《经济政治与社会》第8课_我国民主政治的发展道路

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论中国特色社会主义政治发展道路

论中国特色社会主义政治发展道路摘要：中国特色社会主义政治发展道路是中国共产党带领全国各族人民在长期的革命、建设和改革开放实践中探索出的一条既符合中国国情、体现中国特色，同时又具有强大生命力的政治发展道路，它有着丰富的科学内涵；这条道路是随着中国特色社会主义道路的形成而形成,具有鲜明的中国特色。

是中国特色社会主义道路的重要组成部分.这条道路探索,奠基于新中国建立初期,形成、发展于改革开放时期.对中国特色社会主义政治发展道路的形成背景、形成过程、指导思想、根本原则、制度安排、发展目标、发展战略等进行探讨,对于继续坚持和完善中国特色社会主义政治发展道路,进一步推动我国民主政治建设,具有重要的现实意义.关键词：中国特色社会主义；政治发展道路；特征；目标；策略中国特色社会主义经济体制改革政治体制改革政治文明建设民主政治中国特色社会主义政治发展路径是在十一届三中全会以来我们党对当代中国国情的再认识中，在中国特色社会主义理论不断形成、发展和完善中形成的一种政治发展路径。

中国特色社会主义政治发展路径是一种体制内的发展路径转换，具体来说就是在中国共产党的领导下，在坚持社会主义的前提下，通过改革开放的途径，从过去的封闭走向开放，从计划经济走向市场经济的过程中逐渐形成的，是党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的一种发展路径。

该文主要讨论的是中国特色社会主义政治发展路径兴起的背景、途径极其基本特征，在此基础上并进行理论分析，然后得出结论，共分四个部分。

改革开放30年来，我国政治建设取得了一系列成就，这些成就归结起来就是形成了中国特色社会主义政治发展道路。

2002年5月31日，江泽民同志在出席中央党校省部级干部进修班毕业典礼时发表重要讲话，第一次提出和使用“政治发展道路”这一概念。

他强调指出，“推进政治体制改革，要从我国国情出发，坚定不移地走自己的政治发展道路，坚持社会主义政治制度的自我完善和发展。

我们要发展的是有中国特色社会主义民主政治，决不照搬西方政治制度模式。

第8课中国特色社会主义政治发展道路(精品教案)-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《经济政治与社

第8课中国特色社会主义政治发展道路（精品教案）-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《经济政治与社会》（北师大版·第四版）一、教学目标：1.了解中国特色社会主义政治制度的理论基础和历史基础。

2.理解中国特色社会主义政治发展道路取得的重大成就。

3.掌握中国特色社会主义政治制度的主要特征和运行机制。

二、教学重点：1.中国特色社会主义政治制度的构建和发展。

2.中国特色社会主义政治制度的主要特征和运行机制。

三、教学难点：1.理解中国特色社会主义政治发展道路的基本内涵。

2.分析中国特色社会主义政治制度最大的优势。

四、教学方法：讲授、案例分析、课堂讨论五、教学过程：【教学环节一】导入新课1.教师利用课件或者图片来导入新课，展示一组数字：30多年来，中国的社会主义政治建设已经发生了翻天覆地的变化：a.中国共产党的领导在国家、社会、军队等各领域的领导地位得到巩固和强化；b.政治体制、政治生态、政治文化都发生了深刻变革；c.民主法治建设有了重大成就；d.新时期党的建设的制度化程度有了提高；e.中国特色大国外交取得了历史性成就。

2.引导学生思考：中国为什么能够在不断变革的时代中保持稳定的政治体系？【教学环节二】讲解新课1.展示课件，简要讲解中国特色社会主义政治发展道路的特征和优势，引导学生参与讨论。

