给孩子立规矩的二十条规范标准
小学生行为规范20条
小学生行为规范20条小学生是教育的重点对象，他们的行为规范对于他们的成长和发展至关重要。
以下是小学生应当遵守的20条行为规范：1. 尊重师长：对老师和教育工作者要保持尊重和听从，不得随意违抗或对其恶言相向。
2. 尊重同学：彼此友善，不欺负、嘲笑或歧视他人。
互相帮助，建立和谐的班级氛围。
3. 文明礼貌：遵守基本的礼仪，如问候、感谢和道歉，并注意自己的举止言谈举止。
4. 公平竞争：在学习和活动中，要遵循公平原则，不作弊，不欺负、排挤他人。
5. 守时守信：准时到校，遵守课堂纪律，完成作业和任务，信守承诺。
6. 遵守课堂规则：不打闹、讲究卫生，课堂上不吃零食、不乱动、专心听讲。
7. 爱护教室环境：保持教室整洁，不在墙壁、桌椅上乱涂乱画，爱护学校的财物。
8. 尊重校规校纪：遵守学校的规章制度，不违反学校的纪律，服从校方的安排和指导。
9. 安全第一：遵守交通规则，过马路时注意安全，不随便乱闯马路，不玩危险游戏。
10. 爱护自己和他人的财物：不随意毁坏或侵占他人财物，理解和分享他人的困难。
11. 合理使用科技产品：合理使用电子产品，遵守学校规定的使用时间和方式。
12. 爱护环境：保持公共场所的整洁，不乱丢垃圾，关注环境保护，提倡节约用水用电。
13. 珍惜食物：吃饭时不挑食、不浪费食物，学会珍惜粮食和餐具。
14. 礼貌用语：懂得和人交流时使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起、不好意思等。
15. 坚持锻炼：注重身体健康，每天参加适度的运动锻炼，保持良好的体魄。
16. 诚实守信：不说谎、不欺骗他人，遵循道义和法律的原则，建立良好的人品。
17. 学会分享：热爱助人，善于和他人分享自己的知识、经验和物品。
18. 良好的自我管理：自觉按时完成作业和任务，合理安排学习和休息时间。
19. 尊重劳动：理解并尊重他人的劳动成果，不轻视任何一个劳动岗位。
20. 培养良好的习惯：养成良好的卫生习惯，如勤洗手、勤刷牙、勤洗澡等。
这是小学生应当遵守的20条行为规范，通过遵循这些规范，小学生可以树立正确的价值观和健康的行为习惯，为未来的人生发展奠定坚实的基础。
小学生行为规范守则20条【推荐】
小学生行为规范守则20条【推荐】小学生行为规范守则20条，旨在引导孩子们树立良好的道德观念，培养良好的生活习惯，增进身心健康，为未来的成长奠定基础。
1. 遵守国家法律法规，尊重社会公德，关爱他人，诚实守信，为人正直。
2. 尊重老师和长辈，听从教导，有礼貌地与人交往，不说脏话，不顶撞他人。
3. 爱护校园环境，不乱丢垃圾，不损坏公共设施，不攀折花草树木。
4. 遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言，不做小动作，不打扰他人学习。
5. 认真完成作业，自觉复习，养成良好的学习习惯，不抄袭、不作弊。
6. 爱护书本，整齐摆放，不涂鸦、不撕毁，借阅书籍要按时归还。
7. 遵守作息时间，按时上学、放学，不迟到、不早退，有事提前向老师请假。
8. 穿戴整洁，仪表端庄，不穿奇装异服，不佩戴过分装饰品。
9. 注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣，饭前便后要洗手，不随地吐痰。
10. 文明用餐，不挑食、不浪费，不随意拿出食堂，不乱丢餐具。
11. 友爱同学，互相帮助，不闹矛盾，不欺负弱小，不参与校园暴力。
12. 上下楼梯靠右行，不推搡、不拥挤，确保安全有序。
13. 课间活动注意安全，不追逐打闹，不玩危险游戏，不在校园内骑车。
14. 爱护体育器材，使用时注意安全，不乱丢、不损坏，用完后放回原处。
15. 遵守网络道德，文明上网，不浏览不良信息，不沉迷网络游戏。
16. 诚实守信，不撒谎、不欺骗，答应别人的事情要努力做到。
17. 积极参加学校组织的各项活动，为班级和学校争光。
18. 学会感恩，尊敬父母，孝顺长辈，关心家人，主动承担家务。
19. 乐于助人，关爱社会，积极参与公益活动，传递正能量。
20. 勇于承认错误，虚心接受批评，努力改进自己的不足。
以上20条小学生行为规范守则，希望孩子们能够认真遵守，努力践行。
相信在大家的共同努力下，孩子们一定会茁壮成长，成为有道德、有文化、有纪律的一代新人。
为了帮助孩子们更好地理解和践行这些规范，以下是对每一条的具体解释：1. 遵守国家法律法规：要让孩子明白，法律是社会的基石，遵守法律是每个公民的基本素质。
小学生规范守则20条
小学生规范守则20条小学生规范守则20条1. 小学生要遵守学校规章制度，不迟到、不早退，按时到校上课。
2. 尊敬老师和同学，保持良好的互助和合作精神。
3. 尊重他人的权利和个人隐私，不侵犯他人的自由和尊严。
4. 听课时要注意认真听讲，不讲话、不打闹，不扰乱教室秩序。
5. 课间休息时要有纪律，不乱闹、不跑跳，可以与同学友好玩耍。
6. 自己的东西要爱护，不随意借用他人物品，不随地乱扔垃圾。
7. 遵守交通规则，过马路时要注意安全，不随意横穿马路。
8. 上课不吃零食，不乱吃东西，保持教室的整洁。
9. 不穿过于暴露的衣服，不穿价值较高的饰品，保持整洁和朴素。
10. 小学生要有良好的卫生习惯，保持身体的清洁和健康。
11. 尊敬家长，听从家长的教育和管理，不顶撞和违抗父母。
12. 遵守游戏规则和竞赛规则，不作弊和欺骗，尊重他人的劳动成果。
13. 小学生要有礼貌，要会说“请”、“谢谢”等礼貌用语，懂得感恩。
14. 不参与打架斗殴等暴力行为，不欺负弱小，能解决问题要用和平方式。
15. 不看不良的书籍和影视作品，不玩暴力和色情游戏。
16. 收到老师布置的作业要认真完成，不抄袭他人作业。
17. 爱护和保护动植物，不捕捉、杀死小动物，不随意摘取花草。
