新人教版八年级物理第九章动手动脑学物理答案
八年级上册动手动脑学物理答案
八年级上册动手动脑学物理答案【篇一：(人教2011课标版)(2012秋季使用)八年级物理上册课后习题动手动脑学物理题目和答案(word版)】一节长度时间及测量1、许多石英电子手表具有听表的功能，通过反复尝试学会使用这个功能。
2、在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个来回摆。
测出它摆动一个来回所用的时间。
怎样能测得更准确？你能做一个周期为１ｓ的摆吗？答：测出小铁块摆动若干次所用的时间，然后除以摆动次数，这样测量的结果更准确。
对于后一个问题，可让学生通过不断尝试，认识到小铁块的摆动周期只与绳的长度有关。
3、各组同学之间比一比，怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、铜丝直径？你能想出多少种测量硬币周长的方法？答：略4、用宽约２ｃｍ的牛皮纸条，自制量程为2m、分度值为1cm的卷尺。
用这个卷尺测量家里某个人的身高。
起床后和临睡前各测一次，你会发现什么？答：由于白天人们多处于站立姿势，自身的重使得骨骼间缝隙变小，因此临睡前的身高要低于起床后的身高。
5、联系电流表、温度计等测量工具的用法，总结一下，使用刻度尺时容易出现哪些错误？哪些做法会引起较大的误差？答：使用刻度尺常出现的错误有：（1）不注意起始刻度；（2）读数时视线与尺面不垂直测量结果不写单位；（3）刻度尺没有与被测物体重合；第二节运动的描述1．以火车头、车厢的座椅、乘客、路边的树木、房屋为参照物填空：在平稳行驶的列车中，放在行李架上的物品相对于___________是静止的，相对于___________是运动的。
答：火车；树木、房屋等。
2．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的？ba．河岸上的树 b．船舱 c．迎面驶来的船 d．河水３．看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑的很快，但实际上他们始终处于屏幕上。
这是为什么？答：运动员和屏幕之间相对静止，而跑道在不断运动。
４．我国自１９８４年４月８日第一颗地球同步通信卫星以来，已经陆续发射了多颗这类通信卫星。
新人教版物理八年级下册第七章-第九章动手动脑学物理题目及答案
第七章力第1节1、请举例说明：（1）力能使物体发生形变（2）力能改变物体的运动状态（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系。
解：（1）用力压海绵，海绵被压扁。
（2）用力将足球踢飞（3）力的作用效果与力的大小有关：用大小不同的力拉弹簧，弹簧的形变不同；力的作用效果与力的方向有关：用大小相同的力拉弹簧弹簧可以伸长、压弹簧弹簧就缩短；力的作用效果与力的作用点有关：同样大小的力，作用在门的不同位置，离门轴远的位置的力很容易把门推开，而离门轴近的位置的力很难推开门。
2、用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。
请在图7.1-6中画出拉力F的示意图（图1）3、一个同学沿水平方向用75N的力推箱子，请在图7.1-7中画出这个力的示意图（图2）4、如图7.1-8，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么？（图3）解：不能。
因为物体间力的作用是相互的。
当用力推另一艘小船时，另一艘小船也给自己坐的小船一个反作用力。
第2节1、在"橡皮泥上留下漂亮的指印""跳板被跳水运动员压弯”（图7.2-4）两个现象中，发生的是不是弹性形变？说说你的理由.解:“橡皮泥上留下漂亮的指印”不是弹性形变。
“跳板被跳水运动员压弯”是弹性形变。
因为在“橡皮泥上留下漂亮的指印”后，橡皮泥不能自动恢复原状。
2、小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。
这是什么原因？解：在弹簧的弹性限度内，弹簧的形变越大，产生的弹力越大。
因此两手拉开的距离越大感觉越费力。
3、试分析一个旧弹簧测力计不能准确测量的原因。
解：弹簧用久了后，弹性就会发生变化。
从而使该弹簧测力计不能准确测量。
4、请读出图7.2-5中两个弹簧测力计的示数。
圆筒测力计每个小格表示0.1N。
解：圆筒测力计的示数是1.5N 条形盒测力计的示数是1.15N5、如图7.2-6，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。
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八年级“动手动脑学物理”参考答案及提示第六章电压电阻一、电压1．此题的目的是训练学生动手连接闭合电路，学习用电压表测量电压的方法。
注意要求学生不仅在纸面上会连接电路、画电路图，而且一定要进行动手操作训练。
课本中只给出了连接小灯泡的情况，实际教学中也可改用其他用电器，如小电机、音乐门铃等，换一个新的用电器就是一次新的练习，要多动手练才行。
另外，在如何选取量程方面也要得到训练。
2．这是一个自制电池的设计制作型练习，又是一个让学生学会连接电压表，并能读取电压表上读数的技能性训练题目。
实验时应该指导学生采用“试触”，即在合上开关时要轻轻接触一下就断开，而不是一下子将开关合到底长时间不断开。
“试触”在电学实验中很重要，要求学生掌握这种方法。
根据电压表上指针的方向变化，就可判断哪个金属片是电池的正极，哪个金属片是电池的负极。
本题可以考虑用一定的时间让学生交流（包括让同学们互相演示）。
3．这是个电表读数练习题。
学生已有电流表读数的基础，注意让学生分清不同量程下1个小格所代表的不同的量值，并要求学生在记录读取的测量数据时，务必将数值和单位一并写出。
4．这是一个训练学生正确连接电压表的题目。
初学者在连接电路时，容易犯顾头不顾尾的毛病，这里的错误是只想到要将电压表并联使用的原则，而没有注意与电源连接的问题。
5、一节干电池电压是1.5V，一个铅蓄电池电压是2V，要求电源电压是6V，需干电池4节串联，铅蓄电池3节串联。
二、探究串联电路中电压的规律1、不同之处：电流表要串联在电路中使用。
电流表本身内阻非常小，所以绝对不允许不通过任何用电器而直接把电流表接在电源两极，这样，会使通过电流表的电流过大，烧毁电流表。
电压表要并联在电路中使用，和哪个用电器并联，就测哪个用电器两端电压；和电流表不同的是，电压表可以不通过任何用电器直接接在电源两极上，这时，测量的是电源电压。
相同之处：电流表和电压表的使用步骤基本相同，都分为调、选、连、读四步：调——使用前先将表的指针调到“零刻度”的位置。
