第七周体育课教学设计
体育课教学设计
体育课教学设计一、设计理念本课以“健康第一”为指导思想，以全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展为目标，在“自主、互动、创新”的体育教学模式下，激发学生自主锻炼的兴趣，养成终身体育锻炼的习惯，培养学生团结互助、爱国主义、集体主义精神。
二、教材分析篮球单元水平四教学内容，在水平一、二的基础上进一步学习篮球的运球、传球、投篮等技术动作，并初步在比赛中运用，要求在战术配合中培养学生勇敢顽强、团结协作的精神。
在练习中逐步提高学生的篮球技能水平。
本课是第二课时——运球。
三、学情分析本课的授课对象是初一年级的学生，学生身体机能、运动能力方面已经得到了一定的锻炼和发展，他们往往对体育课特别感兴趣，勇于表现自己的能力，但注意力容易转移，兴趣不稳定，不持久。
所以在教学活动中要多安排些学生感兴趣的练习手段和形式多样的教学手段来激发学生的学习激情。
通过运球游戏和比赛增强他们的团队意识，让他们在玩中学，玩中练，玩中提高技能水平。
四、教学目标运动参与：通过篮球运球的学习和游戏激发学生对体育运动的兴趣，培养良好的体育锻炼习惯。
运动技能：使学生在游戏和运球比赛中掌握一定的篮球运球技术动作和技能。
身体健康：通过练习促进学生身体形态结构和身体技能的正常发展。
心理健康：让学生充分展示自我、体验成功的喜悦。
社会适应：培养学生不怕困难、不怕失败的精神以及集体主义精神和团结协作的能力。
五、教学方法创设良好的教学情境，提出学习目标。
通过教师的启发、示范和学生比较分析、讨论，让学生找到正确的运球方法；采用观察法、模仿法、练习法进行练习。
发现问题：教师巡回观察并纠正学生练习中出现错误的动作；鼓励学生相互纠正动作，“他山之石，可以攻玉”。
发挥学生主体性，自己动手纠正自己的动作错误；发现技术动作共同点，解决动作难点。
分层教学：根据学生掌握动作情况将学生分成若干小组进行练习；学生在分组练习中进一步提高运球技术动作水平；学生的运动技能在原来的基础上得到进一步提高和发展。
通用版体育与健康六年级上册第7周第3次课《单双脚跳赛》说课稿
通用版体育与健康六年级上册第7周第3次课《单双脚跳赛》说课稿一. 教材分析《单双脚跳赛》是通用版体育与健康六年级上册第7周第3次课的教学内容。
本节课主要让学生掌握单脚跳和双脚跳的基本技术，提高学生的跳跃能力，培养学生积极参与体育活动的兴趣。
教材内容还包括比赛规则和团队合作等方面的教学。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的运动能力，对跳跃类活动有一定的了解。
但部分学生可能对单脚跳和双脚跳的技术要领掌握不扎实，动作不够规范。
此外，学生在团队合作方面有待提高，部分学生可能缺乏竞争意识和团队精神。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握单脚跳和双脚跳的基本技术，提高跳跃能力。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作精神和竞技能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，培养良好的团队意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：单脚跳和双脚跳的基本技术。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用分组练习、比赛、游戏等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动能力。
2.教学手段：利用体操垫、绳子等器材，辅助学生完成跳跃动作。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动（约5分钟）教师学生进行课堂常规，包括点名、报数、检查服装等。
随后学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等，为课程做好准备。
2.基本部分：a.技术教学（约10分钟）1.教师示范单脚跳和双脚跳的动作要领，强调动作的连贯性、协调性和准确性。
2.学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
b.比赛与游戏（约10分钟）1.学生分组进行单脚跳和双脚跳比赛，培养学生的竞技能力和团队合作精神。
2.教师学生进行趣味性游戏，如“抓人游戏”、“四脚兽比赛”等，提高学生的运动能力和团结意识。
3.结束部分：课堂小结，放松活动（约5分钟）教师学生进行课堂小结，总结本节课的学习内容，表扬优秀学生。
大班第七周周计划
大班第七周周计划
本周是大班的第七周，我们将继续为孩子们提供丰富多彩的学习和成长体验。
在这个周计划中，我们将重点关注孩子们的学习兴趣和能力培养，帮助他们在各个方面都有所提高。
首先，我们将继续进行语言和阅读能力的培养。
在这一周，我们将组织孩子们进行朗读比赛，让他们有机会展示自己的朗读技巧和表达能力。