18. 遵守课间值日的规则，保持教室的整洁和卫生。
19. 保护公共财物，不随意破坏学校的设施和设备。
20. 能够主动帮助他人，关心他人的困难和需要，形成团结友爱的集体意识。
这些20条规范守则对小学生的行为和思想发展起着重要的指导作用。
通过遵守这些守则，小学生可以培养良好的生活习惯和行为规范，增强自身的自律意识和责任感，提高学习成绩，建立团结友爱的集体氛围，形成积极向上的价值观念。
希望每个小学生都能够认真遵守这些规范守则，为自己和周围的人创造一个和谐的学习环境。
小学生行为规范守则20条(范文)
小学生行为规范守则20条(范文)一、尊敬师长，礼貌待人1. 尊敬师长：见到老师要主动问好，使用礼貌用语如“老师好”、“谢谢老师”等。
课堂上认真听讲，不随意打断老师讲话，积极回答问题时要举手示意。
详细说明：尊敬师长是中华民族的传统美德。
每天早晨见到老师时，应主动停下脚步，面带微笑，鞠躬问好。
在课堂上，要保持安静，认真听讲，不随意与同学交头接耳，更不能在老师讲话时插嘴。
如果有问题需要请教，应在老师讲完一段内容后举手示意，得到允许后再发言。
课后遇到老师时，也要主动问好，表达对老师的感激之情。
2. 礼貌待人：与同学、朋友相处时，要使用文明用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
不嘲笑、不欺负同学，尊重每个人的权利和感受。
详细说明：礼貌是人际交往的基本准则。
在与同学、朋友相处时，要时刻注意自己的言行举止。
比如，当需要借同学的文具时，要说“请借我一下你的铅笔，谢谢”；如果不小心碰到了同学，要立即说“对不起”。
在班级活动中，要主动帮助有需要的同学，不嘲笑、不欺负他人，营造一个和谐友爱的班级氛围。
二、遵守纪律，维护秩序3. 按时到校：每天按时到校，不迟到、不早退。
如有特殊情况需请假，应提前向老师说明并得到批准。
详细说明：按时到校是每个学生的基本责任。
每天早晨要提前起床，合理安排时间，确保在上课前到达教室。
如果因为生病或其他特殊情况无法按时到校，家长应提前向老师请假，说明原因，并得到老师的批准。
请假期间，要尽快补上落下的课程内容，确保不影响学习进度。
4. 遵守课堂纪律：课堂上要保持安静，认真听讲，不做与学习无关的事情。
不随意离开座位，不扰乱课堂秩序。
详细说明：课堂是学习的主要场所，遵守课堂纪律是每个学生的基本要求。
上课时，要专心听讲，做好笔记，不玩手机、不玩玩具、不与同学聊天。
如果有急事需要离开教室，应举手向老师示意，得到允许后再离开。
课堂上要尊重老师和同学，不随意打断他人发言，营造一个良好的学习氛围。
5. 遵守校规校纪：严格遵守学校的各项规章制度，不违反校规，不参与任何违法违纪活动。
小学生日常行为规范20条
小学生日常行为规范20条大家知道小学生日常行为规范吗?下面是小编特地为大家整理收集了小学生日常行为规范20条，下面是详细内容，欢迎大家阅读。
小学生日常行为规范20条一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。
二、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。
主动帮助有困难的人和残疾人。
要尊重他人的`民族习惯。
三、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。
四、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。
听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。
五、待人有礼貌。
说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
到他人房间要先敲门，经允许再进入。
不打扰别人的工作、学习和休息。
不打架，不骂人。
六、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。
七、诚实，不说谎话，知错就改。
答应别人的事要努力做到。
不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。
八、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水电。
九、穿戴整洁。
经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。
不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
十、按时作息。
上学不迟到、不早退。
不逃学，有病有事不能到校要请假。
放学后按时回家。
十一、课前准备好学习用品。
上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。
课间做有益的游戏。
十二、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。
考试不作弊。
十三、积极参加有益的文化体育活动，认真做广播体操和眼睛保健操。
读写姿势正确。
十四、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁。
十五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。
十六、遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章骑车。
不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。
十六、乘公共车、船时主动购票，主动给老幼病残让座。