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八年级第一章“动手动脑学物理”参考答案及提示p16动手动脑学物理参考答案1．学生想出了许多办法说明桌子声是由桌面的振动引起的。
方法（1）：在桌子上固定一根弹性较好的细棍，细棍顶端固定一根细弹簧，弹簧上连接一个轻质小球，敲打桌子，轻质小球也随着跳起舞来。
方法（2）：在桌面上撒一些碎纸屑，用力敲打桌面，纸屑会跳动起来。
方法（3）：把手放在桌面上，当用力敲打桌面时，感觉手在振动，说明桌面在振动2．通过查阅资料可知，北京到上海的铁路线距离s 1=1500 km ，快车的速度v 1=105 km/h ，火车从北京到上海所用的时间为t 1=11v s =14.3 h 北京到上海的航线距离为s 2=1200 km ，大型喷气式客机的速度v 2=600 km/h ，则喷气式客机从北京到上海所用的时间为t 2=22v s =2 h 声音在空气中的传播速度约为v 3=340 m/s,北京到上海的距离s 3=1000 km ，声音传到上海所用的时间为t 3=33v s =0.8 h 3．能听到两次敲打声。
第一次声音是由铁传来的，第二次听到的声音是由铁管中的空气传来的。
3、会听到一次或两次敲打的声音。
具体能听到几次，与铁管的长度有关。
(一般解题时，会把长理解为很长或无限长)如没听到两次声音，师生共同讨论是否能听到一次以上的声音？需要哪些条件？ 相关知识：长铁管至少要40米。
4、255m（本题不要求格式，只要能计算正确就行）5、小、大、温度p181、有些收音机没有“STEREO MONO”开关，但多数立体声收音机有此开关。
尽可能观察，并做此实验，体验立体声和非立体声的不同。
如果耳机不是立体声的，将开关放在“MONO”位置接收信号较灵敏。
2、此题没有统一答案，只是让学生看看物理知识在实际中的应用。
是做了这方面的调查就行。
助听器普及的原因是多样的：如质量越来越好，人们的经济实力逐步提高等。
p241、略2、哨子很好做，用塑料管和竹管都可以，只要是能改变所吹管内空气柱的长度，就可以改变音调。
八年级物理动手动脑学物理参考答案
八年级物理动手动脑学物理参考答案1．学生想出了许多办法说明桌子声是由桌面的振动引起的。
方法（1）：在桌子上固定一根弹性较好的细棍，细棍顶端固定一根细弹簧，弹簧上连接一个轻质小球，敲打桌子，轻质小球也随着跳起舞来。
方法（2）：在桌面上撒一些碎纸屑，用力敲打桌面，纸屑会跳动起来。
方法（3）：把手放在桌面上，当用力敲打桌面时，感觉手在振动，说明桌面在振动2．通过查阅资料可知，北京到上海的铁路线距离s 1=1500 km ，快车的速度v 1=105 km/h ，火车从北京到上海所用的时间为t 1=11v s =14.3 h 北京到上海的航线距离为s 2=1200 km ，大型喷气式客机的速度v 2=600 km/h ，则喷气式客机从北京到上海所用的时间为t 2=22v s =2 h 声音在空气中的传播速度约为v 3=340 m/s,北京到上海的距离s 3=1000 km ，声音传到上海所用的时间为t 3=33v s =0.8 h 3．能听到两次敲打声。
第一次声音是由铁传来的，第二次听到的声音是由铁管中的空气传来的。
3、会听到一次或两次敲打的声音。
具体能听到几次，与铁管的长度有关。
(一般解题时，会把长理解为很长或无限长)如没听到两次声音，师生共同讨论是否能听到一次以上的声音？需要哪些条件？ 相关知识：长铁管至少要40米。
4、255m （本题不要求格式，只要能计算正确就行）5、小、大、温度p181、有些收音机没有“STEREO MONO”开关，但多数立体声收音机有此开关。
尽可能观察，并做此实验，体验立体声和非立体声的不同。
如果耳机不是立体声的，将开关放在“MONO”位置接收信号较灵敏。
2、此题没有统一答案，只是让学生看看物理知识在实际中的应用。
是做了这方面的调查就行。
助听器普及的原因是多样的：如质量越来越好，人们的经济实力逐步提高等。
p241、略2、哨子很好做，用塑料管和竹管都可以，只要是能改变所吹管内空气柱的长度，就可以改变音调。
人教版物理八九年级课后动手动脑学物理习题汇总
八年级上册动手动脑学物理《第一章机械运动》《1.1 长度时间及测量》1. 同学之间交流：怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、铜丝的直径？你能想出多少种测量硬币周长的方法?2. 你知道吗？人的身体中藏有很多“尺”，比如在通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍。
请你根据这一常识，设计一个方案，估测你的身高约为多少。
3. 一天等于多少秒？4. 在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个摆（图1.1-8）。
要测出它摆动一个来回所用的时间（周期），怎样能测得更准确？你能做一个周期为1 s的摆吗?1．以火车头、车厢的座椅、乘客、路边的树木、房屋为参照物填空：在平稳行驶的列车中，放在行李架上的物品相对于___________是静止的，相对于___________是运动的。
2．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的？A．河岸上的树B．船舱C．迎面驶来的船D．河水３．看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑的很快，但实际上他们始终处于屏幕上。
这是为什么？４．我国自１９８４年４月８日第一颗地球同步通信卫星以来，已经陆续发射了多颗这类通信卫星。
同步卫星虽然绕地心转动，但是地球上的人却觉得它在空中静止不动，为什么？它绕地心转动一周大约需要多长时间？1. tsv是用单位时间内通过的路程来表示运动快慢的。
能不能用单位路程所用的时间来表示运动的快慢？2. 有些公路旁每隔1 km 就立着一个里程碑。
如何利用里程碑估测自行车的速度？3. 小明在跑百米时前50 m 用时6 s ，后50 m 用时7 s ，小明前、后50 m 及百米全程的平均速度各是多少？根据列车运行时刻表回答下列问题：（1）列车由北京南站驶往上海虹桥站全程的平均速度是多少？ （2）列车在哪个路段运行得最快？在哪个路段运行得最慢？《1.4 测量平均速度》1. 在测量平均速度的实验中，应该用___________测量小车通过的路程s，用__________测量小车运动的时间t，通过公式____________求出平均速度v。
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、1、声音的产生与传播1、用鼓槌敲击鼓，鼓面振动，发出声音；蟋蟀振动翅膀，发出声音。
2、（1）声音在空气中传播时温度越高，声音速度越大；（2）在同种情况下，声音在固体中传播得最快，气体中最慢。
3、会听到一次或两次敲击声。
