端正学习态度主题班会
明确学习目标端正学习态度主题班会
明确学习目标端正学习态度主题班会四（4）班马志萍班会目的：明确学习目标端正学习态度班会时间：2014 .11 .17班会地点：四（4）班教室一．确立合理的学习目标与计划目标明确，才能学得主动。
学习好与差的一个重要区别，在于有无计划。
恩格斯说：“没有计划的学习简直就是荒唐。
”有适用的学习计划，能统筹兼顾地安排好各科的学习，这是优良者的共同点。
首先要让学生明确学习方面的目标。
比如上语文课，不仅要领悟课文所表现的思想感情，而且要学习课文中的语言文字，要领会作者是怎样运用语言文字来叙述故事、表达思想感情的。
其次，教师要制定好课时目标，从而落实全文的语文教学目标。
课时目标要根据各类学生的实际情况，区分下等目标、中等目标、上等目标。
后进生完成下等目标，即最基本的教学要求；中等生完成中等目标，即理解知识有一定的深度，应用技能比较熟练；优等生完成上等目标，即知识理解深刻，技能运用熟练，且具有一定的创造性。
这样做让各类学生在自己原有的基础上得到了提高。
学习从来都不需要懒汉。
我们可以看到，从语文的词、词组；从数学的公式，需要的无不都是多看、多读、多记、多背、多默，我想这五“多”，只有勤奋者方能坚持。
古今中外，哪一个有所成就的人不勤奋呢？正如古人所云：“一份耕耘，一份收获。
”因此学习离不开勤奋。
为了帮助学生确立合理的学习目标与计划，我们应该阅读《学习的科学》中有关制定学习计划的学问，你们应明确：学习计划是学习战略的具体化，学习战略决定后，要通过制定计划来实现。
有了学习计划，学习活动就可以目标明确有序进行，检查和总结也有了标准和依据。
学生阅读后坦言：事实上他们从没有学习计划，更不知道怎样制定学习计划。
平时的学习完全凭着自己的兴趣和情绪。
高兴了就学点儿，不高兴了就扔到一边。
这样整天无的放矢的学习，效果当然是可想而知的。
我及时启发他们认识自己与优等生的差距，主要不是在智力因素方面，而是在非智力因素方面，表现在学习无目的、无计划，学习方法不当等等。
学习态度主题班会主题班会课件
不良学习态度：
(1)不求上进， 只求及格。 (2)因考试成绩不理想而灰 心。 (3)不求甚解，死记硬背。 (4)上课时常做其他的事。 (5)不积极表达自己的意见。 (6)遇到不会的问题绕过去， 不想不问不看书。
业精于勤荒于嬉行成于思毁于随
在今后的学习 中，我们该怎 样端正学习态 度，提高学习 成绩?
参加课外活动可以丰富学生的生活体验，拓展视野，提高综
01
合素质。
02
参加课外活动可以锻炼学生的组织能力、协作能力和沟通能
力等。
参加课外活动也可以帮助学生发掘自己的潜力和兴趣，培养
03
自己的特长爱好。
培养运动和音乐爱好
培养学生的运动和音乐爱好可以陶冶情操，
1
提高生活质量。
运动可以锻炼身体，增强体质，促进新陈代
02
寻求帮助与支持
鼓励学生寻求老师、同学或家长的帮助和支持，共同解决问题。
03
挫折教育与心理调适
引导学生正确面对挫折和失败，学会心理调适和情绪管理，保持积
极心态。
04
学习态度转变的策略与方法
自我激励法
总结词
通过自我激励，激发学习动力
详细描述
通过制定明确的学习目标，以自我激励的方式激发学习动力
兴趣驱动法
和休息时间。
缺乏主动性和自律性
缺乏主动性和自律性
01
学生对学习活动缺乏主动性和自我约束能力。
影响因素
02
缺乏学习动力和兴趣、缺乏自律能力、缺乏监督和鼓励等。
应对方法
03
培养学生的自律性和自我管理能力，提高学生的自我激励和
自我约束能力，同时给予适当的监督和鼓励。
缺乏目标和计划
缺乏目标和计划
端正学习态度,提高学习效率主题班会主题班会(共26张PPT)
从态度现决在定一做切起
我们在学习的过程中，如果 也保持一种乐观的学习态度， 站在一个高度上看待自己的 学习，那我们就会发现学习 充满了乐趣，就会加倍努力 地投入到学习中去，在学习 中取得成绩。
态度决定了一个人 的行为，态度决定 了一个人的思维方 式，态度决定了一 个人未来的展……
情境一
期中考试，阿豪的语文、数学都 只得了60分。爸爸妈妈说他： “阿豪，你的分数这么低，后半 学期要努力才行！”他不以为然 地回答说：“我已经及格了，班 上还有不如我的呢，我已经努力 了。”
时间分配要合理划分好各科的学习时间根据自己对每门课的掌握情况应合理分配各科学习所需要的时间弱项多分配一些时间计划要长短结合长远计划和短期安排要相互结合好计划执行要认真目标和计划制定出来只是完成了第一步还要坚持认真执行