遵守公共场所秩序，出入时不拥挤，观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时鼓掌致谢。
小学生行为规范20条(范文)
小学生行为规范20条(范文)一、尊敬师长，礼貌待人1. 尊敬师长：见到老师要主动问好，使用礼貌用语，如“老师好”、“谢谢老师”等。
课堂上认真听讲，不随意打断老师的讲话，有问题举手示意。
尊重老师的劳动成果，按时完成作业，不抄袭他人作品。
2. 礼貌待人：与同学、朋友相处时，要友好相处，不打架、不骂人。
见到长辈或客人要主动问好，使用礼貌用语，如“您好”、“再见”等。
在公共场合，遵守秩序，不喧哗、不乱跑。
二、遵守纪律，认真学习3. 遵守课堂纪律：上课铃响后，迅速回到座位，准备好学习用品，安静等待老师上课。
课堂上不随意走动、不交头接耳、不做与学习无关的事情。
认真听讲，积极思考，踊跃回答问题。
4. 按时完成作业：放学后，合理安排时间，按时完成老师布置的作业。
作业要整洁、规范，不潦草、不抄袭。
遇到不懂的问题，及时向老师或家长请教。
5. 认真复习预习：每天抽出时间复习当天所学内容，巩固知识点。
预习第二天要学习的内容，做到心中有数。
养成良好的学习习惯，提高学习效率。
三、爱护公物，保护环境6. 爱护学校公物：不随意损坏学校的桌椅、门窗、电器等公共设施。
发现损坏的公物，要及时报告老师。
不在墙壁上乱涂乱画，保持教室和校园的整洁。
7. 节约用水用电：洗手、洗脸时要控制水量，不浪费水资源。
离开教室时要关灯、关风扇，节约用电。
养成节约的好习惯，珍惜资源。
8. 保护环境卫生：不随地吐痰、不乱扔垃圾，保持校园和公共场所的清洁。
看到地上的垃圾，要主动捡起，放入垃圾桶。
积极参加学校组织的环保活动，增强环保意识。
四、团结友爱，互帮互助9. 团结友爱：与同学友好相处，不欺负弱小，不搞小团体。
遇到同学有困难，要主动帮助，共同进步。
尊重同学的个性，不嘲笑、不歧视。
10. 互帮互助：在学习上，互相帮助，共同提高。
有好的学习方法或资料，要乐于分享。
在生活上，互相关心，互相照顾，营造和谐的班级氛围。
五、诚实守信，言行一致11. 诚实守信：做人要诚实，不撒谎、不作弊。
小学生日常行为规范20条
小学生日常行为规范20条1. 尊重老师和同学：小学生应该学会尊重和礼貌地对待老师和同学，听从老师的指导和安排，同时与同学友好相处。
2. 遵守课堂纪律：在课堂上，小学生应该保持安静、专注并遵守纪律，尊重老师和其他同学的学习环境。
3. 完成作业任务：小学生应该按时、按要求完成老师布置的作业，养成良好的学习习惯。
4. 爱护校园环境：小学生应该保持校园的整洁和卫生，不乱扔垃圾，不随地涂写或损坏公共设施。
5. 爱护个人和他人的财物：小学生应该尊重自己和他人的财物，不随意拿取或损坏他人的物品。
6. 发言不打断他人：在与他人交流时，小学生应该尊重别人的发言权，不打断别人讲话。
7. 穿戴整齐的校服：小学生应该穿戴整齐干净的校服，让自己显得整洁有序。
8. 不在课堂上乱说话：小学生应该遵守上课纪律，不在课堂上随意交头接耳或互相嬉闹。
9. 禁止欺负同学：小学生应该树立友善、互助的观念，不欺负同学，不进行恶意嘲笑或歧视他人。
10. 守规矩排队：在上学、放学和其他集体活动时，小学生应该排队，遵守秩序，不插队或推搡他人。
11. 不随地吃零食：小学生应该在指定的地点和时间吃零食，不随地乱丢零食包装袋或在教室里进食。
12. 尊重学习及活动用品：小学生使用学习用品或参加活动时，应该爱护和妥善使用，不随意损坏。
13. 提倡勤俭节约：小学生应该学会节约用水、用电，不浪费食物，养成节俭的生活习惯。
14. 保持卫生习惯：小学生应该勤洗手、讲究个人卫生，并定期整理自己的书包和学习用品。
15. 不说脏话和粗话：小学生应该保持优雅和文明的言行举止，不说脏话或使用不适当的语言。
16. 珍惜时间：小学生应该养成按时起床、按时上学的习惯，合理安排时间用于学习和休息。
17. 尊重和关心老人：小学生应该尊重和关心自己的爷爷奶奶以及其他老人，帮助他们并学会与他们交流。
18. 不损坏植被和动物：小学生应该爱护大自然，不随意践踏花草植物，不对动物施加暴力或虐待。
小学生行为规范二十条
小学生行为规范二十条
小学生行为规范二十条：
1. 小学生要尊敬师长，遵守老师的教导和要求。
2. 小学生应该友好对待同学，不欺负、不欺凌其他同学。
3. 小学生要珍惜学习机会，认真听讲、积极问问题。
4. 小学生要遵守纪律，不迟到、不早退、不旷课。
5. 小学生要保持教室整洁，不乱丢垃圾。
6. 小学生应该尊重公共财物，不损坏学校的设施与物品。
7. 小学生要文明用餐，不过量浪费食物。
8. 小学生要端正坐姿，不随意站立或趴在课桌上。
9. 小学生在课间要遵守课堂规则，不嘈杂、不乱跑。
10. 小学生要爱护图书馆的书籍，正确使用图书。
11. 小学生应该积极参与体育活动，增强身体素质。
12. 小学生要善待小动物，不虐待或欺负它们。
13. 小学生要恪守游戏规则，不作弊或欺骗他人。
14. 小学生要恪守交通规则，安全上下校车。
15. 小学生要培养良好的卫生习惯，勤洗手、保持个人卫生。
16. 小学生应该尊重异性，不进行任何形式的侵犯行为。
17. 小学生要积极参与公益活动，关爱他人。
18. 小学生要保持快乐乐观的心态，不恶意揶揄他人。
19. 小学生要学会独立，自己收拾书包和课桌。
20. 小学生应该遵守学校的规章制度，服从学校安排。
这二十条小学生行为规范，涵盖了学习、生活、社交等各个方面，旨在养成小学生良好的行为习惯和懂得责任感。
小学生应
该通过以上行为规范，培养自己的品质和素养，成为有道德、有礼貌、有责任心的好学生。
小学生日常行为规范20条
小学生日常行为规范20条在小学生成长的过程中，日常行为规范对于他们的个人发展和社交能力的培养非常重要。
