下几个方面考虑：一、点题式：点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。
天津中考作文有位考生以《无言之书》为题，正文前的题记：“书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠释，直至读到最后，看见书的最后一页上赫然写着‘父爱无言'几个醒目的大字……”这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。
《体验自然》题记：“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。
”点题，又点出文章内容，独具匠心。
二、映衬式：引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。
陕西省中考作文以“梦”为话题，一位考生以《我的梦》为题，题记引用了一首诗：“我早年热爱的大西北，在荒凉的沙漠上生长，幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行，我的梦因它而悲壮……”优美的语言，飘逸的诗情，使人一下子融于其间，咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。
《收藏阳光》，题记：“‘没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。
'我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。
”富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们眼光。
三、注释式：借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。
有位考生以《真水无香》为题，题目韵味十足，但不易理解，他写了一段题记：“与人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香……”有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。
《“鼓励”自传》题记是：“鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。
中考作文指导10——“题记式作文”写法
中考作文指导10——“题记式作文”写法所谓作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。
这种关联可以是文章的主题，可以是文中的话题，也可以是引人入胜的开场白。
其作用是打开作者思路，凸现文章中心，引发阅读兴趣。
1.题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
2.题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
3.题记应意蕴丰厚，情味绵长。
4.题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。
5.题记格式：开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写“——题记”。
题记导入的几种形式：1名言式：如：《美》是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。
（美）——罗丹2 简介式：如：《奉献》（鲜花奉献给美人，荣誉奉献给英雄，）谨以此文奉献给那些...... 3归纳式：如：《丰收在望》“人生字典中，丰收在望是用汗水、泪、血浇灌铸成的。
4点明主要内容：如：《亮点》只要有几处亮点，就可折射出许多内容。
《把跟扎牢》生命如同一粒种子，只有那些常修剪、根扎得深的、才有可能长成参天大树。
5悬念式：如《生命绽放的炫美》一个疲惫不堪的人，却在不停地舞动画笔，是什么力量使他如此执著，如此疯狂？6景物衬托法：如：《母爱使我感动》花儿因绿叶的陪衬而感动，小草因阳光的呵护而青翠，我却因伟大的母爱而感动。
7巧用修辞：如：《拾起遗失的美好》如果你的责任是飞翔，你将拥抱整个蓝天；如果你的责任是畅游，你将亲吻茫茫碧海；如果你的责任是奔跑，你将体味莽莽绿林；如果你的责任是珍爱，你将奉献无悔生命。
——-题记《如山父爱》年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。
8创设情境：如：《生命的价值》亲爱的朋友们，当你看见垂危的病人即将告别这个世界，当你又目睹又一个年轻的生命逝去，你会想些什么？（一）这也是一堂语文课生活中处处有语文，语文课无处不有，无时不在。
——题记放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。
题记怎么写 题记怎么写(精选7篇)
题记怎么写题记怎么写(精选7篇)以下是可爱的小编给家人们整理的7篇题记怎么写的相关范文，希望大家能够喜欢。
题记是什么_题记怎么写篇一题记是什么_题记怎么写1、指就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。
亦指所著之文。
2、指写在文章正文前或题目下的文字。
3、指古人在各处名胜地题写的文字。
如各地的摩崖石刻，亦可称摩崖题记。