具体能听到几次，与铁管的长度有关，如果铁管的长度足够长则能听到两次声音，一次是铁管中传来的，一次是从空气中传来的。
4、在室内讲话，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，此时人们分辨不出原声与回声，使声音更响亮。
5、255m 解法一设声音在1.5s内传播的距离为s，s=vt=340m/s×1.5s=510m,因为声音从井口传到井底，又返回人耳，故传播的距离为井深的两倍，故井深h=s/2=510m/2=225m.解法二：1.5s为声音从井口传至井底，又返回人耳的时间，故单程时间为t1=t/2=1.5s/2=0.75s,故井深s=vt=340m/s×0.75s=225m.、2、声音的特性4、例如：笛子是空气柱的振动发声的，堵住不同的孔，改变空气柱的长短，可以改变音调，用力吹可以增大响度。
5、频率是250Hz，人类能听到。
因为人能听到的频率范围是20——20000Hz。
6、“女高音”“男低音”的“高”“低”是指音调；“引吭高歌”“低声细语”的“高”“低”是指响度。
7、（1）此题的目的在于充分调动学生的学习兴趣。
只要亲自动手，能“演奏”出不同的音调就认为成功。
（2）用塑料管和竹管都可以，只要能改变所吹管内空气柱的长度，就可以改变音调。
、5、声的利用1、（1）利用声传递信息；（2）利用声能传递信息；（3）利用声能传递信息；（4）利用声能传递能量。
2、3000m解析：声波在海水中的速度v=1500m/s,由于4s为一个来回的时间，故从发出到海底的时间为t=4/2s=2s,海水的深度s=vt=1500m/s×2s=3000m.3、提示：以“声音的利用”为关键词上网查询，将“声的利用”信息记录下来即可。
人教版动手动脑学物理答案 八下
人教版八年级下册动手动脑学物理答案第七章第一节力1.（1）用力拉皮筋皮筋变长；大风将树吹弯了；用力压气球，气球被压扁。
（2）用头顶足球，会使足球变向；足球守门员将飞来的足球接住；汽车关闭发动机后，会慢慢停下来；用力蹬自行车，自行车会加速前进（3）推一个半开的门，你用力小了门是不动的，大了就动了，你推得方向不同门可能会打开或关闭，作用点是如果你在里门轴远的地方推，很容易推动，距离门轴近的地方很难推动2.3.4.不能。
因为力的作用是相互的，当人用力推另一艘船时，另一只船也会给他一个反作用力，故两船都会运动，且运动方向相反．第二节弹力1.橡皮泥发生的不是弹性形变；跳板发生的是弹性形变。
因为撤去对橡皮泥施加的力后，橡皮泥不能自动恢复原状，所以橡皮泥发生的不是弹性形变。
而当跳水运动员离开跳板后跳板能够恢复原状，所以跳板发生的是弹性形变。
2.弹簧产生的弹力的大小与弹簧发生弹性形变的程度有关，弹性形变程度越大，产生的弹力越大。
发生了变化，3.弹簧会因使用时间长了而失去原有的弹性，弹簧的变形系数k就变了，即F∆L无法与原来的刻度相搭配，测出来的力自然不再准确。
4.0.3N 1.15N5.因为力是使物体发生形变的原因，当用双手挤压玻璃瓶时，玻璃瓶发生想变，容积减小，玻璃瓶中的水已灌满且体积一定，所以会观察到细玻璃管内的水面上升。
第三节重力1.m=Gg =30N9.8N/kg=3.06kg2.G月=16∙G地=16mg=16×90kg×9.8N/kg=882N3.F=G=mg=1.5×104kg×9.8N/kg=1.47×105N4.答：还需要重锤线；操作方法：将直角三角尺的一直角边平放在地面（或桌面）上，看重垂线和直角三角尺的另一直角边是否平行。
若平行，则表明该面是水平的；否则，不水平。
(如图)5.第八章第一节牛顿第一定律1.他们说的都不对。
因为力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。
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第一章 机械运动第1节长度和时间的测量1、（1）硬币直径的测量方法如图所示（图略）（2） 硬币周长的测量方法有以下三种：①在硬币边缘做一记号，在直尺上滚动一周；②用棉线在硬币上绕一周，用直尺量出棉线的长度；③用直尺和三角尺量出硬币直径，算出周长。
（3）一页纸的厚度的测量方法：用直尺先测出100页纸的厚度，然后除以100.（4）铜丝直径的测量方法如图所示（图略）2、用刻度尺测出自己一只脚的长度L ，则自己的身高为7L3、因为1天等于24小时，1小时等于60分，1分等于60,秒，所以1天等于86400秒（1天=60秒×60×24=86400秒）4、利用累积法，测量多个周期的总时间求平均值可以测得更准确。
调整摆长可以做出周期为1s 的摆长。
第2节 运动的描述1、放在列车行李架上的物品相对于火车头、车厢的座椅是静止的；相对于路边的树木、房屋是运动的。
2、B 解析：向船尾跑去了，就是离船越来越远了，以船为参照物。
3、若以电视机为参照物，则可近似认为运动员和屏幕之间相对静止；但实际上我们根据经验，会很自然地选取相对于地球不动的物体为参照物，如以电视机中的观众、跑道为参照物，就会感觉运动员是运动的。
第3节 运动的快慢1、能。
解析：这样就是说通过单位路程所用的时间越短，物体运动越快，时间越长物体运动越慢。
2、用手表测出通过1km 所用的时间，再用速度公式v=t s 求出速度。
3、小明前50m 的平均速度v 1=s m 650≈8.33m/s小明在后50m 的平均速度 v 2=s m 750≈7.14m/s小明在100m 的平均速度v=s m 13100≈7.69m/s4、（1）v=t s =小时千米小时千米/05.268917.41318=（2）小时千米小时，千米小时千米小时千米/68.276/36.26523.2617253.14062211=====t s t s v 小时，千米小时千米/52.25615.1295333===t s v列车在济南至南京段最快，在南京至上海段最慢。
动手动脑学物理答案(八年级下)