端正学习态度，提高学习效率
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主题班会
：好的态度可以让我们 的学习加快，端正我 们的学习态度，提高 学习效率。
不良学习态度：
(1)不求上进， 只求及格。 (2)因考试成绩不理想而灰心。 (3)不求甚解，死记硬背。 (4)上课时常做其他的事。 (5)不积极表达自己的意见。 (6)遇到不会的问题绕过去， 不想不问不看书。
业精于勤荒于嬉行成于思毁于随
忧劳可以兴国，逸豫能够亡身。 这句话也讲了玩物丧志的道理。 很多学生由于缺乏意志和理想 信念，在中学求学阶段做了很 多浪费自己的青春，荒废学业 的事情。
思考并回答：
你对三组情境中同学的学习态度 有怎样看法和评价？
我们每个人在学习时都会抱 有不同的心态，请小组讨论： 你认为在学习上什么样的态 度是好的，不良的学习态度 有哪些？
良 好学 习态度
(1)有强烈的求知欲。 (2)刨根问底，不耻下问，积极思考。 (3)成绩好时，追求更高目标；成绩不 好时，查找原因，并努力改善。 (4)迎难而上。 (5)重视课堂效率，积极发言。 (6)独立地完成作业，并尽力做到最好。
端正学习态度主题班会
端正学习态度主题班会
同学们大家好，今天我想和大家分享的是关于端正学习态度的话题。
在我们的学习生涯中，一个良好的学习态度是十分重要的，它直接关系着我们的学习成绩和个人发展。
首先，端正学习态度意味着我们要对学习保持积极的态度和充满热情的心态。
学习不仅是一种任务，更是一种乐趣。
无论是在课堂上，还是在自习室里，我们都应该怀着主动学习的心态，积极主动地去获取知识，解决问题。
只有当我们真正喜欢学习，才能充分发挥自己的潜力，取得更好的成绩。
其次，端正学习态度意味着我们要保持专注和集中。
学习需要我们将注意力集中在学习任务上，远离各种干扰。
我们需要创造一个良好的学习环境，为自己营造一个专注学习的场所。
同时，我们还要学会控制自己的时间，合理安排各项学习任务，避免拖延症的发生。
只有当我们在学习中真正做到专注和集中，才能更高效地掌握知识，取得更好的成绩。
最后，端正学习态度意味着我们要对待学习有正确的态度和方法。
我们应该明确学习的目标，制定科学的学习计划，并且主动积极地参与学习活动。
在学习过程中，我们要注重思维的训练和发展，提高自己的学习能力和解决问题的能力。
同时，我们还要与同学们进行积极的交流和合作，相互学习和促进。
只有当我们对待学习有正确的态度和方法，才能更好地进步和发展。
同学们，端正学习态度是我们学习路上重要的一环。
我们要时
刻保持积极的心态，保持专注和集中，对待学习有正确的态度和方法。
相信只要我们能端正学习态度，我们的学习将会取得更好的成果，我们的未来将会更加光明。
让我们一起努力，共同进步！谢谢大家！。
端正学习态度主题班会ppt
THANKS
谢谢
学习态度消极的学生可能会成为社会负担，增加社会的负担 和不稳定因素。
02
CHAPTER
分析不良学习态度的原因
学习目标不明确
总结词
缺乏清晰的学习目标
详细描述
学生没有明确的学习目标，导致学习动力不足，缺乏主动性和积极性。
学习方法不当
总结词
缺乏有效的学习方法
详细描述
学生没有掌握适合自己的学习方法，导致学习效率低下，学习成绩不理想。
04
CHAPTER
培养良好的学习习惯
制定学习计划
制定明确的学习目标
制定优先级
根据课程要求和自身实际情况，制定 具体、可实现的学习目标。
根据任务的重要性和紧急程度，合理 安排学习任务的先后顺序。
合理安排时间
将学习时间分配到各个科目和任务上， 确保每个科目都有足够的时间进行学 习和复习。
坚持定时复习
02
学习态度消极的学生可能会产生 厌学情绪，缺乏学习动力，导致 学习成绩下降。
学习态度对个人发展的影响
学习态度积极的学生通常会形成良好 的学习习惯和自我管理能力，有助于 个人未来的发展。
学习态度消极的学生可能会缺乏自信 和自我管理能力，影响个人未来的职 业和生活质量。
学习态度对社会的影响
学习态度积极的学生会为社会培养更多优秀的人才，推动社 会的发展和进步。
主动发言
在课堂上积极发言，表达自己的观 点和见解，同时倾听他人的意见。
积极参与讨论
在课堂讨论中积极参与，提出问题 和建议，促进讨论的深入进行。
善于利用学习资源
利用教材和参考书
选择适合自身水平的教材和参考书，深入研读，掌握知识点。
利用网络资源
端正学习态度主题班会演示文稿
