心理咨询室迎检解说词

心理咨询室解说词

心理咨询室解说词
欢迎各位领导来到我们同江二中的心理咨询室参观指导，这就是我们的心语小屋，我是兼职的心理辅导教师，在学校任教初一思想品德，我们每周都有固定和不固定的时间对学生进行心理辅导，学生们都很愿意来这里诉说心事，他们带着各种各样的困惑，比如学习方面的，人际交往方面的，情绪方面的青春期心理方面的还有师生关系的等等。

学生们有时会单独来，有时几个人来，也有不好意思当面与老师交谈的就会给我写信，我们有专门的心理辅导QQ号，还有知心姐姐小信箱提供给学生，为学生提供更多的倾诉渠道。

同时我们也会定期不定期的下发一些心理调查问卷，及时了解学生心理状况，并结合班主任以及科任教师工作进行主题班会活动和德育导师制工作，全面对学生的心理健康进行监控和引导。

由于我是刚刚接受我们学校的心理健康教育工作，而且也是刚刚接触有关心理健康教育方面的研究，可能在建设和具体操作过程中会存在一些不足，但我们相信在上级领导和学校的高度重视和大力支持下，以及我们所有老师的共同努力下，我们的心理健康教育工作会越来越完善，成熟，会为更多的孩子解决心理健康问题。

炉桥小学心理咨询室解说词

炉桥小学心语小屋解说词
尊敬的各位领导、专家：
上（下）午好！欢迎您莅临炉桥小学心语小屋检查指导工作
我叫王杨。

是本室兼职管理员，主要从事语文学科教学工作。

本室现有沙盘、宣泄不倒翁等器材，这些器材委打开学生的心灵之门发挥着重要作用。

本室每周一到周五12点到13点开放，学生心理上有什么疑问、纠结都可以来和老师交谈。

近年来农村留守儿童越来越多，学生亲情的缺失，很容易出现性情孤僻、偏激、内向和孤独等现象。

我们每天都会认真接待和倾听学生心声，消除学生心理障碍，解决学生实际困难，化解学生之间的矛盾。

本室自2016年4月份开放以来共接待个人咨询十余次。

心语小屋已成为孩子们心灵栖息的港湾。

心理咨询室解说词

武威第十六中学心理咨询室简介
各位领导上午好：
欢迎各位领导来我校心理咨询室指导工作。

我校心理咨询室组建于2014年9月。

我校心理咨询室是学校面向学生、教师和家长开展心理健康教育工作，提供心理咨询、指导和服务的专用场所，是学校心理健康教育的重要渠道。

其宗旨就是运用心理学知识及方法帮助来访者正确认识自己的心理困惑，解决其心理问题，提高心理素质，帮助来访者心理和生理两方面真正健康的成长。

心理咨询室布置温馨，有供来访者阅读的专业书籍，咨询的项目主要有网络成瘾、学习困惑、亲子关系、师生关系、考前焦虑、青少年逆反、行为异常、早恋等中小学常见的心理问题。

咨询老师对来访者进行心理疏导，使来访者解除困惑，消除不良情绪，排解心理压力。

咨询室的档案资料包括专业心理书籍、来访者心理咨询记录等，同时还建立了较为完善的咨询室制度，咨询室工作守则，咨询室工作室流程，保证咨询工作的顺利开展。

心理咨询室解说词

索镇实验学校心理咨询室解说词
尊敬的各位专家、各位领导：
大家好！欢迎来到我校的心灵小屋。

我是许冰。

我校心理咨询室采取色彩柔和、富有童真、童趣的布置，给学生们一个轻松、舒适的环境。

目前该室的使用面积是18平方米。

为了促进学生的心理健康，我们会定时开放心理咨询室，及时帮助我校师生解开疑惑，塑造阳光心态，树立对人、对己、对事的正确观点，改变学生对现实的看法、感受与态度！根据学生的心理发展需要，我们也通过谈心以及游戏等方式对他们进行了干预，了解孩子的内心世界，从而进行有效地沟通与疏导。

