幼儿园中班语言《小兔子开铺子》课件

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《小兔子开铺子》中班语言活动教案设计PPT

教室布置与道具准备
要点一
教室布置
将教室布置成一个小商店的场景，摆放各种商品道具。
要点二
道具准备
准备小兔子头饰、货架、商品道具（如水果、蔬菜、玩具等）。
多媒体设备及其他辅助工具
多媒体设备
准备电脑、投影仪等多媒体设备，用于展示图片和视频。
其他辅助工具
准备音响设备、麦克风等，用于播放背景音乐和故事音频。
句子结构运用
评估幼儿在课堂上的发音是否清晰、准确，能否正确表达词汇。
观察幼儿在课堂活动中能否运用简单的句子结构进行表达。
词汇量掌握
评估幼儿在课堂上掌握的词汇量，包括常用词汇、短语等。
创意拓展成果展示
创意程度
评价幼儿在活动中的创意表现，是否具有想象力和创造力。
拓展内容
观察幼儿在活动中能否将所学内容进行拓展，运用到实际生活中
情景模拟与角色扮演
情景模拟
通过模拟小兔子开铺子的场景，使幼儿融入故事情节，增强对故事内容的理解。
角色扮演
邀请幼儿扮演小兔子、顾客等角色，进行买卖互动，培养幼儿的表演能力和社交能力。
创意拓展与互动游戏
创意拓展
鼓励幼儿发挥想象力，为小兔子铺子添加新的商品，丰富故事内容。
互动游戏
设计相关互动游戏，如“猜价格”、 “我是小老板”等，增强幼儿对故事情节的参与度，提升学习兴趣。
通过故事情节的展开，引导中班幼儿认识不同的动物角色及其特点，拓展其认知范围。
创造力发展目标
鼓励中班幼儿根据故事情节进行想象和创造，培养其创造力
。
02 教学内容与方法
核心词汇与句型结构
核心词汇
铺子、东西、买、卖、钱等。
句型结构

中班语言《小兔子开铺子》

中班语言《小兔子开铺子》1. 故事背景《小兔子开铺子》是一本儿童绘本故事书，讲述了小兔子厨艺不俗，决定开一家小小的店面，为周围的小动物们提供美食和服务的故事。

2. 故事内容小兔子开的铺子名叫“小兔的铺子”，是一家小小的店面，里面装饰得十分温馨和可爱，有一只叫做小丑的小狗常常在这里来光顾。

小丑像所有小动物一样，品尝了香甜的可可和芝士面包，还品尝了其他种类的美食。

在这个小店里，它找到了别人无法给予的温馨和快乐。

小兔子非常聪明，她在自己的小铺子里准备了各种菜单，还会为客人们展示她的糕点和披萨制作过程。

她很努力地工作，为顾客们带来美味的食物和高质量的服务。

小兔的铺子越来越受欢迎，小动物们聚集在这里，交换意见，分享信息，这样这个小小的铺子成为了一个温馨的聚集地。

3. 故事意义故事中的小兔子在创业过程中展现出了自己的智慧和勇气，并在建立自己的事业之后获得了很多支持和关爱。

这个故事传达了一种人与人之间相互支持、分享和施予的精神，强调了合作、交流和互鉴对于建立社区和提高社交技能的重要性。

同时，故事中的小店也为年轻读者们展示了一个充满激情和可能性的世界，鼓励他们在成长的过程中积极探索、创造和旅行。

4. 教育意义这本绘本是为中班的幼儿设计的。

书中的动物角色都形象生动，语言通俗易懂，易于理解和接受。

读这本书不仅可以满足孩子们的求知欲，还可以增强他们理解语言、形象想象、情感表达和生活知识等方面的能力。

具体来说，这本书有以下的教育意义：4.1 培养团队合作精神小兔子开铺子时，邀请了小鸟和小鳄鱼一起给铺子添置家具。

这就是一个团队协作的例子。

读这本书可以让孩子们了解到团队精神是什么，及借助协作，一个人也可以成为更强大的个人。

4.2 培养好奇心和创新能力小兔子喜欢尝试不同的食材，试着将它们组合在一起，最终制作出了令人惊叹的美食。

这一过程激发了小兔子内在的好奇心和创新能力，这也是孩子们要学会探索、尝试、营造和创新的机会。

4.3 培养社交技能在打交道过程中，小兔子需要和各种各样的动物打交道。

幼儿园中班语言《小兔子开铺子》PPT课件教案音乐

幼儿园中班语言《小兔子开铺子》PPT课件教案音乐中班语言《小兔子开铺子》PPT课件教案音乐包含了PPT课件，音乐，活动目标是理解儿歌内容，学会正确使用一些常见的量词，感知子字歌押韵的特点，初步学会朗诵儿歌，在理解儿歌内容的基础上按照儿歌原有的结构尝试仿编。