2.重点讲解以下几个方面：a.中国特色社会主义政治制度的理论基础和历史基础。

b.中国特色社会主义政治发展道路的基本内涵。

c.中国特色社会主义政治制度的主要特征和运行机制。

d.中国特色社会主义政治制度取得的重大成就。

3.引导学生分组进行讨论和交流，探讨中国特色社会主义政治制度的优势和可持续性。

【教学环节三】练习与巩固1.让学生通过阅读材料，了解中国特色社会主义政治制度在实现“中国梦”的过程中所发挥的重要作用。

2.要求学生结合材料，分析中国特色社会主义政治制度的优点并进行总结。

【教学环节四】课堂总结1.教师根据学生的讨论和分析，进行总结。

中国特色社会主义政治发展道路PPT课件

中国共产党人在革命时期创造性地把马克思主义普遍原理同中国革命的具体实际相结合，先后提出了“工农民主”、“人民民主”、“新民主主义”等民主概念，并以罢工工人代表大会、农民协会、工农兵代表苏维埃、各界人民代表会议等组织形式，创造适合中国国情、能够保证人民当家作主的政治发展的实现形式，反映人民的意愿，得到了人民的拥护。
第四讲中国特色社会主义政治发展道路
“政治发展”这一概念正式提出并引发社会广泛关注是20世纪50年代初， 60年代后得以广泛运用。政治发展主要指不发达国家政治体系从不发达状态走向发达状态、从传统政治走向现代政治的变迁过程，是政治进步和政治现代化的过程。其核心和关键是政治制度化程度和政治参与的水平、法制的完备与发达状况，其目的是要实现政治稳定和政治民主。
二、中国特色社会主义政治发展道路的基本涵义和特征？其基本涵义是：从中国的基本国情出发，坚持共产党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治
制度以及基层群众自治制度，不断通过政治体制改革，使社会主义民主政治和法制建设不断发展、完善，使人民群众当家作主的权利不断充实、扩大，不断推进社会主义政治制度的自我完善和发展。党的领导、人民当家作主和依法治国是中国特色社会主义政治发展道路的核心要素。
中国传统政治文化中民主意识缺失。邓小平在谈及中国特色的民主政治建设时曾指出： “旧中国留给我们的封建专制传统比较多，民主法制传统比较少。解放以后，我们也没有自觉地、系统地保障人民民主权利的各项制度，法制很不完备，也很不受重视。”
经济基础和政治文化方面的不足制约了中国政治发展实践，造成中国特色的政治发展道路呈现出明显的渐进性特点。

第8课我国民主政治的发展道路

坚持三个统一的要求
1
（一）必须坚
持和完善党的领导制度坚持科学执政，民主执政和依法执政
2
（二）必须扩大公民有序的政治参与，保障人民当家作
主
3
（三）必须坚持依法治国
我
国
社
会
政协委员谈个税
主
义
民
主
政
治
的
优
势人大代表积极发表意见
全国政协委员参政议政，建言献策
民族团结，人民生活 76 思考: 为什么没有民主就没有社会主义？？？
1. 从我国的国家性质分析：我国是社会主义国家，一切权力属于人民，这就决定了人民当家作主是社会主义民主政治的本质与核心。
没有民主，就没有社会主义，就没有中国特色社会主义现代化
什么是民主？
民主
2. 民主和社会主义的不可分割性：
神权政治
王权专制政治
权威政治 (独裁政治)
民主政治
民主，原意为“人民的权力”，“多数人的统治”。民主制是奉行多数人统治的一种政治形式，与君主制、
寡头制和独裁制相对立。
民主政治，是凭借公共权力，管理冲突，建立秩序，并实现平等、自由、人民主权等价值理念的方式和过程。
希腊宪法广场
古希腊时期，公民聚集的场所是最早的公共场所，这种公共性极强的城市公共空间就是广场，广场成为城市政治生活不可缺少的一个基本要素，是其民主制度的象征，体现出一种平等、共有的多元的思想。广场（政治）缘于西方文明的源头希腊城邦时代，在那时，广场是为市民争取权利和议政的最佳空间。西方国家近代史上也曾盛行广场（政治），在广场上发动群众爆发的革命曾推翻多个国王和政府，但如今广场已不再是西方国家的主流政治斗争舞台。

中国特色社会主义政治发展道路的基本内容

中国特色社会主义政治发展道路的基本内容党的十七大报告明确提出要坚持中国特色社会主义政治发展道路。

坚持中国特色社会主义政治发展道路涉及的问题很多，包括内涵、外延、特点、地位、作用、形成、实现、措施等。

其中的内涵、外延、特点可以称为基本内容。

这里我们对它做些专门探讨，因为这是基础和核心。

一、中国特色社会主义政治发展道路的内涵中国特色社会主义政治发展道路的内涵应该从四个层次去把握。

首先，是道路。

“道路”是现当代中国人民喜欢使用的概念，它指的是包括目的、目标、内容、途径等活动因素在内的综合体系。

道路，也可以理解为模式，是各种因素的统一。

"所以，中国特色社会主义政治发展道路涉及的不是政治的某些方面，而是政治的全部内容，包括政治思想、政治制度、政治体制和政治行为。

此外，这里的政治在一定程度上还是广义的，不仅包括政治体系本身，而且包括政治体系对政治环境的治理，这里涉及到政治发展的目的和政治发展的绩效。

其次，是政治发展。

政治发展，可以宽泛地理解为政治体系从简单到复杂、从低级到高级的运动和变化，但是它最主要是指一个民族国家的政治体系要在经济社会现代化、主权国家普遍化的过程中发生相应的进步性变化，包括变化的目的、目标、内容、主体、根据、途径、过程等。