我们将在各位专家，各位领导的关心与督促下，努力地做好各项工作，为孩子的身心健康发展做出我们应有的贡献。

欢迎各位领导、专家对我们的工作给予指导和帮助！谢谢！。

心理健康辅导室解说词

心理健康辅导室解说词第一篇：心理健康辅导室解说词心理辅导室解说词各位专家老师大家好！欢迎来到我校心理健康辅导室指导工作，我是该辅导室的管理员文登宝。

心理健康辅导室目前有设备10种，15件，是按照《甘肃省二类小学标准配备》的，能满足辅导要求。

我校心理辅导室是一个温馨、僻静的“心灵港湾”。

辅导室设有4个功能区（“心理松弛区”、“音乐欣赏区”、“图书阅览区”、“情感宣泄区”），环境布置美观、规范。

本着真诚、热情、耐心、保密工作原则服务师生。

自我校心里辅导室开放以来，增强了学生的心理适应能力、心理承受能力和心理调节能力，引导他们以一种健康的心理、良好的心境、积极的心态面对学习和生活。

先后为近几十名学生进行过心里辅导，效果明显！欢迎各位专家老师提出宝贵意见，谢谢！第二篇：心理辅导室解说词欢迎各位领导来我校检查指导工作，您现在看到的是我校的心理辅导室——快乐小屋。

随着社会的发展、生活水平的不断提高，独生子女们心理发育远远滞后于生理发育，在成长中表现出焦虑、厌学、早恋、难以沟通、耐挫能力弱等一系列心理问题，再结合我校的实际情况，很多学生是留守儿童，父母常年不在身边，缺少关爱。

为有效促进青少年心理健康发展，我校成立了心理辅导室——快乐小屋，有兼职教师进行心理辅导，针对各类学生的心理问题，利用春风化雨、慈母为怀、恩威并施、捕捉教育良机，拨动学生心弦，呵护小学生心理健康，促进学生的个性才能健全发展。

我们的心理辅导室——快乐小屋的布置色彩柔和，富有童真童趣，洋溢着浓浓的爱意。

我们设有各种活动天地：请看，这是“留守儿童之家”，通过亲情QQ和热线，为留守儿童与父母的交流开辟新渠道，并建立良好的家校沟通；这里是“团体活动室”，让孩子们在活动和交往中得到心理的成长；这边是“聊天室”，孩子们在这里可以吐露心声，向老师倾诉自己的困惑和烦恼；这边是“开心图书角”，有各种童话书、小笑话、幽默故事，让孩子们放飞心情；这儿是“放松室”，为孩子提供了一个放松发泄的空间。

心理咨询室迎检解说词

“心理咨询室”解说词
尊敬各位领导：
大家好！欢迎各位莅临我校检查指导工作。

我校的心理资询室是去年3月新成立的。

现在我们所在的是“卫生室”与“个体咨询”功能合二为一的“阳光小屋”，面积虽小，但在同学们心中却是她们心灵栖息的港湾！墙上的这些画都是一些心理趣图，有错觉图、双关图等等，各位领导可以体验体验。

现在大家所在的是我校的心理活动室。

各班老师可以根据学生的心理发展需要，以及平时授课时的观察了解，带领部分同学到这里进行团体辅导活动，了解同学们的内心世界，从而进行有效地沟通与疏导。

这个心理健康活动室和咨询室每天下午4:00到5:00时间面向同学们开放。

我们可以预约到这里通过涂鸦、游戏、读书、听音乐等活动放松心情、宣泄情绪，把心中的不满、不爽，倾倒、宣泄出来,还自己一片畅快的心灵空间！
同时我校还开通了“心语”信箱，通过网络、校园广播、宣传栏等途径，进行心理疏导、以及对心理健康教育知识进行宣传与普及。

小学阶段是孩子成长与性格形成的关键时期，我校把心理健康课纳入总体课程体系，让心理健康教育在1至6年级全面铺开，心理健康教育课程的开发与实施，惠及到学校的每一位师生。

每一位老师都是心理健康教育的实施者与受益者，心理教育的阳光走进了我校每位孩子的心灵。

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“心理咨询室”迎检解说词

“心理咨询室”迎检解说词
“心理咨询室”解说词
各位领导好:欢迎莅临我校心理室检查指导工作！我是心理咨询师***，是**级心理咨询师。

学生的心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分。

近年来，我校投入资金XX万元，用于教师培训和心理室建设，目前培训心理咨询师X人，建成了心理咨询室、心理活动室等。

在XX年成功通过石家庄XA心理健康特色学校的验收。

为了做好学校的心理健康教育工作，我校通过建设功能室、设立心理委员、举办各种形式的心理健康讲座等多种形式做好学生的心理健康教育工作。

我校心理咨询室，建成于XX年X月，面积约X平米，名字叫“XXX”，它面积虽小，但很温馨，在孩子们心中，我们的心理咨询室是她们心灵栖息的港湾!
这里是我们心理咨询室的各种规章制度，……，
这里是我们的心理活动展示……，
心理咨询室开放安排……，
我校的心理健康教育解决了学生心理问题，提高了学生的心理素质，促进了学生的身心健康发展。