格式一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面再加上破折号，写上题记两个字。
一般作为题记的文字是比较优美的，但是要求一般比较精炼，不宜很长，富有哲理性的，而且一定要关于题目内容，其实题记可以算作一个吸引人眼球的点题。
也就是开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写――题记范例1：《生活需要你》(空两格)生命是场幻觉，可是我需要你！(空格至右边) ――题记范例2：《那一刻，我原谅了离别》(空两格)离别只是为了下一次更美好的相遇。
(同一排空几格)――题记题记一行满了须在下一排写“――题记”列举1、幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单得让你无法置信。
2、多听少说，才是成熟的较基本的素质。
3、动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。
4、谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。
5、一忍可以成百勇，一静可以制百动。
6、独善其身者难成大事，越利他，就越利己7、自然，时间，耐心，是医治一切的良医。
8、多听出智慧，多言必后悔。
9、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。
10、一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。
11、这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。
我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。
12、生活是根，在地底下；生活是水，在湖水中；生活是山，在坚强里；生活是花，在绽开的刹那间。
13、让我们再一次秉持生命的激情靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。
打开心灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。
14、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成较浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊……15、每个人都曾面临人生的选择，我们须决定什么是重要的事。
初中作文技巧指导—题记作文
题记式作文一、题记作文格式：第一行写标题，作文题目在正中央。
第二行空两格写题记的内容。
这很重要，要深思熟虑。
记住：一般题记的内容不宜过长！第三行结尾写“——题记”。
二、题记解析：题记，是文章标题之下，正文之前的一段文字。
其内容或简要点题，或揭示主旨，或交待背景，或渲染气氛。
题记，相当于人的眉毛。
浓眉大眼，活力无限；柳叶丹凤，风情万种........写好题记，不仅可以增添文采，还能激发读者阅读兴趣。
导引读者情感倾向，起到“先声夺人的艺术效果。
尤其是考场作文，如果能设计一则别具心裁的题记，定会给阅卷老师美好的第一印象，营造了愉悦的阅读心理，能在很大程度上提高作文印象分值。
三、题记的语言形式：可以借用名人名言，可以引用一首小诗。
可以是谚语、箴言或者歌词。
还可以是一段自我感悟的文字。
四、题记的主要特点：抒情性和哲理性。
五、题记写法：既然题记在文章中有如此“抢眼”的位置，如何写出让人过目难忘，成为点睛之笔的题记呢？答案只有一个：让题记画出作文之灵魂。
1、题文映衬利用名言或诗句作题记，映衬蕴蓄于文中的浓郁情感与审美倾向。
例如，一学生写母亲对在城里读书儿子的牵挂与眷恋，拟题为《村头的榕树下》，题记则用了孟郊的《游子吟》：此题记，映衬出沉甸甸的母爱，亦折射出作者对母亲的感激之情，让读者未阅读便产生了情感的张力。
又如，佳作《独上高楼》题记：这里借助古诗词“起兴”手法，交待缘起，渲染了文章故事的气氛，引人欲读。
2、点题揭旨题记点题，不但结构上提挈全文，而且，让读者充分，准确地把握题意，对文章作出恰如其分的评价。
例如，佳作《闲话山水》题记：此题记抓住题目中的“山”、“水”并注释它们内涵，给读者以明晰的理解。
大多灵敏题记是用来揭示文章主旨的，短短一两句话，直接地将蕴藏于较长篇幅的主旨揭示出来，醒人耳目。
例如：作文《假如我有一双翅膀》的题记：3、设置悬念题记以悬念的形式出题，能立即吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设计得精彩一些，那就如一颗小石子投向平静的湖面，会荡起动人的涟漪，引人想象的美妙境界。
题记的写法
题记的写法题记,指示或凸现文章的主旨及情感,激发读者阅读兴趣,常常收到先声夺人的效果.即在作文题目之后，正文之前的一段文字。
好的题记能吸引读者，引导读者思考. 写作文巧妙地拟写题记，就像树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。
一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。
四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。