同时，我们也将给孩子们提供更多的阅读材料，帮助他们扩大阅读面，丰富词汇量。
其次，我们将注重数学和逻辑思维的培养。
本周，我们将组织数学游戏比赛，让孩子们在游戏中学习数学知识，培养逻辑思维能力。
我们也将进行数学趣味课堂，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学，激发他们的学习兴趣。
此外，我们还将关注艺术和手工能力的培养。
在这一周，我们将组织手工制作比赛，让孩子们发挥自己的想象力和创造力，制作出属于自己的作品。
我们也将进行音乐和舞蹈课程，让孩子们在音乐和舞蹈中感受艺术的魅力，培养他们的艺术修养。
最后，我们将注重体育和健康的培养。
本周，我们将组织体育比赛，让孩子们在比赛中锻炼身体，培养团队合作精神。
我们也将进行健康教育课程，让孩子们了解健康的重要性，养成良好的生活习惯。
总的来说，本周的周计划将全面关注孩子们的学习和成长，帮助他们在语言、数学、艺术和体育等方面都有所提高。
我们将为孩子们提供丰富多彩的学习和成长体验，让他们在快乐中茁壮成长。
希望家长们能够和我们一起支持孩子们，让他们度过充实而愉快的一周。
谢谢！。
第七周体育课教学设计
预期目标：
通过教师评价和学生自评，使学生充分感受到成功带给自己的快乐。
场地器材
小毽子50个、录音机1台
预计运动负荷
良好
预计密度
全课
密度
基本部分密度
45％
40％
第二课时
教材
课题：比一比看谁会玩
1、400—600米一般耐力跑
2、游戏：球类游戏（4）
教学目标
1、使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。培养学生的一般耐力、坚忍性。
游戏：“跳进去拍人”
1、与学生共同复习游戏方法、动作要领。
2、讲清楚游戏规则。
3、对学生的安全问题要特别强调。
4、有人被抓、出圈或摔倒则重新开始。
规则：
1、圆圈内的人不能出圈。
2、追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。
教师活动：
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
多次练习
14’
场地：
把篮球场作为为游戏场地。如图
教与学的方法：
1、教师强调游戏规则。
2、强调安全问题。
3、鼓励学生进行创新，对有创意的同学提出表扬。
4、及时进行评价。
预期目标：
通过游戏能发展学生下肢力量和灵敏性及协调能力，培养学生机智、勇敢、勇敢、顽强和应变、创新意识，对于身体和心理有一定感受。
课的顺序
重点：各节的动作要领及要求。
6－8
30”
12’
练习队形：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教与学的方法：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任
体育课教学设计及教案
体育课教学设计及教案一、引言体育课作为学校教育中不可或缺的一部分，对学生的身心健康发展起着重要的促进作用。
因此，体育课的教学设计及教案的编写是体育教育工作者的重要任务之一。
本文旨在探讨体育课的教学设计原则、教学目标和教学方法，并进一步介绍如何编写一份高质量的体育课教案。
二、体育课教学设计原则1.以学生为本：体育课是为了促进学生身心发展而设立的，因此，在教学设计时需要将学生的兴趣、特点和需求放在首位。
教师应根据学生的身体素质、兴趣爱好和发展需求，设计多样化、个性化的教学内容和活动。
2.循序渐进：体育课的教学是一个渐进的过程，教师应根据学生的学习状况，将教学内容分解为不同的阶段，逐步引导学生掌握相关的技能和知识点。
从简单到复杂，由易到难，让学生逐步进阶。
3.互动参与：体育课应注重培养学生的主动参与精神和团队合作意识。
教师可以采用小组合作、角色扮演、竞赛等方式，激发学生的积极性和参与性，使每位学生都能在体育课中获得成就感和乐趣。
三、体育课教学目标1.身体素质的提高：体育课的一个重要目标是提高学生的身体素质，包括力量、速度、耐力、柔韧性等方面。
通过科学合理的训练计划和方法，培养学生的运动能力和身体素质，促进身心健康的发展。
2.技能的培养：体育课的另一个目标是培养学生的各类体育技能。
教师应根据学生的年龄和发展阶段，设计具有挑战性和可操作性的技能训练活动，帮助学生掌握基本的体育技能，并逐步提高他们的运动水平。
3.团队合作能力的培养：体育课可以培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
教师在教学中可安排合作活动以及比赛等，引导学生学会沟通、协作和互助，培养他们的团队合作能力。
4.体育知识的传授：体育课还应传授学生相关的体育知识，包括规则、战术、策略等内容。
通过理论教学和实践操作相结合的方式，让学生了解和掌握体育项目的知识，提高他们的综合素质。
四、体育课教学方法1.游戏教学法：游戏是小学生喜欢的活动方式之一，教师可以通过游戏引导学生学习体育知识和技能。
初一体育课排球教案（共8篇）