详细描述：邀请学习态度端正、成绩优异的学生分享他们 的学习经验和方法，让其他同学了解如何提高学习效率、 克服学习困难。
学习计划制定
总结词：规划未来
详细描述：引导学生制定学习计划， 明确学习目标，合理安排时间，培养 自主学习的习惯和能力。
06 结语
重申班会主题和目的
ห้องสมุดไป่ตู้
本次班会的主题是“端正学习态度” ，目的是引导同学们认识到学习态度 的重要性，树立正确的学习观念，提 高学习效率。
增强自我控制能力
总结词
自律与专注
详细描述
自我控制能力是端正学习态度的关键因素之一。学生应该学会抵制诱惑，保持专注力，避免在学习过 程中分心。同时，增强自律性，坚持完成既定的学习任务。
学会合理安排时间
总结词：时间管理
详细描述：合理安排时间对于提高学习效率和学习成果具有重要意义。学生应该根据学习目标和计划，制定科学的时间安排 表，合理分配时间给各个学科和任务，确保学习进度和质量。同时，也要学会适时调整时间安排，以适应不同阶段的学习需 求。
端正学习态度主题班 会演示文稿
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
CONTENTS
• 引言 • 为什么需要端正学习态度 • 如何端正学习态度 • 端正学习态度的案例分享 • 互动环节 • 结语
01 引言
主题介绍
主题
端正学习态度
目的
引导学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，提高学习效果。
相反，消极的学习态度可能导致学生缺乏动力、敷衍塞责，从而影响学习成绩的提 高。
对个人发展的影响
学习态度不仅影响学生的学习成 绩，还影响学生的个人发展。
良好的学习态度能够帮助学生培 养自律、自主、积极进取等优秀 品质，为未来的职业和个人发展
学习态度与心态调整主题班会
要点二
详细描述
随着科技的不断进步和社会的发展，知识和技能的更新速 度不断加快，只有通过终身学习，才能跟上时代的步伐， 适应社会发展的需求。同时，终身学习也是提高个人竞争 力、增强自身能力的必要途径，能够帮助个体在职场中获 得更好的发展机会。此外，终身学习还能够满足人们自我 实现和自我价值的追求，提升个人的精神境界和人生品质 。
学习压力的来源与影响
考试压力
学业负担过重
考试成绩是衡量学生学习成果的重要 标准，因此学生常常会感受到来自考 试的压力。
过重的学业负担往往会导致学生感到 焦虑、无助和失落，进而产生学习压 力。
竞争压力
学生之间在学习上的竞争压力也是学 习压力的一个重要来源，这种压力可 能来自于对自身的要求，也可能来自 于家长和老师的期望。
详细描述
设定明确的学习目标能够让学生更加 清晰地了解自己要达到的学习成果， 从而激发学习动力，提高学习效率。 目标越具体、越可衡量，越能有效地 指导学生的学习。
制定合理的学习计划
总结词
制定合理的学习计划有助于有序地进行学习，提高学习效率 。
详细描述
制定学习计划能够帮助学生合理安排时间，分配学习任务， 避免拖延和浪费时间。同时，学习计划可以根据实际情况进 行调整，保持其灵活性和可操作性。
自主学习的定义与特点
总结词
自主性、主动性、自我调控
VS
详细描述
自主学习是指学习者能够自我驱动、主动 地参与学习过程，并具备自我调控和自我 评估的能力。自主学习者能够明确学习目 标，选择适合自己的学习方法和策略，积 极探索和思考，并对自己的学习进度和成 果进行监控和调整。
终身学习的必要性
要点一
初一 班会课 主题
初一班会课主题一、引言大家好！今天的班会主题是“树立正确的学习态度”。
学习态度是我们在学习过程中所表现出的一种思维方式和心态，它直接影响着我们的学习成绩和学习习惯。
一个好的学习态度可以让我们在学习中事半功倍，取得更好的成绩。
因此，我们应当认真对待学习态度的培养与养成。
下面，我将从三个方面和大家分享一下如何树立正确的学习态度。
二、培养积极的学习心态要树立正确的学习态度，首先我们要培养积极的学习心态。
一个积极的学习心态能够提高我们的学习效果，激发我们学习的兴趣。
要培养积极的学习心态，首先我们要树立正确的学习目标。
我们要对自己的学习有规划和目标，并且要具有明确的目标和计划。
其次，我们要找到适合自己的学习方式和方法。
每个人的学习方法和学习方式都不一样，要根据自己的实际情况找到适合自己的学习方式和方法，这样我们才能更高效地学习。
最后，我们要保持积极向上的学习态度。
无论遇到什么困难和挫折，都要保持积极向上的心态，相信自己能够克服困难和挑战，这样才能更好地解决问题和取得进步。