下面是20条小学生日常行为规范，帮助他们建立良好的品德和行为习惯。
1. 尊重他人：对于老师、同学和长辈要保持尊重和礼貌，不说粗口和恶意笑话。
2. 遵守纪律：遵守学校和班级的纪律规定，不要迟到早退，不要在上课期间吃零食或做其他与学习无关的事情。
3. 注意卫生：保持个人卫生，勤洗手、剪指甲、刷牙，并保持教室和公共场所的整洁。
4. 悉心听讲：上课期间要专心听讲，不打闹、不说话，积极参与课堂活动。
5. 着装整洁：穿着整洁干净的校服，注意衣着卫生和形象。
6. 尊重他人的物品：不随意拿取他人的物品，要尊重他人的所有物和个人空间。
7. 安全第一：在校内外要注意安全，遵守交通规则，不玩危险的游戏和玩具。
8. 诚实守信：不说谎话，不盗窃他人物品，诚实守信是做人的基本原则。
9. 合作共享：与同学一起学习与玩耍时要积极合作，乐于分享，不损害他人的利益。
10. 注意礼仪：学会问候和感谢，遵守礼仪规范，比如将座位让给老人、让步给其他同学等。
11. 多读书：培养阅读习惯，多读好书可以开阔视野，提高语言表达和思维能力。
12. 爱护环境：保护环境是每个小学生的责任，不乱扔垃圾，节约用水和用电。
13. 尊重不同：尊重不同的文化、宗教和习俗，不嘲笑或轻视他人的差异。
14. 遵守游戏规则：在玩耍游戏时要遵守游戏规则，不作弊、不欺负弱小的玩伴。
15. 学会独立：逐渐培养自己的独立能力，包括自理能力、自主学习和自我管理。
16. 尊重师长：对老师和长辈要有尊重和感激之心，听从他们的教导和指导。
17. 礼貌用语：学会礼貌用语，比如请、谢谢、对不起等，用文明的语言与人交往。
18. 面对困难：面对困难时要勇敢面对，不退缩，积极寻求解决办法。
19. 爱护公物：学校的教室、图书馆和设备都是公共财产，要爱护好，不随意损坏。
20. 关心他人：对于同学和朋友要关心他们的困难和需求，乐意提供帮助和照顾。
小学生规范守则20条(最新)
小学生规范守则20条(最新)一、尊敬师长，礼貌待人1. 尊敬师长：具体要求：见到老师要主动问好，使用礼貌用语如“老师好”、“谢谢老师”等。
行为规范：在课堂上认真听讲，不随意打断老师的讲话，有问题举手示意。
日常表现：在校内外遇到老师，要主动让路，表示尊重。
2. 礼貌待人：具体要求：与同学、朋友交往时，使用文明用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
行为规范：在校园内不追逐打闹，不大声喧哗，保持安静有序。
日常表现：在公共场合排队等候，不插队，尊重他人权益。
二、遵守纪律，严于律己3. 遵守课堂纪律：具体要求：按时上课，不迟到、不早退，有事提前请假。
行为规范：课堂上专心听讲，不做与学习无关的事情，如玩手机、吃零食等。
日常表现：积极参与课堂讨论，回答问题要举手，不随意插话。
4. 遵守校规校纪：具体要求：熟悉并遵守学校的各项规章制度，不违反校规。
行为规范：不在校园内吸烟、喝酒，不携带违禁物品进入校园。
日常表现：自觉维护校园环境，不乱扔垃圾，不破坏公共设施。
三、勤奋学习，积极进取5. 勤奋学习：具体要求：按时完成作业，不抄袭，不拖欠。
行为规范：课前预习，课后复习，养成良好的学习习惯。
日常表现：积极参加课外辅导和兴趣小组，拓宽知识面。
6. 积极进取：具体要求：树立远大理想，制定学习目标，努力实现。
行为规范：在学习中遇到困难不退缩，主动寻求帮助，勇于挑战自我。
日常表现：在各类竞赛和活动中积极参与，争取优异成绩。
四、团结友爱，互帮互助7. 团结友爱：具体要求：与同学和睦相处，不吵架、不打架。
行为规范：在集体活动中积极配合，发扬团队精神。
日常表现：关心同学，乐于助人，不歧视、不欺负弱小。
8. 互帮互助：具体要求：在学习上互相帮助，共同进步。
行为规范：遇到同学有困难时，主动伸出援手，提供力所能及的帮助。
日常表现：在班级活动中分工合作，互相支持，共同完成任务。
五、爱护公物，节约资源9. 爱护公物：具体要求：爱护学校的一切公共设施，不随意损坏。
小学生日常行为规范20条
小学生日常行为规范20条1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。
小学生行为规范20条
创作编号：BG7531400019813488897SX创作者：别如克*小学生行为规范20条一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
二、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。
主动帮助有困难的人和残疾人。
要尊重他人的民族习惯。
三、尊敬师长，见面行礼,主动问好，要用尊称，不直呼姓名。
四、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。
听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。
五、待人有礼貌。
说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
到他人房间要先敲门，经允许再进入。
不打扰别人的工作、学习和休息。
不打架，不骂人。
六、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。
七、诚实，不说谎话，知错就改。
答应别人的事要努力做到。
不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。
八、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水电。
九、穿戴整洁。
经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。