初一体育课排球教案（共8篇）以下是网友分享的关于初一体育课排球教案的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇1体育课排球教案第周教学内容教学目标级班2、移动传球教师：田心1、正面双手垫球1.初步掌握正面双手垫球技术。
体会击球手型和手臂击球动作。
2.初步掌握移动传球技术。
要求判断移动，保持正确的传球击球点。
教学内容与要求一. 课堂常规 1. 集合整队，师生问好。
2. 教师点名，安排见习生。
3. 宣布本次课教学任务。
二. 准备活动 1. 行进间徒手操1＞头部运动2＞扩胸运动3＞体侧运动4＞体转运动5＞屈体运动6＞压腿运动要求：动作舒展、有力。
2. 接球击人要求：反应快，动作敏捷。
时间次数组织教法集合队形图：（○—学生—教师）○○○○○○○○ ○○○○○○○○准备1.学生成体操队形站立，教师喊口令并领操。
4×8 拍3. 游戏方法：学生依次报数后围成一个圈慢跑，教师站圈中报数后将球上抛，被叫同学立即出列接球，其他同学分散跑开。
接到球的同学用球击离他最近的同学。
被击中者罚 5 个俯卧撑。
部分15 一、学习正面双手垫球技术1、垫球手型技术要点：十指重叠互握，两拇指平行。
技术要求：1、两手握紧。
2、手臂击球的动作。
1.1 老师边讲解边示范。
1.2 学生原地模仿手型。
1.3 学生两人一组相互检查垫球手型。
2.1 教师先讲解后示范。
2.2 学生成体操队形站立，听口令做徒手的抬臂练习。
2.3 学生两人一组，一人持球，一人模仿垫球练习。
（见图）技术要求：插、夹、提、压。
技术要求：两臂伸直夹紧，小臂呈紧张的垫球平面。
基○ ○ 4×8 拍2 组每人50 次2组○2.4 学生两人一组，相距4—5 米，一人抛球，一人垫球。
本二、移动传球练习○ 每人20 次2组40 ○部2.5 教师检查，指导学生练习。
分技术要点：判断移动、取位及时、合理。
1.教师讲解、演示练习方法。
2.三人一组，两人抛球，一人左右交叉步移动传球。
学校体育教学计划(15篇)
学校体育教学计划(15篇)学校体育教学计划1一、指导思想为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，用心倡导“健康第一”、“每一天锻炼一小时，健康工作五十年”的现代健康理念，同时为响应我县中小学生阳光体育运动的广泛开展，培养学生用心主动的体育锻炼热情，提高学生体质健康水平，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展"阳光体育活动"。
同时把阳光体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养成教师和学生用心主动的体育锻炼习惯，提高全体师生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设。
一、活动目标为保证学生每一天有一小时的体育活动时光，教师每一天锻炼时光不少于30分钟;力争使95%的学生在本学年学生体质健康标准测试中到达及格以上，35%的学生到达优秀。
二、活动口号"健康第一"、"每一天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子"的现代健康理念。
三、活动原则遵循课外体育锻炼的自觉性原则、全面性原则、适量性原则、渐进性原则、经常性原则、针对性原则，根据《学校体育工作条例》第三章规定，保证学生每一天在校1小时的体育锻炼时光，养成健康的生活方式。
四、活动时光安排和活动方式1、举行阳光体育活动启动仪式。
2、全校师生进行感恩手式舞的学习。
3、各班利用音乐课、活动课对感恩舞的学习。
由音乐老师和班主任组织学习，少总部检查。
4、每一天早上做完早操后，全体学生之后做感恩手式舞。
11月份上旬：1、利用体育课和活动课，各班进行体操训练及队形队列。
2、以班级为单位进行第三套广播体操的比赛。
3、每一天早上做完早操后，全体学生之后做感恩手式舞。
11月份中旬：1、下午的课外活动时光，在本时光段内由各班班主任及跟班教师进行活动指导和管理。
由各班班主任组织锻炼，根据活动资料合理科学地自行安排。
2、各班主任指派本班学生统一到体育器材室向体育教师领取，请各班主任明确器材名称及器材数量，及时做好登记和归还工作。
2024年体育课堂教学设计方案
2024年体育课堂教学设计方案本方案主要是为了提升学生的体育素养和学术水平，将体育课程设计为整合各个方面内容的综合课程，注重培养学生的综合能力和团队合作精神。
一、教学目标：1. 培养学生对体育活动的兴趣和热爱，提高体育技能水平。
2. 培养学生的协作能力和团队精神，加强集体荣誉感。
3. 促进学生身心健康，培养正确的运动习惯和生活方式。
4. 提升学生的综合素质，培养学生的创新思维和问题解决能力。
二、教学内容：本学期的体育课程将包括以下内容：1. 体育基本动作与技能训练：跑步、跳跃、投掷、接球、击球、游泳等。
2. 体育项目学习和实践：篮球、足球、羽毛球、乒乓球等。
3. 体育知识与理论学习：体育史、体育规则、运动生理学等。