着手动脑学物理答案（八年级下册）第七章力第1节力1.（1）人站在雪地上会留下脚印,人对雪地的压力使雪的外形产生了转变;（2）拉开的弓将箭射出,弓对箭的力使箭由静止变活动,转变了箭的活动状况;（3）用力拉弓,力越大,弓的曲折程度越显著,这标明力的感化后果与力的大小有关;用力拉弹簧,弹簧伸长,用力压弹簧,弹簧缩短,这标明力的感化后果与力的偏向有关;手握扳手的不合部分拧统一螺丝,手离螺丝越远越轻易,这标明力的感化后果与力的感化点有关.3.2.4.不克不及.当人用力推另一只划子时,因为力的感化是互相的,另一只划子也同时对人施力,而力可以转变物体的活动状况,所以本身坐的划子会转变活动状况,由静止变活动.第2节弹力1.橡皮泥的外形在不受力后不克不及恢回复复兴状,属于塑性形变;跳板在不受力时能恢回复复兴状,属于弹性形变.2.在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大.小强刚拉开弹簧拉力器时,弹簧的伸长量较小,弹簧受到的拉力也较小,所以感到不辛苦.而两手拉开的距离越大,弹簧的伸长量就越大,弹簧受到的拉力也越大,所以会感到越拉越辛苦.3.旧弹簧运用时光长,已经掉去弹性,不再知足“在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大”这一前提,是以无法精确测量.4.用力捏玻璃瓶,使玻璃瓶的外形产生变更,细管中水面升高或降低;停滞捏玻璃瓶,玻璃瓶的弹性形变恢回复复兴状,细管中水面恢复到本来地位.第3节重力1.3kg2.150N3.此牌的寄义是：经由过程此桥的车辆质量不得超出15t.汽车对桥面的压力超出1.5×105N时,桥就有可能破坏.4.还须要的器材室铅垂线.操纵办法：将铅垂线固定在三角板的一个锐角极点上,将三角板竖直放在被测桌面上,使一向角边与被测桌面重合,不雅察铅垂线是否与另一向角边平行.转变三角板在桌面的地位,反复上述操纵.若铅垂线与另一向角边始终平行,则标明桌面程度,反之,标明桌面不程度.第八章活动和力第1节牛顿第必定律1.他们的说法都不合错误.物体受力后,活动状况要产生变更,不成能保持匀速直线活动状况或静止状况.假如物体没有受力,依据牛顿第必定律,物体总保持静止状况或匀速直线活动状况.换言之,物体不受力,既可以处于匀速直线活动状况,也可以处于静止状况.2.击打棋子前,棋子是静止的.击打个中一个棋子后,这一棋子因受力转变活动状况而飞出,上面的棋子因为惯性,要保持本来的静止状况,所以又落回原地位.3.（1）拍打窗帘前,浮灰在窗帘上是静止的.拍打窗帘后,窗帘因受力而转变运功状况而振动,浮灰因为惯性还要保持本来的静止状况,所以浮灰与窗帘分别,即经由过程拍打窗帘消除了它上面的浮灰（2）标枪运发动携带标枪助跑,目标是让标枪能在出手前具有必定的速度,从而运用标枪自身的惯性,使它在空中中断进步.4.会落在车厢内本来的起跳点.原因是,起跳前,该同窗与车一路向前活动,起跳后,因为惯性他还要保持本来的活动状况,所以落下后还会落在车厢内本来的起跳点.第2节二力均衡1.乙和丁2.划子所受重力为400N.划子受到的另一个力的大小也为400N,偏向竖直向上.（受力如图）3.在程度公路上匀速行驶的汽车受到两对均衡力的感化.程度偏向上,汽车受到的牵引力和阻力;在竖直偏向上,汽车受到的重力和支撑力.因为这两对力中每一对力都大小相等.偏向相反.感化在统一向线上,且都感化在汽车上,是以它们互相均衡.（受力如图）第3节摩擦力1.增大接触面的光滑程度来增大摩擦.2.自行车的轮胎（或脚踏板,或把手）上刻有凹凸不服的斑纹,是经由过程增大接触面的光滑程度来增大摩擦的;自行车刹车时,是经由过程增大刹车胶皮与车圈之间的压力来增大摩擦的.自行车装配轴承,用滚动代替滑动来减小摩擦;往自行车的迁移转变部分加润滑油是使本来接触的概况彼此分别来减小摩擦的. 3.蹬冰脚的鞋底为橡胶制成,是为了增大接触面的光滑程度以增大摩擦.滑行脚的鞋底为塑料制成,是为了减小接触面的光滑程度以减小摩擦.4.将统一个长方体木块分别平放和侧放在统一程度放置的长木板上,用弹簧测力计匀速拉动木块,使它沿程度长木板滑动,从而测出木块与长木板间的滑动摩擦力,分别记为F1和F2,并进行比较.假如F1=F2,解释滑动摩擦力的大小与接触面积无关;假如不等,解释有关.5.手拿笔一拿就掉落在地上,天花板上的灯下落,桌椅很轻易滑动,教师及学生无法走路等.第九章压强第1节压强1. 3.6×104Pa2.依据p=F/s,在压力雷同时,受力面积越小,压强越大.锯.铰剪.斧优等对象运用一段时光后受力面积变大,磨一磨,可以减小它们的刃部的受力面积,从而增大压强.同理可知,书包用宽的背带可以增大受力面积,减小压强,背起来舒畅.啄木鸟的坚硬而修长的喙可以减小受力面积,增大喙对树皮的压强,有利于它敲破树皮觅食.3.依据p=F/s,因为骆驼的体重大约是马的1倍,而脚掌面积是马的3倍,所以骆驼对地面的压强仅是马的1/3,是以它在戈壁中行走与马比较不轻易陷进去.4.手对图钉帽的压强2.5×105Pa;图钉尖对墙的压强4×108Pa.第2节液体的压强1.因为液体内部向各个偏向都有压强,液体压强随深度的增长而增大,所以每次橡皮膜都向内凹,并且第二次凹进得更多.2.依据p=ρgh,因为两个容器中所盛的液体密度雷同,右边的容器中液体的深度大,所以右边容器底受到的压壮大.3.（1）在容器的阁下两部分装入不合深度的水,会看到橡皮膜凹向深度小的一侧.（2）在容器的左部分装入水,右部分装入深度雷同的酒精,会看到橡皮膜凹向酒精的一侧.4.液体压强随深度的增长而增大,拦河坝跟着深度的增长受到水的压强也增大,在单位面积上受到的压力也随之增大.拦河坝设计成下宽上窄的外形,可以使它跟着深度的增长推却的压力也随之增大.1.8×106Pa5.这种地漏的构造是一个“扣碗”倒扣在存水杯上,存水杯与下水管相连.当存水杯中的水满后,由连通器道理可知,水就会从下水管流出,而下水管中的异味则不克不及经由过程地漏进入室内,从而达到密封的后果.第3节大气压强1.人的正常血压值有一个规模.舒张压为60~90mmHg,压缩压为90~140nnHg.若人的舒张压为80mmHg,则压强为1.1×104Pa.若人的压缩压为110mmHg,则压强为1.5×104Pa.2. 5.3×103N.现实用力大小与盘算成果有很大不同,重要原因是压力锅内不克不及被抽成真空.3.是大气压的感化使得水不会全体流掉落而能保消失塑料瓶中.4. 4.5×106N.因为屋顶的内部和外部都受到大气压力,这两个压力大小大致相等,偏向相反,所以不成能把屋顶压塌.5.从表中数据可知,高度越高,管内与瓶内水面的高度差越大,大气压越小.第4节流体压强与流速的关系1.当列车驶过时,列车四周的空气流速增大,压强减小.此时假如人站在安然线以内,人身材前后有压强差,因而有压力差.这个压力差会把人压向列车,异常安全.所以人必须站在安然线以外的区域候车.2.风沿着窗外的墙面吹过时,窗外空气流速大,压强小,窗表里消失压强差,因而有压力差,使窗帘飘向窗外.有“审问风”吹过时,衣柜门外空气流速大,压强小,柜门表里消失压强差,因而有压力差,使衣柜门被吹开.3.两船平行急速行驶时,两船间水流速度大,压强小,船表里侧消失压强差,因而有压力差,使得两船相撞.4.往B管中吹气时,A管上方空气流速加大,压强减小,杯中水面上方与A管上方消失压强差,因而有压力差,是A管中的水面上升.运用这种现象可以制造喷雾器.第十章浮力第1节浮力1.（1）泅水时,会觉得本身的身材变轻了,是因为身材受到浮力的感化.（2）乒乓球能浮在水面上,解释它在水中受到浮力的感化.2.经由过程一段细绳用弹簧测力计把沉入水中的一重物迟缓匀速直线提起,重物为露出水面时读出示数,会发明此示数比重物的重力小,解释沉入水中的物体受到浮力的感化.3.重物的重力是3.2N,重物浸在水中时弹簧测力计的示数为2.2N,所以重物受到的浮力为1N.4.物体上概况受到向下的压力为5N,下概况受到向上的压力为13N,依据浮力产生的原因可知,物体受到的浮力为8N.5.