未成年人心理健康教育是一项艰巨而紧迫的任务，我们将在各位领导的关心与指导下，努力做好各项工作，为孩子的身心健康发展做出我们应有的贡献。

感谢各位领导的光临指导，请留下宝贵意见！。

心理咨询室解说词

学校心理咨询室解说词
尊敬的各位专家、各位领导：
大家好！欢迎来到我校的心理咨询室。

为了促进学生的心理健康，我校采取了下列的一些措施：每天下午放学后开放心理咨询室，对学生进行心理干预，帮助学生解决心理问题；让他们树立对人、对己、对事的正确观点，改变学生对现实的看法、感受与态度！同时，我们通过网络、班会，广播、宣传栏等途径，对孩子进行心理健康教育知识的宣传与普及。

根据学生的心理发展需要，通过绘画、谈心以及游戏等方式对他们进行了干预，了解孩子的内心世界，从而进行有效地沟通与疏导。

我们将在各位专家，各位领导的关心与督促下，努力地做好各项工作，为孩子的身心健康发展做出我们应有的贡献。

欢迎各位领导、专家对我们的工作给予指导和帮助！谢谢！。

心理咨询室解说词

车韩小学心理咨询室解说词
尊敬的各位专家、各位领导：
大家上午好！欢迎你们莅临我校检查指导工作。

我是心理咨询室的管理元，我叫秦利娟。

下面，由我给大家介绍一下心理咨询室的具体情况。

由于学校的办公用地紧张，现在我们所在的是“接待室”与“个体咨询室”，“沙盘游戏室”与“发泄室”四个功能合一的“阳光小屋”。

虽然它的面积很小，但在孩子们心中，却是他们心灵栖息的港湾。

心理咨询室的开放时间为每周一到周五的下午四点到六点，半年来“阳光小屋”共接待个体咨询服务二十余次，电话咨询十余次。

并且咨询师同时开通公开QQ信箱，预约电话等，通过网络、宣传栏等途经，对孩子进行心理健康教育知识的宣传雨普及。

在我们右边是沙盘游戏活动区，也是我们进行团队辅导的主要场所。

为了做好这项工作，平时我们多次参加了心理知识的培训。

带领孩子到沙盘游戏区活动，可以了解孩子的内心世界。

从而进行有效的沟通与疏导。

而左边的便是心理发泄区。

这里有专业配备的发泄器材，可以在保证安全的前提下，让孩子把内心的不满情绪通过正当的途径发泄出来，让孩子的身心健康成长。

由于未成年人的心理健康教育是一项长远的、艰巨而紧迫的任务，所以上级领导和学校对心理健康教育工作给予了大力支持和高度的重视。

我们将在各位专家、各位领导的关心和督促下努力做好各项工作，为孩子的身心健康做出我们应有的贡献。

最后，欢迎各位领导、专家对我们的工作给予指导和帮助！谢谢大家！。

小学心理咨询室解说词

小学心理咨询室解说词欢迎各位领导来我校检查指导工作。

您现在看到的是我校的心理咨询室——快乐小屋。

随着社会的发展、生活水平的不断提高，独生子女们心理发育远远滞后于生理发育，在成长中表现出焦虑、厌学、早恋、难以沟通、耐挫能力弱等一系列心理问题。

为有效促进青少年心理健康发展，我校成立了心理咨询室——快乐小屋，。

有专职教师进行心理辅导，针对各类学生的心理问题，利用春风化雨、慈母为怀、恩威并施、捕捉教育良机，拨动学生心弦，呵护中学生心理健康，促进学生的个性才能健全发展。

您不难看出，快乐小屋的布置色彩柔和，富有童真童趣，洋溢着浓浓的爱意。

我们设有各种活动天地：请看，这里是“玩具角”，让孩子们动动手，玩乐中放松心情;这边是“开心图书角”，有各种童话书、小笑话、幽默故事，让孩子们放飞心情;这边是“快乐音乐厅”，孩子们在这里聆听优美的音乐;“涂鸦远”为孩子提供了一个发泄心情的空间;可以说，快乐小屋是一座沟通教师与学生、教师与家长的心桥，是一条师生共赴成功彼岸的小舟。