4. 体育活动与比赛组织：校内比赛、校际比赛、运动会等。
三、教学安排：1. 学期初制定学习计划和目标，确立阶段性目标，制定学习方案。
2. 每周上两节体育课，每节课时长为60分钟。
课程实行足球/篮球训练与其他项目轮换制度。
3. 课前准备：教师准备好所需的器材和场地，对课程内容进行适当准备。
4. 教学内容：(1) 第一部分：体育基本动作与技能训练- 热身运动：慢跑、拉伸等，为课程做好准备。
- 基本动作练习：跑步、跳跃、投掷、接球、击球等动作的练习和讲解。
(2) 第二部分：体育项目学习和实践- 选择一项体育项目进行学习和实践，如足球或篮球。
- 学习该项目的基本规则、战术和技术，进行训练和比赛。
(3) 第三部分：体育知识与理论学习- 学习体育知识和理论，了解体育的起源、发展和重要性。
- 学习运动生理学知识，了解运动对身体的影响和好处。
(4) 第四部分：体育活动与比赛组织- 组织校内比赛，让学生参与到比赛中，提高他们的竞技水平和团队合作能力。
- 多种体育活动形式，如体育节、运动会等，丰富学生的校园生活。
四、教学方法：1. 组织开展多种形式的教学活动，如示范、对抗、游戏、案例分析等，激发学生的学习兴趣和主动性。
2024年初中体育课教案
初中体育课教案一、教学目标1.让学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的体育素养。
2.培养学生的团队合作精神和良好的竞争意识。
3.增强学生的体质，提高学生的健康水平。
4.培养学生良好的体育习惯，提高学生的生活质量。
二、教学内容1.田径运动：短跑、长跑、接力跑、跳远、跳高、铅球等。
2.球类运动：篮球、足球、排球、乒乓球等。
3.体操运动：基本体操、器械体操等。
4.游泳运动：自由泳、蛙泳、仰泳等。
5.武术运动：太极拳、剑术、拳术等。
三、教学方法1.讲授法：讲解体育知识和技能，使学生了解运动的基本规则和方法。
2.示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解运动的技术动作。
3.练习法：让学生在教师的指导下进行反复练习，提高运动技能。
4.游戏法：通过体育游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神。
5.比赛法：通过体育比赛，培养学生的竞争意识，提高学生的运动水平。
四、教学安排1.田径运动：每周2课时，共10周。
2.球类运动：每周2课时，共10周。
3.体操运动：每周2课时，共10周。
4.游泳运动：每周2课时，共10周。
5.武术运动：每周2课时，共10周。
五、教学评价1.过程评价：对学生的学习过程进行评价，包括学生的出勤情况、学习态度、团队合作精神等。
2.结果评价：对学生的学习结果进行评价，包括学生的运动技能、比赛成绩等。
3.综合评价：对学生的学习过程和学习结果进行综合评价，全面反映学生的体育素养。
六、教学注意事项1.注意学生的安全，防止运动伤害。
2.注重培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3.注重培养学生的体育兴趣和体育习惯。
4.注重培养学生的体育素养，提高学生的生活质量。
七、教学总结通过本学期的体育教学，使学生掌握了基本的体育知识和技能，提高了学生的体育素养。
同时，培养了学生的团队合作精神和良好的竞争意识，增强了学生的体质，提高了学生的健康水平。
还培养了学生良好的体育习惯，提高了学生的生活质量。
在今后的教学中，我们将继续努力，为学生的全面发展做出更大的贡献。
三年级第13课时(第7周)体育课教案
5
培养良好的纪律作风。
明确本课学习任务，集中注意力。
精神饱满
动作轻松
整齐一致
学生充分活动各关节
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、徒手操；
3、专项准备活动；
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
单脚跳接力
规则：
1、起跳前必须站在起跳线后不得踏线。
2、发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则
。
2、学生练习。
3、分组比赛
顺序
时间
达成目标学习内容教师活动 Nhomakorabea组织与方法
四
5
放松身心，认真听讲，情绪饱满，让每个学生得到充分的放松，全心投入下一节课。
第七周体育课教案
课次：第13课时 执教：苏伟华 班级：三年级 人数：
教学
目标
1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。
3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。
场地器材
标志
教学
一、放松；
二、自我评价、小结
三、下课
3、总结：本课情况，表扬突出人物和事件，指出改进内容和努力方向。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