政治发展既可以指这种变化的过程，也可以指这种变化的结果。

政治发展既可以是政治环境（包括国际环境、国内环境）变化的结果，也可以是政治环境变化的原因，还可以与政治环境同步变化，是整个社会发展的基本组成部分。

再次，是社会主义。

这里的社会主义是指科学社会主义。

只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。

科学社会主义的内容非常丰富，但最主要的是以劳动人民为核心的全体人民的幸福，是马列主义的指导，是共产党的领导，是人民民主专政的政权。

与这些特征相联系甚至把它们内化的政治发展就是社会主义政治发展。

社会主义政治发展并不仅仅是理论探讨中的概念，而是客观存在的实践，苏联的苏维埃制度、南斯拉夫的自治制度、古巴的参与制民主、越南的党内民主等，就是社会主义政治发展的一些具体形式。

中等职业学校——《经济政治与社会》课程标准

中等职业学校《经济政治与社会》课程标准一、课程描述二、课程教学设计三、任务单元划分四、考核方式建立过程考核（任务考核）与期末考核（课程考核）相结合的方式，过程考核占40%，期末考核占60%。

五、实施建议（一）教材建议由于本门课程为理论课程，所需教学内容丰富，应多参考与之相关的教材，使教学内容丰富达到学生够学、够用。

教材中的案例有的不典型，教师可以根据需要适当选择。

（二）教学建议1．教学过程中的教学方法的选择要有针对性。

2.教学过程应发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

知识教授紧密联系社会生活和实际，遵循职业学校学生身心发展的特点和规律加强针对性、时效性和时代感，把知识传授和思想教育紧密结合，强化职业生涯规划在人生成长问题中的运用，讲究实际效果，防治空洞说教。

（三）师资建议应该把班主任老师、家长纳入德育课平时教育过程中。

（四）资源利用1．充分利用教学参考书、教学图片、音像资源、多媒体教学资料、案例选编等文本教学资源。

2．充分利用电视、报刊、网络等媒体，重视现代教学手段的使用和开发等社会教学资源。

引进人生成长典型个案、哲学与人生问题教育专家、先进人物好道德模范3．充分利用班会、演讲会等阵地，对学生进行德育教育。

（五）教学评价1.评价的主要目的是为了全面了解学生，激励学生的学习和改进教师的教学；从而全面促进中等职业学校心理健康教育活动的理论创新和技术改进。

应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。

对学生的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程，要关注学生学习的水平，更要关注他们在学习活动中所表现出来的情感与态度、认知标准、能力运用，帮助学生正确认识自我，建立自信，形成良好的个性心理品质。

2.改革传统的学生评价手段和方法，采用教师评价，学生反馈。

阶段评价、过程评价、目标评价、分层次评价相结合，理论与实践一体化评价模式。

应用观察法、描述性评语法、情境检测法、等级记分法、操行综合评定法、多主体评定、成长记录等评价方式。

第八课我国民主政治的发展道路

我国民主政治的发展道路
人民民主是社会主义的生命发展社会主义民主政治
人民民主是社会主义的生命
坚持走社会主义政治发展道路，是确保国家统一、民族团结、社会稳定、人民安居乐业的必然要求。
从农民工中产生人大代表
在十一届全国人大代表中，有3 名农民工首次当选。农民工代表不仅关注自身群体的切身利益，而且积极为国家经济和社会发展建言献策。
没有民主就没有社会主义
我国是社会主义国家，一切权力都来自人民、属于人民，这决定了人民当家作主的是社会主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ民主政治的本质和核心。发展社会主义民主政治，更加注重健全民主政治、丰富民主形式，从各层次各领域扩大公民有序政治参与，充分发挥我国社会主义政治制度的有序参与。
积极稳妥推进政治体制改革
民主集中制
我国社会主义民主政治的优势
第一、中国特色社会主义民主制度，能够有效整合人民群众中各个阶层和群体的不同利益（人大、政协委员代表的广泛性）。第二、中国特色社会主义民主制度，能够在现代化进程中维护社会主义公平正义，保持社会协调发展。第三、中国特色社会主义制度，能够保持国家长期稳定发展，有利于的国家的长治久安（国情决定）。
社会主义民主政治的本质要求是人民当家作主。党的领导是坚持人民当家作主的根本保证。只有坚持党的领导，才能保证人民当家作主。党的领导又是坚持依法治国的重要保证，只有坚持党的领导，实行依法治国才能把党的主张与国家意志、人民意志统一起来，才能实现人民当家做主这一社会主义民主政治的本质要求。
发展社会主义民主政治
我国的社会主义民主政治，产生于中国共产党和中国人民为争取民族独立、人民解放和国家富强而进行的伟大实践中，是适合中国国情和社会进步要求的选择。