题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。
一、引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
二、交代式借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。
一学生在作文《母亲河》中写的题记为：谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。
题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。
三、诠释式借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为：生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。
这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。
四、点睛式用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。
如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。
题记写法绝招
题记写法绝招●题记题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。
那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！题记的作用一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。
”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。
二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。
如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。
”题记直接揭示了文章的主旨。
三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。
如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。
”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。
题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。
题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。
如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。
题记的写法1、阐发话题式即运用题记对话题进行适当的分析与阐述，指出话题所包含的意蕴、话题间存在的关系等，如《漫谈“聪明”或“认知”》一文：“同是对‘修墙’‘防盗’的预见，却产生‘聪明’或‘被怀疑’的结果。
‘感情’竟能如此地左右着‘认知’，心的小舟啊，在文化的河流中求索……”此题记通过对所提供的话题材料进行简单述说，点出了感情影响着“认知”，对所写的话题进行很好的阐述，同时“心的小舟啊，在文化的河流中求索……”也显示了下面文章所写的内容。
【基础教育】初中生题记式作文写作指导
初中生题记式作文写作指导1️⃣ 题记式作文概述题记，作为文章开篇前的简短文字，如同文章的灵魂导言，旨在点明主旨、营造氛围或激发读者兴趣。
在初中生作文中，巧妙运用题记，不仅能提升文章的文学性，还能让阅卷老师眼前一亮，为文章增色不少。
题记式作文，即是以题记为引子，展开论述或叙述的作文形式，要求题记精炼有力，正文内容丰富且与题记相呼应。
2️⃣ 如何撰写精彩的题记2.1 提炼主题，一针见血题记应是对文章主旨的高度概括或独特见解，需精准提炼，避免冗长或含糊。
例如，对于“坚持的力量”这一主题，题记可写为：“锲而不舍，金石可镂；持之以恒，滴水穿石。
”简洁明了，直击人心。
2.2 引用经典，增添文采适当引用古诗词、名言警句或文学作品中的经典语句作为题记，既能彰显文化底蕴，又能增强文章的说服力。
如：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”（屈原《离骚》）适用于探讨人生追求的文章。
2.3 创新表达，引人入胜尝试使用比喻、拟人、排比等修辞手法，让题记富有创意，吸引读者眼球。
例如：“梦想是夜空中最亮的星，指引着我们前行的方向。
”（比喻）这样的题记，能够瞬间抓住读者的心。
3️⃣ 题记式作文的写作步骤3.1 确定主题，构思题记在动笔前，明确文章的中心思想，围绕这一主题构思题记，确保题记与正文内容紧密相连，相互映衬。
3.2 展开论述，深化主题正文部分需围绕题记展开，通过具体事例、理论分析或情感抒发等方式，对主题进行深入探讨。
注意段落之间的逻辑连贯，确保文章内容充实，层次分明。
3.3 呼应题记，升华结尾在文章结尾处，应再次提及或呼应题记，总结全文，深化主题，甚至提出新的思考或展望，使文章结构完整，余音绕梁。
4️⃣ 注意事项避免生搬硬套：题记应自然融入文章，而非刻意堆砌，避免为了使用题记而忽略文章本身的质量。
保持原创性：鼓励独立思考，创作具有个人特色的题记，避免抄袭或套用他人语句。