2023秋季五年级体育课全册教案
2023秋季五年级体育课全册教案一、概述体育课作为学生全面发展的重要组成部分，对学生身体素质和心理素质的培养起着至关重要的作用。
制定一份科学合理的五年级体育课全册教案显得至关重要。
二、教学目标1. 帮助学生掌握基本的体育技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 培养学生团队合作意识和能力，提高他们在集体项目中的协调性。
3. 培养学生的意志品质，锻炼他们的耐力和毅力，培养他们勇于迎接挑战的精神。
4. 培养学生的体育兴趣，让他们学会享受运动带来的快乐。
三、课程安排1. 第一学期(1) 第一周：开学典礼及体能测试(2) 第二周至第四周：基本体育技能训练，包括跑步、跳远、投掷等。
(3) 第五周至第七周：集体项目训练，如接力、篮球等。
(4) 第八周：第一学期期末测试与运动会准备。
2. 第二学期(1) 第一周：春季开学典礼(2) 第二周至第四周：继续进行基本体育技能的训练，并加强技能的综合运用。
(3) 第五周至第七周：团体项目比赛准备，如足球、排球等。
(4) 第八周：第二学期期末测试与运动汇报表演。
四、教学方法1. 注重观察指导，及时纠正学生的姿势和动作。
2. 采用示范讲解的方式，让学生能够直观地理解动作要领。
3. 加强集体合作的训练，培养学生的团队精神。
五、评价方式1. 体育技能测试：通过对学生跑步、跳远、投掷等基本技能的测试，评价学生的体育素质水平。
2. 训练情况评价：评估学生在课堂上对动作的掌握与运用情况。
3. 集体项目比赛成绩：统计学生在集体项目比赛中的表现，评价他们的团队协作能力。
六、教学环境准备1. 确保课堂内外的安全。
2. 软硬件设施的调配，如球类、跑道等实体器材的准备。
3. 学生装备的准备，如体育服装、鞋袜等。
七、教学内容1. 基本体能训练：跑步、跳远、投掷等。
2. 集体项目训练：篮球、足球、排球、接力等。
八、教学资源1. 体育教材2. 实体器材3. 多媒体设备九、教学反思1. 对学生进行定期的体能测试，及时发现问题并进行调整。
体育课教案
体育课教案体育课教案范文（精选7篇）作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是店铺精心整理的体育课教案范文，希望能够帮助到大家。
体育课教案篇1内容引导课，体育常识：制定锻炼计划和运动处方的方法。
目的1、通过本次课的学习，使学生了解制定锻炼计划和运动处方的方法。
2、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
教学内容一、师生问好：宣布本次课的内容和任务，讲解课堂要求任务。
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、课堂常规①、认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
三、制定锻炼计划和运动处方的步骤与方法。
步骤：1、制定前要对自已的体能、健康状况等素质有一定的了解。
2、根据检查与测试结果确定锻炼计划和运动处方。
3、按确定锻炼计划和运动处方锻炼。
4、对锻炼过程进行评价。
5、适当修定锻炼计划与运动处方。
6、按修定后的内容进处锻炼。
7、经过一定时间或一个学期、一个学年以后再进行评价检查锻炼效果。
方法：1、锻炼阶段2、确定每个锻炼阶段的重点与指标。
3、划分确定每周练习的次数和时间。
4、确定每周练习的负荷的节奏。
5、确定每周练习的内容。
体育课教案篇2教材：前滚翻游戏：翻山越岭教学目标：1、让学生初步掌握前滚翻的基本动作方法。
2、发展学生的柔韧、协调、灵活等素质，训练其平衡能力，提高自我保护技能。
3、培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质，以及生动活泼、互相帮助的良好作风。
准备部分：1、体育委员整队，清点人数。
2、检查服装，师生问好。
3、宣布本课内容，提出要求师：同学们，这节课我们学习一项技能动作，老师现在先保密，希望大家一切行动听指挥，大家有没有信心学好？生：有！（异口同声）学生教学：集合快、静、齐，并认真听讲。
组织：四列横队4、热身练习：随《开心动物园》音乐进行热身操练习：模仿小鸟、大象、猩猩、兔子走路。
六年级体育第七周
Ooooooo
Oooooooo
Xxxxxxxx
Xxxxxxxxx
三
5分钟
一、放松活动
二、教师小结
三、收器材、师生再见
1.学生做放松练习。
2.教师参与并指导。
3.针对本节课问题小结，提出具体要求并布置课后练习
器
材
录音机
铁圈
运动量曲线预计
练习密度预计
35％
全课密度预计
74％
课后
小结
通过本节课的学习，使学生进一步掌握走和跑交替的动作，大部分学生都能基本按教师布置的任务较好的完成，但有及个别学生对说学动作掌握的不好，还有待今后提高。
动作要领：略
教学重点：
跑进中通过障碍
教学难点：
掌握通过障碍的方法
三、游戏：
《排球比多》
1.方法：略
2.规则：
⑴球出圈或落地不起都算失误。⑵球因外界干扰或触自然物，造成失误可继续做。