三、建立良好的学习习惯建立良好的学习习惯是树立正确的学习态度的重要一环。
学习习惯是长期形成的积习，它能够影响我们的日常学习表现。
要建立良好的学习习惯，我们首先要制定一个合理的学习计划。
学习计划可以帮助我们合理规划学习时间，制定学习目标，以及安排学习内容，使得我们的学习有条不紊。
其次，我们要培养良好的学习方法。
学习方法包括阅读方法、记忆方法、思维方法等，要根据不同的学科和学习内容选择合适的学习方法，这样我们才能更好地掌握知识。
最后，我们要坚持每天的复习和预习。
复习和预习是学习的关键环节，它能够巩固和拓展我们的知识，提高我们的学习效果，我们要坚持每天的复习和预习，不断提高自己的学习水平。
四、树立正确的学习观念树立正确的学习观念是树立正确的学习态度的基础。
学习观念是我们对学习的认识和理解，它直接影响我们的学习行为和学习效果。
树立正确的学习观念，首先我们要认识到学习是一种积极的行为。
明确学习目标端正学习态度主题班会(一)
明确学习目标端正学习态度主题班会(一)明确学习目标端正学习态度主题班会一、引言学习是一件长期而持续地事情，而在每个人的学习旅途中，学习目标的制定和学习态度的端正，都是非常重要的。
在这样的背景下，本次班会主题就适合有关老师的班级来共同探讨。
二、目标1、了解学习目标对于学习的作用和帮助。
2、讨论端正学习态度对于学习考试至关重要。
3、明确如何合理制定学习目标与大家分享自己有效制定学习目标计划与方法。
4、引导学生树立正确的学习态度和价值观。
三、流程1、主持人开场介绍主题班会的目的。
2、第一环节网上投票请全班同学在班级微信群中进行投票，看中自己选项，口头陈述自己为什么选择这个学习目标。
3、第二环节讲解学习目标的定义和重要性从教育学和心理学的角度，向学生讲述学习目标的重要价值和作用，对学习能力和学习成果的帮助是非常大的。
4、第三环节学生自述自己制定有效的学习目标计划方法每位同学分享自己有效制定学习目标计划与方法，从中收集有效建议。
5、第四环节如何认识未能达到学习目标的原因有时候我们可能会因为一时的懈怠未能够达到制定好的学习目标，这时候学生需要了解和认识自己的不足，通过总结，提高自己的学习能力。
6、第五环节如何搭建正确的学习环境合作学习和自主学习是当前主流，在学校的学习过程中要认识到生活中多地方都能学习，外出旅游，商场购物，这些都可以是学习的机会。
7、第六环节班会结语希望每一位同学能在学习生活中认真调整自己的心态，实现学习目标，培养出良好的学习习惯，取得好成效。
四、总结本次班会，全面探寻学习目标、认识学习态度，寻找自己的学习目标，定位清晰的学习思路，潜移默化地影响和引导了学生们对学习的认识和态度，激发了学生学习的热情和决心，营造了浓厚的学习氛围和学习文化，使每位同学在学习中找到方向、目标和动力，为实现个人发展提供了有力支撑和助力。
6.4《养成良好习惯 端正学习态度 成就美好人生 主题班会.课件
男：本着“知识改变命运”的理念，端正学习态度，明确学习 目标，不泄气，不放弃，相信功底差不是问题，问题是要给自 己迎头赶上的机会。 女：上课守纪律专心听讲，积极思考，做好笔记，乐于发言， 讨论问题积极、大胆，回答问题声音清楚，不随意打断他人发 言。课堂中禁止东张西望、窃窃私语、开小差、起哄。 男：课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立 完成，按题目要求认真思考，杜绝错别字、偷工减料、字迹潦 草等低级错误。作业必须当天完成，不得以任何客观原因为借 口拒绝上交检查，否则严厉惩罚。小组内相互督促，互相帮扶。 考试不作弊。
男：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就 大未来，坏习惯错失好机会。 女：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。 精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大 事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！
我们小学生应该从小养成哪些 好的行为习惯呢？
男：我们小学生应该从小养成哪些好的行为习惯呢？