不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
十、按时作息。
上学不迟到、不早退。
不逃学，有病有事不能到校要请假。
放学后按时回家。
十一、课前准备好学习用品。
上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。
课间做有益的游戏。
十二、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。
考试不作弊。
十三、积极参加有益的文化体育活动，认真做广播体操和眼睛保健操。
读写姿势正确。
十四、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁。
十五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。
十六、遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章骑车。
不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。
十七、乘公共车、船时主动购票，主动给老幼病残让座。
遵守公共场所秩序，出入时不拥挤，观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时鼓掌致谢。
十八、爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼，保护有益动物。
小学生行为规范守则20条
小学生行为规范守则20条第一条：尊重师长和同学作为小学生，我们要尊重师长和同学，并且恪守基本的社交礼仪。
不论是在课堂上还是在校园里，我们都要礼貌待人，不说粗话或恶意损人的话语，尊重每位师长的教诲，团结友爱地与同学相处。
第二条：遵守学校纪律学校是我们学习和成长的地方，我们要遵守学校的纪律规定。
按时上下学，不迟到早退；不在课堂上大声喧哗或者打闹；不随意离开教室或校园；不携带违禁品，如刀具、电子游戏等；维护学校内外的环境卫生。
第三条：诚实守信作为小学生，诚实守信是我们应该具备的品质。
不说谎、不作弊；信守承诺，认真完成自己的任务和作业；对自己的错误要勇于承认，并及时纠正。
第四条：尊重他人的隐私我们要尊重他人的隐私，不私自查看别人的物品或读别人的日记；不以传播他人的隐私为乐，保护每个人的个人隐私权。
第五条：文明用语我们要用文明的言辞交流，不说脏话或骂人的话语；不言语或肢体上侮辱他人；不嘲笑或取笑别人的缺点和错误；不传播不实信息或恶意谣言。
第六条：友善相处我们要友善地与同学相处，帮助他人，尊重他人的意见和权利；不形成小团体，不排斥或歧视任何同学；在集体活动中，要积极融入团队，团结协作。
第七条：保护学校财物我们要保护学校的财物，不随意损坏或乱涂乱画学校的设施；爱护学校的图书、文具等公共物品；正确使用学校的电器设备，不做与学习无关的操作。
第八条：守时习惯我们要养成守时的习惯，准时到校并参加课堂活动；做好时间管理，按时完成作业和课外任务；与别人有约时要准时到达，并及时通知对方如不能准时赴约。
第九条：文明用餐我们要文明用餐，不挑食、浪费食物；遵守用餐秩序，不争抢食物；保持餐桌整洁，不乱扔餐具和食物残渣；感谢食堂工作人员的辛勤付出。
第十条：安全第一我们要时刻注意安全，遵守交通规则，在道路上走路要走人行道或者人行横道；乘坐交通工具要站稳或坐好，不扒车或乱窜；遇到陌生人靠近或有危险情况时及时向老师或家长报告。
第十一条：绿色环保我们要树立绿色环保意识，节约用水用电，不浪费食物；垃圾分类，保持校园干净整洁；参与植树活动，共同保护我们的环境。
小学生行为规范20条(最新)
小学生行为规范20条(最新)一、尊敬师长，礼貌待人1. 尊敬师长：每天见到老师要主动问好，使用礼貌用语如“老师好”、“谢谢老师”等。
在课堂上认真听讲，不随意打断老师的讲话，有问题举手示意。
尊重老师的劳动成果，按时完成作业，不抄袭，不作弊。
在老师批评或指导时，虚心接受，不顶撞，不抱怨。
2. 礼貌待人：与同学、朋友相处时，使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
不随意取笑、欺负他人，尊重每一个人的权利和感受。
在公共场合，遵守秩序，不喧哗，不插队。
接打电话时，先自我介绍，礼貌询问，结束通话时说“再见”。
二、遵守纪律，勤奋学习3. 遵守课堂纪律：按时到校，不迟到，不早退，有事提前请假。
上课专心听讲，不做小动作，不交头接耳。
按时完成课堂作业，不拖延，不抄袭。
积极参与课堂讨论，勇于发表自己的见解。
4. 勤奋学习：制定合理的学习计划，按时完成各项学习任务。
遇到学习困难时，主动向老师或同学请教，不轻易放弃。
养成良好的预习和复习习惯，提高学习效率。
积极参加学校组织的各类学习活动，拓宽知识面。
三、爱护公物，保护环境5. 爱护公物：爱护学校的一切公共设施，不随意损坏桌椅、门窗、电器等。
使用教室内的多媒体设备时，严格按照操作规程进行，用完后及时关闭。
不在墙壁、课桌上乱涂乱画，保持教室整洁。
发现公物损坏，及时向老师报告，不隐瞒。
6. 保护环境：不乱扔垃圾，垃圾分类投放，保持校园环境整洁。
节约用水、用电，随手关灯、关水龙头。
积极参加学校组织的环保活动，如植树、清理校园等。
提倡使用环保文具，减少一次性用品的使用。
四、团结友爱，互帮互助7. 团结友爱：与同学和睦相处，不闹矛盾，不搞小团体。
尊重同学的个性和习惯，不歧视，不嘲笑。
在同学遇到困难时，主动伸出援手，给予帮助。
积极参与班级活动，增强集体荣誉感。
8. 互帮互助：在学习上互相帮助，共同进步，不藏私。
在生活中互相关心，遇到问题共同解决。
在集体活动中，分工合作，互相配合，完成任务。