民主政治的现代化道路中国特色社会主义模式教案

民主政治的现代化道路在当今世界，民主政治已成为人类政治进步的重要标志之一。

但是，如何实现民主政治的现代化，成为了当前各个国家所面临的重要问题。

中国特色社会主义模式教案就是中国特色的解决方案之一。

一、中国特色社会主义模式的基本内容中国特色社会主义模式是根据中国国情所形成的一种新型社会主义发展模式。

它的基本内容包括以下几个方面：坚持人民主体地位，发挥人民的主体作用，保障人民的基本权利。

坚持公有制为主体，多种所有制共同发展的基本经济制度。

坚持科教兴国，不断推进教育事业的发展，培养高素质的劳动者。

保障生态环境的可持续发展和人民的身体健康。

二、民主政治的现代化民主政治的现代化，是在保持民主前进方向的基础上，运用现代的信息技术手段，推进政治体制的现代化。

具体来说，民主政治的现代化主要包括以下几个方面：一是多元参与，即让更多的人民群众参与到政治过程中来，让他们有更多的话语权。

二是政治透明，即政治决策的过程要透明化，让人民可以知道决策的依据和过程，从而更加信任政府。

三是权力制衡，即将政治权力分散到各个部门和社会组织中，以平衡政治力量，防止政治权力滥用。

三、中国特色社会主义模式教案的作用中国特色社会主义模式教案，通过引导人民参与社会治理、强化政府透明、严格行政程序、推进全民科学素质教育等措施，促进了中国民主政治的现代化。

具体来说，中国特色社会主义模式教案在以下几个方面起到了积极的作用。

充分发扬人民的主体作用。

中国特色社会主义模式教案鼓励并引导广大人民群众积极参与社会治理，让人民有更多的话语权。

加强政府的公开透明。

中国特色社会主义模式教案强化了政府的信息公开制度，让人民可以通过政府公开的信息了解政府的决策依据和过程，增强政府的合法性和民主性。

严格行政程序。

中国特色社会主义模式教案通过建立行政程序合法性评价制度，规范了政府行政程序，有效防止了官员的腐败和权力滥用。

全民科学素质教育。

中国特色社会主义模式教案通过推进全民科学素质教育，提高人民群众的科学素质和思维能力，让人民能够更加理智地参与政治过程，促进政治决策的科学化和民主化。

第八课人民民主是社会主义的生命

我国作出重大决策的一般程序
全国人大审议通过交全国人大审议同时在全国政协广泛征求意见（保证决策科学化、民主化）将党的主张上升为国家意志在全国实施
各民主党派等充分协商] （保障参政权）中共中央提出建议（政治领导）
3、我国社会主义民主政治的优势
我国社会主义民主政治有哪些优势？ P80-81

第一，中国特色社会主义民主制度，能够有效整合人民群众中各个阶层和群体的不同利益。第二，中国特色社会主义民主制度，能够在现代化进程中维护社会公平正义，保持社会协调发展。第三，中国特色社会主义民主制度，能够保持国家长期稳定发展，有利于国家的长治久安。
2000，10
党的十五届做出了“扩大公民有序的政治参与，引导人民群众依五中全会法管理自己的事情”的重大决定。
2002，11
党的十六大
首次提出了建设社会主义政治文明的主张。
2007，10
党的十七大
强调“人民民主是社会主义的生命”，第一次阐述了中国特色社会主义政治发展道路的科学内涵。
名言

外来务工人员可以通过哪些途径维护自己的合法劳动权益

(1)在职业中介被骗或者被用人单位侵权的，可以到当地劳动保障监察机构投诉； (2)与用人单位发生劳动争议的，可以到当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁；对仲裁结果不服的，可以向当地人民法院提起诉讼； (3)到劳动保障部门投诉或申请工伤认定、要求支付社会保险待遇等，如果劳动保障部门有关机构拖着不办，或者对其处理结果不服的，可以申请行政复议或向当地人民法院提起诉讼； (4)如果遇到一些复杂的官司，对法律问题搞不懂的时候，可以到当地工会、妇联、共青团组织、当地新闻媒体、法律援助中心等部门寻求帮助； (5)如果想了解劳动保障政策，或者遇到具体问题需要咨询的时候，可以拨打“12333”免费劳动保障政策咨询热线电话，工作人员会给您详细的解答。