注重情感表达：题记作为文章的开场白，应富有情感色彩，能够触动人心，为后续内容铺垫良好的情感基础。
作文题记
作文题记题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。
好的题记能吸引读者，引导读者思考。
题记的写法一一题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。
”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。
二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。
如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。
”题记直接揭示了文章的主旨。
三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。
如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。
”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。
题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。
题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。
如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。
那么，如何拟题记呢？话题作文一推出，考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文，得到了阅卷老师的极高赞誉，为考生本人赢得了高分甚至是满分。
拟写题记就是其中的一种。
题记能提示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣，但有题记并不代表就能得高分，题记的好坏也关系着作文的得分。
那如何拟写题记呢？可从以下几个方面考虑：一、点题式以题记来点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。
如 2003 年的天津市中考作文，有位考生以《无言之书》为题，正文前的题记是：“书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手，为父爱这本沉甸甸的书，作出更加精辟的诠释，直至读到最后，看见书的最后一页上赫然写着‘父爱无言'几个醒目的大字……”这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。
【基础教育】初中生题记式作文写作指导
初中生题记式作文写作指导1️⃣ 题记式作文的概念与意义题记式作文，作为一种独特的作文形式，以其精炼的题记作为文章的引子，往往能够迅速吸引读者的眼球，激发阅读兴趣。
题记通常是一句富有哲理、情感深沉或启迪思考的话语，它不仅是文章的开篇，更是文章主题的浓缩与提炼。
在初中阶段，掌握题记式作文的写作技巧，不仅能提升学生的文学素养，还能使文章更加出彩，赢得阅卷老师的好评。
2️⃣ 题记的撰写技巧2.1 紧扣主题，提炼精髓题记应紧密围绕文章的中心思想，提炼出最具代表性的语句。
它可以是文章主题的直接表达，也可以是对主题的深刻领悟，甚至是对文章情感的精炼概括。
例如，若文章主题为“坚持”，题记可以是“锲而不舍，金石可镂”，简洁有力，直击人心。
2.2 富有文采，引人入胜题记的语言应追求精炼而富有文采，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更加生动、形象。
如“春风化雨，润物无声”，这样的题记既表达了教育的温和与深远影响，又富有诗意，令人回味无穷。
2.3 情感真挚，触动心灵题记是情感的流露，应真诚地表达作者的情感态度。
无论是喜悦、悲伤、思考还是感悟，都应通过题记传达给读者，引起共鸣。
如“岁月悠悠，唯情永驻”，这样的题记蕴含着对时间流逝的感慨和对真挚情感的珍视。
3️⃣ 题记式作文的写作步骤3.1 确定主题，构思题记在写作前，首先要明确文章的主题，然后围绕主题构思题记。
题记可以是文章中的一个观点、一个感悟，也可以是对文章内容的概括或预示。
3.2 展开论述，丰富内容有了题记作为引子，接下来便是文章的主体部分。
这一部分需要详细展开论述，通过具体的事例、生动的描写、深刻的思考来支撑题记所表达的观点或情感。
3.3 结尾呼应，升华主题文章的结尾应与题记相呼应，对主题进行进一步的升华或总结。
可以是对题记的再次诠释，也可以是对文章内容的深刻反思，使文章结构更加完整，主题更加鲜明。
综上所述，题记式作文不仅要求题记的精炼与深刻，还需要文章内容的充实与连贯。
作文如何写好题记
母亲的手
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
——题记
引用孟郊的《游子吟》作为题记，在开头即让读者感受得到浓浓的母爱，又蕴含着对母亲的歌颂和无限感激之情。
人间真情
为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！
——题记
这则题记就运用艾青的诗句点明了感恩主题。
设置悬念是文学作品中的一种表现手法，借助疑问或者矛盾冲突吸引读者层层深入。在写作实践中，我们可以通过题记设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