小学生班规20条
小学生班规20条
亲爱的小朋友们，作为班级的一员，我们要共同遵守一些规则，以保证我们的学习和生活能够顺利进行。
以下是我为大家准备的20条小学生班规，希望对大家有所帮助。
一、尊重师长，礼貌待人
1. 每天按时到校，不迟到不早退。
2. 见到老师要主动问好，离开时要告别。
3. 与同学交流时要有礼貌，不打架不骂人。
4. 上课时要认真听讲，不随意说话或做其他无关的事情。
5. 回答问题时要举手，得到允许后再发言。
二、课堂纪律，认真听讲
6. 课前准备好书本和文具，等待老师上课。
7. 上课时不做小动作，专心听讲并积极参与课堂活动。
8. 不随意走动或换座位，保持教室秩序井然。
9. 不在课堂上吃零食或喝饮料，保持教室整洁。
10. 课后及时整理书包和课桌，养成良好的习惯。
三、课间活动，注意安全
11. 课间休息时要有序离开教室，避免拥挤和喧哗。
12. 在操场上玩耍时要注意安全，不做危险的动作。
13. 不乱扔垃圾，保持校园环境的整洁和美观。
14. 遇到问题或矛盾时要冷静解决，可以向老师寻求帮助。
15. 爱护公共设施和教学设备，不随意损坏或浪费。
四、诚实守信，不说谎话
16. 作业要独立完成，不抄袭别人的成果。
17. 考试时要遵守考场纪律，不作弊不偷懒。
18. 犯了错误要勇于承认并及时纠正，不要隐瞒或推卸责任。
19. 对别人要诚实守信，不撒谎不欺骗。
20. 学会感恩和回报，珍惜别人的付出和帮助。
小学生行为规范20条
小学生行为规范20条作为小学生，培养良好的行为规范和素养是至关重要的。
下面是20条小学生行为规范，帮助孩子们养成良好的行为习惯，促进他们的个人成长和学习进步。
1. 尊重他人：学会尊重老师、家长、同学和其他人的意见、权益和个人空间，不侮辱、欺负或歧视任何人。
2. 文明礼貌：学会说“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，待人友好，不粗鲁、无礼或打断他人。
3. 听从指导：遵守老师和家长的指导和纪律要求，认真听讲，按时完成作业和任务。
4. 自我约束：自觉遵守校园规章制度，不违反学校或班级的纪律规定，不携带危险物品。
5. 爱护环境：保持教室和校园的卫生，不乱扔垃圾，爱惜公物和他人的财物。
6. 诚实守信：不撒谎、欺骗或作弊，对自己的承诺和责任言行负责。
7. 提倡和平：积极倡导和平，不进行暴力行为，解决问题时采用和平的方式。
8. 合作共享：主动与同学合作，分享知识和资源，友善团结地与他人相处。
9. 积极参与：勇于表达自己的想法，参与学校和班级的各项活动和社交互动。
10. 尊重隐私：不侵犯他人的隐私，不窥探、拍摄或传播他人的私人事务。
11. 课堂纪律：认真听讲，不随意扰乱课堂秩序，不偷看、传纸条或打闹。
12. 约束言行：不说脏话，不谈论不健康或不适当的话题，保持文明言行。
13. 珍惜时间：准时到校和上课，不迟到、早退或旷课，合理安排时间，提高学习效率。
14. 公平公正：平等对待每个人，不因外貌、背景或能力歧视他人，维护公正的原则。
15. 礼仪仪表：学习正确的姿势、站立和行走的方式，注意穿着整洁、干净。
16. 保持安全：遵守交通规则，过马路时注意安全，不与陌生人走和接触。
17. 积极向上：保持积极乐观的心态，勇敢面对困难，努力克服挑战，追求自己的目标。
18. 爱心奉献：乐于助人，关心他人，帮助弱势群体，通过行动传播爱与希望。
19. 学会感恩：感谢家长和老师的辛勤付出，珍惜所拥有的一切，感恩与他人的友谊。
20. 养成良好习惯：学会饮食卫生，规律作息，每天做适量的运动，养成良好的生活习惯。
《小学生日常行为规范》二十条
《小学生日常行为规范》二十条1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。
主动帮助有困难的人和残疾人。
要尊重他人的民族习惯。
3、尊敬师长，见面行礼心动问好，要用尊称，不直呼姓名。
4、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。
听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。
5、待人有礼貌。
说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
到他人房间要先敲门，经允许再进入。
不打扰别人的工作、学习、和休息。
不打架，不骂人。
6、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。
7、诚实，不说谎话，知错就改。
答应别人的事要努力做到。
不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。
8、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水、电。
9、穿戴整洁。
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。
不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
10、按时作息。
上学不迟到、不早退。
不逃学，有病有事不能到校要请假。
放学后按时回家。
11、课前准备好学习用品。
上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。
课间做有益的游戏。
12、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。
考试没有作弊。
13、积极参加有益的文化体育活动，认真做广播体操和眼睛保健操。
读写姿势正确。
14、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁。