我国民主政治的发展道路

1、神权政治
中丐纨的旪期，欧洲的政治呾经济是封建式的，思想文化则是罗马天主教会迚行统治。在这样的政治经济文化格局中，教皇、教会、贵族及新兴的商人阶级等等，各自统治着自己的“领域”。以神圣罗马帝国的教皇为首，“跨国性”的教会统治着欧洲的思想文化，严格地排斥所谓的“异端邪说”，压制着新思想的萌生。
政治现象不公共权力有关公共权力是具有普遍约束力的合法的强制力。解决分歧呾冲突，意味着觃约人仧的行为，而觃约人仧的行为必须依赖人仧普遍认同的呾必须服从的约束力。政治，就是借劣公共权力使解决分歧呾冲突秩序化，其核心是支配呾服从支配。
政治是什举？
政治，是人类共同体借劣公共权力（戒特权），管理冲突幵实现特定价值目标的斱式呾过程。人类管理冲突幵建立呾维持政治秩序的斱式多种多样，幵丏随着生产斱式的収展而収展。纵观人类政治史，人类的政治生活斱式经历了神权政治、王权与制政治、权姕政治呾民主政治等斱式。
第八课我国民主政治的发展道路
政治不冲突呾秩序有关
人类共同体有很多人构成，人与人之间意见不一致，由此发生分歧和冲突；人类共同体要维持下去并得以发展，就必须建构规则和秩序。
政治就是以武力、说服、妥协等斱式，解决分歧呾冲突，幵建立呾维持秩序的斱法、途径呾过程。从内容上看，分歧呾冲突是由利益矛盾引起的，而利益矛盾是由利益的有限性不追求利益的无限性的矛盾运劢的必然结果。政治，就是将利益分歧呾冲突限制在一定范围乀内幵使乀秩序化，使追求利益的积极行为得以持续迚行。
•
• •
伯利克里改革
• • • • • • • • 公元前5丐纨,伯利克里主政，雅典民主政治最终确立幵达到顶峰，被称为雅典民主政治的“黄金旪代” 伯利克里旪代民主政治的主要表现： ①所有成年男性公民可以担仸几乎一切官职。除十将军以外，各级官职向所有公民开放，幵都以抽签斱式产生他仧也都可以参加公民大会，商定城邦重大亊务。 ②公民大会是立法机关呾最高权力机关。 ③五百人议亊会（各部落轮流执政）是公民大会常设机构，闭会期间处理日常亊务，职能也迚一步扩大 ④陪审法庭成为最高司法不监察机关。 ⑤为鼓励公民积极参政，向担仸公职呾参加政治活劢的公民収放工资。为吸引公民观赏戏剧。还特意为公民収放 “观剧津贴”。 ⑥剥夺议亊会的政治权力。剥夺戓神山议亊会的政治权力，使乀分别归属公民大会、五百人会议呾陪审法庭。此后，戓神山议亊会叧审理帞有宗教性质的案件呾亊务。公民大会、陪审法庭呾五百人会议摆脱了戓神山议亊会的牵制，完全成为雅典国家的最高权力机关呾执行机构。 ⑦限制叏得雅典公民身仹的范围。公元前451年觃定，凡父母双斱皆为雅典公民者才能获得雅典公民权。作用: 雅典民主的理论不实践,为近代西斱政治制度奠定了最初的基础. 民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域叏得了辉煌成就。但是，雅典民主仅限于占城邦人口小部分的男性公民。对妇女、外邦人、广大奴隶而言，民主却是遥丌可及。雅典民主叧是“成年男性公民当家做主”的政治制度。

中国特色社会主义政治发展道路和政治

• （5）深化行政体制改革
建立职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的服务型政府。
三在政治建设中加强制度建设
1 把制度建设放在突出位置
民主政治体系包括价值体系、制度体系和程序体系。在价值和制度体系基本确立以后，程序就是决定性的因素，直接关系到价值和制度的实现程度。
2 充分发挥我国社会主义政治制度的优越性
（3）法制建设有待加强
“有法必依、执法必严、违法必纠”以及 “司法公正”问题还没有完全解决。法律的实施、特别是法律准确、有效、全面、统一的实施成为法制建设的主要矛盾。
（4）制度化政治参与渠道不足
民主发展还不够充分，一般社会群众、特别是弱势群体利益表达难以通过制度化渠道实现，出现所谓“抗争性利益表达”。一些地方出现侵害群众权利、民主权益和自由问题，严重影响社会稳定。
3 政治体制改革的任务
（1）以党内民主带动人民民主
维护党员的一系列民主权利；完善党的代表大会制度，试行乡镇党代会年会制，深化县级党代会常任期制试点，实行代表提案制；强化全委会决策和监督作用；完善地方党委讨论决定重大问题和任用干部票决制。
链接
• 邓小平谈年会制和常任制
党的重大决策将经过代表大会讨论，党的三级委员会向它报告工作，听取批评，答复询问；有常任代表，便于代表联系群众集中群众的意见和经验；使党代表在大会闭幕后仍然可以采取适当方式监督党委机关工作。年会制有利于党的权力中心转到代表大会，党员和代表成为权力主体，党的决策民主化、科学化就有了保证，滥用权力会减少，失误也容易纠正。
（3）全面推进依法治国
• 由形成“法律体系”到形成“法治体系”； • 解决党依法执政、政府依法行政、司法公正三个关键问题； • 完善司法制度，确保审判机关、检察机关依法独立公正行使审判权、检察权； • 党必须在宪法和法律范围内活动； • 提高干部运用法治思维和法制方式工作的能力。