比如
可笑的我啊，竟要用一生去思考这样一个问题。
——席慕容《疑问》
“我”为什么可笑呢？要用一生去思考的到底是一个什么问题呢？简短的一句话设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣。
当然，我们在引用名句时切忌俗滥。比如对于读书或知识的话题。同学们自然会想到“读书使人进步”、“知识就是力量”等，但大家都耳熟能详，如果用这些名句做题记，就缺乏新意了。我们不妨进一步思考，用其它名言名句代替。
比如，
“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋。”
——海伦•凯勒
பைடு நூலகம்或者
“韬略终须新建国，奋发还得读良书。”
自古以来，文学就有“诗言志”的传统，采用手法的目的最终都要归结于表达主旨情感。因此，无论是选择积累的名言警句作为题记，还是运用一些优美语句作为题记，亦或是抓住读者心理，设置悬念，我们都要保证题记是为文章主旨服务的。如果仅为题记而题记，就有画蛇添足之嫌了。当然，要想写好题记，积累是必不可少的，只有积累了足够多的名言警句、优美词句、艺术手法，我们才能够信手拈来，活学活用，就能更好地创作。
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……
作文谋篇布局之题记写法
作者原文： 我要感谢我的妈妈，用她独一无二的节奏带起 了我们一家快乐幸福的悦动。
作者原文： 厨房里，妈妈一手拿着碗，一手握着筷子，匀 速地打着蛋。虽然她用筷子打出的蛋不像打蛋器打 出的那样鲜黄，亮丽，不过却多了份浓浓的母爱！ 它把蛋放入了油锅里，同时加入了白米饭。才一瞬 间功夫，白白的米饭变成了金灿灿的蛋炒饭。这时， 妈妈是一首提琴协作曲，散播着爱的阳光。
第四部分： 感谢你，妈妈！是你，是你用独一无二的节奏带 起了我们一家快乐幸福的悦动。
第三部分（第一段）： 每天早上，我一进校门你就去工厂上班了。针车 前，你的双手并用，像一只蜘蛛在不停的织网。你把 半成品一件接着一件的放在机车上，一手压着衣服， 一手按着机车上的标志，踩踏着，你的眼睛紧紧地盯 着针头。妈妈，你的专注都是为了这个家，为了给我 多买一件衣服，为了给家里多添一道菜。此时，妈妈 是一首奔马般快节奏的古筝曲，演奏着生活的轨迹。
第三部分（第二段）： 客厅里，你弯着身弓着腰可卖力了。你先把拖把 往水桶里一进，然后提出来，用手使劲拧干，开启了 与灰尘的大战，完全忘记了工作的劳累。瞧你握着拖 把一个角落一个角落地拖着，一丝不苟，生怕那些灰 尘趁机跑掉，重新污染了环境。你用拖把拖过的地方 立马一尘不染，亮的能当镜子照出人影来。此刻妈妈 是一首优雅的钢琴曲， 弹奏着家的温馨。
作者原文： 客厅里，妈妈弯着身弓着腰可卖力了。她先把 拖把往水桶里一进，然后提出来，用手使劲拧干， 开启了与灰尘的大战，完全忘记了工作的劳累。你 瞧她握着拖把一个角落一个角落地拖着，生怕那些 灰尘趁机跑掉，重新污染了环境。她用拖把拖过的 地方立马一尘不染，亮的能当镜子照出人影来。此 刻妈妈是一首优雅的钢琴曲， 弹奏着家的温馨。
பைடு நூலகம்
704班 谢怡芳（有改动）
(二)如何写好题记
如何写好题记题记格式：一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面破折号,写上题记两个字。
一般作为题记的文字是比较优美的,或者是比较有哲理的,但是一般比较精炼,不宜很长。
也就是“开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写"——题记"。
”题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。
那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！你可以用名人名言来书写，也可以用自己真实的话语来描绘！总之，他的宗旨一定要点题、一定要积极向上！一、题记的内容（一）抒发真情拨人心弦作文是作者内心真情实感的流淌，是放飞的心灵，讲真话、抒真情乃作文之真谛。
题记是作文的有机部分，只有真正用真心、用真情写出来，才能拨人心弦，引起人们的共鸣。
例：一学生作文《感悟中学》的题记是：那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木……此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。
对中学的感情作了诗意的阐发，表现出对中学时代美好生活的挚爱与赞美之情。
文章情感因之升华，立意随之深化，具有厚重的质感。
例2：以“交往”为话题作文。
今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。
权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友例3：以“母爱”或“父爱”为话题作文。
风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。
岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话例4：以“相信自己”为话题写作文。
不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。