15、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。
16、遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章骑车。
不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。
17、乘公共车、船时主动购票，主动给老幼病残让座。
遵守公共秩序，出入时不拥挤，观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时鼓掌致谢。
18、爱护公共财物，爱护花草木和庄稼，保护有益动物。
不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
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-------2012年4月4日近年来，很多父母接触到“爱和自由”的育儿理念，并付诸实施。
有些父母在实施的过程中产生了困扰：给孩子自由，是不是意味着不“管”孩子？如果约束孩子，是不是意味着我没有给他足够的自由？孩子受到约束后，哭闹得厉害，我是不是伤害他了？的确，我们大多数人从小到大都没有享受过无条件的爱和接纳，没有享受过真正的自由，没有和父母以及他人建立起健康的心理疆界，所以当面对孩子的时候，我们也不知道爱和自由的度应该怎样把握。
简而言之，爱和自由不意味着对孩子有求必应、包办孩子的生活、听任孩子为所欲为。
爱和自由不意味着以孩子为中心，对孩子百依百顺，孩子只要一哭闹，家长立刻乖乖“投降”，顺从孩子的一切要求。
这不是自由，而是娇宠，这样“惯”出来的孩子散漫霸道、以自我为中心。
真爱需要我们保护孩子，保护的措施之一就是让孩子过上有规律、有规则的生活。
自由不是放纵，而是与责任相辅相成，有多大自由就要担负多大责任。
大自然的安排是合理的，孩子应该承担的责任与他的“破坏力”成正比：孩子很小的时候，力量薄弱，不能对他的环境造成多大的损失，这恰是他到处爬到处摸的探索时期，我们在保护他人身安全的前提下，放手让他自由探索。
孩子大一些，“破坏力”提高了，相应的规则也需要逐步引进，让他学会对自己的行为负责任。
儿童需要成年人树立规则，因为规则给儿童安全感。
曾经有人做过以下两个测试，生动地说明儿童对规则的需求。
例子：5岁的明明坐在餐桌前，慢吞吞地吃着早点。
妈妈在着急：“明明，快点，我要迟到了。
再不快，妈妈被开除怎么办?”明明好象真的不关心妈妈似的，仍在慢慢地“品尝”那点粥。
“你从生下来就给我找麻烦……”明明妈妈在叹气。
晚上，明明的妈妈生气地把明明的事告诉爸爸。
爸爸更加生气对明明说：“早知这样，不如不生你。
”怎么给孩子立规矩？孩子需要理解他们周围世界的规则。
他们需要别人对他们的期待：他们和别人怎么相处。
他们能够把一件事做到什么程度，如果他们做得过头了，会发生什么。
随着他们一天天长大，他们需要用一些方法来衡量自己不断增长的技巧和能力。
规则在他们“学习—发现”的过程中起着极为重要的作用。
但是，如果父母的信号不明确的话，父母一心想教给孩子的东西很容易不起作用。
规矩对孩子的成长，不但起着约束作用，更会使孩子得到安全感。
首先，给孩子立规矩时，信号要明确。
比如，街上的黄灯亮了，那意味着你可以停步，也可以不停。
有谁主动停过? 明明妈妈只是告诉明明，“我要迟到了，你要快点?”怎么快法？什么是快？她并没有传达出来。
第二，立规矩时，需要明确地告诉孩子，这样做的后果。
最好，这个后果跟孩子的切身利益有关。
明明妈妈告诉明明，“我要被开除了。
”可是，事实是，也许她每天都这么说，开除这件事并没有发生。
如果这样，就等于说了谎。
孩子更不把她的话当真。
甚至，也许孩子还巴不得她呆在家里呢!我儿子小时候最盼的几乎就是我不上班，被开除在家带他。
所以，明明的妈妈如果估计出一个合理的时间，比如30分钟，让明明吃饭，吃不完，就不让吃。
这可能比说“我被开除”要好。
第三，要就事论事，别轻易给孩子贴标签。
“你从生下来就给我找麻烦”这话会使明明把自己和坏孩子连同起来，从而丧失信心。
“既然我生下来就这样，那我也就只能这样了，那还有什么要改的?”所以不要把一件事扩大化。
第四，自己能解决的事就别再告诉配偶。
明明早上吃饭慢这件事，明明的妈妈作为一个成半人，应该能够自己解决。
她把这件事告诉明明的爸爸，会降低自己在孩子心中的威信。
孩子会想，我妈妈也就这么回事，能把我怎么样？她什么都得靠爸爸。
第五，孩子的长期记忆比较差。
早上吃饭慢这件事到晚上，他很可能早就忘了。
妈妈实际上也没必要再说。
惩罚一定要及时。
第六，对孩子的惩罚要切实可行。
明明爸爸的话对明明是个不切实际的“威胁”，这个威胁对孩子不起什么警告作用。
如果明明的爸爸说: “今晚你别吃肉”（假如明明爱吃肉），那效果会比这么说好得多。
第七，立规矩的时候最好能把孩子不遵守规矩的后果明确告诉他。
比如，明明吃饭磨时间，妈妈一起床就要告诉他：30分钟吃完，否则端走。
吃饭中途，可以提醒他一次，告诉还有多长时间。
还可以添加一些额外的条件，比如按时吃完，给点奖励。
不按时吃完，取消某个优惠。
第八，给孩子树立规矩，一定要简单易懂，让孩子容易遵守。
小孩子的理解能力没有那么深刻，自我控制能力也不强，树立十分复杂艰难的规矩，非但不能够让他遵守，反而会让他糊涂。
第九，立规矩，要把道理讲清楚，而不是简单粗暴地命令孩子，更不要摆出强权嘴脸——“你听我的！我说了算！”不要以为孩子小，什么都不懂。
你讲的道理也许他一时不能够完全领会，但是你平和的语气和尊重他的态度，却会让他信任你的判断，顺从你的要求。
第十，实在复杂或者讲不明白的道理，应该和蔼地告诉孩子：“这是这里的规定”或者“这是咱们家的规矩”，“所有的人都要遵守的”。