高二经济政治与社会答案

《经济政治与社会》第一单元第1课《商品的交换和消费》寒假作业参考答案一、单项选择1、C2、D3、A4、C5、B二、案例阅读（2）不认同。

因为消费应该根据自己的实际需求和经济承受能力，选择质优价廉的商品，盲目“跟风消费”，违背了科学消费观。

（3）以饮食跟着广告走为例：广告确实能让我们了解某种产品，但是广告的产品也是参差不齐的。

对广告的产品，我们还需有自己的辨别能力，去判断其质量，感受其服务，比较其价格，一味跟着广告，而忽视自己的经济承受能力和是否实际需要这种产品，盲目跟从，会影响到生活品质，是不可取的。

三、知识拓展（1）供求影响价格，供过于求价格下跌。

受种植面积扩大，种植技术改善，气候良好，集中上市等多种因素影响，土豆供大于求，土豆价格下跌。

同时价值决定价格，土豆的生产和销售成本增加。

所以土豆种植户面临亏损。

（2）调节产量，种植户可以减少种植规模，改种其他经济作物；选用优种土豆，采用科学种植，降低生产成本，寻求降价空间等。

《经济政治与社会》第一单元第2课《企业的生产和经营》寒假作业参考答案一、单项选择1、B2、A3、C4、B5、D二、案例阅读（1）管理不到位，导致产品出现了严重的质量问题，严重破坏了企业信誉和形象。

（2）企业经营者应该吸取的教训：产品质量是企业的生命，是企业提高经济效益的基础，是企业生存和发展的有效保证。

企业的信誉和形象集中体现在产品和服务的质量上。

所以任何损害产品质量和企业信誉和形象的事情都要坚决制止，杜绝发生。

三、知识拓展（1）我国劳动力资源丰富，但总体素质偏低，突出表现在两个方面：一是劳动力整体受教育程度低；二是技能型人才严重缺乏，在技能型人才中，高级技能人才更为短缺。

（2）第一、确立职业理想，制定切实可行的职业生涯规划第二、培养道德品质，养成良好的行为习惯第三、学好专业知识，提高职业技能第四、掌握学习方法，培养学习能力第五、提高身体健康水平，增强心理素质《经济政治与社会》第一单元第3课《个人的收入和理财》寒假作业参考答案一、单项选择1、D2、A3、B4、B5、D二、案例阅读（1）商业保险一般分为财产保险和人身保险两大类。

《经济政治与社会》思考笔记

北京师范大学出版社中等职业学校德育课程改革项目组学生姓名：学校：专业班级：任课教师：年月目录一、学习指导书二、课程内容与进度三、学习记录四、教学评价五、课程考核方案《经济政治与社会》学习指导书《经济政治与生活》是中等职业学校学生必修的一门德育课。

本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。

其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。

一、课程目标引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

二、课程内容及教学安排本课程共有五个单元的内容，具体是：第一单元投身经济建设第二单元投身经济建设第三单元参与政治生活第四单元参与政治生活第五单元共建社会主义和谐社会本课程总学时为32—36学时，每周2学时。

其中教学时间32学时，考核2学时，机动2学时。

三、考核方法本课程对学习结果的考核，关注的是学生是否成长而不仅仅是考核分数。

课程考核采用期末考核和平时考查相结合的方法。

（一）期末考核采用开卷考试方式，主要考查学生理解基本知识以及知识运用能力。

（二）平时考查每个学生以《思考笔记》作为成长记录，记下自己的学习心得、讨论、思考的感悟以及参与各种活动的记录等。

课程结束时，《思考笔记》交给任课教师，由任课教师核定成绩。

四、学习资源《经济政治与生活》课程倡导灵活的学习方式，为学生提供丰富的课程资源，满足自主学习的需要，并通过拓展性资源联接学校与社会、学业与职业。

课程网站地址：课程网站栏目：课程指南。

介绍课程性质与目的、课程目标、课程体系与内容和课程实施方案。

教学资源。

包括本课程辅学学习的课外阅读资料、论文及图片资料、相关网站链接等，供老师和学生查阅，拓宽职业与人生的视窗。

中国特色社会主义政治发展道路的历史逻辑与发展指向

中国特色社会主义政治发展道路的历史逻辑与发展指向政治发展道路是历史的,中国特色社会主义政治发展有着自身的]变轨迹,呈现出明显的阶段性。

政治发展道路也是具体的,中国特色社会主义政治发展道路的选择应基于具体国家的政治生态系统,遵循着自身的]进逻辑,具有独特的动力推进机制。

中国特色社会主义政治发展道路的未来取向,必须进一步确立以人为本的政治发展理念,必须探索契合社会主义市场经济体制的政治发展模式,必须培育有利于社会主义和谐社会建设的政治伦理,必须构建适应网络时代的民主政治发展机制。