活动目标：1、理解儿歌内容，学会正确使用一些常见的量词，感知子字歌押韵的特点。

2、初步学会朗诵儿歌，在理解儿歌内容的基础上按照儿歌原有的结构尝试仿编。

3、在游戏情境中愿意积极参与活动，体验活动带来的乐趣。

活动准备：1、实物若干：桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子等，木偶“小兔和许多猴子”2、儿歌图片一套。

活动过程：一、创设情境，导入儿歌。

1、出示兔子：“小朋友们好，我是你们的好朋友——小兔子，今天，我的铺子开张了，欢迎大家光临！”2、师：“小朋友，你们知道什么是‘铺子’吗？”二、初步感知儿歌内容。

1、观察小兔子的铺子：“小朋友刚才说了很多东西，那小兔子的铺子里到底有什么呢？”2、再仔细看看，每样商品各有多少呢？3、请幼儿帮忙整理，感知物品的数量。

4、边看图，边练习儿歌前半部分。

5、引导幼儿感知儿歌后半部分“来了一群小猴子”它们会买些什么呢？哎呀！小兔子的东西卖完了，它会怎么说呢？三、幼儿游戏，学说量词，理解儿歌内容。

1、出示图片感知儿歌内容。

“小兔子的铺子里卖些什么？2、购物游戏。

（1）你们想去小兔子的铺子里买东西吗？去买东西的时候要注意什么？（2）请一个小朋友扮演小兔子，几个扮演小猴子戴上头饰进行游戏。

四、学习儿歌。

1、老师把刚才你们买东西的事情编成了一首有趣的儿歌，我们一起来听听。

2、问：儿歌的题目叫什么？铺子里有些什么东西？3、最后，小兔子是怎么说的？4、我们一起把这首有趣的儿歌读一读。

5、我们节奏地把这首儿歌读一读。

（一边拍手一边读）五、你们想去商店买东西吗？看，小兔子把商店开到我们班来了，等会你们就去它的店里逛逛吧。

儿歌：小兔子开铺子小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小筷子，四个小瓶子，五顶小帽子。

中班数学活动：小兔子开铺子PPT共22页

中班数学活动：小兔子开铺子
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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新城幼儿园中班语言《小兔子开铺子》课件 (一)

新城幼儿园中班语言《小兔子开铺子》课件(一)新城幼儿园中班语言《小兔子开铺子》课件是一份非常优秀的教育素材，可以通过它来帮助孩子们学习语言知识，激发他们的创造力和想象力。

下面，我们将从以下几个方面来详细介绍这份课件。

一、课件内容《小兔子开铺子》讲述了小兔子打算通过自己的努力开设一家卖食物的小铺子，并从中学习如何创业、管理和与他人交流的故事。

课件内容生动丰富，深度浅出，非常有吸引力。

二、课件特点1、强调实物食品物以类聚课件中使用了大量实物食品图片，让孩子们通过图片来更好地了解食物的种类、名称和外形。

通过对实物的观察和感受，孩子们的认知能力和想象力也会得到提升。

2、学以致用在课件中，小兔子开铺子的故事用简单的情节展现出创业管理的流程，让孩子们在学习的同时也能够将所学知识运用到实际生活中。

让孩子们在玩耍中学到知识，真正做到了“学就要学有所用”。

3、促进社交小兔子在开铺子的过程中需要与其他角色进行交流，而课件中将故事中的对话呈现出来，孩子们可以看到人物之间的互动、表情和情感，从而学习如何与他人进行沟通和交流，培养社交能力。