1、挖掘孩子的优点，建立自信心家长对孩子有积极的评价，并且认为孩子有良好的表现，孩子的自信心就会得到重要的精神滋养;反之，家长对孩子失去信心，孩子自信心的支柱就会被摧毁。

每个孩子都有自己的特性，在这方面表面不好，也许在另一方面就会有突出表现，家长应多观察孩子，发现他身上的闪光点，在孩子表现好的时候多多表扬他、鼓励他，让孩子在不断得到家长的肯定后，认为自己很棒，从而建立自信心。

2、给孩子锻炼的机会，培养自信心其实孩子的成长速度是惊人的，每一分种都会有变化，家长过多的干涉孩子的生活，总是认为“你还小，等大一点才行，你不懂，你不行”久而久之就会使孩子萌发的各种能力变弱。

所以家长应多为孩子提供锻炼的机会，如在日常生活中让孩子从生活自理开始，多鼓励孩子做力所能及的事，如帮父母买东西、做家务等，父母应对孩子进行适当的指导及鼓励，帮助孩子完成目标，这也是培养孩子自信心的好方法之一。

心理咨询室解说（共五则范文）

心理咨询室解说（共五则范文）第一篇：心理咨询室解说心理咨询室介绍欢迎各位领导来我校检查指导工作。

您现在看到的是我校的心理咨询室——心灵小屋。

随着社会的发展、生活水平的不断提高，独生子女们心理发育远远滞后于生理发育，在成长中表现出焦虑、厌学、难以沟通、耐挫能力弱等一系列心理问题。

为有效促进青少年心理健康发展，我校成立了心理咨询室——心灵小屋。

有兼职教师进行心理辅导，针对各类学生的心理问题，利用春风化雨、慈母为怀、恩威并施、捕捉教育良机，拨动学生心弦，呵护中学生心理健康，促进学生的个性才能健全发展。

您不难看出，心灵小屋的布置色彩柔和，非常温馨，洋溢着浓浓的爱意。

我们设有各种活动天地：请看，这里是“谈心天地”，在这里孩子们可以与我真诚地交流，发泄内心的苦闷，这里还有几个有趣的玩具，孩子们可以在玩乐中放松心情；这边是“开心图书角”，学校投资1000元，购买了有各种心理书籍、心理故事等，让孩子们放飞心情；这里还是是“快乐音乐厅”，孩子们在这里聆听优美的音乐；可以说，心灵小屋是一座沟通教师与学生、教师与家长的心桥，是一条师生共赴成功彼岸的小舟。

第二篇：心理咨询室材料德育研究室主任职责1、协助学校根据党的教育方针、教育规律以及上级教育、行政部门的要求，制定学期或学年的德育工作计划，组织德育处加以实施，并经常检查计划的落实及实施情况。

2、了解分析学生的思想状况，研究德育规律，加强对学生的思想道德、法制教育，贯彻实施上级行政部门和学校的德育工作的具体要求。

3、了解年级组长和班主任工作状况，组织他们学习有关文件和材料，帮助他们搞好年级和班级工作。

提高年级组长和班主任的政治思想觉悟和业务素质。

4、协助主管德育校长开展好体育竞赛、各种运动会和文娱工作。

组织开展心理健康教育活动。

5、协助主管校长商定年级组长及班主任人选，向主管校长提出对年级组长和班主任的奖惩建议。

6、协调团委、学生会抓好学生干部的培养和使用。

培养学生的自治、自理能力，组织好值日生的工作，抓好班风、校风的建设。

心理咨询室解说词（共5篇）

心理咨询室解说词（共5篇）第一篇：心理咨询室解说词Welcometoourschool!欢迎各位专家来我校检查指导工作！我是心理辅导教师和卫生保健教师周社梅，知心屋于每周二、四下午准时开放，我会及时帮助我校师生解开疑惑，塑造阳光心态，演绎快乐人生；卫生保健室设备齐全，数量充足。

从细节入手，精心呵护每一个孩子是我们的工作宗旨。

我校知心屋和卫生保健室的投入使用为师生的身心健康提供了有力保障。

欢迎您提出宝贵意见感谢各位专家提出的宝贵意见！我们会继续努力做的更好第二篇：心理咨询室解说词为了全面推进素质教育，大力推进教育均衡发展，为贫困和留守的孩子们的身心得以健康成长，我校在市教育局、团市委的大力支持和帮助下，在中国广发银行的大力赞助下，“快乐亲情屋”和心理咨询室在2016年9月建设完工。