1997年9月,中共十五大召开,此次会议把政治体制改革提到了一个新的历史高度,针对政治体制改革的问题作了专门的阐述。

在报告中江泽民指出:建设有中国特色的社会主义政治,就是在中国共产党的领导下,在人民当家作主的基础上,依法治国,发展社会主义民主政治。

以上论断,事实上已从宏观层面阐述了中国特色社会主义政治发展道路的基本问题,中国特色社会主义政治发展道路的轮廓基本形成。

(三)中国特色社会主义政治发展道路在深化改革开放的过程中完善和发展世纪之交,改革开放在争论中继续推进并不断深化。

以胡锦涛为总书记的党中央继续解放思想,站在更高的历史起点上,继续大力推进民主政治建设,使中国特色社会主义民主政治的发展迈向了更高的台阶。

在改革、稳定、有序的状态下,我国人民代表大会制度进一步完善,立法速度加快、质量提高、过程公开,社会主义法律体系基本形成;共产党领导的多党合作和政治协商制度得到加强;民族区域自治制度建设进一步推进;党内民主发展取得了重大进展;人权入宪,提出私有财产不可侵犯,以人为本的发展理念开始深入人心。

党的十七大召开后,党中央创造性地提出了一系列民主政治建设的新思想和新举措,丰富和发展了中国特色社会主义政治发展道路。

主要包括:提出了人民民主是社会主义的生命的新论断;提出了扩大人民民主、更好保障人民权益和社会公平正义是全面建设小康社会的新目标;提出了基层群众自治制度是社会主义基本政治制度的新命题;提出了深化政治体制改革的新部署、发展人民民主的新举措和发展党内民主的新办法,等等。

经济政治之中国特色社会主义政治发展道路练习题

中国特色社会主义政治发展道路一、填空题1.党的领导、人民当家（）、（）治国，有机统一。

2.确保人民当家作主，必须扩大人民有序（）参与，保证人民依法实行（）选举、民主协商、（）、民主监督。

3.坚持依法治国是中国特色社会主义的（）要求和重要（）。

4.维护国家法制统一、（）、（），加强人权法治保障，保障人民享有广泛权利和自由。

5.保障人民有知情权、（）、（）、监督权。

6.健全依法决策机制，构建决策科学、（）、监督有力的权力运行（）。

7. 《》被称为“社会生活的百科全书”，是新中国第一部以（）命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，也是市场经济的基本法。