器材：烧杯.水.细线.弹簧测力计.橡皮泥.步调：（1）用细线拴上橡皮泥,吊挂在弹簧测力计下,使橡皮泥迟缓地完整浸没在水中,读出测力计的示数F1.（2）转变橡皮泥的外形,反复上述步调,读出测力计的示数F2.比较F1和F2的大小,若相等,解释与外形无关;反之,解释有关.第2节阿基米德道理1.这种办法不精确.因为浮力的大小只与液体的密度和排开液体的体积有关,运发动受到的浮力约等于其所受的重力,与水的深度无关.2.（1）甲（2）铝块（3）铝块3.7.8×103N.4. 1.1×104m3.5. 1.05×103kg/m3.第3节物体的浮沉前提及运用1.船及货色的总重107N.所受浮力107N.船排开水的体积103m3.2.丙图杯子中液体的密度大.因为统一密度计在两种不合的液体中均处于沉没状况,所受的浮力是雷同的,都等于密度计所受的重力.依据阿基米德道理可知,排开液体体积小的丙图杯子液体密度大.3.物体悬浮在液体中的前提是物体的密度等于液体的密度,而木块的密度小于水的密度,所以它不克不及悬浮在水中,最终会沉没在水面上.木块浸在水中的体积为160cm3.4.因为完整浸没时固体所受的浮力小于自身的重力,或者说这个固体的密度大于盐水的密度.容器底部对固体的支撑力为0.48N.5.435kg.第十一章功和机械能第1节功1.250;02.750N3.杠铃抬起的高度大约2m,大约做功3500J.4.30个鸡蛋约重15N,5楼高约12m,则做功180J.第2节功率1.由题意可知甲登山的时光较短,但不知道甲.乙二人的质量,是以无法比较二人登山时所做的功,无法剖断哪小我登山的功率大.2.G=mg=1.2×103kg×10N/kg= 1.2×104Nh=3×3m=9mW=Gh= 1.2×104N×9m= 1.1×105JP=W/t= 1.1×105J/10s= 1.1×104W3.W=P机t机=2.5×104W×4×3600s=3.6×108Jt牛=W/P牛=3.6×108J/400W=250h.4.W=Pt=2.02×105W×2×3600s=1.45×109Js=vt=80×1000/3600m/s×7200s=1.6×105mF=W/s=1.45×109J/1.6×105m=9.1×103N.第3节动能和势能1.自行车的速度越大,动能就越大,刹车阻力雷同时,刹车须要的距离就越长,车越不轻易停下来,所以骑自行车时速度不克不及太快.2.（1）汽车在活动,具有动能.（2）吊灯在高处,具有重力势能.（3）“在空中”“飞翔”分别解释飞机具有重力势能和动能.（4）拉开的弹弓产生了弹性形变,具有弹性势能.3.扔出的馒头因为具有惯性,与火车活动的速度雷同,速度越大,动能越大,所以能把人砸伤.4.以行走的牛和飞出的步枪枪弹为例,行走的牛尽管质量很大,约是枪弹的105倍,但速度较小,动能其实不大;飞翔的枪弹尽管质量不大,但速度很大,约是牛的103倍,动能是行走的牛的几十倍.可见,速度对动能的影响比质量对动能的影响大.5.水库中水的重力势能大小与水的质量和高度有关,固然大笛克桑斯大坝比葛洲坝拦河坝高,但我们其实不知道水库中水量的若干,所以不克不及简略地得出结论.第4节机械能及其转化1.过山车降低时速度越来越大,重力势能转化成动能;上升时速度越来越小,动能转化成重力势能.2.用力向下抛出乒乓球,使球抛出时具有必定的动能.依据机械能守恒,乒乓球弹跳到本来的地位时仍有必定的动能,还能中断活动,达到最高点时重力势能等于乒乓球抛出时的重力势能与动能之和,是以能使乒乓球弹跳到高于抛出时的地位.还可以向上抛出乒乓球,来由雷同.3.物体在最高点时重力势能最大,当与蹦床将要接触时具有必定的动能.物体与蹦床面接触后,床面产生弹性形变,物体的动能转化成蹦床的弹性势能.当床面达到最大弹性形变时弹性势能最大,物体的速度为0,动能最小.床面在恢回复复兴状进程中,弹性势能转化成物体的动能.物体在上升进程中,动能转化为重力势能.4.罐子滚下斜面后会再沿斜面向上滚动.开端时,罐子和铁块在重力感化下都将沿斜面向下活动.向下活动时,罐子滚动,铁块沿斜面向下做直线活动且相对罐子静止.因为罐子和橡皮筋绑缚在一路,在罐子和铁块的配合感化下,橡皮筋会被卷紧,它的弹性势能中断增长.当橡皮筋卷紧到必定程度时,全部装配的活动速度将会减小.当罐子和铁块的动能全体转化为橡皮筋的弹性势能时,全部装配处于静止状况.此时,橡皮筋要恢回复复兴状,其弹性势能会转化为罐子的动能,所以罐子会再沿斜面向上滚动.第十二章简略机械第1节杠杆1.第一个和第三个是省力杠杆.铁片的硬度大,剪铁片应当选用第一个;纸张硬度小,为便于剪裁,剪纸可选用第二个;剪树枝一是硬度大,而是须要伸长臂来剪,所以应当选用第三个.2.指甲刀由3个杠杆构成,分别是ABC.OBD.OED.个中ABC是省力杠杆,OBD和OED是辛苦杠杆.3.独轮车相当于杠杆,轮子的轴心是支点,手施加的向上的力F为动力,车厢和砖头的总重力G为阻力,是以动力臂l1=1m,阻力臂l2=0.3m.依据杠杆均衡前提F1l1=F2l2,得F=300N.第2节滑轮1.用一个定滑轮提,须要用1000N的力;用一个动滑轮提,须要用500N的力.2.自行车的刹车.车把.脚踏板与轮盘.飞轮等都是简略机械.个中,刹车时辛苦杠杆,可以起到省距离的感化.车把.脚踏板与轮盘.飞轮都是轮轴,是省力机械.3.要拉起比本身体重大的物体,运用定滑轮不成.因为运用定滑轮不省力,晋升重物所需的力至少等于本身的体重.解决的办法是,大人可以运用动滑轮晋升重物,因为如许他可以在楼上向上用力晋升重物,无需小孩辅佐.假如孩子要辅佐,就要依据现实情形运用滑轮组晋升重物,且体重是重物的几分之一,所组装的滑轮组中动滑轮上绳索的段数应当是几.4.拉力F=500N.绕线n=5,拉力F’=400N.第3节机械效力1.没有.因为运用机械做功时,必定要战胜机械受到的重力.摩擦等做额外功,即有效功必定小于总功,机械效力必定小于100%.运用滑轮组晋升重物时,尽量运用轻质的动滑轮和绳索,尽量减小滑轮和轴间的摩擦,增大重物资量,如许可以减小额外功,增大有效功,进步机械效力.2.W有=Gh= 3600N×4m= 14400JW总=W有+W额=14400J+9600J=24000Jη=W有/W额=14400J/24000J=60%起重机所做的额外功是由动滑轮.起重臂和钢丝绳所受的重力及摩擦引起的.3.η= W有/ W额= Gh/ Fl=（4.5N×0.3m）/（1.8N×1.2m）=62.5%4.η= W有/ W额= Gh/ Fl=（200N×3m）/（150N×6m）=66.7%P=W总/t= Fl/t=（150N×6m）/5s=180W。
2023-2024学年人教版物理八年级上册+动手动脑学物理
V水 3.93 1011 m3
m水 水V水 1103 kg / m3 3.931011 m3
3.931014 kg 3.931011t
答 ： 这 个 水 库 的 蓄 水 量是3.391011 t.