快乐亲情屋和心理咨询室合为一室。

特别是对心理辅导区域进行重新规划、装修。

分别建立了沙盘游戏区、心理阅览区和个体咨询区，“亲情屋”内购置了图书、多媒体设备、五子棋、军棋、象棋、玩具等。

墙壁上的绘画温馨、漂亮，为留守的孩子创造了温暖和谐的活动氛围快乐亲情屋每周开放3次，有专职负责的教师利用课后服务时间对低中高年级的留守孩子开展游戏、阅读、心理疏导或者与家长视频交流活动。

让孩子们充分感受到学校、老师、同学给予的温暖和关爱。

谢谢各位领导的光临，欢迎指导工作！第三篇：心理咨询室解说词心理咨询室解说词尊敬的各位专家、各位领导：大家好！欢迎来到我校的心理咨询室，我校心理咨询室面积约30平方米，教育相继投入15万元，我校心理咨询室是一处温馨僻静的“知心乐园”。

1.这里是办公区：配有一台电脑，供心理咨询教师办公、开展工作、存储相关电子资料。

2.这里是阅览区：书架上摆放了适合学生阅读的心理健康图书，让学生任意翻阅，自己寻求适当的方法，解决自己的烦恼。

3.这里是个体咨询区：这里设有果绿色沙发、软垫、茶几。

让学生感受到安全感和信任感。

在这里教师与学生单独沟通、交流，学生倾吐心声、排解心理压力、放松心情。

心理咨询室解说词51553

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学校心理咨询室解说词
各位领导大家好！欢迎来到心理咨询室检查指导工作! 我是心理咨询室管理员。

我校心理咨询室成立建校之初。

由于学校办公用地紧张，我们现在的心理咨询室，是“心理咨询室办公室”与“个体咨询”功能合二为一，面积虽小，但很温馨，在孩子们心中，我们的心理咨询室是她们心灵栖息的港湾！
为了促进学生的心理健康，我校采取了下列的一些措施：1、每天下午放学后开放心理咨询室，对学生进行心理干预，帮助学生解决心理问题；
2、让他们树立对人、对己、对事的正确观点，改变学生对现实的看法、感受与态度！
3、同时，我们通过网络、班会，广播、宣传栏等途径，对孩子进行心理健康教育知识的宣传与普及。

4、根据学生的心理发展需要，通过绘画、谈心以及游戏等方式对他们进行了干预，了解孩子的内心世界，从而进行有效地沟通与疏导。

心理健康教育与咨询中心解说词

心理健康教育与咨询中心解说词Commentary of Mental health education andconsulting center各位领导老师大家好：Every leaders and teachers:欢迎莅临我校心理健康教育与咨询中心参观指导！Welcome to visit our school mental health education and counseling center! 我中心成立于2011年3月，是我校为广大师生提供心理健康教育与咨询服务的专业机构。

The center was established in March 2011,which is a professional institutions providing mental health education and consulting service for the teachers and students in our school.中心隶属学生工作处，建成了两百多平米的高标准专业咨询服务场所，面向我校广大师生提供心理健康教育与咨询服务。

This center affiliated to the student essence, building a high standard professional consultation service places that is more than two hundred square meters, providing mental health education and consulting service for the teachers and students in our school.进入大门这一侧是我校心理咨询师简介，这边上方的LED屏幕可以让来访者实时了解我中心的服务信息，getting into this side of the door, this is a brief introduction about the psychological consultants of our school, the LED screen can let visitors know the real-time information about our service center.向前走是我中心主题墙，主题墙设计为淡黄色波浪状，设计理念源于美国心理学之父威廉詹姆士对于意识流的定义，他认为心理学主要研究对象是意识，而意识是连续的流动的，这就是主题墙形状的来源。

丹麻中心学校心理咨询室解说词

丹麻中心学校心理咨询室解说词
尊敬的各位专家、各位领导：大家好！
欢迎来到我校的心理咨询室。

我是姚福莲。

现有心理咨询师2人，分别是姚福莲、崔世兰。

心理咨询是现代学校为提高学生心理健康水平，促进学生个体成长而提供的一种教育服务，是促进学生德、智、体全面发展的有效手段。

运用心理学的原理和方法，帮助同学对学习和生活中遇到的问题进行自我认识，自我反思，自我调节，促进同学心理健康成长。

做好学生的心理咨询工作，是学校管理工作的一个重要方面，我们的目的是使我校的心理咨询室成为学生倾吐心声、排解心理压力的场所，重点是增强学生的心理适应能力、心理承受能力和心理调节能力，以一种健康的心理、良好的心境、积极的心态面对学习和生活。