相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——写给昨日自卑的我例5：以“责任”为话题写作文。
中考语文作文如何写题记？
中考语文作文如何写题记？题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣，让题记活画出作文的灵魂！一、悬念引人入读题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想象的美妙意境。
以“喝彩”为话题写作文。
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩！——写给残疾的母亲以“书”为话题写作文。
一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。
我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？——题记以“风雨中”为话题写作文。
那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……——题记以“盼”为话题写作文。
我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话二、真情拨人心弦作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。
以“交往”为话题作文。
今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。
权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友以“母爱”或“父爱”为话题作文。
风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。
岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话以“相信自己”为话题写作文。
不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。
相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——写给昨日自卑的我以“责任”为话题写作文。
几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。
——题记三、唱出“反调”出人意料常言道：水无常态，文无定式。
如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。
作文如何写题记格式
作文如何写题记格式作文如何写题记格式题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。
作文如何写题记格式1一、引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
二、交代式借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。
一学生在作文《母亲河》中写的题记为：谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。
题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。
三、诠释式借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
如陕西一考生2013年写的《多彩的幸福》，其题记为：生活如花，姹紫嫣红;生活如歌，美妙动听;生活如酒，芳香清醇;生活如诗，意境深远;生活如梦，绚丽多姿。
这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。
四、点睛式用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。
如吉林考生2013年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。
感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。
感情与认知的关系怎样?作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。
五、悬念式用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。
如湖北一考生2013年写的《五悔的选择》，其题记为：一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷?她面对一连串的打击能挺住吗?假如她当初换一种选择，她的命运又将如何?作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。
中考作文题记的六种写法
写作中题记的六种常见写法很多同学喜欢在作文开头使用“题记”，即在作文题目之后，正文之前，写一段简练的文字。
好的题记，能够使人眼前一亮，迅速吸引阅读者的眼球，激发读者的阅读兴趣。
一、题记的作用，可以概括为以下几点：1、开门见山，点明文章的主旨“立片言而居要，乃一篇之警策”，巧用题记，可以统摄全篇，点明主旨。