第十一，立下的规矩，无论时间地点场合，都要遵守，比如在家不许随地吐痰，在外边也不许。
而不是今天这个样子，明天那个样子，在家一套，外边一套。
这样只会让孩子糊涂，无所适从。
第十二，所有的规矩都不仅仅是立给孩子的，而是父母也要严格遵守，以身作则。
比如，要让孩子规律进食，父母自己就要在饭桌上举止规范，不挑食，不浪费。
要让孩子懂礼貌，父母自己就要对所有的人——包括自己的孩子以及其他所有的孩子——使用文明用语。
第十三，规矩不是绝对不能够打破的，在孩子的要求下，偶然“放宽政策”——比如，以零食代替正餐、中午看一场电视、晚睡一个小时，等等——会减轻压力，让孩子更加自觉地遵守规矩。
相信孩子，不要以为偶然的一次“放纵”就会养成什么坏习惯（从数学角度来看，一次不足以称为习惯；习惯是多次积累的后果）。
第十四，有些事情，可以放手让孩子亲自体会一下“放纵”的后果。
Sam三岁后的那个夏天，有一阵子他要求每天吃两次冰激凌。
我对他说冷饮吃多了会不舒服，他不理解。
我就依着他每天吃两次，一个星期过后，他开始咳嗽、流鼻涕，还吐了两次清水，说他“难受、不舒服”。
我告诉他这就是冷饮吃多了的后果。
从那以后，他再也没有要求过一天两次冷饮，而是主动约束自己，只吃一次。
第十五，有些事情，规劝不管用，就换一种办法，不一定正面要求。
比如宝宝爱吃肉，不爱吃青菜。
我们劝他吃青菜，告诉他吃青菜的好处，他就是咽不下去，我们也不要求他一定吃。
经常做一些带馅儿的食品，比如包子、饺子、馅饼等，以此种方式让宝宝进食青菜。
每顿饭的青菜，我们自己吃得津津有味，让他看着眼馋。
有时他会主动要求吃一些，还对我们讲道理：“吃了这个菜，我就身体好，不得病。
”第十六，有些我们看着不恰当的行为，比如，说“狠”话（“我要拿枪把他打死！”）、咬人打人，更正无数次也不见效，甚至发脾气、惩罚孩子都没有用，就干脆“冷处理”好了，多给别人道歉，少对孩子做过激反应。
这些行为是阶段性的，孩子在试探自己的力量。
过激的反应倒会强化他的印象，感到自己有能力激怒他人，就更不愿意放弃了。
耐心等一段时间，他看着观众反应不强烈，也就索然寡味，不再“表演”了。
第十七，不要以成年人的行为准则来规范约束孩子，不要把孩子的一些淘气行为统统斥责为“犯错误”。
要多从孩子的角度出发，体会到在他看来，向你身上泼水什么的，是非常好玩儿的事情。
这样你就不会恼火，而是和缓地告诉他，“我知道这样挺好玩儿的，但是我不喜欢你这样做，衣服湿了会让我不舒服，请你不要再向我身上泼水了。
”第十八，记住，天下没有十全十美的孩子（也没有十全十美的成年人），不要时时处处紧绷着阶级斗争的弦，盯着孩子的一举一动，生怕有什么差池。
大的规矩有了，小处不妨宽松一些。
苛求完美只会把你变成碎嘴婆子，唠唠叨叨，没完没了，让孩子心烦意乱，你说什么他都听不进去。
你对他的规范越精简，起的作用越大。
第十九，也是最重要的一点，就是慎用惩罚手段。
打孩子是万万要不得的，暴力会摧毁孩子的自尊，在孩子的心里埋下恐惧、愤怒和仇恨的种子，也在教导孩子一切问题都可以运用暴力来解决。
其他的惩罚手段也不可多用，尤其要注意，行为和惩罚之间一定要有通顺的逻辑关系，比如，“你要是把弓箭对着别人发射，我就必须没收它，不让你玩儿，以免你伤害别人。
”做出这样的承诺之后，一定要履行诺言，而不是威胁了又威胁，雷声大雨点小，让孩子觉得你只是在吓唬他，久之他也就不把你当回事了。
曾经有几次，Sam闹着在吃晚饭之前吃甜食，我对他说，如果他现在吃甜食，就没有晚饭吃。
他马上不吭声了，因为他知道，妈妈绝对说话算数，为了一口甜食而损失晚饭，实在不划算。
第二十，父母要时刻注意分辨孩子要爱的信号并且一定马上满足。
一般来说，物质上贪得无厌的孩子都是因为精神和情感方面有缺失（这条原则也适用于成年人）。
反过来说，精神上得到满足的孩子，就不会在物质方面有过多的索求。
比如，吃手是婴儿成长过程中的需要，家长应该在注意卫生的前提下，让孩子尽情地吃个够，而不应该限制或者“更正”。
但是如果一岁半以后的孩子还吃手（或者以前没有吃手的习惯、突然开始吃手），就可能是焦虑的表现了。
父母要做的，不是从嘴边扒开孩子的手，也不是训斥，而是检视一下孩子的生活，看看是否有给他焦虑的因素。
一旦排除这些因素，孩子会自动停止吃手的。
有些家长在限制孩子的行动时，几乎是不假思索、习惯成自然。
在说“不”之前，最好想一想，如果让孩子做了这件事，会引起什么“恶果”？如果只是会弄脏衣服鞋袜，那么最好闭上嘴，让孩子玩儿个痛快，待会儿回家再换再洗就是了。
玩水（无论脏否）玩泥土玩沙子，是孩子的需要，必须满足；洗衣服是家长的任务，有待完成。
这些原则应该是适应于各个年龄段的孩子的。
和所有的父母一样，我们总在犯错误，在管理孩子的时候，常常不知怎么办。
不过也许让孩子和我们渐渐建立有秩序的规则，对孩子和我们都有益。
关于给孩子立规矩，我有以下几点体会：* 给孩子树立规矩，一定要简单易懂，让孩子容易遵守。
小孩子的理解能力没有那么深刻，自我控制能力也不强，树立十分复杂艰难的规矩，非但不能够让他遵守，反而会让他糊涂。
* 立规矩，要把道理讲清楚，而不是简单粗暴地命令孩子，更不要摆出强权嘴脸——“你听我的！我说了算！”不要以为孩子小，什么都不懂。
你讲的道理也许他一时不能够完全领会，但是你平和的语气和尊重他的态度，却会让他信任你的判断，顺从你的要求。
* 实在复杂或者讲不明白的道理，应该和蔼地告诉孩子：“这是这里的规定”或者“这是咱们家的规矩”，“所有的人都要遵守的”。
* 立下的规矩，无论时间地点场合，都要遵守，比如在家不许随地吐痰，在外边也不许。
而不是今天这个样子，明天那个样子，在家一套，外边一套。
这样只会让孩子糊涂，无所适从。
* 有的规矩都不仅仅是立给孩子的，而是家长也要严格遵守，以身作则。
比如，要让孩子规律进食，家长自己就要在饭桌上举止规范，不挑食，不浪费。