1.教师提出要求，强调动作要领。
2.学生按照教师要求集体进行练习。
3.教师巡回指导，纠正动作。
4.学生分组练习。
1.教师讲解方法与规则并参与活动。
1.横排分组
2.纵排分组
五、基本体操：
一、班长整队、师生问好、宣布课的内容
二、教师指挥；学生练习。
1.强调动作要领。
2.强调立正姿势。
3.左转弯时队形整齐。
4.立定时上步动作规范。
三、学生分组练习。
1、每人都喊。
2、练习认真，动作准确。
四、指定学生喊做《初升的太阳》
要求：精神饱满动作整齐协调有力
预期目标：所有同学都能做到。
组织队形
一
10分钟
体育教案模板 体育课教案(优秀13篇)
体育教案模板体育课教案(优秀13篇)作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？为了让大家更好的写作体育教案模板相关内容，作者精心整理了13篇体育课教案，欢迎查阅与参考。
体育课教案篇一活动目标：1．用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性。
2．有合作意识，体验集体活动的快乐。
活动准备：太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。
游戏规则：教师提出活动要求，幼儿分成两组。
一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。
在圆形的。
场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴须在池塘里。
玩法：一、小水滴和小鱼。
1．幼儿扮演小鱼，边哼唱"许多小鱼游来了"，边做游动的动作。
2．教师提出活动要求，幼儿分成两组。
一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。
3．在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。
二、小水滴和太阳。
1．出示"太阳公公"，幼儿全体扮演小水滴。
2.教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着"太阳公公"慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。
小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。
三、小水滴和云朵。
1．出示道具"云朵"，幼儿全体扮演小水滴。
2．教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。
小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。
3．幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。
体育课教案篇二课的内容学习早操新操(纸板操)场地器材中心操场、纸板34块、录音机教学目标1、学习新操，熟练掌握操节组合和队形变化。
2、培养幼儿参与早操活动的兴趣，和培养小朋友吃苦耐劳的良好品质。
教学顺序1、整体——分组——整体2、开始——基本——结束重点难点队形队列练习，动作整齐，规范；口令统一，有序。
九年级体育第七章教学设计
九年级体育第七章教学设计一、教学目标本章教学的主要目标是培养学生对团队合作和竞技精神的意识和兴趣，提高他们的身体素质和运动技能。
具体目标包括：1. 了解团队合作的重要性，培养团队合作精神；2. 掌握篮球的基本技能，并能够应用到实际比赛中；3. 培养学生的反应能力和判断能力，提高他们在竞技中的表现。
二、教学内容本章的教学内容主要包括团队合作与篮球基本技能的学习，具体如下：1. 团队合作与沟通技巧的培养；2. 篮球基本技能的学习：运球、传球、投篮等；3. 球队战术的学习：进攻与防守的基本战术；4. 篮球比赛的规则与裁判知识。
三、教学过程1. 激发兴趣：通过介绍篮球的魅力和优点，激发学生对篮球的兴趣和热情。
2. 团队合作与沟通技巧的培养：组织学生进行团队合作活动，通过小组合作的方式培养学生的沟通和协作能力。
3. 篮球基本技能的学习：引导学生学习篮球的基本技能，包括运球、传球、投篮等。
通过示范和练习，提高学生的技术水平。
4. 球队战术的学习：介绍篮球比赛中的进攻与防守的基本战术，让学生了解如何在比赛中发挥个人优势并与队友合作。
5. 篮球比赛的规则与裁判知识：学习篮球比赛的规则并介绍裁判的基本知识，让学生在比赛中能够遵守规则并了解裁判的判罚标准。
四、教学方法1. 示范法：通过教师的示范，让学生清楚地了解篮球基本技能的正确姿势和动作。
2. 练习法：通过大量的练习，让学生反复巩固篮球基本技能。
3. 小组合作法：通过小组合作的方式，培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 情境教学法：通过模拟比赛场景，让学生在实际情境中运用所学的知识和技能。