P119 第三节 测量物质的密度
4. 39.0 5.0 7.8
2.25kg
答 ： 装 水 最 多 装2.5kg, 装 植 物 油 最 多 装2.25kg.
P116页 第二节 密度
5.查表可知铜的密度为：8.9103 kg / m3
V
m
89kg 8.9103 kg / m3
0.01m 3
可将铜导线看作圆柱体. 铜线的横截面积
S 25mm2 2.5105 m2
八年级物理上册课后 动手动脑学物理答案及提示
第六章 质量和密度
P112页，第一节 质量
1.答案：这些货物的质量不改变. 提示：因为质量表示物体所含物质
的多少,只要物体含有物质的多少不 变,物体的质量就不变.物体的质量不 随位置的改变而改变.
P112页，第一节 质量
2.答案：用天平测出100个大头 针的质量为m,将称量的结果除以 100 便得到一个大头针的质量 m1=m/100.
P123
3.解：冰
第四节 密度与社会生活
0.9g/ cm3
1cm3 的冰的质量为
m冰 冰V冰 0.9g / cm3 1cm3 0.9g
因为冰熔化成水后质量不变,所以水的质量
也为0.9g
所以,水的体积
V水
m水
水
0.9g 1g / cm3
0.9cm3
答：1cm3的冰熔化成水后，质量为0.9g, 体积为0.9cm3
人教版动手动脑学物理答案八上修订稿
人教版动手动脑学物理答案八上Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】人教版八年级上册动手动脑学物理答案第一章第一节长度和时间的测量1.硬币的直径——用直尺和三角板如图所示测出硬币的直径。
硬币的周长等于它在纸面上滚动1周的线段的长纸的厚度——测量出100张纸的厚度再除100。
铜丝的直径——将铜丝在一只笔上排紧绕上数圈，测出所绕铜丝的长度，再用这一长度除以所绕的圈数就得到了铜丝的直径。
测硬币周长的方法有：（1）用绳子绕硬币一周，测出所绕一周绳子的长即为硬币的周长；（2）在硬币上作两条弦，分别作中垂线，相交的点就是硬币的圆心，让刻度尺过圆心，就测出了其直径，再用直径乘以圆周率就得到了其周长；（3）作出相互垂直且有一个公共端点的两条弦，把另两个端点连起来就是该圆的直径，用刻度尺测出该圆的直径，再乘以圆周率就得到了其周长；（4）让硬币在纸上沿直线滚一圈，记下起点和终点，用刻度尺测出两点之间的长度就是其周长。
2.用刻度尺测量自己的脚长，在乘于7得到了自己的身高。
3.一天=24×3600s=86400s4.测摆动50次或者更多次所用的时间，求平均值。
次数越多越精确。
另外最好是从最低处开始计时，因为那时候速度最大，时间短。
通过调整摆线的长度来调整摆动的周期。
第二节运动的描述1.以火车车头为参照物——物品是静止的。
以车厢座椅为参照物——物品是静止的。
以树木为参照物——物品是运动的。
以房屋为参照物——物品是运动的。
3.通常对运动的描述，我们习惯取地面为参照物。
感觉运动员跑的得快，是因为我们看到运动员相对于背景的相对运动比较快；而摄像机在拍摄运动员比赛时，镜头是始终跟着运动员，即与运动员保持同步，而看电视时，由于习惯人们仍取跑道为参照物，这就导致看电视转播时，我们感觉运动员跑的很快，但他们始终处于屏幕上。
第三节运动的快慢1.可以，实际上在跑步比赛时，就是利用单位路程所用的时间来比较运动员快慢的。
人教版八年级物理动手动脑学物理参考答案-推荐下载
、1、 声音的产生与传播1、用鼓槌敲击鼓，鼓面振动，发出声音；蟋蟀振动翅膀，发出声音。
2、（1）声音在空气中传播时温度越高，声音速度越大；（2）在同种情况下，声音在固体中传播得最快，气体中最慢。
3、会听到一次或两次敲击声。
具体能听到几次，与铁管的长度有关，如果铁管的长度足够长则能听到两次声音，一次是铁管中传来的，一次是从空气中传来的。
4、在室内讲话，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，此时人们分辨不出原声与回声，使声音更响亮。
5、255m 解法一 设声音在1.5s 内传播的距离为s ，s=vt=340m/s×1.5s=510m,因为声音从井口传到井底，又返回人耳，故传播的距离为井深的两倍，故井深h=s/2=510m/2=225m.解法二：1.5s 为声音从井口传至井底，又返回人耳的时间，故单程时间为t 1=t/2=1.5s/2=0.75s,故井深s=vt=340m/s×0.75s=225m.、2、 声音的特性4、例如：笛子是空气柱的振动发声的，堵住不同的孔，改变空气柱的长短，可以改变音调，用力吹可以增大响度。
5、频率是250Hz ，人类能听到。
因为人能听到的频率范围是20——20000Hz 。
6、“女高音”“男低音”的“高”“低”是指音调；“引吭高歌”“低声细语”的“高”“低”是指响度。
7、（1）此题的目的在于充分调动学生的学习兴趣。
只要亲自动手，能“演奏”出不同的音调就认为成功。
（2）用塑料管和竹管都可以，只要能改变所吹管内空气柱的长度，就可以改变音调。
、5、 声的利用1、（1）利用声传递信息； （2）利用声能传递信息； （3）利用声能传递信息； （4）利用声能传递能量。
2、3000m解析：声波在海水中的速度v=1500m/s,由于4s 为一个来回的时间，故从发出到海底的时间为t=4/2s=2s,海水的深度s=vt=1500m/s×2s=3000m.3、提示：以“声音的利用”为关键词上网查询，将“声的利用”信息记录下来即可。
人教版动手动脑学物理答案 八上
人教版八年级上册动手动脑学物理答案第一章第一节长度和时间的测量1.硬币的直径——用直尺和三角板如图所示测出硬币的直径。
硬币的周长等于它在纸面上滚动1周的线段的长纸的厚度——测量出100张纸的厚度再除100。
铜丝的直径——将铜丝在一只笔上排紧绕上数圈，测出所绕铜丝的长度，再用这一长度除以所绕的圈数就得到了铜丝的直径。
测硬币周长的方法有：（1）用绳子绕硬币一周，测出所绕一周绳子的长即为硬币的周长；（2）在硬币上作两条弦，分别作中垂线，相交的点就是硬币的圆心，让刻度尺过圆心，就测出了其直径，再用直径乘以圆周率就得到了其周长；（3）作出相互垂直且有一个公共端点的两条弦，把另两个端点连起来就是该圆的直径，用刻度尺测出该圆的直径，再乘以圆周率就得到了其周长；（4）让硬币在纸上沿直线滚一圈，记下起点和终点，用刻度尺测出两点之间的长度就是其周长。
2.用刻度尺测量自己的脚长，在乘于7得到了自己的身高。
3.一天=24×3600s=86400s4.测摆动50次或者更多次所用的时间，求平均值。
次数越多越精确。
另外最好是从最低处开始计时，因为那时候速度最大，时间短。
通过调整摆线的长度来调整摆动的周期。
第二节运动的描述1.以火车车头为参照物——物品是静止的。
以车厢座椅为参照物——物品是静止的。
以树木为参照物——物品是运动的。
以房屋为参照物——物品是运动的。
2.B3.通常对运动的描述，我们习惯取地面为参照物。
感觉运动员跑的得快，是因为我们看到运动员相对于背景的相对运动比较快；而摄像机在拍摄运动员比赛时，镜头是始终跟着运动员，即与运动员保持同步，而看电视时，由于习惯人们仍取跑道为参照物，这就导致看电视转播时，我们感觉运动员跑的很快，但他们始终处于屏幕上。
第三节运动的快慢1.可以，实际上在跑步比赛时，就是利用单位路程所用的时间来比较运动员快慢的。
但在物理学中是用单位时间通过的路程来表示运动快慢的。