三、学习效果1、激发兴趣孩子们虽然年幼，但是都非常喜欢听故事，这份课件不仅可以满足孩子们的好奇心和求知欲，也会让他们逐渐对语言知识产生兴趣。

2、拓展知识这份课件以小兔子开铺子的故事为骨架，生动展现了创业管理的流程，通过学习此故事孩子们可以拓展自己的知识面，因此这份课件也具有很高的教育价值。

3、提升语言表达能力在课件中，孩子们可以通过学习故事中的对话和描述，逐渐提升自己的语言表达能力和认知水平，同时还能够熟练地运用所学到的语言知识。

总之，新城幼儿园中班语言《小兔子开铺子》课件具有非常高的教育价值，可以通过它来帮助孩子们更好地学习语言知识和培养创造力、想象力、社交能力等。

同时，这份课件也充分体现了以孩子为本的教学理念，是一份很好的教育素材。

幼儿园中班语言教案：小兔子开铺子

幼儿园中班语言教案：小兔子开铺子 (含课件)一、活动目标：1、学习儿歌，感受儿歌美丽的韵律。

2、能正确把握量词：把、双、顶、张、个。

3、能大方地在集风光前朗读，并体验玩填量词嬉戏的欢乐。

二、活动预备：1、1-5的数字卡片。

2、小兔子、一群猴子图片，桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子图片各一。

三、活动过程：1、出示兔子图片，引起爱好。

老师：听说今日小兔子家开了一个铺子，你们知道什么是铺子吗？〔不知道〕铺子就象超市一样，里面有很多的东西，小伴侣可以到里面去买自己喜爱的东西。

不过铺子没有超市那么大，它比较小。

如今我们一起来看看小兔子的铺子里有些什么？2、利用小图片玩填量词嬉戏。

〔1〕边出示桌子、椅子、袜子等图片边提问。

这些东西是什么呀？他们各有多少？我们来玩个填词嬉戏好吗？〔2〕老师和幼儿共同利用图片玩填词嬉戏。

并依据儿歌的内容将数字1-5的卡片和图片排列起来。

老师：桌子--幼儿：一张小桌子老师：椅子--幼儿：两把小椅子袜子--幼儿：三双小袜子瓶子--幼儿：四个小瓶子帽子--幼儿：五顶小帽子小兔子铺子里的东西还真不少，我们一起把这些东西完好地说一遍。

你们喜爱兔子铺子里的东西吗？小猴也喜爱。

〔出示一群小猴子的图片〕喏，来了一群小猴子，你们知道他们买走了什么吗？眼睛闭上，看小猴买走了什么？小猴子又来买东西了。

看，这次买走了什么？小猴子家里缺的东西太多了，还要来买呢？看，这次买走了什么呀？小猴子想买份礼物送给好伴侣。

看，这次买走了什么？〔老师依次拿掉卡片，并请幼儿观看。

如幼儿回答错误，老师引导幼儿再次观看后关心改正。

在取走卡片前，引导幼儿先闭上眼睛，等说到看这个字时再张眼睛，幼儿回答后，老师再次出示图片引导幼儿再次说出。

〕3、用提问的方式，引导幼儿学习儿歌。

铺子里还有东西吗？怎么没有了？东西买完了，小兔子今日不能开铺子了，那只能明天再来开铺子。

知道吗，这个小兔子开铺子里还藏了一首好听的儿歌，我念给你们听听吧。

〔老师朗读儿歌一遍，边念儿歌边出示图片和取放图片。

幼儿园教材《小兔子》完整ppt课件

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一张二把三双
四个五顶
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明天再来开铺子

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一张
四个
两把
三双
五顶
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1条
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2把
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3只
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4双
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5个
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一条两把
五个
三只
四双
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小兔子，开铺子
• 小兔子，开铺子。 • 一张小桌子，两把小椅子， • 三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。 • 来了一群小猴子，买走一张小桌子， • 两把小椅子，三双小袜子， • 四个小瓶子，五顶小帽子。 • 小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。

中班语言课件《小兔子开铺子》PPT课件

小兔子开铺子
一张小桌子
两把小Hale Waihona Puke 子三双小袜子四个小瓶子
五顶小帽子
六根小绳子
七个小盘子
八颗小豆子
九面小镜子
十双小筷子
来了一群小猴子
买走了一张小桌子
两把小椅子三双小袜子
四个小瓶子五顶小帽子
一张小桌子两把小椅子三双小袜子
四个小瓶子五顶小帽子
一张小桌子两把小椅子三双小袜子
六根小绳子七个小盘子八颗小豆子
九面小镜子十双小筷子
六根小绳子七个小盘子八颗小豆子
九面小镜子十双小筷子
小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子
谢谢！
四个小瓶子五顶小帽子
一张小桌子两把小椅子三双小袜子
四个小瓶子五顶小帽子
一张小桌子两把小椅子三双小袜子
四个小瓶子五顶小帽子
六根小绳子七个小盘子八颗小豆子
九面小镜子十双小筷子
六根小绳子七个小盘子八颗小豆子
九面小镜子十双小筷子
六根小绳子七个小盘子八颗小豆子
九面小镜子十双小筷子