五、教学评价教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：1. 观察学生的实际表现：在课堂练习和比赛中观察学生的技术水平和团队合作能力。
2. 书面作业：布置篮球相关的书面作业，检查学生对篮球知识的理解和掌握程度。
3. 考试评测：通过篮球理论知识和技能的考试，评测学生的掌握情况。
六、教学资源1. 篮球相关的教学课件和教学视频。
小学体育健康课教案5篇
小学体育健康课教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中体育教学计划
初中体育教学计划初中体育教学计划1课的设计本节课的主教材是支撑跳跃：分腿腾越。
授课对象是七年级女生，本教材共七次课，本节课为第三次课。
一、指导思想：分腿腾越可以发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，能够增强平衡能力和调控能力，促进身体全面发展，增进健康。
学生是在克服困难中进行学习的，这样可以很好地培养学生勇敢顽强的精神，提高学生战胜自我，战胜困难的自信心。
对于促进学生的心理健康发展具有重要作用。
除此之外通过分腿腾越的学习可以促进学生社会适应能力的提高。
学生在学习过程中同学间的相互合作、相互帮助，加强了人际关系，提高了群体意识，增强了学生的社会适应能力。
二、教材分析：分腿腾越是在跳跃过程中，采用分腿动作，借助两臂的支撑，迅速、安全、省力地腾越跳箱（山羊）的一项运动。
通过柔韧性练习、俯撑成分腿立撑、俯撑推手、击掌成俯撑等练习使学生储备能够越过器械的知识与能力，在完成越过器械的过程中实现“知识—技能—能力”的转化，达成了“我要学”的目标。
同时发展学生的上肢、肩带、下肢肌肉群的爆发力，提高学生身体协调用力的能力，发展灵敏、力量素质提高体能，实现了“用教材教”。
通过学生的自我暗示“我行、我能行”，及教师的语言激励、正确的保护与帮助，使学生树立战胜困难、战胜自我，完成挑战的信心，培养学生勇敢、果断、进取的精神。
分腿腾越的要点是积极踏跳、顶肩推手、提臀分腿、展髋挺身、缓冲落地。
本节课的重点是提臀分腿，难点是顶肩推手。
由于本节课为第三节课只体验越过器械，对于技术的细节不做更高的要求。
三、学生分析：本节课所任年级为七年级女生，学生的上肢、下肢力量较弱，腿的柔韧性较差，完成分腿腾越动作有困难。
加之学生没有学习支撑跳跃的经历，所以对于分腿腾越的学习既新鲜又畏惧。
当学生看到练习器械时，有一部分学生表现出兴奋、跃跃欲试的感觉。
但有绝大部分学生皱起眉头，表现出害怕、恐惧的心理状态。
我根据学生的情况安排了多种内容的引导性练习，使得跃跃欲试者更加具有完成越过器械的能力与知识，确保其安全地腾越器械。
八年级体育课教案全集第七、八周
八年级体育课教案全集（第七、八周）八年级体育课教案全集（第七、八周）第七周学习自编操篮球（第13课时）教学目标：1、通过对自编操的自编自创，使学生们的潜力最大限度的发挥。
2、培养优美的体态，提高兴趣和欣赏能力。
重点：掌握动作的规律。
内容教师指导学生活动组织与要求开始部分1、教师提前到场，准备场地器材。
2、接受体委报数，向学生问好。
3、宣布课的内容要求，检查服装，安排见习生。
（安全意识）1、体委整队，检查人数，向教师报告。
2、向教师问好。
3、要求学生认真听讲。
（提高安全意识，提高自我保护能力）要求：队伍整齐，不说话，不准打闹。
基本部分1、慢跑。
2、徒手操（5节）1)上肢运动2)扩胸运动3)全身运动4)踢腿运动5)跳跃运动6)活动手腕、脚腕3、教师将学生分成四组，指定小组长，进行自编操的创编。
4、教师每组进行指导。
5、进行篮球运球接力比赛，教师作裁判。
将学生分成人数相等的两队，运球绕过标志杆返回交与下一位同学，以此类推，先完成任务的队为胜。
1、体委带领。
2、听教师的口令。
（认真并充分活动，避免运动损伤）3、各小组长带领组内学生讨论、自编，每小组编两节。
4、小组进行表演，评选出优秀小组。
5、小组长进行组织。
注意安全。
（在运动的同时强调主意安全，认真完成任务）要求：每个人认真去做，各关节肌肉充分活动开。
要求：符合年龄特征，健康向上，活泼欢快。
要求：自觉维护活动秩序，交接球是要交到下一位同学手中，不允许扔球。
（不许违反规则，对违反者进行教育）结束部分1、放松。
2、教师总结。
3、布置课下作业。
4、宣布下课，师生再见1、做呼吸调整。
吸气-----呼气2、课下认真完成。
3、师生再见。
组织：成体操队形站立。
很好的完成本节课内容，对篮球的热情较高，表现比较积极。
完成教学任务。
第七周学习自编操篮球（第14课时）教学目标：1、通过学习提高学生自编自创的能力，培养学生独立的学习能力。
2、养成热爱集体、互相合作、团结友爱的好品质。
初中体育七年级全册-第七章 体操——肩肘倒立教学设计
肩肘倒立教学设计学科：体育与健康授课对象：七年级学生（水平四）目录（肩肘倒立教学设计）............................. 错误!未定义书签。