（1）尊重他人的习惯 。用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。听到别人的 批评时，不要激动，平静地听他把话说完。未经允许，别人的东西不乱动。 （2）诚实守信的习惯 诚实守信，说了就要努力去做。答应的事确实难完成的，应向对 方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 （3）举止文明的习惯 文明的举止是一种修养，是一种财富。见到老师、客人主动问好。 在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。向别人请教，态度要诚恳。不打架，不骂 人，公共场所不喧哗。不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时， 不起哄、不嘲笑。 （4）守时惜时的习惯 养成守时惜时的良好习惯。晚上按时睡觉，早上按时起床。放学 后按时回家，不在马路上溜达玩耍。回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。 做事有计划，不盲目、不拖沓。 （5）懂得感恩的习惯 只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。 听从父母、老师的 教诲，不顶撞父母、老师。体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。 主动替父母干一些力所能及的家务活。孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。 要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
端正态度认错主题班会
端正态度认错主题班会主持人：同学们，大家好！今天的主题班会是关于端正态度和认错的话题。
大家所处的青春年华正是人生的重要阶段，我们要用正确的态度面对生活的挑战，以积极的心态认错并不断成长。
希望通过今天的讨论，能够深入思考自己的行为、情感与态度，共同努力实现个人和班集体的进步。
首先，我们来一起探讨为什么要端正态度。
一、端正态度的重要性1. 树立正确的世界观、人生观和价值观人的态度是主观主导、对客观存在的一种态度和看法。
正确的态度有助于我们形成积极向上的心态，拥有正能量，面对困难时能够坚持和积极应对。
只有通过端正的态度，我们才能树立正确的世界观、人生观和价值观，指导自己的言行。
2. 建立和谐的人际关系端正的态度也体现在与他人的交往中。
积极乐观的态度能够吸引他人和良好的人际关系。
一个乐于帮助他人、尊重他人的人，更容易得到别人的支持和帮助，建立和谐的人际关系，进而获得更多的成功。
3. 培养健康心理正确的态度有助于我们树立健康的心态。
不论是在学习上还是生活中，积极乐观的态度能够让我们更加坚定、自信，克服内心的恐惧和焦虑。
拥有正确的态度，我们对困难和挫折更有勇气和毅力，从而保持健康的心理状态。
二、认错与成长1. 认识错误的意义人都有可能犯错，犯错不可怕，关键是如何面对和认识错误。
认错是一个人成长的过程，只有勇于面对自己的错误，承认错误，并从错误中汲取教训，我们才能不断成长。
2. 认错的好处认错能够帮助我们重新审视自己的行为，找出问题所在，从而改正错误。
认错也能够让我们更加谦虚和虚心，接受他人的批评和建议，提升自己的能力和素质。
3. 从错误中汲取教训当我们认识到自己犯错时，不仅要向他人道歉，更要从错误中吸取教训。
通过反思和总结，我们可以找出犯错的原因，明确自己的不足之处，并为自己今后的成长提供重要的指导。
三、个人行为与态度的调整1. 端正学习态度学习是我们最主要的任务。
如果我们对学习不够认真，态度不端正，就无法取得好成绩。
学习态度主题班会
制定学习计划的好处
如何制定学习计划
提高学习效率、增强学习动力、养成自律 习惯等。
根据自身情况，制定每日、每周或每月的 学习计划，确保时间充裕、任务明确，并 留出适当的空间以应对突发情况。
培养学习兴趣和动力
总结词
热爱学习，动力无穷。
详细描述
兴趣是最好的老师，培养对学 习的热爱和动力可以让我们更 加积极主动地投入学习，提高 学习效果。
培养良好的学习习惯
鼓励同学们养成良好的学习习惯，如定时复习、积极思考、认真作 业等，以提高学习效率。
互相学习和借鉴
鼓励同学们互相学习和借鉴彼此的学习方法和经验，不断改进自己的 学习方式，实现个人和班级的共同进步。
THANKS
感谢观看
详细描述