中班语言《小兔子开铺子》

中班语言《小兔子开铺子》简介《小兔子开铺子》是一本适合幼儿阅读的绘本，讲述了小兔子开了一家铺子，然后遇到了各种各样的客人，通过与客人的互动学习了不同的数字和量词，非常适合中班阶段的幼儿学习。

在阅读本书的过程中，幼儿可以通过与小兔子的互动，学习各种数字和量词，并且提高自己的语言表达能力。

语言学习内容数字在本书中，小兔子遇到了很多客人，每一位客人都会让小兔子帮忙计算或者称量一些东西，通过这些互动，幼儿可以学习到1-10之间的数字，并且理解数字之间的大小关系。

例如，在第一位客人那里，小兔子要数一数他想要5个糖果，然后还要再数一遍，确保数量没有错。

而在第二位客人那里，小兔子要帮忙称量他需要的玩具的重量，然后告诉他需要3个糖果的重量才能交换得到这个玩具。

量词在本书中，小兔子不仅学习了数字，还学习了一些量词，如“个”、“只”、“条”、“片”等。

通过客人的不同需求，小兔子需要使用不同的量词来回答他们的问题。

例如，在第一位客人那里，小兔子需要使用“个”这个量词来回答他的问题：“兔子兄弟，我要5个糖果，你有吗？”而在第二位客人那里，小兔子需要使用“只”这个量词来回答他：“小兔子，这个木头老虎换需要几只糖果呢？”语言表达能力通过与客人的互动，小兔子需要回答各种问题，这样可以帮助幼儿提高自己的语言表达能力。

同时，在听故事的过程中，幼儿可以理解问题的意思，并且学习使用正确的语言表达方式来回答问题。

例如，在故事的结尾处，小兔子需要回答一个关于自己铺子的问题：“小兔子，你开铺子很累吗？”小兔子回答道：“不累，因为我可以帮助客人，学习新东西。

”知识点的抽象化在本书中，小兔子不仅学习了数字和量词，还学习了一些更加抽象化的概念，如“换”、“代价”等。

通过故事的情节，幼儿可以理解这些概念的含义，从而帮助他们在以后的学习中更好地理解和运用这些概念。

总结《小兔子开铺子》是一本非常适合中班阶段幼儿阅读的绘本。

通过小兔子与客人的互动，幼儿可以学习到1-10之间的数字和一些量词，同时提高自己的语言表达能力。

中班语言活动：小兔子开铺子

中班语言活动：小兔子开铺子活动目标：1、学习朗诵儿歌，掌握儿歌中的量词。

2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。

3、享受说儿歌的乐趣。

活动准备：PPT(演示文稿）《小兔子开铺子》儿歌中所需的用品图片《小兔子开铺子》操作单活动过程：一、导入教师：森林里有一只小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。

二、感知1、出示儿歌中的各种物品，引导幼儿点数并学习量词。

教师：我们一起去小兔子的铺子里看看，有些什么东西？每样东西有多少？（幼儿观看课件）提问：小兔子的铺子里都有哪些东西？（出示儿歌中用品的图片)每样东西有多少?(请幼儿点数并用数字表示，提示幼儿在数字和物品之间用正确的量词表达)2、创设情境，引导幼儿理解儿歌内容。

教师：小猴子一家来到小兔子的铺子买东西。

猴爸爸：我买一张小桌子。

猴妈妈：我买两把小椅子。

猴哥哥：我买三双小袜子。

猴姐姐：我买四个小瓶子。

猴弟弟：我买五顶小帽子。

小兔子：我的东西卖完了，明天再来开铺子。

三、学习1、教师朗诵儿歌，引导幼儿学习量词。

教师：猴子们买走了哪些东西？2、教师引导幼儿运用儿歌中的用品，练习说儿歌。

四、连线阅读《小兔子开铺子》操作单，连线并朗诵儿歌。

教师：小兔子的铺子里都有什么？谁来买东西了？买了什么？用线连起来，并说一说。

展示幼儿操作单。

附儿歌：小兔子开铺子小兔子开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。

来了一群小猴子，买走一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。

小兔的东西卖完了，明天再来开铺子。