教学设计 . (3)一、指导思想 (3)二、学情分析 (3)三、教材分析 (3)四、教学重难点 (3)五、教学目标 (4)六、教学策略 (4)1、教法 (4)2、学法： (4)七、教学特色 (4)八、设计思路 (5)九、场地、器材 (5)十、安全保障 (5)十一、预计效果 (6)十二、教学环节 (7)十三、单元教学计划 (8)十四、课时计划 (9)教学设计一、指导思想贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的：“坚持德育为先，能力为重”，着力提高学生的学习、创新能力。
引导学生树立“健康第一”的理念，贯彻以学生发展为本和健身育人的理念，依据七年级学生发展的心理特点和认知能力，在教与学的实践过程中，为学生积极营造主动体验、合作交流、探究拓展的学习氛围。
二、学情分析本课的教学对象是水平四七年级学生，七年级学生身体可塑性较强，身体姿态的改善，有利于帮助学生生长发育。
七年级学生好奇心强，对新鲜事物兴趣高，但身体素质存在较大差异。
体操不同于平时枯燥的田径项目，学生兴趣较高，于是我采用“自主体验——听教师讲解示范——小组合作”的教法，同时，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，多表扬，少批评。
三、教材分析本课内容选自《人教版体育与健康七年级全一册》第二节第三课时。
肩肘倒立是一项对学生要求较高的技巧性体育项目，通过肩肘倒立的练习可以发展学生的协调性与平衡能力，增强上下肢、腹背，腰部肌肉的力量，也为学习和掌握体操运动项目打下了初步的基础。
同时增加前滚翻直腿坐再接肩肘倒立，可以充分利用学生已学体操动作组成简单的组合动作，为今后学习体操组合打下基础。
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松滋市斯家场小学2012—2013学年第二学期
学科：体育
班级：一（1）
任课教师：张传新
《第七周体育课》教学设计
第一课时
第二课时
教材课题：比一比看谁会玩
1、400—600米一般耐力跑
2、游戏：球类游戏（4）
教学目标1、使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。
培养学生的一般耐力、坚忍性。
2、初步学会1－2种选择性练习的方法，发展学生灵敏性和身体的协调性，培养学生相互关爱的品质和意识。
3、培养学生观察、判断能力，培养合作意识。
教学难点、重点培养学生的合作意识
课的顺序时间
分配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数时间
一6’课堂常规：（略）
教法：教师示范、口令。
1、
2、
3、
4、
动作要求：
动作大方有力、节奏感强。
1
5’
1’
4x8
练习队形：
教与学的方法：
1、徒手操教师示范的同
时，学生进行练习。
2、教师参与，引导学生即
时评价。
预期目标：全身心投入到
活动中来，能充分活动全
身各个关节。
二15’教学400—600米走走跑跑。
按照学校的自然地形，器材
设置的情况进行该项目的
学习，有条件可以到校外进
行。
练习过程中，教师告诉学生
本课的主题，到达的区域，
练习要求
1－2 15’
场地：学校校园
练习队形：按照自然地形
设计路线。
教与学的方法：
1、强调练习中的纪律，不
能因为一个人影响大家。
2、教师参与，对学生的表
现即时评价。
预期目标：
能保持正确的走和跑的姿
势，提高学生耐力，培养
学生的坚忍性。
第三课时
教材课题：打靶
1、沿地面上直线自然跑
2、持轻物掷远
3、游戏：“跳进去拍人”
教学目标1、发展学生的奔跑能力，使学生初步学会简单的接力跑方式，理解接力的意义。
2、初步学会多种轻物投准的动作要领，发展学生灵敏性和身体的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、发展学生下肢弹跳力、灵敏性及平衡协调能力，培养学生机智、勇敢、勇敢、顽强和应变、创新意识，体验对抗的身体和心理感受。
4、培养学生相互尊重、互相关爱、协调配合的合作精神。
教学难点、重点学会选择性练习的动作方法。
课的顺序时间
分配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数时间
一
12’导语：下面老师放一段
音乐，小朋友听着音乐
从家里走来了。
用语言作情景导入：这
边是我们家，对面是学
校，中间只有一条小路，
现在我们一起走过去，
看哪个同学走得姿势最
正确
1、引导学生进行活动分
组的讨论。
2、徒手操练习。
1）上肢运动
2）肩部运动
3）下肢运动
4）全身运动
5）跳跃运动
6）整理运动
教法：
（1）组织学生沿直线走。
（2）组织学生听音乐走。
（3）组织学生比赛、评选。
4x8
多次
1’
4’
6’
练习队形：
教与学的方法：
1、语言导入。
2、徒手操教师示范的同
时，学生进行练习。
3、学生按照教师的要求进
行练习。
4、引导学生互相评价。
预期目标：
全身心投入到活动中来，
能充分活动全身各个关
节；能提高正确的走的姿
势能力。
第四课时。