在班会上，让每个学生都参与评价其他同学的学习态度。评价可以包括课堂表现、作业完成情况、学 习主动性等方面。通过评选，选出班级中的优秀学习态度典范，并给予一定的奖励或表彰。同时，鼓 励其他学生向这些典范看齐，培养良好的学习态度。
制定班级共同进步计划
总结词
制定班级共同进步计划，旨在让全体学 生共同努力，实现整体学习态度的提升 。
培养自律性
积极的学习态度需要学生具备一定的 自律性，从而在生活和学习中更加自 律，形成良好的习惯。
培养正确学习态度的意义
提高学习效率
正确的学习态度可以让学生更加 专注，更加高效地学习，从而在 同样的时间内取得更好的成绩。
增强学习动力
正确的学习态度可以让学生更加热 爱学习，从而在学习中不断探索、 不断进步。
04
优秀学习态度典范分享
勤奋刻苦，追求卓越的学霸故事
学霸故事一
通过勤奋学习，不断积累知识，取得优异成绩的 案例。
端正学习态度,养成良好习惯 课件(共37张PPT)-2022-2023学年高中主题班会.ppt
不端正的学习态度有哪些表现:
●3、学习效率不高
端学 正习
度会 态班
●虽然学习比较努力，但是要么因为学习状态不好，方法不得当， 记忆力差等原因而导致学习成绩不理想，要么总是因为粗心大意 做错题而导致在考试中丢分。对于该怎么学，学什么，他完全没 有概念和计划，都是跟着父母或老师的步调走，如果不盯着他就 不学。
怎么纠正不好的学习态度:
端学 正习
度会 态班
●4、学会管理时间
●想要高效率地学习，就必须学会管理时间，学习人 要有时间观念，自己可以参考学校的课程表，来给 自己定一个学习和休息的时间规划，让自己按照这 个规定去执行，这个过程中可以不断修改，改进这 个时间安排表，寻找最合适自己的学习方式。（会 自习的人才最卷）
良好的学习态度:
●4、主动的态度
端学 正习
度会 态班
●“主动学习”与“被动学习”的差别很大，主动学习并不是指学 习的时间长、自觉地去学习、学习的时候不用家长和老师督促， 而是指在学习知识的时候，主动地找出问题、主动地解决问题， 或者想方法解决问题。学会主动的学习方法，学习起来就会更轻 松，花更少的时间，得更好的成绩。
端学 正习
度会 态班
PART 01
测试你的 学习态度
根据自己的情况，在括号内填“是”或“否。
端学 正习
度会 态班
1.上课老师提问时，能认真听其他同学的回答和老师的总结· 2.学习成绩比别人差时，就会感到难过· 3.做功课和接待朋友这两件事，更喜欢后者· 4.能把学习时间安排得井井有条。 5.觉得学习是一件苦差事。 6.作业中遇上难题，喜欢自己动脑筋去解决· 7.经常听课前不预习，认为预习无关紧要。
良好的学习态度:
●6、学习时要专心致志
端正学习态度主题班会演示文稿
正确的学习态度能够帮助学生 更好地掌握知识和技能，提高
学习效率。
培养良好的学习习惯
端正的学习态度有助于学生养 成良好的学习习惯，如按时完 成作业、认真听讲、积极思考 等。
增强自信心
正确的学习态度能够帮助学生 建立自信心，相信自己能够取 得进步和成功。
促进个人成长和发展
端正的学习态度不仅有助于学 生在学校中的表现，还能够影
来的成长奠定坚实基础。
增强实践能力
积极参加社会实践和各类活动 ，提高实践能力，为未来的工
作和生活做好准备。
不断学习和进步
保持学习的热情和动力，不断 学习新知识、新技能，提高自
己的能力和竞争力。
感谢您的观看
THANKS
参与实践活动
组织学生参与实践活动，将所学知识 应用于实际中，提高学习兴趣和动力 。
06 总结与展望：端正学习态 度，成就美好未来
总结：端正学习态度的重要性及方法
培养积极的学习心态
制定合理的学习计划
认识到学习的重要性，建立积极向上的心 态，以主动、认真的态度面对学习。
根据个人实际情况，制定科学、合理的学 习计划，明确每天的学习任务和目标。
保持积极心态
保持积极的学习心态，不怕困难和挫折，勇 于面对挑战。
互动：激发学习兴趣和动力的途径
多样化教学方式
采用多种教学方式，如讲解、讨论、 实践等，激发学习兴趣和动力。
鼓励与肯定
及时给予学生鼓励和肯定，增强自信 心和学习动力。
创设良好的学习环境
营造良好的学习氛围和环境，让学生目标 分解为短期目标，逐步实现
。
04
05
定期评估学习进度，确保学 习目标与实际相符，及时调
主题班会 塑造积极的学习态度
主题班会塑造积极的学习态度在当今竞争激烈的社会中，拥有积极的学习态度对于每个学生来说都至关重要。
积极的学习态度不仅可以提升学习成绩，还能培养学生的自信心和自律能力。