点题式的题记能够拉进文题与话题的距离，读者会清晰而深刻的理解文章的内涵。
2、设置悬念，激发读者的阅读兴趣好的题记，能够在正文开始之前就设置悬念，引起读者的好奇心，激发读者的阅读欲望。
这种作用就像题目的作用一样，可以起到“题好一半文”的作用。
3、交代文章创作的背景和目的题记，就像是一个引子，把读者带到了一个更为广阔的境地或者更有韵味的情境，有助于读者了解作者的写作背景和目的。
比如苏轼的词《水调歌头·明月几时有+》，词的小序点明了诗人的写作对象和情感。
4、彰显作者的文化底蕴和语言修养引用名言、谚语、诗歌作为题记，可以彰显作者的文化底蕴和语言修养，给阅读者留下深刻的印象。
二、“题目”与“题记”具体格式：1.题目不宜过长，写在第一行中间。
左右两边空格最好基本对称，左边至少空四格。
2.题记内容在题目下一行空两格开始写，在内容下一行居右写“——题记”。
如下图：三、常见的题记类型：A、点题式题记当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上，这就是宽容。
——题记这是中考作文《生活需要宽恕》的作文题记，作者用简洁的、含义丰富的语言，引出了“生活需要宽恕”的中心论点。
题记语言不仅具有诗意，耐人寻味，还点明了文章的主旨。
这样的题记，也彰显着作者的语文写作水平。
B、引用式题记引用名人名言、谚语、警句、诗句为题记，不仅使文章立意深邃隽永，而且能让读者感受到作者深厚的文化底蕴和良好的语言修养。
例如：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
——题记这是中考作文《小巷烟雨》的题记，作者引用了杜牧的《江南春》这首诗歌作为作文的题记，不仅渲染了氛围，而且彰显了作者丰厚的文化底蕴。
专题03 布局谋篇之巧用题记写作法-中考语文作文满分妙招深度解析
布局谋篇之——巧用题记写作法【明确方法】题记是写在文章的题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字，它具有意蕴丰厚、情味绵长、语句精美等特点，倍受阅卷老师的青睐。
一篇文采飞扬的正文，再加上一段精练出彩的题记，就像画家“画龙点睛”一样，必能使文章通篇生辉，让人耳目一新，成就一篇高分作文。
【增分技巧】技巧一：引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，也让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
如：作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
又如：作文题目《每一次坚持都是一段值得记忆的时光》题记为：白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
以此作题记，表达出了作者深深的自信，让读者感受到满满的奋斗的正能量。
相关范文：《念念不忘，必有回响》布谷三声叫，人间一味春。
－题记门外的海棠开了，夜晚残余的月光薄薄的洒在她的身上，她在等待，等待春天，等待春天的第一场日出。
朦胧散去，露水搭在海棠肩上，她不得已微微低头，在晨曦中内敛的笑着。
不时有清风拂面，人与海棠俱醉。
无需言语，便勾勒出有关春日无限的回忆。
200记忆里的初春时节，是奔跑在乡间的田野，油菜花开得不盛，含苞的，半开的，少有开的烂漫的，蝴蝶就悄悄立在油菜花头，静待花开。
孩子们是闲不住的，在奔跑中与和煦春风撞了个满怀。
光落在他们脚下，他们一步一步300迈向远方，在时光的间隙，珍藏对光明的期冀。
我常站在新抽芽的老树旁，看他历尽干帆的烙痕与浅浅嫩绿在春光里肆意绽放，一派生机，触手可及。
当空气中的湿润晕染开，雨便淅淅沥沥的下着，每一400朵花都娇艳地摇曳，每一株草都沐浴着春雨，生生不息。
撑伞走在街角巷里，喧嚣隐匿在细雨里，只剩小吃摊未来得及收起的蒸笼，冒着热气。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、引用化用法
2、巧用修辞法
3、画龙点睛法
4、设置悬念法
5、景物起兴法
请从以下题目中，至少选择两个题目， 运用上述方法各写一则题记：
《怀念那味道》
《那是我坚强的支柱》 《走好人生的弯路》 《留在心底的风景》
习作训练：
在人生的旅途中，我们也许会遇到很多 人、事、物，它们会像风景一样在我们眼前 一闪而过，但真正留在心底的风景却不多。 请以“留在心底的风景”为题目，自选 题材，自定文体，写一篇不少于600字的文 章，要求运用题记和恰当的结构形式。
活 画 出 作文 的 灵魂
----教你写题记
什么是 题 记 呢?
题记，是指写在文章题目下、正文
前的独立成段的小序言.
可以是自拟凝练的句子或引用名言 警句，独立成段，作为对文章内容
的重要阐释或揭示其主旨，起到导 引全文的作用。
题记与后记
简言之，在正文之前题目之下，援引他
人或自写的含义深刻的话，这便是题记。
《为母亲喝彩》
示例二：也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你
有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲
五、景物起兴，衬托主题
《母爱使我感动》
示例一：花儿因绿叶的陪衬而感动，小草因阳
光的呵护而青翠，我却因伟大的母爱而感 动……
——题记