8.我国的人大代表和政协代表有着广泛的人民性，有工人、（）、（），也有各民主党派和各社会新阶层的代表。

9.能有效整合人民群众中各个阶层和（）的不同优势。

10.能够在现代化的进程中维护社会（），保持社会（）发展。

11.能够保持国家长期（）发展，有利于国家（）。

12.国家政权的稳定性、政策的（），是一个国家经济社会持续稳定发展的（）条件。

13.我国是社会主义国家，一切权力来源于（），属于人民，这就决定了人民当家作主是社会主义的本质和（）。

14.没有民主，就没有（）、就没有中国特色社会主义（）。

15.扩大人民民主，保障人民享有更多更切实的民主（），是社会主义制度的（）要求。

16.发展基层民主，确保基层广大人民群众当家（），是社会主义制度的发展（）。

17.推进社会主义民主政治制度化、（）、（）、程序化，保证人民依法通过各种途径和形式参与管理（）事物，管理经济（）事业，管理社会事物。

二、简答题1.人大代表的权利和义务？2.中国特色社会主义民主政治的优势？3.为什么说党的领导、人民当家作主、依法治国是有机统一的。

高二政治我国民主政治的发展道路教案

第一，党的领导地位是在长期的革命和建设中形成的。
第二，党的领导是中国特色社会主义事业胜利的根本保证。只有坚持党的领导，才能始终保证中国特色社会主义事业的方向。
第三、坚持和改善党的领导，适应建设中国特色社会主义事业的要求。
2.人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求：人民当家作主是社会主义民主政治的根本属性和核心内容。民主政治的基本含义是人民主权，是通过多数人的统治保障公民权利得到平等实现的国家形式。民主政治作为一种制度，反映了社会政治文明的发展要求人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心要求，是社会主义政治文明建设的根本出发点和归宿。共产党执政就是领导和支持人民当家作主。全国各族人民是建设中国特色社会主义事业的主体，能否真正实现人民当家作主，充分发挥人民群众的积极性创造性，是检验党的领导是否正确和执政能力的根本标准，也是检验社会主义民主实现程度的根本标准。党的领导方式和执政方式是通过党的领导体制实现的，集中反映在党与国家以及人民群众关系的具体形式上。党也只有领导人民创造各种有效的当家作主的民主形式，坚持依法治国，才能充分实现人民当家作主的权利，才能得到人民群众的支持和拥护，才能巩固和发展党的执政地位。
2.政治体制改革的必要性
(一)政治体制改革相对经济改革滞后。
(二)改变党的执政方式，提高管理水平。
(三)推进民主的制度化、法律化建设。
导学探究
3.深化政治体制改革，扩大社会主义民主
第一．我国政治体制本身存在弊端。我国原有政治体制是在过去的历史的条件下的产物。随着社会主义的进行，体制的弊端逐渐暴露。权力过于集中是其腐败的重要武器。这非常不利于社会主义民主，不利于社会主义现代化建设。
板书设计
我国的民主政治的发展道路
一．人民民主
二．政治体制改革

8 第8课我国民主政治的发展道路

我国民主政治建设取得的伟大成就
新中国的建立，实现了人民民主政治的伟大跨越。改革开放以来，我国民主政治建设取得了许多重大进展，我国进入社会主义民主政治的建设的新时期。
我国民主政治发展进程
• 1953年——在全国范围内进行了中国历史上第一次规模空前的普选，人民通过选举自己的代表行使当家作主的权利，自下而上地逐级召开人民代表大会。 • 1954年9月——第一届全国人民代表大会第一次会议的召开，标志着人民代表大会制度在全国范围内正式建立。在这次会议上通过的《中华人民共和国宪法》，把工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家制度和人民代表大会的政体制度，确立为中华人民共和国的根本政治制度，并明确规定，人民代表大会实行民主集中制。 • 特别20世纪70年代末实行改革开放以来——我国进入了社会主义民主政治建设的新时期。
2008年3月5日，朱雪芹、胡小燕、康厚明三名农民工作为全国人大代表，出席了第十一届全国人大一次会议

（左）3月10日，全国人大代表、上海华日服装有限公司团支部书记、工会副主席朱雪芹与网民在线交流。她说，当了代表以后，有很多农民工打电话给我，也备受媒体的关注，我们感受到了社会各界对农民工群体的关注。我们不孤单。（中）3月10日，全国人大代表、广东省佛山市三水新明珠建陶工业有限公司成品车间副主任胡小燕与网民在线交流。她说，希望政府能加大对农民工培训和回乡创业的扶持力度，进一步完善社保制度，解决社会保险关系异地转移等问题。
“没有民主, 就没有社会主义，就没有社会主义现代化。”
中共十七届二中全会胡锦涛强调
发展社会主义民主政治是党始终不渝的奋斗目标，必须更高地举起人民民主的旗帜。
一、人民民主是社会主义的生命

人民民主是社会主义的生命说课课件

简介在十一届全国人大代表中，有3名农民工首次当选。观看《农名工代表》视频。
设计意图：培养学生对民主政治与农民工人大代表的认识。
Contents Page
思考：为什么要在农民工中产生全国人大代表？
学生活动：假如我是人大代表
设计意图：培养学生的动手能力和分工合作能力。
课前分组并分工合作收集资料，活动展示。
展示图片设疑激趣
2分钟
我是如何教
我是如何反思
探究新知
小组活动指导展示
自主探究回顾知识 5分钟 2分钟
10分钟
20分钟
巩固提升
1分钟
我是如何想
我是如何教
我是如何反思
设计意图：激发学生学习兴趣，引入本节课题。
我是如何想
我是如何教
我是如何反思
一、人民民主是社会主义的生命
从农民工中产生人大代表谈起
能力目标：
• 通过本课学习，培养学生自觉行使民主权利，认同我国民主政治发展道路，积极教学内容设计导学案
我是如何教
我是如何反思
课前准备
课前分组并分工合作收集资料— 假如我是人大代表。你会有什么提案。
设计思路：
考察学生如何做选择，为教学做铺垫
我是如何想教学过程
Contents Page
《经济政治与社会》第三单元第8课第一框题
许洁莹
Contents Page
我是如何反思我是如何想的
我是如何教的
我是如何想
1.基于教材的思考
我是如何教
我是如何反思
2.基于教学目标的思考
（一）本单元在教材中的地位与作用
从政治内容看
1.《人民民主是社会主义的生命》是我的社会主义政治制度的延伸学习。