为了帮助学生们塑造积极的学习态度，学校定期举办主题班会，为学生们提供一个共享经验、交流心得的平台。
一、分享成功经验，激发学习动力主题班会的第一个环节可以邀请一些成绩优秀、学习态度积极的同学分享他们成功的经验。
这些经验可以包括学习方法、时间规划以及战胜困难的故事。
通过分享，优秀同学们可以激发其他学生的学习动力，让他们感受到学习的乐趣，进而积极面对学习的挑战。
二、开展主题演讲，培养自信心在主题班会的第二个环节中，可以组织学生进行主题演讲。
主题可以围绕如何培养积极的学习态度展开，鼓励学生们分享自己的思考和理解。
通过演讲，学生们可以锻炼表达能力，培养自信心，并从中获得同学们的认可和鼓励，进一步树立积极的学习态度。
三、组织小组讨论，促进互动与合作主题班会的第三个环节可以组织小组讨论。
老师可以提供一些学习上的问题，让学生们分成小组探讨。
每个小组可以就问题展开思考，交流解决方法，并最后向全班汇报讨论结果。
通过小组讨论，学生们可以互相学习，共同解决问题，培养合作意识和团队精神，进一步巩固积极的学习态度。
四、举办互动游戏，增加参与度为了增加主题班会的趣味性和参与度，可以在活动中设置一些互动游戏环节。
参与游戏的过程可以让学生们放松心情，增加对学习的兴趣。
游戏可以包括知识竞答、角色扮演等形式，既能让学生在轻松愉快中学习，又能通过游戏过程中的竞争激发学习的动力。
五、提供学习资源，拓宽学习视野主题班会的最后一个环节可以提供一些学习资源，如书籍、文章、网站等，让学生们能够自由选择、阅读和分享。
这些资源可以涵盖各个学科的知识，帮助学生们开阔学习视野，激发他们对学习的兴趣，进一步促进积极的学习态度的形成和巩固。
通过以上的主题班会活动，学校可以帮助学生们塑造积极的学习态度。
端正学习态度主题班会
端正学习态度主题班会目的：端正学生学习态度。
时间：45分钟方式：师生互动步骤：做事，总有愿不愿意与能不能的区别。
是否处理好一件事，先得看你愿意不愿意去做，如果你连试一试都不愿，那肯定就不能谈做得好不好的问题;如你愿意做，也付出了努力，你才有做成的可能，但是否一定成功，也说不定。
前者属于态度问题，后者属于能力问题。
按照态度与能力，可以简单的把学生的学习分为四种类型。
1、态度好能力强。
理所当然成为各级各类学校的优秀学生。
正常的课堂教学满足不了他们的要求，他们常常是一听就懂，一做就对，加上学习习惯好，基础扎实，穿孔机自然优异。
和其他学生一起听课，颇有点陪太子读书的味道2、态度好能力弱。
学校里比较常见。
他们往往不自信甚至可以说是自卑，他们甘于吃苦埋头苦学，别人学的时候，他们在学;别人休息玩乐的时候，他们在学，甚至做该做的事情的时候，他们也在悄悄的做自己的事情。
但他们的回报与付出不成正比3、态度差能力强。
表现为天赋高，领悟力强，只要认真听，马上就能学进去，但他们往往自我感觉很好，喜欢耍小聪明，他们习惯差、态度不端正，常常偷懒，上课不听不记去睡觉或做与该课堂无关的事情，对作业是随便应付图快不图质量，甚至能不做就不做。
成绩差，文科尤差。
通常，他们感兴趣的东西就会学得快。
4、态度差能力弱。
在成绩和能力上都弱，其“差”主要在于状态差，由于贪玩、沉湎与游戏，或家庭问题，种种不良习惯、教师教育不当等原因造成“差”，这种同学一开始的状态可能是假性的，如果没有机会展示其闪光的一面，如果不能得到及时有效的矫正，就像假近视时间长了就成了真近视一样，也就变成真性的，难以矫正了。
他们因学习习惯差学习能力差相互促进，形成恶性循环。
请大家客观理性不要太谦虚不要太自信的评价一下自己属于何种类型。
为求准确一些，可以先自评，然后再向周边同学求评。
1、态度好能力强。
在真正弄懂的基础上，在保证完成老师要求的“大众作业”外，向老师寻求咨询加大练习量和难度，上课可以超前自学，按时寻求老师进行指导和点拨2、态度好能力弱主动随时向老师或同学学习有效方法，提高学习效率;老师指出其“勤奋”中不合理的地方，如习惯、作息时间等;同学要多挖掘其闪光点表扬放大优点;这种同学只要保持积极的精神，对自己充满信心，他们的成绩就一定会不差。
端正学习态度主题班会
端正学习态度主题班会11中针、11军大三一、活动目标一、由于同窗缺乏学习自主性，专门是有些学生上课常常睡觉，学习踊跃性不高，这直接阻碍了班级建设。
为培育学生学习踊跃性，召开本次班会。
二、通过班会，使同窗们增强学习意识，培育同窗们学习踊跃性。
二、班会形式：通过欣赏图片、谈话、讨论等形式。
三、活动预备一、召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节。