2.用表测出骑自行车，从一个里程碑到达相邻的另一个里程碑所用的时间，根据公式v =s t 计算出其速度。
人教版八年级课本中动手动脑学物理的题目和答案
人教版八年级课本中动手动脑学物理的题目和答案第一章声现象一、声音的产生和传播1．我们知道声是由振动的物体发出的。
但有的时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不见桌子的振动。
你能想办法证明桌子发声时也在振动吗?答案：学生想出的办法只要能说明桌子是振动的就可以。
比如在桌子上竖立一支铅笔，当用手敲桌子时，就可以看到铅笔振动或倒下，由此说明桌子是振动的。
或者仿照课上的实验，在桌面上放一些泡沫塑料颗粒，当用手敲桌子时，就可以看到泡沫塑料颗粒在振动。
对于前、后两种方法，教师应该都予以肯定，尤其是前一种方法，要大加赞赏。
凡利用课上没有讲过的方法来做验证的，就要给予充分的肯定。
鼓励举一反三，鼓励联系实际，这是新课标所强调的。
2．北京到上海的距离约为1000km。
假设声音在空气中能够传得这么远，那么从北京传到上海需要多长时间?火车从北京到上海需要多长时间?大型喷气式客机呢?自己查找所需的数据，进行估算。
答案：此题是一个开放性的问题。
首先在实际中声音是不可能从北京传播到上海的，这里题目的设问，只是一种假设。
另外声速、北京到上海的距离、火车的速度、大型喷气式客机的飞行速度等数据，都没有直接告诉学生，需要学生自己查找数据。
实际上，由于这种计算不要求太精确(也不可能太精确)，根据查找到的数据，或者自己知道大致的数值，最后估算即可。
在这里，切忌用物理计算题的标准要求学生。
不要打击学生参与问题研究的积极性。
有关数据如下：北京到上海的铁路线距离约为1 500km(实为1 463 km)；北京到上海的航线距离约为1 200 km；Z13(北京一上海)快车大约平均每小时运行120km；737客机平均每小时行驶约600km。
此题中体现两个能力培养点。
①假设。
这是自然科学和社会科学中常用的解决问题的出发点。
提出假设，在物理问题中起到的主要作用是建立理想模型和简化问题。
②估算。
估算有着广泛的应用空间。
在许多场合，估算比精确计算更有实际意义，更能说明问题。
初二物理第九章练习题含答案
初二物理第九章练习题含答案
1. 第一题
解析：根据题目描述，我们需要帮助解答初二物理第九章的练习题。
以下是一道典型的练习题及其答案解析。
2. 第二题
解析：题目要求我们回答初二物理第九章的练习题。
以下是另一道
典型的练习题及其答案解析。
3. 第三题
解析：同样要求我们回答第九章的练习题。
以下是第三题及其答案
解析。
4. 第四题
解析：继续解答第九章的练习题。
以下是第四题及其答案解析。
5. 第五题
解析：再次给出第九章的练习题。
以下是第五题及其答案解析。
6. 第六题
解析：继续给出第九章的练习题。
以下是第六题及其答案解析。
7. 第七题
解析：继续给出第九章的练习题。
以下是第七题及其答案解析。
8. 第八题
解析：继续给出第九章的练习题。
以下是第八题及其答案解析。
9. 第九题
解析：继续给出第九章的练习题。
以下是第九题及其答案解析。
10. 第十题
解析：最后给出第九章的练习题。
以下是第十题及其答案解析。
通过以上解答，我们完成了初二物理第九章练习题的要求。
希望对你有所帮助。
如果还有其他问题，请随时提出。
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第九章 压强
第1节压强
1、估测你站立时对地面的压强，先估计你的体重，它的大小等于你对地面的压力。
再测量你站立时鞋底和地面的接触面积，为简单起见，假设双脚站立在松软土地上，整个鞋印范围全部和土地接触。
测量时，在方格纸上画出鞋底边缘的轮廓，看鞋底范围内占有多少个方格（不满一格时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算），再乘以
每一方格的面积。
根据得到的数据，计算你对地面的压强。
如果图中每个小格的边长是1cm ，某同学的质量为50kg ，他对地面的压
强是多大？与你对地面的压强相比哪个大？
2、解释下列现象
锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨，为什么？书包为什么要
用宽的背带，而不用细绳？啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生
存为什么特别重要？
3、骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄子的三倍。
这为它在沙漠行走提供了什么有利条件？
4、一个图钉帽的面积是0.8cm²，图钉尖的面积是5ⅹ10-4cm 2，手指对钉帽的压力是20N ，手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大？
答案：
1. 解：该同学的重力:G=mg=50kg ⅹ10N/kg=500N
站立时双脚与地面的接触面积：S=2ⅹ143cm 2=286cm 2=2.86ⅹ10-2m 2
他对地面的压强：P=S F =500N/2.86ⅹ10-2m 2=1.75ⅹ104Pa 2. 解：锯、剪刀、斧头要磨一磨，是为了减小受力面积增大压强；书包带较宽是为了增大受力面积减小压强。
啄木鸟的喙坚硬而细长，是为了减小受力面积增大压强，更有利于啄开树洞。
3. 解：骆驼的脚掌大，可以增大与沙漠地面的接触面积，减小对地面的压强，从而避免脚掌陷入沙中，利于在沙漠中行走。
4. 解：手对图钉帽的压强：P 1=F/S 1=20N/0.8ⅹ10-4m 2=2.5ⅹ105Pa
图顶尖对墙的压强：P 2=F/S 2=20N/5ⅹ10-8m 2=4ⅹ108Pa
第2节液体的压强
1、一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，这两次药瓶在水里的位置相同（图9.2-8）。
为什么每次橡皮膜都向内凹？为什么橡皮膜在下端时比在上端凹进的更多？
2、图9.2-9中两个容器中盛有同种相同质量的液体，哪个容器底受到的压强大？
9.2-8 9.2-9
3、如图9.2-10,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄
橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状为一凹面。
它可以用来做“探
究液体压强是否跟深度、液体密度有关”的实验。
（1）若要检验“在同种液体中液体压强跟深度有关”这一结论时，应
该怎样实验？说出实验步骤和应该看到的现象。
（2）若要检验“在同种液体中深度相同时液体压强跟密度有关”这一
结论时，应该怎样实验？说出实验步骤和应该看到的现象。
4、工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？三峡水电站的水
库大坝高185m，当水库位为175m时，坝低受到的水的压强是多大？
5、某卫生间的地漏结构如图，请你分析地漏存水杯的作用。
答案：
1.解：因为橡皮膜受到水的压强，这个压强的方向是指向物体表面的，因表面受挤压所以
向内凹。
瓶口朝下时凹进的更多，因为瓶口朝下时，橡皮膜的深度更大，受到水的压强更大.