《我的父亲》 示例二：风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞， 依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁 月中，不变的是父亲那一次次的牵挂。 ——写给父亲的话
在疲惫时享受一段课间的“快乐十分”，去开心地笑一笑， 也会让我们放松身心，忘掉烦恼。 早晨的“作业大战” 早上来到课室，周围寂静极了，放在台上完成好的作业却早 已无影无踪。放眼全班同学，个个在“埋头苦干”，一句话也不 说，有的甚至连早餐也不吃，直接从宿舍或从家中早早地赶来 “做作业”。 这可是我们班最“乖”的时候了！他们“做作业”的速度可 谓是天下第一啊！只听见“哗啦啦，沙沙沙”的响声，作业就 “写完了” 当然，这是不好的现象，我们必须改正。当“作业大战”完 成后，同学们又开始活跃了！
——如何撰写题记
文题回放:《校园生活二三事》 写作要求： 1、根据需要尽量选取新颖而恰当的材料， 表达自己的独特感受。
2、写一篇不少于600字的记叙文，角度 自选，运用适当的结构形式。
1、运用板块组合法，结构鲜明突出。
2、选材典型，很好的表现了校园生活的丰富
多彩，充满酸甜苦辣。
3、文章语言进步大，增添了作文的亮色。
校园生活二三事
校园里的人和事，一点一滴，汇成人生中那片难以蒸发的湖， 在青青之光的照耀下，久久不失其夺目诱人的光彩。 ——题记 球场的“激情四射” 每次上体育课，我们总是最快乐也最活跃，当体育老师 一 声令下“解散”我们班的全部女生就像奔跑的快马，箭一般地冲 向篮球场，开始一场“血战”。“嘿嘿….这边投球！”小A一个 漂亮的三分投中了，球在空中划出一条美丽的弧线。Yeah！又 进了一个球，我们队兴奋无比。 在打球中我们学会分享，体验合作，在奔跑中我们释放激情， 尝到了快乐的滋味。 课间的“快乐十分” “葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花…”听！原来是第一组 在那合唱葫芦娃，顿时听得全班哄堂大笑，连我都笑得肚子痛了！ 看看那边的“青龙帮，帮主是‘鼎鼎有名’的冯帮主！”哈哈！ 很好笑吧！其实这个所谓的“青龙帮”就是所谓的“吹牛帮”， 平时爱在一起吹牛引人大笑。
风景一般指自然风光、人文景观；也泛指
人间真情、生活场景、人物精神等等。
题记，不管采用何种形式，目的都是突 出文章中心，提升文章品味，让人耳目一新， 读有所获。因而我们在构思题记时，一定根据 文章表达的需要确定，要有深刻的思想、广博 的知识，要认真构思、反复推敲，力求表达恰 切妥当、精练有力，让你的考场作文——靓丽 夺目，光彩照人！
校园里的人和事，有时会让我们感到快乐，有时也会让我们 感到哀伤，忧愁。 幕起幕落，年轻而多梦的我们撒下一串串银铃般的笑声，演 绎着一出出校园故事。 ——后记
1、少部分同学审题不够严谨。
看看题目“校园二三事”，意味着最 多可以写几件事？
2、正文前的题记运用不够纯熟。
你能评一评以下题记吗？
校园鸟语花香，但总有一些“好事”。 -------题记 宿舍生活古灵精怪，没有你看不到的，只有你 想不到的。 -------题记 校园里的人和事，一点一滴，汇成人生中那片 难以蒸发的湖，在青春之光的照耀下，久久不失其 夺目的光彩。 -------题记 在我们班有三首名曲，这三首曲成为我们每天 必唱的歌。 -------题记
《感动，点一瓣心香》
示例二：高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多， 温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容 的方式，诠释人文的内涵。 ——题记
《相信自己，也相信别人》
示例三：庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己， 排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。 ——题记
三、画龙点晴，照亮全文
《根的赞歌》
示例一：生命如同一粒种子，只有那些常修剪、根 扎得深的，才有可能长成参天大树。 ——题记
《脚步匆匆》
示例二：每一个脚印，都在人生的沙滩上留下印记，虽然匆匆，却记录着我的成长。 ——题记
四、设置悬念，引人入读
《生命绽放的炫美》 是什么力量使他如此执著，如此疯狂？
——题记
示例一：一个疲惫不堪的人，却在不停地舞动画笔，
还有一种形式是后记，即在正文结束后，
引用名人名言或自写能揭示主旨的话作 结。题记与后记可单独使用，也可同时 使用。
怎样写题记
题记撰写的要求： 1、意思要明确，对主旨起到揭示或提示 的作用。 2、应避免矫情堆砌，牵强滥用，言之无 物。 3、语言表达要简洁，不能过长 。 4、恰当运用各种方法，使之有文采。
撰写题记的方法
一、引用化用，增强底蕴
《成长记忆》 示例一：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——题记 《身边的美景》
示例二：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ——题记
《最好的奖赏》 示例三：不想获得奖赏的学生，不是好学生。 ——题 记
二、巧用修辞，形象含蓄
《翻检日子》 示例一：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流 逝，而且义无反顾。 ——题记