二、做好ppt。
四、活动进程：一、展现题目二、让咱们试探：支撑咱们学习的动力是什么？同窗们自主讨论，发表自己的方式。
3、欣赏一组有关社会中生活困苦的人图片，看了这些图片你们想到了什么？4、看看那些期望知识的眼神，你坐在宽敞敞亮的教室里能闭上眼睛吗？五、馒头理论：吃了第一个馒头，没饱；吃了第二个馒头，尚未饱；吃了第三个馒头，饱了。
由此下结论，只要吃第三个馒头就能够够了。
其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的成效？基础与进展息息相关。
就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必需打下四层的地基。
学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先本性不足。
积存是一个慢慢的进程。
六、咱们此刻的任务是“克服畏难情绪，狠抓学习质量！超级单纯的、一古脑儿的、全身心的扑在学习上”学会自我微笑，挺胸抬头走路，挺直脊梁做人，助于增强信心。
必需有不自欺、不欺人的态度，必需有埋头苦干、拼命硬干的精神；做到敢想，敢比，敢争，丝毫不能放松自己，时刻提示自己前面还有更高的目标需要自己去攀登。
五、总结良好的学习态度(1)有强烈的求知欲。
(2)寻根究底，不耻下问，踊跃试探。
(3)成绩好时，追求更高目标；成绩不行时，查找缘故，并尽力改善。
(4)迎难而上。
(5)重视课堂效率，踊跃发言。
(6)独立地完成作业，并尽力做到最好。
不良学习态度(1)不求上进，只求合格。
(2)因考试成绩不睬想而悲观。
(3)不求甚解，死记硬背。
(4)上课时常做其他的事。
(5)不踊跃表达自己的意见。
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端正学习态度主题班会
11中针、11军大三
一、活动目标
1、由于同学缺乏学习自主性，特别是有些学生上课经常睡觉，学习积极性不高，这直接影响了班级建设。
为培养学生学习积极性，召开本次班会。
2、通过班会，使同学们增强学习意识，培养同学们学习积极性。
二、班会形式：通过欣赏图片、谈话、讨论等形式。
三、活动准备
1、召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节。
2、做好ppt。
四、活动过程：
1、展示题目
2、让我们思考：支撑我们学习的动力是什么？
同学们自主讨论，发表自己的想法。
3、欣赏一组有关社会中生活困苦的人图片，看了这些图片你们想到了什么？
4、看看那些渴望知识的眼神，你坐在宽敞明亮的教室里能闭上眼睛吗？
5、馒头理论：吃了第一个馒头，没饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第三个馒头，饱了。
由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。
其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？
基础与发展息息相关。
就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。
学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。
积累是一个逐渐的过程。
6、我们现在的任务是“克服畏难情绪，狠抓学习质量！非常单纯的、一股脑儿的、全身心的扑在学习上”学会自我微笑，挺胸抬头走路，挺直脊梁做人，助于增强信心。
必须有不自欺、不欺人的态度，必须有埋头苦干、拼命硬干的精神；做到敢想，敢比，敢争，丝毫不能放松自己，时刻提醒自己前面还有更高的目标需要自己去攀登。
五、总结
良好的学习态度
(1)有强烈的求知欲。
(2)刨根问底，不耻下问，积极思考。
(3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好时，查找原因，并努力改善。
(4)迎难而上。
(5)重视课堂效率，积极发言。
(6)独立地完成作业，并尽力做到最好。
不良学习态度
(1)不求上进，只求及格。
(2)因考试成绩不理想而灰心。
(3)不求甚解，死记硬背。
(4)上课时常做其他的事。
(5)不积极表达自己的意见。
(6)遇到不会的问题绕过去，不想不问不看书。