为了促进学生的心理健康，我校采取了下列的一些措施：
1、每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放2小时。

开放时间为：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。

2、心理辅导方式：
（1）、个别心理辅导与咨询
（2）、心理健康教育讲座与宣传
（3）、团体心理辅导
3、每天下午放学后开放心理咨询室，对学生进行心理干预，帮助学生改善认知结构；树立对人、对己、对事的正确观点，改变学生对现实的看法、感受与态度！
4、我们通过网络、广播、宣传栏等途径，对孩子进行心理健康教育知识的宣传与普及。

根据学校的要求，学生的需求，在各位领导的关心与督促下，努力地做好各项工作，为孩子的身心健康发展做出我们应有的贡献。

欢迎各位领导、专家对我们的工作给予指导和帮助！谢谢！。

新建心理咨询室解说词

心理咨询室解说词
欢迎各位领导来我校检查指导工作。

您现在看到的是我校的心理咨询室——快乐小屋。

随着社会的发展、生活水平的不断提高，乡村留守儿童们孤独的守护着家乡，心理发育远远滞后于生理发育，在成长中表现出焦虑、厌学、难以沟通、耐挫能力弱等一系列心理问题。

为有效促进同学们心理健康发展，我校成立了心理咨询室——快乐小屋。

有专职教师进行心理辅导，针对各类学生的心理问题，利用春风化雨、慈母为怀、捕捉教育良机，拨动学生心弦，呵护小学生心理健康，促进学生的个性才能健全发展。

心理咨询室解说词

心理咨询室解说词
欢迎各位领导来到遂平五中的心理咨询室参观指导，我是兼职心理辅导教师。
我们的心理咨询室按功能划分为五个区域，我们现在所处的是接待室，主要是接待和学生等待区。里面是个体咨询室，这个房间我们根据它特殊的功能特点来布置，在屋内的装修和配置上，我们力求给人以温馨和放松的感觉，以助个体咨询达到最好的效果。我们每周都有固定和不固定的时间对学生进行心理辅导，为学生解决生活和学习中遇到的困扰，同时我们也会及时结合班主任及科任教师了解学生的心理状况，全面对学生的心理健康进行监控和引导。请大家到里面看我们的团体咨询室。这个房间比较大，主要用于我们开展团体辅导活动和团体心理测试，在这些置物架上，是我们开展团体活动时所需要的器材和道具。我们学校经常开展行为习惯教育和团体心理辅导课，以帮助学生获得积极健康的心态，全面呵护学生的心灵。大家里面请，这里是我们的沙盘游戏室。沙盘游戏作为一种综合性的心理教育，以分析心理学为基础，用游戏的方式发现和愈合儿童心灵的创伤，可以更好地帮助学生。最后我们看到的是宣泄室，这里是宣泄墙和宣泄柱，当学生心理压力过大时，可以在这里合理宣泄，得到放松。我们的宣泄设施都很安全，保证学生在宣泄的过程中躯体不受伤害。
我们校领导非常重视心理咨询室的建设工作，相信在各级领导的大力支持和我们老师的共同努力下，我们的心理健康教育工作会越来越成熟，我们的心理咨询室将更完善更专业地服务于我们五中的广大师生。

门楼寺小学心理咨询室解说词-赵继宋

门楼寺小学心理咨询室解说词
尊敬的各位领导：大家早上好！
欢迎来到我校心理咨询室检查指导工作
我校心理咨询室现有兼职心理咨询教师2人，配有沙袋不到翁、拳击手套、跳棋、象棋、电脑等设备，能满足学生的心理咨询与辅导需求。

我校特别重视对学生进行心理健康教育，关注学生的心理健康与心理发展，开学初对全校学生进行了心理健康测试，每周每班一节心理健康课，每学期举办一次心理健康教育专题讲座，设计各种形式的心理健康教育活动，舒展学生的个性，引导学生的心理健康发展，帮助学生更好的认识自我、调控情绪、自强自信、健康成长。

对有困惑的学生，比如说学习、情绪、人际关系、青春期等方面进行个体咨询与辅导，通过涂鸦、谈心、游戏、读书、听音乐、情绪发泄等方式调节学生心理，让学生健康快乐成长。

同时也开展团体辅导，增强学生的协作能力、改善人际关系等。

请各位领导、专家提出宝贵的意见，指导我们更好地开展工作，谢谢！。