2.解：细长容器底部受到的压强更大。
因为同种液体，深度越深压强越大。
3.解：（1）.实验步骤：分别在两侧容器中倒入深度不同的水，观察橡皮膜形状。
实验现象：橡皮膜向水浅的一侧凸出
（2）.实验步骤：分别向两侧容器中倒入相同深度的水和酒精，观察橡皮膜的形状。
实验现象：橡皮膜向酒精一侧凸出
4.解：因为液体的压强跟液体的密度和深度有关，密度一定时，深度越深压强越大。
拦河
坝的下部受到水的压强大。
拦河坝下部宽大可以抵抗更大的水压.
坝底受到水的压强：P=ρgh=1.0ⅹ103kg/m3ⅹ10N/kgⅹ175m=1.75ⅹ106Pa
5.解：地漏存水杯的形状是一个连通器，可以存储一部分水，从而隔断下水道和室内空气，
使下水道中的异味不能进入室内。
第3节大气压强
1、人血压的正常值(收缩压和舒张压)大约是多少帕?自己查找资料进行估算
2、1654年，在德国马德堡市的广场上曾经做过一个著名
的马德堡半球实验。
人们把两个铜制空心半球合在一起，
抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球。
当每一侧的马匹达到16匹时，才将半球拉开，并发出巨
大的响声。
如图为同学们利用直径26cm的压力锅代替空
心铜半球模拟马德堡半球实验的情形。
他们将压力锅拉开
需要多大力？实际用力大小与计算的结果是否相同？请
说出你的理由。
3、小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置。
如图，用一
个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。
当盘中
的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有
水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流
出。
这样盆景盘中的水位可以保持一定的高度。
请问：是什么
原因使得水不会全部流掉而能保留在塑料瓶中？
4、屋顶的面积是45m2，大气对屋顶的压力有多大？这么大的压力为什么没有把屋顶压塌呢？
5、小强利用图中所示的自制气压计研究大气压与高度的关系。
他将气压计从1楼带到5楼的过程中，观察到管内水柱的高度发生了变化，如下表所示，根据表中的数据，可以大致得到怎样的结论？
楼层 1 2 3 4 5
5 5.3 5.7
6 6.3
管内与瓶内水面的
高度差/cm
答案：
1.解：人血压的正常值是收缩压120mmHg, 即压强为：P1=ρgh1=13.6ⅹ103kg/m3ⅹ10N/kgⅹ0.12m=1.632ⅹ104Pa 舒张压为80mmHg，即压强为：P2=ρgh2=13.6ⅹ103kg/m3ⅹ10N/kgⅹ0.08m=1.088ⅹ104Pa
2.解：压力锅的底面积：S=πr2=
3.14ⅹ(0.13m)2=0.053066m2
拉力：F=PS=1ⅹ105Paⅹ0.053066m2=5.3ⅹ103N
不相同。
因为我们计算拉力时用的是标准大气压的值，但实际用力拉压力锅时的大气压并不等于标准大气压
3.解：大气压的作用
4.解：大气对屋顶的压力：F=PS=1ⅹ105Paⅹ45m2=4.5ⅹ106N
因为屋内外的大气压强基本相同，房顶上受到向下的压力和房顶下受到大气对它向上的压力基本持平，所以房顶不会被压塌。
5.解：大气压随高度的升高而降低。
第4节流体压强与流速的关系
1、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方标有一条安
全线，人必须站在安全线以外的位置上候车。
请分析，为什么当火车驶
过时，如果人站在安全线以内，即使与车辆保持一定的距离，也是非常
危险的。
2、风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外；居室前后
两面的窗户都打开时，“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜门吹开。
请解释以上现象的原因。
3、据说1912年秋天，当世界上巨大的远洋巨轮“奥林匹克”号正在大海中航行，在距离他100米以外有一艘比他小的多的“霍克”号铁甲巡洋舰，正与他高速平行行驶着。
突然间，这艘“霍克”号像着了魔法似的失去控制，向巨轮冲过来，把巨轮的船舷撞了一个大洞，请解释一下。
4、把长20cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管
口贴靠在A管的上端。
往B管中轻轻吹气，可以看到A管中的水面上升，
这是什么原因？
如果用力吹气，A管中的水将从管口流出，想一想，这时会有什么现象
发生？试试看。
这个现象有什么实用价值？
答案：
1.解：当列车驶过时，人与列车之间的空气流速大，压强小，人身后
的空气流速小压强大，所以人容易被空气推向列车。
如果人站在安全线以内，即使保持一定距离，也是非常危险的。
2.解：当风沿着窗外的墙面吹过时，窗外空气流速大压强小，室内空气流速小压强大，将
窗帘压向窗外。
因为“过堂风”穿过居室侧面摆放的衣柜的外表面时，流速大压强小，而衣柜内的空气流速小压强大，衣柜门内外形成压强差，产生的压力差将衣柜门推开。
3.解：液体的压强跟流速有关，流速大的位置压强小，两船间的水在两船的带动下，流速
变快，压强变小，使两船内侧水的压强小于外侧水的压强，从而将两船推向中间，导致两船相撞。
4.解：往B管轻轻吹气，会使A管口上方的空气流速加快，压强减小，而盛水杯子内空气
流速小，压强大于A管管口上方的气压，内外的气压差使A管管内的液面上升。
如果用力吹气，内外的气压差更大，杯内的水会沿A管上升至管口，受B管气流的冲击，分散成雾状喷出。
喷雾器就是利用这一原理制成的。